书海拾贝(阅读表格)
书海拾贝摘抄好词好句
书海拾贝摘抄好词好句
1. "书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
"——《增广贤文》
2. "岁月不居，时节如流，只有阅读才能留住时间的脚步。
"——《文化苦旅》余秋雨
3. "人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心阅读它，因为他知道这本书他只能读一次。
" ——保罗·科贺《炼金术士》
4. "知识像海洋，只有那些愿意扬帆远航的人，才能到达彼岸。
"——佚名
5. "书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
"——宋真宗《劝学诗》
6. "春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
"——叶绍翁《游园不值》（比喻好文章或才情出众之人，无法被掩盖）
7. "读书破万卷，下笔如有神。
"——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
8. "世界如此之大，我却如此渺小；书籍如此浩瀚，我愿沉浸其中，汲取智慧的光芒。
"——现代语录
以上都是富含哲理且优美的好词好句，涵盖了对读书、学习、人生的深刻理解和感悟，值得我们在阅读时细细品味并摘抄收藏。
书海拾贝好词好句摘抄
书海拾贝好词好句摘抄精选好词好句好段摘抄大全好词：无忧无虑自由自在幼稚可笑挺胸碘肚牙牙学语嘻嘻哈哈你追我赶抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打乱作一团鸡飞狗跳鸡犬不宁虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹屏声息气尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖东跑西颠爱不释手忍俊不禁呆头呆脑愣头愣脑玩耍嬉戏装聋作哑装腔作势神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注天真烂漫装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆追来逐去大发脾气吵闹不休舞刀弄棍瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源欢呼雀跃生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食好句：1. 月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。
她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
2. 一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
3. 我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
4. 清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
5. 月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
6. 一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
7. 月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
8. 圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
9. 明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
10. 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
11. 夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
部编版语文七年级上学期期中专项复习：综合性学习(含答案)
