二年级上册美术教案(江西美术出版社)副本
江西版二年级美术教案(上册)
二年级美术教案（上册）1、难忘的童话故事形象教学目的：1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方式表达自己的感受；2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象；3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
课时：一课时教学重点：培养学生积极的探究、学习能力力教学难点：通过揉、捏和堆塑等方法进行简单的造型，提高动手能力教师用具：课件、范画学生用具：美术本油画棒教学过程：一、检查带工具情况二、导入新课：今天老师看大家表现的真好，老师要奖励个故事给大家，《白雪公主》，放录象，好听吗？三、讲授新课：这个童话故事是老师最喜欢的，这个故事告诉我们，人类可以保护自然，甚至可以把自然管理得井井有条，白雪公主就是一个榜样，”那同学们，你们有没有自己最喜欢的童话故事呢 ?如果有的话，举起你的右手站起来讲给在坐的同学们听听，哇，这么多同学都讲了自己最喜欢的童话故事，讲的真好。
大家现在在心目中是不是已经都有了自己最喜欢的童话形象？其实今天我们不仅仅是要把这些故事讲出来，大家知道美术课最重要的是能拿出笔把这些童话形象给画出来。
那到底该怎么画呢？周老师想先请同学们说一说，如果让你画一个童话故事形象，你最大的困难会在哪？老师已经记住了同学们画这些童话形象的困难，我们先带着这些疑惑来看老师找的这些童话故事的图片，老师来帮大家分析分析它们的外形有什么特点，让学生欣赏《皇帝的新衣》《猴子捞月》等童话故事形象。
让它们来说这些故事形象有哪些特点。
好，那现在我们就拿出笔开始在本子上画出来吧。
最后对学生的作品进行评价，对学生创造的新的童话故事形象进行鼓励。
板书设计：第一课难忘的童话故事形象2、印印玩玩教学目的：1、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
2、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术二年级上册教案(完整版)
最新2018年赣美版（江西美术出版社）小学美术二年级上册教学计划及教学设计（完整版）江西美术出版（赣美版）二年级上册美术教学计划一、学情分析经过一年的学习，孩子已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望。
学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材简析本册教材共22课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1.更加重视学生活动的设计。
2.加强了美术学科与其它学科的综合。
3.各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。
4.编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
利于学生兴趣的培养。
三、教学要求德育渗透、知识和智能、情感和意志：1.知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用多种手段形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
（5）渗透《中华人民共和国环境保护法》。
2.能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3.审美教育要点（1）通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
二年级上册美术教案(江西美术出版社)副本
一、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特点２、在欣赏评判的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从踊跃的情感体验动身，培育学生酷爱生活的情感和审好心识。
教学重点：培育学生感受美，分析、评判美的素养，充分调动学生的创作踊跃性。
教学难点：引导学生将自己的方式斗胆塑造出来。
教学进程：一、导入新课、激发爱好。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，咱们熟悉了钓鱼的小猫、伶俐仁慈的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是何等的生动有趣，令人难忘啊！二、回忆脑中固有形象，唤起经历。
你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。
谁来讲说猫头鹰什么样子？学生回答。
二、指导绘画步骤。
１、观看猫头鹰的躯体可能是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特点，眼睛专门大。
3、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，能够安排星星，月亮。
三、学生创作，教师巡视、指导。
2、印印玩玩教学目标：一、让学生寻觅、发觉生活中各类具有特殊纹理和形状的实物，制造出丰硕多彩的视觉形象。
二、对印出的图形进行添画，培育学生的想象能力和求新求异的思维能力。
三、丰硕学生视觉、触觉体会，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的爱好。
教学重点：学会拓印和压印两种方式教学难点：展开想象，对印出的图形进行再制造教学进程：一、欣赏探讨展现几幅不同肌理成效的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是如何做出来的。
