河南省高职高专排球运动开展现状与发展对策

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高校排球教学面临的主要困境及发展建议

高校排球教学面临的主要困境及发展建议【摘要】高校排球教学面临着专业化教练队伍短缺、训练设备不足、学生积极性不高等困境。

为了提高教学质量，建议加强教练队伍培训，增加设备投入，开展学生参与性强的训练方式。

未来应加强与社会资源的合作，提升教学水平，培养更多优秀排球人才。

高校排球教学应注重实践教学，结合理论知识与实际操作，引导学生对排球项目的兴趣和热情，为未来的发展奠定基础。

【关键词】关键词：高校排球教学、困境、发展建议、专业化教练、训练设备、学生积极性、提高教学质量、未来发展方向1. 引言1.1 高校排球教学现状目前，高校排球教学面临着一系列挑战和困境。

随着社会的不断发展和变化，排球运动在大学校园中的地位和影响力逐渐减弱，导致高校排球教学的重要性日益被忽视。

许多高校排球队的实力不断下降，排球教学质量难以保障。

由于社会对排球运动重视不够，高校排球教学往往缺乏足够的资金支持和关注。

许多高校排球队面临着经费不足、设备陈旧、场地狭小等问题，严重影响了教学质量和学生的训练效果。

高校排球教学还存在学生参与积极性不高的问题。

部分学生缺乏对排球运动的兴趣，导致他们对教学内容缺乏热情，难以集中精力进行学习和训练。

高校排球教学面临着来自各个方面的困境和挑战，亟待改进和提升。

如何解决这些问题，提高高校排球教学质量，成为当前亟需研究和探讨的重要课题。

1.2 研究目的研究目的旨在探讨当前高校排球教学面临的主要困境，并提出相应的发展建议，以期能够提升高校排球教学的整体质量。

通过深入分析高校排球教学中存在的问题，针对性地提出解决方案，旨在为高校排球教学提供可行的改进措施，促进该领域的可持续发展。

本研究旨在为高校排球教学提供有价值的指导，使其能够更好地满足学生的需求，培养更多优秀的排球人才，为中国排球事业的发展做出积极贡献。

2. 正文2.1 高校排球教学的主要困境由于学校排球运动在国内并没有得到足够的关注和支持，导致高校排球教学的基础设施和资源相对匮乏。

高校排球教学面临的主要困境及发展建议

高校排球教学面临的主要困境及发展建议高校排球教学是体育教育中的重要部分，但在实际教学中，面临着一些困境。

本文将从教学困境和发展建议两个方面来探讨高校排球教学的问题。

1. 缺乏资金和场地支持高校排球教学多数情况下面临着资金和场地支持不足的问题。

由于排球需要专业的场地和器材，而且需要大量的训练时间，这对学校的体育设施和资金都有很高的要求。

但是很多高校在这方面的支持不够，导致排球教学条件不够完善，影响了教学质量。

2. 师资力量不足高校排球教学中，教练队伍的师资力量也是一个困扰。

优秀的排球教练不多，而且很多高校排球教练队伍中缺乏经验丰富的教练，导致教学水平参差不齐。

这不仅影响了学生的体育素质提高，也影响了排球运动在高校的普及和深入。

3. 学生参与度不高在高校排球教学中，很多学生对排球运动的兴趣不高，参与度不够。

一方面是因为排球的普及程度不够，学生对排球的了解和接触不足；另一方面也是因为排球运动在当下社会的影响力相对较弱，很多学生更加倾向于参与篮球、足球等热门运动项目，导致排球教学的参与度不高。

二、高校排球教学的发展建议1. 加大对排球教学的投入高校应当加大对排球教学的投入，提高体育设施和器材的支持程度。

这不仅需要学校的重视和支持，也需要社会各界的力量加入，共同推动学校排球教学条件的改善。

2. 提高教练队伍的专业化水平高校应当重视对排球教练队伍的培训和提升，增加学校对优秀排球教练的吸引力，提高队伍的整体水平。

也可以引进外部教练资源，举办专业的培训课程，提高教练队伍的专业化水平。

3. 开展排球运动宣传和推广高校可以组织各种形式的排球比赛、交流活动，增加学生对排球运动的了解和接触。

同时也可以邀请排球明星或专业教练来校进行讲座和指导，增强学生对排球运动的兴趣，提高排球教学的参与度。

4. 引进新的教学理念和方法在高校排球教学中，可以引进一些新的教学理念和方法，比如结合科技手段进行教学，设计不同形式的训练课程等，增加学生的学习兴趣，提高教学效果。

研究论文：职业教育论文30923 河南省高职院校排球选项课的教学研究

职业教育论文河南省高职院校排球选项课的教学研究0.前言高职院校拥有的资源较为丰富，怎样充分利用各高校自身的资源，针对性的选择排球教学的内容和方法，建立与各高职院校体育教学相适应的排球教学模式，使排球应有的功能体现出来，使排球运动重新成为高职院校体育教育不可或缺的部分，为社会培养具有高能力、强体力、好心理的全面发展的人才发挥应有的作用，这需要我们充分研究各高职院校排球教学的现状，从而将排球教学在全民运动中开展开来，进而提高高职院校排球教育的应用技术水平，改善大学生的体质，使其能够更好的学习和生活。