综合性学习-部编版语文七年级上学期期中专项复习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．复习范围：七年级上册一、二、三单元1．假如你与同学们一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列的情境设置完成任务。
(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。
假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。
(2)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。
(3)“我就只读书，正午习字，晚上对课。
”这是鲁迅先生回忆在三味书屋的情景。
其实，“对课”就是对对子、拟对联，请根据课文内容，为下面的上联对出下联。
上联：百草乐园，鸟语花香添童趣。
下联：2．阅读下面材料，根据要求回答问题。
某学校初一（1）班“文学部落”社团，开展“我与读书”系列活动，请你参加并完成下列任务。
[活动一]名著阅读在“名著阅读”活动中，有同学对《朝花夕拾》和《西游记》两本书的内容有所疑问，请根据问题提示进行解答。
任选一题作答。
(1)小语在阅读《朝花夕拾》时摘录了两段文字，但不知道该如何批注，请你帮她完成批注表格。
摘录内容出处我的感受此后我就更要搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
① ②这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
③ ④(2)小文想在分享会时为大家讲述《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后，曾几度返回花果山的故事，请你帮他选择其中一次简要叙述经过。
[活动二]阅读调查下面是对班级同学七年级名著阅读情况的调查表。
阅读情况没读只读序言读了部分重点选读专题探究精读与跳读《朝花夕拾》1人3人10 6 6 7《西游记》0人1人18 4 8 7(3)关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？（20字以内）[活动三]阅读展示(4)为了激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人在教室里选择一角作为阅读角，用来展示同学名著阅读成果，请你给阅读角取个名字（不超过5个字），并说说理由。
书海拾贝(阅读记录簿卡)
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
－－韩愈
班级：年班
姓名：_____________
学号：_____________
★聪明在于勤奋，天才在于积累。
---华罗庚
第 1 周
第 2 周
第 3 周
第 4 周
第 5 周
第 6 周
第7 周
第8 周
第9 周
第10 周
第11 周
第12 周
第13 周
第14 周
第15 周
第16 周
五年级下学期结合课文要看的课外书籍目录：
老舍《骆驼祥子》茅盾《白杨礼赞》杨朔《荔枝蜜》陶铸《松树的风格》林海音《城南旧事》
萧红《呼兰河传》高洪波散文集《悄悄话》高尔基《童年》司马迁《史记》罗贯中《三国演义》吴承恩《西游记》施耐庵《水浒传》曹雪芹《红楼梦》吴敬梓《儒林外史》冯骥才《俗世奇人》马克吐温《百万英镑》。
小学二年级书海拾贝[7篇]
![小学二年级书海拾贝[7篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e22257d08ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eeac.png)
小学二年级书海拾贝[7篇]以下是网友分享的关于小学二年级书海拾贝的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
小学二年级书海拾贝第一篇[每日一词] 春暖花开春色满园春光明媚春意盎然春花怒放[每日一句]1.那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
2.茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。
