2017秋苏教版语文八年级上册第7课《始终眷恋着自己的祖国》ppt课件1

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《始终眷恋着祖国》课件

教育背景
学校教育
学校通过历史、地理、政治等课程，传授祖国文化和历史知识，强化学生对祖国的认同感和自豪感。
社会实践
参加各类社会实践活动，如志愿服务、文化交流等，增强学生对祖国的情感联系和责任感。
社会环境
民族自豪感
在与其他国家和地区的比较中，个体意识到祖国的强大和进步，产生民族自豪感，进而激发对祖国的眷恋之情。
奋斗精神的激励
钱学森克服重重困难，为国家和民族作出巨大贡献的事迹，激励着人们积极进取、奋发向前。
社会贡献
科技人才的培养
该课件对于培养科技人才具有重要的推动作用，通过学习和了解钱学森的生平与成就，激发更多年轻人投身科学研究。
科技事业的推动
民族自豪感的提升
通过介绍钱学森为国家和民族作出的卓越贡献，该课件有助于增强民族自豪感和凝聚力。
回国贡献
钱学森毅然放弃了国外的优厚待遇，选择回到一穷二白的祖国，为国家的科技事业鞠躬尽瘁。
他带领科研团队，攻克了一个又一个技术难关，为我国的航天、导弹事业做出了卓越的贡献。
对国家的期望
钱学森深知科技对于国家的重要性，他不仅关注着科技的发展，更期望国家能够培养出更多的优秀人才。
他强调科学精神与人文精神的结合，希望国家在科技发展的同时，也能够注重社会的和谐与进步。
该课件不仅涉及自然科学，还涵盖人文社会科学内容，有助于培养学习者跨学科的思维方式，提
高综合素质。
精神传承
爱国情怀的弘扬
通过介绍钱学森的赤子之心和报国之志，该课件有助于激发人们的爱国热情，传承和弘扬爱国主
义精神。
科学精神的传播
钱学森的科学探索精神和创新思维在该课件中得以展现，有助于传播科学思想，提高公众科学素养。

苏教版八年级上册《始终眷恋着自己的祖国》ppt课件01

他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？
第一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的
感慨，突出他对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。 “两个不止一次”生动地表现了他对祖国魂牵梦绕的眷恋！成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。 2012-12-10 该课件由【语文公社】
友情提
写钱学森夫妇萌发起强烈的回国念头，作者为什么要特别点明时间是“中秋节”？
“中秋节”是中国传统的团圆节，每逢佳节倍思亲，点明时间是“中秋节”，萌发回国念头就显得自然而合情合理。
2012-12-10
该课件由【语文公社】友情提
2012-12-10 该课件由【语文公社】友情提
钱学森为了回国遭受迫害并为之反抗的这一系列事件中，哪一件最令你感动？
2012-12-10
该课件由【语文公社】友情提
1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
1、他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 2、钱学森归国的路是坎坷的，他受到了哪些阻挠和折磨？ 3、面对敌人的阻挠和迫害，钱学森做了哪些 2012-12-10 该课件由【语文公社】努力与斗争？友情提
该课件由【语文公社】友情提
眷恋
卓越
zhuó

八年级语文上册第二单元第7课《始终眷恋着祖国》课件苏教版

明确(míngquè)：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。
第二十六页，共36页。
小结(xiǎojié)
１.内容：
这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件 (tiáojiàn)，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
２.写作(xiězuò)特点：
第十六页，共36页。
（4）.被世界公认(gōngrèn)为力学界与应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一。
·
（5）.被世界公认为
冯
卓越的空气动力学
卡
家、现代技术的先驱
森 (xiānqū)、工程
控制论的创始人
第十七页，共36页。
虽然钱学森在美国成绩辉煌，待遇丰厚，但他从来没有忘记自己的祖国，１９４９年１０月１日，心中国诞生了。钱学森心中萌发了一个(yī ɡè)强烈的念头：回到祖国去，他能顺利的回来吗？
后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我所钟爱的鸟声中，游走了。
第三十三页，共36页。
从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。
一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤(hū huà n)的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一颗心的距离。
对新中国的高度(gāodù )信任和报效祖国的急切心情。周总理对此事的高度(gāodù )关注，对钱学森的高度 (gāodù )关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力量！
第二十五页，共36页。
启发(qǐfā)：
20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府(zhèngfǔ)的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些，介绍给同学。

