《生活与哲学》第三单元复习思想方法与创新意识

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《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识

《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识
④必须遵循辩证否定的方法论原则,以辩证法的革命批判精神,大 胆吸取、借鉴人类一切文明成果。
◆小注: ①矛盾是客观的,不能制 造也不能消灭,但可以解 决,解决矛盾只是把矛盾 的激化状态转化成缓和状 态,并不是消灭矛盾。
②事事有矛盾但并不是任 何事物之间都存在矛盾。
◆小注: 矛盾普遍性与特殊性的关系是一 般和个别、共性和个性的关系, 不是“整体”与“部分”的关系、 “多数”与“少数”的关系。
联系:向上的、前进的质变才是发展,事物的发展 最终是要通过质变实现的,没有质变就没有发展。
错误观点:2. 有量变就会有质变
量变必须达到一定程度,才会引起质变。
错误观点3:事物发展由量变到质 变就结束了。
• 事物的发展是由量变到质变,又在新质的 基础上开始新的量变,如此循环往复,不 断前进。
• 即:量变→质变→新量变→新质变→……
别 方法
主要矛盾决定事物发展
进程。办事情:抓重点、
抓中心、抓关键
矛盾的主要方面决定事物
的性质和方向。看问题:
分主流、抓本质、辨方向
中心 关键 重点 重中之重 标志性 首要任务 突出地位 中心环
词语 节 核心 首位、着力、关节 点、节骨眼、抓症结
性质 本质 主流 辨方向 识 大局 分析形势、成绩与不足、 好与坏、优与劣、挑战与机遇
第九课 唯物辩证法的实质与核心 ——矛盾观
(唯物辩证法的规律即对立统一规律)
世界观(原理)
(对应)方法论
1、矛盾的同一性和斗 用一分为二的观点、全面的观点
争性
矛 2、矛盾的普遍性 盾
看问题,坚持两点论、两分法。 矛
承认矛盾,分析矛盾,揭露矛盾, 积极寻找正确的方法解决矛盾。

的 3、矛盾的特殊性

高三政治复习第四部分生活与哲学第3单元思想方法与创新意识单元整合省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT

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信息②:矛盾的特殊性要求我们要坚持具体问题具体分 析。
信息③:主次矛盾和矛盾的主次方面原理要求我们要坚 持两点论和重点论的统一。
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运用矛盾观点简要分析我国如何应对当前的经济形势。 [参考答案] ①矛盾具有普遍性,我们要承认矛盾的普 遍性和客观性。正视经济发展面临的新挑战,不断创新宏 观调控方式以利于新问题的解决。②矛盾具有特殊性,坚 持具体问题具体分析,根据经济发展不同阶段的特点,采 取不同的调控思路和方式。③坚持两点论和重点论是统一 的,我们看问题既要全面又要善于抓住重点和主流。当前 我国经济发展的主流是好的,但也存在问题。
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(4)整体和部分相互联系、密不可分,要求我们树立全局 观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最 优目标;同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体 的发展。
(5)整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的 关系。掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,注意 遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部结构的优化趋 向。
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[解题思路] 解答本题,可以从三个角度入手:第一, 通过矛盾的普遍性原理,分析要正视问题;第二,通过矛盾 的特殊性原理,分析采取不同措施;第三,通过两点论和重 点论的统一,分析要抓住主流。
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辩证法这一单元内容丰富,高频考点多,难度大。以中 共中央政治局召开会议分析研究当前经济形势为背景材料, 可以考查联系的普遍性、整体与部分、发展的前进性和曲折 性、矛盾分析法等知识,这样的材料也可能考查政府、政党、 科学发展、宏观调控等知识。试题的难度往往比较大。
(7)两点论和重点论的统一,要求我们坚持两点论与重点 论相结合的方法,反对一点论和均衡论。
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4.如何运用辩证否定观分析问题 (1)辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自 己发展自己。 (2)辩证的否定是发展的环节,也是联系的环节。其实质 是“扬弃”。 (3)辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存 事物的否定的理解,因而是批判的、革命的和创新的。

