高考数学第一轮复习：典型例题复习的策略

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高三数学高考第一轮复习计划(10篇)

高三数学高考第一轮复习计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考数学一轮复习备考策略

高考数学一轮复习备考策略高考数学一轮复习备考技巧1.高考数学第一轮复习要抓基础有三个要点(1)保证综合训练题量，限时限量完成套题训练，在快速、准确、规范上下功夫。

(2)“抬起头来做题”，从清晰解题思路、优化解题步骤、寻找最佳切入点方面，做好解题的归纳小结。

(3)及时改错、补漏、拾遗。

2.高考数学第一轮复习要从能力要求的角度跟进提升(1)熟练三种数学语言(数学文字语言，数学符号语言，数学图形语言)的相互转换。

(2)强化训练细致严密的审题习惯。

(3)加强训练快捷灵活的解题切入。

(4)要在确定合理运算方向，选择合理运算途径，优化组合公式法则，形成灵活善变的解题策略方面下功夫。

(5)对实际应用、开放探索问题，解选择题、填空题等策略问题也应适度训练。

3.高考数学第一轮复习要做好心理调节除数学能力外，过硬的心理素质也是影响考试成败的主要因素。

考生要找准自己的位置，确立合理的参照目标，始终看到自己的成绩和进步，形成积极的心理效应，以提高后期复习效率和应考能力。

同时要明确，试卷必有难题，作答时要充满自信，明确试卷的难易对每个人都公平。

高考数学备考小技巧在高考数学与复习中，常常会出现一种高原现象，这是指在学习过程中的一定阶段，产生学习效率低、学习进步缓慢，甚至停滞的现象。

说得通俗点，就是一看就懂，一放就忘，一做就错。

在听课部分，学生要问问自己这样的问题，老师是怎样解的?为什么数学老师会这样解?而在做题的时候，则要做到一题多解、一题多变。

所谓一题多解，就是用不同的解法去解答同一个题目，这个大家很好理解。

而一题多变却是通过改变题目的某个条件，让旧题变成新题。

高考数学巧做题，数学没有特殊捷径，唯一提高成绩的方法就是做题，巧做题，答题答到计分点上，这不外乎答题规范，版面整洁，料理清晰，看懂题目意思，答出题目希望你应用到的知识点。

高考数学答题和时间的关系整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。

高三数学第一轮复习计划(推荐10篇)

高三数学第一轮复习计划(推荐10篇)高三数学第一轮复习计划篇一高考数学命题近年来经历了由“知识立意”向“能力立意”的转变，体现了对能力和潜能的考察，使知识考查服务于能力考查。

针对这一命题走向，怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高效率，减轻负担是我的核心理念。

一、夯实基础。

今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。

扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1.注重课本的基础作用和考试说明的导向作用；2.加强主干知识的生成，重视知识的交汇点；3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯；4.加强反思，完善复习方法。

二、解决好课内课外关系。

课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间；讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。

对题目尽量做到一题多解，一题多用。

一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。

（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。

（3）每节课留10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。

课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。

三、注重师生互动1.多让学生思考回答问题，对于有些章节知识，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。

2.让学生自我小结，每一章复习完后，是络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题；3.每次考试结束后，让学生自己总结：①试题考查了哪些知识点；②怎样审题，怎样打开解题思路；③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。

高三数学第一轮复习策略

高三数学第一轮复习策略高三数学第一轮复习策略一、研读《考试大纲》，准确把握方向认真研读考试说明、从宏观上准确把握《考试大纲》中的精神和考试性质，准确掌握考试的内容。

近年来高考数学试题所反映的特点是：稳定大局、落实考试大纲，调整难度、积极探索、注重创新能力和选拔功能的指导思想，体现了测试中学数学的基础知识、基本方法、基本技能、运算能力、逻辑推理能力、分析问题和解决问题的能力、突出数学思想方法的考查的命题原则，以及坚持出活题，考基础，考能力、强化创新意识、强化新课标理念的原则。