二、体验发觉1.素材：从自然和生活中寻觅，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也能够自己制作，如揉皱了的报纸、各类造型的拼贴画等。
2.绘画工具：了解各类绘画工具的性质和利用技术进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。
3.印制方式：关于同一物体，可采纳不同的印制方式来表现，还能够进行重复拓印、重叠拓印。
三、制造表现1.印玩方式要紧有两种：拓印和压印。
二年级上册美术教案江西版
二年级上册美术教案江西版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美观念，提高观察力和创造力。
3. 培养学生热爱美术，乐于创作的情感。
二、教学内容：1. 第一课：认识线条学习直线、曲线、弧线等基本线条，并通过练习掌握线条的运用。
2. 第二课：形状的组合学习基本形状如圆形、方形、三角形等，学会将形状组合成有趣的作品。
3. 第三课：色彩的搭配学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则，并进行实践操作。
4. 第四课：画人物学习画人物的基本步骤，掌握人物的比例和特征，尝试创作人物画作。
5. 第五课：自然景观观察自然景观，学会用线条和颜色表达山水、花草等自然景色。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，让学生在实践中学会绘画技巧。
2. 利用多媒体展示优秀作品，激发学生的创作灵感。
3. 分组讨论，让学生互相交流学习，提高合作意识。
四、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
五、教学资源：1. 教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 教学课件、视频等。
3. 范画作品、学生作品等。
六、教学计划：1. 第六课：手工制作学习基本的手工制作技巧，如剪贴、折纸、泥塑等，创作有趣的手工艺品。
2. 第七课：美术字设计学习美术字的书写规范和设计方法，创作具有个性的美术字作品。
3. 第八课：欣赏与评述学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力，学会用语言表达自己的欣赏感受。
4. 第九课：摄影与绘画学习摄影的基本技巧，尝试用绘画表现摄影作品，探索摄影与绘画的关联。
5. 第十课：综合材料创作尝试使用综合材料进行创作，如废旧物品、纸张、绘画等，发挥创意，创作独特的作品。
七、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生自由探索和实践。
2. 针对不同学生的学习水平和能力，给予个别化的指导和评价，激发学生的学习兴趣。
2年级美术教案《江西美术出版社小学美术二年级上册 第5课 吹吹画画》
吹吹画画指导教师：王佳丽教学目标：一、让学生认识绘画手段以及工具材料的多样性，充分体验美术学习的乐趣。
二、培养学生的图形联想能力，能够在抽象的图形上进行创意添画。
三、喜欢体育不同的美术活动，养成良好的作画习惯。
教学重难点：启发学生发挥想象，给吹出的图形添画。
教学课时：1课时教学准备：吸管、水粉颜料、棉签、墨汁、卡纸、课件范例教学过程：一、联想导入1、师：同学们，你们看这是什么呀？生：吸管。
师：他们是做什么的呢？生：喝牛奶饮料的。
师：吸管用过以后还可以用吗？大家集思广益，看看能不能变废为宝，让它继续发光发热呢？？生讨论，自由回答。
师对生的回答给予肯定。
2、播放PPT，给学生们看几幅画，请生在观察的同时思考它们是怎么画出来的。
学生欣赏，观察。
3、出示课题：吹吹画画二、探究主题1、学习三原色，色彩中最基本、最原始的三种颜色是红、黄、蓝，其他任何颜色，都调不出这三种颜色。
2、学习三间色，原色中两种色彩调和产生的颜色称为间色。
黄蓝=绿红黄=橙蓝红=紫3、我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们要多关注生活，把学到的色彩知识通过画笔描绘美好的人生！4、指导学生学习调色，首先将颜料挤在调色盘里，用画笔蘸水加水滴在颜料上，颜料和水的比例是1:1，用笔搅拌均匀，注意：颜料太干吹不动，颜料太稀颜色淡。
5、学习吹画，用笔将调好的颜色滴在纸上，倾斜画纸，使颜色流淌，观察颜色在画纸上的变化，可以用嘴或吸管吹，放置一段时间，等其晾干，然后添画，直至完成。
需要注意的是，不要让颜色流到纸外。
6、教师现场吹作一幅画师范给学生们看，用小汤勺舀墨汁到卡纸上，用嘴或吸管对准墨汁小心的吹画。
7、学生操作，模仿吹一吹，看谁吹得好，分组研究感兴趣的技巧。
三、实践操作1、学生挑选自己喜欢的颜色，用刚才学过的技巧，展开想象，创作一幅吹画作品。
2、师巡回指导。
3、播放轻音乐，轮播学生作品，激发学生创作灵感。
四、小结1、学生进一步加工添画，完成作品后，取一个好听的名字，贴到“创意作品”栏中展示。
最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术二年级上册教案(完整版)
最新2018年赣美版（江西美术出版社）小学美术二年级上册教学计划及教学设计（完整版）江西美术出版（赣美版）二年级上册美术教学计划一、学情分析经过一年的学习，孩子已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望。
学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材简析本册教材共22课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1.更加重视学生活动的设计。
