第16课血肉筑长城教学设计

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《第16课血肉筑长城》教学设计.doc

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《第16课血肉筑长城》教学设计教学目标基础知了解中国抗日战争胜利的原因识掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和中共七大等重要史实识图列表复述根据图例符号意思,识别战役空间分布情况,了解进程;配合列表,能力训战役捋顺知识要素;通过复述,学习论从史出的方法练过程重现情景体验通过课本插图以及收集到的资料,重现当年激战情景,体验中国军方法情感人英勇献身的爱国主义精神,理解“血肉筑长城”课题的涵义讨论探索多角度分析中国抗日战争胜利的原因和历史意义情感态度价值爱国情感国共两党的爱国军人在国家危难之时,不惜流血牺牲,英勇抗击日寇,体现了炎黄子孙强烈的爱国传统,是抗战胜利的重要因素思想意识抗日战争是全民族的反侵略的正义战争,是世界反法西斯战争的组成部分;中共七大起了承抗战胜利之果、启建立新国家之端的作用教学重点台儿庄战役、百团大战教学难点中共七大的召开教学方法循序善诱法、情景再现法、图表辅助法学情分析学生历史知识的来源主要还是乐意直观感受,所以适当选取音视频、图片、文字材料教学,经过阅读分析,得出学习历史的方法。

由于已经上到了八年级,学生已经有了一定的自主学习历史能力,在教学上侧重培养学生从历史知识中得出结论以及史论结合的能力。

教学过程一、导入新课:请同学们观看电影《血战台儿庄》敢死队片断,感受战争的激烈和残酷。

这是抗日战争时期中国军队血战台儿庄的惨烈场景,中国军人用自己的血肉之躯筑成了抵御日本侵略的坚固长城。

经过全民族的英勇抗战,中国人民最终打败了日本侵略者,取得了抗日战争的伟大胜利。

今天我们就共同学习第16课——《血肉筑长城》。

(板书):第16课血肉筑长城二、学习新课:1、平型关大捷、台儿庄战役和百团大战【自做、自纠】请同学们打开《能力培养与测试》八年级上册第37页,完成自主学习的内容。

教师巡回指导,观察学生填写情况并进行提示,填不出的内容可同位、小组内交流,互相检查填写情况。

结合教材第79-80页的大字标题,找出中国军队英勇抗战的史实有哪些?(生答:平型关大捷、台儿庄战役和百团大战)【自学】请同学们自己阅读教材79-81页相关内容,并在小组内讨论完成《三次战役比较表》。

八年级历史上册 第16课 血肉筑长城教案 新人教版

八年级历史上册 第16课 血肉筑长城教案 新人教版

第16课血肉筑长城
中国守军在日军猛烈的炮火中坚守不退炮火闪烁的台儿庄
战场第五战区司令长
官李宗仁赴前线
参加台儿庄战役的中国军队通过浮桥日军由台儿庄撤退中国军队冲入台儿
庄与日军巷战
血战台儿庄——真实的历史
⑶学生活动:请听我诉说:血战台儿庄的故事(谁能指图给我们讲一讲台儿庄战役的概况呢?)进的步伐加快了;
日军从山东分两路南下,
徐州,从而发生了台儿庄战役。

⑶教师充分利用课本
战役形势图》
言。

再现当年中国部队英勇作战的历史情景,
国主义情感。

过渡:1940。

《血肉筑长城》教学设计

《血肉筑长城》教学设计

《血肉筑长城》教学设计教学主题第16课血肉筑长城一、教材分析本节课主要讲述中国军民在正面战场和敌后战场进行的著名战役,抗战胜利前夕召开的中共七大,抗日战争的胜利三方面的内容。

本课内容上承七七事变、下启国共内战,它为整个第四单元整体感知历史发展脉络打下基础,从而也成为中国历史发展走向的一个转折点。

因此本课无论在本单元还是在整个教材中都有举足轻重的作用。

本课的重点有二:一是台儿庄战役。

首先,因为台儿庄战役是抗战开始后国民党军队在正面战场的一次重大胜利。

二是百团大战。

百团大战取得重大战绩,极大地鼓舞了中国人民的抗战信心。

本课的难点:中共七大二、学生分析经过平时影片、电视剧、爱国主义教育等,学生对中国抗日战争有较多的了解,有一定的知识储备;初二学生经过一年多历史知识的学习,具备了一定的分析问题、解决问题的能力,但仍以形象思维为主,可以通过形象、直观的教学,如展示大量历史图片,视频等,来进行新课的学习。