2019年的大纲与2019年的大纲在要求上也在不断的变化，例如将原来的函数的应用举例，斜三角形解法举例，数学归纳法应用举例三处中的举例删去。

应用题命题要贴近生活、背景公平、控制难度、体现数学的文化价值和数学的应用意识，考虑学生的年龄特点和实践经验，使应用问题的难度符合考生的水平。

另外04、05两年高考中理科试题数学选修Ⅱ的相关内容所占比例较大，约占24﹪，应引起我们足够的重视。

注意了解、理解、掌握的细微变化。

因而考试大纲是我们备考的准则，只有准确地把握它才能在备考中有的放矢，少走弯路，正确把握复习的方向和重难点，才能查缺补漏突破薄弱环节。

二、全面复习，突出重点在总复习的第一阶段，要让学生吃透教材，全面、系统地掌握，对基础知识、基本技能、基本思想和方法要引起足够重视，对应用面广，带有全局性、规律性、一般性的内容，让学生掌握到位，而对特殊的解题技巧要淡化，夯实学生的基础知识。

数学的思想方法是数学的精髓，只有运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力，才能体现数学的学科特点，才能形成数学的素质，因此，在系统复习的阶段，一定要打好扎实的基础，深刻领会数学思想方法，以适应高考要求。

例如解析几何的学科特点是用代数的方法研究、解决几何的问题，坐标系是建立代数与几何联系的桥梁，解题时既要善于把几何图形的形状、大小、位置关系等方面的问题通过坐标系转化为曲线方程，又要善于运用代数的方法解决几何问题。

高三数学一轮复习的策略和方法

高三数学一轮复习的策略和方法
一、制定合理的复计划
1.了解考试大纲：详细了解高考数学考试的内容和要求，确定
需要掌握的知识点和能力要求。

2.分解复内容：将复内容按照学科章节和知识点进行分类，制
定复计划，确保每个重点内容都能够覆盖到。

3.合理分配时间：将复时间合理分配给不同的复内容，确保每
个知识点都能得到充分的复。

二、掌握基础知识
1.复教材：重新研究教材中的知识点，理解其概念和基本原理，并做好相关题。

2.查漏补缺：检查自己的知识点掌握情况，发现不足之处，及
时进行补充和强化。

三、做好题训练
1.选择性练：根据知识点和考点进行选择性练，强化自己的解
题技巧和应用能力。

2.分类整理：将题按照难易程度和题型进行分类整理，有针对性地进行训练。

3.每日坚持：每天安排一定的时间进行题训练，保持对数学的持续研究和思考。

四、模拟考试
1.模拟真实环境：选择符合高考考试要求的模拟试题进行模拟考试，对自己的考试能力进行检测和提升。

2.复盘总结：完成模拟考试后，及时分析错题和不足之处，总结经验教训，调整复策略。

五、合理利用资源
1.老师辅导：及时向老师请教问题，解决自己在复过程中遇到的困难和疑问。

2.同伴交流：与同学们进行知识交流和讨论，相互帮助、互相督促。

3.网络资源：合理利用网络资源进行研究和查找解题思路，丰富自己的数学知识。

总结：
高三数学一轮复习的策略和方法包括制定合理的复习计划、掌握基础知识、做好习题训练、模拟考试和合理利用资源等。

通过科学而有序的复习方法，能够提高学生的数学综合素质，为高考取得好成绩奠定坚实的基础。

高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)

高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)高考数学最佳复习方法第一轮复习：熟悉考纲：详细了解数学高考的考试内容和要求，包括考试形式、考试范围、难度及基本要求。

泛读教材：学习教材，并逐步理解其中的基本概念和定义，尤其要注意重点难点概念的理解和记忆完成练习：完成基本的习题，巩固基础知识的理解，通过举一反三来加深掌握和记忆。

