信息技术第一节课-常规教育
信息技术开学第一课机房常规教育
信息技术开学第一课机房常规教育
一、由班长带领本班学生在信息课上课前2分钟整理队伍,走过道，上下楼梯保持安静，不跑跳，不脱离队伍，然后有秩序进入机房。
集队进机房要做到不提前，不拖延。
禁止个别学生提前，不和队伍一起而单独行动。
班长对本班学生缺课，不上机的学生事先要知晓。
二、学生在机房应固定机位(按签到顺序排座)，不得私自换座位，进入机房后应保持安静。
三、讲究卫生，严禁带零食、饮料等等与课堂无关的物品进入机房，如有使用纸巾，离开时务必随手带走。
四、禁止将游戏机、耳机、U盘、MP3、食品、饮料等带入机房。
更不能在机房吃零食，不能随地丢垃圾，请同学们相互监督提醒，共同营造良好的上机学习环境。
五、上课时不能大声说笑，讨论问题要小声，用语要文明;不能随意走动，有问题先举手，上课期间不得离开机房，如有特殊情况，须先征得老师允许，方能离开。
六、上课要认真听讲，不能在机房内玩网络游戏。
七、学生在机房上课时应听从老师指挥，遵守操作规程，不损坏机房任何设施。
爱护机房内的公物，不能随意拔插电源线，拆动破坏电脑和键盘，键盘、抽屉要轻拉轻推，不能用笔或刀具在电脑桌和电脑屏边缘上刻划和写字。
不损害机房任何设施，故意损害设施视为严重违纪上报学校视情节给予相应处分，并作出赔偿。
温馨提示:
正确开机方法:按电脑主机箱上的电脑开关，打开主机的电源，待机器启动以后方能进行其它操作。
正确关机方法:鼠标单击桌面左下角“开始”菜单，移动鼠标从弹出的菜单中选择“关闭计算机”并单击，再单击“关闭”即可，不需要按电脑主机箱上的电脑开关，也不要按显示器右下角的电源按钮。
信息技术第一节课常规教育
信息技术第一节课常规教育在当今信息时代，信息技术已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
因此，对于学生来说，掌握信息技术是非常重要的。
在第一节信息技术课上，我们需要注重常规教育，帮助学生建立正确的信息技术观念和习惯。
帮助学生建立正确的信息技术使用习惯和道德观念。
信息技术课程的重要性和意义：通过讲解信息技术在现代社会中的应用和影响，让学生认识到掌握信息技术的重要性。
信息技术的基本知识和技能：通过讲解计算机操作系统、办公软件、网络等方面的基本知识和技能，让学生了解信息技术的入门知识。
正确的信息技术使用习惯和道德观念：通过讲解网络安全、个人信息保护等方面的知识，让学生了解正确的信息技术使用习惯和道德观念。
创新思维和实践能力的培养：通过设计具有挑战性的任务和实践活动，引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的实践能力。
重点：帮助学生建立正确的信息技术观念和习惯，培养学生的创新思维和实践能力。
难点：如何激发学生的学习兴趣和动力，如何帮助学生克服困难和挑战。
在第一节信息技术课结束后，我们应该进行及时的教学评价和反馈。
评价的内容包括学生对信息技术的掌握情况、学习态度和习惯等方面。
同时，我们也要听取学生的反馈意见，了解他们对教学方法和内容的看法和建议。
根据评价结果和学生反馈，我们可以及时调整教学策略和方法，以更好地帮助学生掌握信息技术知识和技能。
在第一节信息技术课上，我们应该注重常规教育，帮助学生建立正确的信息技术观念和习惯。
通过科学合理的教学方法和内容，激发学生学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和实践能力。
我们也要根据学生的实际情况进行及时的教学评价和反馈，以更好地帮助学生掌握信息技术知识和技能。
我清楚地记得那是我步入高中的第一节英语课，那是一节充满了新鲜感和探索的课程，我感到既兴奋又紧张。
我们的老师以一种热情洋溢的方式开始我们的课程。
她以英语问候我们，并用轻松的口吻消除了我们所有的紧张感。
她那充满活力的个性和无比的热情让我们对即将开始的英语学习充满了期待。
信息技术课上学生的常规教育
这时 ， 孩子们轻松愉快的情绪 并没有被阻断 ， 而活动又有了新的开 ｔ 在教师 的引导下 ， 孩子在听 的过程 中， 自发地 跟着音乐变化移 展场景 。 仿狮 子走路 、 发怒吼 叫等 动作 ， 由此看出他们 已经 理解 了作 品 ， 仓 三、 打击乐活动中 ， 形成孩子的 自信 心 ： 造性也得 以体现 。 位哲人曾经说过 ： “ 谁拥有 了 自信心谁 就成 功了一半 。 ” 体验 ： 在幼儿 园中开展各种形式新颖 、 内容 多样 的音乐活 动 ， 发展 ＿ 了
