学前教育思想史题集

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学前教育思想史题集

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学前教育思想史题集学前教育思想史(中国史部分)⼀、单项选择题1、提出“师保傅”思想的教育家是(贾谊)2、我国古代第⼀部系统完整的家庭教科书是(《颜⽒家训》)3.提出既要进⾏封建德⾏的教育,⼜要进⾏“修以学艺”的教育的是(颜之推)4.提出“德艺双修”教育思想的是(颜之推)5.重视《须知》、《学则》等教育形式的作⽤,认为这种⽅法有利于⼉童道德⾏为习惯的形成的南宋理学家是(朱熹)6.提出要严格地、不间断地对⼉童进⾏各种⾏为习惯的训练,使之“积久成熟”的是(朱熹)7.读书要“读得字字响亮,不可误⼀字,不可少⼀字,不可多⼀字,不可倒⼀字。

”这种培养⼉童读书习惯的主张出⾃(朱熹)8.朱熹关于⼉童教育的原则是(认真专⼀)9.朱熹关于⼉童教育的原则是(防患未然)10.集中反映朱熹⼉童教育思想的是他编着的《⼩学》和(《童蒙须知》)11.为⼉童制定学习“眼前事”的具体标准和要求的着作是(《⼩学》)12.提出“⾃然教育论”的中国古代思想家和教育家是(王守仁)13.王守仁的代表作是(《传习录》)14.王守仁关于⼉童教育的原则是(顺其性情)15.《论学酬答》这⼀着作的作者是(陆世仪)16.陆世仪的代表作是(《性善图说》)17.提出“分层致功”教育思想的是(张履祥)18.《奏定学堂章程》的颁布者是(张百熙)19.蒙养院内实施保姆培训的提出者是(张之洞)20.提倡蒙养家教合⼀的教育家是(张之洞)21.⼤同社会提倡男⼥平等的是(康有为)22.康有为的学前教育思想主要体现于他的(《⼤同书》)23.提出创⽴⼈本院对孕妇进⾏集体胎教的主张的是(康有为)24.主张“教育者,与其守成法,⽏宁尚⾃然;与其求划⼀,⽏宁展个性”的教育家是(蔡元培)25.清末的蒙养院与民初的蒙养院所使⽤的蒙童教学⽅法都是属于(⽇本式)26.清末民初,在中国受影响最深的幼稚教育是(⽇本式幼稚教育)27.清末我国⾸次设⽴公⽴幼⼉教育机构的地⽅是(武昌)28.我国第⼀所独⽴设置的公⽴幼⼉师范学校是(江西省⽴实验幼稚师范学校)29.“尚⾃然”、“展个性”的⼉童教育主张的提出者是(蔡元培)30.蔡元培的“实利主义教育”即(智育)31.主张“游戏乃⼩⼉天然⽣机,不可遏除”的教育家是(恽代英)32.第⼀次以唯物史观论述了⼉童公育的重要性和实施途径的教育家是(恽代英)33.以改造中华民族为⽬标的幼稚教育的倡导者是(张雪门)34.幼稚园⾏为课程的提出者是(张雪门)35.张雪门所倡导的幼⼉教育是(以改造中华民族为⽬标)36.1918年,张雪门在浙江鄞县创办了(星荫幼稚园)37.主张“社会化的幼稚园课程”的教育家是(张宗麟)38.提出“幼稚园教师⾮为⼥⼦之专业,必须有男⼦加⼊”观点的教育家是(张宗麟)39.《幼稚园的社会》⼀书的着者是(张宗麟)40.我国近代设计⼉童“公养”“公育”这⼀理想教育制度的是(康有为)41.提出创⽴⼈本院对孕妇进⾏集体胎教的主张的是(康有为)42.认为实现政治改⾰的关键是摧毁家族制,相应的,应对⼉童实⾏“公养”、“公育”制度的教育家是(康有为)43.我国幼⼉教育机构始于1903年成⽴的(湖北省⽴幼稚园)44.建⽴了我国第⼀个幼教实验中⼼,开创了幼教科学研究之先河的教育家是(陈鹤琴)45.1923年,在南京创设了我国第⼀所实验幼⼉园(即南京⿎楼幼⼉园)的是(陈鹤琴)46.1929年7⽉,中华⼉童教育社在杭州成⽴,主席是(陈鹤琴)47.我国⼉童教育和⼉童⼼理研究的开拓者和奠基⼈是(陈鹤琴)48.陈鹤琴的代表作是(《家庭教育》)49.主张“没有好环境,不能有好教育”的教育家是(恽代英)50.第⼀次以唯物史观论述了⼉童公育的重要性和实施途径的是(恽代英)51.第⼀次以唯物史观论述了⼉童公育的重要性和实施途径的教育家是(恽代英)52.属于创造性游戏的是(结构游戏)53.课程⽬标设计理论的代表⼈物是(泰勒)54.属于有规则游戏的是(智⼒游戏55.⽣活教育理论的代表⼈物是(陶⾏知)56.1927年,在南京郊区燕⼦矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办我国第⼀批乡村幼稚园的领导⼈是(陶⾏知)57.陶⾏知曾作序并称之为“中国做⽗母的必读之书也不为过”的书是(《家庭教育》)58.我国第⼀所乡村幼稚园,即燕⼦矶幼稚园的创办者是(陶⾏知)59.提出“教学做合⼀”思想的是(陶⾏知)60.我国教育家陶⾏知在培养幼教师资⽅⾯的特点是运⽤了(艺友制)61.中国第⼀所乡村幼稚园是1927年由陶⾏知创办的(南京燕⼦矶幼稚园)62.1979年11⽉,教育部颁发了(《城市幼⼉园⼯作条例》)63.我国的“⽣存课程”始于20世纪(90年代)64.我国的“情感课程”始于20世纪(90年代)⼆、填充题(1.我国古代第⼀部系统完整的家庭教科书是__《颜⽒家训》____,它也被⼈们视为家训的⿐祖和家教的典范。

《学前教育史》综合测验

《学前教育史》综合测验

学前教育史综合测验单项选择题(共112道题2分题112道)判断题(共58道题1分题58道)一、单项选择题1.中国古代慈幼机构的制度化与普及化是从()开始的。

A冻汉B.唐C.北宋D.清正确答案:C2.唐代医学家孙思邈在所著医学著作()中专门列出一门“养胎”,首次从胎儿的生长发育以及外界环境对孕妇和胎儿的影响上,详细分析了胎教原理,对后世影响极大。

A.《列女传》B.《素问》C.《千金方》D.《论衡》正确答案:C3.下列不属于中国古代家庭教育的原则的是()。

A.以身示教B.因材施教C.知子与均爱D.体罚正确答案:D4.南北朝时,梁朝周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是()。

A.《千字文》B.《三字经》C.《幼儿哥》D.《百家姓》正确答案:A5.我国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构是()。

A.及幼堂B.举子仓C.慈幼局D.育婴堂正确答案:A6.古代的“试儿”又被称为()。

A.洗儿会B.吐情C启纪D抓周正确答案:D7.中国古代流行最广,影响极大的童蒙读物是宋末王应麟所撰写的()A.《百家姓》B.《千字文》C.《幼学琼林》D.《三字经》正确答案:D8.孟母三迁的故事讲的是家庭学前教育应坚持的原则是()。