三、教学目标1、知识与能力通过本课的学习,使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷,最重大的胜利──台儿庄战役,主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”,抗日战争的胜利。

2、过程与方法通过教师问题引导,明确学习内容,学生进行理性思考,培养学生自主学习的能力。

通过小组讨论环节,合作探究培养学生综合分析问题的能力,归纳总结能力,合作、沟通能力。

3、情感、态度与价值观通过学习本课,对学生进行爱国主义教育,使学生认识到,在中国共产党的领导下,全国人民浴血奋战,获得抗日战争的胜利,显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量.六、教学流程设计教学环节教师活动学生活动信息技术支持习,5、6、7、8组完成百团大战的学习。

汇报交流:台儿庄战役汇报交流:百团大战,第二篇:中共七大展示《日本帝国主义的投降》示意图,请同学们观察一下,到1945年,抗战形势发生了哪些变化,请用最简洁的语言总结一下。

教学设计4:第16课 血肉筑长城

教学设计4:第16课  血肉筑长城

第16课血肉筑长城教学目标:1、知识与能力:(1)通过本课学习,使学生了解抗日战争时期的平型关大捷、台儿庄战役、百团大战及中共召开的重要会议“七大”,为学生进一步学习抗战胜利,分析抗战胜利的原因、意义奠定基础。

(2)引导学生自主合作探究学习,培养学生获取历史信息,分析历史问题的能力。

2、过程与方法:(1)以问题带动学生思考,通过解决一个个问题完成本课的学习。

对于疑难问题,通过分组讨论和合作,培养学生主动参与和与他人协作学习的能力。

(2)全课总体上创设“战地小记者采访中国军民抗战”的情境。

3、情感、态度与价值观:通过本课学习,使学生认识到,在中国共产党的领导下,全国人民浴血奋战,获得抗日战争的胜利,显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量。

以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献,认识到和平的珍贵。

教学实录:导入新课教师:上课。

(出示“长城”图片)教师:屏幕上这幅图片所显示的是什么?学生齐声:万里长城。

教师:长城是我们中华民族的象征。

同学们知道长城在古代历史上起到怎样的作用吗?学生:抵御外来侵略的军事防御作用。

教师:提起长城,我不禁想起一首歌曲,就是我们每周一在国旗下聆听的……学生齐声:《义勇军进行曲》。

教师:对了,就是这首创作于抗战时期的《义勇军进行曲》,即我们今天的《国歌》。

(出示《国歌》图片)教师:在国歌的歌词中有这样一段:“起来!不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑起我们新的长城。

”这里也有一座长城,但这座长城是用什么筑成的?学生齐声:血肉筑成的。

教师:就是在抗日战争中,从大江南北到黄河两岸,中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁,筑起了一道新的长城抵御日本侵略者。

今天,我们学习新的一课“血肉筑长城”。

一、平型关大捷和台儿庄战役教师:卢沟桥事变后不久,日军进军山西,企图夺取太原。

此时,改编后的八路军各师在中共中央、中央军委的命令下,东渡黄河,开赴山西抗日前线。

平型关大捷就是抗战初期,八路军为阻击日军西进而进行的一次伏击战。

血肉筑长城教学设计

血肉筑长城教学设计

【公开课教案】第16课血肉筑长城教学设计教学目标一、知识与能力:掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义;掌握百团大战的背景、过程、意义;了解中共七大的召开的内容及理解其意义。

通过总结抗日战争时期,中国军队取得重大胜利的战役,培养分析、归纳能力和比较问题能力。

通过讨论“中国抗日战争胜利原因”,培养学生多角度地综合分析问题的能力。

二、过程与方法:1、在学习过程中,辅之以图片、影像等课件资料,声情并茂,身临其境,从而有助于更好地理解和掌握史实;同时培养学生使用历史地图的能力。

2、通过分组讨论等活动,使学生加强合作与交流,从而培养学生合作学习的良好学习习惯。

3、教学中,学生利用表格归纳知识,初步掌握利用表格归纳历史问题的方法。

三、情感态度价值观目标:1、通过学习百团大战和台儿庄战役,让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感,认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲,是抗战胜利的最重要原因。

