暨南大学现代汉语作业参考答案(已修改)
现代汉语课后习题答案
现代汉语课后习题答案第一章:词的基本性质1. 词的定义和特点:词是语言中最小的有意义的单位,是由一个或多个音节组成,并具有独立义项的符号。
词的特点包括:•词是语言的核心单位,构成语言的基本要素;•词具有独立发音和意义;•词在句子中具有独立的语法作用。
2. 词的分类:根据词的构成、功能和语法特点,词可以分为以下几类:•实义词:具有具体含义的词,如名词、动词、形容词、副词等。
•虚词:具有虚指功能的词,如连词、介词、助词等。
•混合词:由实义词和虚词组成的词。
3. 词的构成要素:•词根:构成词的核心,具有最基本的意义;•词缀:附加在词根上,用以改变词的意义、语法功能或词性;•词性标志:用以标志词的词性。
4. 词的形态变化:词的形态变化包括:•词的派生:通过添加前缀、后缀或者词缀,从一个词根派生出多个词。
•词的合成:通过将两个或更多的词合并在一起构成新词。
第二章:词的义项和词义关系1. 词义的定义和特点:词义是词所表示的意义,是词与具体事物或概念之间的关系。
词义的特点包括:•词义具有相对稳定性和相对固定性;•词义可以通过上下文推断或者通过其他词来确定。
2. 词义的分类:根据词义的来源和变化特点,词义可以分为以下几类:•本义:词的最基本的、最原始的意义。
•引申义:由本义衍生出来的新意义。
•借义:通过借用其他词的义项来表达新意义。
•比喻义:通过用某种事物来比喻另一种事物的意义。
•种属义:指一个更大概念的一部分,如“狗”是“动物”的一种。
3. 词义与上下文的关系:词义与上下文之间存在以下几种关系:•同义关系:多个词拥有相同或相近的词义。
•反义关系:多个词拥有相反的词义。
•上位词与下位词关系:一个词的词义是另一个词的一部分或一种具体表现形式。
第三章:词语的语法功能1. 词语的语法功能概述:词语在句子中具有不同的语法功能,主要包括:•主语:句子中执行动作或者存在的人或事物。
•谓语:句子中表示动作或状态的词。
•宾语:句子中接受动作的人或事物。
《现代汉语》Ⅰ作业(1)答案
《现代汉语》Ⅰ作业(1)答案本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March广西师范大学现代汉语作业1[《现代汉语》第一章现代汉语及其书写符号] 年级专业班级姓名学号一、名词解释1.共同语共同语也叫民族共同语,是一个民族全体成员通用的语言。
共同语是在一种方言的基础上形成的。
2.方言:方言是局部地区的人们使用的语言。
这种具有变异的地域性语言,是民族语言的地域分支。
3.双语现象:双语现象就是双重语言制,是一个国家或民族在正式场合同时使用两种语言的现象。
双语现象是语言同化的先导或过渡阶段。
4.现行汉字:现行汉字指现在通用的汉字,就是《现代汉语通用字表》收录的7000个字(其中常用字2500个、次常用字1000个)构成的、用来记写现代汉语的书写符号体系。
5.隶书:隶书是产生于秦代、通行于汉代的一种汉字形体。
隶书改造了篆书的偏旁,打破了篆书的形体结构,笔画进一步简化,变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画。
隶书开始向现行汉字形体的过渡,并为现行汉字的形体奠定了基础。
6.构字部件:二、判断说明题1普通话也就是北方话。
这个观点是错误的。
普通话是以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语,北方话只不过是现代汉民族共同语在广大的北方地区和西南地区的地域变体,它是现代汉民族共同语的基础方言,普通话以北方方言的代表话北京话的语音系统作为语音系统,普通话的语汇也主要来自北方方言,典范的现代白话文也是由主要在北方方言区流行的近代白话文发展而来的,但我们终究不能把作为基础方言的北方话和现代汉民族共同语混为一谈。
2北京官话和江淮官话的差异主要表现在声母方面。
3.“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同,“肚”和“明”中的部件“月”表意相同。
“桃”和“沐”都包含部件“木”,而且两者都是形声字,但是,“桃”中的“木”是表意的形旁,而“沐”中的“木”是表音的声旁。
2022年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)
