【教育学习文章】小学17-18学年第一学期综合科教研组工作计划

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2017-2018第一学期教研工作计划

庙头中心小学2017~2018学年度第一学期教研工作计划一、指导思想坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育研究工作，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。

采取切实有力的措施，促进教育教学质量的全面提高。

二、工作思路以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线,切实加强校本教研，扎实推进新课改，促进教师专业化发展，全面推进素质教育。

三、主要工作（一）夯实教学常规。

1、继续加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课。

按教学进度、备课内容先备课上课。

提前进课堂，准时下课。

每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间，按时到校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在一学期的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

对教师上课情况采取深入班级听课，指导集体听评课活动进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

坚持教学常规月检制。

每月全校进行一次教学常规大检查，由教研组具体实施。

每次检查情况将立即反馈、汇报，总结经验得失，力求教学质量上的进一步提升。

2、以省级课题的研究为引导，校级课题的研究为抓手，积极推广本校教师的研究成果，为教育、教学服务。

3、抓好学校图书、仪器、电教等管理工作，充分发挥各专用教室的作用，努力为教育教学服务。

加强档案管理工作。

4、做好各类教育教学资料的收集整理工作。

（二）确保教学质量。

1、全面推行素质教育，深入领会新课标精神，提高教学质量意识。

2、继续抓好语文和数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作，特别是对“学困生”的关注，做好期初有计划、档案，期末的小结。

3、严格按照上级有关质量检测的文件精神，做好期中考试与期末测试工作。

一学期各年级至少召开一次家长会或组织一次家访。

20172018学年小学综合组教研上学期工作计划

2017-2018学年小学综合组教研上学期工作计划提问是课堂教学中不可缺少的组成部分，它是联系教材、教师和学生三者之间的纽带，是实现师生交往互动的重要手段。

有效的课堂提问能调动学生学习的积极性，促进学生思维的发展，引导学生解决问题，提高课堂教学效率。

那么，作为综合组的教师，怎么才能充分准备，预设课堂中的问题情境呢？本学期，综合组将要认真贯彻落实2017年度学校工作计划及教导处教学工作计划，并紧紧围绕“课堂提问的有效预设”开展本年度的一系列教研活动。

现制定计划如下：一、指导思想良好的开端是成功的一半，本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展以“课堂提问的有效预设”为主题的一系列工作。

同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以教学常规中的备课为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、主要工作1、针对教材。

因为教材是学习内容的主要载体，也是学生学习的基本材料。

因此要在重难点上发问，在关键段落、关键字句上发问，在突出教材结构的关结点上发问，这样才能达到教学目标。

针对学生。

因为学生的实际，是教学的主体方面。

因此根据学生的基础、认知水平、个性特点和兴趣爱好，预设出问题的难度，优生可以回答哪些问题？差生可以回答哪些问题？优生回答到哪个层次？差生回答到哪个层次。

备课时尽可能预设多个可能，做到心中有数，临阵不乱。

从而做到优化预设，为收获高效做好准备。

小学17-18学年第一学期综合科教研组工作计划

小学17-18学年第一学期综合科教研组工作计划小学17-18 学年第一学期综合科教研组工作计划
一、指导思想：在社会主义核心价值观的指导下，以上级教育部门思想，创文指导精神、学校工作计划和教研计划为指导，围绕xx 文化特色，继续深化课堂教学改革，全面推进素质一、指导思想：在社会主义核心价值观的指导下，以上级教育部门思想，“创文”指导精神、学校工作计划和教研计划为指导，围绕“xx文化”特色，继续深化课堂教学改革，全面推进素质教育和创
新教育，走科研促教和教育现代化之路，全面提高教师的创新意识、业务能
力和科研能力。

结合综合科组的特点，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学生的综合技能和综合素养的培养，加强教师的素质学习，特别是
现代化信息技术和专业理论的学习，提高课堂教学效果，加强课后辅导，提
高辅导效果。