2、通过本课学习,认识到中共七大起到了承抗战胜利之果,启建立新国家之端的作用。

教学重点:台儿庄战役,百团大战。

教学难点:中共七大的召开。

教学方法:讲述法、讨论法、讲故事、影像法。

教学过程导入新课组织学生回顾前课学过的线索,讨论回答问题:七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化?承上启下,教师讲授:(一边板书示意草图,一边介绍战争态势)七七事变后,日军占领了北平、天津,向西进攻山西,共产党的八路军配合国民党军队作战,取得平型关大捷。

不久,另一路日军从山东南下,在台儿庄北国民党的军队歼灭了。

后来八路军在华北2000多公里战线上,发动百团大战,沉重打击了日军。

这三次战役的具体情况,请大家进一步学习教材有关内容。

(布置学生阅读79——84页全课内容,对重要的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法,要求人人过关。

八年级历史上册 第16课 血肉筑长城教学设计 新人教版

八年级历史上册 第16课 血肉筑长城教学设计 新人教版

第16课血肉筑长城教学目标教学策略板书设计第16课血肉筑长城一、平型关大捷和台儿庄战役1.平型关大捷(时间、战况、意义)2.台儿庄战役(时间、战况、意义)二、百团大战(目的、目标、概况、意义)三、中共“七大”(时间、地点、中心任务、重大决定、历史意义)四、抗战的胜利(1845年8月15日)1.日本投降的原因2.日本投降3.抗战胜利的意义教学过程导入新课:组织学生回顾前课学过的线索,讨论回答问题:1.七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化?承上启下,教师讲授:(一边板书示意草图,一边介绍战争态势)七七事变后,日军占领了北平、天津,向西进攻山西,共产党的八路军配合国民党军队作战,取得平型关大捷。

不久,另一路日军从山东南下,在台儿庄北国民党的军队歼灭了。

后来八路军在华北2000多公里战线上,发动百团大战,沉重打击了日军。

这三次战役的具体情况,请大家进一步学习教材有关内容。

(布置学生阅读全课内容,对重要的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法。

)组织学生学习和探究新课一、平型关大捷和台儿庄战役1.组织学生通过列表,回答平型关大捷的知识点:2.组织学生通过列表,回答台儿庄战役的知识点:3.组织学生讲故事,再现当年中国军队英勇作战的历史情景,感受强烈的爱国主义情感。

教师小结、过渡:这两次战役都是在正面战场上阻击日军的进攻,平型关大捷由共产党领导的八路军取得,台儿庄战役的胜利由第五战区的国民党军队取得。

后来,随着战争形势的变化,共产党开辟了敌后抗日根据地,日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。

共产党为了坚持抗战,组织了百团大战。

二、百团大战1.1938年底以后,日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地?(提示学生阅读80页第二段小字,答出:“囚笼政策”和“三光政策”)2.组织学生通过列表,回答百团大战的知识点:3.“动脑筋”,回答:你能从目标、规模和战绩方面评价百团大战吗?(A、目标:破袭敌人的交通线,摧毁日伪军的据点。

《血肉筑长城》教案

《血肉筑长城》教案

《血肉筑长城》教案教学目标基础知识目标:通过本课的学习,使学生了解抗日战争时期的第一次胜利——平型关大捷、最重大的胜利——台儿庄战役、主动出击日军的最大规模战役——百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”能力培养目标:通过讨论“中国抗日战争胜利原因”培养学生多角度地分析问题的能力。

思想认识目标:通过学习百团大战和台儿庄战役,让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国情感,认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军新四军英勇抗击日军、流血牺牲,是抗战胜利的最重要原因。

教材分析重点:台儿庄战役、百团大战难点:中共七大的召开教学方法新闻报道、讨论法、讲述法教学手段多媒体教学教学过程导入:欢迎大家参加“历史告诉我们什么”这个节目,今天,我们又将有一次特别的历史之旅,我们将回到过去,回到五六十年前,重温那段充满硝烟战火的历史,看看优秀的中华儿女是怎么样用他们的血肉之躯筑起抵抗日本侵略者的钢铁长城!新课:同学们,日本1931年日本制造了9·18事变,开始了对中国的侵略。

