【精品】部编人教版四年级语文下册同步练习：8将心比心
新人教版四年级下册《第8课时-将心比心》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新人教版四年级下册《第8课时将心比心》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、填空题（共1小题，每小题28分，满分28分）1.将心比心①“简直受不了。
要命!”②朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
③“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。
④“是这样的啦。
代沟!”⑤“太对了!”太不体谅人了。
”⑥你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
⑦“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。
⑧“怎么？电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进丁房间。
⑨妈妈沉默了。
⑩晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。
妈没说话，出去了。
平时她总要问一两句的。
⑪我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。
可是，妈妈还是送来了牛奶。
⑫那一霎，我感到浓浓的母爱。
⑬回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的﹣﹣举﹣﹣动无不牵动着那颗爱女之心。
⑭回想，当母亲为了让我添一件衣服唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，当母亲为了为我们做饭，而怕耽误学习时；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。
⑮“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。
”⑯我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。
⑰我顺从地照办了。
⑱月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
⑲将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。
⑳将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
㉑将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
㉒真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……（1）写出下面词语的近义词、反义词。
近义词：抱怨﹣﹣________ 照料﹣一﹣________反义词：激昂﹣﹣________ 温热一一________（2）结合上下文，理解下面词语的意思。
人教版四年级语文下册将心比心同步练习题
人教版四年级语文下册将心比心同步练习题人教版四年级语文下册将心比心同步练习题字词荟萃1.读拼音，写词语。
zhā zhēn chen zhonɡbao yuan( ) ( ) ( )menɡ mei yǐ qiu( )2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：温暖关爱鼓励希望反义词：宽容沉重紧张抱怨句段集锦1、按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能( )，就会对老人生出一份( )，对孩子增加一份( )，就会使人与人之间多一些( )和 ( )。
2、给句子加上标点符号。
奶奶给我讲过这样一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门一直等到她跟上来才松开手课文链接一、课文具体写了几件事?分别简要地写出来。
______________________________________________________________________。
二、母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
1、文中的“她”指的是____________。
2、母亲说话时的语气是____________。
3、我听了母亲的话，为什么心里充满了温暖与幸福?_________________________________________________________________________。
希望提供的将心比心同步练习题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!。
人教版(新课程标准)四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习.doc
人教版(新课程标准）四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
dào xièwēn nuǎnhuàn bìngshū yèbào yuàné tóugǔ lìhuàn zhě2 . 给形近字组词 享扎励陪龄亨札历培铃3 . 在横线上填上恰当的词语。
的大门 的护士 的眼神的汗珠 的痕迹 的人们4 . 判断句中破折号的作用。
①我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
②“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
5 . 查字典填空。
（1）“嘴”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词（2）“尊”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词6 . 按意思写词语。
①宽大有气量。
②心中不满，数说别人不对。
③激发；勉励。
7 . 给句子加标点。
奶奶给我讲过这样一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门一直等到她跟上来才松开手当奶奶向她道谢的时候那位阿姨轻轻地说我的妈妈和您的年龄差不多我希望她遇到这种时候也有人为她开门听了这件事我的心温暖了许久8 . 写出下列词语的反义词。
沉重—抱怨—宽容—鼓励—紧张—9 . 判断下面各句是否是比喻修辞手法。
①许多天就好像一天，许多月就像一个月。
②只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了在天空中闪烁的星星。
③张老师好像是出去开会了。
10 . 写出近义词。
温暖—关爱—幸福—鼓励—11 . 找出下列各组词语中的错别字并改正。
心甘情原心满义足心灵神会心血来朝心悦城服心花努放12 . 题解“将心比心”。
13 . 指出下列句子所用的修辞手法。
四年级下册语文试题同步训练8将心比心卷1人教新课标含答案
四年级下册语文试题同步训练8将心比心卷1人教新课标含答案一、单项选择题(3分)1．(3分)给画线字选择正确的解释。
