小班科学活动优秀教案设计：沙子和泥土

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泥土和沙子观察幼儿教案精选

泥土和沙子观察幼儿教案精选一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《大自然中的材料》，详细内容为“泥土和沙子的观察”。

通过让幼儿亲身接触和观察泥土和沙子这两种自然材料，引导幼儿了解它们的特性，培养幼儿对大自然的认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、触摸，区分泥土和沙子的不同特性。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地区分泥土和沙子的特性。

教学重点：培养幼儿观察、触摸、描述和比较的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：泥土、沙子、盆子、放大镜、过滤纸、天平、水。

2. 学具：小铲子、小桶、滤网、塑料杯。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊和小兔在户外玩耍，发现泥土和沙子的故事，引发幼儿兴趣。

2. 实践观察：（1）将泥土和沙子分别放入两个盆子中，让幼儿观察它们的颜色、形状等。

（2）让幼儿触摸泥土和沙子，感受它们的质地。

（3）引导幼儿用放大镜观察泥土和沙子的微观结构。

3. 动手操作：（1）让幼儿用小铲子、小桶等工具，将泥土和沙子进行筛选，观察过滤后的结果。

（2）让幼儿将泥土和沙子混合，然后加水，观察它们的溶解性和流动性。

5. 随堂练习：让幼儿在小组内讨论，如何利用泥土和沙子制作有趣的玩具。

六、板书设计1. 泥土：颜色较深，质地较黏，不易溶解。

2. 沙子：颜色较浅，质地较粗，容易溶解。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找户外泥土和沙子的不同用途。

2. 答案：泥土可以用来种植花草，沙子可以用来建筑城堡等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察、动手操作、例题讲解等多种方式，让幼儿充分了解了泥土和沙子的特性。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述观察到的现象，提高他们的表达能力。

2. 拓展延伸：让幼儿思考如何利用泥土和沙子进行环保创作，如制作环保标语牌等，将所学知识运用到实际生活中。

科学泥和沙教案精选6篇

科学泥和沙教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科学泥和沙教案精选6篇教案是教育计划的重要组成部分，有助于提高教师的课堂效率，教案的编写需要综合运用教育心理学原理，以促进学生的认知发展，以下是本店铺精心为您推荐的科学泥和沙教案精选6篇，供大家参考。

科学教案：沙子和泥土

科学教案：沙子和泥土
一、教学目标
1.让学生认识沙子和泥土的区别；
2.掌握沙子和泥土的特点、用途以及生态环境的影响；
3.培养学生的观察能力和实验操作能力；
4.提高学生的综合素质和科学素养。

二、教学准备
1.课本、PPT；
2.沙子、泥土和容器；
3.实验器材：显微镜、滴管等；
4.板书工具和教学点评表。

三、教学内容
1.认识沙子和泥土
通过PPT，展示沙子与泥土的物理特征和对比，让学生了解两者之间的异同。

同时利用图片让学生更形象地认识沙子与泥土的特点。

2.实验探究
将沙子和泥土分别放到容器中，让学生自由选择不同容器中的材料，与显微镜一起进行观察和实验。

在实验后，让学生自己总结实验结果，将实验结果展示在板书上进行讲解。

3.了解沙子和泥土的用途
通过PPT，展示一些日常生活中沙子和泥土的重要性。

例如，沙子常用于制造玻璃、建筑物及混凝土，而泥土则常被用于耕地、种植农作物和治理水土保持等。

4.了解沙子和泥土的生态环境影响
让学生通过PPT，了解沙子和泥土对环境的影响。

例如，沙漠化、土地退化以及水土流失等都与沙子和泥土有关。

教师要引导学生积极思考如何保护生态环境和改善沙漠化的问题，增强生态意识。

四、教学评价
本次教学主要通过观察、实验等多方面，使学生对沙子和泥土的认识更全面和深入。

同时，也促进了学生的观察能力和实验操作能力的发展，提高了综合素质和科学素养。

在课后，可以让学生通过文献检索、实验设计等方式再次加深对沙子和泥土的了解，进一步提高学生的科学素养和探究意识。

小班科学教案沙子和泥土

小班科学教案沙子和泥土小班科学教案：沙子和泥土引言：在小班科学教学中，通过接触和观察不同的自然材料，可以培养孩子们对自然的兴趣和好奇心，帮助他们开发观察、探索和推理的能力。