2022年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)一、填空题1、汉语音节不能没有______,不能没有______,但可以没有______、韵头和______。
2、有些兼动、名两类的词或形容词,儿化后就固定为______。
3、语言经过压缩和省略的词语叫略语,分别为简称和______两大类。
4、汉语中的“伯父、叔父、舅父、姑父、姨父”,在英语中只用uncle这一个词来表示。
这说明词义是具有______的。
5、______是具有字形归类作用的偏旁,是字书中的各部的首字。
6、書变书是的简化方式是______。
7、“看得清楚”中的补语是______补语,变换为状态补语是______;“看见”中的补语是______补语,变换为可能补语是______。
8、从句子特性看,“老张让我去见局长”是______句,“他推开门走了出去”是______句。
9、汉语方言的差异性表现在语音、______、______等各个方面。
其中______的差异最大。
10、北方方言包括华北-东北方言,西北方言、西南方言和______。
二、判断题11、普通话极少有两个辅音相连的音节。
()12、元音、辅音、声调都是音质音位()13、简化汉字与繁体汉字都是一一对应的,如“车”和“車”。
( )14、大多数汉字是指事字。
()15、动词加动词可以构成述宾短语。
()16、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话,第一层关系是定中短语。
()17、“怪可怜的”和“别怪他”,前后两个“怪”是多义词。
()18、2“猩猩”是单纯词,“哥哥”是合成词。
()19、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象,更好地发挥语言文字的交际功能()。
20、“写这种稿子用不了多少心血,只是蚊子多,用了不少身血”运用了借代修辞格。
( )三、选择题21、“双”字音的构成音素有()。
A.3个B.4个C.5个D.6个22、普通话能作韵尾的元音是()。
现代汉语作业答案
现代汉语作业答案第一篇:现代汉语作业答案现代汉语(1)形成考核作业1一、1.普通话:是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
2.语音:语音是语言的声音,是由人类的发音器官发出来的,表达一定的意义的声音。
3.声母:汉字字音中开头的辅音音素叫声母。
4.韵母:汉字字音中声母后面的成分叫韵母。
5.声调:声调指读每个汉字时声音的高低升降变化。
二、1.口语2、江西省,南昌话;福建,海南,台湾3、普通话4、物理性质,生理性质,社会性质,社会性质5、音高,音强,音长,音色6、拉丁7、发音部位8、发音方法9、中响复10、üan三、1 —10 CAACA CCDBA四、1、(1)舌面前高不圆唇元音(2)舌面前低不圆唇元音(3)舌面前半高不圆唇元音(4)舌面后高圆唇元音(5)舌面前半低不圆唇元音2、(1)舌根送气清塞音(2)舌尖中送气清塞音(3)舌尖前不送气清塞擦音(4)舌尖后浊擦音(5)舌面送气清塞擦音3、略4、(1)重音在“我”上,潜台词的意思是“我”看,不是“他”“你”或“别的什么人”看(2)重音在“明天”上潜台词的意思是“明天”看,而不是“昨天”“今天”或“别的什么时间”看。
(3)重音在“大会堂上”潜台词的意思是到“大会堂”看,而不是“别的什么地方”。
(4)重音在“看”上,潜台词的意思是到大会堂“看”话剧,而不是“演”话剧。
(5)重音在“话剧”上,潜台词的意思是看“话剧”不是“电影”或“其他什么”。
四、1、口语是书面语得以产生和发展的基础,书面语又对口语的统一、发展和规范化起到巨大促进作用。
2、语音只有结合为词语才能表达意义,而词语的意义是社会赋予的。
语音的社会性主要表现在两个方面,一是“地方特征”,如在四川方言里“音、英”两个字的读音是相同的,都读yīn,然而在普通话里它们的读音却不同,前者读yīn,后者读yīng。
这是由地方特征不同形成的差异。
暨南大学现代汉语2006
暨南大学语言学及应用语言学专业2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
(回忆版,仅供参考)
现代汉语A
一. 名词解释:
齐齿呼,会意字, 社区词语, 紧缩句, 衔接手段共时语言学
二. 填空(简单)
1. 后响复韵母…..