A.以身示教B.因材施教C.重视环境熏陶D.重视趣味性正确答案:C9.以自己的经验说明早教和晚学效果上的差别的思想家是()。

A.王充B侏熹C.孔子D.颜之推正确答案:D10.朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和()中。

A.《颜氏家训》B.《童蒙须知》C.《幼学琼林》D.《三字经》正确答案:B11.《论衡》中作者提出了很多幼儿教育的见解,作者是()。

A.王充B侏熹C.孔子D.王羲之正确答案:A12.颜之推现存的()是中国古代影响十分广泛的家庭教育名著。

A.《周学》B.《左氏春秋》C.《颜氏家训》D.《论衡》正确答案:C13.下列创建了沧州精舍的思想家是()。

A.王充B侏熹C.孔子D.王羲之正确答案:B14.下列不属于王守仁的思想的是()。

自考00402学前教育史试题(附答案)

自考00402学前教育史试题(附答案)

课程代码:00402学前教育史试题(附答案)第一部分:选择题一、单项选择题:1.在小儿一岁生日时,让小儿自己抓取摆在面前的器物,这种慈幼礼仪叫(A )A.试晬B.洗儿会C.命名仪式D.接子仪式2.崔学古根据自己多年教育实践,总结蒙养教育若干原则和方法,写成的专著是(C )A.《说文释例》B.《教童子法》C.《幼训》D.《说文句读》3.以下属于颜之推儿童教育思想的是(D )A.优生B.明人伦C.在活动中学习D.严而有慈4.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》确定蒙养院保育教导儿童的年龄为(D)A.3-4岁B.3-5岁C.3-6岁D.3-7岁5.在学前教育史上,《壬戌学制》确定了(C)A.蒙养院制度B.蒙养园制度C.幼稚园制度D.幼儿园制度6.南京燕子矶幼稚园门匾:“谁说非学校,就算非学校;彼且为婴儿,与之为婴儿。

”该门匾的书写者是(B)A.张宗麟B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门7.南京国民政府教育部于1932年正式公布了(A )A.《幼稚园课程标准》B.《幼稚园规程》C.《幼儿园设置办法》D.《师范学校规程》8.主张儿童教育要“尚自然”、“展个性”的教育家是(A )A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门9.以赵寄石为首的南京师范大学开展了幼儿园教育研究实验,这一实验采用的是(C )A.分科教学B.活动区活动课程C.综合教育课程D.园本课程10.认为习惯对儿童良好品德的形成是最为重要的,“习惯成自然”即渊源于(C )A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良11.斯巴达学前教育的最大特点是(C )A.自主化B.多样化C.军事化D.家庭化12.父亲是一家之长,握有生杀大权,母亲在家管理家务,每个家庭实施“农夫加军人”的教育。

这一时期是(B)A.罗马王政时期B.罗马共和国早期C.罗马共和国后期D.罗马帝国时期13.《大教学论》用相当多的篇幅探讨学前教育问题,这一专著的作者是(C )A.维吉乌斯B.伊拉斯谟斯C.夸美纽斯D.卢梭14.法国柯夏“托儿所”基本模仿了(B)A.福禄培尔幼儿园B.维尔德斯平幼儿学校C.麦克米伦姐妹创办的保育学校D.奥柏林的“编织学校”15.为迎接新世纪的到来,针对苏联学前教育的一些主要特点或缺点,苏联曾制定《学前教育构想》,该构想制定的时间是(B)A.1988年B.1989年C.1990年D.1991年16.20世纪下半叶,美国实施学前教育“开端计划”的目标是实现(C )A.智力开发B.适应社会C.教育均等D.经济援助17.1860年,美国第一所英语幼儿园创办于(A)A.波士顿B.纽约C.华盛顿D.费城18.卢梭认为主要任务是进行体育教育的阶段是(A )A.婴儿期B.儿童期C.少年期D.青年期19.认为教育是有阶级性的教育家是(C )A.蒙台梭利B.福禄培尔C.克鲁普斯卡娅D.卢梭20.以下属于皮亚杰提出的理论是(B)A.自然教育论B.心理发生认识论C.儿童中心主义论D.多元智能理论第二部分:非选择题部分二、名词解释题:21.“小人之学”朱熹首先根据不同的年龄阶段把教育分成二等,即“小人之学”和“大人之学”。

江苏省自考2008年10月《学前教育思想史28045》试卷【真题】

江苏省自考2008年10月《学前教育思想史28045》试卷【真题】

2008年10月江苏省高等教育自学考试28045学前教育思想史一、单项选择题(每小题1分,共34分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其字母标号填入题干的括号内。

1.贾谊对太子的老师“三公”规定了职责:“保,保其身体;傅,傅之德义;师,道之教训。

”这体现了他注重( )A.及早施教 B.慎重择师 C.三育并举 D.深浅适宜2.我国古代教育家颜之推的代表作是( )A.《学记》 B.《颜氏家训》 C.《童蒙须知》 D.《幼训》3.能够体现朱熹的儿童教育思想的著作是( )A.《童蒙须知》 B.《训蒙大意示教读刘伯颂等》C.《论小学》 D.《训子语》4.主张幼稚园课程应实施“整个教学法”的教育家是( )A.张雪门 B.张宗麟 C.陶行知 D.陈鹤琴5.陆世仪说:“教子须是一身率先。

每见人家子弟,父母未尝着意督率,而规模动定,性情好尚,辄酷尚其父,皆身教为之也。

”这体现了他的哪种教育思想?( )A.强调以身示范 B.加强礼乐教化 C.注意难易适中 D.力求宽严得当6.张履祥的蒙养教育思想区别于其他儒家学者的重要特征是( )A.正其心术 B.耕读相兼 C.谦虚笃实 D.恭俭勤谨7.能体现崔学古的“爱养”教育思想的是( )A. “人不能无过,但期于改” B.“童子自有童子的格物致知”C.“弟子聪明有志者,可以责扑骂愧耻之”D.“不问智愚,皆当用好言劝谕”8.属于唐彪的“善诱”教育思想的是( )A.儿童“良知方长,智识初开”,故“宜取古人嘉言善行以涵养之”B.“随读随解,则能明晰其理,久久胸中自能有所开悟”C.“为学之实,固在践履。

苟徒知而不行,诚与不学无异”D.“人在年少,禅情为定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学。