本教案将重点介绍沙子和泥土这两种常见的自然材料，通过实验和游戏，帮助幼儿认识和理解这两种材料的特点、用途以及与我们日常生活的关系。

一、目标：通过本教案的学习，幼儿将能够：1. 分辨沙子和泥土的外观和特点；2. 理解沙子和泥土的来源以及其在日常生活中的用途；3. 发展观察、比较和分类的能力。

二、准备材料：1. 沙子和泥土；2. 放大镜；3. 大碗、小勺、花盆等容器；4. 用来装沙子和泥土的袋子。

三、实施活动：1. 观察和比较外观：将沙子和泥土分别装入两个袋子中，让幼儿用放大镜观察袋子中的沙子和泥土，让他们描述沙子和泥土的外观和颜色，并比较它们之间的差异。

引导性问题：- 沙子和泥土的颜色有什么不同？- 沙子和泥土的形状和纹理有什么不同？2. 实验：探索沙子和泥土的性质将沙子和泥土分别装入两个大碗中，让孩子们用小勺子触摸和感受沙子和泥土的质地。

引导性问题：- 沙子和泥土的触感有什么不同？- 沙子和泥土是干的还是湿的？3. 游戏：沙子和泥土的用途将幼儿分为小组，每组提供一盆沙子和一盆泥土，让他们自由发挥，用沙子和泥土创造不同的形状和模型，并互相展示自己的作品。

引导性问题：- 你创造了什么形状或模型？- 你的作品有什么特点？4. 总结和讨论：再次集中幼儿的注意力，向他们总结和概括沙子和泥土的特点和用途。

可以通过绘画、唱歌或故事等方式来帮助幼儿巩固所学内容。

引导性问题：- 沙子和泥土可以用来做什么？- 你最喜欢用沙子还是泥土来玩？为什么？四、延伸活动：1. 家庭观察任务：鼓励幼儿在家中观察和探索沙子和泥土的存在和用途，可以带他们到院子或公园中玩沙，或者让他们观察家中盆栽的泥土。

2. 室内沙盒：可以在室内设置一个小沙盒区域，供幼儿在课余时间自由玩耍。

2024年泥土和沙子观察幼儿标准教案(精选

2024年泥土和沙子观察幼儿标准教案(精选一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿科学探索》第三章《认识自然》，具体内容为“泥土和沙子观察”。

通过观察、比较、分析泥土和沙子特点，让孩子们解它们之间区别，培养他们观察力和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿解泥土和沙子基本特征，能够分辨它们之间区别。

2. 培养幼儿观察、比较、分析问题能力。

3. 激发幼儿对大自然好奇心，培养他们探究精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：泥土和沙子细微差别，如颜色、质地等。

2. 教学重点：培养幼儿观察力和思考能力，使他们能够分辨泥土和沙子。

四、教具与学具准备1. 教具：泥土、沙子、放大镜、盆子、毛巾等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外收集泥土和沙子，观察它们外观。

（2）让幼儿用放大镜观察泥土和沙子细节，如颜色、质地等。

2. 例题讲解（1）展示泥土和沙子图片，让幼儿描述它们特点。

（2）通过讲解，让幼儿解泥土和沙子区别。

3. 随堂练习（1）分发泥土和沙子，让幼儿亲自动手触摸、比较，填写观察记录表。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察结果。

（2）针对幼儿回答，给予积极反馈和指导。

六、板书设计1. 土泥和沙子特点对比表格。

2. 幼儿观察记录表展示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中泥土和沙子，记录它们特点和区别。

2. 答案：泥土：颜色较深，质地较硬，含有植物碎片等；沙子：颜色较浅，质地较软，颗粒较小。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、比较、分析，让幼儿解泥土和沙子特点，培养他们观察力和思考能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当语言描述观察结果。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考泥土和沙子用途，如泥土可以用来种植植物，沙子可以用来建筑等，激发他们对大自然探究兴趣。

同时，可组织幼儿进行户外活动，让他们在实际生活中感受泥土和沙子存在。

幼儿园科学沙和土教案模板6篇

幼儿园科学沙和土教案模板6篇幼儿园科学沙和土教案篇1设计思路:随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。