同时注重在课堂教学中对学生渗透环保意识教育和行为道德教
育等。

二、拟定目标：深化开展“xx文化”特色活动，让全体教师的教学水平和业务水平不断得到提高，教育教学理论不断得到充实，课堂教学改革意识强烈，现代化教学手段，特别是信息技术教育应用手段得到加强，科研意识、
科研水平和科研积极性得到提高。

在教学过程中要不断总结、提高，创新发展，完善自己教学特色和课组教学特色。

所有教师至少有一篇有水平的教学
论文、教学总结，上好一堂有自己特色的汇报课，组建一支有质量的有梯队
性的兴趣小组，全力以赴参加各种比赛活动，有质有量完成各种任务，为校
争光。

学生成绩、素质和能力得到均衡发展，环保意识和环保习惯得到加强。

2017-2018学年度第一学期教研工作计划

教研工作计划新寨中心小学以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业潜力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。

强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。

具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、认真学习钻研各学科《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课，开展同年级同学科备一课。

加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。

同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

学校开展“预约”听课活动,从新上岗教师的常规课入手，促进其快速成长。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行学校抽测制度，单元过关制度等。

4、学校继续实行教师手写教案制度，35岁以下教师要求写详案，35岁以上教师可以写简案，但必须课课有教案，充分发挥可前备课的作用，以提高课堂教学效率。

学校每周四教研活动时间，由学校领导和各年级教研组长集中检查教案，搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务潜力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务潜力，要求教师每周至少一篇真情实感的教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。

二、深入学习《新课程标准》，深化课程改革。

把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以《孤竹国酒文化》为校本课程，分年级教学。

2017-2018学年度第一学期教科研工作计划

2017—2018学年度第一学期教学教研工作计划沙日浩来学区中心校教导处在教研室教科研工作计划的指导下，教科研工作以基础教育课程综合改革为核心，强化课题引领，项目引领，提升课改质量；以落实国家学科“课程标准”，统编教材思想和学科核心素养为依据进行常规教学管理；构建师生学习、交流、展示的平台，促进师生共同成长；发挥教学管理人员的职能作用，全面提高教育教学质量。

一、常规教学与管理（一）统编教材使用语文、道德与法制学科的统编教材使用增加到了两个年段，如何理解教材，运用教材进行教学，现提出如下要求： 1.任课教师积极参加上级组织的教材培训。

学校组织教师解读山西省教育教学研究室崔云宏《“部编本”小学语文教材的编写理念、特色与使用建议》。

2.结合我校“课改大课堂”活动，开展部编教材公开课活动。

由一年级和二年级的四位语文教师分系列讲授公开课，并推出适合新教材的不同课型的教学模式。

3.任课教师要充分认识道德与法治和科学课程的重要性，兼职教师一定要按要求完成教学任务，教学管理人员对以上课程每人每年段听取不少于1节。

(二)备课1.集体备课。

进行学期备课和单元备课，主要是系统的梳理教材，制定教学进度表和教学计划。

在教学中把“三说”和“八说”落实在“教改大课堂”活动中。

按照新的“三说”标准和“八说”标准，在开展“课改大课堂”时课前安排“三说”或者课后安排“八说”。

2.课时备课。

课时备课要按照学科课型教学模式写，结构完整，内容详实，活动具体，要求明确。

特别是教学目标要准确，达标检测要紧扣教学目标。

3.备学生。

所谓备学生就是要从不同的学生水平出发，因材施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。

怎样因材施教？怎样分层教学？（1）结合班级文化建设要组建组间同质，组内异质的学习小组。

(2)评价方式要跟上，以小组形式评价。

（3）在课堂教学中根据分组情况对不同学生提出不同要求。

（三）综合实践活动课。

各学科单元后给出了综合实践活动建议内容，各学科要将这部分内容纳入正常的教学过程中，旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，发展收集与处理信息的能力、解决问题的能力等。

2017——2018学年度第一学期教研工作计划【模板】

2017——2018学年度第一学期教研工作计划数学组为更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想本学期，第四小学数学组认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导。

