济南职业学院机械制造系
基于SX-815Q模块化生产线的六轴机器人单元控制系统应用研究
—184—设备管理基于SX-815Q 模块化生产线的六轴 机器人单元控制系统应用研究张 晶 袁方方 （济南职业学院机械制造学院，山东 济南 250104）摘 要：当我们生产大量的产品的时候，单单的依靠人力来独立生产是远远达不到需求量的，这时候我们就会用到“流水线”工程完成超大的工作量。
SX-815Q 模块化生产线设备就是一个典型的流水线工程，大大提高了生产速度和效率。
现如今中国的发展令世界为之震惊，中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
制造业是国民经济的基础，是国家经济实力的一个重要体现方面。
因此工业生产的自动化在现代工业制造中扮演着一个重要的角色。
工业机器人在生产线中起到了举足轻重的作用，机器人单元的控制逻辑的程序设计对整个生产线设备影响巨大，通过对机器人单元控制的应用研究可以更优化的设计机器人控制轨迹和优化控制程序，有利于提高整体生产效率。
关键词：工业机器人；PLC；生产线1 SX-815Q 模块化生产线总体结构SX-815Q 模块化生产线设备主要满足以下需求：第一满足职业技能竞赛要求，参照世界技能竞赛标准，适合市、省、部级各类竞赛。
第二实现自动化高新技术培训鉴定，维修电工、PLC 设计师、工业自动化等专业教学实习。
设备技术先进性适合高技能人才培训基地需求。
SX-815Q 模块化生产线设备是以模块化的“工作单元”为核心组成的MPS 生产线。
SX-815Q 模块化生产线设备的模块化的“工作单元”包括颗粒上料单元、加盖拧盖单元、检测分拣单元、搬运包装（机器人单元）、成品入仓单元。
集成了PLC 、模块量模块、触摸屏、工业机器人、CCD 视觉处理、变频器驱动、步进驱动、伺服驱动、气压驱动、电力电子、传感器、网络通讯等技术。
可以实现对颗粒物品的装瓶检测和打包入仓。
2 六轴工业机器人单元的控制要求六轴工业机器人搬运打包的工作站外形如图1图1 六轴工业机器人搬运工作站初始位置：六轴机器人处于收回安全状态；夹具爪张开，夹具吸盘关闭；升降台A ：第一个物料盒刚好升到出料台面上方；推料气缸A ：收回状态；升降台B ：第一个盒盖刚好升到出料台面上方；推料气缸B ：收回状态；挡料气缸：收回状态；升降机构A 处于第一个盒子出盖高度；升降机构B 处于第一个盖子出盖高度。
济南职业学院中德双元制项目(德资企业订单班)简介
济南职业学院中德双元制项目（德资企业订单班）简介双元制教育是德国先进的人才培养模式，在世界上享有较高的声誉，使企业与学校、实践技能与理论知识紧密结合，缩短了企业用人与学校育人之间的距离。
学生与企业签约后，到企业委托的职业学校进行培训。
学生具有双重身份，既是学校的学生又是企业的准员工，使学生真正成为订单式培养。
济南职业学院与德国工商行会（AHK）合作成立中德中国北方技术培训中心，由德国工商行会联系FESTO(费斯托气动)、SKF（斯凯孚轴承）、HYDROMETER（荷德鲁美特表计）、VOSS （福士汽车系统）、ZF（采埃孚转向机）、STIHL（斯蒂尔动力）等世界著名德资企业，为中心提供德国双元制职业培训体系，济南职业学院负责提供师资和设备，为德国驻华企业培养高级应用型人才。
中德双元制项目的学生入学后即与上述德资企业签约，除了正常的享受国家奖助学金外，企业每月定期向签约学生发放补助，学生毕业后全部到德资企业工作，真正实现了学业与就业的无缝连接。
中德双元制项目的学生50%的时间在校学习理论并进行基础操作实训，50%的时间到被订单的德国企业进行专业操作训练。
3年学习经考核合格后，颁发专科毕业证书及德国工商行会颁发的欧洲工业化国家认可的工业机械岗位资格证书。
经过规范、严谨的“双证书”培养，学生将会全面系统掌握德国双元制相关专业的核心内容和技能，能够到德资企业直接从事基层技术管理工作，为以后事业的发展打下良好的基础。
2012年济南职业学院中德双元制项目单独招生专业为机械设计与制造、模具设计与制造以及机电一体化技术，招生计划各为50人。
培养目标:能计划和组织工作流程，检验和评价工作成果；检验机械和物理数据；通过手工和机械的制造方法生产零件；建立和完善程序，操作数控机器，设备或仪器；安装和拆卸机器、设备、仪器和装置；了解企业的控制系统，包括控制和调节设备并指导客户；进行维修工作，并保证运行设备的生产能力；完成技术资料的撰写；使用标准和规程来保证生产质量，不断改善工作流程。
基于现代学徒制教学的机械机电课程教学改革策略
职业教育与培训基于现代学徒制教学的机械机电课程教学改革策略邹倩，刘惠超，边洪宁(济南职业学院,250103,山东济南)摘要：新工科与双创教育的不断推进要求职业院校人才培养关注动手操作能力，发展学生的职业能力。
现代学徒制是现代职业教育与传统的师徒手艺传授方式结合的新型职业人才培养模式，有效推进产教融合，提高职业教育人才培养的质量，促进职业院校教学改革。
职业院校机械机电课程教学改革直接影响技能型、创新型人才培养，重视现代学徒制的教学模式在机械机电课程教学改革中的作用，搭建校企合作平台，实现产教融合、产业与专业融合,提高人才培养的实用性；教室与车间融合，增进人才的实训操作能力；师傅与教师联合,创新人才培养方法；课程与岗位对接,打造特色课程内容等。
推进职业教育机械机电课程教学改革，提高职业教育人才培养的质量。
关键词：现代学徒制；职业教育；机械机电2014年教育部颁布《关于开展现代学徒制试点工作者简介：邹倩(1983-),女，山东济南人，硕士研究生，副教授,主要研究方向为职业教育$创新的主要目的，是塑造学生的工程观念、实践能力和自主创新能力,是提高学生职业能力的有效途径和方法。
4通过比赛促进学习，培养学生实践与创新能力全国各地大学生工程训练综合能力竞赛和机械创新赛事，在依托各高校工程训练教育平台的基础上，以提高学生的创新与设计能力和团结合作能力为目标$同时，提高学生查找与解决问题的才能，磨炼学生在竞赛现场迅速分析问题的能力，提高其心理素质。
针对工程训练中心现状，以及在参赛中遇到的问题，亟须建立一套完整的、与时俱进的工程训练创新实践培养方案以及成立实践创新团队$实践创新团队采用导师制管理手段，以学生为主体，教师在创新实践环节进行实时跟踪与指导。
将团队成员分成若干组，每组3~4名同学,大三学生作为每组的骨干力量，帮带一、二年级的学生$根据大赛的命题要求，每组分别进行整体设计思路的确定、结构设计、理论计算、工艺方案的制定、零件加工与装配，完成从设计到成品的全过程，并实现特定功能$最后，通过现场展示和答辩，评委老师对提交的作品进行综合评价，评选出成绩优秀的小组代表学校参加省级或国家级赛事。
基于Creo2.0参数化设计的凸轮机构教学研究--以圆柱凸轮为例
2021年第2期(总第145期)济南职业学院学报.r.«：Apr.2021No.2(Siri：l No.145)基于Creo2.0参数化设计的凸轮机构教学研究----以圆柱凸轮为例孙悦史建国刘晴(济南职业学院，山东济南250103)摘要：目前，在讲解凸轮机构时，均采用图解法进行教学，但对于圆柱凸轮,其从动件的导路与凸轮的运动平面垂直，属于空间凸轮机构，用图解法表达空间曲面比较困难。
通过圆柱凸轮作为实例，利用Creo2.0的参数化设计功能，分别绘制出推程角轮廓线、远休角轮廓线、回程角轮廓线、近休角轮廓线与凸轮外圆线，利用Creo2.0扫描功能，生成凸轮实体，并利用变参功能获得不同的圆柱凸轮轮廓，克服了图解法的缺点。
关键词:Creo2.0；设计；凸轮机构中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1673-4270(2021)02-0048-04一、弓言凸轮机构是机械中的一种常用机构，是凸轮作为主动件连续等速运动，而从动件能按任意要求的预期运动规律运行。
常用的从动件运动规律一般采用等速运动、等加速等减速运动、简谐运动等，任何一种运动规律都是一个连续的轨迹[1]。
在我们的教学中，对凸轮轮廓的设计目前都采用图解法进行教学，图解法就是做出从动件运动规律的位移线图，从中截取适当点，然后在基圆上绘制凸轮轮廓。