3.小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
4.刚绽开的喇叭花，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹5.春草如有情，山中尚含绿。
（唐李白）[每周一诗] 春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
[每周一段] 春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
小学二年级书海拾贝第二篇诗海拾贝● 活动目的：1、充分感受古诗的意韵美、节奏美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。
2、培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。
● 活动准备：1、分为五组，以小组为单位计分，同时每组定一位组长作为讨论答题时的组织者。
2、平时背诵古诗作为活动的积累。
3、将本次活动需出示的图片，答题规则，题目等用Authorware制成课件。
4、每一关统计一下得分，最终总分前三名分获一二三等奖。
● 活动过程：一、活动引入同学们，俗话说：―熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
‖ 中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这―一枝枝红杏‖让学生感受古文化的―满园春色‖。
龙老师近日来通过对一些诗句的收集,发现了一些有趣的学习古诗的方法,今天，通过这堂语文活动课，我要把这些方法送给你们,请你们把记忆中储存着的古诗提取出来，在激烈有趣的竞赛中，一起领略中华民族文化的精髓---古诗的绝妙。
《(二年级)小学生课外阅读手册——书海拾贝》 WPS文字 文档 (17)
（唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
第二周 （主题：春景）
[每日一词] 生机勃勃 春色满园 万紫千红 风和日丽 春满人间
[每日一句] 1、春天来了，大地上的每一个角落充满了春天的气息。 2、校园里，到处都是春光明媚的景象。 3、小草带着泥土的芳香钻了出来。 4、桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 5、春天来了,万物从沉睡中苏醒。
２细雨落在脸上是那么柔软、那么舒服。 ３窗外灰蒙蒙的，分不清哪里是天，哪里是地。 ４窗外一道寒光闪过，没过一会儿，便响起了闷闷的雷声。 ５雷声隆隆，电光闪闪，好像要把整个山城翻过来似的。
[每周一诗] 绝句
（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
第九周 （主题：奇妙的动物世界）
第十周 （主题：奇妙的动物世界）
[每日一词] 龙争虎斗 紫燕欢舞 金蝉弹琴 鹰击长空 狼吞虎咽
[每日一句] 1、公鸡一张尖尖的嘴巴你火箭头。 2、小乌龟整个身子套在坚硬的壳子里，活像一辆小装甲车。 3、熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。 4、大公鸡那小小的脑袋上的大红冠子，就像一把熊熊熊燃烧的火炬。 5、大公鸡走起路来大摇大摆，像一位得胜归来的大将军。
[每周一诗] 古朗月行 （唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
第七周 （主题：风云雷雨）
[每日一词] 春风得意 风雨交加 春风送暖 云消雾散 雨过天晴
[每日一句] 1春风一到，漫山遍野开满了野花。 2秋风如同一支神奇的画笔给树叶涂上各种各样的色彩。 3春天，风儿迈着轻快的步子来到我们中间。
[每周一诗] 宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
书海拾贝_四年级作文
书海拾贝
从小到大，我读过的书不计其数[注: 没法计算数目。
形容很多。
]，它就像我的老师，教给我无数的知识。
对于我来说，各种各样的书又像那大海边五颜六色的贝壳，哪一个既精致又漂亮，我就拾起哪一个。
可是，总是有一些漂亮的“贝壳”会被我错过，那是因为世界上没有一个人可以把所有精致的“贝壳”都捡完。