2. 除中国外,现在使用汉字的国家:…
3. 及物动词概念……
…………
三. 选择题(不定项)2单2双具体题目不是很清楚大概是以下一些内容不过超简单
全是会意字的一组是
合成词的内部结构
构词法
四析下列音节
拼音声母韵头韵腹韵尾调类调值四呼
王
腿
是
绝
强
五. 平面分析汉字结构
桂侧哭荧磊
六.分析下列单句
把一切都献给了党的事业
伟大爱国主义诗人屈原的——《离骚》
(全是书上的建议看一下黄本的这一章的课后习题)
七.分析下列复句5分书上的P258 例3 自己找
八.简答
两到题目是一样的
好象是家务劳务等词语然后分类并说明原因
句子语序变化有几种形式?他们与修辞的关系如何?P303
还有一题是给两个句子判断他们的修辞手法连用兼用套用书上的很简单如P316页的:人生是一条没有尽头的路……
最后一题: 改错: 给出一篇留学生作文,找出五处错误,分析类型和原因,并改正. 超简单。
暨南大学 中文考研真题《现代汉语》真题整理
现代汉语一、论述题1、汉语中副词做状语,谈谈他们的关系是一一对应的吗?15分(08)2、论述仿造的词和新词以及生造的词的异同(07)3、音位和音素有何区别和联系,请举例论述。
(04)4、汉语的连词与复句的关系是怎样的,请举例论述。
(04)二、简答题1、你认为音素分析和声韵调分析法哪个更加适合汉语?(08)2、谈谈汉字的形音义的关系,举例谈谈?(08)3、谈谈外来词语和汉语的相互影响。
(08)4、谈谈辞格的分类标准,说说你的看法。
(08)5、ou和uo在发音和结构上的异同(07)6、举例说明单纯词、合成词和单音词、多音词的关系(07)7、有人说“汉字是先进的”,也有人说“汉字是落后的”,谈谈你的看法。
(07)8、什么是现代汉语规范化?如何看待新出现的语言现象?(05)9、下列汉字哪些是形声字?说明形声字出现的意义?雨切刃抢卡竿木(本?)从10、以“现在”“正在”为例,说明时间名词和时间副词在语法功能上的异同?(05)11、汉语的词类和句子成分之间有怎样的对应关系?谈谈你的看法。
(05)12、如何辨别借喻和借代?举例说明。
(05)13、为什么揉面能够成立,揉水、揉石头不能成立,请用义素分析法分析。
(04)14、成家画家作家安家老人家音乐家持家姑娘家孩子家科学家老家美食家请将这些词语归类,说出理由。
(04)三、名词解释1、齐齿呼(06)2、会意字(06)3、社区词语(06)4、紧缩句(06)5、衔接手段(06)6、共时语言学(06)7.《汉语拼音方案》(05)8、汉字的内定(05)9、根词(05)10、词的兼类(05)11、拈连(05)。
现代汉语课后习题答案(全)
现代汉语课后习题答案(全)第五章语法一、语法的词汇和句法方面是什么?在语法方面,词法和句法有各自的研究范围。
词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。
句法以短语和句子为研究对象,研究句子结构的类型和规律。
例如,短语和句子的结构层次是什么,每一层成分之间的关系是什么,它们形成什么类型,它们代表什么意思,句子具有什么语用条件,等等。
二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?语法系统有两种含义。
一是由语法结构成分的组合规则和关系构成的整体。
从这个意义上说,一种语言只能有一个客观的语法系统。
然而,在语法领域,由于许多语法研究者的理解不同,句子分析的方法和使用的术语也不同。
对同一语法现象的分析结果和解释会有差异,从而形成不同的语法体系。
这种意义的语法体系应该被称为成语法律体系。
不同的语法系统旨在帮助人们理解和使用不同的语法结构。
它们往往相似,各有优缺点。
因此,在学习时,我们应该仔细观察,用它来确认语言实体,并使用符合事实的陈述。
我们不应该因为系统差异而否定学习语法的必要性和可能性。
语法系统的分化是由人类认知规律决定的,是不可避免的。
只有深入学习语法,才能逐步减少差异。
我们有必要区分语法系统的两种含义,并知道通常所说的语法系统通常指的是语法系统。
3、举例说明语法的抽象性和稳定性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语。
2021年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)
2021年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)一、填空题1、从汉字所记录的对象来看,汉字记录的语音单位是______。
2、语音是人类发音器官发出的______的声音。
3、从语义场的类型来看,“领导和下属”是______,“手机和移动电话”是______。
4、从词演变的结果看,新义一般是旧义的______、______或转移。
5、汉字部件的组合方式主要左右结构、上下结构和______三种6、“六书”之中真正的造字方法是象形、指事、会意和形声,假借、转注都不是造字的方法,而是______。
7、“你的手机呢”是一个______疑问句。
8、词的语法功能指的是词与词组合的能力和______的能力。
9、根据想象把物当作人写或把人当作物写,又或者把甲物当作乙物写,这种修辞格称作______。
10、使用人口约占汉族总人口73%的方言是______。
二、判断题11、“一……十”这十个数字中,古入声字有五个,分别是“一六七八十”。
()12、汉语音节可以没有辅音。
()13、“臧”的笔画是14笔14、大多数汉字是指事字。
()15、“爷爷吩咐我每周回家一次”是主谓短语作宾语。
()16、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话,第一层关系是定中短语。
()17、“怪可怜的”和“别怪他”,前后两个“怪”是多义词。
()18、词典一般只能收录词,不收大于词的单位。
()19、粤语是我国境内一种独立的语言。
()20、很多语言也有量词,但不一定像汉语一样有个体量词。
()三、选择题21、“双”字音的构成音素有()。
A.3个B.4个C.5个D.6个22、普通话能作韵尾的元音是()。
A.i、u、üB.i、uC.i、u、n、ɡD.i、u、n、nɡ23、“我认为他非常有能力”这句话是()。
A.动词谓语句 B.名词谓语句C.形容词谓语句 D.主谓谓语句24、“数学系主任问他怎样分配教师和学生”是()。
A.兼语句 B.双宾语句 C.被动句 D.连谓句25、四川话属于七大方言区的()。
现代汉语课后习题答案(全)
现代汉语课后习题答案(全)第五章语法一、语法学里的词法和句法各研究些什么?语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。