潜移暗化,自然似之。

”9.我国近代第一个正式颁布实行的近代学制是( )A.《钦定学堂章程》 B.《奏定学堂章程》C.《女子小学章程》 D.《变通初等小学章程》10.属于康有为的学前教育主张的是( )A. “公育” B.“美育” c.“早谕教” D.“宽严相济”11.提倡“囊括大典、网罗众家、思想自由、兼容并包”办学方针的教育家是( )A.朱熹 B.陶行知 C.蔡元培 D.陈鹤琴12.陶行知生活教育理论的内容包括生活即教育、社会即学校和( )A.保教结合 B.教学做合一 C.做中学 D.教学合一13.陈鹤琴创办的我国最早的幼稚教育研究刊物是( )A.《家庭教育》 B.《幼稚园的新大陆》C.《儿童科学丛书》 D.《幼稚教育》14.第一次以唯物史观论述了儿童公育的重要性和实施途径的教育家是( )A.康有为 B.蔡元培 C.陶行知 D.恽代英15.提出了社会化的幼稚园课程的教育家是( )A.张宗麟 B.恽代英 C.陶行知 D.陈鹤琴16.不但否定了杜威的实用主义教育思想,恢复了赫尔巴特所倡导的“三中心”思想,并且他所主编的《教育学》及其教学思想在20世纪50年代深刻地影响了中国的教育的教育家是( )A.凯洛夫 B.马卡连柯 C.维果斯基 D.乌申斯基17.提倡多元智能理论的教育家是( )A.皮亚杰 B.维果斯基 C.加德纳 D.布鲁纳18.在西方第一次提出并详尽论证了客观唯心主义思想的人是( )A.柏拉图 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.昆体良19.亚里士多德教育思想的理论基础是( )A. “理念论” B.“灵魂论” C.“白板说” D.“原罪说”20.在教育史上,首次提出并论证了教育要与人的自然发展相适应的原则的教育家是( )A.柏拉图 B.夸美纽斯 C.亚里士多德 D.卢梭21.教育史上第一次把游戏作为单项的行为类别提出来的教育思想家是( )A.亚里士多德 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.柏拉图22.夸美纽斯认为最适合儿童的活动方式是( )A.游戏 B.作业 C.劳动 D.练习23.世界上第一部论述学前教育的专著是( )A.《母育学校》 B.《幼儿园教育学》C.《爱弥儿——论教育》 D.《教育漫话》24.在西方教育史上,第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是( )A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.卢梭25.在教育史上第一个提出“教育心理学化”口号的教育家是( )A.赫尔巴特 B.卢梭 C.杜威 D.裴斯泰洛齐26.赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段,其所依据的原理是(A. “统觉作用” B.“同化作用” C.“白板说” D.“顺应作用”27.福禄倍尔的恩物通常有( )A.5种 B.6种 C.7种 D.8种28.美国实用主义教育理论的创始人是( )A.弗洛姆 B.杜威 C.马斯洛 D.罗杰斯29.蒙台梭利要求新教育遵循的原则是( )A.自由原则 B.自然性原则 C.自动性原则 D.做中学原则30.《童年的秘密》一书的作者是( )A.裴斯泰洛齐 B.福禄倍尔 C.卢梭 D.蒙台梭利31.克鲁普斯卡娅认为幼儿园德育的核心是( )A.民族主义教育 B.集体主义教育 C.国家主义教育 D.理性主义教育32.罗杰斯是哪种教育理论的代表人物?( )A.自然主义 B.要素主义 C.人本主义 D.结构主义33.人本主义心理学创造观的核心是马斯洛的( )A.潜能说 B.情感说 C.结构说 D.主知说34.布鲁纳主张安排课程的主要依据是( )A.学生的兴趣 B.学科的基本结构C.年龄特征 D.生活经验二、填空题(每空1分,共10分)35.张之洞在《劝学篇》中提出的核心思想是_________________________,它对清末教育产生了很大影响。

28045学前教育思想史第1章

28045学前教育思想史第1章

【考核知识点】1.贾谊关于及早施教、慎重择师、三育并举、深浅适宜的观点。

2.颜之推关于家庭教育的奠基作用,教育儿童的时机,德艺双修的教育内容,严格要求、熏陶感染及闻见结合的教育原则。

3.朱熹关于儿童教育的意义、内容和原则。

4.王守仁关于儿童教育的目的、任务、程序、形式、原则与方法。

5.陆世仪关于重视早期教育、强调以身示范、加强礼乐教化、注意难易适中、力求宽严得当的观点。

6.张履祥关于正其心术、耕读相兼、谦虚笃实、恭俭勤谨、知耻改过的观点。

7.崔学古关于爱护儿童、因人而异、宽严相济、正面引导和家馆合作的观点。

8.唐彪关于尊重蒙师、分层致公、随读随解、启发思考和奖功督过的观点。

【考核要求】(一)概念掌握三公、《颜氏家训》、艺教、风化、眼学、《小学》、《童蒙须知》、主敬、考德、习礼、歌诗、随人分限、《节韵幼仪》、《初学备忘》、耕读相兼、《幼训》、爱养、《父师善诱法》、分层致功。

(二)理解分析贾谊、颜之推、朱熹、王守仁、陆世仪、张履祥、崔学古、唐彪关于学前教育的基本观点及其特色。

本章小结考核知识点(一)贾谊的太子学前教育理论(君主)(二)颜之推的儿童家庭教育理论及《颜氏家训》(三)朱熹的儿童教育思想(小事)(四)王守仁对传统儿童教育的批判和改革儿童教育的主张考核要求(一)识记1、贾谊、早喻教、选左右、师保傅。

2、颜之推、《颜氏家训》。

3、朱熹、《小学》、《童蒙须知》。

4、王守仁、顺应性情、量力施教。

(二)理解分析1、贾谊论太子教育的目的和实施。

2、颜之推儿童家庭教育的意义、内容、原则、方法。

3、朱熹论儿童教育的意义、学眼前事主张。

4、王守仁对封建传统儿童教育的批判,自然教育论的意义、内容和原则。

(论述题)古代中国历史背景中国封建社会一直以来主要受儒家思想的影响,因此儒家的教育观也就成为古代正统的教育观,尤其是孔子为代表的先秦儒家倡人本、主仁义、重育人影响深远。

一、重人生,以人为本。

二、重道德,仁义并举。

学前教育思想史简答题

学前教育思想史简答题

学前教育思想史
简答、论述
1.贾谊的观点:及早施教、慎重则师、三育并举、深浅适宜
2.颜之推的基本观点:家教奠基,父母有责;教儿婴孩,勿失良机;德艺双修,专博统一;偏宠有害,严教是爱;风化熏陶,闻见结合。

3.朱熹提出的儿童教育原则:正面教育,防患未然;认真专一,知行并重;循序渐进,诱导启发
4.简述王守仁关于儿童教育的原则和方法:顺其性情,寓教于乐;随人分限,因材循序;分班教学,互相观摩
5.简述唐彪启发思考的教育观点:蒙师讲授要启发儿童思考,使其产生疑问,有疑才能有悟。

儿童若能勤问,则说明他以用心思考,必有所得。

对于那些不提问的孩子,蒙师可想他们提问,如果回答正确,表明他已经完全掌握无需再问。

如果他不知而且没问,说明他尚未用心思考,需加以处罚,使其“留心体认,勤于问难”,方能“学有进益”。

28045学前教育思想史第1章

28045学前教育思想史第1章

部编人教版六年级语文下册四单元试卷及答案(A4打印版)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟一、看拼音,写词语。

pǐn déxǐ quèmínɡ chán jiǎn yuèjù lídēnɡ míshànɡ wèi qīnɡ xiéjiū zhùshēn yín二、给加点的字选择正确拼音。

蒙.古包(méng měng)婆娑.起舞(suō shā)绷.着脸(bēng běng)用眼瞟.(piáo piǎo)囫.囵吞枣(hú hū)入场券.(quàn juàn)三、辨字组词。

胯(_________)缚(_________)锦(_________)焰(_________)跨(_________)傅(_________)绵(_________)滔(_________)四、先补全词语,再照样子写一写。

①呆(____)呆(____)②轻(____)轻(____)③别出(____)(____)④前功(____)(____)⑤化为(____)(____)⑥龙凤(____)(____)1.写出两个与①②形式相同的四字词语:______、______。

