人教版四年级语文上册课内阅读专项强化训练
最新人教版四年级上册语文短文阅读专项强化练习
最新人教版四年级上册语文短文阅读专项强化练习一、阅读短文，回答问题。
还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。
那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。
他看着我，我也知道，没有抬头。
他站起来，还在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。
嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。
那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，。
我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。
这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
1．在文章中找出下列词语的近义词。
凝视——________ 激励——________2．作者到A国后为什么情绪低落？__________________________________________________3．下面哪句话适合放在文中画横线处（）A．一笔无法偿还的债。
四年级语文上册专项训练 课内阅读理解新人教版
专项训练——课内阅读理解一、《观潮》节选午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像（）。
顿时（）,有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面还是（）,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边（）的地方出现了一条白线,人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐（）,（）,（）。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵（）。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马（）,（）地飞奔而来；那声音如同（）,好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2.这段话是按照（）顺序来写的。
（A、由远及近 B、由近及远）。
3.这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？________________________________________________________________________________二、《走月亮》节选啊,我和阿妈走月亮……村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。
是雪梨,还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响着。
是啊,旁边就是它浇灌过的稻田。
哦,阿妈,这不就是我们家的地吗？春天,我们种油菜,种蚕豆。
我在豆田里找兔草。
我把蒲公英吹得飞啊,飞……收了豆,栽上水稻,看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？1.“走月亮”的意思是：__________________。
2.我知道月亮的美称有：__________________________________（写三个）；与月亮有关的成语是______________________________________________________（写三个）；与月亮有关的诗句是__________________________________________________________（写两句）。
(最新)人教版四年级语文上册 课内阅读专项练习及答案
课内阅读专项练习第一单元：一、课文直通车。
《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（）顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。
两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。
《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。
（）（）的月亮的夜晚（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？4.写出你对文章最后一句话的理解。
第二单元：三、课文直通车。
《夜间飞行的秘密》节选蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
新部编人教版四年级语文上册阅读理解强化练习
新部编人教版四年级语文上册阅读理解强化练习一、课内阅读。
啊，我和阿妈走月亮！村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪......从果园那边飘来了果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意的响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。
现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……1．写出下列词语的反义词。
满意——（___________）沉甸甸——（___________）成熟——（___________）坑坑洼洼——（_____________）2．文中画“”的句子用了什么手法？请你仿照着写一句。
_________________________________________________3．用波浪线画出文中的比喻句，并说说这样写的好处是什么。
___________________________________________________4．文中反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”这句话有什么作用？表达了作者怎样的情感？_____________________________________________________二、阅读理解一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
新部编人教版四年级语文上册理解阅读专项强化练习及答案
新部编人教版四年级语文上册理解阅读专项强化练习及答案一、课外阅读泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。
天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。
刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。
而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。
什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chán）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。
我饶有兴味地看着、听着。
红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。
我脑子里萦（yínɡ）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！‖当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘．．．．的茶社里了。
也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。
忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。
“那是干什么的？”我问。
“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。
我很奇怪，爸爸为什么这样激动！那一队挑夫在茶社门前停下来休息。
爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。
我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。
我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗？”爸爸问道。
“能。
一天至少一趟！”他平静地回答。
“您不累吗？”我脱口而出。
“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”“那您为什么非干这活儿？”“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。
”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。
要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。
新人教版四年级上册语文阅读理解专项强化练习及答案
新人教版四年级上册语文阅读理解专项强化练习及答案一、阅读短文，回答下列问题。
绿手指法国小镇有一位“绿手指”。
你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对园丁的称赞。
