班级文化墙布置图片集锦(课堂PPT)
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《校园传统文化墙》课件
未来发展趋势
随着教育改革的深入推进，校园 传统文化墙将更加注重与学科教 学的结合，成为学科教学的有益
补充。
数字化、信息化技术的应用将为 传统文化墙带来新的发展机遇， 使其更加生动、形象地展示学校
文化。
校园传统文化墙将更加注重与时 代精神的结合，弘扬社会主义核 心价值观，引领校园文化的健康
发展。
发展建议与展望
民国时期
民国时期，校园文化墙成 为传播进步思想、弘扬民 族精神的重要载体。
新中国成立后
新中国成立后，校园文化 墙成为宣传国家政策和社 会主义价值观的重要渠道 。
发展历程
传统手绘阶段
数字化与互动阶段
早期校园文化墙多为手绘，内容以文 字为主，形式简单。
现代校园文化墙融入数字化元素，如 LED屏幕、互动装置等，增强了与师 生的互动性。
CHAPTER 04
校园传统文化墙的内容与主 题
主题分类
历史人物
介绍对中国历史进程产生重大 影响的古代人物，如孔子、诸
葛亮等。
传统节日
展示中国传统节日的起源、习 俗和意义，如春节、中秋节等 。
民间艺术
介绍中国传统的民间艺术形式 ，如剪纸、泥塑等。
古代文学
展示中国古代文学的经典作品 和作家，如唐诗、宋词等。
《校园传统文化墙》 ppt课件
contents
目录
• 引言 • 校园传统文化墙的历史与背景 • 校园传统文化墙的设计与建造 • 校园传统文化墙的内容与主题 • 校园传统文化墙的教育意义 • 校园传统文化墙的现状与未来发展
CHAPTER 01
引言
目的与意义
01
02
03
传承文化
通过《校园传统文化墙》 的PPT课件，让学生更好 地了解和传承中华优秀传 统文化，增强文化自信。
《班级文化墙》课件
传递价值观
文化墙可以展示班级的价值观和理念 ，引导学生树立正确的思想观念和行 为准则。
化墙的历史与发展
历史
班级文化墙的历史可以追溯到20世 纪80年代，当时中国开始实施素质 教育，注重学生的全面发展和个性培 养。
发展
随着教育理念的更新和技术的进步， 班级文化墙的形式和内容也在不断变 化，越来越注重创意、互动和多元化 。
和探索精神。
03
案例三
某幼儿园班级文化墙，以“动物世界”为主题，通过可爱的动物卡通形
象、动物百科知识以及动物保护等方面的内容，培养孩子爱护动物、热
爱自然的情感。
效果评估方法
问卷调查
向学生发放问卷，了解他 们对文化墙的看法、感受 以及是否受到启发和影响 。
观察法
观察学生在文化墙前驻足 观看的时间、互动情况以 及是否能够引发讨论和思 考。
定期检查文化墙的内容是否过时或不 符合班级文化，及时进行更新或调整 。
及时修复
一旦发现文化墙有破损、污渍或 脱落等现象，应及时进行修复或
更换。
如果发现文化墙的内容有问题或 不符合班级文化，应及时进行调
整或更正。
如果发现文化墙的展示方式不符 合标准，应及时进行调整或改进
。
内容更新
根据班级文化的变化和更新， 及时更新文化墙的内容，保持 其时效性和新鲜感。
成绩评估
通过对比学生在文化墙实 施前后的学习成绩和表现 ，分析文化墙对学生学习 的积极影响。
评估结果分析
问卷调查结果显示，大部分学生对文化墙的内容和设计表示满意，认为文化墙对他 们的学习和成长有积极的影响。
观察法结果显示，学生在课余时间会主动聚集在文化墙前，讨论和思考墙上展示的 内容，形成了良好的互动和学习氛围。
《我们班他们班》PPT课件(第1课时)
今年的春季运动会，四年级获得了全校第一名。 第（ ）探究小分队 策划一场年级友谊赛，老师也可以上场哦。
再见 家庭中的一员，可以通过合作共同创造和分享美好的校园生活。
策划一场年级友谊赛，老师也可以上场哦。 策划一场年级友谊赛，老师也可以上场哦。 四（3）班文化墙布置的很漂亮，让大家有良好的学习环境。 四（3）班文化墙布置的很漂亮，让大家有良好的学习环境。 第（ ）探究小分队 今年的春季运动会，四年级获得了全校第一名。
每个班都是学校大
四（3）班文化墙布置的很漂亮，让大家有良好的学习环境。 第（ ）探究小分队
四（1）班在文艺汇演中获得第一名，离不开全班同学的共同努力。
家庭中的一员，可以通过
策划一场书画展，大家一起为学校增添亮色。 第（ ）探究小分队