有时候我真想让世界上所有的好书都搬到我的家里，让我慢慢地阅读。
如果真的可以梦想成真，哪怕只是做梦，那也可以让我做一个美好的梦；哪怕只能出现一分钟，那也可以让我捡到最精致最美丽的“贝壳”；哪怕只是一场幻觉，那也可以让我在幻觉中享受生活在书海中的滋味。
书啊，我是多么的喜欢你！每当将一本我最喜爱的书借给别人，我就会对它恋恋不舍[注: 原形容极其爱慕，不能丢开。
现多形容非常留恋，舍不得离开。
]，产生依依惜别的感情。
书——我最好的朋友，它一直陪伴着我，给我带来了无穷的欢乐与
知识。
每当看到我喜欢的书，我就会情不自禁[注: 禁：抑制。
感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
]地想翻阅它；每当看到让我感动的部分，我就会热泪盈眶，甚至让眼泪夺眶而出；每当看到让我开心的部分，我又会突然开怀大笑。
这一切都是让我沉浸在书海之中的理由；这一切都是让我不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。
]地爱上书的原因；这一切都是让我日思夜想的愿望！
我喜欢读书；我爱读书；我想读书；读书是我最大的愿望！因为读书可以为我带来快乐，也能为我带来无数的知识。
难道读书不能为你们带来快乐吗。
阅读计划表
必读书目
选读书目
备注
阅读书名
起讫章节
阅读书名
起讫章节
一
︽
鲁
滨
逊
漂
流
记
︾
第1—3章
︽
史
记
故
事
｜
｜
青
少
年
必
读
中
国
经
典
丛
书
︾
故事1～故事6
二
第4—6章
故事7～故事12
三
第7—9章
故事13～故事18
四
第10—12章
故事19～故事24
五
第13—15章
故事25～故事30
六
第16—18章
八
第四章
九
过把调皮捣蛋孩子瘾
十
十一
期中阅读小结
十二
︽
草
房
子
︾
第一章
︽
窗
边
的
小
豆
豆
︾
第一章
十三
第二章
第二～三章
十四
第三章
第四～五章
十五
第四章
第六章
十六
第五章
第七～八章
十七
第六章
第九～十章
十八
第七章
第十一～十二章
十九
第八章
第十三～十四章
二十
第九章
第十五～十六章
期末阅读总结
假
期
安
排
《山羊不吃天堂草》（第一～廿六章）
九
故事28～故事30
第四十四～四十八章
十
故事31～故事33
第四十九～五十三章
佛山市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】
千里黄云遮天蔽日，天气阴沉，北风送走雁群又吹来纷扬大雪。
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
B.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——《春雪》
但是白雪嫌春色来得太晚了，所以故意化作花儿在庭院树间穿飞。
（1）完成下面词语归类卡。
时间词卡
一会儿
时间词：顷刻、少时、①______
（用原文词语填写）
D.学而不思则罔，思而不学则殆
【答案】（1）①狭隘；②随声附和；③禁锢；④美不胜收（2）B
（3）把“培养”改为“营造”。（4）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查根据拼音写汉字。
xiá ài（狭隘）：形容心胸、见识等局限在一个小范围里，不宽广。
suí shēng fù hè（随声附和）：别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从。
④小时候，只要看到大团大团的乌云往南奔跑，我们便会赤着足、光着膀子站在院内大声吼唱：“老嬷嬷背个鼓来了……”尖俏的话音还没落地，黑压压的乌云便跑到了头顶上，在半空中发出刺耳的怪啸或呜咽声，接着一道道树枝状的闪电倏地撕裂天空，那轰隆隆的雷声前后脚就追到了，发出惊天动地的狂响。接下来便是漫天漫地的雨声了，噼里啪啦，宛若炒了偌大一锅黄豆，砸在泡桐阔大的手掌上“叭叭”作响，砸在屋瓦上则“呼呼咚咚”发出低沉的声音。
要好读书。一个人只有坚持阅读，才能保持精神富足，面对分歧，才能避免极端①xiáài，学会求同存异；面对选择，才能避免②suí shēng fù hè，学会独立判断；面对发展，才能避免思想③jìn gù，学会锐意创新。
