大班美术：鱼各种各样的鱼(黑白画)
2024原创大班美术课件各种各样的鱼PPT线描画
01海洋生物多样性02美术教育需求海洋中生活着众多不同种类的鱼类，它们形态各异，色彩斑斓，是生物多样性的重要组成部分。
在幼儿及小学阶段，美术教育对于培养学生的审美能力、创造力和想象力具有重要作用。
线描画作为一种基础绘画技法，有助于提高学生的观察能力和表现力。
背景介绍03通过课件展示各种鱼类的形态和特征，帮助学生了解不同鱼类的生活习性和生态环境，拓宽学生的知识面。
认知目标引导学生运用线描画技法，描绘各种鱼类的形态和细节，培养学生的绘画技能和观察力。
技能目标激发学生对海洋生物的兴趣和热爱，培养学生的环保意识和生态保护意识。
情感目标课件目的与意义适用对象及场景适用对象本课件适用于大班学生，具有一定绘画基础和观察能力的学生。
适用场景本课件适用于美术课堂、海洋生物主题班会、校外美术培训机构等场景，可作为主线教材或辅助教材使用。
适应水中游动，减少阻力。
身体流线型背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍等，用于平衡、推进和转向。
鳍的多样性保护皮肤，减少水分流失。
鳞片覆盖将水流中的氧气吸入，将氧气与血液结合，同时将二氧化碳排出。
鳃的呼吸功能鱼类基本特征不同种类鱼类特点淡水鱼与海水鱼生活环境不同，体型、颜色、鳞片大小等有所区别。
肉食性、草食性与杂食性食性不同，牙齿、消化系统等生理结构有所差异。
奇特鱼类如深海鱼、电鳗、飞鱼等，具有独特的生理特点和生存技能。
03分布区域多样性鱼类广泛分布于全球各大洋、河流、湖泊等水域，不同水域的鱼类种类和数量有所差异。
01洄游习性部分鱼类具有洄游习性，如鲑鱼、鳗鱼等，定期在繁殖地和觅食地之间迁徙。
02底层栖息与上层游动不同鱼类在水体中的栖息层次不同，如鲶鱼、鲤鱼等底层鱼，以及鲢鱼、鳙鱼等上层鱼。
生活习性及分布区域线描画基本概念及特点线描画是一种使用线条表现物体轮廓和内部结构的绘画方式。
在线描画中，线条的粗细、浓淡、虚实等变化可以表现出物体的质感和空间感。
线描画具有简洁、明快、装饰性强的特点，适合儿童美术教学和创作。
幼儿园大班美术教案《鱼》
幼儿园大班美术教案《鱼》大班美术教案《鱼》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力，尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面，快来看看幼儿园大班美术《鱼》教案吧.活动目标: 1．尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力. 3．探索、发现生活中的鱼多样性及特征。
4．感受作品的美感。
活动准备: 1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支. 3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景. 5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面. 活动过程：一、激发兴趣,引出课题。
师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会,鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会,你们愿意帮这个忙吗? （分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣,所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动.) 二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例. （1）引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看,漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条? （2)引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条. （3）引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点,并进行讲解示范。
（4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。