(1) 埋怨〔〕A.用手臂围住B.抱养C.心里存着(2) 道谢〔〕A.用言语表示B.路途C.水流通行的途径(3) 宽容〔〕A.横的距离大B.宽度C.严惩；不严峻二、言语表达(8分)2．(8分)按要求改写句子。
(1) 我不由收住了涌到嘴边的话。
缩句：(2) 母亲输液。
扩句：(3) 一位阿姨推开繁重的大门。
〝把〞字句：〝被〞字句：(4) 设身处地，难道你应该这样看待你的家人吗？不用问号的句子：三、填空题(40分)3．(4分)选字填空。
励厉历害日鼓史奖经台行浪费4．(6分)照样子，写词语。
设身处地：、。
心花怒放：、。
高快乐兴：、。
5．(5分)读句子，选择正确答案。
A.举措描写B.言语描写C.神态描写D.外貌描写(1) 这个年轻人的目光顿时灰暗了。
〔〕(2) 只要一团体例外，这是一个神色惨白、骨瘦如柴的年轻人。
〔〕(3) 〝不，我如今就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！〞〔〕(4) 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
〔〕年轻人也蹲上去，悄然地给杰克逊大叔捶背。
〔〕(5)6．(4分)我会填。
〔〕辕〔〕辙〔〕顾〔〕盼和〔〕悦〔〕〔〕不转〔〕7．(4分)给以下字选择正确的读音。
谢 A.xiè B.x uè怨 A.yàn B.yuàn液 A.yè B.yé涌 A.yǒng B.tǒng8．(3分)读课题，经过查字典，写出词语的意思。
设身处地：9．(4分)选词填空。
鼓舞鼓舞(1) 烈士们不怕牺牲的肉体〔〕着我们打败了一个又一个的困难。
(2) 要不是您一路上的〔〕，我真爬不下去。
10．(4分)仔细读课文，思索：课文围绕〝设身处地〞写了哪两件生活中的大事？〔1〕〔2〕11．(6分)读课文，掌握课文的主要内容。
(1) 围绕〝设身处地〞，作者讲述了两件事。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习
人教版(新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共19题；共71分)1. （5分）看拼音，写词语kuǎn dài lì wài hóu jiézàn shǎng chuí bèi___________________________________2. （2分）照样子把句子补充完整例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。
①教室里很安静，_______。
②这朵花真神奇，_______。
3. （1分）填入恰当的词语。
_______的护士4. （1分）选字组词。
道到_______谢5. （4分）选词填空。
喜悦喜欢①我们怀着_______的心情参加社会实践活动。
②看书是我的爱好，我非常_______看各种书籍。
温柔温和③老师对我的态度十分_______。
④母亲_______地抚摸着我的头，鼓励我不要灰心。
6. （10分）查字典填空。
（1）“嘴”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“尊”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______7. （5分）把下面的句子排列成一段通顺的话_______我们拿着鱼竿，抛出鱼钩，鱼漂打破了平静的水面。
圆圆的波纹慢慢地扩展开，逐渐地消失了。
_______忽然，鱼漂一动，我把鱼竿一扬。
_______我和燕燕坐在河边的树荫下钓鱼。
_______鱼！一条银白色的鱼钓上来了。
_______春风迎面吹来，带来一阵阵野花和小草的清香。
人教版四年级语文下册8、将心比心(练习题)、小学语文调整句子顺序
8、《将心比心》一、我会读拼音，写词语。
chén zhònɡbào yuàn zhāzhēn( ) ( ) （）mènɡmèi yǐqiú( )二、我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：温暖——关爱——鼓励——希望——反义词：宽容——沉重——紧张——抱怨——三、我会按要求做题。
1、缩写下面的句子。
（1）一棵棵向日葵在阳光下微笑。
（2）大粒的砂石生气似的敲打着门窗。
2．写比喻句。
（1）犹如（2）好象3、扩句和缩句。
1．扩句：同学们参加活动。
2．缩句：无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
四、我要认真读课文并做题。
1、按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能（），就会对老人生出一份（），对孩子增加一份（），就会使人与人之间多一些（）和（）。
2、给句子加上标点符号。
奶奶给我讲过这样一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门一直等到她跟上来才松开手五、课内阅读我最棒。
“这是我的女儿，和你差不多大小正在医科大学读书，她将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的（）和（）。
”听了母亲的话，我心里充满了（）与（）。
1按原文内容填空。
2这段话是母亲的_____________描写，可以看出母亲是一个_____________的人。
3如果你是文中那位被扎针的母亲，你会这样做么？如果对那位护士进行责怪，会有什么后果。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______六、课外阅读我能行。
人教版四年级语文下册8、将心比心(练习题)、二上语文第一单元卷.pdf
8、《将心比心》一、我会读拼音，写词语。
chén zhònɡbào yuàn zhāzhēn( ) ( ) （）mènɡmèi yǐqiú( )二、我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：温暖——关爱——鼓励——希望——反义词：宽容——沉重——紧张——抱怨——三、我会按要求做题。
1、缩写下面的句子。
（1）一棵棵向日葵在阳光下微笑。
（2）大粒的砂石生气似的敲打着门窗。
2．写比喻句。
（1）犹如（2）好象3、扩句和缩句。
1．扩句：同学们参加活动。
2．缩句：无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
四、我要认真读课文并做题。
1、按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能（），就会对老人生出一份（），对孩子增加一份（），就会使人与人之间多一些（）和（）。
2、给句子加上标点符号。
奶奶给我讲过这样一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门一直等到她跟上来才松开手五、课内阅读我最棒。
“这是我的女儿，和你差不多大小正在医科大学读书，她将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的（）和（）。
”听了母亲的话，我心里充满了（）与（）。
1按原文内容填空。
2这段话是母亲的_____________描写，可以看出母亲是一个_____________的人。
3如果你是文中那位被扎针的母亲，你会这样做么？如果对那位护士进行责怪，会有什么后果。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______六、课外阅读我能行。
四年级下册语文试题同步训练8将心比心卷2人教新课标含答案