通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。

活动要求：1、通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。

2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。

活动重点、难点：大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。

活动准备：地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。

活动流程：导入活动------感知、交流------体验表现------延伸活动过程：一、导入活动，引出主题。

1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”2、：这是地球，是人类、动植物的家。

二、感知地球环境，交流环保经验。

观看两段录象（美好家园和脏、乱、差的环境），组织讨论：1、刚才你看到了什么？你喜欢生活在什么地方？为什么？：我们喜欢生活在花园般的地方，那儿空气清新，既干净又美丽。

2、你不喜欢生活在什么地方？为什么？：我们不喜欢生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。

3、怎么样将它变得既干净又美丽呢？：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。

4、：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。

三、体验美丽的家园，表现美好的愿望。

1、你想象中的美丽家园是怎样的？（幼儿介绍）2、教师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。

绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示美丽、幸福。

3、幼儿绘画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来表现。

科学泥和沙教案通用7篇

科学泥和沙教案通用7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!科学泥和沙教案通用7篇教案可以包括示范教学和互动活动的详细说明，以提高教学的生动性和趣味性，编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，以下是本店铺精心为您推荐的科学泥和沙教案通用7篇，供大家参考。

沙子和泥土教案

沙子和泥土教案标题：探究沙子和泥土教学目标：1.了解沙子和泥土的特点2.探讨沙子和泥土的应用和价值3.培养学生对大自然的保护意识教学准备：1.图片或实物：沙子和泥土2.教具：铁锹、盆子、水、放大镜、实验器材等教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一张沙子和泥土的图片，让学生观察并回答：这是什么？你们对沙子和泥土有什么了解？2.让学生用简短的话描述一下沙子和泥土的特点。

二、探究实验（15分钟）1.在课桌上放两个盆子，一个盆子放沙子，另一个盆子放泥土。

请学生用手将沙子倒入一个干净的玻璃瓶中，然后再用手将泥土倒入另一个玻璃瓶中。

2.让学生观察玻璃瓶中的沙子和泥土，用放大镜观察并比较它们的颗粒大小、颜色和质地等。

三、讨论总结（10分钟）1.请学生围绕以下问题进行讨论：a.沙子和泥土分别有哪些特点？b.沙子和泥土的用途有哪些？c.沙子和泥土在自然界中扮演着什么角色？d.我们应该如何保护沙子和泥土？2.鼓励学生发表自己的观点，并进行交流和讨论。

四、小组活动（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个具体的应用场景（如农田、沙滩、建筑工地等），讨论并列举出沙子和泥土在该场景中的作用和意义。

2.让每个小组介绍自己的研究结果，并与其他组进行交流和讨论。

五、延伸拓展（10分钟）1.介绍沙子和泥土在生活中的其他应用场景，如制陶、修路、工艺品等。

2.给学生展示一些人工造景和自然景观的图片，让学生观察并思考：这些景观中有哪些是由沙子和泥土构成的？六、课堂检测（5分钟）请学生自己动手做一个小实验，例如：将沙子和泥土分别放入水中，观察它们沉浮的情况，并解释原因。

七、课堂总结（5分钟）1.请学生回答：我们在本节课中学到了哪些关于沙子和泥土的知识？2.提醒学生要珍惜大自然赋予我们的沙子和泥土资源，并呼吁大家共同保护环境。

教学反思：通过这节课，学生们能够了解沙子和泥土的特点、应用和价值，并培养了对大自然的保护意识。

通过实验、讨论和小组活动等多种教学方法，学生们不仅获得了知识，还培养了自主学习能力和团队合作精神。

幼儿园科学沙和土教案

幼儿园科学沙和土教案一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和实验意识；2.让幼儿通过实践加深对沙和土的认识；3.通过观察及实验，发现沙和土的特点和作用。

二、教学准备：1.沙和土；2.盐水和清水；3.干净的容器；4.小瓶子。

三、教学过程：1.导入：教师引导幼儿观察手上的沙和土，让幼儿说出它们的不同点和相同点。

2.实验一：盐水和清水过滤教师将盐水倒入小瓶子中，让幼儿观察颜色和状态，并告诉幼儿盐水中有沙子和盐。

然后让幼儿尝试用沙和土过滤盐水，观察现象并进行记录。

实验结果：通过过滤，发现盐水中的沙子被土过滤掉。

反思：引导幼儿思考，为何盐水中的沙子被过滤掉？3.实验二：盐水和土过滤教师将盐水和土混合在一起，让幼儿观察颜色和状态，并告诉幼儿混入盐的盐水与沙土混合时的颜色和状态。