句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系,形成什么类型,表示什么意义,句子有什么语用条件,等等。
二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?语法体系有两个含义,一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上,一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界,由于众多语法研究者的认识不尽相同,所使用的析句方法和术语也就不同,对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧,从而形成不同的语法体系,这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的,它们往往大同小异,各有长短,因此学习的时候要细心观察,拿它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧,是人类认识规律决定的,不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语。
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。
早在唐代,北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。
一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。
但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。
暨南大学现代汉语语音作业参考答案
暨南大学现代汉语语音作业参考答案-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII语音作业一. 填空题1.语音的_发音、传递、感知三个环节,分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2.语音同其它声音一样,也具有音高,音重,音长和音质四个要素。
3.人类的发音器官可分为动力,发音体,共鸣腔三大部分。
4.在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做主动发音器官,上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的,叫做被动发音器官。
(主动,被动)5.根据发音特点,音素可以分为元音和辅音两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由辅音充当的。
6.每个元音的音质是由舌位前后,舌位高低,嘴唇圆展三个方面的因素决定的。
7.根据发音特征描述,写出下列元音:舌面后半高圆唇元音是[o],舌面前低不圆唇元音是[a],舌面后半低不圆唇元音是[∧],舌面前高圆唇元音是[y]。
8.辅音的发音特点是由发音部位,发音方法两个方面决定的。
9.描写下列辅音的发音特点:[b]是双唇不送气浊塞音,[p]是双唇不送气清塞音,[ts]是舌尖前不送气清塞擦音,[g]是舌面后不送气浊塞音,[m]是双唇浊鼻音10.指出下列各组辅音的区别特征:[p']-[p]是送气与否,[p]-[b]是清浊, [ts]-[ts']是送气与否,[f]-[v]是清浊,[t']-[k']是发音部位。
11.音位变体可分条件变体和自由变体两类。
12.以音素为材料进行分析的音位是音质音位,具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫非音质音位。
13.汉语的调位可分阴平,阳平,上声和去声四类,其音质分别是55、35、214、51。
14.汉语的音节可分为声母,韵母,声调三部分,其中韵母又分韵头,韵腹,韵尾三部分。
15.常见的语流音变主要有同化,异化,弱化,脱落四种,例如汉语的"豆腐",实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf],这种现象是脱落。
暨南大学现代汉语作业参考答案(已修改)
作业参考答案第二节练习题(P184)二、标明下列各组词的词性:坚决——决心(形容词——名词/动词)可爱——热爱(形容词——动词)荣誉——光荣(名词——形容词/名词)企图——意图(动词/名词——名词)答案——答应(名词——动词)气愤——气魄(形容词——名词)批语——批示(名词——名词/动词)残杀——残忍(动词——形容词)诱饵——诱惑(名词——动词/名词)兴奋——兴趣(形容词——名词)安心——担心(形容词——动词/名词)道歉——抱歉(动词——形容词)安慰——欣慰(动词——形容词)感激——激动(动词——形容词)愉快——高兴(形容词——形容词)三、注明下列句中带黑线词的词性:1.我们马上开始这项工作。
(动词)2.你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词,疑问代词)3.对这个学生的经历,老师们都很了解。
(动词)4.三十岁以上的教师都可以享受休假。
(方位名词,能愿动词)5.新老同学开始都需要出操。
(名词,动词)四、鉴别下列带黑线的词,哪些是形容词,哪些是副词:1、这里风景的确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词)2、长久没有好处(形容词)——永远没有好处(名词)五、区别下面带黑线的同形词,指出它们各自的词性。
1.弟弟比他小三岁(介词)——你比不上他(动词)2.你让妹妹一点儿(动词)——他让老师批评了一下(介词)3.这孩子好聪明(副词)——这是个好孩子(形容词)4.墙壁挺白的(形容词)——他白来了一趟(副词)5.说到曹操(介词)——曹操就到(动词)六、区别下列句子中的“没有”(动词/副词)、“是”(动词/副词)、“的”(助词/语气词)、“了”(助词/语气词)、“一样”(形容词/助词)的词性:1.你美国去过没有?(副词)2.一下雪,这里就没有烧的。
(动词)3.他没有工作。
(动词/副词)4.这辆车是他的。
(动词、助词)5.他是个当老师的。
(动词、助词)6.这本书是他借来的。
(副词、语气词)7.他买了书就回家了。
(助词、语气词)8.妹妹已经是大学生了。
大学现代汉语课后答案
大学现代汉语课后答案【篇一:现代汉语习题集试题及答案】、学习提要1.语法概说语法是语言要素之一,是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
