五年级下册语文必背自然段课文
人教版五年级语文下册必背内容汇总
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了;亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵1、《草原》这次;我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱;空气是那么新鲜;天空是那么明朗;使我总想高歌一曲;表示我满心的愉快。
在天底下;一碧千里;而并不茫茫。
四面都有小丘;平地是绿的;小丘也是绿的;羊群一会儿上了小丘;一会儿又下来;走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美;就像只用绿色渲染;不用墨线勾勒的中国画那样;到处翠色欲留;轻轻流入云际。
这种境界;即使人惊叹;又叫人舒服;既愿旧立四望;又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里;连骏马和大牛都有时候静立不动;好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里;才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里;也还是草原。
草原上行车十分洒脱;只要方向不错;怎么走都可以。
初入草原;听不见一点儿声音;也看不见什么东西;除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久;远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子--河！牛羊多起来;也看到了马群;隐隐有鞭子的轻响。
快了;快到了。
忽然;像被一整风吹来似的;远处的小丘上出现了一群马;马上的男女老少穿着各色的衣裳;群马疾驰;襟飘带拨转马头;欢呼着;飞驰着;在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声;车声;马蹄声;响成一片。
最新统编版语文五年级下册必背内容(课文、古诗、日积月累)
统编版语文五年级下册必背内容(课文、古诗、日积月累)第一单元第1课古诗三首（第2-3页）四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
诗意：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
语文园地一日积月累（第16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元语文园地二日积月累（第38页）鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第四单元第9课古诗三首（第54页）从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
译文：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。
塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
诗意：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。
全册总结人教版语文五年级下册语文课文必背内容
五年级下册必背内容整理1.《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。
3.《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”5.《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
预习｜统编版五年级语文下册必背课文梳理(古诗文附译文)
预习｜统编版五年级语文下册必背课文梳理（古诗文附译文）部编五年级语文下册背诵内容1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来，回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得:报答。
11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
五年级下册语文背诵默写解释
五年级下册语文背诵默写解释以下是五年级下册语文需要背诵和默写的课文和知识点，以及相应的解释：1. 《古诗三首》（《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》）背诵并默写这三首古诗。
解释：这三首诗分别描绘了牧童晚归、渔船中两个小孩收篙停桨、草屋中老两口交谈的情景，表达了作者对童年生活的赞美和向往。
2. 《祖父的园子》背诵并默写课文第17自然段。
解释：这一段描写了作者在园子里的快乐童年生活，表达了作者对童年时光的怀念和留恋。
3. 《童年的发现》背诵并默写课文第1自然段和第11-13自然段。
解释：第1自然段描写了作者童年时对“进化论”的兴趣，第11-13自然段则描述了作者发现“胚胎发育规律”的过程，表现了作者求知若渴、善于思考、富于想象的特点。
4. 《古诗词三首》（《游子吟》、《鸟鸣涧》、《暮江吟》）背诵并默写这三首古诗。
解释：这三首诗分别描绘了母爱的伟大、春天夜晚山中鸟儿的鸣叫和傍晚江面的景色，表达了作者对大自然和生活的热爱。
5. 《杨氏之子》背诵并默写全文。
解释：这是一篇文言文，讲述了一个聪明机智的九岁男孩杨氏之子的故事，表现了他的才智和幽默。
6. 《草船借箭》背诵并默写全文。
解释：这是一篇历史小说，讲述了三国时期诸葛亮草船借箭的故事，表现了他的智慧和谋略。
7. 《景阳冈》背诵并默写全文。
解释：这是一篇历史小说，讲述了武松在景阳冈打虎的故事，表现了他的勇敢和武艺高强。
8. 《猴王出世》背诵并默写全文。
解释：这是一篇古代小说，讲述了孙悟空出世的故事，表现了他的聪明、机智和勇气。
9. 《宝黛初会》背诵并默写全文。
解释：这是一篇古典小说《红楼梦》的节选，描写了贾宝玉与林黛玉第一次见面的情景，表现了他们的性格特点和情感纠葛。
10. 《刷子李》背诵并默写全文。
解释：这是一篇现代小说，描写了一个名叫刷子李的粉刷工人的高超技艺和独特性格，表现了他的技艺和对职业的热爱。
五年级语文下册要背诵的内容
