幼儿园中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》

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幼儿园中班数学教案设计：一样的小熊在哪里

【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于一样的小熊在哪里的教案设计

主题的由来：

能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来；

教案汇总：

中班数学活动：一样的小熊在哪里

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中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》

中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》_中班公

开课教案大全

【活动目标】

1、通过活动，对图形学习的兴趣。

2、稳固对平面图形根本特征的熟悉，提高对图形的抽象概括力量。

3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形。

【活动重点】精确快速地识别图形并说知名称。

【活动难点】能用语言概括出它们的共同特征。

【活动预备】

1、将各种不同外形和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；

2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种外形（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；

3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。

【活动过程】

一、导入《小熊去春游》课题，激发幼儿的活动兴趣。

指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？

二、绽开：

1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名同类图形。

出示：图形王国图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。

指导语：图形王国里有很多图形，请找出三角形、正方形、圆形。

2、能用语言概括出它们的特征。

提问：它们的一样点和不同点是什么？（思索、相互争论）

小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。

3、嬉戏《找图形》，稳固认知。

（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或长方形。

（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如拿两个大小一样但颜色不一样的圆形。

（3）按要求摆形：幼儿依据教师的要求摆出图形。如摆放两个位置不一样的三角形。（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面）

中班科学：一样的小熊在哪里

引言

中班科学教育是幼儿园教育中的重要内容之一。它不仅可以帮助幼

儿了解周围的世界，激发他们的好奇心和探究欲望，还可以促进幼儿

身心发展和提高综合素质。其中，在幼儿园的科学教育中，寻找隐藏

物体已经成为了一个基本的教学形式。那么，在本篇文档中，我们将

围绕中班科学教育中隐藏物体的教学探究展开，聚焦于一个关键问题：一样的小熊在哪里。

背景

寻找隐藏物品是幼儿科学教育中非常基础的一种教学活动。在这个

活动中，老师可以借助各种道具，让幼儿寻找隐藏在小物品中的目标

物品，借此启发幼儿的观察力、注意力、想象力和创造力，进而促进

幼儿全面发展。在这个教学形式中，寻找同样的物品已经是很基础的

一种活动，但幼儿对隐藏物品的探究和发现能力具有很强的兴趣和好

奇心，因此，老师可以在保证活动趣味性的基础上，适当增加游戏难度，借助一些拓展性内容，让幼儿在活动中不断地探究和发现，从而

使幼儿的探究能力得到提升。

方法

在中班科学教育中寻找隐藏物品已经成为基础的教学形式之一，而

寻找同一个物品是其中难度较低的一种活动。在该活动中，老师需要

为每个幼儿提供一个同样的小熊，然后将这些小熊藏在教室的各个角落。当所有小熊都被藏好之后，老师可以向幼儿询问：“一样的小熊

在哪里呢？”幼儿们可以逐一寻找，最终将所有的小熊都找到。

在这个教学活动中，为了提高幼儿的探究能力和主动性，我们可以

增加一些拓展性的内容。下面将给出两种方法：

方法一：添加颜色属性

在寻找同一个小熊的基础上，老师可以为每个小熊分配不同的颜色

属性，然后将这些小熊藏在不同的位置。当所有小熊都被藏好之后，

中班科学教案不一样的路

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园中班数学优质课教案《一样的小熊在哪里》含反思

幼儿园中班数学优质课教案《一样的小熊在哪里》

一、教学目标

1.能够理解相同的概念；

2.能够比较大小，使用“大于”，“小于”以及“等于”符

号；

3.能够观察形状大小以及颜色，找出相同的两个物品；

4.提高幼儿观察能力，判断力以及注意力。

二、教学过程

1. 导入：

老师拿出两个相同的小熊玩具，放在幼儿面前，询问幼儿：它们是相同的吗？为什么？ (约5分钟)

2. 正文：

1.老师出示两个不同颜色的球，演示“大于”，“小于”，

和“等于”的符号。然后问：哪一个球大，哪一个球小，哪一个球跟另一个球一样大？ (约5分钟)

