长江长城, 黄山黄河 2

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浙教版品德与生活三下长江长城黄山黄河

3、我知道黄河著名的风景点是（
4、我知道黄河著名的水利工程有（ 5、我知道描写黄河的古诗词有（源壶浪
）。
）。）。
谣省
黄河壶口瀑布
黄河壶口
冰封壶口
卡日曲
青海
5464千米
甘肃宁夏四四川川陕西河南内蒙古山西山东
西安，世界四大文明古都之一，西周、秦、西汉、新、东汉（献帝初）、西晋（愍帝）、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐等13个王朝在这里建都，历时长达1140年之久。
家里盘着两条龙是长江和黄河，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。
黄河
长江
中国第一长河亚洲第一长河世界第三长河
6397千米
沱沱河
上海市崇明县
首
黄
早
望尾
黄鹤楼
扬州
白
白帝城
白
天门山
天门山
白尾
三江源自然保护区
乐山大佛
乐山大佛
qú 瞿塘峡 kuí 夔门天下雄
巫峡
十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空。
国际经济中心
国际金融中心
国际贸易中心
国际航运中心
上海
东方明珠塔
上海外滩金融中心
金茂大厦
世博会展中心
浦东夜景
外滩夜景
外滩夜景
三峡水电站
龚嘴水电站
二滩水电站
葛洲坝水电站向家坝水电站
三峡水电站
杭州
长江
走进黄河
1、黄河的源头在（）。
2、黄河长（5464 ）米，流经（9 ）个省。
lí ng
西陵峡
绝壁耸万仞,长波射千里。
尾
长江第一湾
虎跳峡
虎跳峡

2024年三年级品社下册《长江长城,黄山黄河》教案2浙教版

4. 提高学生的语文素养：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的语文素养，使学生在语言表达、思维逻辑、文字书写等方面得到锻炼和提升。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）长江、长城、黄山、黄河的基本知识：学生需要掌握长江的长度、流经的省份，长城的历史地位，黄山的著名景点，黄河的流经省份等基本知识。
九．课后作业
1. 请简要描述长江、长城、黄山、黄河的基本特点。
2. 请举例说明长江、长城、黄山、黄河在历史上的重要作用。
3. 请谈谈你对长江、长城、黄山、黄河在中国文化中的地位的理解。
4. 请设计一份关于长江、长城、黄山、黄河的旅行计划，并说明你的选择原因。
5. 请结合课文内容，谈谈你对长江、长城、黄山、黄河的感想和体会。
- 在批改作业的过程中，我会注意学生的理解程度和应用能力，以及他们对课文内容的理解和记忆。
3. 学生反馈：
- 在课堂中，我会鼓励学生提出问题和建议，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
- 可以通过学生问卷调查或面谈的方式，收集学生对教学的评价和建议，以便我对教学进行改进和调整。
4. 教学反思：
- 在每个章节结束后，我会进行教学反思，总结教学过程中的成功和不足之处。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“长江、长城、黄山、黄河在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 黄山：黄山是中国著名的山岳景观，位于安徽省，以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。黄山是中国道教的发源地之一，有着丰富的文化内涵。

长江长城黄山黄河(简版)

长江长城黄山黄河临海师范附属小学洪丹丹教材分析：这是三年级下册第三单元《东西南北中》的第2课《长江长城，黄山黄河》。

安排二课时完成，这是第一课时，带孩子们一起去欣赏长江、黄河；了解长江，黄河；感受长江、黄河这两条母亲河自古以来与我们的生活息息相关。

培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学目标：1、了解长江、黄河沿岸的美丽风光，体会长江、黄河之美；了解长江、黄河的人文内涵；激发学生对长江、黄河的热爱之情。

2、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学过程：一、认识地图上的长江、黄河1、猜谜2、找龙3、画龙4、了解长江、黄河的形状二、初识母亲河1、同学们交流搜集的资料。

2、交流学习单3、同学们仔细观察这张表格，你对哪些内容感兴趣？【重点交流源头、长度、流经的省市】4、拍手歌三、欣赏母亲河的风光1、学生展示课前，我们开展了一系列“亲近长江、黄河”的活动，同学们根据景点信息卡搜集了许多有关长江、黄河的风景资料和图片，请拿出信息卡，四人一小组，交流一下你们搜集到的资料。