五年级语文下册要背诵的内容1、《四时田园杂兴》宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2、《稚子弄冰》宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3、《村晚》宋·雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
4、《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
5、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
6、《闻官军收河南河北》唐·杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7、《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
9、《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
10、《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
11、《自相矛盾》楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
12、《日积月累》莫道君行早，更有早行人。
近水知鱼性，近山识鸟音。
路遥知马力，日久见人心。
读书须用意，一字值千金。
听君一席话，胜读十年书。
13、《乡村四月》宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
14、《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
人教版五年级语文下册课文内容日积月累_总复习
• B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ • 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君 平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是 杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否 定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对 答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不 是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使 孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟， 他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思 维的敏捷，语言的机智幽默。 • C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。
• 6《冬阳•童年•骆驼队》是自传体小说《城 南旧事》的序言，作者中国著名女作家林 海音。 • A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走 远的童年的依依流连。 • B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童 年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼 系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、 好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事， 表达了作者对童年生活的怀念。这些场景 是按季节推移顺序写的。
• ②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也 在表白着自己的心。 • 借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。 • ③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他 看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树 身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 • “高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者； “几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体 会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自 己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的 栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老 一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边 疆建设者。
• 《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三 首古诗词，在内容上有一个最大的共同点， 都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了 孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的 是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟 过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场 景，而《清平乐•村居》则营造了一个五口 之家的温馨幸福的农家生活画面。
五年级下册语文需要背诵的课文
第九篇：《记才》是李觏的名篇散文。李觏在这篇文章中强调了才学的重要性，呼吁人们要“敬知才，尊稽德”，珍惜人才和德行，尊重知识和学问。这篇文章潜移默化地教育学生要注重学习，培养自己的才华和品德，做一个有用之人。
《将进酒》、《岳阳楼记》、《滕王阁序》等古文名篇也是五年级下册语文需要背诵的课文，这些课文包含了丰富的文学意蕴和深刻的人生思考，可以帮助学生提高文学鉴赏能力和语言表达能力，拓展视野，丰富思想。
