《小螺号》音乐PPT课件(5篇)

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《小螺号》音乐课件

付林出生于音乐世家，从小就展现出音乐才华，曾就读于上海音乐学院和中国音乐学院。
他创作了大量音乐作品，包括歌曲、舞曲和影视音乐等，其作品风格具有浓郁的民族特色
和时代感。
创作背景
《小螺号》创作于上世纪80年代，是付林为当时流行的电影《海霞》所创作的插曲。
这部电影讲述了一位渔家姑娘成长为游击队长的故事，而《小螺号》则是表现渔民们欢快的生活场景。
舞蹈表演
通过舞蹈表演的方式，使幼儿更加深入地了解音乐中的情境，培养幼儿的表演能力和审美能力。
06
对《小螺号》音乐课件的总结
对《小螺号》音乐课件的总结
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THANKS
谢谢您的观看
了解乐器演奏和表现形式
乐曲主奏乐器是小号，辅助乐器是小提琴、长笛、单簧管等。
小号是乐曲的主奏乐器，其音色高亢、嘹亮，能够突出乐曲的欢快气氛。
小提琴等辅助乐器在乐曲中起到衬托主旋律的作用，使乐曲更加丰富、动听。
分析曲式结构对乐曲表现力的影响
《小螺号》的曲式结构简单明了，由三个乐段组成，每个乐段四个乐句，呈现出起承转合的结构
延长音
延长音的作用
延长音通常用于表达宽广、庄严的音乐情绪。
延长音演奏技巧
在演奏延长音时，吹奏者需要将气息缓慢而有力地吹出，同时注意在延长音的过程中不要换气，保持呼吸的连贯性。

小学音乐小螺号课件

演奏技巧
详细阐述小螺号的演奏技巧和方法，如呼吸控制、口型调整、手
指运用等。
示范演奏
完整演奏
教师现场示范小螺号的演奏，让学生感受乐曲的整体效果。
分解示范
教师分解小螺号的演奏过程，逐一讲解每个技巧和方法的应用。
重点难点指导
针对小螺号演奏中的重点和难点进行特别指导，帮助学生掌握关键技巧。
学生实践
教案
小螺号课程教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等详细说明。
课件和音视频资料
课件
小螺号音乐课件，包括歌曲背景、歌词解析、乐理知识等内容。
音视频资料
小螺号歌曲音频和视频资料，用于辅助教学。
教学工具和设备
教学工具
黑板、白板、投影仪等教学工具，用于展示教学内容和辅助教学。
教学设备
成果展示
通过课堂演唱、音乐欣赏、乐理知识测试等方面，可以展示出学生在本课程学习中的成果和收获。
未来教学改进和展望
教学改进
未来教学可以进一步优化教学方式和方法，例如采用更加生动有趣的案例教学、游戏教学等，以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
展望
未来可以进一步完善和拓展本课程的教学内容，例如增加更多种类的音乐欣赏、乐理知识等方面的内容，以帮助学生更好地掌握音乐的演唱和欣赏方法。同时也可以进一步推广和应用本课程的教学理念和方法，为更多的学生带来更加全面和有效的音乐教育。

小学音乐四年级上册第一单元《小螺号》课件

小学音乐四年级上册第一单元
小螺号
初听歌曲பைடு நூலகம்
看，一位渔家小姑娘正在迎接我们呢！
初听歌曲
思考：这首歌曲带给你怎样的感受？从歌曲中，你听到了什么？
复听歌曲
思考：歌曲的情绪是怎样的？歌曲可以分为几个部分？
学唱歌曲第一部分
思考：第一部分有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？节奏有什么特点？
学唱歌曲第一部分
老师分句教唱四个乐句的歌谱。
学唱歌曲第一部分
上滑音学习
学唱歌曲第一部分
请同学们想一想：应该用怎样的情绪和声音来演唱？
学唱歌曲第二部分
思考：这一部分有几个乐句？与第一部分相比，它的情绪、节奏有什么变化？
音乐知识
反复记号唱（奏）成：
思考：歌曲《小螺号》的演唱顺序是什么？
完整表现歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分的情绪对比。
同学们认识海螺吗? 海螺还能干什么？