通过系统深入的调查研究河南省高职院校的排球选项课教学方式，从而找到高职院校排球选项课教学过程中存在的优势和不足，为高职教育培养具有高能力、强体力、好心理的应用性、技能型、管理型人才发挥自己微薄的贡献，并通过提供一些理论和现实依据来促进高职院校排球选项课的广泛开展。

1.河南省高职院校排球场地现状1.1高职院校排球场地统计情况通过调查得出河南省大多数高职院校的排球场地类型主要为室外水泥场地。

大多数学校没有自己的室内排球场地，从中可以看出大部分学校的经费投入重点都是自身的专业领域，很少有学校重点投入自身的体育教学设施。

室外排球场地很少有安全性较高的塑胶场地，绝大部分都是水泥场地，少数也只是在1-2块左右。

绝大多数高职院校都能满足自身正常的排球选项课教学，不能满足的也可以通过协调班级人数来解决场地不足的问题。

1.2河南省高职院校排球场地利用情况调查结果表明仅有少数师生认为排球场地利用率较高，绝大多数认为排球场地的利用率不高。

而造成这一现象的原因可能是：很少有学生讲排球作为自己课外体育锻炼的项目；绝大多数排球场地在操场内，离学生宿舍较远，致使选择排球项目的学生就近选择附近的地方进行练习；再有，由于参与排球比赛的人数较多，需要12人参加，平时很难凑够这么多学生进行比赛，因此造成了排球场地的利用率普遍不高。

而少数师生认为排球场地利用率较高的原因可能是：该校排球选项课开展较好，学生普遍选择排球作为自己的课外锻炼项目；或者这些学生是排球爱好者，经常参加排球练习或经常去排球场地参加比赛；或者这些教师每天都有排球选项课教学安排，经常带领学生在排球场地进行学习和练习，因而认为排球场地利用率较高。

高职高专院校排球运动的可持续发展研究

高职高专院校排球运动的可持续发展研究一、前言排球是一项受欢迎的集体性运动项目，通过参与排球运动，可以促进身体健康和社交活动。

在高职高专院校，排球运动也是广泛开展的一项课外活动。

本文旨在探讨高职高专院校排球运动的可持续发展问题。

二、可持续发展的概念可持续发展是指在满足当代人需求的基础上，不破坏或减少未来世代满足需求的能力，同时保护和提升人类和自然生态系统的健康。

三、高职高专院校排球运动的现状在高职高专院校，排球运动是一项受欢迎的课外活动，通过参与该项目，可以培养学生的身体素质和团队合作能力。

但是，在实践过程中，也存在一些问题，如运动人员流失率高、场地和设施不足等，这些问题影响了排球运动的可持续发展。

四、高职高专院校排球运动的可持续发展策略为保障高职高专院校排球运动的可持续发展，我们制定了以下策略：1. 加强宣传和推广学校可以通过校内媒体、网络和社交媒体等途径，积极宣传排球运动的优势和意义，吸引更多的学生参与。

2. 提供更好的场地和设施学校可以投入相应的财力和物力，改善运动场地和设施，为运动员提供更好的训练和比赛环境，提高运动的效果和吸引力。

3. 培养更多的教练员和裁判员学校可以加强对教练员和裁判员的培训，提高他们的能力和素质，提供更好的支持和保障，为运动员提供更好的服务。

4. 建立运动员保障制度学校可以建立运动员保障制度，为参加排球运动的学生提供必要的物质和精神支持，提高运动员的参与热情和自豪感，增强排球运动的可持续性。

五、结论高职高专院校排球运动是一项有潜力的可持续发展项目，通过加强宣传和推广、提供更好的场地和设施、培养更多的教练员和裁判员、建立运动员保障制度等策略，可以促进高职高专院校排球运动的可持续发展。