要读好书。市面上的书籍参差不齐，只有真正的好书才能让人进步。经典犹如④měibùshèngshōu的风景，让人沉醉其中、流连忘返……所以，同学们读书要从经典读起，于经典中汲取力量，增长智慧。
作文-书海拾贝读书笔记大全
书海拾贝读书笔记大全一本好书，就像一盏心灯，能照亮人晦暗的心灵，能唤醒人沉睡的良知，能解开人思想的桎梏，能打开人灵魂的枷锁，能释放人禁锢的灵魂，甚至能改变一个人的一生。
下面是书海拾贝读书笔记1在金色的秋天，我们学校的“书香校园”读书活动拉开了序幕。
手捧漂亮的《书海拾贝》，黄色的封面，我仿佛就是那个男孩在海边津津有味地读书。
每当遇到优美的语句，我就像收获了宝贝一样，便迫不及待地打开《书海拾贝》，将它记在上面。
一次写作文时，我根据摘抄的句子改写了一段话写在我的作文上，为此，张老师在班中读了我的作文。
我真没想到摘抄会产生如此的效果，这让我信心倍增。
在读书的过程中，逗人之处，我会捧腹大笑；难过之处，我会流下伤心的眼泪；动情之处，我会情不自禁地朗诵起来……书中介绍的人物长相、特征，读着读着，我的脑海中立刻就会浮现这样的画面，仿佛活生生的人物来到我的面前。
有时，我还会跟着作者去那美妙的仙境免费旅游一番。
我要说，读书是快乐的。
书海拾贝读书笔记2从小到大，我读过的书不计其数，它就像我的老师，教给我无数的知识。
对于我来说，各种各样的书又像那大海边五颜六色的贝壳，哪一个既精致又漂亮，我就拾起哪一个。
可是，总是有一些漂亮的“贝壳”会被我错过，那是因为世界上没有一个人可以把所有精致的“贝壳”都捡完。
有时候我真想让世界上所有的好书都搬到我的家里，让我慢慢地阅读。
如果真的可以梦想成真，哪怕只是做梦，那也可以让我做一个美好的梦；哪怕只能出现一分钟，那也可以让我捡到最精致最美丽的“贝壳”；哪怕只是一场幻觉，那也可以让我在幻觉中享受生活在书海中的滋味。
书啊，我是多么的喜欢你！每当将一本我最喜爱的书借给别人，我就会对它恋恋不舍，产生依依惜别的感情。
书——我最好的朋友，它一直陪伴着我，给我带来了无穷的欢乐与知识。
每当看到我喜欢的书，我就会情不自禁地想翻阅它；每当看到让我感动的部分，我就会热泪盈眶，甚至让眼泪夺眶而出；每当看到让我开心的部分，我又会突然开怀大笑。
书海拾贝读书笔记大全
书海拾贝读书笔记大全书海拾贝读书笔记大全篇1书海拾贝读书笔记今天，我读了《海伦·凯勒自传》。
海伦·凯勒在出生19个月的时候，因为疾病而失去了视力和听力，从此无法听到任何声音，无法看到任何色彩，但是她并没有因此而放弃。
在莎莉文老师的帮助下，海伦学会了手语，并不断地学习。
后来，她考上了大学，毕业后成为了一名作家。
她的自传被改编成了电影《海伦·凯勒》，这部电影非常感人。
这本书让我懂得了生命是宝贵的，每个人都有追求自己的梦想的权利，我们应该珍惜生命，不放弃希望。
无论我们遇到什么困难，都不应该轻易放弃，要勇敢地面对。
同时，这本书也让我感受到了坚持的力量，只有坚持不懈地努力，才能取得成功。
我非常喜欢这本书，因为它让我懂得了很多道理，也让我感受到了生命的美好和坚持的力量。
我相信只要我们坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
书海拾贝读书笔记大全篇2书海拾贝读书笔记《书海拾贝》是一本由著名作家赵丽宏所写的一本散文集，他以独特的文笔，优美的语言，为我们描绘了一幅幅生动的文学画卷。
在阅读这本书的过程中，我被作者对于文学的热爱和对于生活的独特见解深深打动。
他不仅是一位杰出的作家，更是一位对生活充满热情的观察者，他以敏锐的观察力和细腻的情感，将生活中的点点滴滴都融入到了他的文字中。
书中的每一篇*都充满了智慧和深度，它们不仅仅是关于文学的探讨，更是关于生活的思考。
作者以他独特的视角和深刻的理解，让我们看到了文学的力量和生活的美好。
在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多关于文学的知识，更重要的是，我从中感受到了生活的美好和智慧的力量。
这本书让我更加热爱生活，更加珍惜每一刻的时间。
总的来说，《书海拾贝》是一本非常值得一读的书，它不仅让我领略了文学的美妙，更重要的是，它让我更加深刻地理解了生活和人生的意义。
我强烈推荐这本书给所有热爱文学和热爱生活的人。
书海拾贝读书笔记大全篇3书海拾贝读书笔记《书海拾贝》是一本由英国作家安妮·赖斯创作的图书，它以独特的视角和富有想象力的叙事方式，向我们展示了一个由书籍构成的神秘世界。