合作共同创造和分享美好
要善于发现其他班级其他同学的闪光点，通过向他们学习，取长补短，提高自己。
策划一场书画展，大家一起为学校增添亮色。 策划一场年级友谊赛，老师也可以上场哦。
的校园生活。
家庭中的一员，可以通过合作共同创造和分享美好的校园生活。
班级之间要合作
策划一场年级友谊赛，老师也可以上场哦。
班级之间要合作
策划一场书画展，大家一起为学校增添亮色。
课堂总结
尺有所长、寸有所短，要善于发现和挖 掘其它班级的优势和特色，加强班级之间的 合作，以此培养我们的学习能力、合作意识， 也能完善我们的不足之处，从而更好的促进 班级、年级、学校的发展！
四（3）班文化墙布置的很漂亮，让大家有良好的学习环境。
向其他班级学习
总结
要善于发现其他班级其他同学的 闪光点，通过向他们学习，取长补短， 提高自己。
班级之间要合作
今年的春季运动会，四年级获得了全校第一名。
中小学班级文化墙布置图片
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
空间利用与视觉效果
空间利用
充分利用墙面、角落、门窗等空间， 打造立体、多层次的视觉效果。
视觉效果
运用文字、图片、图表等多种元素， 结合创意排版和设计，提升文化墙的 吸引力和美观度。
03 文化墙内容策划与展示
班级荣誉展示区
奖杯、证书展示
将班级在各种比赛、活动中获得的奖杯、证书进行统一展示，彰 显班级实力。
设立留言板，鼓励学生之间互相留言、交流心得，增进同学之间 的友谊。
建议箱
设立建议箱，收集学生对班级建设的意见和建议，促进班级民主管 理。
班级动态
发布班级最新的通知、公告和新闻，让学生了解班级的最新动态。
04 文化墙制作技巧与方法
材料选择与准备
1 2
常用材料
海报纸、彩色卡纸、KT板、PVC板等。
辅助材料
中小学班级文化墙布置图片
目录
• 文化墙设计理念与原则 • 文化墙布局与分区 • 文化墙内容策划与展示 • 文化墙制作技巧与方法 • 文化墙实施效果评价 • 总结与展望
01 文化墙设计理念与原则
突出班级特色与氛围
01
02
03
个性化设计
根据班级特点和学生年龄， 设计独特的文化墙风格， 体现班级个性。
学生参与设计
让学生参与到文化墙的设计中来，听 取他们的意见和建议，增强学生的归 属感和责任感。
美观实用相结合
布局合理
注意文化墙的布局和排版，保持 整体美观和协调。
选材环保
选择环保、安全的材料制作文化墙， 保障学生的健康和安全。
易于维护
考虑到文化墙的维护和更新问题， 选择易于更换和清洁的材料和方式。
班级文化建设一等奖-完整版PPT课件
一、班级物质文化建设 （一）教室环境与标识
• 位置：荣誉栏安放 在教室后墙黑板报 的 左侧
• 内容：本班及班内 学生在学习、卫生 及各种比赛上获得 的各种奖项、荣誉 等
一、班级物质文化建设 （一）教室环境与标识
位置：在教室后墙黑板上布置黑 板报 内容：积极健康、乐观向上的主 题板报
勤学如春起之苗，不见其增， 日有所长
一、班级物质文化建设
（二）学生座位的编
排
• 课桌摆放方法：
•
采用前后摆放的方式，是教师
授课时能正面全体同学，效率最大
化
• 座位调换：
•
每周大组互换，以小组为单
位向后移一排。座位调换对保护学
生视力，以及使每位学生在课堂上
平等获得老师关注都有重要意义。
二、班级制度文化建设 （一）班规制定的依据和
程序
课间纪律 1、下课时间到，老师宣布下课后，方可离开。 2、 课间应在学堂范围内活动，严禁打闹、追戏，不得在走廊内 追赶，禁止故意玩电梯。 3、上课铃响时应及时归位，回到 座位，不得故意拖延或在教室外逗留。
放学纪律 1、放学前，应做好自己的课桌椅的卫生工作，整理 好当天学习的材料以便回家复习。不要把废纸等弃物丢在教 室里。2、 离开学校前要跟班主任打招呼，便以老师通知家
位置：班训张贴在教室后墙黑板正上 方 内容：
一、班级物质文化建设 （一）教室环境与标识
位置:张贴在教室 前墙左侧 内容：班级常规、 班级制度、班级 公约等
一、班级物质文化建设 （一）教室环境与标识
位置：公布栏安 放在教室前墙的 右侧 内容：班主任寄 语，本班学习、 卫生、比赛等各
诚实做人， 踏实做事， 扎实学习
二、班级制度文化建设 （二）班规的主要内容
班级文化展示PPT课件
.