实验结果：通过过滤，发现盐水和土的混合物变得明亮。

反思：引导幼儿思考，为何盐水和土混合之后颜色变亮？4.实验三：沙土的颜色教师将干净的容器分别装满沙子和土，让幼儿观察它们的颜色，并进行比较。

实验结果：通过观察，发现沙子是黄色的，土是棕色的。

反思：引导幼儿思考，为何沙子和土的颜色不同？5.小结：教师帮助幼儿总结实验结果，引导幼儿发现沙和土的特点和作用，并与幼儿一起制作简单的实验记，加深对实验结果的记忆。

四、延伸活动：1.让幼儿用沙子和土做简单的模型，如堆沙山、土做水果等，培养幼儿动手能力；2.和幼儿一起观察和感受自然界中的沙和土，如去沙滩、参观花坛等，拓宽幼儿的认知范围。

五、教学反思：本教案通过实验和观察的方式，让幼儿直观地了解沙和土的特点和作用，培养了幼儿的观察力和实验意识。

同时，通过延伸活动，拓宽了幼儿的认知范围，促进了幼儿的综合能力的发展。

但教案设计中需要加强对实验方法的引导和幼儿思维的引导，以帮助幼儿更好地理解实验结果和形成有意义的思考。

小班科学公开课教案及教学反思《沙子和泥土》

小班科学公开课教案及教学反思《沙子和泥土》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识沙子和泥土的特点，了解它们在日常生活中的应用。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发幼儿的探索欲望。

3.情感目标：让幼儿在活动中体验合作、分享的乐趣，培养热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识沙子和泥土的特点，学会观察、比较、分类。

2.教学难点：引导幼儿运用沙子和泥土进行创意活动，激发幼儿的想象力。

三、教学准备1.教具准备：沙子、泥土、筛子、放大镜、水、瓶子、图片等。

2.环境准备：清洁、安全的活动场地，布置沙子和泥土展示区。

四、教学过程（一）导入1.教师出示沙子和泥土，让幼儿观察并说出它们的特点。

2.邀请幼儿分享自己知道的关于沙子和泥土的知识。

（二）主题活动1.观察沙子和泥土（1）教师发放筛子、放大镜等工具，让幼儿观察沙子和泥土的颗粒大小、颜色等特征。

2.比较沙子和泥土（1）教师将沙子和泥土分别放入瓶子中，加入水，让幼儿观察变化。

3.创意活动（1）教师出示图片，引导幼儿想象沙子和泥土可以制作成什么物品。

（2）幼儿分组讨论，制作沙子和泥土作品。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（三）结束1.教师带领幼儿整理活动场地，回收教具。

五、教学反思1.成功之处：（1）活动设计富有创意，激发了幼儿的探索欲望。

（2）教师引导得当，让幼儿在活动中主动参与、积极思考。

（3）活动环节紧凑，时间安排合理，保证了活动的顺利进行。

2.需要改进之处：（1）在观察环节，可以增加更多有趣的实验，让幼儿亲身体验沙子和泥土的特性。

（2）在创意活动环节，可以给予幼儿更多的时间和空间，让他们充分发挥想象力和创造力。

重难点补充：一、教学重点：1.引导幼儿通过触摸和观察来区分沙子和泥土的质地和颜色。

2.教师与幼儿对话：“谁能告诉老师，你手中的沙子感觉是怎样的？”“那泥土呢，它摸起来和沙子有什么不同？”“我们来看看，把沙子和泥土放在水里会发生什么。

泥土和沙子观察幼儿教案(精选

泥土和沙子观察幼儿教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿科学领域教材第四章《大自然中的物质》，详细内容为“泥土和沙子的观察”。

通过引导幼儿观察和探索泥土和沙子的特征，培养幼儿对自然物质的认知和探究能力。

二、教学目标1. 了解泥土和沙子的基本特征，能正确区分两者。

2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 增进幼儿对大自然中物质的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：正确区分泥土和沙子，了解它们的特征。