围绕助学课堂的教学模式，转变教育理念，改进教育方法，实验教师依据模式开展教学，体现“先学后教以学定教”，把小组合作教学、信息化教学落到实处，体现课堂的生本、高效。

二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

发挥集体的作用。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持先周备课。

教学设计的备写要规范化，教学内容，教学目标，教材简析，教学重难点，教具准备，教学过程，作业设计，教学反思等要素要齐全。

备课既要体现集体备课内容，又要体现二次备课。

倡导个性化备课，鼓励年轻教师使用指导学生预习的任务单。

新授课要有“助学单”。

教学反思坚持“三小一大”即一周一个小反思，一月一个大反思。

2、作好课堂教学指导，提高课堂教学的有效性。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将继续结合“助学课堂”教学模式的研究工作，把提高课堂教学的有效性作为我组教师的重点工作。

要求每一位教师每周至少上一次助学课堂，带两个班的数学教师需要至少两次助学课堂模式的课，严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

2017-2018学年上学期综合组计划

西门小学2017——2018学年上期综合教研组工作计划在学校实施素质教育过程中，学生是教育的主体。

我校以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》为指针，解放思想，更新观念，全面实施素质教育，探索一条科学、低负、高效的素质教育新路子，努力提高办学质量。

本学期重点为学生创设和提供三大空间：即学习空间、活动空间和展示空间，从而开发学生的潜能，发展学生的个性，培养学生的特长。

一、加强学习更新观念组织教师学习《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）解读》及各学科课程标准，每两周一次教研学习、教研活动。

通过学习和研讨，树立正确的教学观、学习观和质量观，要求教师模范遵守《素质教育十条》，全面实施素质教育，重点突出学生创新精神和实践能力的培养。

二、抓好实施素质教育的主渠道课堂教学是实施素质教育的主渠道。

严格执行国家课程计划，开齐上足各门课程。

在备课方面加大改革力度，对各门学科推广电子备课。

变原来花大部分时间抄教案为大部分时间钻研教材，在收集材料、共同研讨、集体备课的基础上，形成电子化的教案、学案，并根据自己对教材的解读及班级学生的实际情况，形成个性化的教案、学案。

1、抓实国家课程。

按课程计划开齐上足各类课程，在教学过程中，从“每一个孩子的未来着想”出发，树立教师为学生服务的意识，变传统的传道、授业、解惑为学生平等中的“首席”，在教学活动中，教师是组织者、指导者、参与者和合作者.改革学生落后的学习方式，积极倡导自主、探究、合作的学习形式。

把学生看作正在发展中的人，正在成长的人，用新课程的理念指导课堂教学。

要求综合组的每位教师每人上一节公开课，组织教师进行研讨，提高教师的教学水平和课堂教学质量。

2、开发地方和校本课程。

新课程设置三类课程：即国家、地方及校本课程。

这就为学校的发展注入了新的活力，我们根据自己的情况，因地制宜来创编地方和校本课程，最大限度地利用教学资源为教育服务。

小学2017-2018学年第一学期教科研工作计划

小学2017-2018学年第一学期教科研工作计划小学2017-2018学年第一学期教科研工作计划一、指导思想新学期我校教科研工作紧紧围绕《东胜教育十三五规划》及学校总体工作规划，秉承“探索教学模式构建高效堂做幸福师生”的教学理念，以“教学常规、教育科研、教师培训”三个方面的工作为基本点，细致认真、有实效性、创造性的开展教学工作，加强教师队伍建设，提高堂教学水平，推进教学改革进程，提升堂教学质量，培养学生综合能力。

二、工作目标（一）夯实教学常规管理工作，实现管理提效。

（二）加大校本培训活动力度，力求优师提质。

（三）注重教学研究活动实效，加快改进程。

三、工作任务及措施（一）抓实抓细常规工作，提升常规管理工作的效率坚持做好备、讲、批、辅、考各环节的监督检查工作,除了做好“五个一”活动，即每月一安排一检查一反馈、一总结、一追踪以外，更注重过程管理，更好地规范教师平时的教学行为，提高教学质量。