2.“独创一招,与众不同”是上面______的意思。

(填序号)五、选词填空。

严肃严厉严格严峻1.老班长忽然(_____)地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。

”2.张老师对学生的要求非常(_____),但同学们却很敬佩他。

3.升国旗的时候,同学们立正敬礼,显得很(_____)。

4.望着他那十分(_____)的脸,我一句话也说不上来,竟扑倒在他怀里哭了。

六、按要求写句子。

1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。

(用自己的话说说诗句的意思)________________________________________________________2.忽然背后有一位游客说:“多好啊!”(改为不用“说”表达的句子)___________________________________________________3.他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改为转述句)______________________________________________________4.他们回头望望还在向上爬的敌人,露出胜利的喜悦。

《中国学前教育史》试题3

《中国学前教育史》试题3

《中国学前教育史》试题姓名:学号:成绩:一、名词解释(共15分)1 、奏定学堂章程2 、《颜氏家训》3 、活教育二、判断题(20分)()1 、生产劳动对于幼儿教育的产生有着决定性的意义。

()2 、学前教育早在学校产生以前就有了。

()3 、学校教育是随着人类社会而产生的。

()4 、我国是世界上最早提出并实施胎教的国家。

()5 、我国西周及春秋战国时期的胎教主要实施于帝王之家、宫廷之内。

()6 、“孺子室”是我国第一个幼儿教养机构。

()7 、我国在古代就重视对“神童”的培养和选拔。

()8 、我国古代的学前教育具有明显的阶级性和等级性。

()9 、有组织的学前教育是生产力发展到一定阶段的产物。

()10 、贾宜是先秦以来第一位较全面地论述早期教育问题的教育家。

()11 、颜之推的胎教思想是他整个教育思想的精华。

()12 、我国创办第一所学前教育机构完全是出于政治上的原因。

()13 、我国近代的学前教育机构具有半殖民地半封建教育的性质和特点。

()14 、陈鹤琴创办幼儿园的宗旨是:研究和试验如何办好农村幼儿园的具体方法,以便普及全国农村。

()15 、抗日战争和解放战争时期,尽管困难很多,但老解放区的学前教育机构仍有很大发展。

()16 、“保教结合”是老解放区学前教育的重要经验之一,至今仍适合我国的学前教育。

()17 、陶行知是我国为工农服务的乡村和工厂学前教育事业的开拓者。

()18 、张雪门研究我国的幼稚教育,是从幼稚园课程着手的。

()19 、二十世纪五十年代,我国的学前教育很注重学习苏联的经验,现在这些经验已经过时,完全不适用了。

()20 、外国先进的学前教育经验,我们都要努力去学。

三、选择题(10分)1 、我国古代的胎教学说形成于()。

①西周②春秋战国时期③西汉中期2 、中国古代最早提出胎教学说的是()。

①孔子②邓太后③贾宜3 、我国开始从儿科学、生物遗传学的角度深入研究胎教学说的是()时期。

①唐宋②元明清③现代4 、提倡“耕读相兼”的教育家是()。

中外学前教育史题库

中外学前教育史题库

中外学前教育史题库
一、选择题
1. 学前教育的起源可以追溯到哪个时代?
A. 古代文明
B. 文艺复兴时期
C. 启蒙时代
D. 工业革命时期
2. 以下哪位教育家被认为是现代学前教育的奠基人?
A. 弗里德里希·弗罗贝尔
B. 让-雅克·卢梭
C. 玛丽亚·蒙特梭利
D. 约翰·杜威
3. 在中国,学前教育的普及主要得益于哪项政策?
A. 九年义务教育
B. 计划生育政策
C. 教育改革与发展规划
D. 早期教育促进工程
二、填空题
4. 学前教育的目的在于促进儿童的__________、____________和社会性发展。

5. 在西方,学前教育机构通常被称为__________或__________。

三、简答题
6. 简述弗罗贝尔的学前教育理念及其对后世的影响。

7. 比较中外学前教育在教育目标和方法上的异同。

四、论述题
8. 论述当前全球化背景下,中外学前教育如何相互借鉴与融合。

9. 分析中国学前教育面临的主要挑战,并提出相应的解决策略。

五、案例分析题
10. 根据所给的中外学前教育案例,分析各自的特点、优势和存在的问题,并探讨如何取长补短,促进学前教育质量的提升。

中国学前教育史题目

中国学前教育史题目

中国学前教育史题目民国和老解放区时期1, 1912, 蔡元培,壬子癸丑学制,蒙养园制度。

2,壬戌学制,幼稚园制度。

4,1912,《学校系统令》称“壬子学制”,与各种学校令结合,称“壬子癸丑学制”。

6. 按照“壬子癸丑”学制的规定,蒙养园是学制体系上的教育机构,但与大学院一样,不占学制年限,并未单独成为学制系统中的一级。

7. 民国初年,蒙养园附设于小学、女子师范学校和女子高等师范学校内,纳入到真正教育机构之中。

9. 壬戌学制,采用美国的“六三三”制的框架。

10. 壬戌学制,规定在小学下设幼稚园,接受6岁以下儿童,把幼稚园正式列入学校系统。

1927陶行知在南京燕子矶,晓庄等地创办了我国第一批乡村幼稚园。

13 1923,陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园,即南京鼓楼幼稚园。

14.20世纪初,清政府实行“新政”,确定了教育要向日本学习的政策。

16. 引进日本学前教育经验,对清末民初蒙养院制度和蒙养园制度的建立实施影响很大。

17. 西方传教士,在中国首创幼稚园。

18. 林乐知,《全地五大洲女俗统考》,《论中国亟需设立幼稚园》传教士介绍西方学前教育思想的代表。

19 清末民初,与西方学前教育思想的影响相比,20. “五四”运动以后我国幼教战线的实践改革,既充分肯定了福禄倍尔注重自然、尊重儿童的思想,也批判了他对宗教的迷信、恩物中无乐器等缺点。

21. 在我国,志厚最早介绍了谁的幼儿教育思想,赞成其注重儿童早期感觉训练的观点,希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具?蒙台梭利22.“儿童中心论”_是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想,是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。

23. 中国最先实行设计教学法的是南京,南京高师附小幼稚园被称为“杜威院”。

24. 陶行知“爱满天下”口号,陈鹤琴“一切为了儿童”。

26. 儿童公育思潮,以蔡元培、恽代英为代表。

27. 恽代英,“理想的儿童俱乐部”。

31. 《幼稚园课程标准》,分为幼稚教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分。

28045学前教育思想史 名词解释、简答、论述题目+答案

28045学前教育思想史 名词解释、简答、论述题目+答案

一.名词解释1.早喻教贾谊认为,对君主继承人的教育在其未出世前就要进行。

2.闻见结合颜之推认为,闻见结合是一种重要的学习方法。

他提倡“眼学”,重视亲身直接观察以获取知识。

所谓“眼学”,包括书本知识的学习和实践经验的积累。

他认为听闻也可开阔眼界,但不能轻信,主张闻见结合,既要耳闻,更须目睹。

只有这样,方能获得真正的学问。

3.耕读相兼(注意与gong) 恩张履祥提倡耕读相兼。

他提出“读书者须知农事,务农者亦须读书,无论农人还是士子均须自幼耕读相兼。

4.分层致功唐彪指出,儿童学习要做到先易后难,就必须分层致功。

如果部分层次,不循次序,企图一步登天,那么结果往往适得其反。

5.端本清源康有为认为,孕妇在怀孕后就应入人本院进行接受胎教。

他提出从重视环境、教导孕妇等方面着手进行胎教,从而为人一生的发展打下良好的基础。

二.简答题2011年1月1.简述人本主义教育理论 P388人本主义教育是20世纪六七十年代美国盛行的一种教育思想。

它以人本主义心理学为理论基础,主张教育是为了培养心理健康、自我实现和富于创造性的人,学校必须提供最好的条件,并创造促进人们学习和成长的良好的心理气氛,使每个学生达到自己力所能及的最佳状态。