语法这个术语有两个含义,一个指语法结构规律本身,另一个指语法学。
语法学分词法和句法两个部分。
语法体系也有两个含义:一个指语法系统,另一个指语法学体系。
语法具有抽象性、稳固性、递归性和民族性。
语法单位是指有意义的语言单位。
汉语的语法单位包括语素、词、短语、句子和句群。
语素是语言中最小的音义结合体。
包括实语素和虚语素,它们是构词语法单位。
一个词可以由一个语素构成,也可以由两个或几个语素构成。
词是最小的能够独立运用的语法单位。
一部分词可以加上句调成为句子。
短语是词和词按照一定的规则组合而成的比词大的语法单位。
大多数短语可以加上句调成为句子。
句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语法单位。
句子包括单句和复句。
句群是由两个以上的句子构成的语法单位。
2. 词类词类是词的语法性质的分类。
词的语法分类根据的是词的语法特征。
词的语法特征包括词的形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。
形态是指构词和构形的语法形式。
构词的语法形式包括前缀和后缀;构形的语法形式包括重叠式和粘附式。
组合能力是指某类词可以跟一些什么词发生组合关系,不能跟一些什么词发生组合关系。
造句功能是指词在句子中能不能充当句子成分,能充当什么句子成分。
汉语里词类的语法特征突出地表现在组合能力这一方面。
根据词的语法特征可以把词分为实词和虚词两大类。
实词能够单独充当句法成分,有词汇意义和语法意义。
虚词不能充当句法成分,只有语法意义。
实词包括名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词和拟音词。
名词包括人物名词、时间名词和方所名词。
动词包括行为动词、心理动词、历时动词、断事动词、使令动词和辅助动词。
形容词包括性状形容词和定质形容词。
副词包括一般副词、语气副词和关联副词。
数词包括基数词和序数词。
量词包括物量词和动量词。
现代汉语答案_最新修正版
2019年华南农业大学珠江学院本科插班生招生考试《现代汉语》答案及评分标准考生注意:1.本试卷共3页。
2.答题时使用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔,直接在试卷上作答。
一、判断题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求,请将符合要求的备选项的代码填写在三、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中不只一个符合题目要求,请将符合要求的备选项的代码填写在指定位置。
错选、多选或未选均无分。
四、分析题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)12.完成下面义素分析的矩阵图。
(有某义素的用“+”标记,没有某义素的用“-”标记,3.用层次分析法分析下列短语的层次和关系,如果是多义短语,要作不同的分析。
(1)创建与打造卓越的品牌答:整个短语是动宾短语。
从大到小分析:第一层划在“打造”和“卓越”之间,动宾短语;第二层分别划在“创建”和“打造”之间,联合关系,且在“卓越”和“品牌”之间,划开是定中关系。
(2)新的职工的宿舍答:第一种理解是:. (新的职工)的宿舍,这样断为偏正短语,第一层划在“新的职工的”和“宿舍”之间,,定中;第二层划在“新的”和“职工”之间,为定中关系。
强调职工是新的。
第二理解是:新的(职工的宿舍)这样断也为偏正短语,第一层划在“新的”和“职工的宿舍”之间,,定中;第二层划在“职工的”和“宿舍”之间,为定中关系。
强调宿舍是新的。
4.用划线法分析下面的多重复句的层次和关系。
我赞美白杨树,/(因果)就因为它不但象征了北方的农民,//(递进)尤其象征了今天我们在民族解放斗争中不可缺的力求上进的精神。
七、综合应用题( (本大题共二大题,每一大题各15分,共30分)(一)1.顶真。
(1分)双关修辞:双关语指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼的修辞方式。
(2分)2.词汇:是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
现代汉语课后习题答案(全)[1]
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。
早在唐代,北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。
一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。
但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。
大学现代汉语课后答案
大学现代汉语课后答案大学现代汉语课后答案【篇一:现代汉语习题集试题及答案】、学习提要1.语法概说语法是语言要素之一,是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
语法这个术语有两个含义,一个指语法结构规律本身,另一个指语法学。
语法学分词法和句法两个部分。
语法体系也有两个含义:一个指语法系统,另一个指语法学体系。
语法具有抽象性、稳固性、递归性和民族性。
语法单位是指有意义的语言单位。
汉语的语法单位包括语素、词、短语、句子和句群。
语素是语言中最小的音义结合体。
包括实语素和虚语素,它们是构词语法单位。
一个词可以由一个语素构成,也可以由两个或几个语素构成。
词是最小的能够独立运用的语法单位。
一部分词可以加上句调成为句子。
短语是词和词按照一定的规则组合而成的比词大的语法单位。
大多数短语可以加上句调成为句子。
句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语法单位。
句子包括单句和复句。
句群是由两个以上的句子构成的语法单位。
2. 词类词类是词的语法性质的分类。
词的语法分类根据的是词的语法特征。
词的语法特征包括词的形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。
形态是指构词和构形的语法形式。
构词的语法形式包括前缀和后缀;构形的语法形式包括重叠式和粘附式。
组合能力是指某类词可以跟一些什么词发生组合关系,不能跟一些什么词发生组合关系。
造句功能是指词在句子中能不能充当句子成分,能充当什么句子成分。
汉语里词类的语法特征突出地表现在组合能力这一方面。
