【新版】2019-2020年四年级数学下册 求一个小数的近似数一课一练2 北京版
四年级下册数学一课一练2.6近似数 苏教版(含解析)
2019-2020学年苏教版数学四年级下册2.6近似数一、单选题（共5题；共10分）1.在80□918≈81万中，□中可填（）。
A. 5-9B. 0-4C. 任何数字 D. 02.199800四舍五入到万位约是（）万。
A. 19B. 20C. 199D. 103.13□0000000≈13亿，□中最大可以填（）。
A. 1B. 2C. 3D. 44.1597000约等于（）A. 200万B. 159万C. 160万D. 260万5.9840000000≈（）亿。
A. 9B. 10C. 98D. 99二、判断题（共6题；共12分）6.判断对错.省略万位后面的尾数求近似数时，只要千位上不是4，都要向万位进1．7.近似数比准确数小一些。
8.2010年上海世博会，共有约2000000志者。
画线部分是准确数。
（）9.5□4999≈55万，□里可填3或4。
（）10.把一个数改写成用“亿”作单位的数，大小不变．（）11.省略“亿”后面的尾数与改写成用“亿”作单位的数是相同的。
三、填空题（共5题；共11分）12.130□672≈130万，□最大填________：240□890≈241万，□最小填________。
13.据报道，8号台风“莫拉克”给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改写成用“万”作单位的数是________万元，省略亿后面的尾数约是________亿元。
14.国家能源局初步统计，到2012年底，我国已成为世界第一能源生产大国，全国电力装机达到1140000000千瓦，其中水电装机达到249000000千瓦，居世界第一。
1140000000和249000000省略亿位后面的尾数分别约是________亿和________亿。
15.填表。
原数要求近似数8402860 省略百位后面的尾数________省略千位后面的尾数________省略万位后面的尾数________16.是近似数的填“A”，是准确数的填“B”．到2002年末，我国共有自然保护区1757个________，自然保护区面积约13295万公顷．________四、解答题（共2题；共25分）17.用5、1、8、9和两个0组数。
四年级下册数学一课一练4.5小数的近似数人教新课标-精选教学文档
四年级下册数学一课一练-4.5小数的近似数一、单选题（共7题；共14分）1.6．□7≈6，□里可以填（）A. 1～4B. 0～3C. 0～42.1102600公顷＝（）万公顷≈（）万公顷（保留一位小数）A. 110.26，110.3B. 110.26，110.303.0.5□6≈0.56，□中填（）A. 6B. 4C. 54.两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763，准确数可能是（）A. 5.7638B. 5.7621C. 5.76265.0.987精确到十分位是（）A. 1B. 1.0C. 0.9D. 0.996.10.99保留一位小数约是（）A. 10.0B. 11.0C. 10.97.一个三位小数，用“四舍五入”法精确到百分位约是2.70，这个三位小数不可能是（）A. 2.685B. 2.698C. 2.704二、判断题（共5题；共10分）8.我国陆地面积约为960万平方千米，这里的960万是一个近似数．9.256000000≈2.56亿。
10.在表示近似数的时候，小数末尾的0可以去掉。
11.判断正误．最大的八位数加上1是一亿．12.判断对错．在表示近似数时，5.0可以写成5三、填空题（共9题；共22分）13.填一填．________×________=3600 ________×________=120014.一个三位小数精确到百分位是18.64，这个小数最大是________，最小是________．15.一个一位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是________，最大可能是________．16.500000000=________亿94038000000≈________亿17.将99954精确到十位约是________，精确到百位约是________，精确到千位约是________．18.9.095保留两位小数是________，保留一位小数是________，保留整数是________．19.填空求近似数时，保留整数，表示精确到________位，保留一位小数表示精确到________位，保留两位小表示精确到________位。
四年级数学下册第四单元小数的意义和性质求一个小数的近似数一课一练(无答案)新人教版(最新整理)
求一个小数的近似数第1课时求一个小数的近似数1、仔细想,认真填。
（1）求一个小数的近似数可以用 法。
（2）求近似数时，保留整数，表示精确到（ ）;保留一位小数,表示精确到（ ）位;保留两位小数，表示精确到（ ）位。