26
精彩纷呈的课本剧表演
.
27
好书交流会
.
28
我们自己创作 的读书小报
.
29
我们的读书心得
.
30
给一年级的弟弟妹妹讲故事
.
31
生日贺诗
你的微笑
你的微笑
——送给王雨菲的生日 总在你坚强面对批评中
诗
王雨菲
王雨菲
你的微笑
我总想看到你的微笑 就是你的勇敢，勇敢承认错
就像一朵水莲的绽放 误
王雨菲
王雨菲
我总是看到你的微笑 你的微笑
就像冬日的暖阳
就是你的努力，努力追求更
王雨菲
好！
你的微笑
王雨菲
总在精彩的课堂回答后 感谢你的微笑
王雨菲
更欣赏你的微笑
你的微笑
王雨菲
总在取得好成绩时
永远微笑着的女孩！
王雨菲
2010年5月8日
.
32
瞧，我们的文章也变成铅字啦！
.
33
表演者：钱正烨等
.
34
乐在实践， 一展风采！
图片
.
45
达人秀活动中，我们都亮出了自己 的绝招。
.
46
.
47
鱼儿
表演者：吴创艺
曾获“海门市校园艺术节”一等奖
“香港华夏青年才艺.大赛”金奖
48
表演者：范钰勤
.
49
环环保保时时装装秀秀
.
50
我们收获着， 我们快乐着！
.
51
.
52
6
温馨的教室，温暖的家。
.
7
温馨的教室，温暖的家。
.
8
温馨的教室，温暖的家。
小学班会 班级文化建设 课件(51张PPT).ppt
班干部在班级文化建设中起着重要作用。班主任、班干部和学生三者之间的关系如同伞柄、 支架和伞布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑无论如何也撑不起伞布。
班委基本架构
班长
团支书
学习委员
生活委员 体育委员 组织委员 劳动委员 文娱委员 宣传委员
（一）班干部选拔方式
• 班干部人选的要素： 三大要素：学习成绩较好；有一定的组织能力和威信；团结同 学，热爱集体，关心班级
班级形象设计必须贴近学生的实际，充分关照学生的生活经验、智 力水平、思维特征、行动能力等现有水平。
班级文化建设
汇报人：XXX
引言：班级文化与管理日益密切
当前，随着“以生为本”和“民主管理”理念的深入，班级管理越来越强调教 师要通过班级文化建设来影响学生的行为。因此，班级管理者要在了解班级文 化理论的基础上，掌握班级文化建设的方法和策略，并能够根据班级的具体情 况，创设出有自己特色的班级文化。
主要内容
三、班级形象建设
从文化学角度来看，班名、班歌、班训等班级形象的要素都是文化表征的重要组成部分， 它以一种符号的形式，成为班级文化最为明显的显示工具。
班级形象是一个班的班风、精神面貌的集中体现，它是班级文化建设的一项重要内容，始 终潜移默化地影响每一个学生，成为班级的奋斗目标。班名、班歌、班徽、班训（班级口 号）等能以视觉、听觉的形式传达班级文化，是班级形象不可缺少的重要部分。
（二）班级文化的内涵
关于班级文化概念的界定也众说纷纭，莫衷一是。较为普遍接受的说话是： 班级文化是教师与学生在班级互动过程中所形成的，为班级成员所共享的价值、
规范、态度、信念与生活方式，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。 其具体体现一般包括班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、 团队意识、班级文化活动等。其核心是班级精神和价值取向。它使班级独具特 色，区别于其他班级。(小学班级文化建设展示)
班委基本架构
班长
团支书
学习委员
生活委员 体育委员 组织委员 劳动委员 文娱委员 宣传委员
（一）班干部选拔方式
• 班干部人选的要素： 三大要素：学习成绩较好；有一定的组织能力和威信；团结同 学，热爱集体，关心班级
班级形象设计必须贴近学生的实际，充分关照学生的生活经验、智 力水平、思维特征、行动能力等现有水平。
班级文化建设
汇报人：XXX
引言：班级文化与管理日益密切
当前，随着“以生为本”和“民主管理”理念的深入，班级管理越来越强调教 师要通过班级文化建设来影响学生的行为。因此，班级管理者要在了解班级文 化理论的基础上，掌握班级文化建设的方法和策略，并能够根据班级的具体情 况，创设出有自己特色的班级文化。