在五年级下册的语文课程中，通过背诵这些经典课文，学生们可以逐渐建立自己的文学素养和语言功底，培养正确的价值观和人生观，提高学习成绩和综合素质。五年级下册语文需要背诵的课文是不可或缺的重要内容，希望学生们能够认真对待，勤奋学习，努力提高自己的语文水平和综合能力。【这里可以根据实际情况适当添加内容，让文章更加丰富和详尽。】
第四篇示例：
五年级下册语文需要背诵的课文共有十篇，每篇都是经典之作，具有深厚的文学内涵和教育意义。这些课文在学生的语文学习过程中起着重要的作用，帮助他们提高语文素养，培养文学情操，增强人文情怀。下面将逐一介绍这十篇课文，并简要分析其内容和意义。
第一篇：《小石潭记》是陆游的散文名篇。作者在游览小石潭时，认为小石潭虽小，却有“清澈见底”、“铺盖石径”、“以夏注通”等特点，表现了作者对小石潭的喜爱之情。这篇文章描写了小石潭的美景，体现了作者对自然景物的赞美之情，鼓励学生要善于观察生活中的美好，感受大自然的魅力。
《论语》中的《学而第一》是另一篇常见的背诵课文，内容包括孔子的言行和思想。学生们可以通过背诵《学而第一》来了解孔子的教育思想和为人处世的道理。例如：“不患人之不己知，患不知人也。”这句话告诉学生要虚心谦逊，不要自以为是，要学会尊重他人的观点和看法，这是做人处世的基本原则。
人教部编版小学五年级语文下册必背课文梳理
人教部编版小学五年级语文下册必背课文梳理1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（y ī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来，回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得:报答。
11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖:阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
五年级语文下册必背内容一览表
五年级语文下册必背内容一览表周次必背内容１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
小学语文五年级下册课文必背内容汇总
小学语文五年级下册背诵内容汇总（寒假预习）第1课古诗三首☆课本第2-3页四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累☆课本第16页游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
日积月累☆课本第38页鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第9课古诗三首☆课本第54-55页从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北[唐] 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
日积月累☆课本第68页凉州词[唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第15课自相矛盾☆课本第84页楚人有鬻yù盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗fú能应也。
夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
日积月累☆课本第92页豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
日积月累☆课本第106页乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
部编版五年级语文下册必背内容一览表
部编版五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
五年级下册必背内容汇总
五年级下册必背内容汇总
五年级下册的必背内容主要包括必背课文（文言文）和必背古诗文。
具体如下：
必背课文（文言文）包括《自相矛盾》和《杨氏之子》。
必背古诗文包括以下几首：
1. 古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》、《稚子弄冰》和《村晚》。
2. 古诗三首《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《闻官军收河南河北》。
3. 《游子吟》（园地一）。
4. 《鸟鸣涧》（园地二）。
5. 《凉州词》。
6. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（园地四）。
7. 《乡村四月》（园地七）。
此外，还有一些语文园地的日积月累内容需要背诵，包括语文园地6和语文园地8的日积月累。
以上信息仅供参考，建议查阅教材目录，获取更准确的信息。
五年级下册必背篇目(校对)
五年级语文下册必背内容一览表（三甲小学梁晨瑜）必背内容1 第一课《草原》第1、2自然段；2 第三课《白杨》第12自然段3 回顾拓展一“日积月累”4 第五课《古诗三首》5 第九课《儿童诗两首》6 回顾拓展二“日积月累”7 第十课《杨氏之子》8 回顾拓展三“日积月累”9 第十四课《再见了，亲人》部分段落10 回顾拓展四“日积月累”11 回顾拓展五“日积月累”12 第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
13 第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14 回顾拓展7“日积月累”15 第二十九课《古诗两首》16 回顾拓展八“日积月累”1、《草原》（老舍）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
人教版小学五年级语文下册背诵篇目及内容