但是对于圆柱凸轮，其从动件的导路与凸轮的运动平面垂直，属于空间凸轮机构，用图解法表达空间曲面比较困难，因此在教学过程中，圆柱凸轮机构的教学往往是一大难点。
随着计算机软件的应用，将Creo2.0的功能与机械工程相结合，解决了原来教学中的棘手问题。
Creo2.0是美国PTC公司推出的一套博大精深的机械三维CAD/CAM/CAE参数化软件系统，能运用到工业造型设计、三维模型设计、分析计算、动态模拟与仿真、工程图输出和生产加工成产品的全过程。
在航天、汽车、机械等领域被广泛应用。
本文从这一角度出发，选择凸轮机构中难度较大的圆柱凸轮作为实例，利用Creo2.0的参数化功能,实现其设计,克服了图解法的缺点。
《三维实体造型设计》课程思政教学设计与实施
《三维实体造型设计》课程思政教学设计与实施发布时间：2022-10-21T02:48:52.922Z 来源：《中国科技信息》2022年第12期作者：潘永智门秀花（通讯作者）乔阳王相宇[导读]潘永智门秀花（通讯作者）乔阳王相宇济南职业学院机械制造学院，山东济南 250104摘要：面向社会主义新时代立德树人的新需求，提出《三维实体造型设计》课程思政整体设计思路与实施路径，进行课程思政内容与制度建设，分别从教师端和学生端角度出发，从课程思政教学内容制定、教学过程实施、教学效果评价、教学质量反馈全过程贯彻课程思政目标、挖掘思政元素，突出知识为基、能力导向、价值引领的课程思政育人理念，为培养德才兼备的高素质应用型技术人才提供强有力的支撑作用。
关键词：三维实体造型；课程思政；教学设计随着我国步入社会主义新时代，培养实践能力强、具有较高创新能力的复合型“新工科”人才已经成为高等教育工作者的普遍共识[1]。
习近平总书记指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[2]。
专业教学作为融入思政元素实施的有效载体，能够“润物细无声”地将思政教学融入教学过程中，实现思政教育在专业教学中的“软着陆”[3]。
1 聚焦机械专业需求，解构课程思政目标CAD软件作为智能制造的重要基础和核心支撑，对推动我国制造业转型升级，实现制造强国具有重要的战略意义，我国军工制造、航空航天、高速铁路、海洋船舶等高端制造领域都离不开CAD软件。
《三维实体造型设计》作为计算机辅助类课程，内容贯穿机械产品的开发、设计、制造、安装、运用及修理全过程，知识容量大，综合性及实践性较强。
本课程既是联系专业基础课和专业课的桥梁，串联起机械制图、公差与技术测量、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造装备等课程，又是计算机辅助制造和有限元法的前端技术课程。
《钳工》课程标准
《钳工》课程标准一、课程性质与任务《钳工》课程是机械制造类专业的基本技能训练课程，是金工实训课程的重要组成部分，是培养机械类专业学生生产实践能力的一门必修课程。
本课程的前修课程为《材料与成型工艺》、《机械制图》、《机械设计基础》，后续课程为《几何精度测量技术》《机械制造技术》、《机械基础实训》以及各专业实训和顶岗实习等。
本课程培养学生良好的钳工操作职业习惯，使学生熟悉常用的钳工方法和钳工加工工艺，掌握钳工操作必备的基础知识和基本技能。
同时.，通过实际生产环境，培养学生的职业素质、工程意识和创新意识，为学生后续课程学习奠定实践基础，对培养适应现代化生产要求的高素质技术技能型人才起到重要的基础作用。
二、课程目标与要求通过本课程的学习，学生可以掌握钳工的基本操作技能和必备职业素质，能独立完成含有划线、锯削、铿削、钻孔、攻螺纹和套螺纹等钳工任务，达到以下具体目标：1.素质目标（1）养成爱岗敬业的劳动态度；（2）养成严谨踏实、精益求精的工匠精神；（3）养成安全第一、注重规范的职业习惯和素养；（4）增强学生勇于探索的创新精神；（4）养成自主学习、协作探究、分析问题和解决问题的能力。
2.知识目标（1）了解钳工工艺理论，会使用钳工工具、设备进行简单零件的加工；（2）掌握正确使用、维护和保养钳工常用设备的方法。
（3）掌握使用划线平台、高度游标卡尺、游标卡尺、刀口型直角尺、丝锥、钱杠进行零件加工与检测方法；3.能力目标（1）能够正确识读零件图；（2）能够根据零件图纸要求制定工艺方案，并根据制定的方案进行零件加工；（3）能够正确选择和使用钳工工具，独立完成含有划线、锯削、铿削和钻孔的钳工作业件;三、课程结构与内容本课程是机械类专业的基本技能训练课程，主要学习钳工的基本知识、钳工加工的基本操作及技能要领、机械加工工艺要素等知识。
课程内容遵循高职院校学生的认知规律,设计项目情境教学模式，使学生掌握基本的钳工加工操作能力。
大学生记者必须具备的基本能力
大学生记者必须具备的基本能力作者：左进云来源：《科技视界》 2015年第24期大学生记者必须具备的基本能力左进云（济南职业学院机械制造系，山东济南 250103）【摘要】一名优秀的大学生记者，必须具备较高的素质。
除了要有良好的思想道德品质、扎实的文化和新闻业务基本功、健康的身体外，还应具备以下几方面的素质：自信，是做好一切事情的“法宝”，是成功大厦的基石。
学习掌握更多的知识，是做好小记者工作的基础。
我们还要走出校园，采访校园以外的人和事，这就要涉及到社会上各行各业、各种人物，当然，也就涉及到极为广泛的政治、经济、文化、教育、体育和天文、地理、历史等各方面的知识。
【关键词】大学生；记者；基本能力1大学生记者应具备的基本素养记者以报道新鲜事物为天职，新鲜事物的“新”不单指时间上刚刚发生或正在发生的事，而且也指内容上新颖独特。
这就要求学生记者对事物要有兴趣，有了兴趣，才会有极大的热情去打破沙锅问到底，才会挖掘出好的新闻来。
新闻以新见长，以快取胜。
在有效的时间里写出好的新闻，记者应树立强烈的竞争意识，有了强烈的竞争意识，我们才能写出人无我有，人有我新的报道来。
笔者认为作为一个合格的大学生记者必须具备以下五项基本能力。
1.1要有一定的合格的政治素质这对高校新闻宣传工作事关高校和谐和社会稳定大局，所以大学生记者应该必须具备政治判断力，以政治家眼光从事新闻宣传工作，坚定维护高校和社会稳定发展大局。
1.2要有一定的素材的捕捉力作为一个大学生记者对周围的事物要有敏锐的观察力。
大学生活不是社会生活，大学与社会相比，大学环境相对而言较为简单平静，所以这就要求大学生记者能够在平淡的生活中找出细微的不一样，并对其仔细观察进行总结提炼，成为能够反映一定问题的新闻素材，使读者们有所感触。
1.3要有一定得良好的交流能力作为一名大学生记者，一定要善于和别人相处，有亲和力，于此同时还要能和他人良好沟通。
所谓的沟通包含两点，一是要与新闻的当事人沟通，了解新闻细节，从中摸索和提炼一定得新闻价值。
济南职业学院成人高考专业有哪些？
济南职业学院成人高考专业有哪些？ 在这个学问越来越重要的社会中，学历显得越来越重要，所以也有不少人想通过成考渠道提升自己学历与素质。
也有大部分同学还不知道成人高考考什幺，成考有哪些专业?那幺，今天有途高考网小编就带大家了解2017年济南职业学院成人高考专业有哪些。
2017年济南职业学院成人高考专业：成人高考高起专：金融保险、会计电算化、经济管理、经济信息管理、市场营销、电子商务、工商企业管理、物流管理、餐饮管理与服务、文秘、艺术设计、机电一体化、汽车检测与维修技术、计算机应用技术、计算机网络技术、综合文科教育、教育管理注：具体请参考2017年济南职业学院成人高考专业招生简章2017年济南职业学院成人高考报名条件：1、具有国家承认学历的各类高等学校、中等专业学校在校学生以外的在职、从业人员和社会其他人员。
2、报考高起本、高起专的考生应具有高中毕业文化程度(或同等学力)。
3、报考专升本的考生，必须具有教育部审定核准的国民教育系列专科(或以上)学历层次的毕业证书。
考生如对其所持毕业证书是否属于教育部认可的合格证书把握不准，可登陆中国高等教育学生信息网查询，也可前往吉林省高等学校毕业生就业指导中心作学历认证)。
2017年济南职业学院成人高考免试条件与申请方法：1、参加山东省普通高校专升本考试，普通类：外语、计算机130分以上或体育类：学校体育、计算机100分以上，未被普通高校录取，可免试进入我校专升本相同或相近专业学习。