1检查各类计划、为新学期的工作奠定基础。

开学前期，各学科组、教研组、备组组长要认真制定工作计划，并交到相关处室；全体教师要在9月3日之前将个人的教学工作计划、进度制定出，并按照要求上传到指定网站，同时由教研组、备组组长将电子版材料统一打包发在指定邮箱里。

邮箱地址为：4119346@qq(备注：语老师要把教学篇目、整本书阅读、经典诵读篇目全部列入一张计划中。

此外，所有承担校本程的负责人及任教师也要做好一学期的程实施方案。

校本程的老师在对程做整体规划的同时，也要对每一个学期的教学内容、将达成的目标有清晰的思路。

2提高教师备工作的实效性。

要求每一位教师除了集体备研究以外，其他时必须手写备详案，有兼地方程和校本程的老师可以备简案，教科室将采取定期检查和不定期抽查相结合的方式进行监督检查，检查重点为老师们是否有学段目标、整册教材及单元教学的意识，并能准确解读标和教材；教学设计中的前置性作业、围绕教学目标所制定的教学内容定位是否准确、学法是否以学生为主体、堂检测是否体现分层落实、教学反思是否用心斟酌、仔细思考、详实书写。

小学2017-2018学年上期一年级组工作计划

小学2017-2018学年上期一年级组工作计划一、现状分析：我们年级组有12名教师，语文教师六名，数学教师三名，英语教师三名。

一年级有学生320人，学生年龄较小，学习习惯和行为习惯都还较差，但大部分学生都有较强的学习愿望，有进取心。

二、指导思想: 以学校工作计划为中心，以课堂教学改革为中心，课程改革和教改科研实验为先导，以教师队伍建设为重点，创特色教育，优化课堂教学，提高教学质量，走特色发展的道路。

二、工作目标：1、全年级学生操行合格率达100%。

2、语数及格率力争都达到100％，优生率达到90％，语数均及格率要达100％，语数均优生率达到90％，中差生率控制在规定5％之内。

3、教师教学技能大幅提高：工作三年以上教师随堂课合格率100％，三、工作重点：1、加强养成教育，使学生能尽快适应小学的学习生活，完成角色的转变。

2、充分体现年级组的管理作用，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

3、本学期加强以学生为本的教育教学理念，在各个班级实行班级自治，加强对集体放学，课堂纪律，课间安全的教育，根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标，加大力度进行教育与训练，反复抓，抓反复，促进全体学生养成良好的行为习惯。

注重学生良好习惯的逐渐养成，全面展开自我教育的育人氛围。

第1 页共6 页4、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。

力争做到德育效果明显。

5、注重学生安全意识教育，加强安全值日，防止不安全事故的发生。

6、开展解读教材，提高教学质量的校本教研活动，全面提高每一位老师的教研能力。

7、开展读书活动，营造书香校园。

四、具体措施。

1、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察。

2、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。

3、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生。

小学综合教研组工作计划（精选5篇）

小学综合教研组工作计划（精选5篇）小学综合教研组工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的工作，一定有不少可以计划的东西吧。

那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编帮大家整理的小学综合教研组工作计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学综合教研组工作计划1一、指导思想：全面贯彻落实上级各部门对音体美等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。

本学期按教研的要求进行集体备课和上课的课堂教学实践提高教学水平，并努力开展好“创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力”两个专题的探索，在学校“抓基础、展个性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面发展、人文见长”的育人特色，促进学校更好更快地发展，通过教研活动不断革新教学理念，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。

二、现状分析：本教研组是一个音乐、美术、体育、信息技术、品德五科综合的教研组，由十一名教师组成。

其中体育教师四名、音乐教师两名、美术教师三名、信息技术两名、品德一名；师资力量雄厚，业务能力强，教学经验丰富，能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学。