利 于他们气质 、 风度 、 仪表等方 面的健康发展 。 二、 创造歌 曲的情境 ， 让幼儿轻松游 戏
：
四、 欣 赏活动 中， 培养幼儿 的创造力 音乐欣赏是一个由浅入深 、 从感官到理智 的过程 。 以往的音蜀
教 师在教授唱歌活动时 ，创造歌 曲的情境能 大大 满足幼儿 的 － 欣赏 中 ， 我 只是 让孩子单纯地 听或 唱 ， 一味地机械模仿 ， 忽 略了台 愉快心理 ， 让轻松游戏。如 ， 孩子和教师一起 唱《 跳跳糖》 这首歌 曲 造性 的培养 。 通过 多次 的实践 ， 我发现欣赏活动 中把动与听（ 唱） 卡 时， 有个孩子出人意料地说 自己是 “ 跳跳糖 ” ， 其他孩子 都纷 纷停 下 ： 结合 ， 能让孩子更好地把握音乐所传达的要素。 如， 欣赏 《 狮 于进
来看着他 ， 唱歌的气氛似乎被破坏 了。我并没有批评这个孩子 ， 而 ： 曲》 时， 一开始我让幼儿静静地欣赏两遍 ， 讲一讲 自己听 到了什 么 是用神秘的语气对孩子们说 ： 了什么情景？用语言来说明。当再次播 放音 乐时 ， 要求孩 跳跳糖带回超市 吧。 ” 产生 了新的主题 ， 和孩子们仿编了新 的歌曲。一 把 自己在脑海里想象的用动作表达 、 释放 出来 。
信息技术 开学第一课正规版资料
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问题二： 你知道信息技术具有哪些些应
用(yìngyòng)？ （现代信息技术主要包括通信技术、
计算机技术、微电子技术、自动控Page 6 第六页，共10页。
信息技术应用(yìngyòng)
机房不欢迎饮料、水和面包等食品，因为这些东东会让电脑 感到不安。另外Ｕ盘等外部设备也不允许带入，你至少应该 听说过病毒的强大。
请善待你的电脑，不要在电脑硬件上上演动作片。 电脑死机时，需要重新启动，你会了吗？ 离开机房时请退出所有(suǒyǒu)程序，排好桌椅，电脑和你
一样也需要课间休息。
第八页，共10页。
什中么小(学sh信én息m技e术)是课信程息的技主术要？任务 &按一表个现懂(b得iǎo尊x重iàn、)形有态责的任不心同的，头信脑息技术可分为硬技术与软技术。 通过信信 (tō息ng技x术ìn)课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。 信息(技xì术nx基ī)技础术情（况I(nqfoínrgmkautàionng)T调ec查hnology，缩写：IT），是主要用 在信偶息讲 技解术期应间用，(yì如ng果yò电ng脑) 出现问题，可举手示意然后看同桌屏幕或等偶讲完后再举手，请不要尖叫！ 另 机外房Ｕ不盘 欢等 迎外 饮部 料设 、备 水也 和不面允 包许 等带 食入 品，你 因至 为少 这应 些该 东听 东说 会过 让病 电毒 脑的 感强 到大 不。 安。
你喜欢上信息技术课吗？
Байду номын сангаас
不喜欢
在小学有没有开设信息技术课？ 没开设
你家里有没有电脑？
没有
信息技术开学第一课
信息技术开学第一课信息技术开学第一课单元内容简析:本课的学习应该以学生的练习上课秩序为主，让学生了解明确微机教室内的上机规定及注意事项，练习排队和明确自己的座位编号。
学生学情分析:在教学过程中，让学生注重微机教室内的上机规定及注意事项，养成良好上课氛围。
教学目标1.知识目标：（1）明确微机教室内的上机规定及注意事项,使学生加强遵守信息技术课堂常规要求的意识。
（2）培养养成学生良好的信息技术上课习惯，了解使用计算机的注意事项。
2.技能目标：掌握计算机的启动和退出。
3.情感目标：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
教学重点、难点：1、重点：学生遵守信息技术课堂常规要求。
2、难点：养成学生良好的信息技术上课习惯及排队快、静、齐。
教具学具及多媒体应用信息技术课堂常规教学过程：【教学过程】一、自我介绍，师生问好。
2、宣读课堂教学常规（1）做好课前准备，安静伏案静候老师到来。