（3）3.978精确到十分位约是( ），精确到百分位约是( ）。
2、火眼金睛判对错。
（1）在表示近似数的时候，小数末尾的0可以去掉。
（ ）（2）8和8。
0相等，精确程度也一样。
（ ）（3）5。
009保留一位小数是5.0。
（ )（4）6。
049和6.059保留一位小数后都是6。
1。
（ ）（5）保留两位小数就是精确到十分位.（ )3、填写表格.4、按要求改写。
（1）改写成用“万"作单位的数（精确到百分位） 568006≈ 13527130≈ 3909609≈ 4546930≈（2）改写成用“亿"作单位的数.（精确到十分位)456340000≈ 2744890000≈ 908070000≈5090807060≈ 1098345432≈ 65430000≈5里填上合适的数。
(1）36。
≈36里可以填（）。
（7。
里可以填（ ）.（≈3。
里可以填（ ）。
（≈2。
里可以填（ ）。
6、按从小到大的顺序排列。
7。
85亿 189。
65万 18567万 7850万（ ）＜（ ） ＜（ ）＜（ ）7、地球和太阳的平均距离是149600000千米，把这个数改写成用“亿”作单位的数，再把这个数精确到百分位.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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四年级数学下册-求一个小数的近似数练习题
求一个小数的近似数班级______姓名______一、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）1. 1.96保留一位小数约是2.0。
（）2. 2和2.0相等，计数单位相同。
（）3. 8.45扩大10倍等于845缩小100倍。
（）4. 57860000000≈578.6亿（）5. 去掉小数末尾的零，小数大小不变。
（）6. 10.1小于10.0999。
（）7. 2.049精确到十分位约是2.1。
（）8. 精确到千分位，就是保留三位小数。
（）9. 3.090＝3.09＝3.0900 （）10. 9.993保留两位小数是10.00。
（）二、填空题。
1. 5.82保留整数位约是（）。
2. 6.995保留两位小数约是（）。
3. 8.479精确到百分位约是（）。
4. 578600人改成用“万人”作单位的数是（）。
5. 9830000000册改成用“亿册”作单位的数是（）。
6. 把50780000000 吨省略亿后面的尾数约是（）亿吨。
7. 5.433精确到百分位是（）。
8. 7.998精确到十分位是（）。
精确到百分位是（）。
三、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。
四、把下面各数改成用“万”或“亿”作单位的数。
1. 260800＝（）万2. 750000000＝（）亿3. 452000＝（）万4. 109000000＝（）亿5. 8038000＝（）万6. 35678000000＝（）亿7. 78400人＝（）万人 8. 57000000吨＝（）亿吨9. 289700元＝（）万元 10. 3954000000元＝（）亿元拓展创新一、在□里填上适当的数字或数。
①9.□≈10.0 ②9.□□≈9.8③9.□□≈9.3 ④9.□6≈10.0二、解答下列各题。
①在一个一位数前面写上1，所得的两位数是原数的3倍，原数是多少?②一个数先扩大10000倍，再缩小100000，又扩大1000倍，这时的数正好是1。
求这个数。
四年级数学下册-求一个小数的近似数练习题
9.8求一个小数的近似数班级______姓名______一、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）1. 1.96 保留一位小数约是2.0。
（ ）2. 2 和 2.0 相等，计数单位相同。
（ ）3. 8.45 扩大 10 倍等于 845 缩小 100 倍。
（ ）4. 57860000000≈578.6 亿 （ ）5. 去掉小数末尾的零，小数大小不变。
（ ）6. 10.1 小于 10.0999。
（ ）7. 2.049 精确到十分位约是 2.1。
（ ）8. 精确到千分位，就是保留三位小数。
（ ）9. 3.090＝3.09＝3.0900 （ ）10. 9.993 保留两位小数是 10.00。
（ ）二、填空题。
1. 5.82 保留整数位约是（ ）。
2. 6.995 保留两位小数约是（ ）。
3. 8.479 精确到百分位约是（ ）。
4. 578600 人改成用“万人”作单位的数是（ ）。
5. 9830000000 册改成用“亿册”作单位的数是（ ）。
6. 把 50780000000 吨省略亿后面的尾数约是（ ）亿吨。
7. 5.433 精确到百分位是（ ）。
8. 7.998 精确到十分位是（ ）。
精确到百分位是（ ）。
三、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。