2、参加山东省普通高校三校生(中等专业学校、职业高中、技工学校)升高职本专科招生考试，统考科目(语文、数学、外语、计算机)成绩达到最低录取控制分数线以上，未被普通高校录取，可免试进入我校专科学习。
符合以上免试条件的考生，报名程序与考试生相同，并接受市招生办。
10-11-2总课表(20110314)
校区系别班级人数一12课程一12教师一12教室一34课程一34教师一34教室一56课程一56教师一56教室一78课程一78教师一78教室南工商管理系2008级物流管理1班46南工商管理系2008级物流管理2班50南工商管理系2008级物流管理3班41南工商管理系2008级物流管理4班38南工商管理系2008级物流管理5班54南工商管理系2008级物流管理6班53南工商管理系2009物流管理1班44财务管理王瑞君305财务管理王瑞君305电子商务郇青201物流装备与设施宗斐304南工商管理系2009物流管理2班45电子商务胡继雪202应用文写作周玲202财务管理王瑞君205财务管理王瑞君205南工商管理系2009物流管理3班45应用文写作周玲203电子商务郇青203生产运作管理王哲203生产运作管理王哲203南工商管理系2010物流管理1班40管理数学徐锦程301管理数学徐锦程301组织行为学寇军108南工商管理系2010物流管理2班40物流管理基础彭沂302物流管理基础彭沂302机械制造基础李长本302南工商管理系2010物流管理3班40机械制造基础何东205组织行为学钟娜娜108物流管理基础彭沂210物流管理基础彭沂210南工商管理系2010物流管理4班42组织行为学钟娜娜108机械制造基础何东205C语言程序设计张玉叶305C语言程序设计张玉叶305南工商管理系2010连锁经营1班39C语言程序设计张玉叶304C语言程序设计张玉叶304物流管理基础彭沂210物流管理基础彭沂210南基础教育部2008级学前教育1班34南基础教育部2008级学前教育2班32南基础教育部2008级学前教育3班37南基础教育部2009级学前教育1班38学前儿童社会性发展与教育丁连信南图503南基础教育部2009级学前教育2班40民族舞蹈3胡志红南图403舞蹈室1南基础教育部2009级学前教育3班40键盘3叶雨萌（外）南图308电钢室键盘3叶雨萌（外）南图308电钢室民族舞蹈3胡志红南图403舞蹈室1学前儿童社会性发展与教育丁连信南图503南基础教育部2009级学前教育4班40中外学前教育史陈莉兰南图401中外学前教育史陈莉兰南图401南基础教育部2010级学前教育1班45就业指导王琦南图503体育张震操场9思想道德修养与法律基础胡春莉南图401思想道德修养与法律基础胡春莉南图401南基础教育部2010级学前教育2班42就业指导王琦南图503思想道德修养与法律基础胡春莉南图401思想道德修养与法律基础胡春莉南图401南基础教育部2010级学前教育3班43键盘3胡春晓（外）南图301电子琴室键盘3胡春晓（外）南图301电子琴室体育张震操场9大学语文蒋雪艳南教101南基础教育部2010级学前教育4班43声乐3姜达炜(外)声乐室声乐3姜达炜(外)声乐室大学语文蒋雪艳南教101体育张震操场9济南职业学院课程总表10-11-2学期南基础教育部2010级学前教育5班36美术2白培章南图506美术2白培章南图506键盘3叶雨萌（外）南图301电子琴室键盘3叶雨萌（外）南图301电子琴室西经济贸易系2008级电子商务1班39西经济贸易系2008级电子商务2班36西经济贸易系2008级国际贸易1班35西经济贸易系2008级国际贸易2班38西经济贸易系2008级市场营销1班42西经济贸易系2008级市场营销2班44西经济贸易系2008级市场营销3班41西经济贸易系2009级电子商务1班47网络广告实务与推广秦小娇北204电子商务安全与支付岳玲玉北204西经济贸易系2009级电子商务2班47电子商务安全与支付岳玲玉北206网络广告实务与推广秦小娇北206西经济贸易系2009级市场营销1班40消费心理学刘军北楼407商务英语1宫伟北楼407超市物流赵建玲北305汽车营销师马丽珍北201西经济贸易系2009级市场营销2班40消费心理学刘军北楼407商务英语1宫伟北楼407汽车营销师马丽珍北202超市物流赵建玲北305西经济贸易系2009级市场营销3班40商务谈判付婷婷五楼礼堂商务谈判付婷婷五楼礼堂市场营销策划马继华北301市场营销策划马继华北301西经济贸易系2009级国际贸易1班50货物运输与保险翟凤霞北305货物运输与保险翟凤霞北305报关实务周晓曼北楼401西经济贸易系2010级市场营销1班44大学英语卢宪玲北104体育朱晓阳操场10统计学种毅北302企业管理学王玲北楼407西经济贸易系2010级市场营销2班42经济数学★●薛小青北303大学英语卢宪玲北104体育朱晓阳操场10企业管理学王玲北楼407西经济贸易系2010级市场营销3班44经济数学★●薛小青北304企业管理学王玲北楼407体育朱晓阳操场10西经济贸易系2010级电子商务1班29VF数据库应用张献峰北301经济法王春燕北楼负一层合堂西经济贸易系2010级电子商务2班27经济数学★●丁士荣北403VF数据库应用张献峰北301经济法王春燕北楼负一层合堂西经济贸易系2010级国际贸易1班36商务谈判周晓曼北楼401商务谈判周晓曼北楼401市场营销学李延宝北306市场营销学李延宝北306新财经系2008级财务管理1班67新财经系2008级会计1班40新财经系2008级会计2班42新财经系2008级会计3班42新财经系2008级会计4班42新财经系2008级会计5班42新财经系2008级会计6班42新财经系2008级会计7班43新财经系2008级会计8班43新财经系2008级会计电算化1班39新财经系2008级会计电算化2班38新财经系2008级会计电算化3班42新财经系2008级会计电算化4班41新财经系2008级会计电算化5班42新财经系2008级会计电算化6班42新财经系2008级会计电算化7班41新财经系2008级会计电算化8班42新财经系2008级会计电算化9班42新财经系2008级会计电算化10班42新财经系2009级财务管理1班44市场营销学●胡娟娟2101经济法★●徐方修2312纳税实务★●刘秀荣2112新财经系2009级财务管理2班44经济法★●徐方修2312纳税实务★●刘秀荣2112新财经系2009级会计电算化1班42成本管理会计★●安薇1307职业道德及会计从业资格培训●齐茂庆1306经济法★●徐方修2312新财经系2009级会计电算化2班42职业道德及会计从业资格培训●齐茂庆1306财务管理★●张卫东2106经济法★●徐方修2312新财经系2009级会计电算化3班42财务管理★●张卫东2106成本管理会计★●安薇1307投资学概论●种毅12304新财经系2009级会计电算化4班42投资学概论●种毅12304职业道德及会计从业资格培训●齐茂庆1306新财经系2009级会计电算化5班42投资学概论●种毅12304财务管理★●任翔燕2105新财经系2009级会计电算化6班77市场营销学●胡娟娟2101财务管理★●芦晓莉1203投资学概论●种毅12304新财经系2009级会计电算化7班53财务管理★●芦晓莉1203投资学概论●种毅12304新财经系2009级会计1班42纳税实务★●常红2301投资学概论●张静2302新财经系2009级会计2班42纳税实务★●常红2301新财经系2009级会计3班42投资学概论●张静2302纳税实务★●常红2301审计基础与实务★●付雷2108新财经系2009级会计4班42纳税实务★●常红2301审计基础与实务★●付雷2108新财经系2009级会计5班42会计电算化★●尚波机房12纳税实务★●刘秀荣2112新财经系2009级会计6班50会计电算化★●尚波机房12纳税实务★●刘秀荣2112新财经系2010级财务管理1班62出纳实务●郑林林2109计算机应用基础★●季桂林机房6财务会计★●于文2111大学语文●田丽红2311新财经系2010级财务管理2班63出纳实务●郑林林2109大学语文●田丽红2311财务会计★●于文2111新财经系2010级会计电算化1班39