2、师展示A、欣赏长江、黄河的风景（边欣赏边读诗）B、长江、黄河的风景给你留下了什么印象？四、对话长江1、欣赏一段长江的视频2、看了这段视频，你对长江有什么新的了解？a.小组交流b.同学汇报穿插活动：【猜一猜】水电站的发电量3、总结4、《长江之歌》同学们的话道出了亿万华夏儿女的心声！有一首歌这样赞道：《长江之歌》。

五、对话黄河同学们，长江以母亲的情怀养育了千千万万的华夏儿女，它真不愧是我们的母亲河！那么，同样被称为“母亲河”的黄河又有着怎样的魅力呢？让我们走进黄河。

1、非物质文化遗产——产生于黄河流域的民歌在黄河流域流传着许许多多万人传唱的民歌，他们是黄河悠久历史的见证，人们称他们为“黄河之声”，让我们来聆听这些“黄河之声”a.【播放视频】b.这些“黄河之声”给了你怎样的感受？2、物质文化遗产（1）古人类生活的遗址。

（出示图片）（2）看石器、猜想。

长江长城黄山黄河思品公开课

长江长城，黄山黄河教材分析本单元旨在培养学生热爱祖国的思想感情。

而《长江长城，黄山黄河》一课主要让学生了解祖国的名山大川、名胜古迹和包括长江、长城、黄山、黄河在内的自然和人文景观的文化内涵，进一步激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情，同时了解人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识。

教学目标1、了解长江、黄河外形、长度、流经省市自治区，并能在我国行政区划图上找到准确地理位置；2、领会长江与黄河能成为我国锦绣河山、灿烂文明象征的原因，激发学生对祖国的热爱和自豪之情；3、了解母亲河的环境问题，激发学生的保护意识。

一、课前谈话第一次给同学们上思品课，心情有些忐忑，你们紧张吗？不如让我们一起先来听一首歌来安抚下紧张的心情吧！《走四方》。

猜猜卢老师在业余时间最喜欢做的事情是什么？（旅游）对了，现在正是阳春三月，春暖花开，想不想跟老师一起去走一走，看一看？好!要去旅游，你要带上什么呢？嗯，那老师告诉你只能带上一样东西呢？对了，带上人民币上路时最重要的！瞪大你的小眼睛，看看你从这些人民币上看到了些什么？（万里长城、壶口大瀑布、长江三峡……）同学们，为什么人民币上要印上这些图案啊？（是我们祖国的标志，能让大家都能了解我们）是啊，它们就是我们伟大祖国锦绣山河、灿烂文明的象征。

今天，这节课，咱们先来了解我们的母亲河：长江、黄河（板贴）。

上课！起立！二、交流感受长江在同学们桌上有一份关于长江、黄河的资料，现在拿出来，四人小组中先交流讨论一下，填写好老师发下的表格，抓紧时间，开始！1、反馈交流：长江的长度（6393千米）、共流经（11）个省市自治区。

2、听了同学们的介绍，老师也有些迫不及待了呢！如果老师想乘着大游轮游完整条长江，要向校长伯伯那儿请几天假呢？谁来帮我算一算？（哇！要这么久啊！大家猜的都很多，为什么啊？）看啊，我们蜿蜒的长江多长啊！（出示长度数字，揭示中国第一，世界第三）如果咱们乘着这艘每小时30千米行进的游轮，一刻不停地前进，每天能走720千米，那么总共需要大约9天呐！那么在这9天里我们会经过哪些地方呢？请看要求。

长江长城黄山黄河教学设计

《品德与社会》三年级下第三单元第2课《长江长城，黄山黄河》教案一课题 2.《长江长城，黄山黄河》设计者沈琴娟教学目的1、知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2、在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、长城、黄山及黄河等，自然风光和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。