精确到个位精确到十分位 精确到百分位 精确到千分位 0.97265.989837.99648.0325四、把下面各数改成用“万”或“亿”作单位的数。
1. 260800＝（ ）万2. 750000000＝（）亿 3. 452000＝（ ）万 4. 109000000＝（）亿 5. 8038000＝（ ）万 6. 35678000000＝（）亿 7. 78400 人＝（ ）万人 8. 57000000 吨＝（）亿吨 9. 289700 元＝（ ）万元 10. 3954000000 元＝（）亿元拓展创新一、在□里填上适当的数字或数。
①9.□≈10.0 ②□9. □≈ ③9.□□≈9.3 ④□9. 6≈10.0二、解答下列各题。
(人教版)四年级数学下册 求一个小数的近似数及答案
（人教版）四年级数学下册求一个小数的近似数及答案
一、填空
（1）保留（）位小数，表示精确到十分位。
（2）保留三位小数，表示精确到（）位。
（3）把1520000改写成“万”作单位的数是（）。
（4）1亿=（）
（5）3．995≈4．00，表示精确到（）位．
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）
（1）准确数大于近似数。
（）
（2）近似数2．0和近似数2一样大。
（）
（3）7．295保留两位小数后是7．3。
（）
（4）351000000元≈3．5亿。
（）
（5）8．856近似于自然数9。
（）
三、把下面各小数四舍五入
（1）精确到十分位：1．04 3．45 6．96
（2）精确到百分位：0．372 10．503 9．495
四、（1）把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数。
（2）把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数。
参考答案
一、(1)一(2)千分 (3)152万 (4)100000000 (5)百分
二、(1)×(2)√(3)× (4)× (5)√
三、(1)1．0 3．5 7．0
(2)0．37 10．50 9．50
四、(1)31．5万≈32万 (2)19．276亿吨≈19．28亿吨。
四年级数学下册 求一个小数的近似数一课一练2 北京版 试题
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〔版〕四年级数学下册求一个小数的近似数
班级______姓名______
一、填空。
1. 保存〔〕位小数，表示准确到十分位。
2. 保存三位小数，表示准确到〔〕位。
3. 把1520000改写成“万〞作单位的数是〔〕。
4. 1亿=〔〕
5. 3．995≈4．00，表示准确到〔〕位。
二、判断。
〔对的打“√〞，错的打“×〞〕
1. 准确数大于近似数。
〔〕
2. 近似数2．0和近似数2一样大。
〔〕
3. 7．295保存两位小数后是7．3。
〔〕
4. 351000000元≈3．5亿。
〔〕
5. 8．856近似于自然数9。
〔〕
三、把下面各小数四舍五入。
1. 准确到十分位：1．04 3．45 6．96。
2. 准确到百分位：0．372 10．503 9．495。
3. 把315000改写成用“万〞作单位的数，再保存整数．
4. 把1927600000吨改写成用“亿吨〞作单位的数，再保存两位小数．
参考答案
一、
.
1. 一
2. 千分
3. 152万
4. 100000000
5. 百分
二、
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. √
三、
1. 1.0 3.5 7.0
2. 0.37 10.50 9.50
3. 31．5万≈32万
4. 19．276亿吨≈19．28亿吨。
人教版2019-2020年四年级数学下册一课一练 9小数的近似数(含答案)
人教版2019-2020年四年级数学下册一课一练小数的近似数__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1．知道生活中有时需要求一个小数的近似数。
2．通过对小数近似数的学习，掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法，提高概括能力。
3. 初步体会到小数近似数的取值范围和精确度。
在实际生活中需要求小数的近似数 理解近似数的意义【例题】2016年上半年我国生产各类汽车总数达到12892200辆。
12892200辆=（ ）万辆 ≈（ ）万辆。
（保留整万辆）为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数写成用“万”或“亿”作单位的数。
12892200辆=1289.22万辆≈1289万辆保留整数，就看小数点右面的第一位，保留一位小数，就看小数点右面的第二位……，总之比保留的位数多看一位，然后按“四舍五入法”决定是舍还是入。
小数的近似数【例1】9.584精确到个位约是（），精确到十分位约是（），精确到百分位约是（）。