教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：泥土、沙子、放大镜、盆子、水、毛巾等。

学具：小铲子、小盘子、水杯、滤网等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外沙滩或泥地，让幼儿亲身感受泥土和沙子的触感，引导幼儿观察它们的外观。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示泥土和沙子的样本，讲解它们的特征，引导幼儿通过观察、触摸等方式区分两者。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察和操作，使用放大镜、滤网等工具，观察泥土和沙子的细微差别。

4. 小组讨论与分享（5分钟）5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿进行泥土和沙子的过滤实验，让幼儿亲身体验过滤过程，进一步了解两者的区别。

六、板书设计1. 大泥土和沙子的观察2. 副（1）泥土的特征（2）沙子的特征（3）区分泥土和沙子的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里的土壤和沙子，记录它们的特征，并尝试区分它们。

2. 答案：（1）泥土：颜色较深，质地较粘，含有植物残渣等有机物。

（2）沙子：颜色较浅，质地较粗，主要由石英、长石等矿物质组成。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作等环节，让幼儿对泥土和沙子有了更深入的了解。

课后，教师可引导幼儿关注大自然中的其他物质，如石头、水等，培养幼儿的观察力和探索精神。

同时，教师应关注幼儿在操作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和动手能力。

科学沙和土教案优质7篇

科学沙和土教案优质7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!科学沙和土教案优质7篇优质的教案是老师能够呈现一堂精彩课堂的依据，只有认真准备好适用于自己的教案，教学能力才会有提升，本店铺今天就为您带来了科学沙和土教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。

科学泥和沙教案推荐7篇

科学泥和沙教案推荐7篇科学泥和沙教案篇1活动设计背景寒冷冬季，教室玻璃窗上时常会出现一些水雾，幼儿用嘴吹一下，那些水雾变得更明显，用手指摸会清楚的出现一些印记。

于是早上入园孩子们总围到窗子边很好奇地对着玻璃吹气，接着用小手画画，玩得非常开心。

我想：孩子们对这现象很感兴趣，设计一堂科学活动《水的变化》，他们会有更大的积极性。

于是，我设计了这堂科学活动《水的变化》。

活动目标1、幼儿能够知道水的三态在一定的条件下可以相互转换。

2、幼儿对科学探索活动产生浓厚的兴趣，乐于发现平时生活中有趣的科学现象。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

教学重点、难点观察、感知水的三态及三态的变化条件活动准备冰、水、酒精灯、烧杯、酒精炉架、夹子、火柴活动过程1、开始环节根据幼儿平时发现的生活现象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是雾蒙蒙的，在雾蒙蒙的玻璃上可以画画。

引起幼儿活动的兴趣，启发幼儿思考：为什么会有这种现象?是什么季节才会有这种现象?2、基本环节教师根据幼儿回答问题的情况小结：我们吹出的热气遇到玻璃上的冷空气，就会凝结在玻璃上，形成一层水汽。

然后出示实验需要的器材，引导幼儿在老师的提醒下猜猜会出现什么情况，然后教师用实验验证，引导幼儿探索。

实验过程：用夹子取一块冰放在烧杯中，请幼儿仔细观察，然后用火柴点燃酒精灯，把装了冰的烧杯用酒精炉架固定，请幼儿观察冰慢慢变成水，然后蒸发的过程。

3、结束环节教师总结实验结果：烧杯里面的冰慢慢变成水，然后水慢慢蒸发，烧杯里面有水蒸气冒出来，用一个烧杯收集起来，水蒸气又变成了水，然后把水放到冰箱里面，又变成了冰地这个循环的过程教学反思在这个教学活动中，幼儿产生了极大地兴趣，由于这个现象是幼儿在平时生活中遇到过的，幼儿比较熟悉，在教师的讲解和实验过程中，幼儿对这个产生这个现象的原因有了一定的了解，对水的三态可以转换有了一定的了解，互动也比较好，能够根据老师的提醒积极思考。

泥土和沙子观察幼儿教案(精选

泥土和沙子观察幼儿教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《探索自然》的第二单元“认识物质”，具体涉及第三章“泥土和沙子”的内容。