3、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。

教学重点1、初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。

2、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。

教学难点初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。

教师准备课件教学准备学生准备搜集有关祖国风景的图片或照片及公园门票、诗歌。

教学时间2课时第一课时教学过程：一、激趣导入1、谈话：同学们，我们中国人和龙很有渊源，都说我们是龙的传人。

你知道在中国这个大家庭中藏着哪些龙吗？下面我们来听一听这首《大中国》。

播放《大中国》的音乐。

生反馈。

(长江,黄河)师：听得真仔细，今天我们就来认识这些中国龙。

大家在地图上把长江和黄河找出来。

（请一生从中国行政地图中找找长江和黄河。

）师：对了就是这两条。

2、初步认识黄河和长江：看地图动画演示长江黄河流程师：你看黄河是什么样子的？生：弯弯曲曲的像个“几”字。

师：长江又是什么样的？生：长长的，弯曲的。

师：是呀，那么我们用不同颜色的笔，去画一画它们的模样。

生：描一描，反馈二、赏美景1、创设情境欣赏长江小游客游长江1）、认识长江：(<<长江之歌>>MTY 歌曲)师：我们先来认识长江吧。

看这条巨龙横穿祖国的东西大地。

全长6393千米，成为了我国第一大河。

你知道长江是从哪儿来的吗？它又奔向哪里？仔细听这首《长江之歌》。

生：它从雪山走来的，奔向东海。

师：是呀，它是从青海的各拉丹冬雪山走来的,最后奔流到东海。

师：各拉丹冬雪山上的雪融化成了淙淙流水，经过了许多的省，市，自治区。

三年级品德与社会下册《长江长城,黄山黄河》精品课件

明代旅行家徐霞客有一句话真是赞尽了黄山的美景，你知道是什么吗？
长城秋色宜人
金碧辉煌的夜景
烽火台
这是我收集的门票和图片，让我们一起来交流分享！桂林山水甲天下海南风光
我国地域辽阔，山河壮美。黄河、长江是中华民族文明的发祥地；长城，被誉为世界七大奇迹之一；黄山，素有“天下第一奇山”之称。长江长城，黄山黄河，是中国锦绣山河、灿烂文明的象征。
பைடு நூலகம்
1、你打算如何完成书上P59“风景线”、 P60“山川颂”的搜集要求？阅读搜集要求。 2、在哪里可以找到相关资料？提示：我与名山大川合影可以收入“风景线”，诗词可以收入“山川颂”，搜集范围可以不局限于黄山、黄河、长江、长城。
大家一起试试吧！
考察队
锦绣中华、壮丽山河令人自豪。长江全长6393千米，成为今日华夏文明发展的主要推动力量，也是今日实际意义上的母亲河。黄河全长5645公里，她是中华文明真正的根源。二者流域面积相加占全国陆地面积四分之一多。说说你对长江黄河环保问题的初步印象。了解 “考察队”的考察项目，选择考察方式。
小学三年级品德与社会下册
我的中国心
河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲
流在心里的血澎湃着中华的声音就算身在他乡也改变不了我的中国心

《长江长城,黄山黄河》(第二课时)个案

在刚才的图片和录像中黄山的景观有（黄山景观：猴子观海、仙人指路、迎客松、仙桃石等），你对黄山的感受，脑海中最先蹦出来形容黄山黄河的字眼是┉┉？
学生思考
（3）交流黄山的“四绝”：石、云、松和泉。（师板书黄山“四绝”）
（4）教师小结：
雄伟的长城和景色秀丽奇特的黄山，让我们为它们不禁赞叹，祖国的风光真神奇，真壮观。
3．你知道哪些有关黄山、黄河的诗词歌曲，拿出来让大家一起来分享。
五、反思环境
锦绣山河，良好的环境是人类繁衍、生存的摇篮，但却不断遭受着人类的破坏。【板书：身边环境】
1．请看黄河周边环境遭受破坏的资料：“黄河的泛滥、洪灾”(提供黄河泛滥录像)
由于大量的砍伐，黄土高原的植被遭到了破坏，黄河咆哮了起来，母亲河变成了“忧患河”，同样付出了血的代价和沉痛的教训。
方法
在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、长城、黄山及黄河等，自然风光和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情
情感
态度
价值观
初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。
教学重点
1、初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。
教
学
环
节
二、收藏屋
师：我想祖国的风光那么美，我们要把它们收藏起来。看，这就是我们班同学的长城之旅。同学们去过哪些风景优美的地方，也可以做成收藏屋，和大家一起分享你的快乐之旅！
生做收藏屋，交流展示。
师：祖国的山山水水真是美啊！我们要把这些风光都收藏起来。订成我们班的《快乐之旅》收藏书。以后有更美的风纪可以继续添加到这里。
2．播放歌曲----保卫黄河歌曲《黄河大合唱》
3．进行“关注锦绣山河，关注身边的环境”签名活动。