毛邓三★●王睿公2就业指导●就业指导1公2新财经系2010级会计电算化2班41毛邓三★●王睿公2就业指导●就业指导1公2新财经系2010级会计电算化3班41毛邓三★●王睿公2就业指导●就业指导1公2新财经系2010级会计电算化4班41经济数学★●曹爱民1309毛邓三★●王睿公2就业指导●就业指导1公2新财经系2010级会计电算化5班40经济数学★●迟冠军1310毛邓三★●王睿公2就业指导●就业指导1公2新财经系2010级会计电算化6班39经济数学★●李习功1308毛邓三★●王睿公2就业指导●就业指导1公2新财经系2010级会计电算化7班41网络基础●徐震1204就业指导●就业指导1公2新财经系2010级会计1班42财务会计1★◆于逄2306体育郭崇冰（外）操场2新财经系2010级会计2班42财务会计1★◆李明2105体育郭崇冰（外）操场2新财经系2010级会计3班41计算机应用基础★●季桂林机房6体育郭崇冰（外）操场2新财经系2010级会计4班41公共英语★◆张莹1204财务会计1★◆李明2105体育万文浩（外）操场3新财经系2010级会计5班40公共英语★◆张莹1204财务会计1★◆于逄2306体育万文浩（外）操场3新财经系2010级会计6班40统计学原理★●李强2308计算机应用基础★●刘翔鹏2312新财经系2010级会计7班40计算机应用基础★●刘翔鹏2312体育万文浩（外）操场3财务会计1★◆于逄2306新财经系2010级会计8班40计算机应用基础★●徐伟伟2311统计学原理★●李强2308新财经系2010级会计9班41计算机应用基础★●徐伟伟2311新财经系2010级会计10班40毛邓三★●毛邓三外聘42112财务会计1★◆于水英1308新财经系2010级会计11班40毛邓三★●毛邓三外聘42112计算机应用基础★●齐志强2111新财经系2010级会计12班40计算机应用基础★●齐志强2111毛邓三★●毛邓三外聘42112体育万文浩（外）操场3财务会计1★◆吕俊源2106新财经系2010级会计13班40市场营销学●吕小军2108毛邓三★●毛邓三外聘42112财务会计1★◆吕俊源2106新财经系2010级会计14班39市场营销学●吕小军2108财务会计1★◆于水英1308体育万文浩（外）操场3新电子工程系2008级电气自动化技术1班37新电子工程系2008级电气自动化技术2班30新电子工程系2008级电气自动化技术3班40新电子工程系2008级应用电子技术1班30新电子工程系2008级应用电子技术2班30新电子工程系2008级应用电子技术3班36新电子工程系2009级电气自动化技术1班36变频技术杨清林实－3工厂供电刘成刚1106楼宇智能化技术贾玉凤实－3新电子工程系2009级电气自动化技术2班35工厂供电刘成刚1106变频技术杨清林实－3楼宇智能化技术贾玉凤实－3新电子工程系2009级电气自动化技术3班29工厂供电刘成刚1106新电子工程系2009级应用电子技术1班42移动通信与终端设备韩俊玲1102自动控制原理李常峰1102新电子工程系2010级电气自动化技术1班24体育张文波操场4电力电子技术李莉1107单片机技术（一）宋连玉1108新电子工程系2010级电气自动化技术2班32工程数学★●王岳1107体育张文波操场4单片机技术（一）宋连玉1108电力电子技术李莉1106新电子工程系2010级电气自动化技术3班35数字电子技术杨瑞萍实－2工程数学★●王岳1107体育张文波操场4新电子工程系2010级应用电子技术1班51单片机技术（一）马淑兰1101数字电子技术杨瑞萍实－2体育张文波操场4电子技能与实训王平实－2新机械制造系2008级机电一体化技术1班58新机械制造系2008级机电一体化技术2班59新机械制造系2008级机电一体化技术3班40新机械制造系2008级机电一体化技术4班40新机械制造系2008级机电一体化技术5班39新机械制造系2008级机电一体化技术6班38新机械制造系2008级机械设计与制造1班43新机械制造系2008级机械设计与制造2班43新机械制造系2008级机械设计与制造3班49新机械制造系2008级模具设计与制造1班42新机械制造系2008级汽车检测与维修技术1班58新机械制造系2009级机电一体化1班42数控机床故障诊断维修朱祥庭2409数控机床故障诊断维修朱祥庭2409机床数控技术2王云2203机床数控技术2王云2203新机械制造系2009级机电一体化2班42数控机床故障诊断维修朱祥庭2409数控机床故障诊断维修朱祥庭2409机床数控技术2王云2203机床数控技术2王云2203新机械制造系2009级机电一体化3班42机床数控技术2王云2203机床数控技术2王云2203数控机床故障诊断维修朱祥庭2212数控机床故障诊断维修朱祥庭2212新机械制造系2009级机电一体化4班47机床数控技术2王云2203机床数控技术2王云2203数控机床故障诊断维修朱祥庭2212数控机床故障诊断维修朱祥庭2212新机械制造系2009级机电一体化5班40数控机床故障诊断维修朱丽华2404机电检测技术曹荣华2401CAD/CAM2车君华2409数控机床故障诊断维修朱丽华2404新机械制造系2009级机电一体化6班49机电检测技术曹荣华2401数控机床故障诊断维修朱丽华2404数控机床故障诊断维修朱丽华2404CAD/CAM2车君华2409新机械制造系2009级机电一体化7班44数控机床故障诊断维修朱丽华2404机电检测技术曹荣华2401CAD/CAM2车君华2409数控机床故障诊断维修朱丽华2404新机械制造系2009级机械设计与制造1班43机械制造技术李绪华1313可编程控制器原理与应用孙玉峰1213金属切削机床及设计2郭鹏2204pro/e赵兴利2211新机械制造系2009级机械设计与制造2班42机械制造技术李绪华1313可编程控制器原理与应用孙玉峰1213金属切削机床及设计2郭鹏2204pro/e邢栋梁2403新机械制造系2009级机械设计与制造3班44可编程控制器原理与应用孙玉峰1213机械制造技术李绪华1313pro/e赵兴利2211新机械制造系2009级机械设计与制造4班45可编程控制器原理与应用孙玉峰1213机械制造技术李绪华1313pro/e邢栋梁2403新机械制造系2009级机械设计与制造5班45pro/e宋希超机房1pro/e宋希超机房1pro/e宋希超2401金属切削机床及设计2郭鹏2204新机械制造系2009级汽车检测与维修技术1班46企业管理张海宝实108汽车运用技术2王宏远2208新机械制造系2009级汽车检测与维修技术2班51汽车运用技术2王宏远2204企业管理张海宝实108新机械制造系2009级模具设计与制造1班39冷冲模具设计张泽原2410冷冲模具设计张泽原2410冲压与塑压设备宋燕莎实108冲压与塑压设备宋燕莎实108新机械制造系2009级模具设计与制造2班37冷冲模具设计张泽原2410冷冲模具设计张泽原2410冲压与塑压设备宋燕莎实108冲压与塑压设备宋燕莎实108新机械制造系2010级机电一体化1班47机床电气控制马汝颇2211互换性与测量技术张淑娟2212机械测绘及CAD商义叶2211体育张文波操场4新机械制造系2010级机电一体化2班45机床电气控制马汝颇2211互换性与测量技术张淑娟2212机械测绘及CAD商义叶2211体育张文波操场4新机械制造系2010级机电一体化3班45互换性与测量技术张淑娟2212机床电气控制马汝颇2402机械测绘及CAD商义叶2401新机械制造系2010级机电一体化4班44互换性与测量技术张淑娟2212机械设计基础郭楠2403机械制图2刘海涛12205pro/e宋永强机房15新机械制造系2010级机电一体化5班39机械设计基础郭楠2403互换性与测量技术赵嫣彩2202就业指导●就业指导2公1新机械制造系2010级机电一体化6班40机械设计基础郭楠2403互换性与测量技术赵嫣彩2202pro/e宋永强机房15就业指导●就业指导2公1新机械制造系2010级机械设计与制造1班37互换性与测量技术赵嫣彩2202大学英语郑颖实110机械设计基础陈恒超2201就业指导●就业指导2公1新机械制造系2010级机械设计与制造2班40互换性与测量技术赵嫣彩2202