台湾省的地理环境与经济发展导学案 (2)
台湾省的地理位置和经济发展导学案
台湾省的地理位置与经济发展【课程标准】1.认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
2.在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。
【学习重点与难点】重点：台湾省的自然环境特点和经济特征。
难点：台湾省人口城市分布特点与自然环境的关系。
【学习过程】环节一：位置与范围1.自主学习：在右图中适当位置填写下列地理事物的名。
水域：东海、南海、太平洋、台湾海峡省区：福建省岛屿：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛2.交流：台湾省的地理位置有何特征？其组成部分有哪些？3.拓展延伸：阅读教材第P79页“台湾—中国的神圣领土”，交流：为什么说台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土？环节二：自然地理环境（一）地形1.自主学习：在右图中适当位置填写下列地理事物的名。
山脉：台湾山脉山峰：玉山平原：西部平原河流：浊水溪湖泊：日月潭盐场：莺歌海2.交流：台湾省的地形有何特点？3.拓展延伸：读“沿北回归线台湾省地形剖面”图，填出图中字母代表的地理事物名称。
省区A_______，海域B_______，岛屿C_______,地形区D______山脉E_______，F____________，G____________，H____________，水域I________（二）气候1.读右图，观察：台湾台湾省大部分属于___________气候，南部沿海地区属于______________气候。
2.读下图，合作、讨论、交流，完成下列问题。
（1）台湾岛年平均气温分布有何特点？影响台湾气温分布的主要因素是什么？（2）台湾岛东部与西部年降水量有何差异？导致这种差异的主要原因是什么？（3）亚热带季风气候与热带季风气候的界线向南弯曲的主要原因是什么？（三）河流1.台湾最长河流是_________，其流向是______________，原因是______________________；台湾最大湖泊是_________。
八年级地理下册《8.2 台湾省的地理环境与经济发展(第2课时)》教案 (新版)湘教版
第二节台湾省的地理环境与经济发展一、教学目标1. 了解台湾的经济发展概况；2. 认识两岸关系。
二、教学重难点（一）重点1.台湾加工贸易经济的发展。
2．台湾省的主要城市。
（二）难点台湾省加工贸易经济的发展。
三、教学流程设计【复习巩固】1、我国的第一大岛是。
2、台湾省北临海，南临海，东临洋，西隔海峡与省相望。
3、台湾省包括岛以及附近列岛、岛等许多小岛。
4、台湾省的少数民族主要是族。
5、台湾农产品中，产量居世界首位的是。
6、下列美称不属于台湾的是（）A.樟脑王国B.水果之乡C.水能宝库D.东方甜岛7、下列关于台湾地形的说法错误的是（）A.23山地，13平原B.山地主要分布在东部和中部，平原分布在西部C.受地形影响，台湾的农作物集中分布在西部D.受地形影响，台湾的铁路线呈放射状分布（一）导入新课，揭示学习目标【引入新课】台湾省第二课时【提出学习目标】1.掌握台湾的经济发展概况。
2.了解台湾的人口和城市。
（二）自学指导阅读P81-84、《地图册》P38，回答问题（3分钟）：1.台湾的农业、工业、交通运输业和旅游业各有什么特点？2.台湾的工业需要进口什么、出口什么？形成什么样的经济发展模式？3.台湾的人口和民族构成各有什么特点？4.台湾主要的城市有哪些？各有什么特点？（三）自学检测1.台湾的发达，农牧业生产、水平逐步提高。
2. 是台湾的重要支柱，并建立以为主体，以为支柱，齐全的工业体系。
对的依赖程度大，形成的经济发展模式。
3.台湾发达，环岛建有和。
最大的机场是。
4.台湾业已成为重要经济支柱。
5.台湾居民以族为主，祖籍多为省，少数民族以为主。
6.主要城市（四）师生互动，解决教学重难点1、学生回答，解决教学重难点，了解台湾的经济和主要城市2、赏图，认识台湾主要城市3、【课外拓展】两岸关系•海峡两岸的关系源远流长。
•台湾自古以来就是我国的领土。
证据？历史证据传统习俗经济联系（五）课堂作业必做：《全优》P64-66选择题；选做：P66第11、12四、板书设计8.2 台湾省三、台湾的经济发展四、台湾的主要城市五、两岸关系。
台湾省的地理环境与经济发展学案2
第二节台湾省的地理环境与经济发展一、教学目标1.知道台湾的位置、组成等概况。
2.掌握台湾的自然环境特征（地形、气候等）。
3.了解台湾丰富的资源及其美称。
二、教学重难点（一）重点台湾省的自然环境特征。
（二）难点台湾省自然环境与物产、美称的关系。
三、教学流程设计（一）导入新课，揭示学习目标【引入新课】“中国”的英文是？——China；“China”中的一点好比？——台湾【提出学习目标】1.知道台湾的位置、组成等概况。
2.掌握台湾的自然环境特征（地形、气候等）。
3.了解台湾丰富的资源及其美称。
（二）自学指导阅读P78–81图文、《地图册》P37–38，思考问题（5分钟）：1、台湾的位置如何？主要由哪些岛屿组成？2、简要说明台湾的人口和民族情况。
3、台湾地形有什么特点？主要地形区如何分布？4、台湾以什么气候类型为主？5、台湾有哪些资源？（三）自学检测，掌握教学内容1、台湾的位置台湾位于我国。
2、台湾的组成看图说出台湾的主要岛屿。
区别台湾岛和台湾省。
3、人口和民族人口超过万，祖籍大多为省。
97%的居民为族，少数民族主要是族。
4、台湾的地形看台湾地形图，说出台湾的地形特征和主要地形区（主要山脉和平原）。
2/3为，1/3为。
山地多分布在、部；平原主要分布在部。
5、台湾的河流根据台湾的地形地势判断河流特征，找出最长的河流。
6、台湾的气候根据纬度和海陆位置判断主要气候类型：亚热带季风气候和热带季风气候。