路队要严格按照学生学号排队，进入电脑教师就座也是按照学号来排。
有生病或特殊情况经老师同意后向路队长请假，不允许善自缺课或逗留于教室。
（2）至电脑室的路途中，要保持安静有序，不能随意更改路线，掉队，甚至打闹，不旁观其他班级上课。
（3）进电脑室后按原路队排好，等教师整理好队伍后，请同学回座位时，有序按班级座位号入坐，不随意调换位置，如有发现将严肃处理。
（4）自觉爱好学校财产，不破坏电脑设备及课桌椅，发现者按原价赔偿。
如发现机器故障，及时举手报告老师。
（5）教师上课时，学生有问题请举手，在老师允许的情况下再发言。
课中要专心听讲，仔细观看屏幕演示，教师操控演示时，不可喧哗，双手应交叉坐端正，不乱动键盘与鼠标，不可重启计算机或关闭显示器。
如有因网络传播故障，个别机子没收的演示的同学，先与旁边同学一起观看。
上机实践操作时要听指挥操作，认真完成课堂练习，不马虎应付。
完成较快的同学多思考创新，被问题难住的同学主动向旁边的同学请教或举手问老师。
2024年信息技术,开学第一课教案
信息技术,开学第一课教案教案信息技术开学第一课课程目标：1.了解信息技术的基本概念和重要性。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.学习操作系统的基础操作和常用软件的使用。
4.培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识。
教学资源：1.教室多媒体设备2.计算机实验室3.教学PPT教学内容：一、信息技术的基本概念和重要性1.介绍信息技术的定义和发展历程。
2.强调信息技术在现代社会中的重要性，如信息获取、处理和传递等。
二、计算机硬件和软件的基本知识1.介绍计算机硬件的组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
2.讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
3.强调硬件和软件的相互依存关系。
三、操作系统的基础操作和常用软件的使用1.介绍操作系统的基本概念和功能。
2.演示操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3.介绍常用软件的使用，如文字处理软件、表格处理软件等。
四、信息技术素养和网络安全意识1.强调信息技术素养的重要性，如信息获取能力、信息处理能力等。
2.介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
3.培养学生良好的网络安全意识，如密码保护、防病毒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用多媒体设备展示信息技术的发展历程和应用场景。
2.引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
二、讲解（20分钟）1.利用教学PPT讲解信息技术的基本概念和重要性。
2.介绍计算机硬件和软件的基本知识，配合实物展示。
3.讲解操作系统的基础操作和常用软件的使用，进行实际操作演示。
三、实践操作（20分钟）1.学生分组进行计算机硬件的认识和操作。
2.学生进行操作系统的基本操作和常用软件的使用练习。
四、讨论与总结（15分钟）1.学生分享实践操作的心得和体会。
2.教师对学生的表现进行点评和总结。
教学评估：1.学生对信息技术的基本概念和重要性的理解程度。
2.学生对计算机硬件和软件的基本知识的掌握程度。
3.学生对操作系统的基础操作和常用软件的使用的熟练程度。
4.学生对信息技术素养和网络安全意识的培养情况。
开学第一课 信息技术
2．上传文件，提交作业的方法？
（师分发文件，学生按要求操作后，注明机位号提交）
3．常见故障的解决：
鼠标、键盘失灵的解决办法？（注销，再登陆）
蓝屏怎么办？（关机，一分钟后再开机）
四、课后常规要求
1．下课前一分钟，强调正确的关机步骤，再要求学生按照正确的步骤关闭程序，再关闭计算机。
开学第一课
教学目标：
1、了解机房的常规行为规范，能有意识的维护机房卫生，爱护机房设备，养成良好的行为习惯。
2、认识到课堂纪律的重要性，自觉遵守，为提升课堂效率打好基础。
3、掌握机房上课的必备技能，能自己解决一些小问题。