提问:1937年7月7日,日本又制造了什么事件?(“卢沟桥事变”),从而发动了全面侵华战争,民族危急的关头,国共再一次合作,抗日民族统一战钱正式形成,八年抗战拉开了序幕。

战争刚开始的时候日本野心勃勃,他们制定了速战速决的战斗计划,狂妄地叫嚣要在三个月内灭亡中国,他们的计划是否达到了呢?下面我们请出两位小记者,让他们带领我们穿过时空,去感受那段血与火的残酷战争!记者:抗日战争全面爆发后不久,日军进入山西,国民党军败退,八路军未待整编完毕就投入了战争,1937年9月,八路军115师在师长林彪、聂荣臻领导下取得了平型关战役的胜利,歼灭日军1000多人,缴获大批军用物资,这是抗战以来的第一次大胜利,我们称之为“平型关大捷”。

请看资料:(播放影片)八路军首战告捷,一举摧毁了日本皇军不可战胜的神话,大大助长了中国人民取得抗日战争胜利的信心。

(八年级历史教案)历史教案-第16课血肉筑长城

(八年级历史教案)历史教案-第16课血肉筑长城

历史教课设计-第 16 课血肉筑长城八年级历史教课设计
第 16 课血肉筑长城
教课目的
认识:
中国抗日战争成功的原由
掌握:
平型关大捷、台儿庄战斗、百团大战和中共七大等重要史实
能力训练过程方法
识图列表复述战斗
依据图例符号意思,辨别战斗空间散布状况,认识进度;配合列表,捋顺知识因素;经过复述,习得论从史出方法 .
重现情形体验感情
经过课本插图以及采集到的资料,重现当年激战情形,体验中国军人勇敢献身的爱国主义精神,理解“血肉筑长城”课题的涵义 .
议论探究
多角度剖析中国抗日战争成功的原由和历史意义
感情态度价值观
爱国感情
国共两党的爱国军人在国家危难之时,不惜流血牺牲,勇敢抗击日寇,表现了炎黄后代激烈的爱国传统,是抗战成功的重要因素 .
思想意识
抗日战争是全民族的反侵略的正义战争,是世界反法西斯战争的构成部分;中共七大起了承抗战成功之果、启成立新国家之端的作用 .
教课要点
台儿庄战斗、百团大战
教课难点
中共七大的召开。

2019-2020学年八年级历史上册 第16课 血肉筑长城教学设计 新人教版.doc

2019-2020学年八年级历史上册 第16课 血肉筑长城教学设计 新人教版.doc

2019-2020学年八年级历史上册第16课血肉筑长城教学设计新人教版●○教学目标基础知识通过本课的学习,使学生了解抗日战争时期的第一次胜利——平型关大捷,最重大的胜利——台儿庄战役,主动出击日军的最大规模战役——百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”,为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。

能力培养①通过学习本课内容并联系旧课,引导学生思考:抗战时期,中国共产党是怎样领导全国人民进行抗战的,培养学生综合归纳问题的能力。

②教师引导学生思考回答,抗日战争胜利的伟大历史意义,培养学生综合分析问题的能力。

情感教育通过学习本课,使学生认识到,在中国共产党的领导下,全国人民浴血奋战,获得抗日战争的胜利,显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量,以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。

●○教学重点、难点重点本课的重点有二:一个是台儿庄战役。

首先,因为台儿庄战役是抗战开始后国民党军队在正面战场的一次重大胜利。

其次,这次胜利是用生命为代价换取的。

这一战役集中体现了“血肉筑长城”的主题及民族危亡时激发出的强烈的爱国情感。

其二是百团大战。

抗战进入相持阶段后,日本改变侵华政策,以主要兵力进攻抗日根据地,对抗日根据地实行“囚笼政策”和疯狂的“扫荡”;这一时期,国内投降的倾向日益严重。

为了打破日军对根据地的封锁、克服投降危险,中共领导的抗日力量主动出击日军,进行了百团大战。

百团大战取得重大战绩,极大鼓舞了中国人民的抗战信心。

中共领导的抗日力量成为抗击日军侵略的中流砥柱。

难点中共七大的召开是本课的难点。

在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下,让学生学习七大的内容、理解七大的意义是比较困难的。