（四）合作探究台湾被誉为“祖国宝岛”，它有哪些“宝”（自然资源）？为什么会有这些“宝”？你知道它们有什么美称吗？1、小组讨论，回答，分析2、看图欣赏台湾的主要资源，了解其美称：东南盐仓樟脑王国森林宝库海上米仓水果之乡蝴蝶王国东方甜岛水产王国（五）课堂总结（六）当堂检测1、抢答1、台湾的最高峰是？2、台湾最长的河流是？3、台湾最大的湖泊是？4、台湾比较容易遭受的自然灾害是？5、除了普通话，台湾通用的方言是？6、我国的“雨极”位于台湾哪里？（七）课堂作业必做：《全优》P61-63选择题；选做：P63第13四、板书设计8.2 台湾省一、基本概况1.位置和组成2.人口和民族二、自然环境1.地形：以山地为主2.河流：短小湍急3.气候：以亚热带季风气候为主三、丰富的资源及其美称。
《台湾省的地理环境与经济发展》导学案
第二节台湾省的地理环境与经济发展学习目标1．熟知台湾和台湾海峡的地理位置和范围，认识其重要性。
2．理解台湾的地形特征和河流的关系。
3．会读图分析地形特征和交通分布。
4．了解台湾的经济特征和人口城市。
学习重点台湾的自然环境，“多山”的地形及台湾岛丰富的资源。
学习难点台湾“进口——加工——出口”型的经济特点。
自主学习1.位置和范围（1）读图说明：台湾省位于中国东南沿海，北临________，东临太平洋，南临________，西隔____________与福建省相望。
以________为主体，还包括周围的__________、________、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。
台湾岛是我国大岛。
（2）读图说明：台湾海峡，北通，南接，是国际上重要的。
2.自然地理环境（1）台湾岛地形以________为主，山脉集中分布在中部和东部，_________纵贯南北，主峰______是中国东部的最高峰；平原约占总面积的1/3，主要分布在_______地区。
（2）台湾地处__________板块和________板块的交界处，是地震多发地区。
（3）台湾岛属___________气候和_________气候，温暖湿润。
每年6～10月常受______侵袭。
（4）台湾岛河流水流湍急，________资源丰富，________是岛内最长的河流。
（5）台湾岛森林资源丰富，盛产______、______________、扁柏等。
矿产资源多样，主要有______、______、金、铜、硫磺等。
周围海域的______资源也很丰富。
3.发展中的经济（1）近年来，台湾省农牧业生产______、______水平不断提高，粮食作物和________等经济作物比重逐步下降，________、蔬菜与________等园艺作物比重迅速上升。
（2）台湾省基本上建立了以____________为主体、以______________为支柱、部门比较齐全的工业体系，工业门类有______、______、食品、服装、机械等，每年有大量工业制成品出口。
《台湾省的地理环境与经济发展》导学案
《台湾省的地理环境与经济发展》导学案一、教学目标知识与技能通过读图了解台湾省的位置、范围，组成和居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。
2了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条与物产、资源之间的因果关系。
3识记台湾主要城市，并了解其职能。
过程与方法运用地图和资料，描述台湾省地理概况。
2培养学生搜集和整理信息的能力。
情感态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。
对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。
教学重点、难点台湾的自然环境、“多山”的地形及台湾岛丰富的资源；2台湾“进口——加工——出口”型的经济特点教学资源有关地图、多媒体教学时2时教学过程教学活动1导入新：播放歌曲《阿里山的姑娘》，并欣赏一组有关台湾的图片，之后提出问题：①这首歌曲的歌名是什么？②阿里山的姑娘生活在哪个省？承转：前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛——台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？引入题第十节祖国宝岛――台湾省教学活动2一、地理位置和范围请学生读图：P0“台湾省地形图”并完成：）找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛；台湾的领土构成有什么特点？2）找出台湾海峡、太平洋、东海、南海；台湾的海陆位置有什么特点？3）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离2完成填空：台湾岛位于我国的（）海域。
它北临（），东临（），南临（），西隔（）与福建省相望。
台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。
二、居民与人口、播放《台湾的居民》录像。
2、结合本内容，说出台湾的人口和民族状况。
三、地形请学生读图：读图228，思考：①台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？②台湾山脉的走向有什么特点？（教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物）小结：台湾岛地势东高西低。
湘教版地理八年级下册《台湾省的地理环境与经济发展》优秀导学案
义务教育课程标准湘教版地理八年级下册第八章（2）《台湾省的地理环境与经济发展》导学案学习目标：1、在地图上指出台湾省的位置和范围。
2、运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征。
3、运用地图和其他资料分析台湾省的经济发展特色。