2020年高考政治大一轮复习《生活与哲学》第三单元:思想方法与创新意识

2020年高考政治大一轮复习《生活与哲学》第三单元:思想方法与创新意识

样 性
件 性
总特征
含实趋 义质势
状 态
基普特
含 义
本 属 性
遍 性
殊 性
主 次 矛 盾
主 次 方 面
内 外 因

构成
原因
证 法
联系
发展
矛盾
对立
形 而 上
用联系的 观点看问 用发展
题(整体与
部分、系统
的观点 看问题
优化)
孤立

适度、促 两 具
进、重视 量的积累
前途充满 信心准备 走曲折路
点 论 两 分 法 一 分 为 二
(2)方法论要求
必须从客观事物本身的真实联系去把握事物,去认识 和处理问题,坚持普遍联系的观点,反对孤立地看问题
◆联系的客观性
(1)联系是客观的
①联系是事物本身所固有的,不以人的意 志为转移。 ②按与实践的关系分:
Ⅰ、自在事物中的联系 Ⅱ、人为事物的联系
都是客观的
注意
★承认事物联系的客观性与肯定人的实践活动
有人说:“世界上任何两个事物之间 都存在着联系。”这种说法对吗?为什么?
每一事物内部的各个部分、要 素是相互联系的
一切事物都与周围其他事物 联系着
自然界 人类社会 人的思维
客观 世界
主观 世界
相互联 系的统 一整体
◆联系的普遍性
(1)联系是普遍的 ①事物内部②事物之间③整个世界
注意:
联系具有普遍性,只是说孤立的事物是不存在的, 并不意味任何两个事物之间都具有联系,还应明确事 物之间的联系是有条件的
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
1、唯物辩证法
(1)唯物辩证法的总特征
5、唯物辩证法的矛盾概念

《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识(矛盾观)课件_人教版

《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识(矛盾观)课件_人教版
【解题分析 】
17.面对当前全球性金融危机的严峻形势,我国外交工作贯穿一条主 线 即全力为确保国内经济平稳较快发展服务。去年下半年以来,外交部 门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作,积极为国内经济发展 营造有利外部环境。 同时,我国积极开展高层外交,推动国际对话与合作。胡锦涛主席和 温家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2009年 会等国际会议.全面介绍中国应对危机的重大举措,表达了中国与各国 携手应对全球性金融危机的诚意与决心,也表达了中国为妥善解决热点 问题和全球性问题作出新贡献的诚意与决心。
1.矛盾就是斗争,因此构建和谐社会,矛盾越少越好。
2.矛盾具有普遍性,所以矛盾是永远不能解决的。
3.普遍性包含特殊性,特殊性存在于普遍性之中。 4.首先解决的是主要矛盾,主要矛盾被解决了次要矛 盾也就自然消失了。
原理: 1.矛盾及其基本属性 2.矛盾的普遍性、特殊 性及其关系原理 3.主要矛盾与次要矛盾 的辩证关系原理 4.矛盾的主要方面与次 要方面的辩证关系原 理
11届高三政治复习课件——《哲学与生活》
第三单元 思想方法与创新意识
一 切 从 实 际 出 发
世界的物质性
辩证关系 意识的能动性
实践决定认识
唯 物 论
认 识 论
真理三性
认识三性
在 实 践 中 追 求 真 理
马克思主义 哲学
树 立 创 新 意 识 联系观 发展观 矛盾观 社会存在与 社会意识
价值观 的导向 群众观点 群众路线
【方法论】要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流,弄 清事物的性质。反对不分主次,混淆事物性质的错误。 【方法论运用】 运用这一原理正确看待我国改革开放取得的成绩和存 在的问题,正确看待我们党内存在的腐败现象。正确地评价自己和他人。 (提醒:)由于事物的性质是由其主要矛盾的主要方面决定的,所以, 只有着重把握矛盾的主要方面,才能抓住事物的本质和主流,才能辨方 向、识大局。 6.两点论和重点论统一的原理 【基本观点】 主次矛盾和矛盾主次方面相互联系,要求我们坚持两点 论和重点论的统一。两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。看问 题、办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流。既要反对离开重点 谈两点的均衡论,又要反对离开两点谈重点的一点论。 【方法论】 把两点论和重点论统一起来,看问题、办事情,既要全 面,又要善于抓住重点和主流。

《生活与哲学》第三单元复习

《生活与哲学》第三单元复习

12、(2011山东高考)现代企业在建厂选址 时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相 关知识,说明在权衡这些因素时应当坚持哪 些方法论原则?(6分)
①坚持两点论和重点论的统一,反对形而上学 的一点论和均衡论; ②坚持对具体问题作具体分析,具体分析各种 因素。