《小螺号》课件

部分内容深度不够
由于《小螺号》涉及的内容广泛，部分内容如螺号的构造和演奏技巧等深度不够，需要进一步完善。
交互性不够
课件虽然采用了多种形式，但交互性不够强，不能很好地适应不同学生的学习需求。
素材质量有待提高
部分图片、音频和视频素材质量不够高，影响了教学效果。
教学建议及展望
增加内容深度
教学方法与手段
教具准备
01
制作精美的PPT、视频、音频等多媒体教具，增强教学效果。
合作学习
02
பைடு நூலகம்
采用小组合作、集体讨论等方式，培养学生的合作精神和团队
意识。
示范教学
03
通过教师示范、学生展示等环节，发挥学生的主体作用，增强
学生的学习动力。
教学流程设计
导入新课
通过播放《小螺号》音乐视频，引导学生进入音乐情境，激发学生的学习兴趣。
教学目标和重点
教学目标
通过本课学习，学生能够准确掌握《小螺号》的旋律和节奏，感受并表现出乐曲所表达的情感，同时能够积极参与表现乐曲的实践活动。
教学重点
学唱歌曲、感受表现乐曲情感、音乐知识学习及应用。
教学难点及解决办法
教学难点
如何让学生理解乐曲所表达的情感，以及如何让学生积极参与实践活动。
解决办法
《小螺号》课件
xx年xx月xx日

人音版四年级上册音乐课件《小螺号》(2024)

构和特点。
2024/1/29
13
体会歌曲所表达情感
播放歌曲，让学生在音乐中感受歌曲所表达的情感。
通过分享个人感受和经历，帮助学生更深刻地理解歌曲所表达的情感和意义。
引导学生讨论歌曲中表达的情感和主题，如童年回忆、对生活的热爱等。
2024/1/29
14
04
学唱歌曲《小螺号》
2024/1/29
通过歌曲的学习和演唱，激发学生对海洋文化的热爱和对美好生活的向往，培养学生的审美情趣和人文素养。
2024/1/29
6
02
歌曲背景及作者简介
2024/1/29
7
《小螺号》创作背景
2024/1/29
创作年代
01
20世纪80年代
创作地点
02
中国沿海城市
创作灵感
03
来源于作者对海边生活的体验和观察，以及对大海的热爱和向
歌曲中的“小螺号”，既是海边孩子的一种玩具，也是他们向往美好生活、传递快乐心声的一种象征。通过学唱这首歌曲，我更加深刻地感受到了音乐在表达情感、传递文化等方面的重要作用。
25
总结本节课所学内容，布置课后作业
本节课我们学习了《小螺号》这首歌曲，通过欣赏、学唱和表演等环节，深入感受了歌曲所表达的情感和文化内涵。同时，我们还了解了一些与海洋、自然相关的音乐作品和文化现象，拓宽了视野，丰富了知识。

《小螺号》音乐课件

巩固提高
通过多种形式的练习，如合唱、舞蹈编排等，帮助学生加深对所学知识的理解和巩固。
小结作业
进行课堂小结，布置课后作业，引导学生自主探究学习。
教学步骤
组织教学
学习新内容
巩固练习
课堂小结
布置作业
检查学生出勤情况，进行课堂规则教育，营造良好的课堂氛围。
通过听赏、演唱等方式，引导学生逐步掌握歌曲的旋律、节奏等基本要素。
音乐教育资源网
这个网站提供了很多音乐教学资源，包括教案、课件、论文、著作等，可以满足音乐教师的需求。
THANKS
感谢观看
教学方法创新
学科融合
《小螺号》是一首具有浓郁的地方特色和民族风格的歌曲，教师可以进一步拓展教学内容，介绍一些类似风格的歌曲，让学生了解更多的音乐文化。
教师可以尝试运用多媒体技术，通过图像、音频和视频等多种方式展示《小螺号》的音乐和歌唱技巧，使教学方法更加生动、形象、有趣。
教师可以将《小螺号》与语文、历史等其他学科融合起来，例如语文教师可以引导学生阅读与《小螺号》相关的诗歌、散文等文学作品，历史教师可以讲解《小螺号》的背景和历史渊源等。这样可以更好地激发学生对音乐的兴趣和爱好。
教学目标
1 2
知识和技能目标
使学生掌握《小螺号》的旋律和节奏，能够熟练演唱这首歌曲。