(新)苏教版八年级语文上册第7课《始终眷念着祖国》精美课件

第二单元 · 爱国情怀
始终眷念着祖国
江苏教育出版社八年级 | 上册
课文导入
1955年中秋，天安门广场沐浴在旭日朝阳的
辉煌中，一位远离故乡的游子海外归来，面对巍
峨的天安门城楼深深弯下了腰，透过泪水，他无限感慨地自言自语道：我终于回来了，我一定要
把全部力量贡献给新中国。他就是后来成为“导
弹之父”的钱学森。
文体知识
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教
育读者的一种通讯，是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种
重要的应用文体。
字词积累
mù 募集
shì 保释
dài 非法逮捕
zhuó
卓越
ɡã 与世隔绝
板书设计
始终眷恋着祖国
创业辉煌眷恋祖国历经困阻如愿归国时间顺序
爱国的赤子之心 Nhomakorabea课文主旨
这篇通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
艺术特色
1.线索清楚，脉络分明。课文以时间先后为序，这是明线；以钱学森眷恋祖国的深情贯穿，这是暗线。抓住这两根线索，就理清了课文的结构层次和情感变化。 2.选材精当，有详有略，详略得当。钱学森感人的事迹太多了，但作者紧紧扣住他对祖国执着的爱来选材。组织材料又有详有略，详略得当。
江苏教育出版社八年级 | 上册
句段品析
7.“1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信向祖国母亲发出了求救的呼声。”如何理解他的举动？【答案】钱学森向祖国母亲求救这一举动表明了钱学森对新中国的高度信任和报效祖国的迫切心情，也展示了他回国的坚决。

【苏教版】：《始终眷恋着自己的祖国》精致获奖课件

பைடு நூலகம் 心灵告白
如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？
（3）北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。
课前热身
1、读准下列生字词 qī lí tí hú mǐn guā 栖息黄鹂鹈鹕抿老鸹 Shuò dàn xī jiǎo 硕大肆无忌惮嬉戏围剿 2.解释下列词语退避三舍: 司空见惯: 荒诞:
整体感知
若把课题改为“都市动物”，效果如何？读完课文后，你对“精灵”有没有新的认识？
？
表现对祖国魂牵梦绕的眷
恋！第一个“不止一次”是对祖国的眷恋；第二个是对故土的眷恋。成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。
1、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。” 他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？
并以判刑和罚款加以恐吓。 2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。处在与世隔绝的境地——五年的。
这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！
3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
冯 ·
——
二、
创业辉煌
做出了巨大贡献无法估价的贡献
一颗明亮的星
终身教授
火箭技术的先驱和工程控制论的创
始人
决心回国
成绩辉煌，待遇

始终眷念着祖国ppt课件(完美版)

［名师微课堂专题］《始终眷念着祖国》ppt 课件( 完美版) -PPT课堂说课稿
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句段品析
4.写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改为客观的叙述，你认为好不好？为什么？【答案】美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠。改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。
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句段品析
6.为了回国，钱学森经历了来自美国的哪些阻力？【答案】美国移民局的阻挠，非法限制钱学森的自由；美国联邦调查局的非法逮捕、关押。
句段品析
2.“这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。”这两句话有什么作用？
【答案】这是全文的中心句。“辉煌”和“丰厚”写出钱学森当时拥有的优越条件，“然而” 表转折，体现了他对祖国的无限热爱之情。虽然物质生活十分优越，但钱学森热爱祖国的满腔热情不曾改变，反衬出他执意回国的迫切心情。既照应了题目，又点明了中心。
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课后作业
你还了解哪些学成归来、报效祖国的海外学子的事迹？讲给大家听一听。

(新)苏教版八年级语文上册第7课始终眷恋着祖国 (共42张PPT)

的爱国之情，为什么开篇先写他的求学经历？
钱学森的求学经历是构成本文的重要组成部分。他就
读的都是著名的学校，拜读于名师门下，获得博士学位，留在名校任教。这些都说明他学习成绩优异，为下文写他参与火箭技术研究和美国当局百般阻挠他回国做铺垫，衬托了钱学森对祖国的深深眷恋。
2.（福建泉州中考，T14）第4段中评价钱学森“是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人”。这三个评价的顺序能否随意调换？为什么？不能。因为原文是按照钱学森在这三个科学领域的
词语释义
①拜读：读别人作品或书信的敬辞。文中指拜师求学。 ②深造：进一步学习以达到更高的程度。 ③眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。 ④门生：学生。
⑤软禁：不关进牢狱但是不许自由行动。
⑥诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 ⑦募集：广泛征集。 ⑧触怒：触犯使发怒。 ⑨据理力争：根据道理尽力争辩或争取。
4.（山东济南中考，T22）文章在构思和写作手法方面富有特色，试从写作角度对前5段进行分析。前4段叙述钱学森的成才经历以及在学术上取得的成就，此为“蓄势”，第5段点题，表现出学术上取得的辉煌成就与生活上的优裕未能掩盖他对祖国的深情眷
恋，突出了钱学森思乡心切的感情。
5.文中为什么要引用美国海军次长的话？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？美国海军次长不准钱学森回国的态度很坚决，不
作用和地位由轻到重排列的，说明了钱学森在更广泛的
学术、科技研究领域取得的辉煌成就，不可随意调换。
3.（山东潍坊中考，T19）第5段中两次提到“不止一次”，在文中分别有何作用？
两个“不止一次”都生动地表现了他对祖国魂牵梦
绕的眷念。不同在于，前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情，后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的怀念，突出他对故乡的眷恋之情。