13、(2011济南5月题)材料 山东省某市发 挥多元主体在社会管理中的协同、自治、 自律、互律作用,形成了坚持党的领导、 政府负责、社区协同、群众参与的社会管 理新格局,有效的协调社会关系、化解社 会矛盾、促进了社会和谐稳定。

D
不做大量有益的事情就不能成为一个声誉卓著的 人,不干太多坏事就不会成为毁灭自己的人。


5.崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观, 这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》 认为,阴阳和谐是宇宙运动变化的基础,阴阳变易, 整体和谐,化生万物。这种朴素的阴阳和谐体现了 ( ) A.事物的变化发展是量变与质变的统一 B.事物矛盾双方的转化是无条件的 C.矛盾同一性和斗争性是不可分割的 D.矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展
结合,协调,统一,影响,意义,有利 于,相互促进、相互制约,相关,…… 关系,同时,统一整体,引起、导致、 后果,离不开,一致性、连续性,过去、 现在、未来----前后相继历史联系,带动、 蔓延、连锁反应、倍增效应等
哲 学 观 点
联系的观点
东、中、西部与全国,组成部分,环节, 全局、大局、局部,战略长远高度,三 农工作与全国工作,地区分割、地方保 整体和部分的关系; 护主义,中央与地方,分裂、独立等; 系统和要素的关系 城乡一体化;结构调整,系统工程,资 产重组,优化组合,优势互补,综合运 及掌握系统优化法 用等
1.(2011· 全国新课标)民间谚语寓意深远,代代 相传。凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上 唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”这两句谚语的 哲学道理是( ) ①矛盾的两个方面既相互对立,又相互统一 ②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前 提 ③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾 A.①② B.①④ C.②④ D.③④

高三政治复习 《生活与哲学》第三单元 思想方法与创新意识(发展观)课件 人教版

高三政治复习 《生活与哲学》第三单元 思想方法与创新意识(发展观)课件 人教版

②矛盾双方是相互依赖相互联结的,要善于全面分析和处理矛盾
③全局和部分是相互制约的,要学会处理好关系全局的决定因素
④量变和质变是对立统一的,要学会有效促进事物从量变到质变
A.①②
B.①③
C.②③ D.③④
5. 上海世博会的吉祥物“海宝”以汉字的“人”作为核心创意,
既 反映了中国文化的特色 又呼应了上海世博会会徽的设计理念。
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 ❖2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 ❖4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
B.部分以合理的结构形成整体时,整体就具有全新的功能
C.矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
D.量变与质变的辩证统一
5.下列说法中,与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是
A.勿疏小善,方恢大略
B.一着不慎,全盘皆属
C.愚者千虑必有一得
D.天下难事,比作于易
6.“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。”这一故事说明 ()
方法论指导意义
【学案】
1.联系是普遍的,因此,任何事物之间都是相互联系的。 2.整体功能大于部分功能之和。 3.自在事物是客观的,认为事物是主观的。 4.联系是客观的,因此人对事物的联系无能为力。 5.部分功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 6.整体与部分的关系及共性与个性的关系。

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识原理归纳

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识原理归纳

第二单元原理一、辩证唯物论1.世界的物质性原理【原理内容】自然界是物质的,人类社会是物质的,人的意识是物质的产物,世界的本质是物质,世界统一于物质,物质决定意识。

【方法论】想问题、办事情,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进。

反对不从实际出发的主观主义和唯心主义。

2.运动和物质辩证关系原理物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。

运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动根本不存在。

物质和运动不可分离。

3.静止和运动的辩证关系原理运动是绝对的、无条件的、永恒的;静止是运动的特殊形式,是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

★4.主观能动性和客观规律性的关系原理⑴规律是客观的,其存在和发生作用不以人的意识为转移,不能被创造、改变、消灭⑵但人们在规律面前不是无能为力的,人们可以发挥主观能动性,认识、利用、解放思想,发挥主观能动性是遵循客观规律的必要条件。

★5.物质和意识的辩证关系原理⑴世界是物质的,物质决定意识一切从实际出发(物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识)⑵意识对物质具有能动作用重视意识的作用、①人能够能动地认识世界:精神的力量,树立意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性正确的思想意识,②人能够能动地改造世界:克服错误的思想倾向a意识对改造客观世界具有指导作用。