主要内容
三、班级形象建设
从文化学角度来看，班名、班歌、班训等班级形象的要素都是文化表征的重要组成部分， 它以一种符号的形式，成为班级文化最为明显的显示工具。
班级形象是一个班的班风、精神面貌的集中体现，它是班级文化建设的一项重要内容，始 终潜移默化地影响每一个学生，成为班级的奋斗目标。班名、班歌、班徽、班训（班级口 号）等能以视觉、听觉的形式传达班级文化，是班级形象不可缺少的重要部分。
（二）班级文化的内涵
关于班级文化概念的界定也众说纷纭，莫衷一是。较为普遍接受的说话是： 班级文化是教师与学生在班级互动过程中所形成的，为班级成员所共享的价值、
规范、态度、信念与生活方式，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。 其具体体现一般包括班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、 团队意识、班级文化活动等。其核心是班级精神和价值取向。它使班级独具特 色，区别于其他班级。(小学班级文化建设展示)
《拉花彩练》(课件)苏科版劳动三年级上册
通过设计班级文化墙的过程中，我深深感到自己经 验不足，我相信在今后的学习生活中，要更加细心， 多向同学们学习，设计出贴近学生生活的文化墙！
18
新知讲解
激励 与延 伸 著名的美籍华裔设计师——季裕棠
季裕棠是一位著名的美籍华裔设计师。1984 年 ，他创立了季裕棠设计师事务所。在过去的几十年里 ，他领导该公司完成了数以百计的项目。他在公司内 部组建了一个精英设计师团队,完成了芝加哥柏悦酒 店、悉尼希尔顿餐厅、成都君悦酒店等大型建筑的室 内设计,设计师们将设计与人性融合，既是一种创造 性劳动，也是一种追求完美的生活态度。
我想到的问题： 交给学生原创，人人都是设计师。 文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的 一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设 计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设 计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培 养文化素养。
我设计的“劳动光荣墙”，能激励热爱劳动，尊重普通劳动者，同 时，能促进同学们养成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
17
新知讲解
评价 与收 获
我的劳动感悟： 我设计的“经典诵读，书香校园”文化墙，能在传承吟咏国学 经典的过程中,汲取丰盛的精神食粮；感悟中华民族团结奋进、 和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神 。
应该增加一个信息公布栏。
我想把卫生角设置在角落。
学习展示台的面积应该 大一点。
后面黑板的两侧可以 加上名人名言。
5
新知讲解
活动 与过 程
阅读知识窗，了解不同样式的文化墙。 不同样式的班级文化墙
（1）生活照片墙 学校组织的运动会、班级联欢会……在这 些班级活动里，我们可以用相机记录下精彩瞬 间，并把这些照片贴在文化墙上。
班级特色文化PPT课件
学习生活劳动纪律考勤班委集体活动14护4纪律委员班长团支书班主任生活委员组织委员宣传委员劳动委员学习委员体育委员10严于律己责任心强办事公正学习争先谦虚谨慎关心同学宽以待人善解师意互相配合勇于奉献班委对自己严格的要求
走过我们如歌的岁月
Cantabile years past us
——14护4班级风采大赛
.
7
教室文化大赛
.
8
学校的活动大家团结一心积9
班主任
班长
团支书
14护4
学习委员 纪律委员 劳动委员 体育委员 宣传委员 组织委员 生活委员
学习
生活劳动 纪律
考勤
班委
集. 体活动
10
班委对自己严格的要求：
严于律己 责任心强 办事公正 学习争先 谦虚谨慎 关心同学 宽以待人 善解师意 互相配合 勇于奉献
.