大学英语郑颖实110机械设计基础陈恒超2201就业指导●就业指导2公1新机械制造系2010级机械设计与制造3班40大学英语郑颖实110液压与气压传动秦波1213液压与气压传动秦波1213新机械制造系2010级机械设计与制造4班39大学英语郑颖实110体育孟祥秋(外)操场5pro/e史建国机房1pro/e史建国机房1新机械制造系2010级机械设计与制造5班41思想道德修养与法律基础盖艳娜公1思想道德修养与法律基础盖艳娜公1机械设计基础许吉庆2206新机械制造系2010级汽车检测与维修技术1班41思想道德修养与法律基础盖艳娜公1思想道德修养与法律基础盖艳娜公1机械设计基础孙文泰2202新机械制造系2010级汽车检测与维修技术2班41液压与气压传动王同珍2402液压与气压传动王同珍2211体育孟祥秋(外)操场5机械设计基础孙文泰2202新机械制造系2010级汽车检测与维修技术3班41液压与气压传动王同珍2402液压与气压传动王同珍2211机械设计基础孙文泰2202体育孟祥秋(外)操场5新机械制造系2010级模具设计与制造1班47思想道德修养与法律基础盖艳娜公1思想道德修养与法律基础盖艳娜公1液压与气压传动秦波1213液压与气压传动秦波1213新计算机系2008级动漫游戏设计与制作1班39新计算机系2008级计算机网络技术1班47新计算机系2008级计算机信息管理1班30新计算机系2008级计算机信息管理2班29新计算机系2008级计算机信息管理3班31新计算机系2008级计算机信息管理4班30新计算机系2008级计算机应用技术1班41新计算机系2008级计算机应用技术2班38新计算机系2008级计算机应用技术3班40新计算机系2008级软件技术1班27新计算机系2009级计算机应用技术1班动态网页设计肖仁锋1301动态网页设计肖仁锋机房2authorware课件制作神伟1113新计算机系2009级计算机应用技术2班42authorware课件制作神伟机房10LAN交换和无线张明1302动态网页设计肖仁锋1301新计算机系2009级计算机应用技术3班41LAN交换和无线张明1302authorware课件制作神伟机房10动态网页设计肖仁锋1301新计算机系2009级计算机网络技术1班34Linux操作系统张倩1114计算机专业英语崔敏1304动态网页设计李兴福机房2新计算机系2009级计算机网络技术2班30Linux操作系统张倩1114动态网页设计李兴福机房2计算机专业英语崔敏1304新计算机系2009级计算机信息管理1班40网络管理与安全郭龙1303市场营销学牛曼冰1406新计算机系2009级计算机信息管理2班43市场营销学牛曼冰1406网络管理与安全郭龙1303新计算机系2009级计算机信息管理3班39电子商务概论路明1304电子商务概论路明机房4网络管理与安全郭龙软件机房网络管理与安全郭龙1303新计算机系2009级软件技术1班52软件测试张计玲动漫机房计算机网络基础张婵1304新计算机系2009级动漫游戏设计与制作1班程序设计李兴福机房程序设计李兴福1301MAYA设计姚又龙动漫机房MAYA设计姚又龙动漫机房新计算机系2010级计算机应用技术1班43计算机组成原理周佩锋1314C程序设计刘文1214思想道德修养与法律基础盖艳娜1214思想道德修养与法律基础盖艳娜1214新计算机系2010级计算机应用技术2班51C程序设计刘文1214计算机组成原理周佩锋1314思想道德修养与法律基础盖艳娜1214思想道德修养与法律基础盖艳娜1214新计算机系2010级计算机应用技术3班47计算机专业英语张婵1401计算机组成原理周佩锋1314C程序设计张倩1114新计算机系2010级软件技术1班45数据结构刘丽娜1113数据结构刘丽娜1113数据结构刘丽娜机房6新计算机系2010级计算机网络技术1班29C语言程序设计崔敏1402网页设计与制作吴晶机房9新计算机系2010级计算机网络技术2班32网页设计与制作吴晶机房9C语言程序设计崔敏1402新计算机系2010级动漫游戏设计与制作1班41造型设计王韵1403造型设计王韵1403photoshop平面设计尤凤英1302photoshop平面设计尤凤英软件机房新旅游管理系2008级酒店管理1班39新旅游管理系2008级酒店管理2班39新旅游管理系2008级旅游管理1班47新旅游管理系2008级旅游管理2班45新旅游管理系2009级酒店管理1班28厨房管理与宴席设计李洪涛图416前厅运作与管理宋冰雪图410旅游公关礼仪王海萍图420新旅游管理系2009级酒店管理2班29前厅运作与管理宋冰雪图410厨房管理与宴席设计李洪涛图416旅游公关礼仪王海萍图420新旅游管理系2009级旅游管理1班31大学语文王卉图420餐饮服务与管理王海萍模拟导游室旅游英语王红兰模拟导游室中国旅游文化张秀英图410新旅游管理系2009级旅游管理2班29餐饮服务与管理王海萍模拟导游室大学语文王卉图420中国旅游文化张秀英图410新旅游管理系2010级旅游管理1班45计算机应用基础徐书海1502旅游法规与职业道德李洪涛1501旅游法规与职业道德李洪涛1501新旅游管理系2010级酒店管理1班36导游资格证书培训课程1闫娟1501大学英语2刘欣1501新旅游管理系2010级酒店管理2班33计算机应用基础徐书海1502大学英语2刘欣1501新外语系2008级商务英语1班40新外语系2008级商务英语2班42新外语系2008级商务英语3班36新外语系2008级商务英语4班36新外语系2008级商务英语5班37新外语系2008级商务英语专升本班50新外语系2009级商务英语1班49日语2刘辉2实107外贸英语口语杨东华实107新外语系2009级商务英语2班51外贸英语口语杨东华实106日语2刘辉2实106新外语系2010级商务英语1班28法律杨忠宝实－1法律杨忠宝实－1商务英语阅读刘亚丽实103商务英语阅读刘亚丽实103新外语系2010级商务英语2班29商务英语阅读刘亚丽实101商务英语阅读刘亚丽实101法律杨忠宝实－1法律杨忠宝实－1新文传系2008级电脑艺术设计1班32新文传系2008级文秘1班32新文传系2008级新闻采编与制作1班41新文传系2008级艺术设计1班32新文传系2009级电脑艺术设计1班332-5周VI设计6-9周3d max10-13周广告设计麻婷婷王京湖郭洁艺术设计机房2-5周VI设计6-9周3d max10-13周广告设计麻婷婷王京湖郭洁艺术设计机房书法吕晓东1205新文传系2009级文秘1班30摄影 石楠石楠1207新文传系2009级新闻采编与制作1班35摄影 石楠石楠1208新文传系2009级艺术设计1班252-5周室内效果图6-9周VI设计10-13周版面设计王京湖麻婷婷李媛媛国贸机房2-5周室内效果图6-9周VI设计10-13周版面设计王京湖麻婷婷李媛媛国贸机房6-9周VI设计14-17周书籍装帧设计麻婷婷王韵国贸机房6-9周VI设计14-17周书籍装帧设计麻婷婷王韵国贸机房新文传系2009级艺术设计2班256-9周VI设计麻婷婷国贸机房6-9周VI设计麻婷婷国贸机房2-5周室内效果图6-9周VI设计10-13周版面设计王京湖麻婷婷李媛媛国贸机房2-5周室内效果图6-9周VI设计10-13周版面设计王京湖麻婷婷李媛媛国贸机房新文传系2010级电脑艺术设计1班24大学英语彭锐（外）1504体育杨明操场82-5周装饰画6-9周图案设计白培章郭洁1210艺术机2-5周装饰画6-9周图案设计白培章郭洁1210艺术机新文传系2010级电脑艺术设计2班29大学英语彭锐（外）1504体育杨明操场810-13周设计造型孙冠甲120610-13周设计造型孙冠甲1206新文传系2010级文秘1班26办公自动化卢奇1311大学英语彭锐（外）1504体育杨明操场8新文传系2010级新闻采编与制作1班25大学英语彭锐（外）1504体育杨明操场8新文传系2010级艺术设计1班322-5周字体设计6-9周装饰画郭杰白培章艺术设计机房2-5周字体设计6-9周装饰画郭杰白培章艺术设计机房体育杨明操场8二12课程二12教师二12教室二34课程二34教师二34教室二56课程二56教师二56教室二78课程二78教师二78教室三12课程三12教师三12教室仓储管理寇军108生产运作管理王哲210生产运作管理王哲210仓储管理寇军305物流装备与设施秦小姣305生产运作管理王哲210生产运作管理王哲210国际贸易实务与国际金融明静203物流装备与设施宗斐203电子商务郇青203物流企业管理郑琳205财务管理王瑞君305 