练1：30.954保留整数约是（），保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。
练2：0.9459精确到0.1约是（），精确到0.01约是（），精确到0.001约是（）。
【例2】：2006年，我国高速公路总长已达45300km，把它改写成用“万km”作单位的数，再保留一位小数。
练3：地球和太阳的平均距离是149600000千米。
把这个数改写成用“亿千米”作单位的数。
再保留一位小数。
练4：北京西郊大钟寺的一口古钟上有汉字200184字。
把这个数改写成“万”字作单位的数，再保留两位小数。
【例3】：目前，长江流域每年入海沙量为468000000吨，改写成“亿吨”作单位的数是（）吨，再保留一位小数是（）吨。
四年级下册数学一课一练-4.5小数的近似数 人教新版
四年级下册数学一课一练-4.5小数的近似数一、单选题1.一个三位小数，精确到百分位是8.50，这个小数最大是（）。
A. 8.499B. 8.509C. 8.5042.(北京市第一实验小学期末)将8.65×0.3的积保留两位小数，正确结果是（）。
A. 2.59B. 2.6C. 2.603.下面我省的五个市的示意图是从同一张地图上描下来的。
已知湖州市的面积约是0.58万平方千米，下面关于其他四个市的面积的说法，正确的是( )。
A. 嘉兴市的面积约是0.8万平方千米B. 杭州市的面积约是1.7万平方千米C. 宁波市的面积约是2.4万平方千米D. 温州市的面积约是0.6万平方千米4.下面（）算式的得数大约是3000.A. 39×92B. 52×58C. 26×85二、判断题5.保留三位小数是3.600。
6.7.995精确到0.01是8。
7.一个数的近似数一定比原数小．三、填空题8.7个十、5个一和6个百分之一组成的数写作________，保留一位小数记作________．9.6个十、3个十分之一和5个百分之一组成的数是________，这个数读作________，精确到个位是________。
10.一个数由45个百，75个百分之一组成，这个数是________，它含有________个0.01，这个数保留到个位是________，保留一位小数是________。
11.如果一个两位小数保留一位小数，它的近似数是4.5，那么它最大可能是________，最小可能是________。
12.先估算，再计算．70×290≈________70×290＝________四、解答题13.把下面的数改写成用“万”作单位的数．57600 25000000吨8000000 758000元14.用“四舍五入法”写出下列表中各数的近似值。
五、综合题15.在□9．□5的□里填上合适的数，使它符合下面的要求．（1）使这个数最大，这个数是________；（2）使这个数最接近19，这个数是________；（3）使这个数最接近20，这个数是________；（4）使这个数最接近49，这个数是________．六、应用题16.小兰家每天平均用电2.3千瓦时，八月份她家共用电多少千瓦时？如果每千瓦时0.79元，她家八月份一共应缴纳电费多少元？（得数保留一位小数。
小数近似数练习题四年级
小数近似数练习题四年级在四年级学习数学的过程中，小数近似数是一个重要的概念。
小数近似数是指通过舍入或截断的方式，将一个小数精确到某个特定的位数。
本文将为四年级学生提供一些小数近似数的练习题，帮助他们巩固这一概念的理解和应用。
1. 将以下小数近似到十分位：a) 0.346b) 1.582c) 2.9742. 将以下小数近似到百分位：a) 0.893b) 1.459c) 5.6233. 将以下小数近似到整数：a) 0.276b) 2.754c) 4.9984. 将以下小数近似到个位：a) 0.512b) 3.927c) 5.6145. 用小数近似数表示以下分数：a) 3/4b) 5/8c) 7/126. 用小数近似数表示以下百分数：a) 25%b) 50%c) 75%7. 判断以下近似数是否合理，如果不合理，请提供一个更合适的近似数：a) 0.57 （近似到个位）b) 2.891（近似到百分位）c) 4.367（近似到十分位）8. 将以下数近似到指定的位数：a) 1.389（近似到百分位）b) 3.726（近似到整数）c) 5.102（近似到十分位）9. 对于以下数，选择最合适的小数近似数：a) 48.391（近似到个位）b) 0.932（近似到十分位）c) 7.556（近似到百分位）10. 对于以下分数，将其转化为小数近似数，并判断结果是否合理：a) 5/6（近似到十分位）b) 2/3（近似到个位）c) 3/5（近似到百分位）通过以上的练习题，我们可以更好地理解小数近似数的概念，并掌握如何使用近似数来进行精确计算。
在实际生活中，我们经常会遇到需要使用小数近似数的情况，掌握这一技巧对于日常生活和学习都非常有帮助。
通过不断的练习和实践，我们可以逐渐提高在小数近似数的运用能力，从而更加熟练地解决相关的数学问题。
希望这些练习题能够对四年级的学生有所帮助，让他们在数学学习中取得更好的进步！小数近似数的练习题就到这里，大家可以根据自己的情况进行练习，提高自己在小数近似数方面的能力。