四年级下册语文试题同步训练8将心比心卷2人教新课标含答案一、单项选择题(2分)1．(2分)从下面选出一句说明〝设身处地〞的话〔〕A.后天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B.己所不欲，勿施于人。
二、言语表达(4分)2．(4分)修正病句。
(1) 母亲用另一只手拉着我，安静地对护士说：〝这是我的女儿，和你差不多大小。
〞__________________________________________________________(2) 同窗们参与了这项荣耀而艰难的义务。
_________________________________________________________三、填空题(20分)3．(3分)选字填空。
再在现见哪来一次乎三所难免青春常4．(2分)加个偏旁组成新字。
心比5．(4分)在括号里填入恰当的词语。
〔〕的护士〔〕的汗珠〔〕的眼神〔〕的话语6．(4分)选字填空。
道到处路谢周理来等喜7．(1分)选择正确的说法，填在横线上。
破折号有三个作用：A.表表示思的递进 B.表表示思的转机 C.表示底下是解释、说明的局部我正要埋怨几句，一抬头看见了妈妈安静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不由收住了涌到嘴边的话。
这句话中的破折号起的作用是第种。
8．(2 分)选词填空。
安静冷静(1) 面对突如其来的灾难，他头脑清醒，〔〕地指挥大家有序分开现场。
(2) 妈妈〔〕的话语和眼神抚慰了这个激动的孩子。
9．(4分)依据意思写词语。
(1) 心中不满，数说他人不对。
(2) 激起；勉励。
(3) 严惩有气量，不计较或清查。
(4) 拿自己的心去对比他人的心，指遇事设身处地地替他人着想。
四、简答题(40分)10．(4分)给画线字选择正确的读音，画〝√〞。
(1) 年轻的护士为母亲扎〔zhā zā〕了两针也没有扎进血管里。
(2) 小女孩扎〔zhā zā〕着小辫子。
(3) 她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不由〔jīn jǐn〕收住了涌到嘴边的话。
(小学教育)四年级语文下册 第2单元 第8课《将心比心》同步练习(1) 新人教版
8将心比心（1）将心比心①“简直受不了。
要命!”②朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
③“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。
④“是这样的啦。
代沟!”⑤“太对了!”太不体谅人了。
”⑥你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
⑦“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
⑧“怎么?电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进丁房间。
⑨妈妈沉默了。
⑩晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。
妈没说话，出去了。
平时她总要问一两句的。
⑾我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。
可是，妈妈还是送来了牛奶。
⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。
⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的——举——动无不牵动着那颗爱女之心。
⒁回想，当母亲为了让我添一件衣服唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，_____________；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。
⒂“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。
”⒃我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。
⒄我顺从地照办了。
⒅月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
⒆将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。
⒇将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
（21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……1，写出下面词语的近义词、反义词。
(4分)近义词：抱怨——照料—一—反义词：激昂——温热一一2，结合上下文，理解下面词语的意思。
(4分)唠叨：代沟：3，第12段中“一霎”表示_____________ ，我知道_____________和_____________这样几个词语和它表示的意思一样。
四年级下册语文同步练习将心比心
人教版语文四年级下册第二组第8课《将心比心》同步训练１、看拼音,写汉字、zｈā shí ｓｈàn liáng jǐｎzhāngk uān ｒóng chén ｚhòｎg ｂàｏyｕàn答案:扎实善良紧张宽容沉重抱怨解析:分析:主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“扎实"的“扎”写成“礼”,这两个字特别相似,因此应注意区分这两个字的偏旁。
还有部分学生容易把“宽容"写成“宽荣”,这两个字读音相同然而表达的意思不同,宽容:即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见(不列颠百科全书)。
而“荣”是繁荣、欣欣向荣的荣,因此在这些词语的区分上教师必须让学生识记词语的意思。
点评:关于学生易出现错误的词语,应对其进行对比纠正错误,如此能更好的熟记汉字。
２。
比一比,组词、龄( ) 扎( ) 励( )铃( ) 礼()历( )答案:龄(年龄高岭) 铃(铃声彩铃) 扎(扎实扎根) 礼(礼貌礼数)励(鼓舞奖励) 历(日历)解析:分析:辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别,组词时能够依照它们形旁的不同加以辨别组词。
点评:辨析形近字的方法特别多,其中一种是:利用形声字的特点,进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体、在辨析这一类字形时,只要抓住形旁加以分析,运用迁移规律进行识记,那么,不管是字义依然字形,学生都能比较准确地理解和掌握,并能举一反三,触类旁通,从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都能够用这种方法。
3、多音字组词。
zhā( ) zｈòｎｇ()chà( )扎重差ｚā( ) chóng( ) cｈāi( )答案:zhā(扎实) ｚｈòｎg(重量)cｈà(差不多)扎重差ｚā(包扎) chóng(重新) chāi(出差)解析:分析:这三组多音字难度都不大,都是生活中频繁出现的词语,第一组学生比较容易弄混,学生平常应注意翘舌音和平舌音的区分,其他两组问题不大。
小学四年级语文《8将心比心》同步练习(含答案)
将心比心一、看拼音，写词语。
二、读一读，填一填。