教学重、难点：
教学重点
机房的卫生维护和机房上课的纪律要求。
教学难点
机房上课的纪律要求。
2．收拾好键盘、鼠标、板凳，并按机位分组排好队，互相检查本组整理情况。
3．在老师检查完毕，单组、有秩序地离开机房。一组走完，下一组自动跟上，强调不跑，不挤。
心得反思
教 学 流 程
教学改进措施
一、课前常规Leabharlann 求1．上课预备铃响后排队，做到快速、整齐、安静。
2．上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不推，安全记心头。
3．进入机房，按要求入座，保持安静，等待上课。
（第一次进入机房上课的班级，负责各自的座位灰尘的清理。
教师分发抹布，指导学生清理显示器、桌面、板凳。）
二、课中常规要求
1．保持室内清洁，不能带零食进入机房。（要求学生互相监督）
2．未经老师批准不能私自带U盘进入机房。（一旦发现，没收并警告）
3．保持课堂安静、有序。不准大声喧哗、随意下位走动；向同学请教或者帮助同学都要压低声音。
信息技术开学第一课课件
学科介绍
Байду номын сангаас
3
学了有啥用？
• Office办公软件，提升效率
• 技多不压身
学科介绍
3
学了有啥用？
• 信息加工能力
• 统计并计算家庭的收支情况 • 使用软件处理图片、声音等资源
• 体验创作的乐趣
• 使用PPT展示自己 • 比如将图片、文字、声音资源制作成喜欢的视频
• ……
利用技术解决问题
暑假考场编排实例
当你学好了信息技术
当别人感叹：5G好快啊！
你可以说：5G是第五代移动通信技术。 网速可达100M/s，下载一部电影只要 10几秒。
相关活动与比赛
信息素养提升实践活动
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艺术设计、微视频、创意设计、 程序设计、动画、网页制作等
学业水平考试
学科介绍
2 为啥要学信息技术？
• 细细分析大学热门专业
• 例如，美术、设计、建筑、物理、航天等 • 这些专业都要与计算机各种软件打交道
• 总结：认真学习，不然到了大学别人都是王者了，你还是青铜。
学科介绍
3
学了有啥用？
• 信息检索能力
• 互联网时代，不会搜索信息怎么能行呢？ • 更重要的是不会快速搜索？ • 如何使用搜索技巧来快速获取信息？
学科介绍
3
学了有啥用？
• 感受生活中的新技术，开阔眼界，锻炼逻辑思维。
人脸识别
语音识别
学科介绍
3
学了有啥用？
• 感受生活中的新技术，开阔眼界，锻炼逻辑思维。
物流机器人
智能扫地机器人
计算机的优势
速度 记忆 精确
重复的事情交给计算机
信息技术开学第一课
激励和认可
对团队成员的优秀表现和贡献给予及时的激励和 认可，激发他们的工作热情和积极性。
THANKS
感谢观看
创新思维在信息技术中的应用
创新思维在算法设计中的应用
01
通过创新思维，可以设计出更高效的算法，提高计算机程序的
运行效率。
创新思维在人工智能中的应用
02
通过创新思维，可以开发出更智能的人工智能系统，为人类提
供更好的服务。
创新思维在网络安全中的应用
03
通过创新思维，可以设计出更安全的网络安全防护系统，保护
信息技术开学第 一课
目录
• 课程介绍与目标 • 信息技术基础知识 • 信息安全与防范策略 • 数字化学习与创新能力培养 • 编程入门与算法基础 • 团队协作与沟通技巧在信息技术领域的应
用
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生掌握基本的 信息技术知识和技能， 提高信息素养。
信息安全的重要性
随着信息技术的快速发展和广泛应用，信息安全已成为国家安 全、社会稳定和经济发展的重要保障。保障信息安全对于维护 个人隐私、企业利益和国家安全具有重要意义。
常见网络攻击手段与防范方法
常见网络攻击手段
网络攻击手段多种多样，常见的包括病毒攻击、蠕虫攻击、木马攻击、钓鱼攻 击、DDoS攻击等。这些攻击手段可能导致系统崩溃、数据泄露、网络瘫痪等 严重后果。
时进行删除或销毁。
安全使用网络
使用安全的网络连接，避免使用公共无线 网络进行敏感信息的传输。不要随意点击 陌生链接或下载未知来源的文件。
使用强密码
一年级信息技术备课第一课
1课时
教
学
步
骤