正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得成功;错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活动遭遇失败。

b对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神催人向上使人奋进,萎靡的精神使人悲观丧失斗志6.一切从实际出发、实事求是⑴是什么:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依据⑵为什么:哲学依据和现实依据⑶怎么做:①尊重客观实际,尊重客观规律,按客观规律办事②发挥主观能动性,不断解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

生活与哲学复习第三单元

生活与哲学复习第三单元


要求我们坚持具体问题具体分析。
知识串讲
什么是具体问题具体分析
在矛盾的普遍性指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找 出解决矛盾的正确方法。
为什么要坚持具体问题具体分析? (1)矛盾具有特殊性,要求我们坚持具体问题具体 分析。 (2)具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原 则,是马克思主义的活的灵魂。 (3)具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础, 是我们正确解决矛盾的关键。
重难突破
辨析
部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 分析>> 从根本上说,整体居于主导地位,统率着部分。 但关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定 作用。
提升能力 山东省诸城市探索开展农村社区化建设取得良好成 (1)联系是普遍的和客观的,要求坚持用联系的观点看问题, 效,为统筹城乡发展提供了宝贵的经验。具体做法是: 反对用孤立的观点看问题。山东诸城农村社区化建设体现了 按照地域相近、便于服务等原则,把全市 1 200多个村规 联系的观点。 划为 208个农村社区,在社区中选择一个交通便利、基础 (2)整体和部分相互联系、密不可分。诸城市统筹城乡发展, 较好的村庄成立社区服务中心。中心通过设立卫生服务 把全市1 200多个村规划为208个农村社区,把各类公共服务 站、警务室、便民超市、文化活动室及土地流转服务中 资源整合进社区,坚持了整体与部分的统一。 心等“一揽子”服务机构,引导政府有关部门和企业进 (3)联系是客观的,但人们可以根据事物固有的联系,改变 村入户,把各类公共服务资源整合进社区,初步打破了 事物的状态,建立新的联系。诸城市借助农村社区服务中心, 公共产品服务方面的城乡二元结构,并推动了社区内村 引导有关部门和企业进村入户,并加强了社区内村庄间的联 庄的融合聚集,加快了城镇化步伐。 系。 (4)坚持系统优化的方法,要注重事物的整体性、有序性和 材料中诸城市以社区服务重建乡村的做法是如何体 内部结构的优化趋向。诸城市通过对乡村及公共服务的优化 现联系观点的?

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识原理归纳 (2)

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识原理归纳 (2)

第二单元原理一、辩证唯物论1.世界的物质性原理【原理内容】自然界是物质的,人类社会是物质的,人的意识是物质的产物,世界的本质是物质,世界统一于物质,物质决定意识。

【方法论】想问题、办事情,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进。

反对不从实际出发的主观主义和唯心主义。

2.运动和物质辩证关系原理物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。

运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动根本不存在。

物质和运动不可分离。

3.静止和运动的辩证关系原理运动是绝对的、无条件的、永恒的;静止是运动的特殊形式,是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

★4.主观能动性和客观规律性的关系原理⑴规律是客观的,其存在和发生作用既要尊重客观规律,按规律办事不以人的意识为转移,实事求是不能被创造、改变、消灭⑵但人们在规律面前不是无能为力的,人们可以发挥主观能动性,认识、利用、又要充分发挥主观能动把握规律解放思想,⑶遵循客观规律是发挥主观能动性的前提基础,把尊重客规律和发挥主观能发挥主观能动性是遵循客观规律的必要条件。

动性结合起来★5.物质和意识的辩证关系原理⑴世界是物质的,物质决定意识一切从实际出发(物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识)⑵意识对物质具有能动作用重视意识的作用、①人能够能动地认识世界:精神的力量,树立意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性正确的思想意识,②人能够能动地改造世界:克服错误的思想倾向a意识对改造客观世界具有指导作用。

正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得成功;错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活动遭遇失败。

b对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神催人向上使人奋进,萎靡的精神使人悲观丧失斗志6.一切从实际出发、实事求是⑴是什么:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依据⑵为什么:哲学依据和现实依据⑶怎么做:①尊重客观实际,尊重客观规律,按客观规律办事②发挥主观能动性,不断解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