高校排球教学面临的主要困境及发展建议

高校排球教学面临的主要困境及发展建议高校排球教学在面临的主要困境包括：学生兴趣不高、教学资源不足、教学模式单一、教练队伍不稳定等问题。

学生兴趣不高是高校排球教学面临的主要困境之一。

由于排球技术的复杂性和对身体素质的要求较高，很多学生对排球缺乏兴趣，而更倾向于选择其他体育项目。

这导致了参与排球教学的学生数量不足，影响了教学效果和教学质量。

高校排球教学面临教学资源不足的问题。

排球教学需要场地、器材、教材等多方面的资源支持，而有些高校在这方面的投入较少，导致教学条件不够优良。

由于排球场地的紧张，有些学校只能让排球队在有限的时间内使用场地，从而限制了学生们的训练时间和空间。

高校排球教学面临教学模式单一的问题。

目前，一些高校的排球教学模式主要以课堂教学为主，缺乏足够的实践环节和比赛机会。

这样一来，学生们很难真正掌握排球技能，也无法培养他们的兴趣和激情。

高校排球教学中的教练队伍也存在不稳定的问题。

由于排球是一项专业性较高的运动项目，需要有经验丰富的教练来指导学生们的训练和比赛。

由于某些原因，教练队伍往往不够稳定，有时候甚至出现教练缺乏的情况。

这使得学生们在训练过程中无法得到专业指导，影响了他们的技术水平的提高。

针对以上困境，提出以下发展建议。

加强宣传，提高学生对排球的兴趣。

可以通过举办校内外的排球比赛、培训班和讲座等活动，向学生们展示排球的魅力和优势，激发他们对排球的兴趣。

可以通过在校园内设置排球公益性质的项目，吸引更多学生参与排球的学习和训练。

增加教学资源投入，提升教学条件。

学校可以加大对排球教学资源投入的力度，包括增加场地、器材的供给，更新教材和教具等。

可以积极争取体育设施的使用权，优化资源配置，让排球队和学生们能够在更好的条件下进行训练。

创新教学模式，提高教学效果。

可以结合课堂教学和实践训练相结合，增加比赛和实战环节，让学生们亲身参与比赛，提高他们的技术水平和竞技能力。

可以通过与其他学校、社会组织合作，开展交流和比赛，为学生们提供更多的锻炼和展示的机会。

高校排球教学面临的主要困境及发展建议

高校排球教学面临的主要困境及发展建议
1. 资源不足：由于高校排球教学比赛与职业联赛相比，开支较低，吸引力不足，导
致高校排球教学的资金投入比较少，场馆设施不完备，教练师资力量不强。

2. 教学体系不完善：高校排球教学缺乏科学合理的教学体系，很多学校只注重技战
术训练，忽视了体能、心理素质等全面素养的培养，影响了学生的综合能力发展。

3. 学生兴趣不高：排球在高校中的知名度较低，学生对排球的认知度不够，缺乏兴
趣与热爱，参与度低，导致队伍质量参差不齐。

4. 教学方法单一：现有排球教学方法相对单一，缺乏创新思维，教学内容单一重复，学生缺乏学习的主动性和创造意识。

发展建议：
1. 加大对高校排球教学的资金投入，提供更好的场馆设施和教学资源，吸引更多的
优秀教练和师资力量参与提高高校排球教学的水平和质量。

3. 提高排球在高校的知名度和影响力，通过举办比赛、展示活动等方式，吸引更多
的学生参与排球教学，提高学生的兴趣与热爱度。

4. 创新教学方法，注重培养学生的学习主动性和创造意识，鼓励学生自主探索和实践，激发学生的学习热情和创造力。

5. 加强与职业俱乐部和国家队的合作，开展交流合作活动，提供学生和教师的实践
机会，促进高校排球教学与实践的结合，提高教学质量。

高职高专排球教学现状及教学模式的优化途径

高职高专排球教学现状及教学模式的优化途径随着体育事业的不断发展，排球运动已经成为高职高专学校体育课程中不可或缺的一部分。

然而，在实际教学中，仍然存在着一些问题，如教学人员水平不足、教材内容单一、教学模式陈旧等，这些问题严重制约了高职高专排球教学的发展。

如何优化排球教学模式，提高教学质量，成为当前排球教学亟待解决的问题。

1.教学人员水平参差不齐目前，高职高专学校中从事排球教学的教师并不是专业排球教练，他们通常只是通过一些培训班等获取教练资格证书，但他们并没有所需的排球竞技水平和教学经验，因此教学质量较低。

2.教材内容缺乏更新目前，高职高专排球教材中的内容多年没有更新，而且教材内容也较为单一，不够丰富多彩，不能满足不同层次、不同水平的学生的需求。

3.教学模式陈旧目前，高职高专排球教学模式还是以传统的讲解、演示、练习、比赛等方式展开，这种模式无法激发学生的学习兴趣，而且不能很好地培养学生独立思考和解决问题的能力。

1.改进教学方法和手段针对当前高职高专排球教学存在的问题，可以通过改进教学方法和手段，提高教学效果。

教师可以采用一些新型的教学方法，如情境教学、探究式学习等方式，让学生使用多媒体工具进行学习，开展团队合作活动，培养学生的创新意识和实践能力。

2.加强教师队伍建设高职高专排球教练要在教学中不断提高自己的排球竞技水平，学习新的教学方法和技巧，提高自己的教学经验和能力，才能更好地指导学生。

教育部门也应该通过举办相关的培训班等方式，提高教师的整体水平。

高职高专学校应该加强与当地市场的联系，更新排球教材，使其符合市场的需求，内容丰富多彩，能够满足不同层次、不同水平的学生需求。

同时也要加强学生的实践环节，使得学生不仅能够掌握理论知识，还能具备实践操作的能力。

4.以竞技为核心，完善教学模式高职高专学校应当以竞技为核心，完善排球教学模式，培养学生对排球运动的爱好与兴趣，为将来从事排球行业的学生储备人才，从而更好地为社会发展做出贡献。