《长江长城黄山黄河》教学设计

2、长江长城黄山黄河（第一课时）白鹤中心小学范飞飞学情分析：三年级学生在一二年级《国庆节》、《我爱五星红旗》等课的学习中，对祖国的幅员辽阔有了一个大概的认识，在这册第三单元第一课《我国的行政区》中，了解了祖国的版图，体会到了东方大国的强大，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的感情。

但是，这个基础还不够，因为学生对长江长城、黄山黄河缺乏深入的认识，所以，课前准备让学生多种方式搜集、了解有关长江、长城、黄山、黄河的的图片或资料尤为重要，可以帮助学生融入课堂氛围，在情感激发方面也能水到渠成。

教学目标：1．知道我国是一个地域辽阔，有许多名山大川的国家。

2．通过学习感受长江和黄河的美，了解她们的文化内涵，激发学生热爱祖国大好山河的情感和民族自豪感。

3、初步具有保护祖国环境的意识。

教学重难点：激发学生热爱祖国大好山河的情感。

课前准备：1、课件。

2、黄河资料袋。

3、活动表格。

4、学习单。

教学过程：课前谈话：1、同学们，初次见面，我先来自我介绍，我姓范，大家可以叫我——初次见面，咱么先来聊一个比较轻松的话题：你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？真是一群见过大世面的孩子。

/2、再来听首歌放松一下。

这是一首神奇的歌曲，世界上凡是有华人生活过的地方都熟悉这首歌，这首歌唱遍了神州，唱响了世界，咱们一起来欣赏。

播放《我的中国心》3、这首歌打动了亿万中国人的心，歌中用了那些风景名胜来作为祖国的象征，你听出来了吗？（板书：长江长城黄山黄河）4、铃声响了，咱们开始上课吧！一、揭题导入：今天我们走进《长江长城黄山黄河》看他们为什么能成为中国灿烂文化的象征。

这节课我们就来细细聊聊长江和黄河。

二、走进长江、黄河1、先请同学们打开书本，带着下面两个问题去自学课本第57页、58页和60页，看看你能不能通过自学解决这些疑问。

23、大家被课文中的画面和文字深深地吸引住了。

学得真投入呀。

接下来让我们来交流一下。

指名交流相机教学。

A、交流长江（1）、这样吧，我请一组同学开小火车来交流。

长江长城,黄山黄河

ห้องสมุดไป่ตู้
建立三江源自然保护区。（长江、黄河、怒江）在长江上游地区严禁采伐原始森林，同时植树造林，减少水土流失。在长江、黄河上建立一些水利枢纽，控制洪水，也可灌溉、航运、发电。修建长江黄河大坝，不断检查、加固。发起保护母亲河行动，鼓励群众参与其中。
可是，现在长江黄河遭到严重破坏
乱砍滥伐
黄河
黄河自然断流始于1972年，主要发生在下游的山东河段。在1972年~1996年25 年间，有19年出现河干断流，平均4年3次断流。1987年后几乎连年出现断流，其中断流时间不断超前，断流范围不断扩大，曾出现过断流时间长达300多天。
人们为保护长江黄河所采取的行动：
2 长江长城黄山黄河
长江美景
黄河美景
黄山美景
雄伟长城
1 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。唐刘禹锡《浪淘沙》 2 白日依山尽，黄河入海流。唐王之涣《登鹳雀楼》 3 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐杜甫《登高》 4 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。唐李白《将进酒》

长江长城,黄山黄河

长江长城,黄山黄河实习生姓名：狄嫦嫦实习班级：三（4）班实习科目:品德与社会教学内容《长江长城，黄山黄河》教学目标：1、知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2、在拓展性学习中，初步了解祖国其他名山大川、名胜古迹和包括长江、长城、黄河、黄山在内的自然和人文景观的文化内涵，进一步激发名族自豪感和对祖国的热爱之情。