//一天这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。
老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思议。
不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一致反对。
大家说：“你根本不懂植物遗传学。
专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”//老奶奶决心一个人干下去。
她撤下金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子，精心收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。
有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。
它不是近乎白色，而是雪一样的白。
//秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。
她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。
终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。
因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。
老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。
//但愿你我也能长出新的“绿手指”！//1．点字选择正确的读音，打上√。
再挑．（tiāo tiǎo）选颜色浅的花的种．（zhǒng zhóng）子栽种．（zhǒng zhóng）。
2．写出近义词。
怀疑——______ 漫长——______3．理解文中的两个“绿手指”。
法国小镇有一位“绿手指”。
“绿手指”指__________________。
但愿你我也能长出新的“绿手指”！“绿手指”指__________________。
人教版四年级语文上册理解阅读专项强化练习及答案
人教版四年级语文上册理解阅读专项强化练习及答案一、课内阅读。
海上日出(节选)天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1．从文中找出下列词语的近义词。
转瞬间—（_____）重担—（_____）2．太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。
__________________________________________________________3．文中画线句子采用了____的修辞手法。
4．你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？__________________________________________________________二、阅读感悟台湾竹我爱台湾竹，爱它那新绿的生命，爱它那修长的姿态，爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹，一个不大的花盆里，生长着十几株台湾竹。
仔细打量，茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样苍翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
轻风一吹，那浓淡相间的绿色相互掩映，绿得像要从叶尖流下来似的。
我爱台湾竹修长的体态。
台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。
说是簇拥，其实排列有序，每层都长着两三片绿叶。
数一数几层加在一起，足有十四五片。
修长的绿叶成线条状，自然地向外展开，每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看就像开着的“绿色的花朵”。
少女都以身材苗条引以自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算是一位亭亭玉立的“公主”吧。
有人认为台湾竹不开花，其实每年百花盛开的时节，台湾竹也悄悄地开出一朵洁白的小花，只是很少有人注意，因为这花实在不起眼，太不引人注目了。
部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作
部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1．课外阅读。
蜘蛛结网今天早上，我发现阳台的玻璃上端有一只蜘蛛在吐丝结网，很有意思。
我忍不住停下来，在那里观察起来。
这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。
它结网时先把几根长丝扎根在四周，它拉着丝上下翻动，一会儿头朝下，牵着丝定位，一会儿攀着拉动的丝向上，有时牵着丝向左右。
把网的大梁扎下以后，从里面向外结，用后脚牵动着丝，一格一格地粘上去，织得那么均匀，真是巧夺天工。
不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。
蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。
”不多时，有一只出行的蚊子想从窗口飞过，撞到了蜘蛛网上，挣扎了几下，就不动了，成了蜘蛛的一顿美餐。
啊！蜘蛛，小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法，哪怕是一只小小的蜘蛛！（1）写出文中描写蜘蛛样子的语句。
（2）作者把蜘蛛和它的网分别比作什么？你能在短文中找到答案吗？请写下来，并说一说这样写的好处。
（3）你从这篇短文中得到哪些启示？请写下来。
【答案】（1）这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。
（2）不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。
蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。
”好处：生动形象地表明蜘蛛和它的网有什么特点。
（3）小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法。
【解析】【分析】（1）此题考查学生从文中查找描写蜘蛛样子的语句能力。
依据第②段，写蜘蛛样子的语句：这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。
（2）此题考查学生对比喻句的理解能力。
最新人教版四年级语文上册短文阅读专项强化练习及答案
最新人教版四年级语文上册短文阅读专项强化练习及答案一、阅读训练相濡以血几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
1．填空。
“相濡以血”这个词是由（___________）这个成语转变而来的。
2．选择正确的读音。
鲜血（xuè xiě）奄(yǎn yān )奄一息处(chǔ chù)于3．“这笔感情债”指的是什么？怎么还？____________________________________________4．为什么“相濡以血”是一种大智慧？____________________________________________5．根据课文内容判断对错。
最新人教版四年级上册语文理解阅读专项强化练习
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志向李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。
当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。
在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。
随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发．．。
在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神凝神）。
黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步得到（增加增长）。
当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。
有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。
他胸怀大志，(寻求寻找）中国独立富强的道路。
他和同学们在一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。
在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染．．．．，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。
这就是我平生最大的志向！”1．用“\”划去文中括号里不准确的词语。
2．联系上下文，理解词语的意思。
（1）“萌发”在文中指____________________。
（2）“一尘不染”一般指___________，在文中指_____________________。
3．画线句子是对李大钊______的______和的描写，从中可以看出他___________的思想感情。