4、运用地图和其他资料归纳台湾省人口、城市的分布特点。
5、利用资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
重点：1.台湾省的地理位置、范围。
2.台湾省的自然环境和自然资源。
3.台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。
4、主要城市台北、高雄、台南的城市职能。
难点：影响台湾自然资源分布的原因。
第一部分：自主学习一、位置与范围自主学习课本P79-80和读图8—23、8—24，完成：1、海陆位置（看图描述）：台湾位于中国，东临，北临，南临，西隔与福建省相望。
台湾省的主体是我国的第一大岛，还包括周围的等200多个岛屿。
2、经纬度位置：用彩笔画出北回归线，看一看北回归线通过台湾岛的那个部位，位于温度带中的和；离东南季风的发源地，离冬季风的发源地远。
二、自然地理环境自主学习课本P78-79和读图8—25，8—26完成：1、台湾岛的地势是东，地形以为主（2／3），台湾山脉为走向，分布在台湾岛的，主峰是；平原多分布在台湾岛的。
2、台湾最容易发生的地质灾害是，每年6-10月常受侵袭。
3、台湾岛河流众多，最长河流是，最大湖泊是。
4、台湾岛资源丰富，有。
三、发展中的经济自主学习课本P81-82和读图8—34，8—35，完成：1、台湾省的农业特点是：发达，和水平不断提高，主要农产品有2、台湾省经济的重要支柱是，形成了以为主体、以为支柱、部门比较齐全的工业体系。
3、台湾旅游资源丰富，已成为重要的经济支柱。
四、人口与城市1、台湾省居民以族为主，少数民族主要是；台湾省的人口和城市多分布于台湾岛的部沿海。
2、台湾省最大的城市是，最大港口是，最早兴起的城市是。
第二部分、合作探究1、读课本P81图8-30、31、32，联系《日本》的河流特点，讨论台湾岛的河流与气候、地形的关系，归纳台湾岛的河流特征。
《台湾省的地理环境与经济发展》导学案
（2）找出福建省、北回归线、台湾海峡、太平洋、东海、南海；
B、完成填空：
1）、地理位置：台湾省位于中国_______沿海，北临________，东临_______，南临________，西隔__________与福建省相望。台湾海峡全部位于上，北通，南接，是重要的。位于海峡东南部，扼海峡咽喉。
5、北回归线穿过台湾的（ ）
A．中部 B．南部C．西部 D．北部
（四）、拓展提升：（学以致用，提升自我！）
1、阅读材料，回答下列问题
材料：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
（1）诗中“一湾浅浅的海峡”指的是______海峡，该海峡西岸是______省。台湾岛东临______洋，南临______海。
2） 范围：台湾省以________为主体，还包括周围的__________、________、_______屿、_____屿、_______岛等200多个岛屿。_______岛是我国第一大岛。
2、自然地理环境
（1）、地形特征：台湾岛地形以______为主，该地形类型约占总面积的_____，山脉集中分布在台湾岛的_____部和_____部，_________纵贯南北，主峰是______，海拔_______米，是中国东部的最高峰；平原约占总面积的_______，主要分布在_______地区。台湾地处__________板块和________板块的交界处，是地震多发地区。
A．全部是大陆架 B．部分是大陆架
C．在一部分海沟 D．大部分为大陆坡
3、关于台湾省位置的叙述，正确的是（ ）
A．位于我国东北部 B．北临黄海，南临南海
湘教版地理八下8.2《台湾省的地理环境与经济发展》教学设计2
湘教版地理八下8.2《台湾省的地理环境与经济发展》教学设计2一. 教材分析《台湾省的地理环境与经济发展》是湘教版地理八下8.2的内容。
这部分教材主要介绍了台湾省的地理位置、地形地貌、气候资源以及经济发展状况。
通过对这部分内容的学习，学生可以了解到台湾省的地理特征及其对经济发展的影响。
教材内容丰富，插图清晰，有助于学生直观地掌握相关知识。
二. 学情分析学生在学习这部分内容前，已了解到我国地理位置、地形地貌、气候等方面的基础知识。
但台湾省作为一个特殊的地区，其地理环境与经济发展的关系需要进一步探究。
因此，在教学过程中，需要关注学生对台湾省相关知识的掌握程度，以及他们在地理环境与经济发展方面的认知水平。
三. 教学目标1.掌握台湾省的地理位置、地形地貌、气候资源等特点。
2.理解台湾省经济发展与地理环境的关系。
3.培养学生的区域分析能力，提高他们分析问题时的人文关怀。
四. 教学重难点1.台湾省地理位置、地形地貌、气候资源的特点。
2.台湾省经济发展与地理环境的关系。
3.运用地理知识分析实际问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等素材，创设情境，引导学生直观地了解台湾省的地理环境。
2.案例分析法：选取典型的台湾省经济发展案例，让学生分析地理环境对经济发展的影响。
3.小组讨论法：分组讨论台湾省地理环境与经济发展的关系，培养学生的合作与交流能力。
4.启发式教学法：引导学生主动探究问题，提高他们的问题解决能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、地图、视频等教学素材。
2.设计好案例分析题目，提前分发给各小组。
3.准备好课件，确保教学过程中能顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示台湾省的美丽风景图片，引导学生关注台湾省的地理环境。
同时，提问：“你们对台湾省有哪些了解？”让学生自由发言，初步掌握学生的知识基础。
2.呈现（15分钟）利用课件，详细介绍台湾省的地理位置、地形地貌、气候资源等特点。
【导学案(含课后习题)】台湾省的地理环境与经济发展