C语言程序设计张玉叶301C语言程序设计张玉叶301物流管理基础彭沂305物流管理基础彭沂305大学英语1王乐205大学英语1杨爱军205组织行为学钟娜娜304C语言程序设计张玉叶108C语言程序设计张玉叶108毛概论柳绪贤(外)210组织行为学钟娜娜304大学英语1杨爱军205毛概论柳绪贤(外)210管理数学徐锦程306管理数学徐锦程306机械制造基础何东108市场调查与预测田间307连锁经营管理原理与实务郑琳307体育张震操场9管理数学刘明304幼儿体育教法毛秀芹(外)南图503民族舞蹈3胡志红南图403舞蹈室1键盘3宋慧琳南图308电钢室键盘3宋慧琳南图308电钢室幼儿英语教法吕燕南图503中外学前教育史陈莉兰南图401中外学前教育史陈莉兰南图401幼儿科学教育宋立南教101幼儿体育教法毛秀芹(外)南图503幼儿英语教法吕燕南图503美术2于瑞萍南图302美术2于瑞萍南图302幼儿体育教法毛秀芹(外)南图503幼儿科学教育宋立南教101中外学前教育史陈莉兰南图401民族舞蹈3胡志红南图403舞蹈室1幼儿体育教法毛秀芹(外)南图503美术2于瑞萍南图306美术2于瑞萍南图306拉丁舞蹈2于秀梅（外）南图403舞蹈室1学前心理学王艳（1）南图201学前心理学王艳（1）南图201大学语文李爽南图201普通话李爽南图201声乐2陈宁声乐室普通话李爽南图204体育张震操场9乐理1王婷（外）南图204学前心理学王艳（1）南图204视唱练耳1姜伟强（外）南图301电子琴室思想道德修养与法律基础任婷婷南图401思想道德修养与法律基础任婷婷南图401普通话李爽南图408大学英语杜琳南教101思想道德修养与法律基础任婷婷南图401思想道德修养与法律基础任婷婷南图401键盘3宋慧琳南图301电子琴室。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质与任务《机械制图》课程是高职装备大类（46）的一门专业基础课程。
本课程开设在第一学期，同步课程有《公差配合与测量技术》，后续课程有《机械设计》、《机械产品数字化设计》、《数控加工工艺及编程》、《机电设备故障诊断与维修》等。
本课程培养学生严格按照规范国家制图标准，运用正投影法的基础理论及其应用（点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影），机件形状的常用表达方法，能够进行标准件的绘制，中等复杂程度的零部件的图样绘制，为今后从事机械产品设计、数控编程、工艺编制、夹具设计、设备维修及技术改造奠定基础。
二、课程目标与要求1.素质目标（1）养成爱岗敬业的劳动态度；（2）养成严谨踏实、精益求精的工匠精神；（3）养成安全第一、注重规范的职业习惯和素养；（4）增强学生勇于探索的创新精神；（5）养成自主学习、协作探究、分析问题和解决问题的能力。
2.知识目标（1）了解国家制图标准和投影法的一些基本概念；（2）掌握正投影法的基础理论及其应用；（3）掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影绘制方法；（4）掌握机件形状的常用表达方法；（5）掌握标准件的绘制；（6）掌握绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样方法，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备中等复杂程度零部件的绘图能力。
3.能力目标（1）培养学生掌握基本的制图知识；（2）培养学生能够熟练的看懂基本的三视图，分析空间构型；（3）培养学生识读机械图样的能力；（4）培养学生绘制机械图样的能力；（5）培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；（6）培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、课程结构与内容（一）教学载体针对“机械产品图样识读和绘制”的学习任务，课题组共同研究后确认以一级圆柱齿轮减速器为载体，以典型零件、数控加工零件和模具作为辅助。
该载体的零部件具有典型性，普遍性的特点。
（二）课程内容本课程程划分为7个项目，共64学时。
创新校企合作办学体制机制——以济南职业学院为例
合 作。成 立首席技 师工 作室 、名师 工作 室 ，引领 教 师 队伍建 设 ；成立 教师发 展 中心 ，突 出教师 培训 个 性化 ；实施 校 内 “ 特聘 讲师 ”制 度 ，解 决年 轻教师 职 称评聘 问题 ；实施 “ 三级辅 导 员竞聘 ”制度 ，解 决 了辅导 员晋升之 困。
多方 介入 ” 紧 密型 校 企 合 作 体 制 机 制 建设 为例 ，对 校 企 合 作 体 制 机 制 的 创 新 进 行 了探 讨 和 思 考 。
关键 词 ：校企合作 ；高职 院校 ；办学体制 中图分类号 ：Ｇ５ ２ ２ ． ７ 文献标志码 ：Ａ 文章编号 ：１ ６ ７ ３ — ４ ２ ７ ０ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ５ — ０ ０ １ ３ — ０ ２
一
职业 学院 、烟 台职业 学院 、山东职 业学院 、东营职 业学 院 、山东 畜牧兽 医职业 学院 、青岛港湾 职业技
术学 院等 ７ 所骨 干建 设院校 自愿组 成了非 营利性 、
、
校企合作办学体制机制建设举措
非法人 的 高职院校 “ 七校联 盟 ”。构 建了 山东省 国
家骨 干高职 院校交 流与合作 平 台，实现 地域 和空 问 优势互补 ， 起到连接政府 、 学 校与社会 的桥 梁作 用。 ２ ０ １ ４ 年 ９月 ，我院加入 山东 省经 信委 “ 山东省校 企 合作指导 委员会 ” ，与全省 １ １ ８ ９家企业 、院校 、科 研 院所 、行办 （ 协会 ） 等之 间搭 建集 人才 培 养 、实 习实 训 、技术 协作 创新 、互动 交流 与合作 等工作 。
２ ０ １ ５年第 ５ 期 《 总第 １ １ ２期 ）
济 南 职 业 学 院 学 报
现代学徒制在制造类专业建设的借鉴研究——以济南职业学院为例
Ｄ ｅ ｃ ． ２ ０ １ ７ Ｎ ｏ ． ６（ Ｓ ｅ ｒ ｉ ａ ｌ Ｎ ｏ ． １ ２ ５）
现代学 徒制在制 造类专业 建设 的借 鉴研 究
— —
以济南职 业学院为例
车君华 曾 茜 李 莉
（ 济南 职业 学 院 ，山东 济南 ２ ５ ０ １ ０ ３）
虽然 高职教 育重视 校企合 作 、工学结 合 ，他 们
的合作意识都很强且积极性也比较高，但如何真正
做到校企合作 、 工学结合则是一个 非常现 实的问题 。 现 在校 企双方 在合作 的深度 方面普遍 比较 浅显 ，处 在表 面 ，没有形 成彼此 吸 引 、彼此需 要 的层 次 ，这 种 合作是 一种偶 然 的一次性 的行为 ，未能与 企业行
段时 间的 “ 弯路 ”才能成为企业认 同的人才 。
（ 二 ）专业定位 不准确 ，课程设 置不合理
目前在我国制造类专业中，专业设置对高速发
展 的智能产 业市场 的反 映不够 ，专业结 构调整 缺乏 科学 有效地 论证 ，不 能紧跟 产业 结构调 整的步 伐 ， 不能适 应企 业新技 术的要 求 ；专业 的设置 没有 与区 域经 济发展相 结合 ，形成服 务 区域经 济发 展的人才 培 养定位 ， 这 影响专业人才 培养的定位与发展水 平。
“
一
第一 年 ，学生 在校学 习理论 和基本技 能 ，学校
配备理 论课教 师和 Ａ ＨＫ上海认证 的培ｉ Ｊ ｌ ｌ Ｎ ；企业培
训师到 校为学 徒开 设企业文 化 、企 业管理 等讲座 ， 帮助学徒形成企业 岗位认 同。 第二年 ，学生到企 业培 训 中心进 行 ６周技 能培 训 ，企业 配备专 职培训 师 ，之 后 回校参 加 ４周理 论 学 习，以此循环 四 、六 周工学 交替组 织形式 ，形成