书海拾贝读书笔记五篇
书海拾贝读书笔记五篇书海拾贝读书笔记1“书是人类的养分品。
”没有书的日子，世界将变得灰暗。
是书，教会我识字，告知我怎样写“妈妈”，怎样读“爸爸”。
是书，令我不出门便可知天下事。
告知我海水为什么是咸的?树木为什么是绿的?……从蹒跚学步一路伴我成长……多少个迎接考试的日子，我紧握着笔疯狂的奔跑在题海中，做着了无生趣的试题。
有多少次我想把笔狠狠摔在地上出去玩。
可当想起《名人故事》中的爱迪生为了找到发光的灯丝而做了百次试验，诺贝尔为了研制炸药不惜失去了亲人……我的全身又布满力气：胜利是需要永不放弃的精神!我的烦躁和疲乏立即烟消云散，又拿起笔连续写呀写……蓦的回首，我感受至深：哦，书使我欢乐，书伴我飞行。
我爱运动，我爱旅游，我爱画画，我更爱看书，书籍让我的生活渐渐充实，作文—书海拾贝。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的养分品，生活没有书籍，就似乎没有阳光，才智时没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。
”鲁讯也曾经说过：“读书是汲取养分。
”书让我的人生增加才智，生活没有书籍，就似乎没有阳光，学校六班级作文《作文—书海拾贝》。
书籍像一张通向世界各地的机票，我读着《桂林山水甲天下》的语句：“漓江的不真静呀，静得让你感觉不到它在流淌;漓江的水真清啊，清得可以观察江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
”读着读着，桂林漓江的美景仿佛消失在我的眼前，我身监其境，我也在桂林巡游。
书海拾贝读书笔记3“书是人类的养分品。
”没有书的日子，世界将变得灰暗。
是书，教会我识字，告知我怎样写“妈妈”，怎样读“爸爸”。
是书，令我不出门便可知天下事。
告知我海水为什么是咸的?树木为什么是绿的?……从蹒跚学步一路伴我成长……多少个迎接考试的日子，我紧握着笔疯狂的奔跑在题海中，做着了无生趣的试题。
有多少次我想把笔狠狠摔在地上出去玩。
可当想起《名人故事》中的爱迪生为了找到发光的灯丝而做了百次试验，诺贝尔为了研制炸药不惜失去了亲人……我的全身又布满力气：胜利是需要永不放弃的精神!我的烦躁和疲乏立即烟消云散，又拿起笔连续写呀写……蓦的回首，我感受至深：哦，书使我欢乐，书伴我飞行。
名著导读《海底两万里》快速阅读
名著导读《海底两万里》快速阅读1.训练并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
2.通过专题探究等方式，理读《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节。
3.通过阅读交流活动，加深对主要人物的认识，对思想内容的理解，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。
2课时第1课时1.学习阅读一整本书的方法。
“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
3.学会制定阅读计划，按计划完成整本书的阅读并开展专题探究活动。
一、导入新课。
“诺第留斯号”潜艇师：这两幅图片展示的是人类文明史上第一艘核潜艇，它的名字叫“诺第留斯号”。
它有着极具传奇色彩的前世今生，请看大屏幕。
1866年凡尔纳通过想象创造了“诺第留斯号”。
1879年爱迪生发明了电灯。
1886年英国人发明了以电力作为动力的潜水艇，取名“诺第留斯号”。
1954年美国建成了世界第一艘以核反应堆作为动力的潜水艇，取名“诺第留斯号”。
师：“诺第留斯号”潜水艇的前身出现在凡尔纳的作品《海底两万里》里，其实，在凡尔纳那个时代，人类还没有发明出如此先进的潜水艇，它不过是凡尔纳的想象，但是后来凡尔纳的想象变成了现实。
在这部作品中，还有很多大胆的想象现在都变成了现实，所以这部作品并没有仅仅停留在想象中，还有很强的科学性和预言性。
《海底两万里》是一部杰出的科幻小说，有科学幻想，也有梦幻精彩的旅程。
这节课，就让我们一起“乘坐”“诺第留斯号”潜艇，开启我们的科学幻想之旅吧。
（板书文题）2.了解作者。
师:在翻开作品之前，我们先来了解一下这本书的作者。
（参见《状元大课堂》本课“作者名片”栏目）【设计意图】用“诺第留斯号”潜艇图片导入新课，激发学生的好奇心，创设情境，引发学生的想象；作家作品介绍便于学生理解作品，同时，为拓展阅读做准备。
