有只小燕子资料
幼儿园中班音乐教案《有只小燕子》含反思
幼儿园中班音乐教案《有只小燕子》含反思活动目标：1.学会歌曲并注意唱好附点节奏和休止符。
2.尝试自己创编歌曲，感受创编的乐趣。
3.感受助人的快乐。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：学会唱歌曲中的附点节奏和休止符;创编歌词。
活动准备：音乐及图谱。
活动过程：一、谜语导入。
师：今天老师带来了一个谜语，一起来猜猜谜底是什么? (身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到。
)二、讲述故事内容，理解歌曲。
1.师：春天到了，许多小动物都冬眠醒了，小燕子也从南方飞来了。
燕子妈妈在屋檐下筑好了窝，生下了一窝蛋，过了几天，小燕子从蛋壳里钻出来了，燕子妈妈辛勤的抚育着燕子宝宝。
可是，有一天发生了一件事，是什么事情呢?听一听歌曲《有只小燕子》就知道了。
(播放音乐)2.欣赏、理解歌曲内容(1)第一遍欣赏。
师：歌曲的名字叫什么?歌曲一共有几段?歌曲唱了一件什么事情呢?我们再来仔细听一遍。
(教师清唱)(2)第二遍欣赏。
师：歌曲里面唱了什么?去年小燕子发生了什么事情?今年小燕子又做了什么事情呢?小结：原来歌曲唱了一个感人的故事：去年春天，有一只刚出生的小燕子从窝里跌到了地上，可是它还不会飞，真着急呀。
这时有一个小朋友抱起小燕子，把它送回屋檐下的窝里，回到了妈妈的身边。
今年春天，小燕子长大了，已经做了妈妈，它带着自己的宝宝回到了原来的窝，唱着歌向帮助过它的人们表示感谢。
三、学唱歌曲。
(1)学唱歌曲第一段：有节奏地跟念第一段歌词(跟老师一起有节奏的来念第一段歌词)跟唱歌曲第一段(师：轻轻地跟着老师一起唱歌。
)自唱歌曲第一段(师：小朋友自己把歌曲唱一遍)(2)学唱歌曲第二段：有节奏地跟念第二段歌词(跟老师一起有节奏的来念第二段歌词)跟唱歌曲第二段，重点跟唱结束句(师：轻轻地跟着老师一起唱歌。
)自唱歌曲第二段(师：小朋友自己把歌曲唱一遍)(3)完整演唱歌曲把两段歌词连起来唱。
幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案
幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小燕子，了解小燕子的特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用自然的音调和表情演唱歌曲《有只小燕子》。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《有只小燕子》，并能用自然的音调和表情演唱。
2. 教学难点：歌曲中个别音符和节奏的掌握。
三、教学准备1. 教具准备：小燕子图片、歌曲乐谱、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师出示小燕子图片，引导幼儿观察小燕子的特征，激发幼儿学习兴趣。
2. 新歌教学：a. 教师播放歌曲《有只小燕子》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的音调和节奏。
c. 教师带领幼儿跟唱，帮助幼儿巩固所学。
3. 歌唱练习：a. 教师组织幼儿进行歌唱练习，注意纠正歌曲中的错误。
b. 教师鼓励幼儿大胆地表现自己，提高歌唱信心。
4. 音乐活动：a. 教师引导幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲《有只小燕子》。
b. 教师组织幼儿进行小组演唱，培养合作意识。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈对歌曲《有只小燕子》的理解和感受，鼓励幼儿创作类似的歌曲。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对歌曲《有只小燕子》的掌握情况，为后续教学提供依据。
六、教学评价1. 评价目标：通过歌曲演唱、音乐游戏等环节，评价幼儿对歌曲《有只小燕子》的掌握程度。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现、创编能力等。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
七、教学内容拓展1. 组织幼儿观看关于小燕子的动画片，让幼儿更加了解小燕子的生活习性。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
儿童睡前故事小燕子
夏天到了，小燕子的窝里多了几只小燕子宝宝。小燕子宝宝们张着嘴巴，等着妈妈喂食。小燕子每天都忙碌着，为宝宝们寻找食物。
村里的小朋友们经常来看望小燕子一家，他们会静静地站在屋檐下，看着小燕子宝宝们一天天长大。
小蝴蝶感激地对小燕子说：“谢谢你，小燕子。如果没有你的帮助，我不知道该怎么办才好。”小燕子笑着说：“别客气，我们都是好朋友，应该互相帮助。”
日子一天天过去，小燕子的生活充满了快乐和温馨。它和村里的小动物们都成为了好朋友，大家一起玩耍，一起分享快乐。
可是，有一天，天空突然变得阴沉沉的，狂风大作。小燕子感觉到了危险，它急忙飞回自己的窝，想要保护自己的家。但是，风越来越大，把小燕子的窝吹得摇摇欲坠。
秋天来了，小燕子宝宝们长大了，它们学会了飞翔。小燕子带着宝宝们一起飞向南方，准备迎接新的挑战和生活。