1
温暖的大家庭
.
2
天 道 酬 勤恒 ，者
能 胜 。
.
3
学 知而 识时 竞习 赛之
不 亦 说 乎
.
4
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长， 让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊， 用真情去浇灌友谊的花蕾。
2014年寝室文化大赛表现出色荣获一等奖
.
5
青春是一把火，燃烧我们的激情。 青春是一个风筝，放飞我们的梦想。 我们要把握青春，感悟青春。
.
11
.
12
我们共同的梦想; 选择这个职业，就选择了奉献。 燕帽顶在头上，誓言记在心底，辛酸藏在心里，微笑挂在脸上。 我愿像蜡烛那样、燃烧自己、照亮别人。
.
13
Thank you for watching！
.
14
走过我们如歌的岁月
Cantabile years past us
——14护4班级风采大赛
.
7
教室文化大赛
.
8
学校的活动大家团结一心积9
班主任
班长
团支书
14护4
学习委员 纪律委员 劳动委员 体育委员 宣传委员 组织委员 生活委员
学习
生活劳动 纪律
考勤
班委
集. 体活动
10
班委对自己严格的要求：
严于律己 责任心强 办事公正 学习争先 谦虚谨慎 关心同学 宽以待人 善解师意 互相配合 勇于奉献
.
1
温暖的大家庭
.
2
天 道 酬 勤恒 ，者
能 胜 。
.
3
学 知而 识时 竞习 赛之
不 亦 说 乎
.
4
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长， 让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊， 用真情去浇灌友谊的花蕾。
2014年寝室文化大赛表现出色荣获一等奖
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5
青春是一把火，燃烧我们的激情。 青春是一个风筝，放飞我们的梦想。 我们要把握青春，感悟青春。
.
11
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12
我们共同的梦想; 选择这个职业，就选择了奉献。 燕帽顶在头上，誓言记在心底，辛酸藏在心里，微笑挂在脸上。 我愿像蜡烛那样、燃烧自己、照亮别人。
.
13
Thank you for watching！
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14
《班级文化墙布置》PPT课件
学生其它作品
低中年级：小小书法家 高年级：墨海飘香
低年级：我的作业多漂亮 中高年级：美文赏析（优秀作文）
教室门
班名：阳光中队
• 班徵
教室前面悦读吧来自班训：文明高雅乐学善思
班级图书 柜图书柜
黑板
课程表 时间表 值日表 小学生 日常行 为规范
教室后墙 关于自主学习、习惯养成、培养自信的格言警句：我参与、我成长、我快乐
自订 班规
黑板报
班干部 名单
卫生角
北墙
一日常规记载表
姓第 名1
周
群星闪耀 （班级各种典型的照片
附事迹介绍）
南墙
书法作品展示
班级文化建设ppt课件
文化多样性
共同目标设定
设定明确的班级目标能增强集体向心力，研究显 示共同目标能提高团队凝聚力20%。
多元活动组织
组织丰富多样的班级活动，能有效增进同学间 的交流，调查表明活动参与度与班级凝聚力正 相关。
正面激励机制
建立正向激励机制，鼓励学生积极表现，研究指 出正向激励能提升班级凝聚力15%。
正能量传播
01
班级凝聚力的定义与实践
The definition and practice of class cohesion
凝聚力的重要性
班级活动促进凝聚力
通过定期举行班级活动，如户外拓展、文化节 等，增进学生间的交流与合作，数据显示参与 活动的班级凝聚力平均提升30%。
共同目标强化凝聚力
班级文化建设增强凝聚力
班级标志设计
定期沟通会议
共同制定班规
04
强化班级纪律与价值观
Strengthen class discipline and values
制定规则与标准
交流沟通 团队合作 共同目标 价值观教育
凝聚力 班级 向心力 良好氛围
纪律 班级文化 严格执行 惩罚措施
相辅相成 道德约束 道德标准
诚信
价值观的培养
1.共享价值观念 通过班会和团队活动推广核心价值观，研究表明，共同的价值观能提升团队凝聚力，如某校实施后，学生满意度提升20%。 2.倡导参与决策 鼓励学生参与班级规则的制定，数据显示，参与决策的学生更有归属感，违纪行为减少15%。 3.举办文化活动 定期举办文化节、艺术展等，能丰富学生精神生活，调查显示，参与文化活动的学生班级认同感增强30%。