(分析:在这个环节中,我通过引导幼儿观察范例,发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦.） 2．引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察。
大班美术：鱼各种各样的鱼(黑白画)
黑白画：各种各样的鱼活动目标：●理解孔雀鱼、蝴蝶鱼、神仙鱼得外形特征，并能用流畅的线条表现。
●能用多种线条与图形疏密排列变化装饰孔雀鱼、蝴蝶鱼、神仙鱼。
活动准备：●幻灯●绘画工具：大白纸、大小记号笔各一支活动过程：●出示大海幻灯，引导幼儿观察孔雀鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼。
——教师：小朋友们，你们觉得这是哪里？那你知道都有谁住在大海里呢？你们知道的真多，说的真棒！看，大海里游来了几条鱼，你最喜欢哪条鱼？·孔雀鱼——教师：那我们来看看这条鱼长的什么样子？你觉得它最特别的地方是什么？尾巴上的花纹是什么样的？这么大大的、漂亮的尾巴你觉得它像谁的尾巴？就因为它的尾巴像孔雀的尾巴一样漂亮，所以它有一个好听的名字叫孔雀鱼。
·神仙鱼——教师：那我们来看看这条鱼和孔雀鱼有什么不一样？他又有什么特别的地方？它也有一个好听的名字叫神仙鱼。
·蝴蝶鱼——教师：那这条鱼身上的花纹是什么样的？他叫蝴蝶鱼，他的身体和神仙鱼、孔雀鱼一样吗？他的身体是什么形状的？鱼鳍有事怎样的？●配对游戏。
——教师：大海里现在要举行游泳比赛了，海龟爷爷负责拍照片，可有的小鱼游的太快了，海龟爷爷只拍到了三张照片，他们争着要看，海龟爷爷说：“照片还没有洗出来，你们只能看底片。
”出示孔雀鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼轮廓的图片，请幼儿说说是哪种鱼。
——教师：这是拍到的哪条鱼？总结三种鱼的不同身体特征。
●讨论装饰。
——教师：孔雀鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼都觉得底片不好看，他们呀想到了一个办法，请海龟爷爷用画黑白画的方法来给它们实行装饰。
幼儿观察、讲述，结合幼儿讲述的内容依次出示线条、花纹装饰的图案小样。
——教师：你们发现他们身上都用了那些线条呢？这些直线、波浪线、锯齿线又有什么不一样呢？（粗细、长短、格子）——教师：除了这些线条的使用，还用了哪些图案来装饰的？这些图形又有什么不一样的地方？●幼儿绘画。
——教师：今天老师就请你们来画一画这些鱼，你能够选择一种，也能够选择两种，也能够选择三种，先画轮廓，然后再装饰花纹。
幼儿园大班主题教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园大班主题教案《各种各样的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《动物世界》，详细内容为《各种各样的鱼》。
通过该章节的学习，让幼儿了解鱼的特征、种类和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道鱼的基本特征，如生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
2. 使幼儿能够辨别不同种类的鱼，了解它们的特点和区别。
3. 培养幼儿爱护海洋生物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同种类鱼的特点和区别。
教学重点：让幼儿了解鱼的基本特征，培养保护海洋生物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鱼类图片、PPT、视频、实物模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种鱼类图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享他们见过的鱼类，讨论鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT和视频，讲解鱼的基本特征，如生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
（2）教师展示实物模型，让幼儿观察并辨别不同种类的鱼，引导幼儿了解它们的特点和区别。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的鱼。
（2）幼儿用彩泥制作鱼的模型，加深对鱼类特征的理解。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《各种各样的鱼》2. 内容：（1）鱼的基本特征：生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