联系:人本主义教育的代表人物有:马斯洛、罗杰斯、弗洛姆、奥尔波特。

2.简述蔡元培五育并举的教育方针蔡元培在批判封建主义教育宗旨的基础上,根据资产阶级的需要,提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。

其中,军国民教育即军事教育;实利主义教育即智育;公民道德教育即德育。

世界观教育是蔡元培教育理论的最高目标;3.简述卢梭自然教育思想的核心 P285.1)强调对幼儿教育必须遵循自然,顺应幼儿的自然本性,即顺应幼儿身心发展的特点进行教育。

2)要求把儿童在教育中的被动地位变为主动地位,多给儿童以自由,尊重儿童的天性,使儿童真正成为教育上的主人。

4.简述夸美纽斯儿童智育的主要内容夸美纽斯指出,儿童在人生的头6年应掌握的知识有:1)各类自然事物。

学前教育史试题及答案6套

学前教育史试题及答案6套

学前教育史试题1一、填空1、'人不独亲其亲,不独子其子',原始社会的儿童教育,实行__公养公育____。

2、《颜氏家训》的作者是_颜之推_____。

3、康有为______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应地,对儿童应实行'公养'、'公育'制度。

4、按照'壬子癸丑'学制的规定,学前教育机构的名称为_蒙养院_____。

5、福禄倍尔强调以__恩物____为课程,蒙台梭利强调以教具作为课程,都希望以此发展儿童的创造力和思想力。

6、陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的__健康____。

7、1958 年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是,'教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动___相结合'。

8、古代埃及学前教育的形式主要有_宫廷教育_____和家庭教育。

9、古希腊各城邦中,雅典______人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。

10、清末民初,与日本学前教育对中国的影响相比,西方学前教育思想对中国的影响主要表现在_思想上_____上。

11、法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法,但在教学方法上,更具有人道主义______特点,坚决反对体罚。

12、19 世纪80 年代开始设立的'简易______幼儿园'促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。

13、1972 年英国教育科学大臣撒切尔发表《_教育白皮书_____》,提出将'扩大幼儿教育'定为内阁要实行的四项教育政策之一。

14、第二次世界大战前的日本学前教育中,与托儿所相比,幼儿_园_____主要服务于富裕阶层的儿童。

15、20 世纪60 年代以来,日本幼儿教育研究活跃;著名研究者有井深大和铃木镇一_。

二、单选1、古代宫廷教育中,太师、太保、太傅统称______。

() a、三少;b、三公;c、三母;d、三太2、中国最早的学前教育制度,用______来训练儿童的执教者(母亲或保姆)。

中国学前教育史复习题(有所有答案)

中国学前教育史复习题(有所有答案)

学前教育史试题1一、填空1、'人不独亲其亲,不独子其子',原始社会的儿童教育,实行______。

2、《颜氏家训》的作者是______。

3、______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应地,对儿童应实行'公养'、'公育'制度。

4、按照'壬子癸丑'学制的规定,学前教育机构的名称为______。

5、陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的______。

6、1958 年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是,'教育为无产阶级政治服务,教育与___相结合'。

7、清末民初,与日本学前教育对中国的影响相比,西方学前教育思想对中国的影响主要表现在______上。

8、中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以_____,并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。

9、中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《______》。

10、大约 19世纪______年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。

11、民国初年,蒙养园附设于小学、______学校和女子高等师范学校内,已纳入到真正教育机构之中。

12、苏区中央人民政府内务部于 1934 年 2 月颁布《______》,这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件,开创了苏区的托儿所制度。

13、______尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了'三种大病',即外国病、花钱病和富贵病。

14、大跃进运动中,我国过早地实行学前教育的社会化和全托化;结果,盲目发展起来的幼儿园又不得不纷纷解散。

这种_____的教训是深刻的。

15、古代宫廷教育中,子师、慈母、保母合称"______"。

16、《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育______。

17、朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《______》中。

“学前教育史考试资料

“学前教育史考试资料

薂()认为教育的任务就是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由。

C.蒙台梭利肇()是土地革命时期,革命根据地学前教育的指导性、纲领性文件。

B.<托儿所组织条例>芆()是我国幼教史上男大学生当幼儿园教师的第一人。

D.张宗麟蒂()是西方教育史上第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。

B.夸美纽斯莁■B.颜氏家训腿•() B. 颜氏家训蚇.()说:出自造物主之手的东西,都是好的,而一旦到了人的手里,就全变坏了。

D.卢梭膄.()说:只有跑到发展前面的教学才是最好的教学。

D.维果茨基肀.()在南京郊区创办了我国第一所乡村幼稚园一一燕子矶幼稚园。

D.陶行知腿•“鞭挞绳缚,若待拘囚。

”“视学舍如囹圄”、“视师长如寇仇”,是()对传统教育的批判。

C.王守仁袄.《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事,体现了家庭教育()的原则。

B•风化陶染薁.《颜氏家训》的作者是()。

B.颜之推袈.《幼稚教育》是由()创办的。

B.陈鹤琴芇.1917年,张雪门在浙江鄞县创办了()。

C.星荫幼稚园芄.1922年,哪国政府制定的《青少年法》强调要设立白天的幼儿之家?()D.德国芃.1951年,政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》,规定我国实施幼儿教育的组织为()。

B.幼儿园袁.1951年,政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》,规定我国实施幼儿教育的组织为()。

B.幼儿园莇.1966年英国教育咨询委员会委员长发表了一篇呼吁大力发展幼儿教育的报告,即()C.<普洛登报告书>蚅.1972年,英国发表(),提出把扩大幼儿教育定为将要实行的四项教育政策之一。

B.<教育白皮书>B.<教育白皮书>螁.1972年,英国发表(),提出把扩大幼儿教育定为将要实行的四项教育政策之一。

蚀.20世纪50年代末60年代初,我国学前教育出现大起大落局面。

其背景不包括()D.反对修正主义蒇.20世纪三四十年代曾与陈鹤琴并称为“南陈北张”对我国的学前教育产生重要影响的是()。

中国学前教育史试题(A)

中国学前教育史试题(A)

中国学前教育史试题(A)一、选择题(每题2分,共20分)1. 中国学前教育的起源可以追溯到哪个朝代?A. 宋朝B. 明朝C. 清朝D. 民国时期2. 以下哪一位教育家被认为是中国现代学前教育的奠基人?A. 蔡元培B. 陶行知C. 陈鹤琴D. 胡适3. 新中国成立后,第一次全国性学前教育工作会议在哪一年召开?A. 1949年B. 1956年C. 1965年D. 1978年4. 1989年颁布的《中华人民共和国义务教育法》中,学前教育的定位是什么?A. 义务教育的预备阶段B. 义务教育的一部分C. 高等教育的基础D. 成人教育的起点5. 中国学前教育的主要目标是什么?A. 传授知识B. 发展智力C. 培养良好习惯和社会适应能力D. 选拔优秀学生6. 以下哪一项不是学前教育中常见的教学方法?A. 游戏教学B. 讲授法C. 实验操作D. 互动讨论7. 幼儿园环境创设应遵循的原则是:A. 安全、卫生、美观B. 教育性、趣味性、互动性C. 单一化、标准化、统一化D. 随意性、临时性、简便性8. 学前教育中,家长的角色应该是什么?A. 孩子的监护人B. 孩子的第一任教师C. 幼儿园的协助者D. 以上都是9. 学前教育课程内容通常包括哪些领域?A. 语文、数学、科学B. 健康、语言、社会、科学、艺术C. 阅读、写作、算术D. 历史、地理、政治10. 学前教育评价的主要目的是:A. 选拔优秀学生B. 为升学做准备C. 了解和促进儿童全面发展D. 给家长一个交代二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述中国学前教育的发展阶段及其特点。