设立明确且共享的班级目标，如学习成绩提升、 体育活动获奖等，研究表明目标一致的团队凝 聚力比普通团队高45%。
中小学班级文化墙设计方案PPT模板
班级文化墙设计方案
按教室北墙、南墙宣传栏各2块，设计方案如下：
2、南墙设计6：叮铛乐园
叮铛乐园可 以把孩子们 活动照片、 书画作品等 展示出来……
2、南墙设计1：明星树（成长树、智慧树）
明星树（成长树、智慧 树）可把孩子们1－－2 寸的身份照片贴进树上 的果实里 ，还可标明读书明
星、进步明星一、勤奋明星、 学习明星、纪律明星、文艺明 星……
班级文化墙设计方案
按教室北墙、南墙宣传栏各2块，设计方案如下：
2、南墙设计2：花儿朵朵开
花儿朵朵开也是把孩 子们1－－2寸的身份照 片贴进花瓣里 ，还可标
班级文化墙设计方案
评比台：可以根据孩 子们的日常表现，按 以前的模板方式奖励 红花等贴纸
班级文化墙设计方案
评比台：可以根据孩 子们的日常表现，按 以前的模板方式奖励 红花等贴纸
班级文化墙设计方案
展示台：可以展示 书法、绘画、钢笔 字、手工作品等
班级文化墙设计方案
展示台：可以展示 书法、绘画、钢笔 字、手工作品等内 容
明认真听讲、作业认真、安 静阅读、学习进步……
班级文化墙设计方案
按教室北墙、南墙宣传栏各2块，设计方案如下：
2、南墙设计2：心语星愿
心语星愿可以让孩子们 在教师节、国庆节以及 其它班级活动里把自己 心里的心愿和祝福写进 这种心型的贴纸上，然 后展示出来……
班级文化墙设计方案
按教室北墙、南墙宣传栏各2块பைடு நூலகம்设计方案如下：
班级文化墙设计方案
按教室北墙、南墙宣传栏各2块，设计方案如下：
2、南墙设计4：班级格言、班规、班训等
可开辟一块班级格言、 班规、班训，以及一些 好的行为习惯及要求的 句子提醒和告诉孩子们 如何做得更好……
班级文化建设 PPT
65公里野营拉练
潍坊生存生活实践周
西瓜嫁接
学习一件乐器，让孩子们欣赏“美”所以更爱“美”
青岛看海
参观杨家埠、科普馆
曲阜泰山中华文化寻根游
（三）活动促亲情、助成长
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）给每一位同学过一个感动终生的生日
刑刘刚 高倩文 赵晓蕾 刘志松 梁晓军 高欢欢 徐囡囡 唐杰 王建林 肖康 贺晓芳 滕宝芝 刘慧 老徐 刘晓东 鹿遥 娄坤 王琳琳 滕延林 孔庆飞 赵金明
4月7日 4月9日 4月19日 4月30日 4月30日 5月29日 6月28日 6月8日 7月8日 7月30日 8月2日 8月9日 8月22日 8月26日 9月4日 9月4日 9月10日 9月22日 9月23日 10月5日
三、细节锻造
1．每个人必须于6：45之前离开生活区。值日生干好值日，且开窗关灯和关门，整理好 内务，并坚持周一至周五穿校服。
2．建议早读早到早学，及时进入学习状态。自习时任何人不准以任何理由下位（除去老 师叫，身体出现严重不舒服）由值日班长负责记录。
3．建议提前两分钟进教室，保持安静并准备好学习用品。上课铃响后进入教室者视为迟 到，无任何理由推脱并接受相应的惩罚
班级文化建设
班级文化建设
核心：家庭式的亲情关系 途径：文化建设
一、家庭式的亲情关系
我们的一些理念： ☆只有当教室里充满家庭式亲情关系时，学习才会真
正发生 ☆让爱和尊重成为师生关系的主旋律，真正让学生把
老师当作朋友，让浓浓的亲情充盈在老师和学生中 间； ☆用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极 的学习生活氛围；
（一）.班级文化 （1）班名、班旗、班徽、班训
素质教育之拼搏教育
1.由中文数字三和十构成
班级文化建设(共64张PPT)
识，更重要的是诚信、民主、责任、规则、 尊重和爱。 教师、家长和社会对学生最重要的影响应该 是帮助学生形成积极的自我概念，帮助学生 树立自信心，让每个学生悦纳自己，自信自 强；悦纳他人，欣赏尊重，宽容包容。
讨论关于班级文化建设的三个问题
体育文化建设 学习文化建设 习惯礼仪建设
一、体育文化建设
国家对不同条件学校的身体教育要求
优越地区开展专项化教学； 条件差一点的学校开展“一校一品”，同
学一个项目，都会一项技能； 场地、师资、器材都不具备的学校，先动 起来。就是简单的跑步都可以。
国家对不同学段学生体能具体测试项目