2.老师展示两个外形相同颜色不同的小熊，问：有多少个相

同的小熊？然后让幼儿用手指指出相同的小熊，记数。 (约10分钟)

3.老师进行交互问答活动，展示三个球，其中两个相同，另

一个不同，让幼儿找出相同的球。 (约10分钟)

4.老师展示三个外形相同颜色不同的小熊玩具，有两个是相

同的，让幼儿找出两个相同的小熊。 (约10分钟)

5.老师加大难度，展示四个外形相似但是颜色不同的玩具，

其中两个是相同的，让幼儿找到相同的两个玩具。 (约10分钟)

3. 结束：

要求幼儿总结课程，回答开头问题并给出答案。 (约5分钟)

三、教学反思

1.教学目标是否合理、具体并能够实现？

2.教学内容是否清晰、可操作性有多大？

3.教学节奏是否紧凑？是否需要增减时间？

4.教学方法是否多样？是否满足不同学生的学习需求？

5.教学效果如何？有无需要完善的地方？

本次数学课程以小熊玩具及球为教学材料，融合认知和操作性的教

学方法，激发了幼儿的好奇心和思考能力，使幼儿更好的理解“相同”这个概念，掌握“大于”、“小于”、“等于”这些符号的用法。

中班数学公开课《一样的小熊在哪里》教案反思

1.讨论主题：学生将围绕“分类和配对在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题，如“你在家里是怎么整理玩具的？”来启发学生思考分类在生活中的重要性。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，这些成果将被记录在黑板上或投影仪上。
学生小组讨论环节，我鼓励孩子们提出自己的观点，并与其他同学进行交流。通过这个环节，我发现他们在思考问题时更加深入，能够从不同角度分析问题。同时，他们也在这个过程中学会了倾听、尊重他人意见，提高了团队协作能力。
然而，课后我进行了反思，觉得以下几个方面还可以做得更好：
1.在新课讲授环节，我应该更加注意观察每个孩子的反应，确保他们都能够跟上教学进度。对于掌握程度稍差的孩子，可以适当放慢讲解速度，给予更多关注。
2.在实践活动环节，虽然孩子们积极参与，但我在指导过程中发现，有些孩子在操作过程中还是显得有些迷茫。今后，我可以设计更具针对性的实践活动，让孩子们在实践中更好地巩固所学知识。
3.在小组讨论环节，我发现有些孩子发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点不够自信。为了鼓励这些孩子，我可以在课堂上多给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个如何找到相同小熊的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的分类配对实验操作。学生通过实际操作来体验分类的过程。

中班数学一样的小熊在哪里教案反思

中班数学一样的小熊在哪里教案反思
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 教学目标与要求 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 学生表现与反馈 • 教案反思与改进 • 教育理念与实践结合
01
教学目标与要求
知识目标
掌握数的基本概念和数的顺序
通过教学活动，使幼儿能够掌握10以内数字的基本概念和数的顺序，能够正确地进行数数。
情感、态度与价值观
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心
01
通过有趣的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，为其
今后的学习打下基础。
培养幼儿的合作精神和分享意识
02
通过小组活动，让幼儿学会与他人合作和分享，培养其团队精
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神和合作意识。
培养幼儿的自信心和自主性
03
通过鼓励幼儿自主解决问题和完成任务，提高其自信心和自主
动手操作
提供丰富的操作材料，让幼儿在动手实践中学习和掌握数学知识，如分类、排序等。
游戏化学习
将数学知识融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握数学知识。
课堂练习与巩固
练习设计
针对新课内容，设计多样化的练习题，帮助幼儿巩固所学知识。
个性化指导
关注每个幼儿的学习情况，提供个性化的指导和帮助，确保每个幼儿都能掌握所学知识。

幼儿园中班数学《小熊去春游》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园中班优质数学教案《小熊去春游》