●○教法与学法教法分组学导、多媒体辅助教学。

学习方式①分组学导方式:将全班学生分为6~8组,统称历史学习小组,各组自行命名且提出本组口号,团结合作争取好成绩。

②教师精讲点拨,引导学生回答问题,回答正确即给所在小组加分,累计分数,下课前进行讲评。

八年级历史上册 第16课 血肉筑长城教案3 新人教版

八年级历史上册 第16课 血肉筑长城教案3 新人教版

血肉筑长城【教师寄语】万众一心,其力断金。

【教学目标】1.掌握平型关大捷、台儿庄战役和百团大战及其意义。

中共七大的召开及意义。

2.通过讨论"中国抗日战争胜利意义",培养学生多角度地分析问题的能力。

3.通过学习百团大战和台儿庄战役,让学生了解中国军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。

【重点和难点】重点:台儿庄战役、百团大战难点:中共七大的召开【教学过程】一、自主学习,梳理知识、主力部队:平型关大捷、影响:、时间;血战台儿庄、领导人:第五战区司令长官、意义:、时间:2百团大战、地点:、领导人:、评价:中共七大:,中国共产党在(地点)召开第七次全国代表大会。

大会制定了党的政治路线,那就是:放手发动群众,壮大人民力量,在的领导下,打败,解放全国人民,建立一个的中国。

为争的胜利和实现准备了条件。

、中国的局部反攻和大反攻。

:三、巩固练习1、中国军队在抗战中取得的第一次大捷是:( )A、台儿庄战役B、松沪会战C、平型关大捷D、百团大战2、1938年,中国军队在台儿庄战役中歼敌一万余人,取得了抗战以来的最重大的胜利。

这次战役的指挥者是:( )A、林彪B、彭德怀C、李宗仁D、杨虎城3、抗日战争中,中国军队主动出击日军的最大规模战役是:A、松沪会战B、百团大战C、台儿庄战役D、太原会战4、百团大战的指挥者是:( )A、朱德B、彭德怀C、刘伯承D、贺龙5、百团大战的主要作战目标是:( )A、消灭敌人的有生力量B、破坏敌人交通线,摧毁日伪军据点C、夺取敌人在华北的大中城市D、将日军赶出华北6、为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是:( )A、遵义会议B、中共三大C、中共七大D、中共七届二中全会7、小陈的家乡被日本统治50年之久,抗日战争胜利后才回到祖国怀抱,他的家乡是()A.南京 B.西藏 C.台湾 D.东北三省四、学习整理熟读记忆五、达标检测1、请你制作并完成以下表格,以便梳理知识。

第16课 血肉筑长城教案

第16课 血肉筑长城教案

第十六课血肉筑长城曹明秋临沂第三十中学一、前期分析:学情分析:经过平时影片、电视剧、爱国主义教育等,学生对中国抗日战争有较多的了解;基于初二学生在智力方面仍以形象思维为主,可以通过形象、直观的教学,如展示大量历史图片,视频等,来进行新课的学习;另外学生的认识分析能力还不高,仍带有片面性和表面性,在分析中国抗日战争胜利的历史意义时会有一定困难,需要教师加以引导。

学习者习惯和风格分析:此班学生没有课后复习的习惯;在课堂上不能长时间集中精力听课.喜欢听故事和贴近生活或者是有趣的事。

而且此班学生历史基础知识较差,需要老师对其进行多方面的引导,启发。

二、课标内容:讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

探讨抗日战争胜利的历史意义。

三、教学目标:1.知识与能力:(1)掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义。

(2)掌握百团大战的背景、过程、意义。

(3)了解中共七大的召开的内容及理解其意义。

(4)通过对平型关大捷的学习,了解在抗日战争初期的会战中国共合作最好的一次会战是太原会战。

可以从地理角度来分析,培养学生的综合能力。

(5)通过讨论中国抗日战争胜利的原因,培养学生多角度地分析问题的能力。

2.过程与方法:(1)教师课前准备多媒体课件。

(2)教师准备有关百团大战和抗日战争胜利的视频,让学生对这两个事件有个更为直观形象的认识。

(3)教师收集有关本课的历史图片,展示给学生看。

3.情感态度与价值观:(1)通过学习百团大战和台儿庄战役,让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感,认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲,是抗战胜利的最重要原因。