2. 阐述陶行知的学前教育思想及其对现代学前教育的影响。

3. 描述当前中国学前教育面临的主要挑战及应对策略。

三、论述题(50分)请论述中国学前教育在促进儿童全面发展方面的作用及其实施中应注意的问题。

学前教育史题库

学前教育史题库

《学前教育史》Array平时作业一一单项选择题1 据史籍记载,“庠"是传说中( B )时代的学校名称p4A西周时代B虞舜时代C炎帝时代D南北朝时期2中国教育史上最早关于学前教育的记录是( B )p4A《诗经》B《礼记.内则》C《说文》D《新书。

胎教》3乳保制度指的是( D) p5A从小就建立起保育制度B西周时代的学前教育C指从其他地方挑选不相识的女子来担任保姆 D 在后宫中挑选女子担任乳母、保姆4史料记载,最早实施胎教的是( A ) p5A 西周文王之母B炎帝之母C周武王之母 D 商纣王之母5 太学设立于我国历史上的哪个朝代(D) p6A唐朝B宋朝C西周D汉代6在封建社会,普通家庭实施学前教育的实质目的是(B )p7A齐家治国B光宗耀祖C修身养性D让孩子有个快乐的童年7 我国封建社会的道德根本是( A ) p8A孝悌之道B诚信C为善D君臣之义8 ( A )主张对君临天下的太子传授“君国畜民”之道。

P14A贾谊B颜之推C朱熹D岳飞9 以下哪部作品被称之为“家教规范”( C) p15A《还冤志》B《三字经》C《颜氏家训》D《百家姓》10中国最早创办的公立幼儿教育机构是1903创办在( A )的幼稚园。

P23A武昌B南昌C南京D北京11 1932年10月,在陶行知和陈鹤琴提出讨论案基础上,教育部颁布了( C ),是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。

P37A注重幼稚教育案B幼儿园课程标准C幼稚园课程标准D幼稚教育12 以下不是1938年中国国民党临时政府提出《纲要》的方针(C)p49A保育与教导并重B培养人的良好习惯C德智体全面发展D施教对象应推广到贫困儿童13我国首次提出儿童公育思想的是(A)p30A康有为B梁启超C孔子D老子14 中国第一个女子学堂是由( C)创办p23A梁启超B康有为C爱尔德塞D汤剑娥15 清末帝国主义在中国兴办各种慈幼机构的目的是( B)p25A 帮助中国开展早期教育B 培养基督教徒 C赚钱 D 培养中国工人二 多项选择题1在西周,为太子实施教育三个正职分别是( BC D ) A 少师B 太保C 太傅D 太师2 封建社会时期学前教育的主要教育内容包括有( A BCD ) p 7A生活常规教育 B 初步的道德教育C 早期的知识教育D 身体保健3 下列属于我国古代有名的幼儿识字启蒙教育的教材有( BCD ) p9A 《礼记》B 《千字文》C 《三字经》D 《百家姓》 4 以下哪些是颜之推提倡的家庭教育思想( ABD ) p15—16A固须早教 B威严有慈 C 慎择师友 D 应世经务 5 朱熹根据古代的教育经验,将整个学校教育的过程分为( AC ) p17A 大学阶段B 中学阶段C 小学阶段D 小成阶段6 以下不属于蔡元培所倡导的教育宗旨是( AB ) p33A忠君 B 尊孔 C 注重道德教育 D 注重全面发展7 南陈北张指的是那两位教育家( A D ) p65B 张作霖C 陈毅D 张雪门三、简单题1 奴隶社会时期,我国学前教育发展的特点是什么?奴隶社会是我国古代学前教育的奠基时期,这个时期学前教育的总的特点是:一、由于阶级的出现,原始社会的儿童教育公育已经消失,而代之以宗法家族承担教育学前儿童的任务;二、由于奴隶主贵族居于统治地位,垄断着受教育的权力,因而儿童的学前教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施;三、学前教育和学校教育已有了较明显的年龄划分;四、对幼儿实施的学前教育不仅有鲜明的阶级性,而且已经注意到随着儿童年龄的增长,制定相应的学前教育计划;五、奴隶社会的最高统治者对学前教育尤为重视,建立了针对君主教育的保傅制度,提出了实施胎教的要求。

《学前教育史》试题

《学前教育史》试题

《学前教育史》试题2018年4月高等教育自学考试《学前教育史》试题课程代码:00402一、单项选择题1.在小儿出生三日或足月时举行,在盆中煎上拌有香料的热水,在里面放进果、枣、彩钱、葱蒜等物,这种慈幼礼仪叫A. 试儿 B.洗儿会 C.命名仪式 D.试周2.《幼训》一书根据多年教育实践写成,其作者是A. 王筠 B。

崔学古巴颜之推 D.朱熹3.幼年孟子“嬉游为墓间之事”、“嬉戏为贾人炫卖之事”都被认为不当行为,只有孟子“嬉游乃设俎豆揖让进退”时,孟母才放心。

从中说明中国古代幼儿的游戏遵循A. 崇尚俭朴原则 B.崇尚正德原则C。

崇尚礼乐原则 D.崇尚趣味原则4.主张“明人伦”作为儿童教育目的是A. 王充 B.颜之推 C.朱熹 D.王守仁5.在学前教育史上,《壬子—癸丑学制》确定了A. 蒙养院制度 B.蒙养园制度 C.幼稚园制度 D.幼儿园制度6.江西省立实验幼稚师范学校的创办者是A. 张宗麟 B。

陶行知 C。

陈鹤琴 D.张雪门7.采用“中心制”编制课程的幼稚园是A.上海崇德女子中学附属幼稚园 B.南京鼓楼幼稚园C.南京高等师范附属小学幼稚园 D.北平平民幼稚园8.抱定“要做事,不做官”志向的儿童教育家是A. 张宗麟 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张雪门9。

诗句“年来心似秋光浅,却忆西山一片红”的作者是A.张宗麟 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张雪门10.学前教育以维系种姓压迫和培养宗教意识的国家是A. 古埃及 B.古希伯来 C。

古印度 D.古中国11.西方教育史上最早论述学前教育的思想家是A. 苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良12.昆体良在书中第一章就提出“当儿子刚一出生的时候,但愿做父亲的首先对他寄予最大的希望,这样才会一开始就精心地关怀他的成长”,这一专著是A.《理想国》 B.《雄辩术原理》 C.《政治学》 D.《论雄辩家》13.西欧中世纪专为封建王室儿童实施的教育是A. 宫廷早期教育 B.骑士早期教育 C.农夫加军人教育D.绅士教育14.英国保育学校的创办人是A. 欧文 B。