【活动目标】

1、培养幼儿对图形学习的兴趣。

2、巩固幼儿对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形的抽象概括能力。

3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。

【活动重难点】

重点：能准确迅速地辨认图形并说出名称。

难点：能用语言概括出它们的共同特征。

【活动准备】

1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；

2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。

【活动过程】

（一）导入：

游戏《小熊去春游》导入课题，激发幼儿的活动兴趣。

指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？

（二）展开：

1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同类图形。

出示：“图形王国”图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。

指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、圆形。

年幼儿园中班数学游戏优秀教案《一样的小熊在哪里》

教案内容概述

这个教案主要是为了帮助中班幼儿园的学生学习数学概念，特别是比较大小与模式识别方面。通过这个教案，学生将会在玩游戏的过程中掌握这些数学技能。

教案目标

•帮助孩子们理解和掌握比较大小的概念

•帮助孩子们培养模式识别能力

•提升幼儿数学思维的发展

教学准备

•小熊卡片：大、中、小熊各有3张

•游戏棋盘：设有三个位置，标有“A”、“B”、“C”

•一块布或者纸，用来盖住小熊卡片

•记分卡

教学步骤

1.导入环节：老师向学生展示三只不同大小的小熊卡片，让学生用手

摸一摸，感受大小的不同。然后，将卡片放在布下面，并让学生猜测“一样的小熊”在哪个位置。

2.游戏规则介绍：老师解释游戏规则，学生需要根据老师的提示和问

题判断“一样的小熊”是哪只，并在棋盘上选择位置。

3.开始游戏：老师开始游戏，每一轮把三只熊的位置摆好并让学生选

择。学生们会拿到记分卡，记录自己的选择。

4.讨论分析：游戏结束后，老师和学生一起讨论每一轮的选择，为什

么选这只小熊，如何判断大小，是否正确，引导学生总结规律。

5.小结：老师对比较大小和模式识别的相关知识进行简单总结，并鼓

励学生继续训练这些技能。

教学评估

1.观察学生参与情况：老师可通过观察学生在游戏中的表现来评估其

对比较大小和模式识别能力的掌握情况。

2.问题回答：在游戏讨论环节中，通过学生对问题的回答来评估其理

解能力。

3.实际操作测试：老师可设置一些小测验或者学生自主操作来测试学

生对知识的掌握情况。

教学延伸

老师可以将相同的游戏元素应用在其他数学概念的学习中，比如加法和减法的练习，形状的辨认等，帮助学生在不同层面上提升数学思维。

中班数学优质课教案：寻找小熊(精选3篇)

中班数学优质课教案：寻找小熊（精选3篇）

教案一：寻找小熊的方位

教学目标：

1. 学习方位词的用法和概念。

2. 能够掌握基本的方位词，如上、下、左、右、前、后等。

3. 能够通过指示物品的方位描述找到小熊。

教学准备：

1. 小熊玩具

2. 方位词图片卡片

教学过程：

Step 1：引入主题

教师拿出一个小熊玩具，放在教室的某个位置，并问学生：“小熊在哪里？”学生可以自由回答。

Step 2：猜方位

教师拿出方位词图片卡片，依次出示并解释每个方位词的含义，如上、下、左、右、前、后等。学生要根据图片卡片的指示猜测小熊的位置。

Step 3：找小熊

教师再次问学生：“小熊在哪里？”学生根据刚刚学习的方位词描述小熊的位置，并告诉教师答案。

Step 4：巩固训练

教师可以反复进行这个游戏，通过不同的示范让学生熟练掌握方位词的用法。

Step 5：小结

教师总结方位词的用法和概念，并鼓励学生在日常生活中注意观察和运用方位词。

教案二：数学寻找小熊

教学目标：

1. 学习数数的概念和基本技能。

2. 提高学生的观察力和注意力。

3. 培养学生的合作意识和社交能力。

教学准备：

1. 小熊玩具

2. 数字卡片

教学过程：

Step 1：引入主题

教师拿出一个小熊玩具，将其放在教室的某个位置，并告诉学生：“我们今天要玩一个数数的游戏，要找到小熊的位置。”