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人教版四年级语文上册短文阅读专项强化练习及答案一、阅读探秘。
橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。
但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。
购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。
我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。
”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。
为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1．第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？__________________________________________________________2．为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？_________________________________________________________3．集中体现母爱的是哪句话？______________________________________________________________4．结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？______________________________________________________________5．母亲的微笑为什么苦涩的？______________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
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游千尺珍珠瀑假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。
这是一处新开发的奇观绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
只见瀑布从悬崖上飞流直下。
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。
同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。
走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。
经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。
嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。
1．本文是按（）顺序来写的。
A．时间顺序B．高低顺序C．游览顺序2．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
A．声音大 B．景色美 C．鸟奇（1）下面这两句话写出珍珠瀑（_______）。
下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
（2）下面两句写出珍珠瀑（_______）。
经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
（3）下面两句写出珍珠瀑（_______）。
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
3．为什么叫千尺珍珠瀑？用“”在文中画出来。
4．用波浪线画出比喻句，这一句把比作。
5．短文最后一段表达了作者怎样的感情？________________________________________________________二、课内阅读。
新部编人教版四年级上册语文短文阅读专项强化练习
新部编人教版四年级上册语文短文阅读专项强化练习一、课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1．这两个自然段是故事的_______（起因经过结果），主要讲述__________。
2．对“像一块石头似的落在猎狗面前”理解正确的一项是（）A．老麻雀的外形像一块石头。
B．把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀保护幼儿的坚决态度。
C．把老麻雀比作一块石头是为了表现老麻雀落地时声音很大。
3．从老麻雀刚开始“绝望地尖叫着”和后来的“准备着一场搏斗”，我体会到_____________。
4．“一种强大的力量”指的是____________________。
请写一句话赞美这种“伟大的力量”：____________________。
二、阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
1．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇（______）的苇絮（______）的芦花（______）的白雪2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
3．芦花村的特点是：__________________________________。
4．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（）A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。
B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
人教版四年级语文上册课内阅读专项过关训练
人教版四年级语文上册课内阅读专项过关训练1. 课内阅读。
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的（遗遣）体躺在万国殡仪（yì yí)馆的礼堂里，许多人都来追（掉悼）他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈（juàn quān)堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人_____有学生_____各色各样的人都有_____那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱抚爱戴）?我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱抚爱戴）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
（1）在横线上填入合适的标点符号。
（2）用“”画去文中括号内不正确的读音或字词。
（3）用横线从选段中画出能具体体现“许多人”的句子。
这说明了什么？2. 仔细听，认真想，完成小题。
（1）短文是围绕（）写的（2）下列说法不正确的是（）3. 阅读下文，回答问题太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云吹成了一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的浪花。
（1）本文共有______个自然段。
（2）给下面划线的字选择正确的读音长______耳朵（cháng zhǎng）漂______亮（piāo piào）（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了______、______、______和______。
（4）“开心”的近义词是______，反义词是______。
4. 阅读下文，回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
新人教版四年级语文上册课内阅读专项强化训练
新人教版四年级语文上册课内阅读专项强化训练1. 阅读下文，回答问题春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”麻雀说：“不，不!春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙。
它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但是我能给春天的大地带来万紫千红。
”（1）小鸟们在争论一个什么问题？（2）写出下面字词的近义词。
瞧——______ 争论——______（3）小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？①小白鸽说：______②小燕子说：______③麻雀说：______④小黄莺说：______（4）小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？2. 阅读一组爱国英雄的故事,回答问题。
【材料一】抗日战争时期,王二小的家乡经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨.1942年10月25日,日本鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。
敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路,王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,他把敌人带进了八路军的埋伏图,突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小,小英雄王二小,就这样被日本侵略者残酷地杀害了,牺牲时年仅13岁,王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在他常放牛的山坡上,他牺牲的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。
【材料二】邱少云是中国人民志愿军一级英雄.1952年10月,为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队,他被选派参加潜伏部队,并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务,12日上午,敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射,并投掷燃烧弹,飞迸的燃烧液燃遍邱少云全身,为了不暴露潜伏目标,邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。
新部编人教版四年级上册语文阅读理解专项强化练习及答案
新部编人教版四年级上册语文阅读理解专项强化练习及答案一、课外阅读。
美丽的白桦林在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。
高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。
（）在哪个季节，它（）能给人以深刻的印象。
①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。
②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。
走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。
深秋，是白桦最神奇的日子。
它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。
④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。
它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。
寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。
这是一个神奇的世界，是一种至极之美。
它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。
它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。
3．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（）A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。
C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。
D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。
4．这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。
_______________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
部编人教版四年级语文上册课内阅读专项强化训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册课内阅读专项强化训练（含答案）1. 先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。
龙一鸣：图一中______就是不文明行为，这样做______。
黄霏霏：对，图二中______也是不文明行为，我们应该______。
壮壮：生活中，我也看到过一些不文明行为，如______。
依依：其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如______。
这些行为值得表扬，值得我们学习。
龙一鸣：对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！2. 阅读下文，回答问题。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。
③________的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（1）按原文填空。
他好像面对着大海，月亮正从______的地方升起来。
③______的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过______轻纱似的微云。
（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。
（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①______；②______；③______。
（4）第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。
A．气势逐渐增强 B．轻柔舒缓 C．高昂激越3. 阅读下文，回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（1）这段文字写的是______。
（2）给划线的字注音。
______ ______映入眼帘纹痕（3）用“______”画出具体些地球美丽壮观的句子。
最新人教版四年级上册语文阅读理解专项强化练习及答案
最新人教版四年级上册语文阅读理解专项强化练习及答案一、阅读短文，回答问题轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。
”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。
”我答：“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。
想起了我的母亲。
小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。
”又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）出差．（chā chāi）小花伞．（sǎn shǎn）着．想（zháo zhuó）似．乎（shì s ì）浏览．（lǎn nǎn ）2．将文中括号里不正确的字划去。
3．从文中找出几对近义词。
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人教版四年级语文上册课内阅读专项强化训练1. 阅读短文，完成练习.战士们从屋里冲了出来。
随着啪的一声枪，鬼子官被击中了。
他身子一拱，滚到了嘎子脚下。
嘎子连忙________起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上________去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。
嘎子一急，________上去，用身子使劲________住了他的胳膊，又狠狠________住他的手腕，把手枪________了下来。
鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。
区队长一甩手，又补了他一枪。
鬼子官腿一蹬，不动了。
随着一片冲杀声，反攻开始了。
战士们从屋里涌出，冲（chōng chòng）向了大街。
鬼子们纷纷四下逃散，________被击倒（dǎo dào）了，________举手投降（xiáng jiàng）……（1）在横线上填正确词语。
嘎子连忙______起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上______去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。
嘎子一急，______上去，用身子使劲______住了他的胳膊，又狠狠______住他的手腕，把手枪______了下来。
（2）为划线的字选择正确的读音。
冲______（chōng chòng）向击倒______（dǎo dào）投降______（xiáng jiàng）（3）嘎子夺枪时的一连串动作描写可以看出他______。
（4）你想对嘎子说：______。
2. 课文在线。
（根据课文内容回答问题）那天，父亲看到我自己创造的青花，脸上露出了欣慰的笑容。
我也终于窥破了当初父亲故意打破那青花的心机；修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。
我没再问父亲，我想：这也许是父亲要给我的祖传西文配方吧。
（1）写出下列词语的近义词。
欣慰______心机______（2）父亲这次为什么脸上露出了笑容？______（3）父亲要给我的祖传配方到底是什么？______3. 阅读下文，回答问题10月1日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
1949年的这一天，整个中华大地都沸腾了，整个世界都震动了。
一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。
雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。
多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的10月1日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。
每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
（1）“每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路”中的“这个时候”指的是（）（2）我知道10月1日是______，我国的国旗是______，《义勇军进行曲》是我国的______。
（3）10月1日这一天，你最想对祖国妈妈说些什么？4. 课文在线。
（阅读课文片段，完成练习）“琳达，”父亲平静地搂着我，一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分你妈妈和我都觉得如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康那么我们的死就是有意义的他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
（1）给下列空缺的地方加上合适的标点符号。
“琳达，”父亲平静地搂着我，______一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分______你妈妈和我都觉得______如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康______那么我们的死就是有意义的______（2）写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：健康______ 捐赠______反义词：平静______ 给予______（3）用“______”画出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。
（4）文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？______5. 阅读短文，回答问题。
（一）董存瑞舍身炸暗堡＜节选＞就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。
在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。
导火索“哧哧"地冒着白烟，闪着火花。
火光照亮了他那钢铸一般的脸。
一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。
他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:"同志们，为了新中国，冲啊！”（1）写出下列词语的近义词。
瞭亮一______ 挺立一______ 坚毅一______（2）从文中加点的"惊天动地”可以看出战士们______；从"昂首挺胸'可以看出董存瑞______。
（3）选文表现了董存瑞怎样的精神？6. 我能将下列句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
（）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。
（）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。
（）你还没有走进它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。
（）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。
（）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。
（）远远看去，一棵课的槐树，简直是一座花山。
7. 阅读下文，回答问题街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
（1）多音字组词。
圈 juàn______ quān______结jiē______ jié______（2）照样子，写一写。
例：修一修、______、______例：结结实实、______、______（3）写出下面词语的近义词。
赶紧——______ 劝告——______（4）这则寓言告诉了我们一个什么道理？8. 阅读文段，完成练习。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
”（1）奶酪被谁吃光了？（）（2）从文中找出狐狸说的话，用“______”画出来。
（3）两只小熊“谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”，你认为狐狸分得公平吗？9. 课文在线。
（阅读片段，完成练习。
）写完《茶经》以后，陆羽又周游各地，推广茶艺。
所到之处，关于茶的各种活动开展得如火如荼。
自陆羽竭力推广茶道以后，饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。
饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。
同时，茶和茶文化不仅在中国绵延发展，还传到一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。
因此，陆羽被后人称为“茶圣”。
（1）联系上下文解释词语。
如火如荼：______一衣带水：______（2）归纳这一段的段意。
______（3）陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”？______10. 阅读下文，回答问题小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗?在身上。
”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗?在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！它俩都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”（1）短文共有______个自然段。
（2）读了短文，我知道老牛的汗在______，小马的汗在______，小狗的汗在______，小花猫和______的汗都在______。
（3）从文中找出恰当的动词填在下面的横线上。
______鼻子 ______脚掌______舌头 ______全身11. 阅读下文，回答问题天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。
太阳听见了，说：“露珠是什么样子的？让我看一看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”（1）短文共有______句话。
（2）小鸟儿看到的露珠儿______，好像______，挂在______。
（3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为什么呢？12. 课文在线。
（阅读课文片段，完成练习）孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出( )。
一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，( )？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，( )？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“( )？”（1）按原文填空。
（2）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：______（3）本文主要通过______描写来表现人物，展开故事情节。
（4）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
______13. 读下面的文段，完成练习。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”（1）请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
（2）“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )（3）铁罐认为自己______，陶罐一碰就会______，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是______的，并不是来______的，所以不想与铁罐争吵。
（4）你想对傲慢的铁罐说些什么呢？14. 读一读，回答问题。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
”（1）用横线画出蜗牛妈妈说的话，用波浪线画出小蜗牛说的话。
（2）小蜗牛去的时候是______季，到的时候是______季，从这里可以看出蜗牛爬得可真______。
(填序号)①快②慢15. 课内阅读。
读鹿欣赏角的句子，体会句意。
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（1）“啊”表现出鹿______的语气，因为他感觉到自己的身段______，自己的角______。