学前教育史试题

学前教育史试题

学前教育史试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 学前教育的起源可以追溯到哪个时代?A. 古代文明时期B. 文艺复兴时期C. 工业革命时期D. 现代信息化时代2. 弗里德里希·弗罗贝尔是哪种教育理念的创始人?A. 蒙台梭利教育B. 华德福教育C. 幼儿园教育D. 瑞吉欧教育3. 在学前教育中,以下哪种方法不属于游戏化教学?A. 角色扮演B. 故事讲述C. 记忆训练D. 情景模拟4. 根据皮亚杰的认知发展理论,学前儿童主要处于哪个阶段?A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段5. 以下哪项不是学前教育的主要目标?A. 促进身体健康发展B. 发展基本认知能力C. 培养独立学习能力D. 完成所有基础学科的学习6. 学前教育课程设计应遵循的原则是:A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以评估为中心7. 以下哪个不是学前教育中常用的评估方法?A. 观察记录B. 标准化测试C. 自我评价D. 家长访谈8. 在学前教育中,多元智能理论是由哪位心理学家提出的?A. 霍华德·加德纳B. 本杰明·布鲁姆C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 阿尔伯特·班杜拉9. 学前教育机构的环境设计应该:A. 仅考虑安全性B. 仅考虑美观性C. 既考虑教育性也考虑安全性D. 既考虑教育性也考虑美观性10. 以下哪项是学前教育中重要的家庭教育策略?A. 父母主导所有学习活动B. 限制孩子与同龄人的互动C. 鼓励孩子参与家庭决策D. 忽视孩子的情感需求二、简答题(每题10分,共30分)1. 描述学前教育对于儿童早期发展的重要性。

2. 阐述蒙台梭利教育法的核心理念及其在学前教育中的应用。

3. 讨论家庭和学前教育机构如何协同合作以促进儿童的全面发展。

三、论述题(50分)选择一个你熟悉的学前教育理论或模式,详细论述其理论基础、主要特点以及在当前学前教育实践中的运用和挑战。

学前教育思想选择题

学前教育思想选择题

学前教育思想选择题一、单项选择题1. 教育的最终目的是培养孩子的哪些能力?A. 学术能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 所有以上选项2. 在学前教育中,哪种方法被认为是最有效的学习方式?A. 记忆背诵B. 游戏学习C. 传统课堂讲授D. 电子教学3. 学前教育中,教师的角色应该是什么?A. 知识的传递者B. 学习活动的组织者C. 孩子行为的纠正者D. 孩子自主学习的引导者4. 以下哪项是评估学前教育质量的重要指标?A. 学术成绩B. 孩子的情绪和社会行为C. 出勤率D. 家长的满意度5. 在学前教育中,家长应该扮演怎样的角色?A. 仅仅是孩子的照顾者B. 教育活动的旁观者C. 教育过程的合作伙伴D. 学习成果的评判者6. 学前教育课程设计应该以什么为中心?A. 教师的教学计划B. 学校的课程标准C. 孩子的兴趣和需求D. 家长的期望7. 以下哪种理论最强调学前教育中的游戏重要性?A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会文化理论D. 游戏学习理论8. 学前教育中,对孩子进行道德教育的主要目的是什么?A. 培养良好的行为习惯B. 提高学术成绩C. 增强身体素质D. 学习外语9. 在学前教育中,多元文化教育的目的是什么?A. 强调文化差异B. 促进文化融合C. 忽视文化背景D. 选择特定的文化教育10. 学前教育环境的设计应该考虑哪些因素?A. 安全性和教育性B. 舒适性和美观性C. 经济性和实用性D. 所有以上选项正确答案:1-5: D, B, D, B, C 6-10: C, D, D, B, A。

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学前教育思想史(中国史部分)一、单项选择题1、提出“师保傅”思想的教育家是(贾谊)2、我国古代第一部系统完整的家庭教科书是(《颜氏家训》)3.提出既要进行封建德行的教育,又要进行“修以学艺”的教育的是(颜之推)4.提出“德艺双修”教育思想的是(颜之推)5.重视《须知》、《学则》等教育形式的作用,认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成的南宋理学家是(朱熹)6.提出要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练,使之“积久成熟”的是(朱熹)7.读书要“读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字。

”这种培养儿童读书习惯的主张出自(朱熹)8.朱熹关于儿童教育的原则是(认真专一)9.朱熹关于儿童教育的原则是(防患未然)10.集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和(《童蒙须知》)11.为儿童制定学习“眼前事”的具体标准和要求的著作是(《小学》)12. 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是(王守仁)13.王守仁的代表作是(《传习录》)14.王守仁关于儿童教育的原则是(顺其性情)15.《论学酬答》这一著作的作者是(陆世仪)16.陆世仪的代表作是(《性善图说》)17.提出“分层致功”教育思想的是(张履祥)18.《奏定学堂章程》的颁布者是(张百熙)19.蒙养院内实施保姆培训的提出者是(张之洞)20.提倡蒙养家教合一的教育家是(张之洞)21.大同社会提倡男女平等的是(康有为)22.康有为的学前教育思想主要体现于他的(《大同书》)23.提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是(康有为)24.主张“教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性”的教育家是(蔡元培)25.清末的蒙养院与民初的蒙养院所使用的蒙童教学方法都是属于(日本式)26.清末民初,在中国受影响最深的幼稚教育是(日本式幼稚教育)27.清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是(武昌)28.我国第一所独立设置的公立幼儿师范学校是(江西省立实验幼稚师范学校)29.“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张的提出者是(蔡元培)30.蔡元培的“实利主义教育”即(智育)31. 主张“游戏乃小儿天然生机,不可遏除”的教育家是(恽代英)32.第一次以唯物史观论述了儿童公育的重要性和实施途径的教育家是(恽代英)33.以改造中华民族为目标的幼稚教育的倡导者是(张雪门)34.幼稚园行为课程的提出者是(张雪门)35.张雪门所倡导的幼儿教育是(以改造中华民族为目标)36.1918年,张雪门在浙江鄞县创办了(星荫幼稚园)37.主张“社会化的幼稚园课程”的教育家是(张宗麟)38.提出“幼稚园教师非为女子之专业,必须有男子加入”观点的教育家是(张宗麟)39.《幼稚园的社会》一书的著者是(张宗麟)41.提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是(康有为)42.认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应的,应对儿童实行“公养”、“公育”制度的教育家是(康有为)43.我国幼儿教育机构始于1903年成立的(湖北省立幼稚园)44.建立了我国第一个幼教实验中心,开创了幼教科学研究之先河的教育家是(陈鹤琴)45.1923年,在南京创设了我国第一所实验幼儿园(即南京鼓楼幼儿园)的是(陈鹤琴)46.1929年7月,中华儿童教育社在杭州成立,主席是(陈鹤琴)47.我国儿童教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人是(陈鹤琴)48.陈鹤琴的代表作是(《家庭教育》)49.主张“没有好环境,不能有好教育”的教育家是(恽代英)50.第一次以唯物史观论述了儿童公育的重要性和实施途径的是(恽代英)51.第一次以唯物史观论述了儿童公育的重要性和实施途径的教育家是(恽代英)52.属于创造性游戏的是(结构游戏)53.课程目标设计理论的代表人物是(泰勒)54.属于有规则游戏的是(智力游戏55.生活教育理论的代表人物是(陶行知)56.1927年,在南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办我国第一批乡村幼稚园的领导人是(陶行知)57. 陶行知曾作序并称之为“中国做父母的必读之书也不为过”的书是(《家庭教育》)58.我国第一所乡村幼稚园,即燕子矶幼稚园的创办者是(陶行知)59.提出“教学做合一”思想的是(陶行知)60.我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了(艺友制)61.中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的(南京燕子矶幼稚园)62.1979年11月,教育部颁发了(《城市幼儿园工作条例》)63.我国的“生存课程”始于20世纪(90年代)64.我国的“情感课程”始于20世纪(90年代)二、填充题(1. 我国古代第一部系统完整的家庭教科书是__《颜氏家训》____,它也被人们视为家训的鼻祖和家教的典范。