1．引入：老师大致讲讲本节课的安排，前本段时间讲清楚上课的行为规则和上电脑课的程序，后半段让同学们欣赏电脑作品。
2．进入正题：
（一）讲述并板书上电脑课程序：
1．在3楼电脑室门口排就座
教
学
步
骤
4．根据自己的学号填写登记册
5．检查鼠标，健盘，显示器，耳机，主机
4．最后进行小结，让学生牢记上课的要求和程序
板
书
设
计
一、爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律
教
学
后
记
新学期的第一节课先让学生学会爱护电脑，保持机房整洁，遵守机房纪律。
6．下课时候，全体同学关闭电脑，挂好耳机，翻开登记册，把鼠标反过来放在登记册上，组长检查登记册，鼠标。检查完后，全组安静坐好，等待老师检查才能下课出去换鞋。
（二）讲述并板书上电脑课禁止做的4件事：
1．大吵大闹
2．乱写乱画
3．跑动
4．带吃带喝
讲清楚这些内容以后，进入第二段时间的内容
3．欣赏电脑动画作品，激发学生的积极性
一年级信息技术备课第一课
课题名称
学习电脑课常规要求
教
学
目
标
1掌握上课的程序，培养学生养成良好的上课习惯；
2激发学生学习电脑的兴趣和积极性
教学重难、点
重点：1掌握上课的程序，遵守上课的规则和要求
2激发学生学习电脑的兴趣
难点：让学生牢记上课的行为规则，并认真执行
教
学
创
新
与
实
践
点
1、通过讲授、提问、演示等方式进行（以提问的方式来激发学生的积极性）
信息技术开学第一节课
信息技术开学第一节课1、自我介绍：“本人姓名×××，性别男，七十年代出生。
特别提示，因为计算机是人类发明的，比大家弱智，因此以后可别直呼我‘计算机老师’或‘电脑老师’，不然也就是说我弱智了。
”大家轰笑（同时也不觉中增强了学生学习信息技术的自信心），在轻松的氛围中我们开始了“开学第一课”。
2、登记学生姓名并记下3、鼓励学生：引用龙应台写给儿子安德烈的一段话---孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
这就是学习的意义！（那天我问你，“你将来想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。
是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问? ）4、个信息爆炸的时代，学习电脑知识（信息技术）势在必行。
5、俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。
对于信息技术课，许多学生抱着不重视的心态，如何才能让信息技术课堂既有趣又有效呢？我认为从开学第一节课开始就注重培养学生良好的上机习惯，不失为一种成功的教学方法。
6、信息技术课不等于计算机课（电脑课）。
信息技术课包涵计算机技术、通信技术、传感技术；计算机课是传递和接受信息的工具。
7、信息技术课怎么上：理论+实践。
理论就是课本知识，实践就是根据课本和老师要求自己动手上机操作，学会使用简单、实用的学习、应用软件，为我们以后的学习、生活、工作所用。
8、信息技术课的学习方法：要做到8个字：自学、动手、应用、上网；（1）自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。
信息技术第一课
信息技术第一课：培养学生良好的学习方法度过了一个寒假的生活，好多学生变的散漫起来，新学期的第一节课，有必要让学生掌握良好的学习方法，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。
信息技术的学习方法：
1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记
2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网
（1）自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力
（2）动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。
（3）应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。