《小螺号》音乐课件

文化内涵
分析《小螺号》所蕴含的文化内涵，如是否反映了当地民俗风情、社会生活等，以及其文化价值和社会意义。
审美体验
评价《小螺号》带给听众的审美体验，如是否让人产生愉悦、激动、共鸣等感受，以及其艺术价值和审美意义。
音乐表演欣赏
01
演奏技巧
欣赏《小螺号》的演奏技巧，如演奏家的指法、弓法、气息等，以及
介绍该版本的特点，如歌曲时长、演唱者、演奏乐器等。
版本三
介绍该版本的特点，如歌曲时长、演唱者、演奏乐器等。
其他艺术形式对《小螺号》的影响与借鉴
舞蹈表演
分析舞蹈表演如何将《小螺号》进行再创作，如舞蹈动作、
舞台设计等。
诗歌创作
探讨诗歌创作如何借鉴《小螺号》的主题思想或艺术形式。
电影配乐
探究电影配乐如何运用《小螺号》作为背景音乐或主题曲，以增强电影的艺术感染力。
口琴演奏技巧
口琴是演奏《小螺号》的核心乐器，需要掌握正确的吹奏姿势、呼吸方法和口型等技巧。
手指运用
在口琴演奏中，手指的运用是非常关键的，需要掌握正确的手指按孔方法和手指移动速度等技巧。
和弦运用
在《小螺号》中，和弦的运用为音乐增添了丰富的色彩，需要掌握正确的和弦指法和配合口琴吹奏的技巧。
乐器演奏配器与编曲
歌曲的曲式结构与内容
曲式结构分析
对《小螺号》的曲式结构进行深入解析，如旋律、节奏、和声等，并阐述这些元素如何相互交织，构成完整的曲式。

《小螺号》PPT课件

小螺号
教学目的歌曲介绍音乐欣赏学唱歌曲
温故知新
一、学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
二、进行二部合唱训练，让学生初步感受二部合唱的和谐美。
三、创新发展歌曲，在老师的启发引导下，学生能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。
四、在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。
首先请大家完整的听一遍《小螺号》这首歌曲并思考一个问题：
我们应该用怎样的
来演唱这首歌曲？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
歌词欣赏
• 小螺号，嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞 • 小螺号，嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微 • 小螺号，嘀嘀嘀吹声声唤船归啰 • 小螺号，嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰。 • 茫茫的海洋，蓝蓝的海水 • 吹起了螺号，心里美吔
同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌，在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大自然带给我们的无限快乐！就让我们用自己的歌声再次感受大自然带给我们的快乐吧！
小螺号
歌曲介绍
《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱。这是一首典型的台湾校园童谣.

歌曲《小螺号》教学课件

Fra Baidu bibliotek
03
歌曲音乐分析
曲式结构
曲式结构
歌曲《小螺号》曲式结构为带再现的单二部曲式，两个乐段各包含四个乐句。
主题发展
第一乐段以分解和弦为主，呈现乐曲的主题；第二乐段则通过变化主题旋律和节奏，展现出乐曲的高潮。
音乐特色
民族元素
歌曲巧妙地融入了中国民族音乐元素，如运用五声调式和滑音等技巧，使歌曲更富有民族特色。
其他意象
分析歌词中出现的其他意象，如“太阳”、“星星”、“梦”等，探究其意义和作用。
歌词中的音乐元素
曲调特点
分析歌曲的曲调特点，包括旋律、节奏等方面。
演唱技巧
针对歌曲的演唱技巧进行分析，包括呼吸、发声、咬字等方面。
和声分析
对歌曲的和声进行分析，包括和弦的运用、和声进行等方面。
其他音乐元素
分析歌曲中出现的其他音乐元素，如配乐、音效等。
01
歌曲需要运用一定的气息控制技巧，以保证歌唱时的流畅性和
连贯性。
音色选择
02
歌曲的音色要求明亮、纯净，以突出表达歌曲清新明朗的情感
。
咬字吐字
03
歌曲中的咬字和吐字要清晰，以突出歌曲的地域特色和民族风
味。
02
歌词解析
歌词内容概述
歌曲背景
介绍歌曲的创作背景和目的，以及歌曲所要表达的主题。

2024年最新小学音乐1《小螺号》课件(1课件

2024年最新小学音乐1《小螺号》课件 (1

课件

一、教学内容

本节课我们将学习小学音乐一年级《小螺号》这首歌曲。教学内

容包括教材第一章节中的歌曲学唱、节奏练习和音乐知识。详细内容

涉及歌曲的旋律、歌词理解、节奏感知以及基本的音乐符号认知。

二、教学目标

1. 学会演唱《小螺号》，并能准确表达歌曲的情感。

2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和音乐鉴赏能力。

3. 了解基本的音乐符号，激发学生对音乐学习的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏掌握和音乐符号的认识。