年度山东省有突出贡献的
附件嗷喑啾啾喔年度山东省有突出贡献的中青年专家名单嗖啾啾江秀花济南二机床集团有限公司工程技术应用研究员申培轩济南工程职业技术学院教育管理系副教授张卧波济南职业学院机械制造系副教授汪运山济南市中心医院医学实验诊断中心主任萁主任医师萁教授曹春华海尔集团公司洗衣机产品本部本部长萁高级工程师高彦臣青岛高校软控股份有限公司高级工程师李甫海信集团有限公司移动通信公司副总经理萁高级工程师张同波青岛建设集团公司总工程师萁工程技术应用研究员曾照香淄博职业学院电子电气工程系主任萁教授周晶枣庄市立医院副院长萁内分泌科主任萁主任医师姜韶明烟台冰轮股份有限公司副总工程师萁产品开发部副部长萁高级工程师杨万宏烟台万华聚氨酯股份有限公司总工程师萁高级工程师曹其贵山东海龙股份有限公司副总工程师萁高级工程师菖啻菖李书华潍坊市农业科学院生物技术研究所所长萁农业技术推广研究员丁彩玲山东如意科技集团有限公司副总裁萁高级工程师程洪良山东华宁矿业集团有限公司董事长萁总经理萁工程技术应用研究员丁立平乳山市金华集团公司总工程师萁大业金矿矿长萁工程技术应用研究员曲波威海市文学创作研究室文学创作二级陈爱砚山东金马工业集团股份有限公司化工公司副总经理萁工程师李垂平莱芜市妇幼保健院影像科主任萁主任医师赵洪义山东宏艺科技有限公司技术中心主任萁工程技术应用研究员张则平鲁南制药集团股份有限公司副总经理萁高级工程师程少博山东龙力生物科技有限公司总工程师萁高级经济师赵西久山东聊建集团总公司总工程师萁工程技术应用研究员侯廷荣聊城市农业科学研究院玉米研究室主任萁农业技术推广研究员佘庆海山东博兴华润油脂化学有限公司研发总监萁高级工程师闫传胜菏泽市农业技术推广站站长萁农业技术推广研究员李敏青岛农业大学园艺学院教授蒋官澄中国石油大学石油工程学院教授菖菖嗟曹宝香曲阜师范大学计算机科学学院院长萁教授杨昌勇曲阜师范大学教科院副院长萁教科所所长萁教授郑中山东艺术学院音乐学院院长萁音乐研究所所长萁教授张惠云山东中医药大学科技处副处长萁教授田景振山东中医药大学药学院院长萁教授张书香济南大学化学化工学院院长萁教授曲士良哈尔滨工业大学光电科学系主任萁教授任传波山东理工大学交通与车辆工程学院院长萁教授赵玉刚山东理工大学机械工程学院副院长萁教授王相友山东理工大学轻工与农业工程学院院长萁教授夏光敏山东大学生命科学学院副院长萁教授范爱军山东大学经济学院副院长萁国际贸易研究所所长萁教授梁军山东大学电气工程学院副院长萁教授高宝玉山东大学环境科学与工程学院院长萁教授王成国山东大学材料科学与工程学院副院长萁教授李新钢山东大学齐鲁医院副院长萁神经外科主任萁主任医师萁教授张佃良青岛大学医学院附属医院普外科副主任医师王春波青岛大学医学院基础医学院机能实验室主任萁教授张新山东经济学院信息管理学院院长萁教授乔卫国山东科技大学土木建筑学院副院长萁教授戴振宏烟台大学光电信息科学技术学院教授菖喽菖傅风华烟台大学药学院院长萁研究员宋华岭山东工商学院管理科学与工程学院院长萁教授王秀峰山东农业大学园艺科学与工程学院院长萁教授王空军山东农业大学农学院副院长萁教授刘弘山东师范大学信息科学与工程学院院长萁教授周均平山东师范大学文学院院长萁教授帅相志山东师范大学网络教育学院院长萁研究员姚金水山东轻工业学院材料科学与工程学院院长萁教授毕学军青岛理工大学环境与市政工程学院教授周学军山东建筑大学科技处处长萁教授韦忠礼山东建筑大学理学院副院长萁教授赵广涛中国海洋大学海洋地球科学学院副院长萁教授唐功友中国海洋大学信息中心副主任萁教授张书圣青岛科技大学化学与分子工程学院院长萁教授石兴泽聊城大学文学院院长萁教授窦建民聊城大学化学化工学院院长萁教授唐家路山东工艺美术学院研究生处处长萁教授庄维民山东社会科学院历史研究所副所长萁研究员张卫国山东社会科学院经济研究所所长萁研究员张增奇山东省地质科学实验研究院副院长萁菅山东国土资源菀杂志主编萁教授级高级工程师马骏山东电视台体育频道总监萁主任编辑菖喾菖李和森山东省财政投资评审中心主任萁高级会计师赵念民大众报业集团总编室主任萁高级编辑曹永敏山东省建筑科学研究院化学建材研究所所长萁工程技术应用研究员冯宝库肥城矿业集团有限责任公司副总工程师萁高级工程师纪循菊山东省五金研究所所长萁工程技术应用研究员胡雷钧浪潮电子信息产业有限公司技术总监萁高级工程师许景伟山东省林业科学研究院科研部主任萁工程技术应用研究员任浩莱芜钢铁集团有限公司总工程师萁工程技术应用研究员罗登武莱芜钢铁集团有限公司技术研发中心主任萁高级工程师马吉刚山东省胶东调水局总工程师萁高级工程师宋金明中国科学院海洋研究所研究员佟德辉潍柴动力股份有限公司副总经理萁技术中心主任萁高级工程师梁成珠山东出入境检验检疫局技术中心农产品检测中心主任萁研究员孙希奎淄博矿业集团有限责任公司总工程师萁工程技术应用研究员张高生山东省环境保护科学研究设计院副院长萁研究员袁新山东省科学院海洋仪器仪表研究所研究室主任萁研究员菖喔菖王连海山东省计算中心研究员姜国胜山东省医学科学院基础医学研究所副所长萁研究员刘兆辉山东省农业科学院土壤肥料研究所所长萁研究员董合忠山东棉花研究中心副主任萁研究员张兰英山东省医药工业研究所所长萁主任药师卢增全山东省植物保护总站站长萁高级农艺师史红旗中国电子科技集团公司第四十一研究所研究室主任萁工程技术应用研究员臧桂茂煤炭工业济南设计研究院有限公司矿井所所长萁工程技术应用研究员高聆山东省立医院科研中心副主任萁主任医师毕宏生山东中医药大学第二附属医院眼科中心主任萁主任医师萁教授赵振维中国电子科技集团公司第二十二研究所研究员李振泉中国石化股份公司胜利油田分公司地质科学研究院副院长萁教授级高级工程师孙东昌中国石化集团胜利石油管理局钻井工艺研究院副院长萁教授级高级工程师菖菖喙。
《机械设计与制造》专业人才培养方案
《机械设计与制造》专业人才培养方案专业代码560101一、招生对象与学制、学习形式招生对象:普通高中毕业生和中职毕业生标准学制:三年学习形式:全日制二、培养目标本专业服务面向湖北省及珠江、长江三角洲地区，服务于现代机械制造装备业，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业素质和文化修养，掌握先进的机械设计与制造基础理论知识，具备机械产品数字化设计、现代先进加工设备的操作、加工工艺的编程制订和实施、机械设备维护及企业管理等能力，适应现代机械制造行业计算机辅助设计与制造、机械加工工艺设计与实施、工装夹具设计与制作和产品质量检验等岗位需要的高素质技术技能人才。
三、职业面向四、培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。
1.素质。
具有正确的社会主义核心价值观和人生观。
具有良好的职业道德和较高尚的情操。
具有良好的身心素质和人文素养。
具有积极向上，有进取精神的职业素养。
具有较强体魄，适应一定的社会压力。
具有奉献精神，为社会有所回报。
2.知识。
具有获取公共基础知识和专业知识，在教师指导下，学习理论知识和实践技能，完成人才培养方案中各项教学活动安排。
掌握机械设计与制造专业必须的理论知识和实践技能，有知识积累，为后续学习打下基础。
能够熟练掌握机械制图知识；熟悉智能制造方法和特点，能够熟练使用三维机械设计软件进行结构设计的；能够熟练独立操作数控机床和调试数控程序；并能将智能机器人运用到数控制造技术；掌握机械零件测量、检验及分析的基本知识；具备基本的机械制造工艺编制能力及简单的夹具设计知识；具备生产现场管理和机械设备维护基本知识。
3.能力。
有独立学习能力及较强的获取新知识能力。
有自我职业生涯规划能力；有工作任务规划能力；有处理问题及决策能力；有团队协作及沟通能力；五、专业课程设置（一）专业课程设置结构课程体系开发思路见下图：“两基一体，主辅并进”的课程体系（二）典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析表（三）核心课程简介计算机辅助设计计算机辅助制造数控加工工艺与编程零件加工工艺编制及夹具设计公差配合与技术测量六、学制、学分和学时2018级普通专业基本学制三年，实行弹性学制，学籍有效期为8年。
机械设计制造的数字化与智能化发展_4