（2）不同种类的鱼及其特点。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并写出它的特点。
答案示例：我最喜欢的鱼是金鱼，它有圆圆的身体、大大的眼睛和长长的尾巴。
2. 拓展延伸：和家人一起去海洋馆或鱼市，观察不同种类的鱼，了解它们的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了鱼的基本特征和不同种类的鱼。
课后，教师应关注幼儿对鱼类知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织亲子活动，让幼儿在现实生活中感受鱼类的魅力。
《各种各样的鱼》(幼儿园PPT课件)(01)
比目鱼
蝙 蝠 鱼
蝙蝠鱼，成年体形可以达到八米，重 量超过1.4吨，温柔而优美，性情温 和和好奇。喜欢在波浪中嬉戏，深得 潜水爱好者的喜爱。它们分布在全球 范围内的热带以及温带海域中，马来 西亚附近的海域是“蝙蝠鱼”的聚集 点之一。
七 彩 神 仙 鱼
七彩神仙鱼别名铁 饼、七彩燕。体长 20厘米，近圆形， 侧扁，尾柄极短， 背、臀鳍对称。体 呈艳蓝色，或深绿 色、棕褐色，从鳃 盖到尾柄，分布着 8条间距相等的棕 红色横条纹。体色 受光照影响产生变 幻，光暗时体色深 暗；光线明亮，则 色彩艳丽丰富，条 纹满身。远观头、 体和鳍难以分辨， 酷似田径场上的铁 饼，故英文名其为 “铁饼”。
七 彩 神 仙 鱼
七 彩 神 仙 鱼
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孔雀鱼属于热带鱼，体长4～5厘米，是最容易饲养的一种热带淡 水鱼。它丰富的色彩、多姿的形状和旺盛的繁殖力，倍受热带淡水鱼 饲养族的青睐。尤其是繁殖的后代，会有很，雄鱼的大小只有雌鱼的一半左右， 雄鱼体色丰富多彩， 尾部形状千姿百态。
综合：各种各样的鱼
你知道目前世界少有多少 种鱼吗？
目前鱼类共有21 723种，其中海洋鱼类 约有1.2万种。中国的 海洋鱼类总数有3187 种
比目鱼又叫鲽鱼，栖息在浅海的沙质海底，捕食小鱼虾。它们特别适于在海床 上的底栖生活。由于它们的身体扁平。双眼同在身体朝上的一侧，这一侧的颜 色与周围环境配合得很好；它们身体的朝下一侧为白色。比目鱼的身体表面有 极细密的鳞片。比目鱼只有一条背鳍，从头部几乎延伸到尾鳍。它们主要生活 在温带水域，是温带海域重要的经济鱼类。
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接吻鱼又叫亲嘴鱼、吻鱼、桃花鱼、吻嘴鱼、香吻鱼、接吻斗鱼等，体色淡浅红色。 以鱼喜相互“接吻”而闻名。不仅异性鱼即使同性鱼也有“接吻”动作，接吻鱼的 “接吻”并不是友情表示，而是一种争斗。其英文名为Kissing fish，意为接吻鱼， 上海的热带鱼爱好者常用中英名合称为Kiss鱼。体长20～30厘米。原产于泰国、印度 尼西亚、苏门答腊。为常见观赏鱼。
大班美术优秀教案及教学反思《黑白画》
大班美术优秀教案及教学反思《黑白画》教学背景此次教学的对象为大班幼儿，他们的年龄跨度比较大，分别为4岁至6岁。
在此阶段，幼儿开始逐渐形成自我认同和自我评价的能力，他们的审美意识也初步形成，能够区分颜色、形状、空间、结构等基本要素。
因此，该阶段的美术教育要有鲜明、有趣、有启发性的特点，引导幼儿形成创造性思维，培养其艺术表现能力。
教学目标1.培养幼儿的观察能力，感受和表现黑白的不同效果。
2.引导幼儿理解黑白色的概念，掌握黑白画的基本表现手法。
3.培养幼儿的创造力和表现力，鼓励他们勇于尝试，表现自我。
教学内容1. 理解黑白色的概念在黑板上用彩笔画出五颜六色的图案，让幼儿看一段时间之后，再用黑白彩笔画出同样的图案，引导幼儿感受黑白色的不同效果。
通过谈话互动，问幼儿黑白色有哪些特点？哪些东西是黑色的？哪些东西是白色的？通过幼儿的回答，引导他们形成对黑白色的基本认识和概念。
2. 掌握黑白画的基本表现手法1.线条表现：引导幼儿用有力的笔画勾勒出形状，表现出线条的粗细、直曲、长短等特点。
2.留白表现：引导幼儿运用留白手法，制造出不同的空间表现效果。
3.行距表现：引导幼儿注意线条间距的大小和间隔的位置，让线条之间产生不同的协调与对比。
4.灰阶表现：引导幼儿了解灰阶的概念，学会借助画笔的不同压力和交叉手法，表现出浅深不同的灰阶层次。
3. 活动实践1.观察活动：教师布置班内观察任务，要求幼儿在周末观察认真，找出城市里哪些景色和建筑是黑白的。
2.图案绘制：教师用手绘黑白图案，让幼儿仿照绘制，同时鼓励幼儿勇于发挥创意，改变图案的形状和线条风格，表达自己的想法和情感。