根据词的语法特征可以把词分为实词和虚词两大类。
实词能够单独充当句法成分,有词汇意义和语法意义。
虚词不能充当句法成分,只有语法意义。
实词包括名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词和拟音词。
名词包括人物名词、时间名词和方所名词。
动词包括行为动词、心理动词、历时动词、断事动词、使令动词和辅助动词。
形容词包括性状形容词和定质形容词。
副词包括一般副词、语气副词和关联副词。
数词包括基数词和序数词。
暨南大学现代汉语作业参考答案(已修改)
作业参考答案第二节练习题(P184)二、标明下列各组词的词性:坚决——决心(形容词——名词/动词)可爱——热爱(形容词——动词)荣誉——光荣(名词——形容词/名词)企图——意图(动词/名词——名词)答案——答应(名词——动词)气愤——气魄(形容词——名词)批语——批示(名词——名词/动词)残杀——残忍(动词——形容词)诱饵——诱惑(名词——动词/名词)兴奋——兴趣(形容词——名词)安心——担心(形容词——动词/名词)道歉——抱歉(动词——形容词)安慰——欣慰(动词——形容词)感激——激动(动词——形容词)愉快——高兴(形容词——形容词)三、注明下列句中带黑线词的词性:1.我们马上开始这项工作。
(动词)2.你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词,疑问代词)3.对这个学生的经历,老师们都很了解。
(动词)4.三十岁以上的教师都可以享受休假。
(方位名词,能愿动词)5.新老同学开始都需要出操。
(名词,动词)四、鉴别下列带黑线的词,哪些是形容词,哪些是副词:1、这里风景的确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词)2、长久没有好处(形容词)——永远没有好处(名词)五、区别下面带黑线的同形词,指出它们各自的词性。
1.弟弟比他小三岁(介词)——你比不上他(动词)2.你让妹妹一点儿(动词)——他让老师批评了一下(介词)3.这孩子好聪明(副词)——这是个好孩子(形容词)4.墙壁挺白的(形容词)——他白来了一趟(副词)5.说到曹操(介词)——曹操就到(动词)六、区别下列句子中的“没有”(动词/副词)、“是”(动词/副词)、“的”(助词/语气词)、“了”(助词/语气词)、“一样”(形容词/助词)的词性:1.你美国去过没有?(副词)2.一下雪,这里就没有烧的。
(动词)3.他没有工作。
(动词/副词)4.这辆车是他的。
(动词、助词)5.他是个当老师的。
(动词、助词)6.这本书是他借来的。
(副词、语气词)7.他买了书就回家了。
(助词、语气词)8.妹妹已经是大学生了。
现代汉语课后习题参考答案
现代汉语课后习题参考答案第四章词汇“词汇”思考和练习一三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素,“骆驼”是一个语素。
“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替,也可跟已知合,如:(1)驼绒平绒呢绒鸭绒(2)驼绒驼毛驼峰驼铃(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换,“绒”可跟上述语素组合,(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换;所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒中”的“驼”不能被替换,也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合,它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合,语素不能跟非语素组合,所以在这里“驼”也不是语素,“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。
柿素眉蜻狗羊鸭习鹃祝闪平虎狼自由语素:狗、羊、学、祝、闪、平、狼半自由语素:绩、柿、素、眉、虎、鸭、习没有不自由语素。
不能单独作语素的字:蜻、鹃五、划分出下文中的词(在词下划一横线,成语不划,不分析)。
如果是合成词就注明它的构成方式。
(略)六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆双声词:仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据叠韵词:灿烂婆娑腼腆音译词:沙发扑克涤纶’七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命飞快解剖石林开关领袖工人碰壁戳穿司令雪崩动静无论烧饼粉饰体验奶牛牛奶功用用功(一)联合型:人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用(二)偏正型:痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰(三)补充型:抓紧房间照明戳穿(四)动宾型:认真革命碰壁司令无论用功(五)主谓型:雪崩体验八、试举出yi音的五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型(一)一一定(偏正) 一律(偏正) 统一(补充)(二)衣衣服(联合) 大衣(偏正) 衣领(偏正)(三)依依靠(联合) 依赖(联合) 依然(附加)(四)医医院(偏正) 医术(偏正) 医疗(联合)(五)揖揖让(联合) 作揖(动宾) 拜揖(联合)十、下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分,你认为对吗?①为了完成全年计划,昨天厂里又动了一次员。
现代汉语课本习题答案(精校修订版全)
现代汉语课本习题答案(精校修订版*全)第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。
早在唐代,北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。
一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。
但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。
《现代汉语》课后习题答案
现代汉语课后习题答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。