2.在封建社会家庭教育发展史上,_《颜氏家训》一书是一座重要的里程碑,也被誉为“篇篇药石,言言龟鉴”。

3.《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育__教科书____。

4.中国封建社会最早最完整的论述家庭教育的著作是___《颜氏家训》___。

5.朱熹的儿童教育思想集中反映在他编着的《小学》和《__《童蒙须知》____》中。

6.《童蒙须知》是__朱熹____专门为儿童编写的教材。

7. 《父师善诱法》_____被时人认为具有与朱熹的《小学》并行的价值。

8.王守仁认为,儿童教育的主要形式是考德、读书、__习礼____、歌诗。

9.张之洞参与主持制定了中国第一个正式颁行的近代学制__癸卯学制____。

10. 康有为提倡的儿童公育思想,包括__胎教____与幼教两个阶段。

11.康有为在《大同书》中建构的理想的教育系统为:__人本院____、育婴院、小学院、中学院和大学院。

12.__陶行知____是我国创造教育的首创者。

13.我国近现代美育的首倡者是__蔡元培____。

15. 《活教育》月刊由__陈鹤琴____创办。

16.陈鹤琴在南京高等师范学校任教时,最早运用_观察实验____的方法系统研究我国儿童的心理发展特点。

17.陈鹤琴的活教育理论体系包括三大纲领,即___目的论___、课程论和方法论。

18.陈鹤琴的主要代表作有《___《家庭教育》___》、《儿童心理之研究》等。

19.1929年7月,中华儿童教育社在__杭州____成立。

20.陶行知曾指出,旧时的中国幼稚园害了“三种病”,即外国病、富贵病和___花钱病___。

21.1940年10月1日,我国第一所公立幼稚师范学校—___江西___省立实验幼稚师范学校诞生。

22.中国最早的学前教育机构是_湖北幼稚园_____。

23.20世纪三四十年代我国幼教界“南陈北张”中的“北张”指的是__张雪门____。

24.____陶行知__尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。

25.我国近现代美育的首倡者是_蔡元培_____。

26.张雪门长期从事幼稚园课程的研究,于1966年形成了__行为课程____的理论与实践体系。

27.在蔡元培学前儿童公育的理想中,小儿一岁断乳后,就送到__蒙养院____受教育。

28.张雪门认为___行为___课程的教学法应当是起于活动而终于活动的有计划的设计。

三、名词解释(1.早喻教贾谊2.闻见结合颜之推认为,闻见结合是一种重要的学习方法。

又有眼见方能知其真伪,他提倡“眼学”,重视直接观察以获取知识。

所谓“眼学”包括书本知识的学习和实践经验的积累,听闻也可开阔眼界,但不能轻信,主张闻见结合,既要耳闻,更须目睹,只有这样,方能获得真正的学问。

(P17)3.耕读相兼张履祥提倡耕读相兼,读书者须知农事,务农者亦须读书的和谐局面,无论农人还是士子均须自幼耕读相兼。

首先是读书,他认为《小学》和《近思录》是最适合儿童初学的内容。

其次是劳动,不仅坚持参加劳动,而且坚持对儿童实施的教育。

(P39)4.分层致功唐彪指出,儿童学习要做到先易后难,就必须分层致功。

如果不分层次,不偱次序,企图一步登天,结果往往适得其反。

他认为儿童读书必读明代咸化、弘治、正德等文章六七十篇。

二、“宜读近时平易之文百篇”三、“须读精细深厚之文六七十篇,由易到难地分层阅读,才能取得成效。

(P50)5.端本清源康有为在《大同书》中勾画的理想的教育系统为:人本院、育婴院、小学院、中学院和大学院。

故须胎教,即“教之于未成形质以前”,凡孕妇怀孕以后皆入人本院接受胎教,以“正生人之本,厚人道之源”,而“源既清矣,流白不浊”,他提出从重视环境、慎则保傅、教导孕妇等方面着手进行胎教从而为人一生的发展打下良好的基础。

(P73)6.艺友制陶行知提出艺友制。

他说:“艺,是艺术,也可以作手艺解。

友,就是朋友。

用朋友之道,跟着幼稚老师在幼稚园里学做幼稚老师的,便叫做幼稚园的艺友。

用这种方法来培养幼稚老师的方式就叫“艺友制”。

7.朱熹的“眼前事”2009年10月考题是眼前日用之事,具体包括:在礼仪规范道德品质、文化知识方面,要让儿童在日常生活中,逐步懂得基本的道德规范,养成良好的行为习惯,掌握初步的文化知识。

8.知行并重朱熹指出,人的行为是受知识支配。

要做某件事先明白如何去做,教育儿童要想让他们认识规矩,这就是知。

然后要求他们按规矩去做,这就是行,只有知行结合,知行并重,才能养成良好习惯。

9.行为课程(2009年10月考题张雪门说:“生活就是教育,在幼稚园生活的实践,就是行为课程。

生活和实际行为是行为课程的两大要素。

”(P91)10.博专统一颜之推主张博专统一,所谓博闻即各行各业都有值得学习的东西,博闻有助于开阔眼界,避免犯片面性错误。

只有专心做一件事,才能把它做好,因此博专统一,就是要广纳知识,掌握其精要11.知耻改过(2009年10月考题张履祥指出,人应当知耻,人不能没有耻辱观念,缺乏正确的羞耻观,才是真正的可耻。

同时张履祥提出人不能无过,但期于改。

孩子看不到自己身上的毛病,因此引导儿童逐步确立正确的羞耻观帮助孩子了解自身毛病所在,使其知过而后能改。

12.宽严相济崔学古主张宽严相济,从开发儿童的智慧潜能出发提出宽严相济的教育原则。

他认为儿童具有极大的智慧潜能。

教师过于严厉只会束缚孩子们的灵性,因此蒙师对儿童的态度应当宽厚仁慈一些,表情要和蔼,语言温和,耐心细致,使儿童便会产生亲近之感,但在学习上对儿童要从严要求,丝毫放松不得,这样才有利于儿童的发展。

13.五指活动陈鹤琴说五指活动是根据儿童身心发展,有组织有系统地安排儿童活动生活,具体包括:健康活动,社会活动,科学活动,艺术活动,语文活动。

14.恭俭勤谨张履祥认为,儿童初学,恭敬节俭,勤奋谨慎。

恭之实事,真正存有恭敬之心,一言一行均体现出恭敬之实。

生活上不要有过高的要求,注意节约,不铺张浪费。

勤谨,儿童学习要勤奋,做事要勤劳,不可懒惰,要有谨慎的态度,一步一个脚印向上攀登,不仅提高道德水平又有利于身体健康。

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