Step 2：数数竞赛

教师给每个学生发一张数字卡片，学生们按照卡片上的数字顺序依次数数，直到找到小熊的位置。第一个找到小熊的学生可以得到奖励。

Step 3：团队协作

教师将学生分成若干小组，每组有一个小组长。每个小组分配一个数字卡片，小组成员齐心协力地数数并找到小熊的位置。第一个找到小熊的小组可以得到奖励。

幼儿园中班优质数学优秀教案《小熊去春游》及内容总结

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【活动目标】

1、培育幼儿对图形学习的爱好。

2、巩固幼儿对平面图形基本特征的熟悉，提高幼儿对图形的抽象概括力量。

3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确分辨和命名图形。

4、在学会歌曲的基础上初步把握（）的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣；

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

【活动重难点】

重点：能精准快速地分辨图形并说出名称。

难点：能用语言概括出它们的共同特征。

【活动预备】

1、将各种不同外形和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；

2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种外形（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。

【活动过程】

（一）导入：

嬉戏《小熊去春游》导入课题，激发幼儿的活动爱好。

指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？

（二）绽开：

1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确分辨和命名同类图形。

出示："图形王国'图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。

指导语：图形王国里有很多图形，请找出三角形、正方形、圆形。

2、能用语言概括出它们的特征。

提问：它们的相同点和不同点是什么？（思索、相互商量）

小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。

幼儿园中班优质数学教案《小熊去春游》含反思

幼儿园中班优质数学教案《小熊去春

游》含反思

《中班优质数学教案《小熊去春游》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优质数学教案《小熊去春游》含反思！

【活动目标】

1、培养幼儿对图形学习的兴趣。

2、巩固幼儿对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形的抽象概括能力。

3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。

4、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

【活动重难点】

重点：能准确迅速地辨认图形并说出名称。

难点：能用语言概括出它们的共同特征。

【活动准备】

1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；

2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。

【活动过程】

（一）导入：

游戏《小熊去春游》导入课题，激发幼儿的活动兴趣。

指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？

（二）展开：

1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同类图形。

出示：“图形王国”图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。

指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、圆形。

2、能用语言概括出它们的特征。

提问：它们的相同点和不同点是什么？（思考、互相讨论）

小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。

幼儿园大班数学教案《找相同》含反思

1、练习视觉识别的能力。

2、能注意周围环境中物体的形状。

3、开展目测力、判断力。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、有兴趣参加数学活动。

帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，《我的数学》幼儿用书

一、出示小猪、小熊图片

师：小朋友，今天老师请了两位动物朋友，你看是谁啊?

二、创设第一个情景：四件衣服

1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服

师：小猪和小熊是一对很要好的朋友，它们喜欢一模一样的东西。有一天，他们来到商店，看到很多漂亮的`衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服。

师：谁愿意帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢?

2、一一验证：其他衣服哪里不同

三、创设第二个情景：五顶帽子

1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子

师：小猪和小熊有一顶一模一样的帽子，他们很喜欢，可是不小心给混在一起了。谁愿意帮助他们找到这两顶帽子?

2、一一验证：其他帽子哪里不同

四、创设第三个情景：五辆车子

1、引导幼儿观察书中的五辆车子

师：小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢，可是在停车场里有许多车子，到底哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。

2、一一验证：其他车子哪里不同

五、幼儿操作

幼儿将一模一样的车子圈出来

1、此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。

2、在“住新房”的设计中有问题，每张纸有三间房子，可是小动物却需要住四间，虽然老师发现这一问题，给每个幼儿增添一间房子，仍有幼儿不愿意让小动物住进去，给幼儿找相同增加了人为的困难。

幼儿园中班数学教案：找出相似的小熊

导语：为了让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。下面是小编为您收集整理的幼儿园中班数学教案：找出相似的小熊，欢迎阅读!