最新小学数学四年级下册《求小数的近似数》精品版
2020年小学数学四年级下册《求小数的近似数》精品版新人教版小学数学四年级下册《求小数的近似数》精品教案【教材内容】《求一个小数的近似数》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）第八册第四单元《小数的意义和性质》的内容。
【教学目标】1、通过知识迁移，使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。
2、使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。
3、进一步培养学生运用旧知迁移知识和类比推理的能力。
【教学重点】掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。
【教学难点】求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉的理解【预案设计】一、师生对话，迁移引入1、学生的自我介绍2、教师自我介绍C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\2009020311082250.rar我姓颜信息一：我今年31岁信息二：我的体重大约是50千克信息三：我在城关第三小学任教四年级，我们班有42位聪明可爱的孩子，他们在第三单元的检测中总分是3820.5分。
3、比较信息一与信息二的不同，揭示近似数与准确数。
4、猜一猜老师体重的准确数是多少千克？回顾“四舍五入”求近似数的方法。
【设计意图】求小数的近似数的方法与求整数的近似数的方法相似，学生在四年级上学期时，已经学习了求整数的近似数的方法，对“四舍五入法”已有了一定的理解和掌握。
因此，在这个基础上，我借助老师介绍的素材，经历三个层次的知识回顾迁移，一是比较信息一与信息二的不同，揭示近似数与准确数；二是通过猜老师体重的准确数，学生猜测的整数范围集中于（45—54）之间，复习整数求近似数的方法，用四舍五入到十位看个位；三是通过猜测的精确，从小数的猜测中初步感知了求小数的近似数。
这样三个层面，不同深度的知识展现最大限度的激发学生思维的最近发展区，为掌握小数的近似数的方法奠定基础。
2019年四年级数学下册 求一个小数的近似数一课一练2 北京版
2019年四年级数学下册求一个小数的近似数一课一练2 北京版班级______姓名______一、填空。
1. 保留（）位小数，表示精确到十分位。
2. 保留三位小数，表示精确到（）位。
3. 把1520000改写成“万”作单位的数是（）。
4. 1亿=（）5. 3．995≈4．00，表示精确到（）位。
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）1. 准确数大于近似数。
（）2. 近似数2．0和近似数2一样大。
（）3. 7．295保留两位小数后是7．3。
（）4. 351000000元≈3．5亿。
（）5. 8．856近似于自然数9。
（）三、把下面各小数四舍五入。
1. 精确到十分位：1．04 3．45 6．96。
2. 精确到百分位：0．372 10．503 9．495。
3. 把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数．4. 把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数．参考答案一、1. 一2. 千分3. 152万4. 1000000005. 百分二、1. ×2. √3. ×4. ×5. √三、1. 1.0 3.5 7.02. 0.37 10.50 9.503. 31．5万≈32万4. 19．276亿吨≈19．28亿吨附送：2019年四年级数学下册求一个小数的近似数典型例题人教版例1．甲数比乙数少2，甲数的小数点向左移动一位后是0．5，甲数、乙数原来是多少？分析：由“甲数的小数点向左移动一位后是0．5”，要得到原数，只要把小数点再移“回去”，也就是把0．5的小数点向右移动一位就得到原数是5，也就是甲数是5，从而也可求出乙数。
解：把0，5的小数点向右移动一位是5，也就是甲数是5，又知甲数比乙数少2，则乙数是5＋2＝7。
答：甲数是5，乙数是7。
例2．近似数8．0是把准确数8．□□按四舍五入法取得的，问8．□□的小数部分可以是哪些数字？分析：8．□□的十分位上的数字只能是0，不能是其它的数字，否则取近似数不会得到8．0．百分位上的数字不能满5，所以8．□□的小数部分是00、01、02、O3、04。
四年级下册求一个小数的近似数1 精品课件
保留两位小数，表示精确到百分位，看千分
位上的数。
……
求下面小数的近似数。
1、0.256 12.006 1.0987
≈0.26 ≈ 12.01 ≈1.10
（保留两位小数）
2、3.72 0.58
≈3.7
≈ 0.6
（保留一位小数）
9.0548
≈9.1
求下面小数的近似数。
（1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位） 3.47≈3.5