教学重点：歌曲的旋律学唱和情感表达。

四、教具与学具准备

教师准备：钢琴、电子琴、《小螺号》课件、音符卡片、节奏棒。

学生准备：音乐书、笔、作业本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领学生模仿海浪的声音，感受大海的波澜壮阔。

引导学生关注海洋生物，提出问题：“你们知道小螺号的声

音是什么样的吗？”

2. 歌曲学习（15分钟）

教师播放《小螺号》，引导学生跟唱。

分句教唱，纠正学生的音准和节奏。

分析歌曲的节奏和旋律特点。

3. 例题讲解（10分钟）

教师展示音符卡片，讲解基本音乐符号。

通过举例，让学生在实际操作中掌握节奏。

4. 随堂练习（10分钟）

学生分组，用节奏棒进行节奏练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 歌曲演唱与展示（10分钟）

学生集体演唱《小螺号》，注意情感表达。

教师挑选部分学生进行演唱展示。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《小螺号》

2. 歌曲节奏：4/4拍

3. 音乐符号：全音符、二分音符、四分音符

4. 歌曲结构：AB形式

七、作业设计

人音版四年级音乐《小螺号》-课件

谢谢！
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
wk.baidu.com
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
歌曲学唱
难点教学
• 教唱难点乐句，强调上波音。 • ︵︵ • 2/4 6 6 . 5 ︱3 2 6 . ︱6 －︱6 • 6 . 5 ︱3 2 5 . ︱5 －‖ • 茫茫的海滩蓝蓝的海水
课堂总结
• 同学们，欢快热闹的海边之旅要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌，在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大自然带给我们的无限快乐！让我们用自己的舞蹈再次感受大自然带给我们的快乐吧！
小螺号
学生通过大海图片展开联想。
• 你听到了哪些声音？
歌曲介绍
• 《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于 80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱。

2024年最新小学音乐1《小螺号》课件(1课件

2024年最新小学音乐1《小螺号》课件 (1

课件

一、教学内容

本节课我们学习的是小学音乐一年级《小螺号》这首歌曲。教学内容选自教材第一册第四章《大海的呼唤》，详细内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及歌曲表达的情感。

二、教学目标

1. 让学生掌握《小螺号》的旋律、节奏和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和审美能力，了解歌曲所表达的大海主题。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养集体合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的掌握。

教学重点：歌词的理解和歌曲情感的表达。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体课件、小螺号挂图。

学具：音乐书、笔、练习本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用多媒体展示大海的图片和视频，引导学生感受大海的美丽和神秘，从而引出本节课的主题《小螺号》。

2. 歌曲学习（15分钟）

（1）教师播放《小螺号》，引导学生聆听歌曲旋律，感受歌

曲节奏。

（2）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导特殊节奏和旋律。

（3）学生跟唱，教师逐句指导，确保学生掌握歌词和旋律。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师挑选歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，分析其节

奏和旋律特点。

（2）学生模仿演唱，巩固所学知识点。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生分组进行歌曲接龙，提高团队协作能力。

（2）教师挑选学生进行个别演唱，给予指导和鼓励。

学生集体演唱《小螺号》，教师点评并给予表扬。

六、板书设计

1. 歌曲名：《小螺号》

2. 章节内容：第四章《大海的呼唤》

3. 歌曲旋律：以简谱形式展示

《小螺号》音乐课件

学生学情分析
本班学生对音乐基础知识有一定的了解，但掌握程度存在差异。
部分学生可能对这首歌曲的旋律和歌词不太熟悉，需要加强练习。
教学重难点
重点
学生能够准确掌握《小螺号》的节奏和旋律，并进行演唱。
难点
在演唱过程中，学生能够较好地表现出歌曲所表达的情感，并能够进行简单的音乐表演。
02
教学目标与教学方法
教学目标的确立
1 2
知识目标
通过学习《小螺号》，掌握管弦乐器的相关知识，了解音乐基本要素。
能力目标
通过观察乐谱，培养学生音乐识谱能力、演奏管弦乐器能力。
3
情感目标
感受音乐的美，培养学生对音乐的热爱和追求。
教学方法的选择
讲授法
通过教师讲解乐理知识和演奏技巧，使学生掌握相关知识。
演示法
教师展示演奏技巧，让学生直观感受音乐的美。
提升教师专业素养
教师通过不断进行教学评价和反思，可以提升自身的教学水平、专业素养和教学能力。
培养学生综合素质
通过科学的教学评价和反思，能够促进学生综合素质的发展，培养他们良好的音乐素养和创新能力。
THANKS
谢谢您的观看
《小螺号》音乐课件
xx年xx月xx日
目录
• 教学内容与学情分析 • 教学目标与教学方法 • 教学内容的组织与呈现 • 教学过程与教学资源 • 教学评价与反思

四年级音乐《小螺号》课件.