小朋友们望着小燕子一家远去的身影，心里充满了不舍但他们知道，小燕子们明年春天还会回来的。
这就是小燕子的故事，一个充满爱和温暖的故事。希望小朋友们听完这个故事，能像小燕子一样勇敢、善良，也能像村里的人们一样，充满爱心，互相帮助。晚安，小朋友们，愿你们做个甜甜的梦。
小燕子找到了一个屋檐，在那里筑起了一个温暖的小窝。每天早上，它都会飞出去寻找食物。它在田野里捕捉害虫，帮助农民伯伯保护庄稼。农民伯伯们看到小燕子辛勤的身影，都非常喜欢它。
有一天，小燕子在外面玩耍的时候，遇到了一只受伤的小蝴蝶。小蝴蝶的翅膀被树枝划破了，飞不起来。小燕子心疼地看着小蝴蝶，决定帮助它。小燕子小心翼翼地把小蝴蝶带回了自己的窝，用柔软的草叶为它包扎伤口。在小燕子的照顾下，小蝴蝶的伤口渐渐好了起来。
儿童睡前故事小燕子
幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案
幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《有只小燕子》的内容，了解小燕子的特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟随音乐节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对小动物的关爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会歌曲《有只小燕子》，并能够用正确的节奏唱歌。
难点：让幼儿理解并表达出小燕子的快乐心情。
三、教学准备：1. 教具准备：燕子图片、小燕子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，清新的空气。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（2分钟）：向幼儿展示燕子图片，引导幼儿观察燕子的特征，如翅膀、尾巴等，并简单介绍燕子的生活习性。
3. 教学新歌（5分钟）：a. 教唱歌曲，先用慢速播放音乐，让幼儿跟随节奏学唱。
b. 分句教唱，让幼儿逐句学会歌曲。
c. 配合动作教唱，如模仿燕子飞行的动作，让幼儿在唱歌过程中体验小燕子的快乐心情。
4. 实践活动（3分钟）：让幼儿分成小组，每组选择一个角色（小燕子、树木、花朵等），根据歌曲内容进行角色扮演，感受歌曲所传达的美好情感。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导幼儿表达对小燕子的喜爱之情。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿练习唱歌《有只小燕子》，加强幼儿对歌曲的熟练度。
2. 观察生活中的小燕子，了解小燕子的生活习性，并与家长分享。
3. 家长鼓励幼儿在家中进行角色扮演，体验小燕子的快乐心情。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检验幼儿对歌曲内容和燕子特征的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的唱歌能力和节奏感。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度和与同伴、教师的互动情况，了解他们对大自然的热爱和对小动物的关爱之情。
幼儿园中班音乐教案《有只小燕子》含反思
幼儿园中班音乐教案《有只小燕子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案
幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《有只小燕子》的内容，了解燕子的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上节奏唱出歌曲。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和对小动物的关爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《有只小燕子》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律。
难点：让幼儿能够理解歌曲的含义，并在歌唱过程中表现出燕子的活泼可爱。
三、教学准备：1. 教具准备：燕子图片、燕子模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿跳舞和活动的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《有只小燕子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍歌曲《有只小燕子》，讲解歌曲的内容，让幼儿了解燕子的特点和习性。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿跟着音乐唱出歌曲。
在唱歌过程中，教师指导幼儿掌握正确的呼吸方法和发声技巧。
4. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟着音乐边唱边跳，表现出燕子的活泼可爱。