一：活动目标

1、能按顺序的进行细致的'观察，将衣着相同的两个小熊找出来;

2、提高幼儿的视觉辨别能力。

二：活动准备

1.挂图：〈〈视觉辨认〉〉;

2.幼儿用书：〈〈我的数学〉〉第22页;

3.小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组;

4.水彩笔、粉笔。

三：活动流程

引入活动;游戏：“猜猜我是谁”;观察有条纹小熊的卡片;集体游戏;个人操作。

四：活动过程

(一)引入活动

故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。

(二)游戏：“猜猜我是谁”

玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。

(三)教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。

(四)集体游戏：“我的朋友在哪里”;

玩法：

教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪

个圈里。(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。

(五)游戏：“找到小熊哥哥与小熊弟弟”

1.玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察〈〈一样的小熊在哪里〉〉图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟;

幼儿园中班优质数学教案《小熊去春游》含反思

【活动目标】

一、培育幼儿对图形学习的爱好。

二、巩固幼儿对平面图形大体特点的熟悉，提高幼儿对图形的抽象归纳能力。

3、能不受大小、颜色和摆放位置的阻碍，正确识别和命名图形。

4、在学会歌曲的基础上初步把握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节拍变换动作，感受游戏的乐趣；

五、在感受歌曲的基础上，明白得歌曲意境。

【活动重难点】

重点：能准确迅速地识别图形并说出名称。

难点：能用语言归纳出它们的一起特点。

【活动预备】

一、将各类不同形状和颜色的图形卡片放在一路组成图形王国；

二、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色别离是蓝、绿、红；《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。

【活动进程】

（一）导入：

游戏《小熊去春游》导入课题，激发幼儿的活动爱好。

指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？

（二）展开：

一、不受大小、颜色和摆放位置的阻碍，正确识别和命名同类图形。

出示：“图形王国”图片，请幼儿别离找出三角形、正方形、圆形。

指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、圆形。

二、能用语言归纳出它们的特点。

提问：它们的相同点和不同点是什么？（试探、相互讨论）

小结：它们的一起点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。

3、游戏《找图形》，巩固认知。

（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍三下手，拿出三角形；拍四下手，拿出正方形或长方形。

（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如“拿两个大小一样但颜色不一样的圆形”。

中班数学教案(合集15篇)

中班数学教案1

（一）活动目标

1、初步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。

2、初步感受两个部分之间互换的关系。

3、能将记录与同伴进行相互检查并发现问题，养成互查的习惯。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

(二)活动准备

1、经验准备：

幼儿学过6以内各数的组成。

2、物质准备：

--教具：7、8的涂色活动圆圈图各一张，彩色笔一支。

--学具：《幼儿用书》(p6页)幼儿人手一支笔;剪下《幼儿用书》(p19、20页)，双色圆片片;小篓子若干，内放数量为7或8的双色圆形片片，记录纸，笔。

（三）活动过程

1、快乐圆点怎样涂?

--教师：许多小圆圈来和我们玩游戏。出示7的圆圈操作单，请幼儿观察并说出总数，知道今天分合游戏的总数是7。

--教师：我们来变个小魔术，把每排圆圈中的一些变成彩色的，你想怎样变。

--请个别幼儿示范操作涂圆点，提醒幼儿按一定的顺序涂色，如：提醒幼儿按一定的顺序涂色，如：第一排涂一个圆圈，第二排涂两个圆圈……引导幼儿涂一色后用两种方法记录，如 77∧∧1661--教师再出示8的圆圈操作单，请幼儿观察总数是几。

--引导幼儿猜测：把8分成不同的两份，可能有几种分法?鼓励幼儿去试一试，看自己猜的对不对。

2、小组操作活动--涂色，观察每排苹果的数量和颜色，请你依样按序给苹果涂色，按颜色把苹果分成两份，并在左边记录，完成7的分合式。

--连线。观察阅读花朵里的数字和花盆上的总数，请你划线将两个花朵合起来的总数与相应的花盆连起来。