3.合作创作：将幼儿分成小组，在黑色黑板上用白色粉笔合作绘制，或在白色白板上用黑色粉笔合作绘制，完成一幅美术作品。
教学反思通过本次教学，我深深体会到大班的幼儿表现力和创造力是惊人的。
在课前的教具准备和教案设计中，我发现黑白画容易幼儿们喜欢和接受，因此我在课堂中放手让幼儿展示自己的创造性和想象力，这样一来幼儿们都变得自信和主动了许多。
幼儿园大班教案《黑白画》含反思
幼儿园大班教案《黑白画》含反思大班教案《黑白画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆的发挥想象我们的生活中有什么可以黑白两种颜色构成，让幼儿知道黑色和白色搭配也能画成一幅很美的画，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《黑白画》含反思教案吧。
活动目标1.让幼儿知道黑色和白色搭配也能画成一幅很美的画。
2.让幼儿大胆的发挥想象我们的生活中有什么可以黑白两种颜色构成。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4.感受作品的美感。
重点难点1.重点：教育幼儿怎样使用涂改液和使用时应该注意什么。
2.难点：使用黑白两种颜色画出自己喜欢的图画。
活动准备涂改液黑色卡纸活动过程开始环节：1.启发幼儿如果只有黑色和白色搭配画成的画会是什么样子的？2.我们生活中经常看到什么东西是由黑白两种颜色组成的？3.让幼儿充分讨论,如果是让你用黑白两种颜色搭配画出一幅画你画什么?4.让幼儿观察老师事先准备的画。
基本环节：5.教师：小朋友们刚才你们看到老师手中的画和你们脑海里想的一样吗？那你们觉得和平时我们的画有什么不一样的地方？幼儿：和我们想得不一样。
幼儿：刚才老师手中的画纸是黑色的，笔是白色的。
幼儿：平时我们看到的画是五颜六色的。
教师：小朋友都说得没错,这幅画用的是黑色卡纸,用涂改液来替代了画笔,画出来的。
让幼儿发挥想像小朋友们可以想一下，除了刚才老师给你们看的房子和马路上的车子可以画成黑白的，还有什么可以画成黑白的？老师示范如何使用涂改液，使用的时候要注意什么。
结束环节：6．引导幼儿大胆的作画，将想象的画画出来。
并询问幼儿画的是什么？让幼儿画完后与同桌交换互相讨论和欣赏。
延伸环节：5.我们还可以用什么来代替黑色卡纸,也是黑色也能画出漂亮的画.幼儿：黑色塑料袋教学反思在这节课中,大部分的幼儿都能正确的使用涂改液,而且幼儿对这种新鲜的画法很感兴趣,也能够大胆的想象。
大班美术各种各样的鱼教案及反思
大班美术各种各样的鱼教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》中的第三节《各种各样的鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼类的外形特征、生活习性以及色彩，学会用不同的绘画材料表现鱼的多样形态。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握鱼类的基本结构特征，了解鱼类的生活习性和色彩特点。
2. 技能目标：培养学生运用线描、水粉、拼贴等技法表现鱼的形态，提高学生的绘画表现力和创造力。
3. 情感目标：激发学生对海洋生物的兴趣，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类的外形特点，运用不同的绘画技法表现鱼的多样形态。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼类模型、绘画材料（线描、水粉、拼贴等）。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示海洋世界的图片，引导学生观察并说出鱼的特征，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解鱼类的基本结构特征、生活习性和色彩特点，引导学生观察实物鱼类模型，加深对鱼的了解。
3. 实践环节：（1）线描画鱼：指导学生用铅笔在绘画纸上勾勒出鱼的轮廓，然后用黑色水笔进行线描，表现鱼的细节。
（2）水粉画鱼：引导学生用色彩丰富的水粉颜料表现鱼的色彩，注意色彩的搭配和过渡。
（3）拼贴画鱼：鼓励学生利用废旧材料（如杂志、布料等）进行拼贴，创作出独特的鱼类作品。
4. 课堂互动：组织学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书《各种各样的鱼》2. 内容：（1）鱼类的基本结构特征（2）鱼类的生活习性和色彩特点（3）绘画技法：线描、水粉、拼贴七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技法，创作一幅以鱼类为主题的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，创作出富有想象力和创意的作品。