早在唐代,北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。
一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。
但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。
第三章文字“文字”思考和练习一三、为什么说汉字是表意体系的文字?世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类。
表音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或音节,作为标记词语声音的字母;表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词,而不是表示语言中的音位或音节。
汉字用笔画构成的大量表意符号(字)来表示汉语的语素,从而代表了汉语语素的声音,而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节,所以说汉字是表意体系的文字。
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暨南大学现代汉语作业参考答案(已修改)标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-作业参考答案第二节....P1..84..)....练习题(二、标明下列各组词的词性:.............坚决..热爱(形容词......——.....——..动词)..可爱..(形容词..决心....——..名词../.动.词)..——荣誉..(动词..意图.../.名词..——.....名词)..——.../.名词..(名词..).企图...——..光荣..——..形容词答案...形容..词.——.....气魄(..名词)...气愤..——..答应(名词.....——..动词)..——批语..残忍..(动词..形容词)......——...——.....——...残杀..——..批示(名词../.动词)..名词诱饵...兴.奋.——......——...../.名词)..名词)..兴趣(形容词..——..诱惑..(名词...——..动词安心..抱歉(动词.....——..——..形容词)..........——..——..担心(形容词..动词../.名词..).道歉安慰..激动(动词.....——..形容词)......——..——..欣慰....感激..(动词..形容词)...——愉快..形容词)..........——..——..高兴(形容词三、注明下列句中带黑线词的词性:................1...我们马上..这项工作。
(动词).............开始2...你说..方面考虑(能愿动词,疑问代词).................朝.什么..应该3...对这个学生的经历,老师们都很..。
(动词)...................了解4...三十岁..享受休假。
(方位名词,能愿动词)....可以...................以上..的教师都5...新老同学..。
(名词,动词)..........都需..要.出操....开始四、鉴别下列带黑线的词,哪些是形容词,哪些是副词:.........................1.、这里风景....确实..不错(形容词)..这里风景............的确..不错(副词)......——2.、.长久.....名.词)....没有好处(..没有好处(形容词).........——..永远五、区别下面带黑线的同形词,指出它们各自的词性。
........................1...弟弟.........你.比.不上他(动词)..比.他小三岁(介词)........——2...你.让.妹妹一点儿(动词).........——.............他.让.老师批评了一下(介词)3...这孩子...好.孩子(形容词)..这是个..........好.聪明(副词)......——4...墙壁挺..........他.白.来了一趟(副词)......——...白.的(形容词)5...说.到.曹操(介词)......就.到.(动词)......——..曹操六、区别下列句子中的.../.语气词)、.....“.了.”.(助....“.的.”.(助词............“.没有.../.副词)、.../.副词)、..”.(动词....“.是.”.(动词词./.语气词)、.........../.助词)的词性:.....“.一样..”.(形容词1...你美国去过..(副词).........没有2...一下雪,这里就.........烧的。
(动词).......没有3...他.没有.....工作。
(动词....../.副词)4...这辆车...........是.他.的.。
(动词、助词)5...他.是.个当老师............的.。
(动词、助词)6...这本书....、.语气词).......的.。
(副词...是.他借来7...他买...........了.书就回家....了.。
(助词、语气词)8...妹妹已经...了.。
(动词、语气词).............是.大学生9...开饭..............了.再走吧。
(语气词、助词)..了.,吃10...。
(助词)........一样...脸.色跟纸11.........。
(形容词)...这支笔跟那支笔.......一样12........他跟孩子一样。
(助词........../.形容词)第三节....).....P193...练习题(一、指出下列词的词性。
...........软件(名词)......架次(量词)......酷........未来(名词)..开心(形容词)......多媒体(区别......词)(形容词)............既然(连词).....再三(副词)......平淡(形容词).......俺(代词).....以前(名词)股票(名词)......丢(动词).....蜡黄(形容......网络(名词)...........明晃晃(形容词)........等于(动词)......愿意(动词)词)...名词)...至于(介词)...........想法(..风趣(形容词).......已(副词)慢性(区别词)..(副词)......偷偷.....词).......谁(代词).....这么(代词)......袖珍(形容二、指出下列句中有下画线的词的词性。
..................1...这位明星非常......热爱............自己的家乡。