(2)通过本课学习,认识到中共七大起到了承抗战胜利之果,启建立新国家之端的作用。

四、教学重点:台儿庄战役、百团大战五、教学难点:中共七大的召开。

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初二历史上册第四单元第16课血肉筑长城教学设计
设计者张桂梅
一、课程标准
1931年日本帝国主义发动九一八事变,中华民族面临严重的民族危机,全国抗日救亡运动不断高涨。

1937年日本帝国主义发动七七事变,以国共两党第二次合作为基础的中华民族全国性抗战从此开始。

中国共产党在抗战中发挥着中流砥柱的作用。

中国人民经过将血奋战,终于第一次取得了近代以来反抗外敌入侵的完全胜利。

二、教材分析
本课是初二历史上册中国近代史部分第四单元中华民族的抗日战争中的最后一课,主要讲述了中国军人和中华民族用血肉之躯筑起抵御外辱的长城,经过正面战场的平型关大捷和台儿庄战役的胜利和敌后战场的胜利,中国取得了近代以来反抗外敌入侵的完全胜利。

三、学情分析
初二学生大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯,但学生学习缺乏主动性、积极性和持久性,所以教师授课时刻要关注学生的听课状态,多设置引发学生思考的问题。

四、教学目标
(一)知识与能力:
1、掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义;掌握百团大战的背
景、过程、意义;了解中共七大的召开的内容及理解其意义。

2、通过总结抗日战争时期,中国军队取得重大胜利的战役,培养分析、归纳能力和比较问题能力。

3、通过讨论“中国抗日战争胜利原因”,培养学生多角度地综合分析问题的能力。

(二)过程与方法:
1、在学习过程中,辅之以图片、影像等课件资料,声情并茂,身临其境,从而有助于更好地理解和掌握史实;同时培养学生使用历史地图的能力。

2、通过分组讨论等活动,使学生加强合作与交流,从而培养学生合作学习的良好学习习惯。

3、教学中,学生利用表格归纳知识,初步掌握利用表格归纳历史问题的方法。

(三)情感态度价值观目标:
1、通过学习百团大战和台儿庄战役,让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感,认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲,是抗战胜利的最重要原因。

2、通过本课学习,认识到中共七大起到了承抗战胜利之果,启建立新国家之端的作用。

(四)教学重点:台儿庄战役,百团大战。

(五)教学难点:中共七大的召开。

五、教学方法
讲述法、讨论法、讲故事、影像法。

六、教学过程
【导入新课】
播放歌曲《义勇军进行曲》卢沟桥事变后,日本全面侵华开始了。

日本刽子手的屠刀指向了中华大地,南京30多万同胞被杀,鲜血染遍了整个南京城;面对这种野蛮的侵略与杀戮,中国人民惟有一条路可走,那就是全体同胞团结起来,一致对外,打倒侵略者。

面对日本帝国主义的侵略,中华民族的英雄儿女用血肉之躯筑成了抵抗日军侵略的坚固长城。

这一节课,我们就来学习中国人民是如何用自己的血肉之驱筑起保卫国家、民族的长城的。

(显示课题)
【师生活动】浏览全课各子目标题,教师点明本课学习任务。

【教师讲述】同学们,中国的抗战是非常艰苦的,我们没有先进的武器装备,当敌人可以用坦克、平射炮大举进攻我国领土和杀害我们同胞的时候,我们可以用来抵御敌人的仅仅是我们的血肉之驱,而在这血与肉的搏斗战中,我们课本上给了几次典型的战役,他们分别是什么吗?
【学生活动】回答三次,平型关大捷,台儿庄战役和百团大战。