大班美术教案《鱼》含反思
大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思1设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。
幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动准备空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。
活动过程一、开始环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……教师小结：它们的形状不一样。
鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、基本环节观察范图，交流讨论。
1.观察范例。
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。
(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。
大班《各种各样的鱼》教案
大班《各种各样的鱼》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“海底世界”，主要围绕教材第五章《奇妙的海洋生物》中的第二节“各种各样的鱼”进行展开。
详细内容包括：鱼的种类、特征、生活习性以及与人类的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的鱼及其特点，提高他们对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，使他们从小树立正确的生态观念。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的种类繁多，特征各异，记忆难度较大。
教学重点：掌握鱼类的基本特征，了解不同鱼类的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、视频、挂图、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示鱼类图片，引导幼儿观察并说出图片中的鱼的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鱼，激发他们对鱼的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的鱼，讲解鱼类的基本特征（如鳞片、鳍、鳃等）。
（2）以问答形式引导幼儿了解各类鱼的特点，如鲨鱼、鲤鱼、金鱼等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据所学知识绘制自己喜欢的鱼。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误，巩固所学知识。
4. 小组讨论与合作（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，让他们相互交流自己绘制的鱼。
（2）各小组选派代表进行展示，分享各自绘制的鱼的特点。
六、板书设计1. 鱼类的基本特征：鳞片、鳍、鳃等。
2. 不同种类的鱼：鲨鱼、鲤鱼、金鱼等。
3. 鱼类与人类的关系：食物、观赏、生态保护等。
七、作业设计1. 作业题目：请你绘制一种自己喜欢的鱼，并介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让他们实地观察各种鱼类，加深对鱼类知识的理解。
《黑白画》大班美术教案探索构成黑白平面设计的要素
可能的范文：《黑白画》大班美术教案：探索构成黑白平面设计的要素导语：黑白画是现代美术中的一个非常重要的领域。
随着印刷、网络等技术的发展，黑白平面设计越来越受到重视。
而黑白画作为一种基本的手绘技法不仅有着自己独特的艺术意义，也为我们探索黑白平面设计的要素提供了很好的素材。
本教案旨在通过黑白画的学习，让孩子们更好地了解黑白平面设计的构成要素，培养其审美能力，并培养其想象力、创造力、绘画技能。
一、教学目标1、了解黑白画的定义和基本手法。
2、分析黑白画的构成要素，探索黑白平面设计的要素，认识图形之间的关系、构图之美。
3、通过手绘和数字艺术的方式，完成自己的黑白画设计作品，培养孩子的美学素质和创意能力。
二、教学重点1、黑白画的基本手法、构成要素和美学意义。