高校排球教学面临的困境分析及发展建议

高校排球教学面临的困境分析及发展建议1. 引言1.1 高校排球教学面临的困境分析及发展建议缺乏资金支持是高校排球教学面临的一大困境。

由于经费有限，很多高校无法提供足够的设备和场地支持，导致排球教学条件不够完善，影响了学生的训练效果和兴趣。

高校排球教学缺乏专业教练团队的支持。

一支优秀的教练团队对于学生的技术指导和心理辅导至关重要，然而很多高校由于教练资源不足，无法提供高水平的教学指导。

学生对排球的兴趣不高也是高校排球教学面临的困境之一。

很多学生更倾向于选择其他体育项目，导致排球队的招生困难，影响了排球教学的开展。

针对以上困境，我们提出一些发展建议。

加强资金投入，提高高校排球教学的设备条件，为学生提供更好的训练环境。

建设专业教练团队，提高教练的专业水平，为学生提供更好的技术指导和培训。

提高学生参与度，开展更多的排球赛事和活动，激发学生对排球运动的兴趣。

通过以上建议的实施，可以加强高校排球教学的发展，提升学生的排球水平和兴趣，推动高校排球教学走向更加健康、持续发展的道路。

2. 正文2.1 困境分析在高校排球教学中，面临着诸多困境和挑战，这些困境主要表现为缺乏资金支持、缺乏专业教练团队以及学生兴趣不高等问题。

缺乏资金支持是高校排球教学面临的主要困境之一。

由于排球项目在学校体育部门的投入相对较少，导致排球队的训练条件和比赛经费都十分有限。

这就限制了排球队的发展空间和提升水平的可能性，影响了学生参与排球运动的积极性和兴趣。

缺乏专业教练团队也是高校排球教学的困境之一。

由于排球教练队伍的整体水平和素质有限，缺乏高水平、专业化的教练团队，缺乏对学生进行系统训练和指导的能力。

这就制约了学生在排球技术和战术方面的进步，影响了整个排球队的竞技水平和表现。

学生兴趣不高也是高校排球教学面临的重要问题。

随着社会的发展和科技的进步，越来越多的学生更倾向于选择电子游戏、社交媒体等娱乐方式，而对传统体育项目的兴趣和参与度逐渐降低。

河南省高职高专排球运动开展现状与发展对策

河南省高职高专排球运动开展现状与发展对策摘要：当前河南省高职院校排球运动的开展现状并不景气，除了几个别院校开展不错外，大多数院校的排球运动的开展和整体水平都较为落后，如何有效推动河南省排球运动的普及，在高职院校之间开展大学生排球的交流比赛活动，是我们目前应该解决的问题。

关键词：河南省高职院校；排球运动；开展现状；发展；对策Abstract:The current higher vocational colleges of Henan province volleyball development situation is not bad, but few other institutions to carry out good, most college volleyball development and the overall level is relatively backward, how to effectively promote Henan province volleyball sports popularization, in Higher V ocational Colleges Students in volleyball match between the exchange activities, we should solve the problem at present.Keyword:Higher vocational colleges in Henan Province; V olleyball; Development present situation; Development;CountermeasureG842高职院校体育是学校体育目标实现的关键环节。

该环节直接影响学校体育整个阶段的培养效果，更加决定学校体育多年来对学生培养效果的总结，是实现全民健身的重要环节。

高职院校排球运动发展现状及对策

高职院校排球运动发展现状及对策【摘要】排球选项课是普通高校普遍开设的体育课教学内容之一。

本文对高职院校普通排球选项课的教学目标、教学方法、评价体系等等几个值得注意的问题提出了自己的见解,并就此探讨和提出相应的对策。

【关键词】排球课教学对策排球选修课是高校公共体育选修课的重要组成部分之一。

对于普通高校的学生来讲,排球选项课既是锻炼身体的一种有效手段,又是丰富人际交流的一种娱乐性游戏。

但是经过一段时间的学习,大部分学生普遍感到无论在技术方面还是在战术方面,都有所进步,部分学生感到进步不明显,甚至有停滞不前的感觉,极少数学生对排球运动失去了兴趣。

作为高校体育课程中的一门重要的课程,对于排球运动的普及、发展,学生弹跳、柔韧、耐力等身体素质的提高, 以及学生吃苦耐劳、集体主义精神和爱国情感的培养都起着重要作用。

但是排球选项课在日常的教学中存在一些问题, 这直接影响了学生对排球选项课甚至排球运动的兴趣,并且严重阻碍了排球选项课本身的发展与提高。

目前高职院校排球选项课的教学仍在沿用传统封闭的、单一的教学方式。

教学内容单调、陈旧,教师上课内容缺乏新意;教学手段落后、方法陈旧。

本文就高职院校排球教学中现实存在的诸多问题进行探讨并提出相应对策,对学生参与排球专项课的积极性进行浅析,从而找出对策提高学生参与的积极性。

一、普通高职院校排球选项课教学现状。

(一)教学目标不切实际。

学校在开设排球课时会根据自身教学条件、专业要求和项目特点确定课程的教学目标和任务, 各高职院校在教学内容和教学目标的设定方面,除在学期和男女生两个方面有所区别外,都是同样的教学内容、同样的教学目标,未能做到对不同学生群体的体能、技能、战术、心理、智能等方面的区别对待,这样的局面下对部分学生来说就会不可避免地造成教学内容和教学目标的设定不可接受性,同样还会对部分学生造成教学内容和教学目标的设定过于简单性,这样以来,学生在学习中就会感到茫然,失去努力的方向与学习效果的及时有效反馈。

高校排球教学面临的困境分析及发展建议

高校排球教学面临的困境分析及发展建议【摘要】高校排球教学在培养学生的团队合作精神、身体素质和技能水平方面具有重要意义。

在面临缺乏专业化教练团队、学生参与度不高以及设施设备不完善等困境的情况下，高校排球教学面临着许多挑战。

为了解决这些问题，可以采取以下发展建议：加强专业化教练团队建设，提高教练的水平和素质；加强学生的参与度，通过丰富多彩的教学活动吸引学生参与；加大对设施设备的投入，提升教学质量和效果。