8.2台湾省的地理环境与经济发展（导学案）【学习目标】1、概括台湾的地理位置，并说出地形、气候和河流特征；2、了解台湾的农业、工业、交通运输业和旅游业现状；3、了解台湾民族构成和主要城市。
【学习重点与难点】掌握台湾省的自然地理环境及工业的经济模式；学会分析台湾省的自然地理环境与农业的关系一、台湾省的地理位置与范围1、位置（1）海陆位置北临海，东临洋，南临海，西隔与省相望（2）纬度位置纬线穿过台湾岛中南部，跨带与带2、范围台湾省的主体是，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万平方千米。
台湾岛是中国大岛。
二、台湾省的农业与丰富的自然资源台湾省、、、发达。
近年来，台湾省农牧业生产专业化、企业化水平不断提高，粮食作物主要是和主要糖料作物是，水果、蔬菜与花卉等园艺作物比重迅速上升。
三、台湾省的自然地理环境1、地形与地势地形以为主，约占总面积的2/3，多分布在台湾岛的西部沿海地区，约占总面积的1/3；地势：高低2、气候台湾岛年平均气温分布台湾岛年平均降水量分布台湾岛气候类型分布（1）台湾岛年平均气温分布特点？原因是什么？（2）台湾岛东部和西部年降水量有何差异？原因是什么？（3）台湾中北部以气候为主，南部以气候为主3、河流（1）台湾岛内河流流向？（2）台湾岛内最长的河流是，注入的水域是？（3）台湾岛内河流比较短促但是水能资源丰富，试从河流流量和落差两方面分析其原因？四、台湾省的人文地理环境1、民族构成台湾民族以族为主，占总人口97%，少数民族主要是族，他们主要分布在台湾岛的山区和东部沿海地区；大多数人祖籍，占总人口80%。
2、人口分布台湾人口主要集中在地区，受地形影响明显。
3、主要城市及其职能请在课本中进行圈画4、铁路交通（1）分布特点在台湾岛的边缘沿分布，呈状分布。
（2）影响因素（请简要分析）5、经济特征台湾省以________业为主，以__________产业为支柱。
8.2《台湾省的地理环境与经济发展》学案
《台湾省的地理环境与经济发展》学案学习目标1、熟知台湾的地理位置和范围和认识台湾海峡其重要性；2、理解台湾的地形特征和河流的关系3、会读图分析地形特征和交通分布；4、了解台湾的经济特征和人口城市重点：台湾省的自然环境特点和经济特征；难点：台湾省人口城市分布特点与自然环境的关系。
自主学习一、位置和范围：1、台湾省位于中国东南沿海，北临____ ____，东临太平洋，南临____ ____，西隔台湾海峡与省相望。
以_______为主体，还包括周围的__________、________、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。
台湾岛是我国大岛。
2、指图说明：台湾海峡，北通，南接，是国际上重要的。
二、自然地理环境1、台湾岛地形以_____ ___为主，山脉集中分布在中部和东部，_________纵贯南北，主峰____ __是中国东部的最高峰；平原约占总面积的1/3，主要分布在____ ___地区。
2、台湾地处__________板块和________板块的交界处，是地震多发地区。
3、台湾岛属___________气候和_________气候，温暖湿润。
每年6～10月常受______侵袭。
4、台湾岛河流水流湍急，________资源丰富，________是岛内最长的河流。
5、台湾岛森林资源丰富，盛产___ ___、______________、扁柏等。
矿产资源多样，主要有___ ___、____ __、金、铜、硫磺等。
周围海域的___ ___资源也很丰富。
三、发展中的经济1、近年来，台湾省农牧业生产____ __、__ ____水平不断提高，粮食作物和________等经济作物比重逐步下降，___ _____、蔬菜与___ _____等园艺作物比重迅速上升。
2、台湾省基本上建立了以______ ______为主体、以_____ _________为支柱、部门比较齐全的工业体系，工业门类有___ ___、____ __、食品、服装、机械等，每年有大量工业制成品出口。
湘教版八年级地理下册《台湾省的地理环境与经济发展》创新导学案
《台湾省的地理环境与经济发展》导学案【学习目标】1．阅读“台湾省的位置与范围”，在地图上指出台湾省的位置和范围。
（重点）2．阅读“台湾岛的地形分布”，分析台湾省的自然地理环境特征。
（重点）3．阅读“台湾岛主要农产品分布”、“台湾岛交通及主要工业中心分布”，了解台湾省主要农产品分布地区和交通分布特点，分析台湾的自然地理环境和经济发展特色。
（难点）4．了解台湾省的民族构成，记住台北、高雄、台南等主要城市的分布位置。
5．阅读史实材料，明确台湾自古以来是祖国不可分割的领土。
【学习重点】1．台湾省的地理位置、地形与气候特征。
2．运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。
【学习难点】运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。
【教学准备】学生课前预习本节课内容。
搜集有关台湾的图文资料，以备课堂学习探究。
【学习过程】【新课导入】1．播放诗朗诵《乡愁》。
多媒体展示多幅有关台湾省自然环境和人文环境的视频。
2．多媒体上长时间显示：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。
同学们，《乡愁》是台湾诗人余光中魂断故土，期盼台湾早日回归祖国不朽诗作。
“这一湾浅浅的海峡，却是我们最大的国殇、最深的乡愁”。
台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，与祖国大陆有着地缘、血缘、历史、文化和经济等方面的关系，今天让我们大家一起走进祖国神圣的领土------台湾省，和她来一次零距离地接触，认识台湾、了解台湾！自主预习提示:参照学习目标，自学教材78～84页，完成下列各题，把握本节基础知识。
一、位置与范围1．台湾省位于中国沿海，北临，东临，南临，西隔与福建省相望。