3、了解人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识。

4、学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

教学流程：第一课时：一、导入1.师：有这样一种说法，世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲。

同学们听过这首歌吗？现在让我们一起来听一听，会唱的同学请跟着一起唱一唱。

2.师：这首歌中有这样一句歌词“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤。

”为什么这首歌将长江长城，黄山黄河作为祖国锦绣河山和文明成就的象征呢?请同学们把书翻到第57页，结合书上的小提示和图片说一说。

(生预设：黄河长江是中华文明的发祥地；长城被誉为世界七大奇迹之一；黄山，素有“天下第一奇山“之称。

书第57提示)3.今天就让我们一起游览祖国的名山大川，感受祖国锦绣山河的绮丽风光。

二、长江、黄河———中华文明的发源地1.（展示中国地图，标示长江黄河位置）上节课我们已经学习了长江流经的省、市、自治区，谁还记得长江起源于哪里？预设：青海嗯，你记得可真牢，长江发源于“世界屋脊”——青藏高原（青海省南部）的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。

生交流分享自己知道的关于长江黄河的知识现在呀，就请跟着老师出发，欣赏长江黄河的壮丽风光2.展示长江、黄河图片：长江源头：沱沱河——长江中游:美丽的三峡——长江入海口：上海黄河——母亲河，黄河壶口瀑布壮丽的景象。

3.引入古诗图文结合（古往今来，许多文人骚客为长江黄河的壮丽美好所征服，发出了衷心的赞美与感叹，让我们一起来读一读，考一夸它们吧）生有感情地朗读，理解名诗名句中对中华锦绣河山的衷心赞美4.教师补充：长江黄河是中华文明的发祥地，在上古传说中，文物考证中多次发现：在长江、黄河流域就有人类活动的足迹。

长江长城,黄山黄河

课题：《长江长城，黄山黄河》设计者（镇海区蛟川中心学校金燕飞）
小组落实分工收集祖国其他名山大川、名胜
二、教学资源：见课件文件夹
搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影
的照片、邮票等资料，内容要求：反映祖国其他名山大川的图片资料均可。

搜集关于祖国锦绣河山与文明成就的名人言论、诗词。

三、教学反思
课题：《长江长城，黄山黄河》
设计者（镇海区蛟川中心学校金燕飞）
组内展示“风景线”并选择一幅介绍。

推荐精品
班内展示，实物投影等
生交流汇报。

选择3种写在第60页上。

（可
二、教学资源：见课件文件夹
搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影
的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、黄河。

搜集描写长江、黄河的名人言论、诗词
三、教学反思。

浙教版品社三下《长江长城,黄山黄河》ppt课件1

黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省、市、自治区，最后流入渤海。
《登鹳雀楼》【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
长城秋色宜人
像一条东方的巨龙
在崇山峻岭之间盘旋
长城夕照
金碧辉煌的夜景
烽火台
长江，世界第三大河，中国第一大河，与黄河、淮河、海河、珠江、松花江、辽河通称为中国7大河。和黄河一样，长江也是中华民族的摇篮和文化发祥地。长江正源沱沱河，发源于青藏高原海拔6621米的唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西南侧的姜根迪如雪山。

长江发源地----各拉丹冬雪山
长江发源地
长江发源地---沱沱河
长江三峡
望天门山——李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来
早发白帝城——李白早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，除运土、运砖可以用毛驴、山羊能爬山的牲畜外，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。
浙教版三年级品德与社会下册课件
我国地域辽阔，山河壮美。黄河、长江是中华民族文明的发祥地；长城，被誉为世界七大奇迹之一；黄山，素有“天下第一奇山”之称。长江长城，黄山黄河，是中国锦绣山河、灿烂文明的象征。

《长江长城,黄山黄河》参考教案

长江长城，黄山黄河教学目标：1．知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2．在拓展性学习中，初步了解祖国其他名山大川、名胜古迹和包括长江、长城、黄山、黄河在内的自然和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之隋。