居然 突然 果然1、这件事太（ ）了，我一点心理准备都没有。
2、爷爷那么大年纪，（ ）能爬到天都峰峰顶。
3、早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时（ ）下起雨来。
三、根据意思写成语。
拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
四、按照课文内容填空。
是啊，如果我在生活中能，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些和。
五、下面是台湾作家罗兰的名言，请你用几个字概括它的意思。
如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
六、快乐读短文，轻松做练习。
善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。
新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒侍立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错呀，谢谢你！”这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时，依然指定由她吹饰。
她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：“你梳得实在很好哩！”她脸若鲜花，灿然生辉。
1、根据意思在文段中找词语。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－人教版(新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共19题；共71分)1. （5分）看拼音，写词语kuǎn dài lì wài hóu jiézàn shǎng chuí bèi___________________________________2. （2分）照样子把句子补充完整例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。
①教室里很安静，_______。
②这朵花真神奇，_______。
3. （1分）填入恰当的词语。
_______的护士4. （1分）选字组词。
道到_______谢5. （4分）选词填空。
喜悦喜欢①我们怀着_______的心情参加社会实践活动。
②看书是我的爱好，我非常_______看各种书籍。
温柔温和③老师对我的态度十分_______。
④母亲_______地抚摸着我的头，鼓励我不要灰心。
6. （10分）查字典填空。
（1）“嘴”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“尊”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______7. （5分）把下面的句子排列成一段通顺的话_______我们拿着鱼竿，抛出鱼钩，鱼漂打破了平静的水面。
圆圆的波纹慢慢地扩展开，逐渐地消失了。
_______忽然，鱼漂一动，我把鱼竿一扬。
人教新课标四年级下册《第8课_将心比心》小学语文-有答案同步练习卷
人教新课标四年级下册《第8课将心比心》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 用“然”字组词，并填到句子中。
（1）这件事太________了，我一点心理准备都没有。
（2）爷爷这么大年纪了，________能爬到天都峰峰顶。
（3）早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课________下起雨来。
3. 根据意思写成语。
拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
________4. 按照课文《将心比心》内容填空。
是啊，如果我在生活中能________，就会对老人生出一份________，对孩子增加一份________，就会使人与人之间多一些________和________。
5. 下面是台湾作家罗兰的名言，请你用几个字概括它的意思。
如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
________6. 阅读理解。
善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。
新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！”这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
新课标人教版小学四年级语文下册第2单元课时同步练习-8将心比心(1)附答案
新课标人教版小学四年级语文下册第2 单元课时同步练习-8 将心比心（1）附答案1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）年轻的护士为母亲扎（zhā zā）了两针也没有扎进血管里。
（2）小女孩扎（zhā zā）着小辫子。
（3）她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁（jīn jǐn）收住了涌到嘴边的话。
（4）前面在修路，禁（jīn jìn）止通行。
2.选字组词。
（道到）谢温（暖）输（夜液）鼓（厉励）宽（容戎）幸（福）（理里）解（终冬）于3.在括号里填入恰当的词语。
（）的护士（）的汗珠（）的眼神（）的话语九、阅读短文，回答问题。
(13 分)风一年四季都有风。
人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。
它们都是风，它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。
一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。
草儿绿了。
花儿开了，田野里一片生机勃勃。
温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。
即使有点风也是暖烘烘的。
吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。
初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。
高梁红了，稻子熟了。
人们高兴地收割庄稼。
金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。
清晨，路上行人稀少。
有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。
我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。
我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？（1）在文中的横线上，填上适当的关联词语。
(3 分，每空1 分)（2）有“Δ”划分段落，写出段意。
(6 分)（3 ）抄写两个拟人句。
(4 分，每个2 分)答案1.【答案】（1）zhā （2）zā （3）jīn （4）jìn2.【答案】道暖液励容福理终3.【答案】年轻密密平静鼓励九、【答案】（1）虽然；但是；因为（2）第一段（1 自然段）一年四季的风脾性不同。