2、扩展孩子们的视野和想象力，引导他们肆意创造、自由表达。
三、教学难点1、黑白画设计的构图和形状运用，这需要孩子们大量实践和反复摸索。
2、如何引导孩子们感受图形之美，培养他们的美学能力和审美素质。
四、教学过程【第一课】黑白画的定义和基本手法教师引导孩子们通过观察范例，认识黑白画的定义和基本手法。
老师可以根据孩子们的程度自取几个经典案例给他们欣赏。
例如米罗的“大理石”。
1、定义：黑白画是通过线条和形状的组合来呈现图像，通常使用墨水或粉笔进行创作。
2、基本手法：主要有以下几种①直线法：通过条纹或斜线等不同方向的线条，来表现形态和状况。
②长线法：是指用一条较长的线与几个较短的线搭配，来表现简单形态。
③徐徐法：通过不同程度的浓淡变化，来表现空间深度。
【第二课】黑白画的构成要素让孩子们看一些黑白画的案例，让他们观察黑白画作品的构图方式和形状运用，让他们看到图形的集合对创作的影响。
1、构成要素：黑白画的构成要素包括构图、形状、线条等。
2、图形集合的影响：图形的集合可以影响整幅画的效果，让画面变得更加优美和生动。
让孩子们自己动手画一幅自己的黑白画，并加以分析和讨论。
【第三课】数字艺术——用电脑制作自己的黑白画本课程的教学主要融合了手绘和数字艺术的方式，通过电脑软件制作自己的黑白平面设计作品。
幼儿园大班科学《各种各样的鱼》优质教案
幼儿园大班科学《各种各样鱼》优质教案一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班科学活动手册》第四章“动物世界”中，探索“各种各样鱼”。
具体内容包括鱼外形特征、生活习性以及鱼类多样性。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述鱼外形特征，解鱼生活习性。
2. 培养幼儿对鱼类多样性认识，激发幼儿对自然科学兴趣。
3. 培养幼儿观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼类多样性认识，以及鱼生活习性理解。
2. 教学重点：观察、描述鱼外形特征，以及培养幼儿观察力和表达力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、实物鱼模型、鱼缸、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示鱼缸中鱼，让幼儿观察、描述鱼游动、外形等特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示鱼类图片，引导幼儿观察并描述鱼外形特征，如鳞片、鳍、尾巴等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔描绘他们所观察到鱼，并鼓励他们分享自己作品。
4. 讲解鱼生活习性（10分钟）通过实物鱼模型和图片，让幼儿解鱼生活环境、吸方式等。
5. 探索鱼类多样性（10分钟）引导幼儿观察不同种类鱼，解它们特征和区别。
6. 小结与互动（10分钟）邀请幼儿分享自己解到鱼类知识，进行小结。
七、作业设计1. 作业题目：画一种你最喜欢鱼，并描述它外形特征和生活习性。
2. 答案示例：画一种金鱼，描述金鱼圆形身体、长尾巴、鳞片等特点，以及金鱼生活在水中，用鳃吸等生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对鱼类知识掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起去鱼市场或海洋馆观察各种鱼类，增强幼儿对鱼认知。
同时，鼓励幼儿在家中进行鱼类观察，培养他们观察力和兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解和随堂练习互动性，接着是讲解鱼生活习性和探索鱼类多样性深度，是作业设计和课后反思及拓展延伸实际效果。
《鱼》大班美术教案
《鱼》大班美术教案《鱼》大班美术教案1大班美术公开课教案《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）我们班（二）情景导入讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
《鱼》大班美术教案2活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。
2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。
感受奇特效果和成功喜悦。
活动准备：16K刮刮纸，牙签若干支。
课件一个。