5. 巩固练习：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的熟练度。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《有只小燕子》的动作和歌唱。
2. 家长协助幼儿录制歌唱视频，下次上课时与同学分享。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，了解其他小动物的特点和习性。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的歌唱表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 教师通过歌曲接龙游戏，检验幼儿对歌曲《有只小燕子》的熟练度。
3. 家长反馈：通过家长了解幼儿在家中的歌唱表现，以及家长对幼儿学习情况的评价。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行燕子的手工制作，培养幼儿的动手能力。
2. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找燕子的身影，增加幼儿对大自然的认识。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作关于燕子的手工作品，增进亲子关系。
《有只小燕子》教案与反思
燕子的认识。接着我根据歌词的内容，编了一个好听的故事。幼儿对故事内容很感兴趣，也很受感动。
然后，我利用了图谱教学，把歌词用图片的形式表现出来，几乎每个孩子都能够大胆讲述歌词的内容，
虽然有的小朋友还不能正确的说出，但大概的意思也能说出来，此时，我只稍微做了点提示，孩子就会
《有只小燕子》教案与反思
活动目标：
1.学会歌曲并注意唱好附点节奏和休止符。
2.尝试己创编歌曲，感受创编的乐趣。
3.感受助人的快乐。
活动重难点：
学会唱歌曲中的附点节奏和休止符；创编歌词。
活动准备：
音乐及图谱。
活动过程：
一、谜语导入。
师：今天老师带来了一个谜语，一起来猜猜谜底是什么？
（身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到。）
今年春天，小燕子长大了，已经做了妈妈，它带着自己的宝宝回到了原来的窝，唱着歌向帮助过它的人
们表示感谢。
三、学唱歌曲。
（1）学唱歌曲第一段：有节奏地跟念第一段歌词（跟老师一起有节奏的来念第一段歌词）跟唱歌
曲第一段（师：轻轻地跟着老师一起唱歌。）自唱歌曲第一段（师：小朋友自己把歌曲唱一遍）
（2）学唱歌曲第二段：有节奏地跟念第二段歌词（跟老师一起有节奏的来念第二段歌词）跟唱歌
二、讲述故事内容，理解歌曲。
1.师：春天到了，许多小动物都冬眠醒了，小燕子也从南方飞来了。燕子妈妈在屋檐下筑好了窝，
生下了一窝蛋，过了几天，小燕子从蛋壳里钻出来了，燕子妈妈辛勤的抚育着燕子宝宝。可是，有一天
发生了一件事，是什么事情呢？听一听歌曲《有只小燕子》就知道了。（播放音乐）
2.欣赏、理解歌曲内容
关于燕子说明文小学作文多篇
关于燕子说明文小学作文多篇关于燕子说明文1燕子是雀形目燕科的1属。
本属鸟类体型小，体长130～180毫米。
翅尖长，尾叉形。
背羽大多灰蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。
翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型食虫鸟类的嘴型。
脚短小而爪较强。
不同的燕子有不同的生活习性。
燕子是以昆虫为食的，它们习惯于在空中捕食飞虫。
不同种类的燕子形态也不一样。
楼燕体形稍大，飞得高，飞行速度快，全身黑色，发金属光泽，鸣声十分响亮，它喜欢在亭台楼阁古建筑的高屋檐下为巢;家燕体型较小，上身为发金属光辉的黑色，头部栗色，腹部白或淡粉红色，飞的较低，鸣声较小，多以居民的室内房梁上和墙角巢穴，最喜接近人类。
燕子一般在4～7月繁殖。
家燕在农家屋檐下营巢。
巢是把衔来的泥和草茎用唾液粘结而成，内铺以细软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。
每年繁殖2窝，雌雄共同孵卵。
14～15天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂。
雏鸟约20天出飞，再喂5～6天，就可自己取食。
金腰燕体形似家燕，但稍大些。
此种燕腰部栗黄，非常明显夺目，下体有细小黑纹，易与家燕相区别。
习性亦与家燕相似，但大都栖息于山地村落间。
燕是典型的迁徙鸟。
繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。
一窝家燕在一个夏季能消灭25万多只害虫，其中包括蚊、蝇、蛾、椿象、金龟子、蚜虫等害虫。
俗话说：“燕子飞来多兜兜，一月粮食不用愁”。
这是人们对家燕的赞美，因此，我们要保护它。
关于燕子说明文2燕子是一种可爱的小动物。
大家一定十分熟悉吧。
它有一身乌黑光滑的羽毛，一对小巧玲珑的翅膀，还有一个剪刀似的尾巴。
燕子不但可爱而且勤劳。
去年春天，两只小燕子飞到我家房檐下，嘴里衔了许多泥巴和树枝，在房梁上不停地啄着。
原来，它们要在我家房檐下做窝呢!我知道后，高兴得一蹦三尺高。
从这天起，我天天去看房檐下的鸟窝和燕子，看看鸟窝有没有做好。
燕子们真辛苦，不管黎明和傍晚，不管刮风和下雨，从不间断。
就这样，几天过去了，窝做好了。