2．台湾省的主体是，还包括周围的、、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3．6万千米2。
台湾岛是中国大岛。
3．台湾海峡全部位于大陆架上，平均水深60米，北通，南接，是重要的海上交通航线。
二、自然地理环境1．台湾岛地形以为主，山地约占总面积的。
山脉集中分布在台湾岛的和，中央山脉纵贯南北，海拔3952米，是中国东部最高峰。
台湾省的地理环境与经济发展公开课优质导学案(含中考拓展训练,含答案很实用。)
台湾省的地理环境与经济发展（第2课时）【学习目标】：知识与技能：说出台湾经济发展的特点和主要的经济部门过程与方法：运用地图分析台湾人口和城市的分布规律情感态度与价值观：利用资料认识台湾省自古以来一直都是祖国不可分割的一部分【学习重难点】：台湾岛的经济特征及人口城市分布特征【预习学案】：学习任务一：台湾的经济发展阅读教材P81-P83页文字，说出台湾经济发展的特点和主要的经济部门经济 农业 粮食作物和甘蔗等经济作物比重逐步下降， 、 与花卉等园艺作物比重迅速上升。
工业 台湾省经济的重要支柱，基本上建立了以 为主体、以 产业为支柱、部门比较齐全的工业体系，每年有大量工业制成品需要出口，对 依赖程度很高。
科学工业园被称为台湾的"硅谷"。
交通运输业 台湾 国际机场是台湾省最大的机场，主要港口有高雄、基隆等。
旅游业台湾省旅游业发达，现已成为其重要的经济支柱。
是台湾省最大的天然湖泊，是著名的旅游景点。
学习任务二：台湾的人口城市阅读教材P83-P84页文字，分析台湾人口和城市的分布规律1、人口：居民以汉族为主，约占总人口的97%。
全省约80%的人口祖籍为福建省，少数民族主要是高山族。
_________族主要分布在台湾岛的_________和_________部沿海地区。
2、城市 ①台北市：台湾省的_______、经济、文化和交通中心，也是台湾省_______的城市。
旅游胜地有________风景区、北投温泉风景区等。
台北"_________"收藏有大量珍贵的文物。
② 高雄巿：新兴的重化工业基地，也是台湾省第二大城市和_________港口。
③台南市：台湾省最早兴起的城市，也是重要的渔港和食品工业基地。
市内的_________为著名的古迹。
【预习诊断】1、台湾省的主要少数民族为（ ）A 、回族B 、高山族C 、蒙古族D 、傣族2、关于台湾农业与自然环境的叙述，错误的是A. 农产品主要分布在西部平原地区。
《台湾省的地理环境与经济发展》导学案
《台湾省的地理环境与经济发展》导学案《台湾省的地理环境与经济发展》导学案一、教学目标知识与技能1通过读图了解台湾省的位置、范围，组成和居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。
2了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。
3识记台湾主要城市，并了解其职能。
过程与方法1.运用地图和资料，描述台湾省地理概况。
2.培养学生搜集和整理信息的能力。
情感态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。
对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。
教学重点、难点1台湾的自然环境、“多山”的地形及台湾岛丰富的资源；2.台湾“进口——加工——出口”型的经济特点教学资源有关地图、多媒体课件教学课时2课时教学过程教学活动1导入新课：播放歌曲《阿里山的姑娘》，并欣赏一组有关台湾的图片，之后提出问题：①这首歌曲的歌名是什么？②阿里山的姑娘生活在哪个省？承转：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛——台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？引入课题第十节祖国宝岛――台湾省教学活动2一、地理位置和范围1请学生读图：P50“台湾省地形图”并完成：1）找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛；台湾的领土构成有什么特点？2）找出台湾海峡、太平洋、东海、南海；台湾的海陆位置有什么特点？3）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离2完成填空：台湾岛位于我国的（）海域。
它北临（），东临（），南临（），西隔（）与福建省相望。
台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。
二、居民与人口1、播放《台湾的居民》录像。
2、结合课本内容，说出台湾的人口和民族状况。
三、地形1请学生读图：读图2.28，思考：①台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？②台湾山脉的走向有什么特点？（教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物）小结：台湾岛地势东高西低。
湘教版八下地理8.2《台湾省的地理环境与经济发展》(第2课时)教学设计
湘教版八下地理8.2《台湾省的地理环境与经济发展》（第2课时）教学设计一. 教材分析湘教版八下地理8.2《台湾省的地理环境与经济发展》（第2课时）教材，主要介绍了台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点以及经济发展状况。
本节课内容紧密联系实际，旨在让学生了解台湾省的地理环境特点，以及这些特点如何影响台湾省的经济发展。
教材内容丰富，插图清晰，有助于学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、地形地貌、气候特点等相关知识。
但台湾省作为一个特殊地区，学生对其了解程度不一。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