人教版语文四年级下册第二组第8课《将心比心》同步训练(I)卷
人教版语文四年级下册第二组第8课《将心比心》同步训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共9题；共50分)1. （5分）看拼音，写词语xiàng pízūn yán táo nàn shàn liáng pǔ shí________________________________________2. （10分）组词。
愁________ 近________ 晒________ 继________ 筝________秋________ 进________ 洒________ 断________ 争________3. （4分）读拼音，写词语。
zhāzhēn chén zhònɡbào yuàn mènɡmèi yǐqiú________________________________4. （2分）给下面的字选择正确的读音。
zhā zā年轻的护士为母亲扎________了两针也没有扎进血管里。
小女孩扎________着小辫子。
5. （2分）给下面的字选择正确的读音。
jīn jǐn她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁________收住了涌到嘴边的话。
前面在修路，禁________止通行。
6. （4分）看拼音写词语huàn bìng wēn nuǎn jǐn zhāng zūn zhòng________________________________7. （3分）读课文《将心比心》根据解释写出相应的词语。
①激发；勉励。
________②埋怨，数说别人的不对。
________③宽大有气量，不计较 ________8. （16分）比一比组成词语。
四年级下册语文同步练习将心比心_人教版
人教版语文四年级下册第二组第8课《将心比心》同步训练“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
1．看拼音，写汉字。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
z hā shí shàn liáng jǐn zhāng要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
人教新课标四年级(下)《第8课 将心比心》同步练习卷 (2)
第3页（共3页）
人教新课标四年级下册《第 8 课 将心比心》同步练习卷
一、
1．（3 分）给加点字选择正确的读音，填在横线上。
（1）年轻的护士为母亲扎．（zhā zā）
了两针也没有扎进血管里。
（2）小女孩扎（zhā zā）
着小辫子。
（3）她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁．（jīn jǐn）
收住了涌到嘴边
的话。 （4）前面在修路，禁．（jīn jìn）
它们都是风，
它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子
悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了，田野里一片生机勃勃。温
第1页（共3页）
暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风
啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不
参考答案
一、 1．zhā；zā；jīn；jìn； 2．道；暖；液；励；容；福；理；终； 3．年轻；密密；平静； 鼓励； 4．虽然；但是；因为；第一段（1 自然段）一年四季的风脾性不同。第二段（2﹣5 自然段）四季的风特点各不 相同。第三段（6 自然段）我愿长大让四季风都为人类造福。； 许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界；风都和我们捉迷藏；
止通行。
2．（3 分）选字组词。
（道 到）谢
温（暖 煖）
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将心比心
一、看拼音，写词语。
二、读一读，填一填。
居然 突然 果然
1、这件事太（ ）了，我一点心理准备都没有。
2、爷爷那么大年纪，（ ）能爬到天都峰峰顶。
3、早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时（ ）下起雨来。
三、根据意思写成语。
拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
四、按照课文内容填空。
是啊，如果我在生活中能
，就会对老人生出一份
，对孩子增加一份
，就会使人与人之间多一些
ch én zh òn ɡ
d ào xi è
zh ā zh ēn
zh ù sh ì
b ào yu àn
ku ān r ón ɡ
和。
五、下面是台湾作家罗兰的名言，请你用几个字概括它的意思。
如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，
少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
六、快乐读短文，轻松做练习。
善意的谎言
每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一
个小学徒专门抓洗头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。
新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞
职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时冷
落下来。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠
若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒侍立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错呀，谢谢你！”
这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时，依然指定由她吹饰。
她脸
上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道： “你梳得实在很好哩！” 她脸若鲜花，灿然生辉。
1、根据意思在文段中找词语。
（1）忧虑不安，忧愁得心情不能安静。
（2）受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
2、在括号里填上适当的词语。
吹洗（）设计（）
消磨（）露出（）
3、文中标出两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗？为什
么？
4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”？她给学徒带来了什么？
部分答案：
二、1、突然 2、居然 3、果然
六、1、（1）忧心忡忡（2）受宠若惊
3、第一次紧张，第二次自如、自然。
4、“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。