2.加强了美术学科与其它学科的综合。
3.各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。
4.编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
利于学生兴趣的培养。
三、教学要求德育渗透、知识和智能、情感和意志：1.知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用多种手段形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
（5）渗透《中华人民共和国环境保护法》。
2.能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3.审美教育要点（1）通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
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**县逸夫教育集团美术集体备课教案二年级上册逸夫教育集团美术教研组1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。
教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。
教学过程：一、导入新课、激发兴趣。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。
全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。
警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。
二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。
你们见过猫头鹰吗在动物园里，在电视上，在书中。
谁来说说猫头鹰什么样子出示猫头鹰图片。
告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。
三、引导启发想象力，探究方法。
今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。
指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。
３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。
４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。
要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。
四、学生创作，教师巡视、指导。
五、展示交流，评议欣赏。
展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。
表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。
二年级上册美术教案(江西美术出版社)
二年级上册美术教案（江西美术出版社）第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的范围和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生观察生活中的美，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的表现形式（绘画、雕塑、设计、建筑等）3. 美术在生活中的应用三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解美术的基本概念。
2. 讲解：教师讲解美术的分类和表现形式，让学生了解美术的多样性。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种美术表现形式进行创作。
4. 总结：教师点评学生的作品，引导学生认识美术的价值。
四、作业与评价1. 学生完成一篇关于美术的短文。
2. 教师对学生的短文进行评价，鼓励学生的创新思维。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制方法。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生发现生活中的线条和形状，培养学生的观察能力。
二、教学内容1. 线条的分类和绘制方法2. 形状的分类和绘制方法3. 线条和形状在绘画中的应用三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解线条和形状的基本概念。
2. 讲解：教师讲解线条和形状的分类和绘制方法，让学生掌握绘画技巧。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种线条或形状进行创作。
4. 总结：教师点评学生的作品，引导学生发现生活中的线条和形状。
四、作业与评价1. 学生完成一幅以线条和形状为主题的绘画作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维。
第三章：色彩与构图一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的搭配方法。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生运用色彩和构图创作出美观的作品，培养学生的审美能力。