同时，学生应通过本节课的学习，掌握台湾省的地理环境特点，以及这些特点如何影响台湾省的经济发展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点；掌握台湾省的经济结构和发展特点。
2.过程与方法：通过观察地图、图片等资料，分析台湾省的地理环境特点；通过实例分析，了解地理环境对台湾省经济发展的影响。
3.情感态度与价值观：培养学生对台湾省的了解和关注，增强民族自豪感；培养学生热爱祖国、维护国家统一的情感。
四. 教学重难点1.重点：台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点；台湾省的经济结构和发展特点。
2.难点：地理环境对台湾省经济发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示台湾省的地图、图片等资料，让学生身临其境地感受台湾省的地理环境。
2.实例分析法：以具体实例为例，分析地理环境对台湾省经济发展的影响。
3.小组讨论法：分组讨论台湾省地理环境与经济发展的关系，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备台湾省的地图、图片等教学资料。
2.准备相关实例，用于分析地理环境对台湾省经济发展的影响。
3.准备课堂讨论话题，引导学生进行小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示台湾省的地图、图片等资料，引导学生关注台湾省的地理环境。
临清市四中八年级地理下册 8.2《省的地理环境与经济发展》第2课时学案无答案湘教版
《台湾省的地理环境与经济发展》学案（第２课时）【学习目标】了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况；了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。
1．下列关于台湾省的叙述，正确的是( )A．人口和城市主要分布在东部沿海B．东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望C．有“东南盐仓”和“温带水果之乡”的美称D．重点发展出口加工工业，形成“加工—进口—出口”型经济。
2．台湾经济发展较快，工业产品在出口贸易中的比重较大。
下列选项中，属于台湾工业发展的有利因素的是（） A．有大量受过教育和培训的劳工B．海岛多港口 C．可吸收大量外国资本D．大量建设出口加工区3．2012年6月,济南某单位组团去台湾旅游,到台湾旅游可欣赏到下列美景中的( )下图是台湾省铁路、城市和物产分布图,据图回答6～8题。
4．台湾属于热带、亚热带气候,图中支撑这一结论的信息是( )①纬度位置②经度位置③森林分布④农产种类A．①③B．①④C．②③D．②④5．根据图中信息，有人推断台湾西部是平原,东部是山地。
图中支持这一结论的信息是( )A．农产、森林的分布B．城市、矿产的分布C．矿产、铁路的分布D．农产、铁路的分布【拓展阅读】台湾海峡理论上属东海海区，南通南海。
南界为台湾岛南端猫鼻头与福建、广东两省海岸交界处(一说为鹅銮鼻与南澳岛南端)连线;北界为台湾岛北端富贵角与平潭岛北端痒角(一说为黄岐半岛北茭咀)连线。
呈北东-南西走向，长约370千米。
北窄南宽，北口宽约200千米;南口宽约410千米;最窄处在台湾岛白沙岬与福建海坛平潭岛之间，约130千米。
总面积约8万平方千米。
海峡大部水深小于80米，平均水深约60米。
西北部较平坦，东南部坡度较大，中间有岛屿和浅滩构成弧形降起带。
东西两侧各有20米和50米水深的两级阶地。
东侧阶地较窄，50米等深线距岸一般为10-20千米;西侧阶地向外延伸，宽度较大，50米等深线距岸达40-50千米，并在几处河口外有横切的峡谷。
湘教版八下地理台湾的地理环境与经济发展导学案2
湘教版八下地理台湾的地理环境与经济发展导学案2预习案一、预习目标1.了解台湾省经济进展的特点以及要紧经济部门和产品状况。
2.说出台湾省的要紧都市，并说出这些都市的都市职能。
3.明白得台湾省为宝岛的理由。
二、预习要点1. 了解台湾省经济进展的特点以及要紧经济部门和产品状况。
三、达标练习1.台湾省_____业、_____业、____业、___业发达，_____是台湾省经济的重要支柱。
台湾省差不多建立了以_________业为主体、以__________产业为支柱、部门比较齐全的工业体系。
2．台湾省交通运输发达，除中部山区外，_____、_____遍及各地。
_____建有电气化____和_________。
台湾_____国际机场是台湾省最大的机场，要紧港口有_____、_____等。
3.台湾省_____业发达，现已成为其重要的经济支柱。
4．台湾省居民以____族为主，约占总人口的_____。
全省约_____的人口祖籍为_____省，少数民族要紧是_____族。
5．台湾省比较大的都市有______、______和______等。
_____市是台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省_____的都市。
_____市是新兴的重化工业基地，也是台湾省第____大都市和_____港口。
台南市是台湾省_____兴起的都市，市内的________为台湾省闻名的古迹。