第二轮复习：查漏补缺：查漏补缺并巩固难点，强化重点知识，并进行有针对性的辅导和练习。

做和复习真题：做历年高考真题，结合自己的考试情况进行复习和总结，掌握考试趋势和重点难点。

定期做模拟题：进行模拟考试来检测自己复习情况，对弱项进行适量练习与强化，适当调整复习方法。

第三轮复习：总结知识点：逐个知识点进行统计和总结，并按照优先级进行安排，从基础开始巩固，逐步深入，强化重点。

模拟考试：逐步进行模拟考试，找到考试策略，加强考试心态调适。

针对性复习：重点关注易混点、考试重点和应变技巧，针对性进行复习，并强化解题技巧和策略。

局部突破：针对前两轮复习中整理出的薄弱环节和技能要求，进行精细化攻关，进行相应练习以突破局部难题。

如何高效复习高三数学要明确复习计划一般来说,数学学科要进行三轮复习,这是被实践证明了的十分有效的复习策略。

即一轮进行基础知识复习,目的是系统地回顾高中阶段的数学知识点和数学思想方法,扎扎实实地打好基础,全面系统地对知识进行梳理,加强对基础知识的理解和应用,加强对基本技能的训练,掌握知识之间的内在联系,理清知识结构,形成知识网络,在应用中理解其本质,形成能力,实现由知识到能力的跨越。

一轮复习的时间要长一些,要做到细致入微、面面俱到。

一轮复习的时间一般为9月初到次年的3月中旬。

二轮进行专题(即模块)复习,目的是加强对数学知识与方法的整合,也就是在一轮复习的基础上打破章节界限,以专题、板块的形式对重点内容和热点题型进行复习,提升分析问题和解决问题的综合能力。

二轮复习要针对高考的热点进行专题选择、专项训练。

2024年高考数学第一轮复习计划(二篇)

2024年高考数学第一轮复习计划1、拓实基础，强化通性通法高考对基础知识的考查既全面又突出重点。

抓基础就是要重视对教材的复习，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

2、认真阅读考试说明，减少无用功在平时练习或进行模拟考试时，要注意培养考试心境，养成良好的习惯。

首先认真对考试说明进行领会，并要按要求去做，对照说明后的题例，体会说明对知识点是如何考查的，了解说明对每个知识的要求，千万不要对知识的要求进行拔高训练。

3、抓住重点内容，注重能力培养高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年必考且重点考的。

象关于函数（含三角函数）、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射关心教育动态，注意题型变化由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是高考必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。

一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习，5、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。

可以说是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考查无处不在。

并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。

所以我们在数学复习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。

2024年高考数学第一轮复习计划（二）一、整体规划1. 复习时间：根据高中教学进度和自身情况，确定复习时间段为一年。

新高考模式下2024年高三数学一轮复习计划和策略

新高考模式下2024年高三数学一轮复习计划和策略随着新高考改革的持续深化，2024年高三数学的复习工作面临着新的挑战与机遇。

为了帮助学生高效备考，科学规划复习路径，本文特制定了新高考模式下2024年高三数学一轮复习计划和策略，涵盖“明确复习目标”、“夯实基础知识”、“精选典型例题”、“专题模块突破”、“模拟考试与反思”、“强化思维训练”、“调整复习策略”及“关注新高考动态”等八个方面。

1. 明确复习目标内容：根据新高考数学科目的考试大纲，明确复习的具体目标和要求。

设定阶段性目标，如知识点掌握程度、解题能力提升等。

策略：深入研究考试大纲，了解考试结构、题型分布及难度层次。

制定个人复习计划，确保复习目标具体、可量化、可达成。

2. 夯实基础知识内容：系统回顾并巩固高中数学的基础知识，包括函数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率统计等。

策略：利用教材、教辅资料及网络资源，进行全面梳理。

通过习题练习，检验并巩固基础知识掌握情况。

3. 精选典型例题内容：选择具有代表性的例题，覆盖各章节重难点及常考题型。

策略：分析例题解题思路，总结解题方法和技巧。

举一反三，通过变式训练加深理解。

4. 专题模块突破内容：针对高考数学中的难点和热点，设置专题模块进行集中突破。

策略：划分专题，如函数与导数、圆锥曲线、数列与不等式等。

每个专题设置详细的学习计划和练习安排，确保深入理解并掌握。

5. 模拟考试与反思内容：定期进行模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。

深入分析模拟考试结果，查找问题并总结经验。

策略：选择高质量的模拟试卷，确保题目难度和题型分布接近高考。

考试后认真批改试卷，记录错题及错误原因，制定改进措施。

6. 强化思维训练内容：培养学生的数学思维能力，包括逻辑推理、空间想象、抽象概括等。

策略：通过解决复杂问题、探究性问题等，锻炼学生的思维能力。

鼓励学生参与数学竞赛、讨论班等活动，拓宽思维视野。

7. 调整复习策略内容：根据复习进度和效果，及时调整复习策略和方法。

高三数学第一轮复习高三数学第一轮复习(9篇)