0.239 ≈0.2 4.08 ≈4.1
（2）5.344 6.268 0.408 （省略百分位后面的尾数）
5.344≈5.34 6.268≈6.27 0.408≈0.41
把下列各数精确到个位、十分位、百分位 个位 十分位 百分位
4.808 5 4.8 4.81 20.256 20 20.3 20.26 1.995 2 2.0 2.00
是怎样把8.12取近似值 为8.1的呢？
四舍五入
在日常生活和计算中，有时 需要求一个小数的近似数。
0.984保留两位小数、 一位小数，它的近似
数各是多少？
求整数的近似数，可以用“四 舍五入”法。求小数的近似数， 也可以用“四舍五入”法。
0.984 ≈0.98
小于5， 舍去。
如果保留两位 小数，就要把第 三位数省略。
结束语
谢谢大家聆听！！！
27
四舍:0 1 2 3 4
39 480≈40万
五入:5 6 7 8 9
19 5 67≈20万
五入:5 6 要用“四舍五入 法”省略十位、百位、千位、 万位或亿位后面的尾数。
请付 8.1元
为什么售货员阿姨要把 8.12元取近似数为8.1元 呢？
四年级下册数学一课一练近似数人教新课标
四年级下册数学一课一练41.省略万位后面的尾数，求它们的近似数。
513609≈（）万14999 ≈（）万 917250≈（）万562800≈（）万123400≈（）万 3 98000≈（）万2.在下面的□里填上合适的数字。
19□650≈19万 99□365≈100万6□537260≈7000万1□060060≈1000万3.摸索题：填空:19□785≈20万20□968≈20万,□内能够填入哪些数字？近似数比实际数大依旧小？一、填空1、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。
2、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。
3、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。
4、把202100四舍五入到万位约是（）。
5、一个数百万位上是8，万位是9，千位上5，其余数位上差不多上0，那个数写作（），省略万后面的尾数后读作（）。
6、有一个数，它的千万位和千位上的数字差不多上9，其余各位上的数字差不多上0。
①那个数写作（）。
②那个数读作（）。
③那个数是（）位数，最高位的计数单位是（）④把那个数四舍五入到万位约是（）。
7、将两个数分别四舍五入到万位，都近似等于5万，而且这两个数相差5，其中一个大于5万，一个小于5万。
这两个数是（）和（）。
二、□里最大能填几？74□995≈74万565050＞5□5049365874□021≈365875万9□999998＜99899999三、判定。
1、太阳中心温度是15000000度，写成以“万”作单位的数是1500度。
（）2、百万位右边的一位是千万位。
（）3、一个七位数比一个八位数小1。
（）4、372021千克＝37万千克。
（）5、44999≈5万。
（）四、选择题。
1、有4个数“四舍五入”后得到42万，其中（）最接近42万。
A、419820B、420260C、420099D、4245002、543100中的“3”表示（）。
A、3个百B、3个千C、3个万D、3个十万3、一个都市的人口有430万，它是一个（）。
四年级下册数学一课一练 第16讲 小数与近似数 沪教版(含答案)
第16讲小数与近似数这42位聪明的孩子的平均分是多少分？结果取整数是多少？一、求出它们的近似数（近似到万位）。
734562≈ 38460≈50074≈ 10274≈想一想，省略万位后面的尾数，要看（）位上的数，根据（）来决定舍去后面的尾数？还是向前一位进一。
联想，求一个小数的近似数与求整数的近似数是否一样？二、观察思考，自主探究：１、a、如果保留两位小数。
b、如果保留一位小数。
0.984 ≈（）0.984≈（）↑ ↑小于5（）大于5（）想一想。
0.98≈（）保留整数。
在表示近似数是时，小数末尾的０能否去掉（）2、归纳。
求小数的近似数也可以用（）法，当保留整数时，表示精确到（）位，应根据（）位上数值得大小来判断是否进位。
保留一位小数时，表示精确到（）位，应根据（）位上数值的大小来判断是否进位，保留两位小数时，表示精确到（）位，应根据（）位上数值得大小来判断是否进位。
三、巩固提升，拓展应用：1、近似数的结果一般来说3.0与3（），故3.0表示精确到了（）位。
2、3.0表示精确到了（）位，所以3.0后面的“0”不能丢掉。