详细内容包括：泥土和沙子的外观特征、性质差异，以及它们在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述泥土和沙子的外观特征，培养幼儿的观察力。

2. 帮助幼儿了解泥土和沙子的性质差异，提高幼儿的科学认知能力。

3. 引导幼儿发现泥土和沙子在日常生活中的应用，培养幼儿的创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：泥土和沙子的性质差异。

教学重点：观察泥土和沙子的外观特征，了解它们在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：泥土、沙子、放大镜、小铲子、小桶、筛子。

2. 学具：泥土、沙子、小盘子、小铲子、小桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外找到一片泥土和沙子混合的地方，让幼儿观察并询问：“大家看看，我们脚下的地面有什么不同？”2. 例题讲解（10分钟）b. 教师讲解泥土和沙子的性质差异，如：沙子是细小的颗粒，可以过滤；泥土含有水分，可以塑形。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组分别领取泥土、沙子、小铲子、小桶等学具，进行观察和比较。

b. 教师提问，引导幼儿发现泥土和沙子的性质差异。

4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 大泥土和沙子2. 内容：a. 泥土：外观特征、性质、应用b. 沙子：外观特征、性质、应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的泥土和沙子，记录它们的外观特征和性质差异。

答案示例：泥土：颜色较深，质地较软，含有水分，可以用来种植花草。

沙子：颜色较浅，质地较硬，不含水分，可以用来玩耍或做沙画。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用自己的语言描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，是否达到预期目标，幼儿在观察和描述方面的表现如何。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同观察和讨论泥土和沙子的性质差异。

小班科学公开课教案及教学反思《沙子和泥土》

小班科学公开课教案及教学反思——《沙子和泥土》一、教学目标1.开始了解地球上的自然材料；2.理解沙子和泥土的由来；3.分辨两种自然材料的不同特征；4.了解沙子和泥土的运用。

二、教学内容1.沙子和泥土的定义和分类；2.沙子和泥土的特征及来源；3.沙子和泥土的运用。

三、教学准备1.课件；2.样品：沙子和泥土各一份；3.工具：放大镜、吸管、手套。

四、教学流程1. 热身观察物品游戏，让学生猜猜每个物品是什么。

2. 导入介绍科学课程的主题，提出问题：“地球上有哪些自然材料？”3. 探究教师拿出沙子和泥土样品，让学生通过观察材料的外观形状、质地、颜色等特征来分辨两种材料。