高三数学第一轮复习高三数学第一轮复习（9篇）复习应结合自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。

那么怎么规划好复习计划呢？以下是编辑给大家整编的9篇高三数学一轮复习，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

高三数学一轮复习计划篇一一。

背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。

考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。

更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。

数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。

在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷的特色：1 试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3 重视对数学思想方法的考查4 深化能力立意，考查考生的学习潜能5 重视基础，以教材为本6 重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。

一轮为系统复习(一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。

在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。

在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些较基本的数学意识，掌握一些较基本的数学方法。

同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。

高考数学第一轮复习方法及策略

周度复习计划
中观调整
在周度复习计划中，学生需要根据月度计划进行每周的细化安排。例如，每周安排两天复习新知识，三天巩固已学知识，两天进行模拟测试和总结反馈。同时，学生需要关注每周的重点和难点，合理分配时间和精力。
日度复习计划
微观执行
在日度复习计划中，学生需要将每周的复习任务细化到每一天，制定具体的复习内容和时间安排。例如，第一天可以安排复习集合与逻辑用语，第二天可以安排复习函数与导数等。同时，学生需要保持一定的灵活性，根据实际情况调整复习计划。
调整心态，积极应考
总结词：心态调整
详细描述：高考是一项重要的考试，对考生的心理状态要求极高。在备考过程中，要学会调整自己的心态，保持积极乐观的态度。遇到困难和挫折时，要学会自我调节和自我鼓励，保持稳定的心态迎接高考的挑战。
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逻辑推理
对于涉及多个步骤或多个条件的大题，需要严谨的逻辑推理来得出答案。
检验答案
在得出答案后，需要进行检验，确保答案的正确性和合理性
。
05
复习计划安排
月度复习计划
宏观把握
在月度复习计划中，学生需要明确每个月的复习目标和主要内容。例如，第一个月可以重点复习集合与逻辑用语、函数与导数、三角函数与解三角形等章节，第二个月可以重点复习数列、不等式、空间向量与立体几何等章节。
06
高考数学备考建议
重视基础，回归课本
总结词：巩固基础
详细描述：在第一轮复习中，要重视基础知识的学习和掌握，回归课本是关键。通过对课本中的概念、公式、定理和例题的深入理解，建立扎实的基础知识体系，为后续复习和解题打下坚实的基础。
多：多做历年真题和模拟考试是提高解题能力和应试能力的有效途径。通过练习真题和模拟考试，可以熟悉考试形式和题型，掌握解题技巧和方法，发现自己的不足之处并加以改进。

高三数学复习备考战略计划(精选7篇)

高三数学复习备考战略计划（7篇）高三数学复习备考战略计划篇1一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。

第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。

强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。

整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。

“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求、具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”、二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展、三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架、四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法、二、时间安排：1、第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。

2、第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。

3、最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。

三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：明确“主体”，突出重点。

第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌、只有这样，才能讲深讲透，讲练到位、因此，每位教师要研究对口高考试题、第二轮复习的形式和内容1、形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。

高考数学复习策略与方法推荐

高考数学复习策略与方法推荐高考已经迎来最后一道关卡，你准备好上战场了么，在剩下的这段复习时间里，小编给大家带来的高考数学复习策略与方法推荐，希望大家喜欢！复习之初，先定方向从近年来的高考试题看，显然不要求每个学生都达到“深”度。

因此复习时要注意根据自身的实际情况有所取舍，譬如只参加高考的同学就没有必要去学习柯西不等式、排序不等式等竞赛内容，也没有必要花过多的精力在不等式的证明上，而对比较大小的基本方法、初等不等式的解法、基本不等式的应用上则要力求掌握。