人教版小学五年级语文下册背诵篇目及内容1.《草原》第1、2自然段；（2—3页）2.《白杨》第12自然段（11页）3. 回顾拓展一“日积月累”（19页）4.《古诗三首》（22页）5.《冬阳·童年·骆驼队》背诵喜欢的段落（27--28页）6. 回顾拓展二“日积月累”（45页）7.《杨氏之子》（48页）8. 回顾拓展三“日积月累”（65页）9.《再见了.亲人》部分段落（68--70页）10. 回顾拓展四“日积月累”（88页）11. 回顾拓展五“日积月累”（113页）12. 回顾拓展七“日积月累”（147页）13.《自己的花是让别人看的》第3自然段（151页）14.《威尼斯的小艇》第4-6自然段（153—154页）15. 回顾拓展八“日积月累”（166页）课文背诵内容1. 《草原》第1、2自然段（2--3页）这次.我看到了草原.那里的天比别处的更可爱.空气是那么新鲜.天空是那么明朗.使我总想高歌一曲.表示我满心的愉快.在天底下.一碧千里.而并不茫茫.四面都有小丘.平地是绿的.小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘.一会儿又下来.走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美.就像只用绿色渲染.不用墨线勾勒的中国画那样.到处翠色欲留.轻轻流入云际.这种境界.即使人惊叹.又叫人舒服.既愿旧立四望.又想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里.连骏马和大牛都有时候静立不动.好像回味着草原的无限乐趣.我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里.才到达目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里.也还是草原.草原上行车十分洒脱.只要方向不错.怎么走都可以.初入草原.听不见一点儿声音.也看不见什么东西.除了一些忽飞忽落的小鸟.走了许久.远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来.也看到了马群.隐隐有鞭子的轻响.快了.快到了.忽然.像被一整风吹来似的.远处的小丘上出现了一群马.马上的男女老少穿着各色的衣裳.群马疾驰.襟飘带拨转马头.欢呼着.飞驰着.在汽车的左右与前面引路.静寂的草原热闹起来：欢呼声.车声.马蹄声.响成一片.车跟着马飞过小丘.看见了几坐蒙古包.2.《白杨》第12自然段（11页）白杨树从来就这么直.哪儿需要它.它就在哪儿很快地生根发芽.长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水.它总是那么直.那么坚强.不软弱.也不动摇.”3.日积月累一（19页）《浪淘沙》（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙.浪淘风簸自天涯.如今直上银河去.同到牵牛织女家.《凉州词》（唐）王之涣黄河远上白云间.一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关.4.《古诗词三首》（22--24页）《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里.笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后.不脱蓑衣卧月明.《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童.收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞.不是遮头是使风.《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小.溪上青青草.醉里吴音相媚好.白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东.中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖.溪头卧剥莲蓬.5.《冬阳·童年·骆驼队》背诵喜欢的段落（27--28页）爸爸和他讲好价钱了.人在卸煤.骆驼在吃草.我站在骆驼的面前.看它们咀嚼的样子：那样丑的脸.那样长的牙.那样安静的态度.它们咀嚼的时候.上牙和下牙交错地磨来磨去.大鼻孔里冒着热气.白沫子沾在胡须上.我看呆了.自己的牙齿也动起来.老师教给我.要学骆驼.沉得住气.看它从不着急.慢慢地走.总会到的.慢慢地嚼.总会吃饱的.骆驼队伍过来时.你会知道.打头儿的那一匹.长脖子底下总会系着一个铃铛.走起来.铛、铛、铛地响.夏天过去.秋天过去.冬天又来了.骆驼队又来了.但是童年却一去不还了.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事.我也不会再做了.可是.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说.把它们写下来吧.就这样.我写了一本《城南旧事》.我默默地想.慢慢地写.又看见冬阳下的骆驼队走过来.听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我的心头.6. 日积月累二（45页）天行健.君子以自强不息.《周易》莫等闲.白了少年头.空悲切.《满江红》有志不在年高.无志空长百岁.《传家宝》少年易老学难成.一寸光阴不可轻.《偶成》路曼曼其修远兮.吾将上下而求索.《离骚》不积硅步.无以至千里.不积细流.无以成江海.《荀子》7.《杨氏之子》（48页）梁国杨氏子九岁.甚聪惠.孔君平诣其父.父不在.乃呼儿出.为设果.果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”8. 日积月累三（65页）地满红花红满地天连碧水碧连天 (回文联)一夜五更.半夜二更有半.三秋九月.中秋八月之中 (数字联)翠翠红红.处处莺莺燕燕.风风雨雨.年年暮暮朝朝 (叠字联)楼外青山.山外白云.云飞天外池边绿树.树边红雨.雨落溪边 (顶针联)9.《再见了.亲人》背诵喜欢的段落（68--70页）大娘.停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服.您已经几夜没合眼了.您这么大年纪.能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不.永远不会.八年来.您为我们花了多少心血.给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候.由于敌机的封锁.造成了暂时的供应困难.我们空着肚子.在阵地上跟敌人拼了三天三夜.是您带着全村妇女.顶着打糕.冒着炮火.穿过硝烟.送到阵地上给我们吃.这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战.您再回去的途中.累得昏倒在路旁了.我们还记得.我们的一个伤员在您家里休养.敌机来了.您丢下自己的小孙孙.把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候.