二、教学内容1. 色彩的基本概念（色相、明度、饱和度）2. 色彩的搭配方法（邻近色、对比色、冷暖色）3. 构图的基本原则（平衡、对比、节奏）三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解色彩的基本概念。
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师：老师告诉你们吧！这是一些很美丽的染纸作品。想一想，这些图片 能够运用到日常生活中哪些方面呢？（如：窗花，桌布等等。）来装扮 美化我们的生活。因此，这家美化设计公司，就是想开发设计美化日常 生活的物品。但，这些图片是怎样制作的呢？它带给我们神奇美丽的世 界，那究竟奇妙之处在哪呢？想不想和老师一起去研究呢？ 生：想！ 师：那好！这节课我们一起来学习、感受它的奇妙之处。 （板书课题：染纸多奇妙） （三）、讲授新课。 １、引导学生欣赏感知，并进行作品讲解。（出示课件并配乐） 这里共有５幅作品。第一幅染纸作品，色彩鲜艳耀眼，运用红、黄、绿 颜色进行搭配设计造型的，仿佛像一朵向日葵；第二幅染纸作品，是用 单一的蓝颜色进行设计的，给人一种很清新的感觉，形状仿佛像一把小 雨伞；第三幅染纸作品，颜色也很鲜艳，造型独特美丽，仿佛像一块方 巾；第四幅染纸作品，它运用了红、黄、蓝三原色进行造型，像一块有 特色的桌布；第五幅染纸作品，造型奇特无比，就像是放射出的光芒一 样，很有层次感。 ２、引导学生观看范作，并说出对染纸的看法。 师：今天，老师也带来了自己亲手制作的染纸作品，想看看吗？（出示 染纸范作） 生：想。 师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？ 生：这些染纸作品实在是太漂亮了！ 师：如此精美的染纸作品，其实制作起来方便快捷，而且操作过程简 单。 ３、一朵花的折叠步骤。（出示课件）（师生共同操作） （１）将方形的生宣纸对折，再对折； （２）将再对折好的生宣纸进行第三次对折，使它出现多余的部分； （３）在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线，然后将其剩余的部分 剪去，再展开。即完成。 （板书：一朵花的折叠步骤：折、剪、展） ４、学习染纸方法：（出示课件）（板书：染法） （１）浸染法。
2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如 水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。 3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进 行重复拓印、重叠拓印。 三、创造表现 1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。 2.根据想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴和添 画，达到更丰富的效果。 3.学生自由创作，教师巡回指导。 四、评价交流 1.学生展示作品，大家参与评论。 2.对于偶然出现的怪异、残缺效果，可以因势利导，引发联想，用剪 拼、添画、夸张变形等方法进行补充和变化，创造出新颖的造型. 教学反思： 美术与生活密不可分，本课通过印印玩玩引导学生从生活中寻找美的纹 理。发现美的形状，并在此基础上进行联想，添画，进而创造出新的美 术形象。印印玩玩是学生喜爱的一种游戏方式，学习难度低，方法简 单，在绘印出的图形进行添画的过程中，完全凭借学生的想象来创造， 随意强，适合本年龄阶段的学生学习。不仅能轻松地达到较好的效果， 也有利于提高学习美术的兴趣，培养学生丰富的想象能力。通过这一课 的学习。学生不仅可以接触到自然中各种肌理美，感受到生活的美好， 还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法，了解到它带来的不 同效果。
江西版二年级美术上册教案
江西版二年级美术上册教案主题：江西版二年级美术上册教案一、教学目标：1. 了解二年级美术上册的整体教学内容和目标。
2. 通过学习美术，培养学生的观察力、审美能力和创造力。
3. 提高学生的协作能力和艺术表达能力。
4. 让学生培养对美的热爱和欣赏能力。
二、教学内容及重点难点：1. 教学内容：- 感受和欣赏绘画作品。
- 学习简单的美术技法和表达。
- 创作自己的美术作品。
2. 重点难点：- 激发学生对美术的兴趣和热爱。
- 引导学生从生活中发现美。
- 培养学生的绘画能力和创造力。
三、教学准备：1. 教材：江西版二年级美术上册教材。
2. 教具：彩色笔、彩色纸、绘画工具、美术作品图片等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 师生互动，引起学生对美术的兴趣和好奇心。
- 展示一幅有趣的美术作品，让学生猜测画面内容，并谈论他们的想法。
2. 学习与感受（15分钟）：- 向学生介绍本节课的学习内容和目标。
- 展示和讨论不同类型的绘画作品，让学生感受美术的魅力。
- 引导学生从画面中发现美，讨论他们对画面的感受和想法。
3. 技法学习（20分钟）：- 呈现一种简单的绘画技法（如剪纸、线描等），示范并解释步骤。
- 学生跟随老师的指导，使用同样的技法完成一幅简单的绘画作品。
- 学生互相欣赏和评价自己的作品，老师进行指导和点评。
4. 创作与展示（15分钟）：- 学生根据自己感兴趣的主题或想象力创作一幅美术作品。
- 学生展示自己的作品，与同学分享并互相欣赏。
- 老师进行鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的方向。
5. 总结与反思（5分钟）：- 老师和学生一起总结学习的内容和收获。
- 学生表达对美术学习的感受和建议，教师进行必要的指导和回应。
五、教学延伸：1. 布置作业：要求学生继续在家中继续创作美术作品，并写下自己的想法和感受。