教师还可以用放大镜来帮助学生观察材料微小的特征，如沙子中可能有一些珠粒，泥土中可能有小石子。

4. 实践让学生用吸管吸一些干沙子和湿泥土，看看它们的不同。

教师可以提醒学生注意吸管中的沙子和泥土颜色和质地的变化。

5. 总结让学生总结沙子和泥土的不同特征和来源。

6. 运用让学生讨论沙子和泥土的运用。

教师可以引导学生思考沙子和泥土的运用方式，如制作沙画、盆栽培植等。

7. 作业让学生回家找一些沙子和泥土，整理并标注它们的来源和特征。

五、教学反思本次公开课采用了多种教学手段，如观察物品游戏、实验、讨论等。

通过这些手段，能够激发学生的兴趣，并让学生在实际操作中逐渐理解沙子和泥土的特征和运用。

在未来的教学中，需要更加注重学生的实践操作和思考，让学生在不断实践中逐渐掌握科学知识，培养科学思维和观察能力。

同时，还需要根据学生的表现和反馈进一步改进教学方法和手段，提高教学质量。

科学泥和沙教案6篇

科学泥和沙教案6篇科学泥和沙教案篇1一．教学目标：1．过程与方法：（1）知道测量气温的方法，能够用温度表测出当时某个地方的气温。

（2）啦解气象站测量气温的工作原理。

2．知识与技能：（1）能够从不同地点测量的温度数据中发现问题。

（2）能够从亲身经历的活动中体会数据的真实性和重要性。

3．情感、态度与价值观：（1）愿意从事收集数据工作，乐于研究自己提出的问题。

（2）有重证据的科学态度。

二．教学准备：1．空气温度计，百叶箱等三．教学过程：（一）导入新课：1．复习引入。

（二）自主学习：1．学会使用温度表。

（1）观察温度表，认识温度表的各个组成部分。

（2）学会温度的读写。

（3）用温度表的模型练习温度的读写。

（4）重点指导零下温度的读写。

2．测量教室里的空气温度。

（1）学生测量、记录教室内的温度。

（2）比较教室内不同位置的温度。

（3）学生讨论各组测量的结果，引导学生从数据中发现问题。

（4）学生汇报各组测得的结果，引导学生从数据中发现问题。

3．测量不同地方的温度。

（1）讨论哪些因素会影响测量的数值，在此基础上讨论本小组测量的方法。

（2）确定测量的地点，并对自己小组的测量结果作出预测。

（3）学生分成小组测量各个不同地方的温度，并记在p83的活动记录纸上。

（4）汇报数据，讨论测量结果和预测的结果是否相同及原因。

4．讨论测量温度的规定和百叶箱的由来。

（1）观察p41的“一天气温变化的记录图表”。

（2）思考：从表格中你能发现什么？（3）学生汇报自己的发现，引导学生总结数据中隐藏的规律。

（4）讨论：怎样测量气温才比较可靠。

（三）课后研究：指导学生继续收集天气数据，并且记录在天气日历上。

科学泥和沙教案篇2活动设计秋天，当孩子们为了丰富自然角从家中搬来了各种各样的菊花时，多姿多彩的菊花吸引了孩子们的注意，孩子们在边看边讨论着，似乎发现了什么，从幼儿的自由探究的欲望中我生成了本次活动。

一方面《纲要》中提出：为幼儿丰富的可操作性材料是幼儿运用多种方式探索的前提条件，因此事先组织幼儿收集各种各样的菊花，了解菊花的用途，同时选择适合幼儿年龄特点的相关知识进行梳理，选材，制作视频（药用价值），选择教具（菊花制作的食品）。

小班科学公开课教案及教学反思《沙子和泥土》

小班科学公开课教案及教学反思《沙子和泥土》教案：教学目标：1. 认识沙子和泥土是由不同的物质组成的。

2. 探究沙子和泥土的特点和用途。

3. 培养学生对科学实验的观察和总结能力。

教学准备：1. 教具：沙子、泥土、放大镜、实验器材（容器、水、过滤纸、筛子等）2. 教材：《沙子和泥土》科学读本教学过程：1. 导入活动：通过观察图片或视频展示沙子和泥土，引发学生对沙子和泥土的思考，了解学生对沙子和泥土的认识程度。

2. 导入知识：给学生简单介绍沙子和泥土的基本概念和特点，如沙子颗粒较大，干燥时流动性较好；泥土湿润时较粘稠，干燥时较脆弱。

3. 实验探究：将一些沙子和泥土放在容器中，让学生进行观察和比较。

可以使用放大镜观察沙子和泥土的颗粒结构。

然后进行以下实验：a. 切实感受沙子和泥土的特点：让学生用手触摸沙子和泥土，分别比较其质地、颜色等特点。

b. 测量沙子和泥土的密度：分别用一个相同大小的容器装满沙子和泥土，测量其质量，算出密度。

c. 检测沙子和泥土的含水量：将沙子与泥土放在不同的容器中，分别加入相同量的水，观察水被吸收的情况。

4. 总结归纳：让学生通过实验的结果，总结沙子和泥土的特点和用途。

5. 拓展应用：引导学生思考沙子和泥土在日常生活中的应用场景，如建筑、种植等。

6. 结束活动：带领学生回顾本节课的内容，巩固学生的学习成果。

教学反思：本节课通过实验探究的方式，让学生亲身参与，感受沙子和泥土的特点。

通过实验的结果，学生对沙子和泥土有了更深入的认识，并对其用途有了初步的了解。

同时，本节课也培养了学生的观察和总结能力，激发了学生的科学探究兴趣。

可以进一步提高学生的主动参与度，让学生在实验过程中提出自己的问题并解答。

同时，可以引导学生探索沙子和泥土的更多特点和用途，拓展学生的知识面。

幼儿园小班科学公开课教案《沙子和泥土》及教学反思[共五篇]

幼儿园小班科学公开课教案《沙子和泥土》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园小班科学公开课教案《沙子和泥土》及教学反思《小班科学公开课教案《沙子和泥土》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学公开课教案《沙子和泥土》含反思！活动目标：1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子和泥土的特性。