房子已经炸平了.您为我们失去了唯一的情人.您说.这比山还高.比海还深的的情谊.我们怎么能忘怀？再见了.亲人！再见了.亲爱的土地！列车呀.请慢一点儿开.让我们再看一眼朝鲜的人.让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.再见了.亲人！我们的心永远跟你们在一起.10. 语文园地四日积月累（88页）精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵11.语文园地五日积月累（113页）刘关张桃园三结义-----生死之交孔明借东风----巧用天时关公赴会-----单刀直入徐庶进曹营----一言不发梁山泊的军师----无(吴)用孙猴子的脸----说变就变12.语文园地七日积月累（147页）日新之谓盛德.《周易》苟日新.日日新.又日新.《礼记》君子之学必日新.日新者日进也.《二程集》惟进取也故日新.《少年中国说》13. 《自己的花是给别人看的》（151页）正是这样.也确实不错.走过任何一条街.抬头向上看.家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.许多窗子连接在因.汇成了一个花的海洋.让我们看的人如入山阴道上.应接不暇.每一家都是这样.在屋子里的时候.自己的花是给别人看的；走在街上的时候.自己又看别人的花.人人为我.我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.14. 《威尼斯的小艇》第4—6自然段（153--154页）船夫的驾驶技术特别好.行船的速度极快.来往船只很多.他操纵自如.毫不手忙脚乱.不管怎么拥挤.他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地方.他总能平稳地穿过.而且速度非常快.还能作急转弯.两边的建筑飞一般地往后倒退.我们的眼睛忙极了.不知看哪一处好.商人夹了大包的货物.匆匆地走下小艇.沿河做生意.青年妇女在小艇里高声谈笑.许多孩子由保姆伴着.坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气.庄严的老人带了全家.夹了圣经.坐着小艇上教堂去做祷告.半夜.戏院散场了.一大群人拥出来.走上了各自雇定的小艇.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了.消失在弯曲的河道中.传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂.只见月亮的影子在水中摇晃.高大的石头建筑耸立在河边.古老的桥梁横在水上.大大小小的船都停泊在码头上.静寂笼罩着这座水上城市.古老的威尼斯又沉沉地入睡了.15. 语文园地八日积月累（166页）1. 你若要喜爱你自己的价值.你就得给世界创造价值.——歌德(德国)2. 让预言的角号奏鸣!哦.西风啊.如果冬天来了.春天还会远吗？——雪莱(英国)3. 果实的事业是尊贵的.花的事业是甜美的.但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.——泰戈尔(印度)4. 假如生活欺骗了你.不要心焦.也不要烦恼.阴郁的日子里要心平气和.相信吧.那快乐的日子就会来到.——（俄国）普希金。
五年级语文下册必背内容一览表
五年级语文下册必背内容一览表周次必背内容１第一课《草原》第1.2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了.亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段·12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1.《草原》这次.我看到了草原·那里的天比别处的更可爱.空气是那么新鲜.天空是那么明朗.使我总想高歌一曲.表示我满心的愉快·在天底下.一碧千里.而并不茫茫·四面都有小丘.平地是绿的.小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘.一会儿又下来.走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花·那些小丘的线条是那么柔美.就像只用绿色渲染.不用墨线勾勒的中国画那样.到处翠色欲留.轻轻流入云际·这种境界.即使人惊叹.又叫人舒服.既愿旧立四望.又想坐下低吟一首奇丽的小诗·在这境界里.连骏马和大牛都有时候静立不动.好像回味着草原的无限乐趣·我们访问的是陈巴尔虎旗·汽车走了一百五十里.才到达目的地·一百五十里全是草原·再走一百五十里.也还是草原·草原上行车十分洒脱.只要方向不错.怎么走都可以·初入草原.听不见一点儿声音.也看不见什么东西.除了一些忽飞忽落的小鸟·走了许久.远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来.也看到了马群.隐隐有鞭子的轻响·快了.快到了·忽然.像被一整风吹来似的.远处的小丘上出现了一群马.马上的男女老少穿着各色的衣裳.群马疾驰.襟飘带拨转马头.欢呼着.飞驰着.在汽车的左右与前面引路·静寂的草原热闹起来：欢呼声.车声.马蹄声.响成一片·车跟着马飞过小丘.看见了几坐蒙古包·3.《白杨》白杨树从来就这么直·哪儿需要它.它就在哪儿很快地生根发芽.长出粗壮的枝干·不管遇到干旱还是洪水.它总是那么直.那么坚强.不软弱.也不动摇·”5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里.笛弄晚风三四声·归来饱饭黄昏后.不脱蓑衣卧月明·解释：广阔的原野.绿草如茵；晚风吹拂着野草.还没见归来的牧童.却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声.笛声时续时断.随风飘扬·牧童回来吃饱了饭.已是黄昏之后了.他连蓑衣也不脱.就躺在月夜的露天地里休息了·《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童.收篙停棹坐船中·怪生无雨都张伞.不是遮头是使风·解释：一叶小渔船上.有两个小孩子.他们收起了竹篙.停下了船桨·也有作者的所悟：哦.怪不得没下雨他们也张开了伞呢.原来不是为了遮雨.而是想利用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小.溪上青青草·醉里吴音相媚好.白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东.