通过这些措施的实施，高校排球教学有望迎来更好的发展，为学生提供更好的体育锻炼和教育体验，为高校体育事业的发展贡献力量。

高校排球教学的未来充满希望，值得期待。

【关键词】高校排球教学、困境分析、发展建议、教练团队、学生参与度、设施设备、未来。

1. 引言1.1 高校排球教学的重要性高校排球教学在大学教育体系中扮演着重要的角色。

排球是一项既能培养学生体魄又能提高团队协作能力的体育运动，尤其适合作为高校体育课程的一部分。

通过学习排球，学生能够提升身体素质，增强体育锻炼的意识，培养团队精神和合作能力。

排球教学可以为学生提供一个锻炼自己身体和心理的机会，同时也能让他们在比赛中锻炼团队协作和竞技意识，培养学生的领导能力和团队精神。

排球教学还可以促进学生之间的友谊和交流，增强集体荣誉感和凝聚力。

高校排球教学的重要性不仅体现在培养学生的身体素质和团队意识上，更在于提高学生的综合素质和发展个人能力。

高校排球教育有助于学生成为具有较高综合素质和团队合作精神的人才，具有积极的社会意义和教育意义。

1.2 高校排球教学现状分析目前，高校排球教学面临着一些困境和挑战。

很多高校缺乏专业化的排球教练团队，导致教学质量和水平参差不齐。

一些学校由于缺乏经验丰富、技术娴熟的教练，使得学生无法得到有效指导和培训，影响了其排球技术水平的提升。

学生参与度不高也是一个问题。

由于排球是一项需要团队合作的体育项目，学生必须积极参与训练和比赛，而一些学生可能缺乏足够的兴趣和动力，导致训练效果不佳。

浅析郑州高职类院校排球运动的开展

浅析郑州高职类院校排球运动的开展作者：刘建伟来源：《科教导刊·电子版》2019年第15期摘要为了贯彻《全国普通高校体育课程教学指导纲要》对选项课的要求，对郑州高职类三所具有代表性的学校排球课程的教学现状及校园排球运动情况等方面进行分析，提出了改善排球教学和发展校园排球运动的一些建议。

关键词高职院校排球运动教学现状排球课中图分类号：G842 文献标识码：A0前言在我国普通高校的体育教学中，排球是传统的教学项目，具有广泛的群众基础。

利用普通高校体育设施、器材和师资的优势，开设排球选项课，不仅可以使学生掌握排球的基本技术和技能，而且对学校排球运动的普及与提高，具有极大的促进作用.笔者从素质教育主体性特征这一角度出发，结合新纲要，从教学目标、教学内容、教学时数、教学考核、教学比赛等方面较为系统地讨论了排球课的教学改革，目前，如何实现普通高校排球选项课教学方式科学生动，教学内容丰富多样，考核内容结合实际，能够通过教学比赛提高学生对排球运动的兴趣，并通过排球教学和比赛实现锻炼学生身体，增强学生体质的目标，已成为发展和完善排球选项课教学的迫切要求。

1研究对象与研究方法1.1研究对象（1）对郑州旅游职业技术学院、郑州职业技术学院、郑州铁路技术学院在校生中选择排球选修课的 550名学生进行问卷调查。

（2）以上三所高职院校公共体育部的部分教师。

1.2研究方法1.2.1问卷调查法对郑州旅游职业技术学院、郑州职业技术学院、郑州铁路技术学院在校生中选择排球选修课的550人进行问卷调查，发放 550份问卷，回收N=468份，回收率为 85%。

1.2.2文献资料法查阅大量相关排球运动和教学的状况及研究方面的科研文献资料。

1.2.3数理统计法对收集的材料及调查的数据进行归纳整理。

2研究结果与分析2.1郑州高职院校开展排球课的教学现状（1）笔者对排球在众多体育项目中被学生喜爱的程度也作了问卷调查，调查结果如表1。

结果显示排球在常见的体育项目中仅有8.3%的学生喜爱排球并愿意选择排球作为自己的体育选修课。

浅析高职院校排球课程的局限性及改善措施

浅析高职院校排球课程的局限性及改善措施【摘要】目前高职院校排球课程存在着诸多局限性，如片面性的课程设置、师资力量不足、设备条件限制、培养模式单一以及教学内容单一等问题。

为了解决这些问题，应该构建更完善的排球课程体系，加强师资队伍建设，改善设备条件，探索多元化的培养模式以及丰富教学内容。

通过这些措施的实施，可以提高高职院校排球课程的教学质量，促进学生全面发展，培养出更多优秀的排球人才。

【关键词】关键词：高职院校、排球课程、局限性、改善措施、师资力量、设备条件、培养模式、教学内容、完善排球课程体系、师资队伍建设、多元化培养模式、教学内容丰富化1. 引言1.1 背景介绍在高职院校排球课程的实际开展中，存在着一些局限性，如排球课程设置的片面性、师资力量不足、设备条件的限制、培养模式的单一性等问题，这些问题严重影响了排球课程的教学质量和培养效果。

