长江长城黄山黄河教案5

长江长城黄山黄河

知识与能力：

1、知道长江、黄河是我国的母亲河，是中国灿烂文明的象征。

2、了解长江、黄河的壮丽雄姿，了解中华儿女对长江、黄河的赞颂。

过程与方法：

1、学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

情感、态度、价值观：

1、通过对长江、黄河的了解、欣赏，进一步激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。教学准备：

教师准备：

1、歌曲《我的中国心》。

2、搜集长江风光的图片，黄河壶口的图片；搜集赞美长江、黄河的诗篇及歌曲。

学生准备：

1、长江、黄河的相关资料。（长江、黄河的长度、源头；长江、黄河的传说、神话、历史故事；长江、黄河的美景搜索。）

教学过程：

一、初识长江、黄河

1、师：有这样一首歌，它唱遍了神州，唱响了世界，这就是《我的中国心》，让我们一起来听一听吧！

2、播放歌曲《我的中国心》。

3、师：就是这首歌打动了亿万中国人的心, 歌词中运用了几个中华名胜作为祖国的象征，你能找到吗? 出示课题：长江长城黄山黄河

4、这节课，让我们先一起去欣赏我们的母亲河——长江、黄河吧！（点击课件）看看地图上的两条河流，你能指出哪条是长江，哪条是黄河吗？（指名说）

师：你看黄河是什么样子的？

生：弯弯曲曲的像个“几”字。

师：长江又是什么样的？

生：长长的，弯曲的。

师：是呀，那么我们用不同颜色的笔，去画一画它们的模样。

生描一描，反馈（师：点击地图出现闪躲的长江和黄河）

二、感受长江、黄河的景色壮美、历史悠久

（一）交流方法：课前，老师请小朋友们搜集有关长江、黄河的资料，搜集过了吗？你们是用什么办法搜集到的？查到了哪些资料？（学生交流搜集的方法）

（上网、查阅书籍、收看新闻、听广播……）

（二）了解长江的概况，感受长江的壮丽

师：老师先来考考大家对长江有哪些了解呢？（出示表格）请同桌交流，填写表格。

1、了解长江

（1）了解长度

生：6397千米。

师：那你知道6397千米究竟有多长吗？我们沿江到杭州是267千米，猜猜相当于沿江到杭州的几个来回？（师在黑板上演算）长江长度相当于25个沿江到杭州的距离。

师：真不愧是我国的第一长河，世界的第三长河呀！（点击课件）

（2）了解流域面积

师：让我们再来看看长江的流域面积吧，谁知道？

生：约180，8500平方公里。（点击课件）

师：那你又知道180，8500平方公里到底有大吗？我们中国的陆地面积是960万平方公里，算一算吧！相当于五分之一祖国面积那么大，你说说大不大？

（3）了解长江的源头

师：你知道长江的源头在哪儿吗？

生：青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。

师：对，青藏的各拉丹冬雪山。长江的源头就在这里，长江源头的这段河流，叫沱沱河。那儿的景色怎么样呢？让我们一睹为快。我们一起来领略一下各拉丹冬雪山的美丽风光

吧！（播放课件：各拉丹冬雪山的图片）

师简略讲述自己游赏的经历和感受。

师：长江就是从各拉丹冬雪山开始，一直绵绵不断地流淌，流经了11个省市，它们依次是——（点击课件：长江流经的11个省市）最后，长江流入了东海。

师：让我们一起欣赏长江的美景。（播放《长江之歌》视频）

（三）了解黄河，感受黄河的壮丽

1、师：认识了长江，那么，我们的另一条母亲河黄河呢？

根据资料填写表格，小组代表汇报。

2、欣赏美景，感受壶口瀑布黄河的神奇魅力

长江、黄河自古以来就以她们的壮丽秀美著称于世。古今中外多少文人墨客为之倾倒。你们搜集到的黄河景点有哪些呢？（生出示图片简介）

周老师也搜集到了一些，我们来欣赏一下吧！（壶口瀑布、黄河母亲像配乐朗诵诗歌）黄河天下险，壶口最惊人。飞流撼天地，涛声泣鬼神。（学生齐诵）

师：长江、黄河风景如此的壮美，真不愧是中华锦绣山河的象征呀！（板书：山河壮美）

（三）讲解故事，感受两河流域的文化历史。

两河流域孕育了我们勤劳智慧的中华民族，同学们搜集了哪些流传在黄河、长江流域的神话、传说故事和历史呢？谁与我们分享一下？

（请两位学生讲故事）

师：同学们，了解的还真不少，下面请大家看一组图片，相信你对长江、黄河了解得更多。（播放长江、黄河文物图片及简介）（板书：历史悠久）

三、知识竞赛：“长江、黄河知多少”

有两道必答题：

1、我国第一大河是（），全长（）。请全体男生回答

2、我国第二大河是（），全长（）千米。请全体女生回答

两道抢答题：（要是你能答上来，这两张漂亮的长江、黄河风光的照片就归你了！有信心吗？）

1、长江的源头在青藏高原各拉丹冬雪山的的( )。

2、长江流经（）个省市，黄河流经（）省市。

四、形式多样赞山河

1、颂山河

师：欣赏了祖国的两条母亲河的风采，我们不禁为它们赞叹，祖国的风光真神奇，真壮观啊！很多人用他们不同的方式去赞美祖国的山山水水。

在课堂中，我们感受了诗人们赞美长江、黄河的诗句。书画家用手中的笔去赞美，看这是他们的书法作品，这是他们的山水画。还有这些赞美祖国风光的歌曲。

2、收藏屋

师：我们也可以用不同的方式去表达自己的热爱之情。大家手中都有一些祖国风景的图片、照片，老师建议大家给它美化一下，用一两句美妙的语言，简单写写自己的心情。大家一起把这些美景放到收藏屋中。提示：可以看谁最先完成，快的同学请他介绍一下。生做一做，展示介绍。

师：老师给你们加一个封面，把大家的个人旅行收藏在一起，变成了我们三（B）班“快乐之旅”的书籍。大家可以传阅欣赏。

师小结：当然，我们伟大的祖国，地域辽阔、历史悠久，还有许多自然风光、文化古迹等着你们去欣赏。下节课我们再一起到长城、黄山去游览一番。到时候你可以把你欣赏到的美景添加到“快乐之旅”中，我想我们的“快乐之旅”以后一定会越来越厚的。