三、重点工作：1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。

2、全面执行音、体、美等学科教学基本规范化要求。

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

4、加强组内公开课、展示课，青年教师基本功等研讨活动及传帮带工作。

5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。

6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的研究和实践。

7、组织学生积极参加各级组织的各类比赛和竞赛。

8、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。

探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。

9、组织和开展各类文体活动竞赛。

四、具体工作：1、制定教学计划、岗位练兵计划、课外活动计划，认真进行教学设计、进行集体备课、做好开学准备工作及日常工作。

小学综合教研组工作计划【三篇】

小学综合教研组工作计划【三篇】【导语：】本篇是###为您整理的小学综合教研组工作计划【三篇】，欢迎大家查阅。

【篇一】小学综合教研组工作计划一、基本情况综合组本学期共有教师11人，分别担任英语、科学、美术、体育、音乐和信息的教学工作。

综合组工作有其特色和活力，但因为课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的展开仍需各位教师增强团队合作精神，共同多多探讨、二、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观点为前提，以提升师资整体素质为核心，紧紧围绕“改变作业形式，提升学习效率”这个主线，结合本校特点，增强教学研究，持续解决教学中的新问题，更新教学观点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

三、目标任务工作目标：1、以学科转变为契机，改进教学方法，改变作业形式，提升学习效率，重视培养学生的水平。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，课内作业向课外作业延伸，作业是课堂教学的有效延伸，是学生学习的重要环节，积极设置丰富多彩的作业形式，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

培养目标：贴近生活，让作业成为学生的“生活餐”。

注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

主要措施1、切实实施课改，增强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。

增强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，即时解决教学中遇到的问题，总结经验，提升教学水平。

2、以提升教师课堂教学水平为重点，展开系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提升教师的理论水平和业务学习水平。

人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。

继续展开课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。

2017～2018学年第一学期中小学综合实践活动教研工作计划,计划规划【精品范文】

2017～2018学年第一学期中小学综合实践活动教研工作计划,计划规划2017～2018学年第一学期中小学综合实践活动教研工作计划一、总的要求：坚持以深化课程改革为契机，以促进学生核心素养发展为方向，以认真的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力。

积极挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色。

围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深入细致的研究，在实践中寻找新办法、获得新经验。

二、具体工作：1. 加强学习，努力提高课程理解和实施能力。

⑴认真组织学习《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要（试行）》，进一步增强对综合实践活动课程的理解与认识，提高课程实施能力。

⑵继续认真学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，把握综合实践活动课程的本质属性、核心任务和特有方式；不断学习各地在实施综合实践活动课程中的经验，及时掌握课程发展的最新动态。

⑶认真组织校本研修，加强综合实践活动教师的基本功训练，提升组织实施综合实践活动课程的能力。

强化实践反思和经验总结，积极撰写综合实践活动论文，参与区、市的有关论文评比活动。

2. 强化管理，努力实现课程实施的常态化。

⑴基于学校的教育理念，对学校综合实践活动课程进行整体规划，制定和不断完善校本化的综合实践活动课程实施方案，进一步明确综合实践活动课程的目标、内容、实施和评价策略。

⑵进一步完善教研组建设，优化师资配置方式。

设立较稳定的综合实践活动教研组，组长由教导处或教科室的中层领导担任，以强化管理、实施和研究的协调工作；有条件的学校要按省《纲要》要求设置综合实践活动专职教师，以强化课程实施中的组织、研究与引领；建立打破学科壁垒、专兼职相结合的综合实践活动指导教师队伍，落实指导任务。

⑶制定并落实课程的三级计划。

学校要根据《综合实践活动课程实施方案》，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，落实教师和课时，认真制订好本学期实施计划。

2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）

2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）第一篇：2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划(2篇) 2017秋上学期小学数学教研组工作计划范文一：一、指导思想：本学期四年级数学组继续以数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。

课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

二、教研目标：1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。

2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。

加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。

3、重视培养学生的多种能力。

要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。

要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

4、加强信息技术与数学科整合的研究。

提高教师信息技术水平。

5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。

6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

三、活动方法及措施：（一）在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。

1、加强学习，提高理论业务素质。

理念是先导，学习是保证。

备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。

2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。

通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。

鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。

发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。

3、坚持有主题地进行活动。