有必要对高职院校排球课程的局限性进行深入分析，并提出相应的改善措施，以推动高职院校排球课程的持续发展和提升。

1.2 问题提出在高职院校排球课程设置中，存在一些局限性和不足之处。

排球课程设置的片面性导致学生在训练中无法全面发展技能，影响了他们的综合素质提升。

师资力量不足也是一个问题，部分老师对排球技术和教学方法掌握不够，影响了教学质量。

设备条件的限制也给排球课程的开展带来一定困难，学校需要更多投入来改善设备条件。

排球课程的培养模式比较单一，缺乏创新和多样化的训练方式，不能满足不同学生的需求。

教学内容也比较单一，缺乏趣味性和挑战性，难以激发学生学习的兴趣和热情。

如何解决以上问题，改善高职院校排球课程的质量，已成为亟待解决的问题。

2. 正文2.1 排球课程设置的片面性排球课程设置的片面性是指在高职院校中，排球课程往往只重视技术训练，忽视了队伍协作与体育精神的培养。

这种片面性导致学生在参与排球活动时往往只追求个人技术的提高，而忽略了与队友的合作和沟通，缺乏团队意识和集体荣誉感。

高职院校排球教学现状及发展方向

高职院校排球教学现状及发展方向周妹采用文献资料法对高职院校排球教学现状进行了研究。

研究结果表明：高职院校排球教学现状表现为学生对排球课程缺乏热情，排球运动基础设施不健全、排球教师综合素质不高、教学方法运用不恰当和考核评价体系不科学，并提出了完善排球运动设施，提升学生兴趣、全面提升排球教师综合素质、更新教学方法和健全考核评价体系等建议。

随着全民健身上升到国家战略，健康中国建设的持续推进，为了满足人民群众日益增长的体育运动健身需求，排球运动具有健身、休闲、娱乐和教育的价值，其动作简单易学，组织开展灵活，成为全民健身的主要体育运动之一。

尽管我国高职院校体育教学改革取得显著的成果，但由于排球运动并不受学生的喜爱，一些高职院校对排球教学并不重视，排球运动在教学过程中也存在着一些问题。

针对于此，本文采用文献资料法对高职院校排球运动教学进行研究，试图提出解决的策略，以为今后的高职院校排球教学提供参考。

1 高职院校排球教学现状1.1 学生对排球课程缺乏热情，排球运动基础设施不健全由于排球运动影响力较小，学生们接触较少，便认为排球动作较难，规则较为复杂，所以对排球运动敬而远之。

一些学生在高中未接触排球，直到上大学才开始接触排球。

由于高职院校排球教学时间较短，学生掌握排球运动技术并不容易，且在教学或训练过程中，需要经常举起手臂，长时间的练习，如果动作不标准或者热身不充分，很容易千万手臂受伤，大部分学生因害怕受伤感到惶恐，对排球课程失去学习兴趣。

另外，一引起高职院校的排球运动基础设施不健全，没有标准的排球运动场地，一些学生在进行排球练习时没有充分的保护，致使学生割据打排球。

目前，大多数高职院校的排球场主要由水泥制成，在这种不符合练习条件的设施环境中，学生不适合参加排球运动，既影响了教学质量，也挫伤了学生积极学习的热情。

1.2 排球教师综合素质不高在我国高职院校排球教学过程中，排球教师存在着一些问题：首先，在一些高职院校中，教排球的老师不是专业的排球专家，且在一定程度上基于篮球和足球运动来理解和认识排球运动。

河南省高校排球运动发展现状研究

Sport年月总第期201710172河南省高校排球运动发展现状研究郜梦龙（东北石油大学，黑龙江　大庆　163000）摘　要：排球运动项目的可持续发展理念和终身体育意识有着传承的作用，只有了解现状才能有效的推动高校排球运动的发展，从而达到因势利导的目的。

本文采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法，对河南省高校排球运动的发展现状进行了探究，分析了河南省多所高校排球教学存在的问题及其影响因素，并提出了相应的对策，以期为今后高校排球运动项目的发展提供理论参考。

关键词：河南；高校；排球运动中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：1674-151X （2017）19-046-02投稿日期：2017-07-08作者简介：郜梦龙（1994—），在读硕士研究生。

研究方向：体育教育。

中国排球协会第六次会员代表大会第二次全体会议通过了《2001—2008年排球运动发展规划》，其中的“形势与现状”部分明确指出，学校排球运动开展不够普及、群众排球基础比较薄弱等一系列比较突出的问题，严重威胁着项目自身的进一步发展。

进而规划又提出，以青少年和学校为重点的群众性排球运动得到较大的发展，并且把它作为2001—2008年我国排球运动的总体目标之一。

目前，河南省部分高校开设的排球课，无论是在体育参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面都不能使学生有一个良好的发展。

在这一方面应引起教育工作者的重视，并进行相关的总结。

因此，本文对排球课在河南省高校开展现状的调查，结合新课程的要求，对调查结果进行分析，希望能为教师提供参考。

1　研究对象与方法1.1　研究对象以河南省普通高校排球发展现状为研究对象。

1.2　研究方法1.2.1　文献资料法　根据研究需要，通过计算机检索、期刊等，搜集相关论文，对资料进行分类整理、归纳，为研究提供理论基础。

1.2.2　调查法　根据研究内容并遵循体育科研相关方法设计调查问卷，对排球运动发展现状相关问题进行调查，并得出数据。

浅谈高校排球运动教学发展现状及途径研究

高校排球运动教学发展现状及途径研究高校排球运动教学已成为高校体育教学体系的重要组成部分，在培养学生体育素质、提高学生综合实力和拓展学生学习领域等方面发挥着重要作用。