什么是基本的、必须要掌握的呢?有一个比较简单的方法来确认，就是看教材的目录。

比如从不等式这一章教材目录上看，不等式的性质是基础;不等式的解法是重点(一元二次不等式的解法则是重中之重);对基本不等式则需思考：何为“基本”?在数学中如何体现出来;而不等式的证明仅是供学有余力的同学选用，这样在复习时方向就明确了，有利于合理分配时间与精力。

我们还可以将上述看目录的方法延伸到整个教材，来看章节之间的联系，体会数学知识的内在联系。

学会梳理、形成能力仍以不等式为例。

1.追根溯源，梳理知识我们可以从溯源开始，即知识是如何发现、发生、发展与其他知识之间的关系如何。

比较准则是不等式知识的源头，很多问题最后都会归于比较准则。

如下例：例 1：比较 |a+b|/1+|a+b|与|a|/1+|a|+ |b|/1+|b|的大小由比较准则可知：a>b,c>0→ac>bc(不等式性质 3)，在上述基础上可知：若a>b>0，m>0→am>bm→ab+am>ab+bm→b+m/a+m>b/a(两边同时乘 1/a(a+m))因为：|a+b|≤|a|+|b|→ |a+b|/1+|a+b| ≤|a|+|b|/1+|a|+|b|= |a|/1+|a|+|b| + |b|/1+|a|+|b|≤|a|/1+|a| + |b|/1+|b|因此|a+b|/1+|a+b|≤|a|/1+|a| + |b|/1+|b|从上述过程可以发现，复杂、未知的数学问题总是可以通过不断的转化，回归到基本的问题。

高三数学一轮复习策略 PPT 课件

• 总之在高三第一轮复习中，既要注意构建巩固每个知识板块及他们的联系，同时也应该注重处理好“源”与“本”的联系，例、习题的安排应源于课本并高于课本，由点串线，由线组面，形成知识网络结构。另一方面，在复习中应紧密把基本知识和生活背景、社会现实，特别是将理论知识和生活实际结合起来加以运用，常用常新，提高复习的效率和知识的运用能力。
• 2. 立足教材
• 整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。
• 抓好教材仍是复习的根本，也是高考制胜的关键，实践证明，许多学生高考失败主要败在教材上。对教材的复习，一要狠抓基本观点、基本概念、基本原理，通过复习让学生对基础知识真正达到胸有成竹，如数家珍；二要狠抓重点、难点突破。通过学习，帮助学生把握重点，理解疑点，突破难点；三要重视总结、归类、比较。通过知识的归类、比较，理清知识的内在联系，把握知识脉络，形成高考的知识网络；四要重视教材中典型题目的再练习，再认识，再深化，再变式。对于教材知识的复习，可以引导学生试行“尝试回忆法”，利用学案进行检查、巩固、深化。
• 四、注重反思教学，逐步培养学生走向理性思维。
• 高中毕业班的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不强。究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生知其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导；另一方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变。所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把学生的思维从感性引向理性。

高三数学第一轮复习备考计划范本(三篇)

高三数学第一轮复习备考计划范本一、指导思想：我们高三数学备课组将结合本年级学生的实际，本着“让每一个学生成功”的思想，以“提升教育教学质量，培养学生的综合能力”为主线，把“抓好高三学生数学思维的培养工作，进一步研究高考的应对策略”作为工作重点，以提高课堂和作业效率为核心、关注细节，严格过程管理，统一思想，注重学习，科学规划，狠抓落实，全面提高教育教学质量。

二、工作重心：1、氛围营造：承蒙学校信任安排我们担任高三数学的教学工作，我们承担着学校领导和每一位学生家长的重托，全组教师必将进一步增强责任意识，以饱满的热情，昂扬的斗志迎接挑战。

备课组全体成员将充分发挥组内骨干教师的“以身作则，率先垂范”的模范带头作用，发扬精诚团结、精心合作、精益求精的精神，不怕吃苦，不折不扣地完成了各项工作任务，力争做到言必谈高考，行必为高考的良好氛围。