【教师活动】现在同学们根据导学案了解一下这三次战役的时间、地点、经过、结果和意义。

【学生活动】5分钟时间阅读教材。

归纳相关知识。

一、平型关大捷和台儿庄战役
1.平型关大捷
想一想:平型关大捷作为全国抗战以来的“第一次大捷”,对全国抗战有什么积极意义?
学生讨论并回答。

【教师小结】平型关大捷打破了日本“皇军不可战胜”的神话,极大的鼓舞了全国人民的抗战决心。

【教师过渡】随着时间的推移,日本侵略者的铁蹄向中国大地迈进的步伐加快了;继日军在南京犯下滔天罪行,并占领济南后,为了打通津浦铁路和陇海铁路,日军从山东分两路南下,进攻徐州,从而发生了台儿庄战役。

2.台儿庄战役
【教师讲解】同学们,台儿庄战役打得是非常惨烈的,你们知道为什么日军要向徐州进攻吗?同学们现在看一下《台儿庄战役形势示意图》,徐州是哪两条铁路的交汇点?(学生回答:略)对,徐州津浦铁路和陇海铁路的交汇点,那么它向南可以到达哪里呢?
它向南可以到达国民政府的统治心脏地区南京、上海,而台儿庄是徐州北面的门户,战略位置十分重要。

1938年春,日军从山东分两路南下,进攻徐州。

第五战区司令长官李宗仁,指挥中国军队,将日军一路阻止在山东临沂,另一路阻止在山东台儿庄。

双方在台儿庄展开激战
【教师提问】台儿庄战役的结果怎样?
【学生回答】中国军队完成了对日军的包围,并发起全面反攻。

日军腹背遭到打击,狼狈向北败退。

中国军队共歼敌一万多人,这一次战役取得了抗战以来的重大胜利。

(教师可适时补充)
二、百团大战
学生讨论:百团大战是在什么背景下发生的?
学生看书思考:阅读教材80页第二段小字,然后说一下日军对敌后根据地采取了什么行动,而这些野蛮行径迫使中国共产党采取了什么回击措施?
教师讲解:对,他们实行了“囚笼政策”和“三光”政策。

那么有没有同学向我们解释一下这两种政策呢?
教师讲解:很好,同学们都答得非常详细啊。

这两种政策是非常野蛮粗暴的,为了反击他们,中国八路军主动出击,打了一场百团大战。

教师组织学生通过列表,回答百团大战的知识:
时间参战军队指挥者规模目标特点
教师设疑:百团大战有何战绩?那它对抗战的胜利具有什么样的历史意义呢?
教师点拨:同学们可以看一下我们课本上81页的那张小图表。

在百团大战中,八路军出动了一百多个团,在彭德怀的指挥下,战役取得了重大的成功,百团大战是抗战期间八路军发动的最大战役,沉重地打击了敌人,鼓舞了全国人民抗战胜利的信心,提高了共产党及其领导下的抗日武装的威望。

【教师小结】平型关大捷、百团大战等是共产党和人民的抗战;台儿庄战役是国民党在正面战场的抗战;中国军人在战场上英勇献身,用中国军人的血肉之躯筑成抵御外来侵略的长城;国民党军队在正面战场、共产党军队在敌后战场,国共两党联合抗战,用中华民族的血肉之脉筑成抵御外来侵略的长城。

【教师过渡】抗战即将胜利但还没有胜利,怎么能尽快怎么能尽快打败日本侵略者获得最后胜利?抗战时,代表中国的是哪一个政府?它对中国的统治好吗?抗战胜利后还能让这个政府统治吗?为了争取抗战的最后胜利、明确抗战后中国走向何处等问题,中共召开了第七次全国代表大会。

然后引导学生阅读教科书,回答中共七大准备怎样解决上述两个问题?最后,引导学生根据七大召开的背景和内容,分析七大的历史意义。

【学生活动】阅读教材,总结分析。

【教师活动】七大后,抗日战争即将走向胜利,那么促成日本宣布无条件投降的事件有哪些?教师引导学生阅读教材,能够看到国际和国内两个方面的原因即可,知道抗日战争的胜利是一百多年来中国反抗外来侵略取得的第一次完全胜利。

八、板书设计
第16课血肉筑长城一、主要战役
二、中共七大
1、时间:1945年4月-6月
2、地点:延安
3、主要任务:
4、主要内容:
5、历史意义
三、抗战胜利
1、促成因素:(1)国际:(2)国内
2、胜利标志:
3、胜利意义:
九、教学反思。

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