活动过程：1、引题激趣：(1)出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。
(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，。
教案来.自:大;考吧幼.师网，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。
2、观察讨论：(1)运用课件，展示刮刮画的作画步骤。
(2)教师示范画深海里的鱼。
(3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。
《黑白画》大班美术教案学会运用线条来描绘黑白静物
《黑白画》大班美术教案- 学会运用线条来描绘黑白静物美术是一门具有特殊魅力和个性的艺术科目，也是人类活动实践和创造性心理的结晶。
在人类文化的历史长河中，美术一直在独立发展、充实丰富、创新变化、跨越时空、为生命注入强大的艺术精神力量。
在幼儿园阶段，大班的孩子们已经具备了一定的观察、表现、创造能力，通过适合年龄段的美术教育的系统性、有计划的引导，对于加强幼儿园阶段艺术教育、丰富课程内涵、提高幼儿美感和艺术修养具有现实意义。
这里我们要分享一节优秀的《黑白画》大班美术教案，旨在帮助老师和家长引导幼儿学会运用线条来描绘黑白静物，提高幼儿的艺术素质和创造性思维能力。
一、教学目标1.体验黑白画的美感，激发幼儿创造性思维，提高幼儿审美能力。
2.学习黑白线条的运用方法，初步掌握线条的描绘技法。
3.观察生活中的黑白静物，提高幼儿的观察和表现能力。
4.培养幼儿的耐心、细心、恒心和创造性思维，加强团队协作意识。
二、教学内容1.教材名：《黑白画》教材2.教学内容：(1)带领幼儿认识黑白画，了解其特点和种类。
(2)教师讲解线条的类型和描绘方法，通过图示表现，引导幼儿模仿。
(3)小组活动：以小组为单位，观察生活中的黑白静物（如毛笔、橘子、石头等），让幼儿思考选择角度和方式，分别用黑白线条、素描、草图等方法描绘简单静物。
(4)展示成果：让每个小组展示作品，并进行简单的评价和点评。
三、教学过程1.教师引导幼儿认识黑白画，介绍《黑白画》教师可以通过图片、视频、实物等方式，让幼儿了解黑白画的特点和种类，例如：“黑白画是一种用黑白两色线条来表达形象，不用色彩来渲染的绘画形式。
它可以是笔画、水墨、铅笔、炭笔，具有传统的水墨、写意、线描等不同的技法。
”并简单介绍一下所需的画具和画纸。
2.教师讲解线条的类型和描绘方法通过画板或者幻灯片等方式，向幼儿展示常见的线条类型，让幼儿学会运用线条的粗细、长短、曲直、稠密等特点来表现黑白静物的形态与结构。
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思一、教学内容：《鱼》二、教学目标：1. 了解线描的基本概念和特点，能够精准理解老师的示范和引导；2. 能够把握线描练习的方法和技巧，娴熟把握画线的要领和操作方法；3. 能够通过练习和创作，提高绘画的察看力和表现力，体验美术创作的乐趣；4. 能够在老师引导下，独立完成一幅美术作品，养成自我审美和表达的习惯。
三、教学准备：老师准备：黑板、彩笔、白纸、油画棒、图片资料等同学准备：彩笔、白纸四、教学过程：1. 线描的基本概念和特点老师简要介绍线描的定义和特点，让孩子们了解线描的基本概念。
线描是指用笔触勾画轮廓和构成物体的线条，不涂上颜色和阴影，但要求线条要具有表现力和美感。
2. 线描练习的方法和技巧先让孩子们用彩笔在白纸上自由练习画线，用手指尝试调整线条的宽度和粗细，感受线条的变化。
然后让孩子们在白纸上画一些基本图形，如直线，弧线，波浪线等。
老师讲解画出线条的要领和技巧，如线条的点线结合，线条的粗细变化等。
最后，老师对孩子们进行示范，画一幅简单的鱼线描作品，并教授画鱼的要诀。
3. 创作《鱼》让孩子们自行准备白纸和彩笔，独立完成一幅《鱼》的线描画作品。
在孩子们创作的过程中，老师可以走到孩子们身边，引导孩子们如何调整线条粗细、如何勾画出鱼的轮廓等。
4. 评价与呈现评价是教学中必不可少的一个环节，可以让孩子们了解本身作品的优劣，从而改进本身的画技。
最后，老师可以呈现孩子们的作品，让大家共同赏识和共享。
五、教学反思：通过这次美术课的教学，我发觉，幼儿园大班的孩子们对美术的喜好较高，他们酷爱绘画，爱好表现本身的想法和感受。
同时，由于孩子们年龄较小，他们的绘画技巧和表现力有限，需要老师有耐性的引导和帮忙。
在教学过程中，我首先应当重点讲解线描的基本概念和特点，让孩子们了解线描的定义和基本要求，这有利于孩子们更好地理解和把握线描的方法和技巧。
其次，我应当让孩子们尽情地练习画线，体验画线的乐趣，从而谙习手指对线条的掌控和调整。
《各种各样的鱼》大班教案及反思