生活与哲学全册复习思想方法与创新意识

生活与哲学全册复习思想方法与创新意识
【提示】 联系的客观性根源于物质的客观性,坚持联系的客观性 就是在联系观上贯彻了唯物论思想。
第三单元 思想方法与创新意识
【知识要点】
(2)表现 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物 的联系和人为事物的联系,它们都是客观的。
区 自在事物的联系:人类产生前就存在的自然物本身固有 别 的种种联系。
第三单元 思想方法与创新意识
【单元线索】
近几年高考中,本单元一直是考查重 点。其中,联系的观点、发展的观点(事 物发展的趋势、途径和状态)、矛盾的观 点(两分法、具体问题具体分析、两点论 和重点论)备受关注。从考查的题型看, 既有选择题,又有非选择题,几乎覆盖了 所有题型。从能力要求上看,着重考查对 哲学基本观点的掌握、理解和运用能力, 能力要求较高。因而在复习中要注意多题 型、多角度去思考和把握课本的基础知识 点,并着重于理解和运用,特别要注意对
【知识要点】
(2)方法论要求 世界是永恒发展的,要求我们用发展的观点看问题。 第一,既要认识事物的现状,又要了解它的过去,预测 它的未来。 如:坚持可持续发展。 第二,要根据事物在发展中的阶段来确定我们对事物的 态度。 如:正确评价社会主义初级阶段。 第三,要培养创新精神,促进新事物的成长。 如:第十课讲的理论创新、制度创新、科技创新。
第三单元 思想方法与创新意识
【知识要点】
二、辩证法的总特征之二:发展的观点 (一)运动 1、什么是运动? 哲学上讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和 过程。
【提示】 a.“变化”从空间上讲,“过程”从时间上讲。 b.哲学上的运动概括料一切运动的共性,而这一共性是通 过运动的具体形式表现出来的。
第三单元 思想方法与创新意识
【知识要点】
5、联系的多样性之二:条件的多样性。 (1)含义 条件是指同某一事物相联系的诸要素的总和。 一切事物都处在联系中,因此一切事物的存在和发展都 是有条件的。 联系的多样性与条件的多样性密切相关。

生活与哲学 第3单元 思想方法与创新意识 综合提升-2021届高考政治科学复习创新方案(创新版)课件

生活与哲学 第3单元 思想方法与创新意识 综合提升-2021届高考政治科学复习创新方案(创新版)课件

自主学习
合作探究
热点追踪
当堂检测
课时精练
3.事物发展是前进性与曲折性的统一(发展的趋势) [原理内容]事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光 明的,新事物必然战胜旧事物;事物发展的道路是曲折的,新事物的发展 要经历一个漫长曲折的过程。 [方法论]我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,积极鼓励、热 情支持和悉心保护新事物的成长,又要做好充分的思想准备,不断克服前 进道路上的各种困难,勇敢地面对挫折与考验,在曲折的道路上问鼎事业 的辉煌。
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3.矛盾的特殊性原理
[原理内容]唯物辩证法认为,矛盾具有特殊性,是指矛盾着的事物及其
每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,
这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质;二是同一事物
在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;三是同一事物中的不同矛
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4.量变和质变辩证关系原理(发展的状态) [原理内容]唯物辩证法认为,事物的发展总是从量变开始的,量变是质 变的必要准备,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使 事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变, 又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 [方法论](1)要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。 (2)要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。 [反对]反对忽视量的积累,急于求成,盲目乱干;反对忽视质的飞跃, 条件具备时优柔寡断,畏缩不前。
盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
[方法论]要做到具体问题具体分析。即在矛盾普遍性原理的指导下,具

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识 单元知识整合

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识 单元知识整合

网络构建核心整合一、唯物辩证法的联系观1.联系的普遍性原理[原理内容]任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

每一个事物内部的各个部分、要素之间都是相互联系的。

[方法论]要用联系的观点看问题。

[反对]切忌割裂事物之间的联系,用形而上学的孤立的观点来认识和处理问题。

2.联系的客观性原理[原理内容]唯物辩证法认为,事物的联系是客观的。

联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。

[方法论](1)要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

(2)联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体的联系。

[反对]反对否定事物的联系,或主观臆造联系,把本来不存在的联系强加给事物。

3.联系的多样性原理[原理内容]唯物辩证法认为,世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。

[方法论]我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

要一切以时间、地点、条件为转移。

4.整体和部分辩证关系原理[原理内容]整体和部分既相互区别,又相互联系、密不可分。

整体居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能。

整体的功能状态及其变化会影响到部分。

部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

[方法论]我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

[反对]既要反对只考虑整体利益,忽视局部利益的做法;又要反对只重视局部利益而置整体利益于不顾,把整体和部分割裂开来的做法。

5.系统优化的方法[原理内容]系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

[方法论]系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识。

《生活与哲学》第三单元复习-(1)