然而，随着社会发展，高校排球运动教学面临着很多问题，如课程设置不合理、师资力量不足、教学手段单一等。

因此，探究高校排球运动教学的现状及途径研究，对促进高校体育教育的发展具有重要意义。

一、高校排球运动教学的现状1. 课程设置不合理目前，大多数高校的排球教学课程内容仅仅是基础技术的讲解和简单的球技练习，没有具体的强度调整和训练计划制定。

这种教学方式难以培养出高水平的运动员，不能满足学生对健康体育锻炼的需求。

2. 师资力量不足高校排球运动教学教师的数量比较少，部分教师水平参差不齐，有些教师被安排到排球课程教学岗位时，并未接受过该项目的专业运动技能培训，因此难以进行针对性的教育教学工作。

3. 教学手段单一传统的教学手段很难满足现代化体育教学的需求，特别是在排球运动中，传统的课堂排球比赛无法全面提高学生的能力。

随着新技术的应用，如软件模拟、虚拟实境以及人工智能等，这些技术可以帮助学生更好地理解并体验运动技能。

二、高校排球运动教学的改进途径1. 优化课程设置高校排球运动教学应该注重课程的细致分析，重视学生各项能力的培养。

特别是学生需要在多种条件下进行训练，如在不同的场地、天气、地形等复杂条件下训练。

加强训练计划和课程模块的制定和实施，实现高质量的排球教育。

2. 培养师资高校排球运动教学教师的师资力量是至关重要的。

一方面，需要通过各种渠道，提高教师的整体素质和专业技能水平，为教育教学工作提供有力保障；另一方面，需要重视教师的教育教学经验及实践能力，注重选拔选派，增强师资队伍整体素质。

3. 创新教学手段高校排球运动教学应该进行教学模式的改革，通过互联网技术辅助教学、多媒体技术展示教学、教育游戏等多种现代化教育手段，创新排球运动教学形式和教学内容，从而提高学生成绩和兴趣，增强学生锻炼体育的积极性。

高职院校排球教学面临的困境及出路分析

高职院校排球教学面临的困境及出路分析唐继红排球作为一项体育学科，是学生踏入高职院校必要学习的一门课程，对于提升学生的身体素养和道德品质有着重要的影响，对此，教师应当注重加强学生的排球学习效果，从而有效提高学生的综合素质能力。

虽然排球项目属于人类运用的表现形式，但对于学生的学习状态和学习效率，有着决定性的作用。

因此，教师在开展排球教学活动的时候，应将运动的精神融合渗透到教学的内容中，根据学生的心理特点和学习情况，深化教学的内容，帮助学生树立端正的学习态度，养成良好的学习习惯，从而有效加强高职院校学生的排球学习效果。

但是由于排球在教学内容上比较枯燥、单一，导致学生也没有较高的积极性。

因此，教师在进行课堂教学的时候，会存在很多问题的发生。

所以在教学过程中，更需要教师结合有趣的教学模式来缓解课堂气氛，由此来逐步培养学生对学习排球课程的意识，使得学生可以在良好的课堂氛围下激发对学习的兴趣，确保排球的教学工作可以顺利的进行，并完成教学目标，从而真正实现排球基础课程教学的目的和意义。

1 高职院校排球教学中存在的问题1.1 学生对体育学习的热情不高随着生活物质水平的进一步提高，大学生的生活习惯与生活节奏都发生了很大的变化，相较于初、高中有父母监护和陪伴干预时不同，进入大学后，缺失已久的自由让个别学生彻底放飞自我，传统的早睡早起已经不再是现今大学生的主流生活方式，熬夜追剧、刷微博、点外卖、快乐宅，一部分学生因此而放松了对自身健康的关注。

而排球运动要流汗还要暴晒，不仅苦，而且累。

很多学生由于个人的专业课、社会实践课等已经占据了很多的时间和精力，这也就间接导致很多学生对体育学习的意愿不强。

1.2 体育设施无法满足教学所需良好的教学环境是开展教学活动的基础建设，也是调动学生积极性的重要因素，并且更是对师生的健康安全起到保护性作用。

根据调查发现，由于受经费及场地的限制，我国高校普遍只能向排球教学提供较少的经费，甚至有些学校在排球教学方面完全没有经费支出，这样远远不能满足排球教学及其运动开展的需要，从而严重阻碍了排球运动的顺利进行。