我们的工作目标是：提高每个学生的数学素养，保证在实现年级大面积丰收的基础上优秀学生培养有新突破，为他们能升入更理想的高等学校出力，在高考中，学校均分位于扬州市七大校前列，达到保三争二的目标。

2、健全全员参与的备课组“主体性”工作的组织网络备课组做到分工明确、目标具体、责任到人、通力协作，发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

精心安排好每周的集体备课，及时总结上周工作，布置安排下周工作。

根据教育教学实际及时进行研讨和调整。

在成就学生的同时，努力促进教师成长，使每个教师的教学观念不断更新、教学行为不断改进、教学能力和教科研水平不断提高。

3、在研究状态下工作，在工作过程中研究（1）研究教材、研究《考试说明》我们高三数学备课组将组织全体教师仔细研读《考试说明》，逐条对照，特别是研究《考试说明》细化的要求，吃透《考试说明》的精神实质，进而对教学策略作相应的调整。

确保功夫花在刀刃上。

我们还将组织全体教师做____份今年我省及，其他省市高考数学试卷，分析研究其信息及命题走向，明确数学教学所存在的难度，要根据现有时间和课时，计划好教学进度，要精确到每一节课，杜绝内容的随意性。

高考数学一轮总复习数学解决问题的方法与策略

高考数学一轮总复习数学解决问题的方法与策略在高考数学复习阶段，学生们往往会遇到各种各样的数学问题，包括题目的理解、解题思路的确定以及解题方法的选择等等。

因此，掌握一些解决问题的方法与策略对于高考数学复习至关重要。

本文将介绍一些解决问题的方法与策略，以帮助同学们更好地备考数学。

一、题目的理解理解题目是解决问题的关键一步。

当我们阅读数学题目时，应该将问题的要求、条件以及已知信息清晰地理解并归纳。

在解题过程中，可以通过举例、画图等方式帮助自己更好地理解题目。

同时，我们也要注意题目中可能存在的数据和条件与我们平时解题的习惯有所出入，需要仔细加以分析和理解。

二、确定解题思路解决数学问题的思路是解题的核心。

在遇到复杂问题时，我们需要有条理地分析题目，找出解题的突破口。

常用的解题思路包括分类讨论法、逆向思维法、等式设置法等。

1. 分类讨论法分类讨论法是将问题分为几个不同的情况进行分析，并针对不同情况分别解决问题。

通过分类讨论法，我们可以更好地掌握问题的本质，并找到解决问题的具体方法。

2. 逆向思维法逆向思维法是通过假设答案，逆向推导得出问题的具体条件或结论，再从条件或结论出发进行证明或解答。

逆向思维法一般用于证明类题目或比较复杂的问题中，能够帮助我们突破思维的瓶颈，找到解题的思路。

3. 等式设置法等式设置法是通过建立等式、方程或不等式，将问题转化为求解特定方程或不等式的问题。

等式设置法在解决一些关于数量关系的问题时非常实用，可以帮助我们更快地找到解题的方法。

三、选择解题方法在确定解题思路后，我们需要根据题目的特点选择合适的解题方法。

常用的解题方法包括代入法、化简法、巧设法等。

1. 代入法代入法是将问题中的某些变量用具体数值代入，从而求解其他未知量的方法。

通过代入法，我们可以将复杂的问题转化为简单的计算，进而得到答案。

2. 化简法化简法是将问题进行化简处理，从而简化计算和求解过程。

通过运用化简法，我们能够减少手算过程中的错误，并且更快地求得答案。

高三数学一轮复习策略

高三数学一轮复习策略数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。

以下是小编为大家整理的关于高三数学一轮复习策略的文章，希望大家能够喜欢！回归课本，先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，以免欲速则不达。

复习课的容量大、内容多、时间紧。

要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。

而预习则是达到这一目的的重要途径。

没有预习，听老师讲课，就抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。

同时预习还有利于培养自己的自学能力。

上完课的当天，必须做好当天的复习。

复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题；分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。

然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。

我们可以简记为“一分钟的回忆法”。

解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。

部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。

但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。

还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。

这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对” ，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。

这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。

“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。