2、在活动中乐意表达自己的发现。

活动准备：1、选择一块有沙子和泥土的场地2、人手玩沙工具一件3、透明杯子人手一个(装水)，细棍一根活动过程：1、带领幼儿到室外有沙和泥土的地方，引起幼儿参与活动的兴趣。

“今天，我们要和沙子、泥土做好玩的游戏，好吗?”2、操作活动一：筛一筛(1)出示玩沙工具，问：这是什么?介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。

教师引导语：我们要用篮子去装一装沙子和泥土，你会有什么发现，待会儿告诉大家，注意玩的时候不能抛洒沙子。

(2)幼儿自由谈论玩沙和泥土的发现。

教师引导语：你刚才是怎么玩的?你有什么发现?为什么泥土没有全部掉下来?有什么办法让泥土都掉下来?有什么办法让沙子不掉下来吗?教师小结：3、操作活动二：踩一踩(1)请幼儿脱下袜子去踩一踩沙子和泥土。

(2)提问：你刚才在玩什么?“文章.出自快思老.师教.案网."你发现了什么?沙子踩下去有什么变化?泥土有什么变化?怎样让泥土踩下去也会留脚印呢?教师小结：4、操作活动三：搅一搅(1)猜一猜，沙子放到水里会怎么样?泥土放到水里会怎么样?(2)请幼儿选一个杯子任选泥土或沙子放进去，用细棍搅一搅，说说有什么变化?教师小结5、鼓励幼儿的发现，表扬敢于发言的小朋友。

教学反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

小班科学公开课教案《沙子和泥土》含反思这篇文章共2008字。

第二篇：小班科学活动沙子和泥土教案一、活动目标：1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子和泥土的特性。

小班科学公开课教案及教学反思《沙子和泥土》

小班科学公开课教案及教学反思《沙子和泥土》教学背景该科学公开课是小班（3-4岁）科学教学内容的一部分，主要针对儿童的认知和探究性学习。

通过让孩子们观察、感受、思考和实践，培养他们的探究精神和实际操作能力。

教学目标1.了解沙子和泥土是什么；2.发现沙子和泥土的不同；3.探究沙子和泥土的特性；4.形成对沙子和泥土的初步认知。

教学内容1.导入（5分钟）：老师向孩子们展示一些沙子和泥土，让孩子们触摸、看和闻它们，引导孩子们逐渐对沙子和泥土进行认知。

2.感性认识（15分钟）：老师让孩子们通过观察和摸索沙子和泥土的不同之处，在发现它们的不同之后，老师带领孩子们一起探究沙子和泥土的特性。

3.实践应用（20分钟）：老师在课前准备了一些小玩具，包括沙子池和泥土盆。

每个孩子都有机会在沙子池中体验沙子的感觉，也可以在泥土盆中揉捏和塑造泥土。

此外，老师也会给孩子们一些形状各异的模具，让孩子们体验用不同的形状去印制泥土。

4.总结（5分钟）：老师引导孩子一起回忆沙子和泥土的特性，形成对沙子和泥土的初步认知。

教学反思教学方法本公开课的整个教学过程采用“以儿童为本”的探究性模式，让孩子们通过观察、感受、思考和实践切身体验沙子和泥土的不同，从而培养他们的探究精神和实际操作能力。

教学效果通过本公开课的教学，孩子们逐渐认识到沙子和泥土的不同之处，并发现了它们的特性，深入学习了沙子和泥土的相关知识。

同时，通过亲身实践和探究，孩子们也增强了实际操作能力和自主学习能力。

问题分析在本次教学中，课堂氛围比较活跃，孩子们也表现得非常积极。

但是，由于孩子年龄较小，部分孩子的注意力难以保持，可能在实践环节中容易出现不听从指导、随意乱动等问题，对于这种情况，老师需要加强对学生的视线和态势的控制，不断吸引他们的注意力。

总结通过本次科学公开课教案及教学反思，我们可以看到，针对幼儿的科学探索具有重要的意义。

尤其是在科学探索的早期，养成良好探究的兴趣和好习惯对幼儿的学习仍然至关重要。

泥和沙活动教案优秀7篇

泥和沙活动教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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