中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖.溪头卧剥莲蓬·解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋.茅草屋就在长满青草的溪边·听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑.是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外.老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草.二儿子正在编鸡笼子.调皮可爱的小儿子.趴在溪边剥着莲蓬.那憨稚之态格外让人喜欢·《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词.描写的是古代儿童有趣的生活.表达了孩子无忧无虑.天真烂漫的天性·字义：牧童：放牛放羊的孩子·牧.放牧·弄：逗弄·篙：撑船用的竹竿或木杆·棹：船桨·怪生：怪不得·使风：诗中指两个小孩用伞当帆.让风来帮助.促使渔船向前行驶·茅檐：茅屋的屋檐·吴音：吴地的方言·泛指南方的方言·相媚好：这里指互相逗趣.取乐·翁媪：老翁.老妇·亡赖：同“无赖”.这里指顽皮.淘气·6.《冬阳·童年·骆驼队》爸爸和他讲好价钱了·人在卸煤.骆驼在吃草·我站在骆驼的面前.看它们咀嚼的样子：那样丑的脸.那样长的牙.那样安静的态度·它们咀嚼的时候.上牙和下牙交错地磨来磨去.大鼻孔里冒着热气.白沫子沾在胡须上·我看呆了.自己的牙齿也动起来·老师教给我.要学骆驼.沉得住气·看它从不着急.慢慢地走.总会到的.慢慢地嚼.总会吃饱的·骆驼队伍过来时.你会知道.打头儿的那一匹.长脖子底下总会系着一个铃铛.走起来.铛.铛.铛地响·夏天过去.秋天过去.冬天又来了.骆驼队又来了.但是童年却一去不还了·冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事.我也不会再做了·可是.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说.把它们写下来吧·就这样.我写了一本《城南旧事》·我默默地想.慢慢地写.又看见冬阳下的骆驼队走过来.听见缓缓悦耳的驼铃声·童年重临于我的心头·10.《杨氏之子》梁国杨氏子九岁.甚聪惠·孔君平诣其父.父不在.乃呼儿出·为设果.果有杨梅·孔指以示儿曰：“此是君家果·”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽·”解释：在梁国.有一户姓杨的人家.家里有个九岁的儿子.他非常聪明·有一天.孔君平来拜见他的父亲.恰巧他父亲不在家.孔君平就把这个孩子叫了出来·孩子给孔君平端来了水果.其中有杨梅·孔君平指着杨梅给孩子看.并说：“这是你家的水果·”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟·”字义：杨氏之子：姓杨人家的儿子·氏.姓·之.的·甚：很·聪慧：聪明有智慧·惠：同“慧”.智慧的意思·诣：拜见·乃：就.于是·设：课文中指摆设.摆放·示：给……看·曰：说·君家：你家·应声：随着声音·课文中指杨氏之子接着孔君平的话说·未：没有·闻：听见.听说·夫子：旧时对学者或老师的尊称·14.《再见了.亲人》大娘.停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服.您已经几夜没合眼了·您这么大年纪.能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不.永远不会·八年来.您为我们花了多少心血.给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候.由于敌机的封锁.造成了暂时的供应困难·我们空着肚子.在阵地上跟敌人拼了三天三夜·是您带着全村妇女.顶着打糕.冒着炮火.穿过硝烟.送到阵地上给我们吃·这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战·您再回去的途中.累得昏倒在路旁了.我们还记得.我们的一个伤员在您家里休养.敌机来了.您丢下自己的小孙孙.把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候.房子已经炸平了·您为我们失去了唯一的情人·您说.这比山还高.比海还深的的情谊.我们怎么能忘怀？再见了.亲人！再见了.亲爱的土地！列车呀.请慢一点儿开.让我们再看一眼朝鲜的人.让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻·再见了.亲人！我们的心永远跟你们在一起·25.《自己的花是给别人看的》正是这样.也确实不错·走过任何一条街.抬头向上看.家家户户的窗子前都是花团锦簇.姹紫嫣红·许多窗子连接在因.汇成了一个花的海洋.让我们看的人如入山阴道上.应接不暇·每一家都是这样.在屋子里的时候.自己的花是给别人看的；走在街上的时候.自己又看别人的花·人人为我.我为人人·我觉得这一种境界是颇耐人寻味的·26.《威尼斯的小艇》船夫的驾驶技术特别好·行船的速度极快.来往船只很多.他操纵自如.毫不手忙脚乱·不管怎么拥挤.他总能左拐右拐地挤过去·遇到极窄的地方.他总能平稳地穿过.而且速度非常快.还能作急转弯·两边的建筑飞一般地往后倒退.我们的眼睛忙极了.不知看哪一处好·商人夹了大包的货物.匆匆地走下小艇.沿河做生意·青年妇女在小艇里高声谈笑·许多孩子由保姆伴着.坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气·庄严的老人带了全家.夹了圣经.坐着小艇上教堂去做祷告·半夜.戏院散场了.一大群人拥出来.走上了各自雇定的小艇·簇拥在一起的小艇一会儿就散开了.消失在弯曲的河道中.传来一片哗笑和告别的声音·水面上渐渐沉寂.只见月亮的影子在水中摇晃·高大的石头建筑耸立在河边.古老的桥梁横在水上.大大小小的船都停泊在码头上·静寂笼罩着这座水上城市.古老的威尼斯又沉沉地入睡人教版语文五(下)日积月累第一单元《浪淘沙》（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙.浪淘风簸自天涯·如今直上银河去.同到牵牛织女家·《凉州词》（唐）王之涣黄河远上白云间.一片孤城万仞山·羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关·第二单元天行健.君子以自强不息·《周易》莫等闲.白了少年头.空悲切·《满江红》有志不在年高.无志空长百岁·《传家宝》少年易老学难成.