2. 鼓励学生多参观美术馆、画廊等文化场所，加深对美术的理解和认识。
六、教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的积极参与和创作表现。
二年级上册美术教案江西版
二年级上册美术教案江西版第一课难忘的童话故事形象课题：难忘的童话故事形象课时：2课时教学目标;1. 欣赏、了解童话故事中多个形象的特征，创作方式和方法，能用适合自己的表达方式表达自己的感受。
2. 在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象。
3. 从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点:学生在欣赏评价的基础上塑造自己喜欢的童话故事形象。
教学难点：童话故事形象的塑造。
课业类别:欣赏课、绘画习作课教学准备;童话故事形象、绘画工具教学方法：引导学生欣赏童话故事形象教学过程：一.导入新课，引起学生学习兴趣。
（师）问：同学们，你们喜欢听童话故事，喜欢看童话书吗？（引起学生学习的兴趣）板书课题：难忘的童话故事形象二、讲授新课：1、让学生大胆发言，说说自己最喜欢的童话故事，请大胆的同学讲一讲自己喜欢的童话。
2、让孩子们说说自己喜欢的童话形象，必备并且说说喜欢的理由和形象的特征。
3、展示准备的童话书，让学生观察书中出现的童话形象，发现怎样抓住童话故事形象的特征进行创作。
4、让学生交流自己的发现和感想。
发现形象的创作要抓住特征。
5、以课本例子讲解，突破难点：让学生观察课本怎样表现童话《小猫钓鱼》里，两只小猫钓鱼的形象创作，让学生明白童话形象的创作可以和童话故事的情节相结合。
6、观察课本的例作，让学生明白形象的创作要抓主要形象。
7、提出作业要求：根据自己喜欢的童话故事，抓住主要形象的主要特征进行创作。
8、学生进行创作，教师巡回指导。
对出现的问题及时给予孩子们帮助。
三|结束部分：展示讲评学生作品。
板书设计;教学反思：第二课印印玩玩课题：印印玩玩课时：2课时教学目标：1、让学生寻找发现生活中各种具有特殊性纹理的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
2、对拓印的图像进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
3、丰富学生的视觉体验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
二年级上册美术教案(江西美术出版社)
二年级上册美术教案(江西美术出版社)第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的作用：审美、表达、交流、记录等。
教学活动：1. 教师通过讲解和展示不同类型的美术作品，使学生了解美术的基本概念和分类。
2. 学生分享自己对美术的看法和喜好。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
教学内容：1. 绘画工具和材料的选择和使用。
2. 绘画的基本技巧：线条、色彩、构图等。
教学活动：1. 教师示范绘画技巧和表现方法，学生跟随实践。
2. 学生自由创作，展示自己的绘画作品。
第三章：手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和创造力。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪切、折叠、粘贴等。
2. 手工制作的表现方法：纸工、泥工、布工等。
教学活动：1. 教师示范手工制作技巧和表现方法，学生跟随实践。
2. 学生自由创作，展示自己的手工制作作品。
第四章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生对美术作品的评述能力和表达能力。
教学内容：1. 欣赏美术作品的方法：观察、感受、分析等。
2. 美术作品的评述方法：形式、内容、风格等。
教学活动：1. 教师引导学生欣赏美术作品，学生分享自己的感受和看法。
2. 学生分组讨论，选择一幅美术作品进行评述。
第五章：美术创作与展示教学目标：1. 让学生综合运用所学的美术知识和技巧进行创作。
2. 培养学生展示和交流自己作品的勇气和能力。
教学内容：1. 美术创作的选题和构思。
2. 美术作品的展示和交流。
教学活动：1. 教师引导学生进行创作选题和构思，学生进行创作。
2. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
第六章：色彩的运用教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识。
江西美术出版社二年级美术教案(上册)
（2）、加强了美术学科与其它学科的综合。
（3）、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合
（4）、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。
1
第十一周
至
第十三周
巧手创新
13.石头变变变
2
14.瓶瓶罐罐穿穿新衣
1
15.会漂浮的玩具
2
16.会动的不倒翁
1
第十四周
至
第十五周
红色记忆
17.井冈山下种南瓜
1
传统的魅力
18.泥公鸡
2
19.花灯
1
第十六周
我们来合作
20.京九小导游
1
教学内容
1.难忘的童话故事形象
教学时间
月日星期第（）节
总课时
教学目的
1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方式表达自己的感受；
教学目标
德育渗透、知识和智能、情感和意志：
1、知识教育要点