机械设计制造的数字化与智能化发展发布时间：2022-07-22T03:47:31.010Z 来源：《中国建设信息化》2022年第27卷3月第5期作者：李善，单明，张瑞珊[导读] 在机械制造行业领域，机械设计工作非常关键，唯有高质量完成机械设计工作，才能保证机械制造质量李善，单明，张瑞珊济南职业学院山东济南 250103摘要：在机械制造行业领域，机械设计工作非常关键，唯有高质量完成机械设计工作，才能保证机械制造质量。
而随着机械设计制造行业的发展，除了要汲取传统技术工艺的经验以外，更要与现代科学技术结合，尤其是随着用户需求的不断增多与提高，一定要重视数字化与智能化技术的应用，才能最大限度地满足用户的需求。
因此，作为机械设计制造行业技术人员，需要对该行业前沿技术保持关注，紧随行业发展方向，掌握全新技术工艺，从而提高企业市场竞争力。
关键词：机械设计制造；数字化；智能化；发展引言工业发展水平是一个国家综合国力的重要体现，为了促进工业发展水平的提升，需要加强对机械设计制造产业的改革。
通过互联网技术、信息技术和云技术与机械设计制造的有机融合，可促进机械设计制造的智能化发展。
利用计算机技术，能够辅助机械设计制造完成二维、三维建模工作，通过构建产品加工模型，能够进一步优化制造程序和相应的技术参数。
在计算机系统的控制下，能够对机械制造过程中的工艺和质量进行监测，提高产品加工精度，降低故障的发生概率。
在全球资源紧缺的背景下，机械设计制造的智能化发展，还能够有效节约资源，以最少的资源投入获得最大的经济效益。
一、机械设计制造及其自动化的概念机械设计制造包括设计与制造两个方面，经过精确设计的规格和尺寸，再进行有效的机械制造，最终形成合格的机械产品。
设计的过程中，需要针对应用功能进行分解，根据实际的需求来完成相关形态和尺寸的确定。
传统的机械设计与制造是分开的，设计完成后在经过机床加工形成最终的机械产品，但是自动化的概念就是将设计与制造融为了一体，并且由计算机软件进行精确的调整和把控，从设计到制造，能够形成无缝衔接，机械制造的精度更高，减少了因为设计和制造之间不衔接而产生的误差。
两锥度线缆包覆挤出模优化设计
Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ； ２ ． Ｓ ｈ ａ ｎ ｄ ｏ ｎ ｇ Ｈ ｕ ａ ｌ ｉ ｎ ｇ Ｃ ａ ｂ ｌ ｅ Ｃ ｏ ． ， Ｌ ｔ ｄ ． ， Ｊ ｉ ｎ ｎ， ａ Ｓ ｈ ａ ｎ ｄ ｏ ｎ ｇ ２ ５ ０ ２ ２ ０ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
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ｌ 引 言
式， 如图 １ 所 示 。挤压 式结 构 简 单 ， 调 整方 便 ， 模 芯 没 有 管状 承 径 部分 ， 熔 融 的 塑料靠 压 力通 有 管状 承 径 部分 ， 模 芯 口端 面 与 模 套 口端 面 持 平 。 由于 有 管 式 模芯 承 径 部分 存在 ， 塑 料沿 管 状 承径 部 分 向前移 动 ， 先成管， 再包
覆 线缆 芯口 。 ３ 线缆 包覆 模 的优 化设计
挤 出后冷却有关 １ ， 但其 中最主要的还是与线缆的 定 型装 置模 有 关 。模 具 的几何 形 状 、 结 构 尺寸 等 决
ｈｅ ｔ ｑ ｕａ ｌ ｉ ｔ ｙ ａ ｎｄ ｔ ｈｅ ｅ ｆ ｉｃ ｆ ｉ ｅ ｎｃ ｙ ｔ ｏ ｂ ｅ ｏ ｐ ｔ ｉ ｍａ １．ｔ ｈｅ ｏ ｐ ｉｍｉ ｔ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｏｆ ｃ ｏ ａ ｔ ｉ ｎｇ ｄ ｉｅ ｆ ｏ ｒ ｃ ａ －
(完整版)数控机床轴类零件加工工艺分析的毕业设计
毕业设计（论文）课题名称数控机床轴类零件加工工艺分析院系机械制造系专业机械设计与制造班级学号学生姓名指导教师毕业论文（设计）任务书课题名称数控机床轴类零件加工工艺分析院系机械制造系专业机械设计与制造学号学生姓名指导教师毕业论文（设计）任务书一、毕业论文（设计）的目的与要求：大学三年的时间匆匆而过，在这三年的学习中，掌握了一定的专业知识，毕业设计是对我们前两年专业知识的综合考验也是一次回顾，把所学的理论知识灵活的运用到实践操作中来这样更能强化学生对专业知识更深一步的理解。
针对本课题总结目的三点如下：（1）毕业设计是数控专业教学体系中构成数控加工技术专业知识及专业技能的重要组成部分。
（2）毕业设计是运用数控原理、、数控编程、专业软件等专业知识和数控机床的一次综合实训练习。
（3）对教学计划和课程设计的一次总结。
毕业设计使学生能够把三年所学到的知识灵活运用、融会贯通，以巩固和提高所学过的知识。
在设计过程中，培养学生的资料检索、知识综合应用、团队合作等方面能力，提高学生处理问题及时做出应变的能力。
在设计过程中，争取与实际机械设备的生产相结合，完善各个环节的设计内容，要做到内容详实可靠，各环节正规严谨。
二、毕业论文（设计）的内容：1．主要内容：（1）确定加工方法的选择与加工方案；（2）确定零件的安装与夹具的选择；（3）工步与工序的划分；（4）刀具的选择与切削用量的确定；（5）对刀点和换刀点的确定；（6）加工路线的确定；（7）编程误差及其控制；（8）通过编程及加工出满足题目所要求精度的零件。
2拟重点解决的问题（1）零件的装夹（2）刀具的对刀（3）工艺路线的制订（4）工序与工步的划分（5）刀具的选择（6）切削用量的确定三、毕业论文（设计）进程的安排序号论文（设计）各阶段名称日期备注1 召开系部毕业设计运动大会2 查阅文献、收集资料，与指导教师交流设计事宜3 总体设计、结构设计，确定系统的设计方案及进行毕业论文的撰写4 修改设计并将设计上交指导老师评阅5 毕业答辩四、任务执行日期：自起，至止学生（签字）指导教师（签字）__________系主任（签字）__________毕业设计（论文）成绩评定表系部：机械制造系专业：机械设计与制造班级：姓名设计（论文）总成绩：设计（论文）题目数控机床轴类零件加工工艺分析指导教师评语评定成绩：签名：年日评阅人评语评定成绩：签名：年月日答辩小组评语答辩成绩：组长签名：年月日注：设计（论文）总成绩=指导教师评定成绩（30%）＋评阅人评定成绩（30%）＋答辩成绩（40%）济南职业学院毕业设计（论文）答辩记录表姓名学号毕业届别应届专业机械设计与制造毕业设计（论文）题目数控机床轴类零件加工工艺分析答辩日期、时间答辩组成员（签字）：答辩记录：记录人（签字）：年月日答辩小组组长（签字）：年月日（系部盖章）目录封皮 (1)任务书 (2)成绩评定表 (6)答辩记录表 (7)摘要 (9)第一章设计概述 (11)第二章零件图车削加工工艺分析 (12)2.1数控加工工艺基本特点 (13)2.2设备选择 (14)2.3确定零件的定位基准和装夹方式 (15)2.3.1粗基准选择原则 (15)2.3.2精基准选择原则 (15)2.3.3定位基准 (16)2.3.4装夹方式 (16)2.4加工方法的选择和加工方案的确定 (18)2.4.1加工方法的选择 (18)2.4.2加工方案的确定 (18)2.5工序与工歩的划分 (18)2.5.1按工序划分 (18)2.5.2工歩的划分 (19)2.6确定加工顺序及进给路线 (20)2.6.1零件加工必须遵守的安排原则 (20)2.6.2进给路线 (20)2.7刀具的选择 (22)2.8切削用量选择 (23)2.8.1背吃刀量的选择 (24)2.8.2主轴转速的选择 (24)2.8.3进给速度的选择 (24)2.9编程误差及其控制 (26)2.9.1编程误差 (26)2.9.2误差控制 (27)第三章.编程中工艺指令的处理 (27)3.1常用G指令代码功能表 (27)3.2常用M指令代码功能表 (28)第四章程序编制及模拟运行、零件加工或精度自检 (29)4.1程序编制 (29)4.2模拟运行 (30)4.3零件加工 (31)4.4精度自检 (31)致谢 (31)设计小结 (32)附录 (34)主要资料及参考文献 (35)摘要世界制造业转移，中国正逐步成为世界加工厂。