《生活与哲学》第三单元复习-(1)

辩证法体系
是联系的 根本内容
构成
联系
联系是矛盾 的表现形式
矛盾
实质 辩证法
核心 总特征
发展是矛 是发展的 盾运动的 根本动力 引起 结果
根本要求: 创新(第十课)
发展
孤立
对立
形 而


静止 片面
唯物辩证法和形而 上学对立的焦点和 根本分歧:是否承 认矛盾,是否承认 矛盾是事物发展的 源泉和动力。
哲学
原理3:事物发展中的两种状态:量变和质变辩证关系原理及方法论
区别
性质 特点 呈现状态 结果
量变
质变
事物数量的增减 场所、次序的变更
事物根本性质的变化,是 事物由一种质态向另一种 质态的飞跃
渐进的、不显著
根本的、显著的
统一、相持、平衡和静止 统一物的分解、平衡和静

止的破坏等
事物还是其自身,没有变 事物不再是自身,而变成
原理2 联系的客观性
原理:联系是客观的,是事物本身所固有的,是不以人的意志 为转移的。联系分为自在事物的联系和人为事物的联系,都是 客观的。 方法论: ①用联系的观点看问题,要从事物固有的联系中把握 事物,切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系,改 变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
【特别提示】把握联系观点应注意的几个问题
(1)事物之间的联系是有条件的,并非任意两个事物之间都存在 联系,事物内部诸要素和事物之间是相互联系的。也就是说只有 进入矛盾统一体的内部,两个事物才存在着联系。 (2)联系具有客观性,并不否认人的主观能动性,人们可以根据 事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的 联系。 (3)整体功能并非一定大于部分功能之和,只有整体内部各个要 素之间有序组合,才能使整体功能大于部分功能之和。