（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用多种手段形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点
（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。
4、同学之间交流自己喜欢的童话故事。
第二课时
教学过程：
一、1‘让学生欣赏《皇帝的新衣》《猴子捞月》等童话故事形象。让它们来说这些故事形象有哪些特点。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案前言本教案针对江西美术出版社美术二年级上册《石头变变变》课程，以学生了解石头的特性和创作出石头相关作品为目的。
本课程旨在培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画能力和创造力。
教学内容学习目标•了解石头的特性和分类。
•学习如何观察石头，并能够通过观察感受石头的纹理、色彩和形态。
•能够在纸上表现出石头的特点，并创作出具有石头特色的作品。
课程安排第一课：石头的观察1.引入：介绍石头的特点，让学生思考石头的形态、颜色和纹理。
2.明确学习目标：学生能够发现石头的特点，并能够通过观察从中得到感悟。
3.观察石头：老师给学生展示各种石头，并请学生仔细观察，并记录下石头的特征。
4.结合绘画：让学生在纸上画出他们所观察到的石头的特征。
第二课：石头的分类1.引入：让学生思考石头的分类方法，并激发学生的想象力。
2.明确学习目标：学生能够了解石头的分类方法，并能够运用这些分类方法。
3.讲解石头的分类方法：老师向学生介绍石头的种类，并指导学生运用这些分类方法。
4.分类绘画：让学生在纸上绘制出各种不同种类的石头。
第三课：石头造型1.引入：介绍石头造型的概念，以及石头造型的方法。
2.明确学习目标：学生能够掌握石头造型的方法，并运用这些方法。
3.制作石头造型：老师给学生展示一些石头造型的样本，并指导学生进行制作。
4.呈现作品：让学生展示自己制作的石头造型作品。
教学资源1.江西美术出版社美术二年级上册《石头变变变》。
2.各种石头和石头造型样本。
教学评估•通过观察学生的作品和听取学生的思考，来评估学生是否达到了学习目标。
•利用日志、作品、口述调查、小测验等方式来评估学生的学习效果。
总结本教案旨在通过对石头的观察、分类和造型创作，来培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画能力和创造力。
学生通过这些实践活动，能够更好地了解石头的特性，并且通过他们的作品来表现自己。
相信通过这些实践，学生的艺术水平也会得到更好的提高。
二年级上册美术教案江西版
二年级上册美术教案江西版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美观念，提高观察力和创造力。
3. 培养学生的动手能力，提高学生的美术素养。
二、教学内容第一课时：画小鸟1. 学习用直线和曲线描绘小鸟的外形。
2. 学习用颜色为小鸟填充羽毛。
第二课时：画小鱼1. 学习用曲线描绘小鱼的外形。
2. 学习用颜色为小鱼填充鱼鳞和鱼尾。
第三课时：画花朵1. 学习用圆形和曲线描绘花朵的外形。
2. 学习用颜色为花朵填充花瓣和花蕊。
第四课时：画小猫1. 学习用直线和曲线描绘小猫的外形。
2. 学习用颜色为小猫填充毛发。
第五课时：画山水1. 学习用直线和曲线描绘山和水的外形。
2. 学习用颜色为山水填充天空、大地和水面。
三、教学方法采用示范法、讲解法、练习法、评价法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践和评价，掌握绘画技巧，提高审美素养。
四、教学准备1. 教师准备相关的绘画素材和工具。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学评价通过学生在课堂上的表现、作品完成情况和学生的自我评价、同伴评价来综合评价学生的学习效果。
六、第六课时：画小狗1. 学习用直线和曲线描绘小狗的外形。
2. 学习用颜色为小狗填充毛发和眼睛。
七、第七课时：画水果1. 学习用圆形和曲线描绘水果的外形。
2. 学习用颜色为水果填充果皮和果肉。
八、第八课时：画建筑物1. 学习用直线和曲线描绘建筑物的外形。
2. 学习用颜色为建筑物填充墙面和屋顶。
九、第九课时：画人物1. 学习用直线和曲线描绘人物的外形。
2. 学习用颜色为人物填充衣服和脸部。
十、第十课时：作品欣赏与评价1. 让学生展示自己的作品，进行互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
3. 引导学生总结本学期的学习收获，激发对美术的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容中，二年级上册美术教案江西版以画小鸟、小鱼、花朵、小猫、山水为主题，引导学生通过观察、思考、实践和评价，掌握绘画技巧，提高审美素养。
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1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。
教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
教学过程：一、导入新课、激发兴趣。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。
你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。
谁来说说猫头鹰什么样子？学生回答。
二、指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。