(动词)2...他在部队的时候很...............遵守..纪律。
(动词)3...你.将来..........想做什么(名词)4...在中国家庭中,.......彩色................电视机拥有率很高。
(区别词)5...慢慢............说,别着急。
(副词)6...工作干不完,他是不会休息..................的.。
(语气词)7...啊.,澳门,你经历了几百年与母亲隔绝的痛苦岁月!(叹词)..........................8...你忘记..............了.自己的身份.....了.吗(时态助词、语气词)9...他把书.......)....给.弄丢了。
(助词10.........比.过去多了。
(介词)...........比.过去瘦了,但学问...身体11...的中国人民正在以百倍的热情建设自己的国家。
(...).......................形容词..智慧...勤劳12...............自己的学习态度。
(动词)...我们要...端正13...................和.他的意见。
(介词、连词)...我.跟.领导反映过你五、举例说明下列词的语法功能,指出它们的特殊性是什么,并谈谈对它们词性的看法。
.......................................高速:不能受....”.,应...............................“.高速公路......“.很.”.修饰,不能做谓语,所以不是形容词,但可以直接修饰名词,例如该是区别词.....。
.临时:理由同上,可以说......”.,所....”.,应该是区别词;但是它还可以修饰动词,例如...........“.临时政府.....................“.临时决定以是副词兼类。
共同(共同纲领............./.主要阐述................./.非法移民)、主要(主要成员............../.共同开发)、非法(非法收入三个问题)、基本(基本决策................../.自动退休)............./.基本同意)、永久(永久居民............./.永久推出)、自动(自动开关都属于这一类情况。
.........六、以下词是否兼类词,如是指出兼属什么词类。
......................铁(名词...犁(名词..../.介词)...在(动......./.动词)....忙(形容词..../.形容词)....左(名词..../.形容词)...../.动词)...打(动词词./.介词...建筑(名词...../.动词)...../.动词)...丰富.....热情(形容词../.副词)..).动作(名词...清楚(形容词....../.名词....../.动词)(形容词......./.动词)第四节...练习题(....).....P200一、指出下列短语的类型。
............1...住了一年....(述补词组).................. 2...予以严厉批评(述宾词组)3...洗刷干净............. 4...知道底细(述宾词组)....(.述补..词组)5...阳光灿烂(主谓词组)..................... 6...进来歇一下(连谓词组)7...文化教育(偏正词组.................../.联合词组).....8...分析研究(联合词组)9...坚强无比(述补..............他中等身材(主谓词组)... 10........词组)11................他去比较适合(主谓词组)....... 12....阵(主谓词组)...凯歌阵13....态度和蔼(主谓词组)...富裕起来(述补词组).................... 14.15..............热爱家乡(述宾词组)...硕果累累(主谓词组).......... 16.17..............喜欢清静(述宾词组)...十分壮丽(偏正词组).......... 18.19.................通知你所认识的(述宾词组).......... 20....走了一个(述宾词组)21.... 22....读了三遍(述补词组)............词组)...坚持下去(述补......./.述宾23....病虫害防治(偏正词组)..................... 24....吃得很饱(述补词组)25....有人找你(兼语词组).................... 26....我们大家(同位词组)27..............互相支援(偏正词组)...你们几位(同位词组).......... 28.29................活跃学术气氛(述宾词组)...船长老李(同位词组).......... 30.31....独立思考(偏正词组)...禁止大声喧哗(述宾词组)...................... 32.33..............春秋两季(同位词组)...体育运动(偏正词组).......... 34.35....高兴得很(述补词组).................... 36....研究水平(偏正词组)37.“...进京告状(连谓词组)..............山.”.这.个字(同位词组)........ 38.39..............无比坚强(偏正词组)...写文章做演说(联合词组)............ 40.41....伟大事业(偏正词组)...鼓励他学好功课(兼语词组)....................... 42.43.................战斗英雄黄继光(同位词组)...国庆节那天(同位词组)........... 44.45..............迅速发展(偏正词组)...叫河水让路(兼语词组)........... 46.47....非常谦虚(偏正词组).............痛快极了(述补词组).......... 48.49...............称她为师姐(兼语词组)...摔交这种运动(同位词组)............ 50.51....史密斯先生(同位词组)...打电话报警(连谓词组)...................... 52.53.................有决心搞好工作(连谓词组)...请他做东(兼语词组).......... 54.55..............使人聪明(兼语词组).......... 56....出去闲逛(连谓词组)二、指出下列哪些是主谓词组。