3．了解人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识。

4．学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

教学重点难点：重点：1．初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。

2．学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

难点：学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

教学准备：教师准备：1．歌曲《我的中国心》。

2．搜集关于祖国锦绣山川和文明成就的图片、名人言论、诗词，搜集关于中国在世界上的地理之最的知识。

3．了解人们为保护黄河、长江的环境所采取的行动的资料。

学生准备：1．搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、长城、黄山、黄河或反映祖国其他名山大川的图片资料均可。

2．了解搜集长江、黄河环境问题的相关信息。

3．搜集关于祖国锦绣河山和文明成就的名人言论、诗词。

教学时间：2课时教学过程：第1课时一、导入新课：1．有这样一种说法：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲。

把这首歌唱遍神州唱向世界的是香港著名歌星张明敏先生。

请听歌曲《我的中国心》。

2．为什么这首歌能打动亿万人民的心歌词中为什么用长江长城、黄山黄河作为祖国的象征自学课文寻找答案。

二、图片和言论：1．结合课文图片部分和提示语，自学课文内容，想一想为何长江长城、黄山黄河能成为祖国的锦绣河山和文明成就的象征。

2．学生交流汇报，老师穿插讲解图意、言论意思，引导学生谈谈对图片、言论的理解，能有感情地朗读这些诗句，理解言论、古诗中对中华锦绣河山的衷心赞美。

《长江长城,黄山黄河》教学设计

《长江长城，黄山黄河》教学设计《长江长城，黄山黄河》教学设计教学目标：1、知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

3、了解人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识。

4、学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

教学重点：初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。

教学难点：学习搜集、整理、分析、运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

教学准备：师：1、歌曲《我的中国心》。

2、搜集关于祖国锦绣河山和文明成就的图片、名人言论、诗词，搜集关于中国在世界上的地理之最的知识。

3、了解人们为保护黄河、长江的环境所采取的行动的资料。

生：1、搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、长城、黄山、黄河或反映祖国其他名山大川的图片资料均可。

2、了解搜集长江、黄河环境问题的相关信息。

3、搜集关于祖国锦绣河山和文明成就的名人言论、诗词。

教学时间：2课时第一课时教学目标：1、知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2、了解人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识。

教学过程：一、导入新课1、有这样一种说法：世界上凡是有华人生活的地方，人们就熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲。

把这首歌唱遍神州唱向世界的是香港著名歌星张明敏先生。

请听歌曲《我的中国心》。

2、为什么这首歌能打动亿万人民的心？歌词中为什么用长江长城、黄山黄河作为祖国的象征？自学课文寻找答案。

二、长江和黄河1、长江、黄河——中华文明的发源地（1）出示中国地图，在图上找到黄河长江的地理位置。

三年级品德与社会下册《长江长城,黄山黄河》课件4浙教版

• 雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，长城东西南北交错，绵延伏于我们伟大祖国辽阔的土地上，是人类文明史上的一座丰名山之一，在“中华十大名山”排名中居第四位，位于安徽省南部黄山市境内，是安徽旅游的标志。黄山原名黟山，因峰岩青黑，遥望苍黛而名。后因传说轩辕黄帝曾在此炼丹，故改名为 “黄山”。
长江长城,黄山黄河
我们的祖国地域辽阔,有着许多名山大川,长江是世界第三长河, 黄河是我们中华民族的母亲河,万里长城是世界上最雄伟的建筑之一,云、石、松、泉是“黄山四绝”。
长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样清流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心
• 黄山四绝，是指中国安徽省黄山的四种独特景观。分别为：奇松、怪石、云海、温泉。黄山三大名瀑是“人字瀑”、“百丈泉”和“九龙瀑”。
• 长城又称“万里长城”，是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。
• 长城始建于春秋战国时期，长城历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。
• 古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模、艰巨工程与防患意义。它融汇了古人的智慧、意志、毅力以及承受力。故此，长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，同时也是中华民族伟大力量与智慧的结晶。
长江
•
长江：我国第一长河，
亚洲第一大河，世界第三
大河，仅次于非洲的尼罗
河与南美洲的亚马逊河。
•
我国古代文献中，“江”
特指长江。它发源于青藏
高原唐古拉山主峰各拉丹
东（冬）雪山，经三级阶

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