《各种各样的鱼》大班教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的鱼类特征，如鱼的身体形状、鱼鳍的作用等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用绘画方式表现鱼的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种鱼类的特征，培养观察和表达能力。
难点：学会用绘画方式表现鱼的特点，培养幼儿的绘画技能。
三、教学准备：1. 教具准备：各种鱼类的图片、视频、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示各种鱼类的图片和视频，引导幼儿观察和认识鱼的特点。
2. 讲解：讲解鱼类的基本特征，如鱼的身体形状、鱼鳍的作用等。
3. 实践：让幼儿用绘画纸和画笔绘制自己喜欢的鱼，并可用颜料上色。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
五、教学反思：1. 环节设计：教学过程是否紧凑，内容是否适中，幼儿是否积极参与。
2. 教学方法：讲解是否清晰，实践环节是否充分，幼儿掌握程度如何。
3. 教学效果：幼儿对鱼类特征的了解和认识，观察、比较和表达能力的发展，以及对环境保护的意识。
4. 改进措施：针对教学过程中的不足，调整教学方法，关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鱼类特征的认识和理解。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们是否能正确表现鱼的特点。
3. 通过幼儿的分享，了解他们对环境保护的意识。
七、家园共育：1. 家长可以带领幼儿去动物园或水族馆观察鱼类，加深对鱼类特征的认识。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行鱼类绘画创作，培养他们的绘画兴趣。
3. 家长可以与幼儿一起讨论鱼类保护的重要性，提高他们的环保意识。
八、教学拓展：1. 邀请专家进行鱼类知识讲座，增加幼儿对鱼类的了解。
2. 组织户外实践活动，如捞鱼等，让幼儿亲身体验鱼类的生活环境。
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黑白画：各种各样的鱼
活动目标：
●了解孔雀鱼、蝴蝶鱼、神仙鱼得外形特征，并能用流畅的线条表现。
●能用多种线条与图形疏密排列变化装饰孔雀鱼、蝴蝶鱼、神仙鱼。
活动准备：
●幻灯
●绘画工具：大白纸、大小记号笔各一支
活动过程：
●出示大海幻灯，引导幼儿观察孔雀鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼。
——教师：小朋友们，你们觉得这是哪里？那你知道都有谁住在大海里呢？你们知道的真多，说的真棒！看，大海里游来了几条鱼，你最喜欢哪条鱼？
·孔雀鱼
——教师：那我们来看看这条鱼长的什么样子？你觉得它最特别的地方是什么？尾巴上的花纹是什么样的？这么大大的、漂亮的尾巴你觉得它像谁的尾巴？就因为它的尾巴像孔雀的尾巴一样漂亮，所以它有一个好听的名字叫孔雀鱼。
·神仙鱼
——教师：那我们来看看这条鱼和孔雀鱼有什么不一样？他又有什么特别的地方？它也有一个好听的名字叫神仙鱼。
·蝴蝶鱼
——教师：那这条鱼身上的花纹是什么样的？他叫蝴蝶鱼，他的身体和神仙鱼、孔雀鱼一样吗？他的身体是什么形状的？鱼鳍有事怎样的？
●配对游戏。
——教师：大海里现在要举行游泳比赛了，海龟爷爷负责拍照片，可有的小鱼游的太快了，海龟爷爷只拍到了三张照片，他们争着要看，海龟爷爷说：“照片还没有洗出来，你们只能看底片。
”
出示孔雀鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼轮廓的图片，请幼儿说说是哪种鱼。
——教师：这是拍到的哪条鱼？
总结三种鱼的不同身体特征。
●讨论装饰。
——教师：孔雀鱼、神仙鱼、蝴蝶鱼都觉得底片不好看，他们呀想到了一个办法，请海龟爷爷用画黑白画的方法来给它们进行装饰。
幼儿观察、讲述，结合幼儿讲述的内容依次出示线条、花纹装饰的图案小样。
——教师：你们发现他们身上都用了那些线条呢？这些直线、波浪线、锯齿线又有什么不一样呢？（粗细、长短、格子）
——教师：除了这些线条的运用，还用了哪些图案来装饰的？这些图形又有什么不一样的地方？
●幼儿绘画。
——教师：今天老师就请你们来画一画这些鱼，你可以选择一种，也可以选择两种，也可以选择三种，先画轮廓，然后再装饰花纹。
画完后可以添画一些大海的背景。
●展示作品，幼儿欣赏。
——教师：你最喜欢哪幅画？你觉得这幅画哪里画的最棒？
幼儿作品：。