3、下面各小数在那两个相邻的整数之间？他们各近似于哪个整数？①（）＜3.82＜（）②（）＜5.9＜（）③（）＜1.603＜( ) ④（）＜12.03＜（）教法说明：通过自我介绍里面的总分和人数可以用总分除以人数得到平均分，然后对平均分大约接近哪个整数来回顾整数的四舍五入，通过整数四舍五入的回顾总结小数的四舍五入和整数四舍五入的方法一致，总结出小数的四舍五入的基本步骤和规则；参考答案：一、730000 40000 50000 10000 千千二、0.98 1.0 1 2、四舍五入个位十分十分百分百分千分三、1、一样大十分位2、十分位3、3 4 5 6 1 2 12 13例题1：如果一个两位小数用“四舍五入法”凑整后是3.6，那么这个两位小数可能是几？教法说明：做这类题可以分以下三步来思考：（1）确定最大值：因为这个两位小数是四舍五入凑整后得到3.6的，最大值的十分位上的数应该是6，百分位上的数是要被舍去的，而能舍去的数中最大的是4，所以这个两位小数的最大值是3.64；（2）确定最小值：最小值的十分位上的数应该是5，百分位上的数是要进1的，而能进1的数中最小的是5，所以这个两位小数的最小值是3.55；（3）这个数的取值范围是既大于等于3.55又小于等于3.64．参考答案：这个两位小数可能是：3.55，3.56， 3.57， 3.58， 3.59，3.60， 3.61，3.62，3.63，3.64．试一试：用“四舍五入法”凑整保留整数保留一位小数保留两位小数2.0910.6531、把下面的数改写成以“万”作单位的数，再保留两位小数。
人教新课标四年级下册数学教案求一个小数近似数练习
求一个小数近似数练习教学目标：1.进一步使学生把握求近似数的方式。
2．进一步使学生会用“四舍五入法”保留必然的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
3．培育学生认真审题的良好适应。
教学重点：进一步使学生会用“四舍五入法”保留必然的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
教学难点：准确地将较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
教具学具预备：题卡教学进程：一、情境引入，回忆再现1．师：小文的爸爸在银行存款10000元，一年取得利息元，小文在银行存款100元，一年取得多少利息？银行如何给那个利息？若是把那个数别离保留一名小数，保留整数各是多少？（学生自主计算，指名回答）（引导学生比较与2的区别）师：在改写时咱们用到了前面学过的哪些知识？（重点让学生说一说取近似值的方式）2．这节课咱们就针对这些内容进行相关练习。
（板书：求一个小数的近似数练习）二、分层练习，强化提高1．大体练习（1）求下面小数的近似数（保留一名小数） （精准到百分位）（生独立完成，交流时引导学生具体说一说如何用“四舍五入法”保留必然的小数数位，求出小数的近似数）（2）填表（生独立完成，指名交流。
相机引导学生说一说取近似数方式）（3）把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数．把00吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数．（重点引导学生说明算理：把315000改写成用“万”作单位的数，确实是看315000里面有几个10000，应当用多少来除？即把315000缩小到它的多少分之一？小数点应向哪个方向移动几位？）（专门提示学生注意不要忘记写“万”字或“亿”字，碰到有单位名称的数时不要把单位名称丢掉）师：同窗们对学过的知识把握很牢固。
下面教师又为你们预备了一些题目，咱们一路去完成好吗？2．综合练习（1）教材第76页的第8题。
补充：保留两位小数，表示精准到十分位。
（ ）和大小相等，计算单位也相同。
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2019-2020年四年级数学下册求一个小数的近似数一课一练2 北京版
班级______姓名______
一、填空。
1. 保留（）位小数，表示精确到十分位。
2. 保留三位小数，表示精确到（）位。
3. 把1520000改写成“万”作单位的数是（）。
4. 1亿=（）
5. 3．995≈4．00，表示精确到（）位。
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）
1. 准确数大于近似数。
（）
2. 近似数2．0和近似数2一样大。
（）
3. 7．295保留两位小数后是7．3。
（）
4. 351000000元≈3．5亿。
（）
5. 8．856近似于自然数9。
（）
三、把下面各小数四舍五入。
1. 精确到十分位：1．04 3．45 6．96。
2. 精确到百分位：0．372 10．503 9．495。
3. 把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数．
4. 把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数．
参考答案
一、
1. 一
2. 千分
3. 152万
4. 100000000
5. 百分
二、
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. √
三、
1. 1.0 3.5 7.0
2. 0.37 10.50 9.50
3. 31．5万≈32万
4. 19．276亿吨≈19．28亿吨。