小学低年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳； 小学中年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、 1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐; 小学高年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟 仰卧起坐；
国的11本，法国的20本，日本的40本，犹 太人的68本。中国是世界人均阅读最少的 国家之一。 一项中美两国阅读量的调查表明：在美国6 岁孩子的阅读量是3万字，而中国6岁孩子 的阅读量不足0.5万字。
故事：蜂蜜、失火、安息日、书报价格、
粮食。 以色列500万人口持有借书证的就有100多 万人，是世界上人均拥有图书最多的国家 。也是世界上唯一一个没有文盲的民族。 以色列人口稀少，但人才济济。诺贝尔奖 获得者8人。
初中以上学校各年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位
体前屈、50米跑、1000米跑（男）、800（女）立定跳远 、引体向上（男）、 1分钟仰卧起坐（女）
强调身体教育课案例
康熙大帝的案例
开创“康乾盛世”的康熙皇帝几乎每年立秋之后都 要到“木兰围场”参加为期20天的秋猎（那时的体育锻炼 以骑射为主），康熙一生参加了48次围猎，他身强力壮， 骑术高明，每次围猎都一马当先，用鸟枪弓矢获虎153只 ，熊12只，豹25只，猞20只，麋鹿14只，狼90只，野猪 133只。一日内射兔子318只，常人毕生不能及康熙一日之 数。
讨论关于班级文化建设的三个问题
体育文化建设 学习文化建设 习惯礼仪建设
一、体育文化建设
国家对不同条件学校的身体教育要求
优越地区开展专项化教学； 条件差一点的学校开展“一校一品”，同
学一个项目，都会一项技能； 场地、师资、器材都不具备的学校，先动 起来。就是简单的跑步都可以。
国家对不同学段学生体能具体测试项目
小学低年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳； 小学中年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、 1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐; 小学高年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟 仰卧起坐；
国的11本，法国的20本，日本的40本，犹 太人的68本。中国是世界人均阅读最少的 国家之一。 一项中美两国阅读量的调查表明：在美国6 岁孩子的阅读量是3万字，而中国6岁孩子 的阅读量不足0.5万字。
故事：蜂蜜、失火、安息日、书报价格、
粮食。 以色列500万人口持有借书证的就有100多 万人，是世界上人均拥有图书最多的国家 。也是世界上唯一一个没有文盲的民族。 以色列人口稀少，但人才济济。诺贝尔奖 获得者8人。
初中以上学校各年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位
体前屈、50米跑、1000米跑（男）、800（女）立定跳远 、引体向上（男）、 1分钟仰卧起坐（女）
强调身体教育课案例
康熙大帝的案例
开创“康乾盛世”的康熙皇帝几乎每年立秋之后都 要到“木兰围场”参加为期20天的秋猎（那时的体育锻炼 以骑射为主），康熙一生参加了48次围猎，他身强力壮， 骑术高明，每次围猎都一马当先，用鸟枪弓矢获虎153只 ，熊12只，豹25只，猞20只，麋鹿14只，狼90只，野猪 133只。一日内射兔子318只，常人毕生不能及康熙一日之 数。
小学班级文化建设主题课件(共35张PPT)
制度文化建设
学习讨论：十大学习好习惯
1、认真预习的习惯 2、专心听课的习惯 3、及时复习的习惯 4、独立完成作业的习惯 5、练后反思的习惯
6、积极应考的习惯 7、阅读自学习惯 8、观察的习惯 9、切磋琢磨的习惯 10、总结归纳的习惯
制度文化建设
做法二 榜样引领
学习讨论：十大学习好习惯
第五章节
精神文化建设
第三章节
物质文化建设
物质文化建设
物质文化建设
• 物质文化作为班级文化的硬件设施，是看得见、摸得着的环境文化，包 括教室的布置、卫生状况和设施设备等方面。优美而温馨的教室环境不 仅能为学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是， 它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操。