6.下列美誉中，不属于台湾的是（）A.东方甜岛B.森林宝库C.海上米仓D.购物天堂7．台湾产量居世界首位的物产是（）A.海盐B.稻米C.樟脑D.茶叶8．台湾居民97%属于（）A.汉族B.高山族C.回族D.彝族9.台湾省的居民和都市要紧分布在（）A．中部山区 B．西部平原 C．南部山地 D．东部沿海10.下列有关台湾省的叙述，正确的是（）A．人口、都市和工业要紧分布在东南沿海地区B．“进口一加工一出口”型经济特点明显C．日月潭为我国面积最大的淡水湖D．平原面积狭小，要紧分布在中部地区11.四个同学就台湾省居民情形进行讨论发言，正确的应是（）A．小张说：“台湾省居民中以高山族人数最多”B．小李说：“台湾省居民通用一般话和闽南语”C．小周说：“台湾岛中部山地和东部沿海人口最密集”D．小郑说：“台湾居民中绝大部分是广东、广西的移民”12.在台湾的民族中，汉族占98%且大多数祖籍是（）A．广东和湖南 B．广东和福建C．山东和北京 D．浙江和四川13.台湾省闻名的物产有（）A．橡胶波萝 B．香蕉芒果C．荔枝香蕉 D．樟脑甘蔗探究案一、要点回忆农业：种植业、畜牧业、渔业、林业发达台湾省的工业：以加工制造业为主体人文地理交通业：除中部山区外，铁路、公路遍及各地，呈环岛状分布环境旅行业：已成为其重要的经济支柱都市：比较大的都市有台北、高雄、台南等二、问题展现1.台湾省的农业类别？2.台湾省的经济支柱？3.台湾省的交通运输业及布局？4.台湾省的旅行资源？5.台湾省的要紧都市？6.台湾省的人口及民族状况？三、课堂小结1.台湾省种植业、畜牧业、渔业、林业发达，工业是台湾省经济的重要支柱。
湘教版地理八年级下册《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》教学设计2
湘教版地理八年级下册《第二节台湾省的地理环境与经济发展》教学设计2一. 教材分析湘教版地理八年级下册第二节《台湾省的地理环境与经济发展》是本册的重点内容之一。
本节课主要介绍了台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点以及经济发展状况。
教材通过丰富的图片、图表和文字，使学生能够直观地了解到台湾省的地理环境和经济发展情况。
本节课内容与现实生活紧密相连，有助于提高学生对地理知识的兴趣和实用性。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理知识基础，对于地理现象和地理规律有一定的认识。
但台湾省作为一个特殊的地理区域，其地理环境和经济发展具有一定的复杂性。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方面去了解和分析台湾省的地理环境与经济发展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点，掌握台湾省的主要经济产业及其发展状况。
2.过程与方法：通过地图、图表等资料，培养学生读图析图的能力，提高学生对地理现象的观察和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，维护国家统一的情感，增强学生对地理知识的兴趣和实用性。
四. 教学重难点1.重点：台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点，台湾省的主要经济产业及其发展状况。
2.难点：台湾省地形地貌对经济发展的影响，台湾省与大陆的经济联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示台湾省的美丽风景、经济发展场景等，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以台湾省的具体地理环境和经济发展实例，引导学生进行分析讨论。
3.读图析图法：利用地图、图表等资料，培养学生读图析图的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作台湾省地理环境与经济发展的课件，包括图片、图表、文字等。
2.教学素材：准备台湾省的地形地貌、气候特点、经济发展等方面的资料。
3.投影仪：确保投影仪正常使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示台湾省的美丽风景，引导学生关注台湾省的自然风光。
然后提问：“你们知道台湾省吗？它位于我国的哪个地方？大家对其地理环境和经济发展有什么了解呢？”通过这些问题，激发学生的学习兴趣。
八年级地理下册 8.2 台湾省的地理环境与经济发展教案2
台湾省的地理环境与经济发展学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：1.台湾岛的主要农产品有水稻、甘蔗、茶叶以及热带和亚热带水果，受地形影响，台湾岛农产品主要分布在西部平原。
茶叶多分布在中北部山地和丘陵。
2.除了种植业外，台湾的畜牧业、渔业、林业也较发达。
近年来，台湾省农牧业生产专业化、企业化水平不断提高，粮食作物和甘蔗等经济作物比重逐步下降，水果、蔬菜与花卉等园艺作物比重迅学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：工业是台湾省经济的重要支柱。
台湾省基本建立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、部门比较齐全的工业体系，主要工业门学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：台湾省形成了“进口——加工——出口”型经济。
每年有大量工业制成品需要出口，对国际市场依赖程度很高。
台湾省发展经济的有利条件：1.重视教育，丰富的高素质劳动力；2.多优良港口，便于进口原料和能源；3.利用优惠政策，学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：1.台湾桃园国际机场是台湾省最大的机场，主要港口有高雄、基隆等。
2.台湾省的交通运输方式：铁路、公路及航空。
3.台湾岛铁路线呈环形分布，受地形和人口经济的影响。
4.台湾岛交教师：日月潭是台湾省最大的天然湖泊，阿里山是著名的观光避暑胜地，还有玉山、台湾竹山等旅游资源。
阅读近几年入台旅游人数变化表，说学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：台湾省旅游业发达，现已成为其经济的重要支柱。