一寸光阴不可轻·《偶成》路曼曼其修远兮.吾将上下而求索·《离骚》不积硅步.无以至千里.不积细流.无以成江海·《荀子》第三单元对联地满红花红满地天连碧水碧连天 (回文联)一夜五更.半夜二更有半.三秋九月.中秋八月之中 (数字联)翠翠红红.处处莺莺燕燕.风风雨雨.年年暮暮朝朝 (叠字联)楼外青山.山外白云.云飞天外池边绿树.树边红雨.雨落溪边 (顶针联)第四单元精卫填海：精卫：古代神话中的鸟名·精卫衔来木石.决心填平大海·旧时比喻仇恨极深.立志报复·后比喻意志坚决.不畏艰难·愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争·含辛茹苦：辛：辣·茹：吃·形容忍受辛苦或吃尽辛苦·任劳任怨：任：担当.经受·不怕吃苦.也不怕招怨·艰苦卓绝：卓绝：极不平凡·坚忍刻苦的精神超过寻常·百折不挠：折：挫折·挠：弯曲·比喻意志坚强.无论受到多少次挫折.毫不动摇退缩·千里迢迢：迢迢：遥远·形容路途遥远·肝胆相照：肝胆：比喻真心诚意·比喻以真心相见·风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍·指预先约好的事情.一定按期进行·坚贞不屈：坚：坚定·贞：有节操·屈：屈服.低头·意志坚定.决不屈服·赤胆忠心：赤：比喻真纯·形容十分忠诚·全心全意：投入全部精力.一点没有保留·鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎.竭尽心力·扶危济困：扶：帮助·济：搭救.拯救·扶助有危难的人.救济困苦的人·赴汤蹈火：赴：走往·汤：热水·蹈：踩·沸水敢蹚.烈火敢踏·比喻不避艰险.奋勇向前·冲锋陷阵：陷：攻破.深入·不顾一切.攻入敌人阵地·形容作战勇猛·*程门立雪(杨时)：多用来称赞尊师重道的精神·*入木三分：原是形容书法笔力强劲的.后来也比喻见解.议论十分深刻·第五单元 (歇后语)刘关张桃园三结义-----生死之灾孔明借东风----巧用天时关公赴会-----单刀直入徐庶进曹营----一言不发梁山泊的军师----无(吴)用孙猴子的脸----说变就变第七单元外貌描写：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神态描写：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆动作描写：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰语言描写：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单元 (名人名言)你若要喜爱你自己的价值.你就得给世界创造价值·——歌德(德国)让预言的角号奏鸣!哦.西风啊.如果冬天来了.春天还会远吗？——雪莱(英国)果实的事业是尊贵的.花的事业是甜美的.但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧·——泰戈尔(印度)假如生活欺骗了你.不要心焦.也不要烦恼.阴郁的日子里要心平气和.相信吧.那快乐的日子就会来到·——（俄国）普希金。
五年级语文下册必背内容汇总
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子--河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
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五年级下册语文必背自然段课文
这次我看到了草原.那里的天比别处的更可爱.空气是那么清鲜.天空是那么明朗.使我总想高歌一曲.表示我满心的愉快.在天底下.一碧千里.而并不茫茫.四面都有小丘.平地是绿的.小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘.一会儿又下来.走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美.就像只用绿色渲染.不用墨线勾勒的中国画那样.到处
翠色欲流.轻轻流入云际.这种境界.既使人惊叹.又叫人舒服；既愿久立四望.又想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里.连骏马和大牛都有时候静立不动.好像回味着草原的无限乐趣.
我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里.才到达目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里.也还是草原.草
原上行车十分洒脱.只要方向不错.怎么走都可以.初入草原.听不见一点声音.也看不见什么东西.除了一些忽飞忽落的小鸟.走了许久.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子.河！牛羊多起来.也看到了马群.隐隐有鞭子的轻响.快了.快到了.忽然.像被一阵风吹来的.远处的小丘上出现了一群马.马上的男女老少穿着各色的衣裳.群马疾驰.襟飘带舞.像一条彩虹向我们飞过来.这是主人来到几十里外欢迎远客.见到我们.主人们立刻拨转马头.欢呼着.飞驰着.在汽车左右与前面引路.静寂的草原热闹起来：欢呼声.车声.马蹄声.响成一片.车跟着马飞过小丘.看见了几座蒙古包.
白杨
爸爸的微笑消失了.脸色变得严肃起来.他想了一会儿.对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它.它就在哪儿很快地生根发芽.长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水.它总是那么直.那么坚强.不软弱.也不动摇.”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的.他也在表白着自己的心.而这.孩子们现在还不能理解.
古诗词三首
牧童舟过安仁清平乐·村居
【唐】吕岩【南】杨万里【宋】辛弃疾
草铺横野六七里. 一叶渔船两小童. 茅檐低小.溪上青青草.醉里吴音
笛弄晚风三四声. 收篙停棹坐船中. 相媚好.白发谁家翁媪? 大儿锄豆
归来饱饭黄昏后, 怪生无雨都张伞. 溪东.中儿正织鸡笼.最喜小儿亡
不脱蓑衣卧月明. 不是遮头是使风. 赖.溪头卧剥莲蓬.
冬阳·童年·骆驼队
爸爸和他讲好价钱了.人在卸煤.骆驼在吃草. 我站在骆驼的面前.看它们咀嚼的样子：那样丑的脸.那样长的牙.那样安静的态度.它们咀嚼的时候.上牙和下牙交错地磨来磨去.大鼻孔里冒着热气.白沫子沾在胡须上.我看呆了.自己的牙齿也动
起来.