一、教学内容

本节课我们将学习人音版小学音乐四年级上册中的《小螺号》这首歌曲。教学内容主要包括：歌曲学唱、音乐知识讲解、节奏练习以及音乐欣赏。具体章节为第三章“蓝色的海洋”，第一节“海边的歌声”。

二、教学目标

1. 让学生掌握《小螺号》歌曲的旋律、歌词，并能够熟练演唱。

2. 通过学习歌曲，使学生了解海洋文化，培养他们的音乐审美能力。

3. 提高学生的音乐素养，培养他们团结协作、积极向上的精神风貌。

三、教学难点与重点

重点：《小螺号》歌曲的旋律、歌词学习，节奏掌握。

难点：歌曲中高音区的演唱，以及一些复杂的节奏。

四、教具与学具准备

教师准备：钢琴、多媒体课件、教学光盘、小螺号实物。

学生准备：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用多媒体展示海边风光，让学生感受到海浪、海风、海鸥等元素，引入课题。

2. 歌曲学唱（15分钟）

a. 教师播放《小螺号》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。

b. 教师带领学生学习歌曲，注意指导高音区的演唱方法。

c. 分组练习，让学生在小组内互相学习、交流。

3. 音乐知识讲解（10分钟）

a. 讲解歌曲中的节奏，如切分音、附点音符等。

b. 结合小螺号实物，让学生了解其发声原理。

4. 例题讲解（5分钟）

a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

b. 学生跟随教师练习，掌握节奏。

5. 随堂练习（10分钟）

a. 学生独立完成歌曲的演唱。

b. 教师对学生的演唱进行点评，指导改进。

6. 音乐欣赏（5分钟）

a. 欣赏其他与海洋相关的歌曲，如《大海啊，故乡》等。

四年级音乐上册《小螺号》PPT课件,共19页

再见
人教版小学音乐四年级上册
Baidu Nhomakorabea 1.学生用活泼欢快的情绪和甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发热爱生活、热爱大自然的美好心情和对幸福美好生活的热爱之情。 2、学习用上滑音演唱《小螺号》、使歌声更具有活力更动听。 3、学生可以用声势为歌曲伴奏。
【教学重点】：培养学生用不同的情绪演唱歌曲。【教学难点】：学习用上滑音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
当吹响小螺号时，发生了什么事呢？
它叫“上滑音”记号，有这个小符号的地方唱的很活泼、很俏皮
有感情地演唱歌曲
加大难度，和老师再次演
唱歌曲吧！
保护环境热爱大自然
我们的海边之旅到这里就结束了。今天我们能用这首歌曲表演，都是海边的小女孩生长的那片土地给我们带来的，海边的风景非常美丽，所以老师希望你们做一位文明的小少年，保护好我们的美丽家园。

《小螺号》PPT教学课件

清军螺号
螺号
律动分组唱：
XX X | XX X|
小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微。小螺号，嘀嘀嘀吹，声声唤船归啰。小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了快快回啰。
律动分组唱：
茫茫的海滩，吹起了螺号，
蓝蓝的海水，心里美Βιβλιοθήκη Baidu。
律动分组唱：
小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微。小螺号，嘀嘀嘀吹，声声唤船归啰。小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了快快啰。
这首歌曲可以分为几部分呢？
一起来找一找
（螺号要向上提，声音才可以传出去）
（仿佛一层一层的海浪）
同学们知道螺号的作用吗？
同学们知道螺号的作用吗？
也许你知道烽火狼烟、飞鸽传书等通讯方式在古代所起的作用，但你是否知道海螺号也曾作为通讯工具扮演过重要的角色呢？事实上，海螺号不仅在我国清朝时作为军号，还一度在世界各地吹响。尤其在沿海地区，人们曾通过连续的螺号声在村庄与村庄、部落与部落之间传递信息。此外，在许多国家，海螺号的作用远不止于交流，它们还作为伴奏乐器使用。
茫茫的海滩，吹起了螺号，
蓝蓝的海水，心里美吔。
课堂总结
同学们，欢快热闹的海边之旅要结束了。大自然的每一簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大自然带给我们的无限快乐！