3、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。
三、学生创作，教师巡视、指导。
2、印印玩玩教学目标：一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，创造出丰富多彩的视觉形象。
二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
教学重点：学会拓印和压印两种方法教学难点：展开想象，对印出的图形进行再创造教学过程：一、欣赏探究展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是怎样做出来的。
二、体验发现1.素材：从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。
2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。
3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进行重复拓印、重叠拓印。
三、创造表现1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。
2.根据想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴和添画，达到更丰富的效果。
3.学生自由创作，教师巡回指导。
3、吹吹画画教学目标：一、让学生认识绘画手段以及工具材料的多样性，充分体验美术学习的乐趣。
二、培养学生的图形联想能力，能够在抽象的图形上进行创意添画。
教学重难点：启发学生发挥想象，给吹出的图形添画教学过程：一、激情引入1.师：同学们，高老师给大家看几张画，在看的时候同个性化设计学们要注意，这几幅画是怎么画的？（出示范例）2.学生欣赏、观察。
二、探究主题1.教师示范几种不同的方法吹出画（吸管、嘴、纸卷等）2.学生模仿吹一吹，看谁吹的好3.学生交流吹画体会4.根据发言出示：口型，方向5.分组研究感兴趣的技巧。
6.学生交流结果。
7.师小结：我们选择了合适的材料，掌握了一定的技巧，但要让画面更生动，更丰富，还需要什么呢？（颜色）5、我的手印画教学目的：1、了解手指按印方法并用指印作画，能够对画面上做出适当联想和添画。
2、通过学习充分发挥学生的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。
教学重点：掌握用指尖和指面压印手指画的方法，体验用手指纹理的按印、联想和添画的过程。
教学难点：引导学生根据已有的指印画进行联想添画，创造出一个完整的形象。
教学过程：一、导入教师用双手做出几中动物的形象，让学生猜猜看是什么？通过这个小游戏，师生互动，导入今天的新课——有趣的手指画。
二、猜一猜1、出示一些手指画，让学生看一看、猜一猜，这是用什么画出来的。
2、“手指真能画画吗？”激发学生的学习兴趣。
3、了解生活中的各种事物都能用我们能干的手指头画出来，让学生能够认识到自己的小小手指也这么神奇。
三、看一看、想一想1、摊开手指看一看，一起来发现手指的表面皮肤有什么纹理？2、你今天想用你的手指印些什么呢？六、动一动学生开始动手实践，教师随堂辅导。
6、染纸多奇妙一、教学目标：1、让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味。
2、了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。
3、培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力。
二、教学重点：学习折纸和染制的方法。
三、教学难点：2、色彩的多色搭配染制与空白处理。
教学过程：（三）、讲授新课。
１、引导学生欣赏感知，并进行作品讲解。
这里共有2幅作品。
第一幅染纸作品，色彩鲜艳耀眼，运用红、黄、绿颜色进行搭配设计造型的，仿佛像一朵向日葵；第二幅染纸作品，是用单一的蓝颜色进行设计的，给人一种很清新的感觉，形状仿佛像一把小雨伞；２、引导学生观看范作，并说出对染纸的看法。
５、学习制作染窗花的方法。
（老师演示过程）先将纸折成一朵花的主单元形，再剪窗花形，后进行染色，再展开。
注意染的时候要空白,主面积大,次面积小。
8、有趣的纸浆画教学目标：一、学习制作纸浆的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。
二、培养学生的动手能力，发展想象力和创造能力。
三、体验活动的乐趣，培养学生的合作意识。
教学重难点：能够用纸浆进行造型表现教学过程：一、导入：“今天老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”二、展开：1.教师请学生欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。
2.教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？3.学生自由讨论，教师给予提示。
4.师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。
5.提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？6.学生进行创作，教师巡回指导。
三、结束：学生把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。