2000年来台湾省旅游的人数达230多万人学生：自由发言，教师总结。
教师：台湾省居民以汉族为主，约占总人口的97%。
全省约80%的人口祖籍为福建省，少数民族主要是高山族。
受地形和交通因素的影响，台湾省的人口分布基本特征为平原多于山区、西部多于东部、北部多于南部、城市多于乡村。
高山族总人数约教师：台北市是台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省最大的城市。
工商业发达，风景秀丽。
图为台北“故宫博物院”。
课件展示：教师：台南市是台湾省最早兴起的城市，旧名赤嵌，也是重要的渔港和食品工业基地。
台湾省的地理环境与经济发展教案
台湾省的地理环境与经济发展教案第一篇：台湾省的地理环境与经济发展教案第二节台湾省的地理环境与经济发展（教案）第三节一、教材分析本节教材包括“位置与范围”、“自然地理环境”、“发展中的经济”、“人口与经济”4部分内容，因本节内容较多，因此分为两个课时，我这节课介绍的是第一课时。
第一课时位置与范围自然地理环境一、教学目标（一）知识与技能1、在地图上指出台湾省的位置和范围。
2、运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征。
3、利用资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
（二）过程与方法1、通过创设情境，以文字、图片引发学生强烈的求知欲。
2、运用地图和资料，描述台湾省地理概况。
3、培养学生搜集和整理信息的能力。
（三）情感态度与价值观: 通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。
对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。
（四）法制教育目标在教学过程中通过对教材79页阅读材料“台湾——中国的神圣领土”学习，对学生进行法制教育，渗透《反分裂国家法》，使学生知法懂法。
二、教学重、难点重点：台湾的位置范围；台湾的自然地理特征，明白台湾是祖国大陆不可分割的一部分难点：掌握分析区域自然地理环境的基本方法。
三、教学过程【新课导入】多媒体投影台湾明星的图片（提问）这些明星来自于中国的哪个省啊？（答）台湾省（讲述）台湾省人杰地灵，不光有众多受欢迎的明星，还有美丽的风景，丰富的资源，被称为我国的宝岛，今天我们就一起走进台湾，一起学习台湾省的地理环境与经济发展。
【板书】第二节台湾省的地理环境与经济发展【新课讲解】这节课我们首先来认识台湾省的位置、范围等地理概况，首先来看台湾的位置与范围【板书】活动：2、投影“台湾省的位置与范围”图，找出台湾省周围的海峡和海洋；说出台湾省的地理位置特点；找到北回归线及穿过的地区。
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台湾省的地理环境与经济发展（导学案2）
学习目标：1、通过读图了解台湾的经济发展特色。
2、运用地图归纳台湾人口、城市分布特点，并了解其城市职能。
学习重点：台湾省的经济发展特色、人口、城市的分布。
教学难点： 台湾省的经济发展特色。
三、发展中的经济
1、近年来，台湾省农牧业生产____ __、__ ____水平不断提高，粮食作物和________等经济作物比重逐步下降，___ _____、蔬菜与___ _____等园艺作物比重迅速上升。
2、台湾省基本上建立了以______ ______为主体、以_____ _________为支柱、部门比较齐全的工业体系，工业门类有___ ___、____ __、食品、服装、机械等，每年有大量工业制成品出口。
3、台湾岛交通运输发达，环岛建有__________和___________，最大的机场是台湾___ __国际机场，主要港口有___ __、基隆等。
4、台湾省旅游业发达，______群山环抱， 是台湾省最大的天然湖泊。
阿里山五奇：
四、人口与城市
1、台湾居民以 族为主，主要的少数民族是 。
2、台湾省比较大的城市有____ _、____ ___和台南等。
台北市是台湾省的 、 、 和 中心，也是台湾省 的城市。
工商业发达，风景秀丽。
图为台北“故宫博物院”。
高雄市是新兴的重化工业基地，也是台湾省 城市和 港口，主要工业部门有石油、电力、冶金、化学工业、造船等。
台南市是台湾省 兴起的城市，旧名赤嵌，也是重要的渔港和食品工业基地。
市内 始建于1653年， 为台湾著名的古迹。
五、合作探究
说说台湾和台湾海峡为什么是国际上重要的海上交通线？
六、达标检测：
1、关于台湾省工业的叙述正确的是 （ ）
A 以出口加工工业为主
B 原料和能源蕴藏丰富，形成了资源型工业
C 、工业部门以汽车、钢铁、造船、化工、电子为主
D 主要分布在东南沿海
2、台湾岛的主要农作物是 （ ）
A 小麦、玉米和油菜
B 水稻、小麦和甜菜
C 玉米、花生和大豆D水稻、小麦和甘蔗
3、有关台湾的叙述，正确的是（）
A 位于三大板块交界处
B 以“进口---加工—出口”型经济为主
C 缺乏优良港口，海运不便
D 平原面积陕小，主要分布在东南沿海
4、台湾的人口和城市主要分布在（）
A 台湾西部
B 台湾东部
C 台湾北部
D 台湾南部
5、台湾省的出口商品中大部分是（）
A 工业制成品
B 水产品
C 矿产品
D 木材
6、读台湾地理位置和范围示意图，完成下列各题。
(1)台湾岛是中国第_____大岛，与台湾最近的省份是甲省，其简称是_____，甲省与台湾岛之间的水域乙，其名称是__________ 。
台湾岛南临丙海，其名称是_______海。
（1）图中台北与福州之间的直线距离约为_______千米。
（2）台湾岛的主要地形是_______，图中①山峰是台湾最高峰，其名称是______，它位于___________山脉。
（3）图中②城市的名称是_________，根据地理位置判断，该城市的气候类型应是_______。
（5）图中③为台湾最长的河流，其名称是__________。
图1。