苏教版初中语文八年级上册《始终眷恋着祖国》课件

（可以从本文内容、情感的表达、给你的启发等方面说说）
请同学们自编习题。（可以从重点词句的理解、主人公情感的体现等方面进行编写。）
名句欣赏
国家兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武常思奋不顾身，而殉国家之急——（汉）司马迁科学没有国界，科学家却有国界。——（俄）巴甫洛夫位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》
始终眷恋着祖国
1964年10月16日中国第一颗原子弹在西部地区爆炸成功。
1967年6月 17日中国第一颗氢弹爆炸成功
1970年4月24日，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”，由“长征一号”运载火箭一次发射成功。
我国航天科技事业的初识伟人钱学森先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父” 和“火——文天祥《过零丁洋》
死去元知万事空，但悲不见九州同。示儿（陆游）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—范仲淹《岳阳楼记》捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（唐·王昌龄《从军行》）
两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？
这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。” 他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？
学习伟人
学习了本节课之后，你有什么收获？
“两弹一星功勋奖章” 获得者之一
它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。
[学习目标]
1 、了解钱学森的简要生平和他在科学领域取得的辉煌成就。 2 、感知钱学森为回国所作的努力，感受他爱国报国的赤子深情。

《始终眷恋着祖国》课件(苏教版八上)(优质)获奖课件

找一找
美国政府在针对“钱学森的回国问题”上，他们又采取了哪些非人道的做法？
①他们对钱学森进行恐吓，非法搜查了他的住处，进行人格诬蔑。 ②他们非法逮捕了钱学森，并关押了15天。 ③他们监视钱学森的生活，屡次来捣乱和对住处进行检查。
说一说

作为一名世界闻名的的科学家，在１９５０年９月，钱学森竟然被美国当局以 “莫须有”的罪名逮捕，送到一个孤岛上关押了１５天，对于视时间为生命，视荣誉为生命的钱学森来说，他在狱中会怎么想？会怎么做？
世界童话之父
世界炸药之父
—诺贝尔
—安徒生
世界音乐之父—贝多芬
袁中隆国平杂交水稻之父
—
中国导弹之父、中国航天之父、中国火箭之王
1956年，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所— —国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了 “喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统学等。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献。是中国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。 1957年获中国科学院自然科学一等奖。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。
（友情提示：人的体温是37℃ ）
布置作业
小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身 ……” 老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？

《始终眷恋着祖国》课件(苏教版八上)(优质)获奖课件公开课一等奖课件

1957年获中国科学院自然科学一等奖。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。
刘敬智
默读课文1-4自然段，结合下列词语，大致讲讲钱学森在美国的学习、工作经历。
2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。
先和同学、老师一起
分奶糖
然后在回家的路上
埋奶糖
原因是他想到现在妈妈的冷酷
返回
他想到了……
想到了“过去妈妈”对自己的疼爱；想到了同学的帮助；想到了老师的关心；想到了传达室老爷爷的关心；想到了社会上许多好心人的关心与帮助；
探究拓展
小组讨论：
链接一链接二链接三
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思考题二:
4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？ 5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他除了想到了母爱，还想到了什么？
（请结合课文内容，发挥你的想像噢！）
链接一链接二链接三
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思考题二:
4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？ 5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他除了想到了母爱，还想到了什么？
（请结合课文内容，发挥你的想像噢！）
提示：
深造
拜读
博士
得意门生
终生教授肩负
卓越
先驱

苏教版语文八年级上册第7课《始终眷恋着祖国》课件

遨游( áo ) 萌发(méng) 诬蔑( wū miè ) 募集( mù )
拜读：读别人作品或书信的敬辞，这里是拜师求学的意思。
遨游：漫游，游历。萌发：比喻事物发生。这里是产生的意思。诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。募集：广泛征集。保释：被羁押的犯罪嫌疑人、被告人根据法
律的规定取保获释。
3.文章意在写钱学森为回国所做的艰苦斗争，表现他深深的爱国之情，为什么开篇先写他的求学经历呢？
钱学森的求学经历是构成本文的重要部分。文章开篇写钱学森曾就读的学校，有北京师大附中、上海交通大学、美国麻省理工学院和加利福尼亚州理工学院，这些都是著名的学校。之后钱学森又拜读于冯·卡门门下，获博士学位，留校任教。这些都充分说明钱学森学习成绩的优异，为后文写他参与火箭技术研究工作和美国当局百般阻挠他回国做铺垫。因而，本文从钱学森的求学经历写起是非常有必要的。
1.这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说，“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
（1）写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起什么作用？
美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。
（1）美移民局的无理阻挠；（2）美联邦调查局的非法逮捕、关押；（3）美移民局非法限制。
2．这些种种非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们为回国做了积极准备。他们做了哪些准备？
（1）总是摆好三只轻便的小箱子。（2）租房只签一年的合同。（3）五年中搬了五次家。（4）教育孩子他们的祖父和外祖母在想念他们。
2007年度感动中国人物颁奖词——钱学森【颁奖词】（民族脊梁）