9.生日快乐教学目的：让学生体验”过生日”时的快乐与美术活动的乐趣.学会用绘画的形式表达自己的情感与思想.营造愉悦的教学气氛，表现生日开心的场面教学过程：二、激趣导入1、谈话导入上课之前,老师有几个问题要考考我们班的小朋友有谁知道一月一日是什么节日?五月一日?六月一日?十月一日?2、生自由回答师：小朋友们都很真棒十月一日国庆节也是祖国妈妈的生日那么你们的生日是几月几号呢？3、生自由回答8、展示范画“种生日纪念树”师：他们的生日过的多么特殊多么有意义吖？不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日。
同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。
7：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻用绘画的形式记录在你的美术本上？学生创作师巡视辅导10、今天我当家教学目的：１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。
２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
教学过程一、亲亲：我的父母你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？1、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。
如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？４、阅读一则学生日记。
引导：你愿意试一试，当一回家吗？。
三、计划书展示计划一：今天我当家我的计划在星期六，早晨７∶００起床后，我要做这样一些事情：１．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。
11、身边的伙伴教学目标：一、引导学生关心学校的同学，养成观察生活的习惯。
二、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学画一幅肖像。
三、通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重点：学会发现、联想、表现所想。
教学难点：如何表现同学的特征。
教学过程：一、创设情境出示范画--美术老师自己的画像师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？（激发学生的好奇心，创作的欲望）生：是高老师。
师：像吗？为什么？说出教师的特征。
（从年龄、头型、脸型、发型、五官）师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。
小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？生：想，今天我们就来学习"身边的伙伴"。
二、发现方法1、观察、思考师：同学们想怎样把你的朋友介绍给小朋友？师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？（让学生充分发挥自己的想象）生：属性、喜欢的事、身体特征个性化设计师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。
师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。
二、表现自己师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。
师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。
师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。
师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？三、绘画制作表现（方法自选）布置学生开始绘画，教师巡回指导四、介绍新朋友把画好的作品展示出来，并告诉其他学生自己话的是谁，介绍一下画中的人物和他的一些小故事。
五、讲评“通过这一课的学习，我们对身边的朋友、伙伴有了一个新的认识、新的感受，”12、石头变变变一、教学目标：1、能抓住石头的基本形状进行大胆想象，创造出与众不同的新形象；2、寻找辅助媒材，合理应用于设计、制作当中；3、在美术活动中，培养学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。
二、教学重点：让学生展开联想，把手中的石头根据本身的形状进行创作、设计，让石头也能变成一件艺术品。
三、教学难点：学会选择有特点的石头，并且能够很好的利用颜料等将石头变变变。
四、教学用具石头、油画棒、蜡笔、水粉颜料、粉笔等辅助材料。
五、教学过程：兴趣导入——观察分析——指导创新——实践探索——交流评论。
可以用变戏法的方式导入学习，引发学生好奇心，展开教学；也可以用有趣的故事导入学习，提高学生的兴趣，再展开教学。
在教学过程中，以一块石头为例，引导学生从多种角度观察并展开联想，顺势进行示范操作，解决课程中的黏接、捆绑等难点。
还可提供多份实物范例或图片资料给学生参与欣赏，这对拓宽学生思路有帮助。
在指导学生创作时，应启发学生多利用石头自身的纹理、色彩来进行联想、美化。
还可引导学生为小制作找到实用的价值，如有趣的镇纸石、窗前的小摆设、送给朋友的小礼物。
六、学生动手制作，教师巡回指导举办一次奇石展览会，让学生参观欣赏，进行互评。
或者来一次奇石交换会，大家交换自己的作品，互相学习，加深友情。
七、小结让学生对自己的作品进行介绍，观察学生在作业中是否能较好地表现出自己的创意及想法，及时做辅导；对学生作品给予评价时，不能光看作业成品，还要了解它的制作过程及创作意图，给予综合评价。
13、瓶瓶罐罐穿新衣教学目标：1能根据瓶罐的外形特征，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。