老师教给我.要学骆驼.沉得住气.看它从不着急.慢慢地走.总会到的.慢慢地嚼.总会吃饱的.骆驼队伍过来时.你会知道.打头儿的那一匹.长脖子底下总系着一个铃铛.走起来.铛、铛、铛地响.
杨氏之子
梁国杨氏子九岁.甚聪惠.孔君平诣其父.父不在.乃呼儿出.为设果.果有扬梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
再见了.亲人
大娘.停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服.您已经几夜没合眼了.您这么大年纪.能支持得住吗?快回家休息吧!
为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不.永远不会.八年来.您为我们花了多少心血.给了我们多少慈
母般的温暖!记得五次战役的时候.由于敌机的封锁.造成了暂时的供应困难.我们空着肚子.在阵地上跟敌人拼了三天三夜.
是您带着全村妇女.顶着打糕.冒着炮火.穿过硝烟.送到阵地上给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战.您在回去的途中.累得昏倒在路旁了.我们还记得.我们的一个伤员在您家里休养.敌机来了.您丢下自己的小孙孙.把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候.房子已经炸平了.您为我们失去了唯一的亲人.您说.这比山还高.比海还深的的情谊.我们怎么能忘怀?
小金花.不要哭了.擦干眼泪.再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过.唱不出来?你一向是个坚强的孩子啊!那一回.侦察员老王到敌占区去侦察.被敌人抓住了.关在一座小房子里.有一个班的鬼子看守着.你妈妈知道了.带着你混进敌占区.
偷偷的靠近了关着老王的那所小房子.你妈妈故意跟哨兵争吵.引出那个班的敌人.你趁机钻进屋里.解开老王身上的绳索.救出了老王.你回到村里.焦急地等待妈妈.第二天传来噩耗.你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了.同志们伤心的痛哭起来.你
却把脚一跺.嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈.这个仇我一定要报!”小金花.你是多么刚强呀!可是今天.跟志愿军叔叔分别的
今天.你怎么就落泪了呢?
大嫂.请回去吧!看.您的孩子在您的背上睡熟了.山路这样崎岖.您架着双拐.已经送了几十里.就是您一步不送.我们只
要想起您的双拐.也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊.我们清楚地记得.那是1952年的春天.金达莱花开满山野的时候.您
知道我们缺少蔬菜.就挎着篮子上山挖野菜.后面山上的野菜挖光了.您又跑到前沿阵地去挖.不料敌人的一颗炮弹在您的身
旁爆炸.您倒在血泊里……伤好以后.您只能靠着双拐走路了.您为我们付出了这样高的代价.难道还不足以表达您对中国人
民的友谊?
自己的花是让别人看的
正是这样.也确实不错.走过任何一条街.抬头向上看.家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣(红.许多窗子连接在一起.汇成了一个花的海洋.让我们看的人如入山阴道上.应接不暇.每一家都是这样.在屋子里的时候.自己的花是让别人看的；走在街上的时候.自己又看别人的花.人人为我.我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.
威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市.河道纵横交叉.小艇成了主要的交通工具.等于大街上的汽车.
威尼斯的小艇有二三十英尺长.又窄又深.有点像独木舟.船头和船艄向上翘起.像挂在天边的新月.行动轻快灵活.仿佛田沟
里的水蛇.
我们坐在船舱里.皮垫子软软的像沙发一般.小艇穿过一座座形式不同的石桥.我们打开窗帘.望望耸立在两岸的古建筑.
跟来往的船只打招呼.有说不完的情趣.
船夫的驾驶技术特别好.行船的速度极快.来往船只很多.他操纵自如.毫不手忙脚乱.不管怎么拥挤.他总能左拐右拐地
挤过去.遇到极窄的地方.他总能平稳地穿过.而且速度非常快.还能作急转弯. 两边的建筑飞一般地往后倒退.我们的眼
睛忙极了.不知看哪一处好.
商人夹了大包的货物.匆匆地走下小艇.沿河做生意.青年妇女在小艇里高声谈笑.许多孩子由保姆伴着.坐着小艇到郊
外去呼吸新鲜空气.庄严的老人带了全家.夹了圣经.坐着小艇上教堂去做祷告.
半夜.戏院散场了.一大群人拥出来.走上了各自雇定的小艇.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了.消失在弯曲的河道中.
传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂.只见月亮的影子在水中摇晃.高大的石头建筑耸立在河边.古老的桥梁横在水上.大大小小的船都停靠在码头上.静寂笼罩着这座水上城市.古老的威尼斯又沉沉地入睡了.。