• 在实际工作中，我们深刻地体会到：在一个窗明几净、文化氛围浓厚的 班级里，师生的荣誉感、班级的内聚力都比较强。因此，作为一名班主 任，应该重视教室环境的“美化”，力求让教室的每一面墙壁都会“说 话”。通过精心设计和布置，教室环境可以成为一个展示班级特色、激 发学生创造力和想象力的平台，同时也能反映出班主任的教育理念和班 级文化建设的成果。
2 培养骨干，形成核心。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、
关心集体的学生担任班干，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。
3 加强训练，养成习惯。经过训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文
明习惯、热爱劳动习惯等，学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程。
言，下自成蹊”，“随风潜入夜，润物细无声”。 • 优美的教室环境能给学生装增添生活和学习的乐趣，有助于培养
正确的审美观、陶冶学生的情操，增强班级的向心力。
班级文化建设主题班会ppt课件
收获 增强了班级凝聚力，形成了积极向上的班级氛围。
提高了同学们的团队协作能力和沟通技巧。
班级文化建设中的收获与不足
• 通过文化活动，使同学们更好地了解了中华优秀传统文化 的内涵和价值。
班级文化建设中的收获与不足
01
不足
02
03
04
部分同学对班级文化建设的参 与度不高，缺乏积极性。
在文化活动的组织和实施过程 中，存在一些管理和协调方面
班级凝聚力建设
通过组织各类团队活动，增强班级成员之间的情感联系和集 体荣誉感。
班级制度文化建设
班规制定与执行
与学生共同制定班规，明确奖惩机制，确保班级秩序和稳定。
班级管理团队建设
选拔和培训班干部，形成高效、负责的班级管理团队。
班级物质文化建设
教室布置
合理规划教室布局，营造舒适、整洁 的学习环境。
的问题。
部分活动形式过于单一，缺乏 创新性和趣味性。
对班级文化建设的建议与意见
建议 制定更加具体的班级文化建设方案，明确目标和实施步骤。
加强班级管理制度建设，提高班级管理效率。
对班级文化建设的建议与意见
• 鼓励同学们积极参与到班级文化活动中来，提高 参与度和满意度。
对班级文化建设的建议与意见
意见
宣传栏与展示区
设立宣传栏，展示班级荣誉、活动成 果和优秀作品等，激发学生的积极性 。
班级行为文化建设
班级活动策划与执行
定期组织各类文体活动、志愿服务等，培养学生的团队协作和组织能力。
班级礼仪教育
引导学生遵守基本礼仪规范，形成文明礼貌的行为习惯。
03
CHAPTER
班级文化建设的实施
制定文化建设方案
共同目标追求
提高了同学们的团队协作能力和沟通技巧。
班级文化建设中的收获与不足
• 通过文化活动，使同学们更好地了解了中华优秀传统文化 的内涵和价值。
班级文化建设中的收获与不足
01
不足
02
03
04
部分同学对班级文化建设的参 与度不高，缺乏积极性。
在文化活动的组织和实施过程 中，存在一些管理和协调方面
班级凝聚力建设
通过组织各类团队活动，增强班级成员之间的情感联系和集 体荣誉感。
班级制度文化建设
班规制定与执行
与学生共同制定班规，明确奖惩机制，确保班级秩序和稳定。
班级管理团队建设
选拔和培训班干部，形成高效、负责的班级管理团队。
班级物质文化建设
教室布置
合理规划教室布局，营造舒适、整洁 的学习环境。
的问题。
部分活动形式过于单一，缺乏 创新性和趣味性。
对班级文化建设的建议与意见
建议 制定更加具体的班级文化建设方案，明确目标和实施步骤。
加强班级管理制度建设，提高班级管理效率。
对班级文化建设的建议与意见
• 鼓励同学们积极参与到班级文化活动中来，提高 参与度和满意度。
对班级文化建设的建议与意见
意见
宣传栏与展示区
设立宣传栏，展示班级荣誉、活动成 果和优秀作品等，激发学生的积极性 。
班级行为文化建设
班级活动策划与执行
定期组织各类文体活动、志愿服务等，培养学生的团队协作和组织能力。
班级礼仪教育
引导学生遵守基本礼仪规范，形成文明礼貌的行为习惯。
03
CHAPTER
班级文化建设的实施
制定文化建设方案
共同目标追求
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