高校排球教学面临的困境分析及发展建议

高校排球教学面临的困境分析及发展建议随着体育事业的不断发展和深化改革，高校排球教学在促进学生身心健康、提高综合素质、培养体育人才等方面发挥着重要作用。

目前高校排球教学面临着一些困境，如教学资源不足、师资力量不足、教学方法传统化等问题。

为此，本文将围绕高校排球教学面临的困境展开分析，并提出发展建议，以期推动高校排球教学的健康发展。

一、困境分析1.教学资源不足目前，一些高校排球教学存在着教学资源不足的问题，包括排球场地、器材设施等方面。

排球是一项需要专门场地和器材的体育项目，而一些高校的排球场地建设不足，存在设施老化、设备不齐全等问题，严重影响了排球教学的正常开展。

2.师资力量不足高校排球教学的师资力量也面临一定的困难。

由于排球教练和专业教师的培养需要一定的时间和经验积累，因此一些高校的排球教学师资力量相对薄弱。

一些学校没有专门的排球教练，教师的知识水平和教学经验有限，难以将排球技术和战术知识传授给学生。

3.教学方法传统化在一些高校的排球教学中，教学方法较为传统化，缺乏创新和多样化。

传统的排球教学注重基本功训练，但忽视了学生的兴趣和潜力开发，难以激发学生的学习热情和创造力。

传统的教学方法也难以适应学生个性化、多样化的需求，影响了排球教学效果。

二、发展建议为了提高高校排球教学质量，应加强教学资源的建设和更新。

学校应投入资金，修建新的排球场地，更新器材设施，提高队员训练和比赛的条件。

可以借助社会资源，与当地体育部门、俱乐部等合作，共享场地和设施资源，共同推动排球教学的发展。

2.加强师资队伍建设高校应加大力度，加强排球教练和教师的培训和选拔。

在招聘排球教练和教师时，应注重其专业背景和教学经验，组建一支业务精湛、素质优秀的师资队伍。

学校可以建立专门的培训计划，引进资深教练和专家，组织师资队伍参加专业的排球教学培训和学术交流，提高其教学水平和专业素养。

高校排球教学应注重创新教学方法，提高教学质量和效果。

可以引入现代教学技术，如视频教学、虚拟实验、智能设备等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

高职高专排球教学现状及教学模式的优化途径

高职高专排球教学现状及教学模式的优化途径对于高职高专的排球教学来说，存在着一些现状问题：1. 教学方式单一。

传统的排球教学以教师为中心，主要侧重教师的指导，学生的参与较少，缺乏互动性和实践性。

2. 教学内容过于理论化。

现行的教学内容过于理论化，缺乏实际操作和实践训练，不能满足学生的实际需求。

3. 基础薄弱。

由于高职高专学制较短，学生的排球基础较薄弱，教学内容无法全面提升学生的技能水平。

4. 缺乏足够的教学资源。

由于教学资源有限，很多学校不能提供足够的场地、设备和人员，影响了教学的质量和效果。

为了提高高职高专排球教学的质量和效果，可以通过以下途径进行优化：1. 多元化的教学方式。

应采用多种教学方式，如讲解、示范、参与等，提高教学的互动性和实践性，激发学生的学习兴趣。

3. 系统化的教学计划。

建立系统化的教学计划，明确教学目标和教学内容，并合理安排教学进度，确保教学的连续性和针对性。

4. 强化基础训练。

针对学生的基础薄弱问题，加强基础训练，提高学生的身体素质和基本技能水平，为进一步提高技能打下良好基础。

5. 资源共享和合作。

加强学校间的合作与交流，共享教学资源，互相借鉴经验，提高排球教学的质量和效果。

6. 制定评估机制。

建立完善的评估机制，对教学效果进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进，提高教学质量和效果。

高职高专排球教学的优化途径主要包括多元化的教学方式、实践导向的教学内容、系统化的教学计划、强化基础训练、资源共享和合作以及制定评估机制。

只有通过不断优化教学模式，才能提高高职高专排球教学的质量和效果，更好地培养学生的综合素质和专业能力。

高校排球教学训练现状与优化完善

高校排球教学训练现状与优化完善1. 引言1.1 现状分析当前高校排球教学训练存在着一些问题，主要表现在教学模式单一，缺乏创新和个性化，教练团队建设不够完善，教练水平和教学能力参差不齐，设施设备投入和改善力度不够，导致学生训练条件有限，教学内容滞后，不能适应当今排球发展的需要，学生培养方案缺乏系统性和科学性，不能有效提高学生综合素质。

这些问题制约了高校排球教学训练的质量和效果，亟需优化和完善。

为了提高高校排球教学训练水平，需要进行深入分析，提出相应的对策和措施，以期实现高校排球教学训练的全面提升。

1.2 问题意识当前高校排球教学训练存在一些问题，需要引起我们的重视和改善。

一些高校的排球教学模式相对陈旧，缺乏创新和多样性，导致学生在训练中缺乏新鲜感和动力。

一些高校排球教练团队建设不够完善，缺乏专业化和系统化的培训，影响了教学质量和效果。

一些高校排球设施设备投入不足，设施陈旧不完善，影响了学生的训练体验和效果。

一些高校的排球教学内容更新不及时，跟不上时代和技术的发展，导致学生无法及时掌握最新的技术和理论。

一些高校缺乏针对性的学生培养方案，无法满足不同学生的个性化需求，导致教学效果不尽如人意。

我们需要对高校排球教学训练现状进行深入分析和优化完善，以提升教学质量和效果。

【字数：205】2. 正文2.1 教学模式的优化教学模式的优化是高校排球教学训练中的重要一环。

传统的教学模式往往以口头讲解和示范为主，缺乏个性化和多样化的教学方法。

为了提高教学效果，我们可以采取以下几种优化措施：引入现代化的技术手段，如VR技术、运动捕捉设备等，可以帮助学生更直观地了解动作规律和技术要领，提高他们的学习兴趣和效率。

建立起多元化的教学模式，包括小组讨论、实践操作、比赛对抗等形式，让学生在不同环境下综合提高自己的技能和能力，培养出更加全面的排球运动员。

注重学生的个性化发展，根据每个学生的特点和需求制定相应的教学计划和目标，帮助他们更好地发挥自己的潜力。