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识

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3、事物发展的趋势(前途是光明的,道路是曲折的)
(1)事物发展的前途是光明的。新事物必然战胜旧事物,新陈 代谢是宇宙间不可抗拒的规律。因此,事物发展方向、总趋势 是前进的、上升的。
(2)事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由 小到大、由不完善到比较完善的过程等。事物前进的道路是曲 折的、迂回的。
二、重要考点分析:
(一)唯物辩证法的联系观——总特征之一 1、联系及其普遍性
(1)含义:就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 影响、相互制约和相互作用。
(2)普遍性:世界上任何事物都不是孤立存在,它们总是 以各种方式与其他事物发生联系,整个世界就是普遍联系的 整体。
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课堂练习
1、从蒸汽机、内燃机、电力机车到磁悬浮列车,动力越来越大,
运力越来越强,速度越来越快。这表明
A.新事物对旧事物的彻底否定 B.新事物是旧事物矛盾演变的结果
D
C.事物的任何变化都是根本性质的变化
D.事物的发展是一个由低级到高级的过程
2、“重新排列的词句有了不同的意思,重新摆弄的思想产生新
的思想。”这表明
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①从联系的普遍性看,人类为了眼前的经济利益破坏性利用 自然,导致生态环境恶化,与人类没有重视事物之间相互影 响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。(3分)
②从联系的客观性看,地球生态系统是不以人的意志为转移 的客观联系。要处理好人与自然的关系,就必须从事物客观 联系中把握事物,不能肆意掠夺、破坏自然。 (3分)
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(二)唯物辩证法的发展观——总特征之一
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片 面
趋 势 状 态 原 因 普遍性 特殊性 主次矛盾 主次方面
矛 盾
第七课 唯物辩证法的联系观
(一)世界是普遍联系的 1、联系的普遍性 (1)含义:就是事物之间以及事物内部诸要 素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
(2)普遍性:世界上任何事物都不是孤立存在,它 们总是以各种方式与其他事物发生联系,整个世界 就是普遍联系的整体。 方法论:用联系的观点看问题
①从联系的普遍性看,人类为了眼前的经济利益破 坏性利用自然,导致生态环境恶化,与人类没有重 视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有 直接关系。(3分) ②从联系的客观性看,地球生态系统是不以人的意 志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系, 就必须从事物客观联系中把握事物,不能肆意掠夺、 破坏自然。 (3分) ③从联系的多样性看,生态环境问题的表现千差万 别,人们往往从短期利益出发,只看到直接的、表 面的、眼前的联系,忽视间接的、本质的和长远的 联系,这加剧了地球生态环境的危机。 (3分)
李克强: 让市场"法无禁止即可为" 让政府"法无授权不可为"
上海自贸区办事大厅标语: “法无禁止皆可为、 法无 授权不可为、法定职责必须 为”
①发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。(2分) ②发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不 可抗拒的客观规律。(3分) ③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的 语言要素,具有强大生命力。(3分) ④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个 由不完善到比较完善的过程,不可避免地存在着弱点和不完 善的地方,人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。 (4分) ⑤做好量变准备,促进事物的质变。要积极积累、吸收符合 语言发展内在规律的新元素,为促进汉语进一步的发展做好 准备。(4分)
课堂练习
1、从蒸汽机、内燃机、电力机车到磁悬浮列车,动力越来越大, 运力越来越强,速度越来越快。这表明 A.新事物对旧事物的彻底否定 B.新事物是旧事物矛盾演变的结果 C.事物的任何变化都是根本性质的变化 D.事物的发展是一个由低级到高级的过程 2、“重新排列的词句有了不同的意思,重新摆弄的思想产生新 的思想。”这表明 A.量变必然引起质变 B.事物结构的变化能够引起质变 C.运动、变化就是发展 D.质变只是新的排列组合
3、“勿以恶小而为之。勿以善小而不为”。这句话的哲学依据 是 ①量变的积累可以引起质变②恶与善本身是不同质的事物③主 要矛盾和次要矛盾可以相互转化④矛盾的主要方面和次要方面 可以相互转化 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③ 4、《人民日报》载文指出,推进政协履行职能的制度化、规范 化、程序化,是提高政协工作质量和水平的关键所在,政协 “三化”建设,要从我国社会主义民主政治建设的实际出发, 循序渐进,逐步完善。这是因为 ①物质对意识具有决定作用②意识对物质具有反作用③矛盾的 主要方面决定着事物的性质④量变是质变的必要准备 A、①② B、②③ C、③④ D、①④
3、联系的多样性
含义:联系是多种多样的。 方法论要求:认识和改造世界,要善于分析和把握事物存在和 发展的各种条件。总之,一切以时间、地点和条件为转移。
二、用联系的观点看问题
(1)坚持整体与部分的统一 ①区别:含义、地位、功能不同。
②联系:二者是相互联系、密不可分的。 第一,整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。第二,部分 的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体 的功能起决定作用。 第三,部分是整体的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功 能状态及其变化也会影响部分。 ③方法论意义:第一,要树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳 方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想 效果; 第二,重视部分作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
一、知识结构: 孤 立
普遍性
整个世界是一个统一整体 不以人的意识为转移 全局、搞好局部 整体和部分
联 客观性 系
多样性 形对 而 上立 学 创 新 意 识 普遍性 发 展 实 质
系统优化法
整体有序优化
静 止
辩 证 法 要 求
自然界、人类社会、人的认识 新事物的产生和旧事物的灭亡 前进性与曲折性的统一 量变与质变的统一 内因与外因的统一 一分为二、两分法、两点论 具体问题具体分析 抓重点,统筹兼顾 分清主、支流 重点 论两 点论 统一