二、整体浏览，激发兴趣1.浏览封面。
师:我们读一本新书时，不妨先浏览一下封面，从中获取有助于阅读的信息。
现在，请同学们看看封面，你能从中获得哪些信息？由这些信息推测一下，这本书可能会写什么内容呢？预设信息：篇名《海底两万里》，作者是儒勒·凡尔纳，画面是奇妙的海洋世界，人在海底行走。
五年级暑假项目式作业设计
花溪小学2021－－2022学年第二学期学生专“暑”作业亲爱的同学们：快乐的暑假生活就要开始了，为了让你在假期中德、智、体、美、劳全面发展，健康成长，度过一个愉快而又有意义的假期，根据学校的安排和下学期的学习任务，老师精心为你设计了以下作业，希望你能有更多的收获。
本次假期作业从人文素养和科学素养两个方面设计成项目式作业供同学们选择，同学位可根据自己所在年段选择自己喜欢的项目作业认真完成。
一、人文素养项目式作业活动一：畅游书海书海拾贝按年段选择经典文学作品阅读，完成读后感1篇，阅读积累卡5张；观看英文动画片，完成观影卡5张；活动二：赏荷吟咏“暑”你会说每日背诵一首古诗，默写英语单词（3－5个）；每日英语口语打卡（可以是配音、教材对话朗读等）开学举办口语趣味说大赛。
活动三：静心练字妙笔生花坚持每天练字一篇，大胆尝试写写小诗，用你手中笔记录暑假生活中有趣的瞬间。
活动四：敢于创造“暑”你最美善于发现生活之美，并用绘画或照片形式记录；用8K纸做一张英语手抄报，内容不限，主题自拟。
活动五：动手动脑“暑”你会做坚持每日收拾、整理自己的衣物，叠被子等，帮助家人做家务，并用照片的形式记录下来（一二三年级完成）。
每周不低于3天看中央电视台的新闻联播，进行学习积累，最后汇总成一张学习小报（四五年级完成）。
二、科学素养项目式作业活动一：神机妙算每天完成计算题打卡。
活动二：畅游书海读数学文化，数学故事、趣味数学书和绘本等；阅读一本科普读物，如：《四季时钟系列》《有趣的科学》《我的第一本科学漫画书》活动三：乐于探究1.制作一份科技小作品；完成一篇科学日记、科普小论文或科普手抄报。
（任选一样完成）提示：科学日记：比如《我的养蚕日记》《观察蚂蚁》《我的科学小实验》等等。
科普小论文：论文可以以日常生活中的科学现象、科学课、综合实践课、校园动植物、生物欣赏、课外科普阅读中的发现等为依据或学生亲历的观察、调查、科学探究、发明等。
科普手抄报：以科普知识或低碳环保为内容制作一份4开手抄报。
书海拾贝读书笔记大全
书海拾贝读书笔记大全书海拾贝读书笔记大全一、《活着》《活着》是余华的作品，该书通过主人公的一生，描写了中国历尽沧桑的社会变迁和人性的残酷。
读完这本书，我深受触动，感叹人生的脆弱和无奈。
其中，我最深刻的感受是人活着就要有责任感，责任感是人生的意义所在。
因为只有担当起自己的责任，我们的人生才能真正的有价值。
二、《围城》《围城》是钱钟书的代表作，是一部以婚姻为题材的长篇小说。
这本书以幽默的笔调展示了婚姻和家庭中的各种矛盾和困境，深入揭示了人性的复杂和尖锐。
读完这本书，我感慨良多，深深地明白了婚姻的挑战和婚姻背后的人性之痛。
三、《1984》《1984》是乔治·奥威尔的作品，该书以一个虚构的世界展现了极权主义的恐怖和迫害。
读完这本书，我对权力的腐蚀和个人自由的重要性有了更深的了解。
这本书让我警醒，保持对权力的警惕，珍惜自由。
四、《平凡的世界》《平凡的世界》是路遥的代表作，是一部以农村为背景的长篇小说。
这本书通过描写主人公的一生，展现了中国改革开放时期农村人民的生活和变迁。
读完这本书，我被主人公的坚持和努力所感动，也意识到了人生的困难与无奈，但依然要坚持追求和努力。
五、《红楼梦》《红楼梦》是曹雪芹的巨著，是中国古典小说的经典之作。
这本书通过描绘官僚贵族社会的生活，展示了人性的弱点和虚伪。
读完这本书，我深受启发，明白了人性的复杂和社会的不公，也明白了人生的无常和不完美。
这本书让我对人性和社会有了更深刻的理解。
六、《人类简史》《人类简史》是尤瓦尔·赫拉利的作品，是一本科普性质的历史之书。
这本书通过科学的角度解读了人类历史的发展和人类的未来。
读完这本书，我感慨万分，认识到人类的渺小和人类文明的脆弱。
也明白了人类文明的发展需要不断地反思和进步。
七、《百年孤独》《百年孤独》是加西亚·马尔克斯的作品，是一部拉丁美洲魔幻现实主义的代表作。
这本书通过描绘布恩迪亚家族七代人的故事，展现了时间的循环和人类的孤独。