课堂练习
1、之所以要树立和落实科学发展观,统筹人与自然的和谐发展, 最重要的原因是 A、联系具有多样性 B、联系具有条件性 C、联系具有客观性 D、联系具有可变性
2、我们要坚定不移地实行对外开放的基本国策,按照世贸组 织规则,参与国际经济技术合作和竞争,更好地利用两个市场、 两种资源。这一要求的哲学依据是 A、事物同周围事物的联系是该事物存在和发展的条件 B、原因和结果在一定条件下是可以相互转化的 C、事物之间的联系决定着事物的发展方向 D、事物的联系是客观的、永恒不变的
(1)整体由部分构成,部分影响整体;部分的功能 及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变 化甚至对整体的功能起决定作用。三国时期荆州地 区因其重要战略地位而成为整体中的关键部分,制 约全局的形势,是兵家必争之地。(5分) (2)整体统率部分,任何部分的发展都离不开与整 体及相关部分的联系。现在荆州地区的发展受国家 经济社会整体发展的影响,国家实施中部崛起战略 为该地带来发展的有利条件;东部发达地区的产业 转移为该地区的发展提供了机遇。 (5分)
(2)系统和要素的关系(系统优化方法)
①系统的含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成 的统一整体。 ②系统优化的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化 趋向。 ③掌握系统优化原理的方法论意义: 第一,要着眼于事物的整体性。 第二,注意系统内部结构的有序性和优化趋向。
第三,要用综合的思维方式来认识事物。
(2010年广东高考题)(26分)阅读下列材料,结 合所学知识回答问题。 材料二:在中西文化交流中,“咖啡”、“芭蕾”、 “沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年 来,“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素 虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语,网络语、 中英文混用语,有人认为这是使用者个人的自由, 不会对社会造成危害,无须干涉;有人则认为这是 语言使用的游戏化、粗鄙化,是对汉语规范性、纯 洁性的侵蚀和亵渎,必须取缔;也有人认为需要具 体分析它们是否符合汉语发展的内在规律,再决定 取舍。 (2)结合材料二,阐述唯物辩证法的发展观。(16 分)
(2)量变与质变的辩证关系
①量变是质变的前提和必要准备 一切事物的变化发展,都是首先从量变开始的。没有量变 作准备,就不会有质变发生。
②质变是量变的必然结果 事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变。 ③质变又为新的量变开辟道路,使新事物在新质的基础上 开始新的量变。事物的发展就是这样„ (3)方法论意义: ①做好量的积累; ②抓住时机,促成飞跃; ③坚持适度原则。
(三)、唯物辩证法的实质与核心
1.矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心
(1)世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾, 发展的根本动力也是矛盾,矛盾是事物发展的源泉和根本动 力,没有矛盾就没有世界。
(2)矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。认识世界就 是认识矛盾,改造世界就是解决矛盾。矛盾分析法,是我 们认识世界和改造世界的根本方法。
2.矛盾的概念——矛盾就是对立统一
(1)含义:
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之, 矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属 性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 ①矛盾的同一性(统一):矛盾双方相互吸引、相互联结的属 性和趋势。一是相互依赖、互为前提、共处统一体。二是相互 贯通,一定条件下相互转化。 ②矛盾的斗争性(对立):矛盾双方相互排斥、相互对立、相 互区别的属性。体现对立双方相互分离的倾向和趋势。
(2)矛盾的同一性和斗争性的关系:
①同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双 方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展; ②斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一 性,就没有矛盾统一的存在,事物同样不能存在和发展。
结论:矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、 变化和发展。(矛盾是事物发展的动力和源泉) (3)方法论:一分为二、两点论、两分法、全面观点。
第八课 唯物辩证法的发展观 一、世界是永恒发展的 1、发展的普遍性
(1)自然界是发展的——漫长的前进和上升过程。 (2)人类社会是发展的——不断发展的过程。 (3)人的认识是发展的——由浅入深的过程。
2、发展的实质(含义)
发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的 灭亡。(并非任何运动变化都是发展,只有前进和上升的变化 趋向才是发展。)
4、事物发展的状态(做好量变的准备,促进事物的 质变)
(1)含义: ①量变是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的不显 著的变化。 注意:由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化 (也是属于量变),也能引起质变。 ②质变是指事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种 质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。
2.(2009年全国文综Ⅱ) 材料三: 三国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖 南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的 中部。为统筹区域经济发展,近年来国家推进“中部 崛起”战略,确定其为重点开发区域,拟加大对该区 域基础设施建设等财政投入,从而使该地区面临吸纳 资源、资金和人才的绝好时机。同时,东部发达地区 进入产业升级换代的新阶段,也使该地区具有承接东 部产业转移的区位优势。 (1)运用整体和部分辩证关系的原理,结合材料分析三 国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。 (10分)
2、联系的客观性
(1)联系是客观事物本身所固有的,不以人的意志 为转移。任何联系都是具体的,现实的,而不是虚 构和抽象的 (2)就其与实践的关系来说,联系分为自在事物的 联系和人为事物的联系,都具有客观性。 (3)并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可 以根据事物的固有联系,改变事物的状态,调整原 有的联系,建立新的联系。 方法论:要求我们从事物的固有联系中把握事物, 切忌主观随意性。
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