（4）上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
信息技术第一节课要求
信息技术第一节课要求-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII一、课堂常规要求（一）课前准备与要求1、在上课前在自己班级门口排队后安静有序地由带队学生按时带学生到进电脑室。
下课后由带队学生把学生带回教室。
上下课路上注意安全，保证路队整齐有序。
排路队时做到静、齐、快，路队成两路纵队靠右行走，路上轻声漫步，讲话轻声细语，不喧哗，不打闹。
2、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。
学生出入电脑教室按次序，不随便跑动，进电脑教室后不经老师允许不得随便动电脑设备。
爱护电脑设备，不得随意损坏。
3、为了安全，不得靠近电源、空调、开关等用设施，不得私自启动空调、风扇、照明灯等电器。
4、不带饮料、袋装食品、口香糖等食品进电脑室；雨天不带雨伞、雨衣等雨具进电脑室。
注意保持教室内外清洁，不乱丢乱扔。
5、进电脑室后学生各自检查电脑设备是否完好，如发现问题及时报告教师。
并把未摆放整齐的电脑设备摆放整齐，清除电脑课桌上的灰尘。
6、不经教师许可不许随便启动电脑。
不得随意移动显示器的位置，不得随意调整显示器的方位与角度，不得随意更改显示器的设置参数，不得用手或其它物品接触显示屏。
（二）课堂活动要求[一]、电脑操作方面1、操作电脑动作要轻柔，轻触开关，轻击键盘，轻按鼠标，鼠标、耳机要轻拿轻放。
2、严禁浏览不法、不健康、不文明页面；不复制、传播病毒；不删除、修改他人的文件资料。
[二]、听讲发言方面1、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理。
严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开座位。
2、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
[三]、小组合作时1、在合作学习时，要选好组长，明确分工，听从指挥，遵守纪律，保证合作学习活而不乱。
围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
信息技术第一课
出教室
下课，放好凳子， 收拾好桌面上的 东西
完成课堂作 业（可随时 提问）
提交作业
认识E-learning class
签到： 截图： 提交作业：文件作业提交、文件夹作 业提交
课堂作业
安装并完成一页的金山打字通中英文速度测试， 提交截图图片，文件名以自己姓名命名。
学分认定
♦ 课堂表现：优秀、良好、合格、不及格 ♦ 出勤率：有事请假，无故请假，酌情扣分 ♦ 平时作业：按时按质完成，根据完成度和完成量综合评分 ♦ 考试：如学校统一安排，按考试成绩认定，无统一安排， 按平时作业成绩认定
课堂流程
课前，提前3 分钟到微机室
签到（要求上课铃 响前，签到结束）
讲课（一般 Байду номын сангаас0-25分钟）
学科认识
性质：学考科目 内容：
信息技术分为必修部分和选修部分 学分制 必修：（主要涉及软件：office系列（word、Excel）、互联网 internet、网页邮件（WebMail），共2个学分） 选修：（主要涉及软件：office系列（PowerPoint）、程序设计软 件（visual basic），共2个学分）
博野中学
信息技术第一课
杨
课堂纪律
严格遵守上课作息时间，做到不迟到，不早退， 不旷课。每节课课前电子签到； 禁止携带食物、饮品等，一旦发现立即没收，如 课前手边有垃圾等杂物，可于课前或课后放到垃 圾桶； 课上保持安静，有问题举手提问，或讲课完毕后 举手提问；严禁上课期间玩游戏，一经发现严格 处理！ 课堂上，不随意插拔电器，有问题请老师解决； 上课前或下课时，不在微机室打闹，安全第一。
信息技术开学第一节课
信息技术开学第一节课1、自我介绍：“本人姓名×××，性别男，七十年代出生。
特别提示，因为计算机是人类发明的，比大家弱智，因此以后可别直呼我‘计算机老师’或‘电脑老师’，不然也就是说我弱智了。
”大家轰笑（同时也不觉中增强了学生学习信息技术的自信心），在轻松的氛围中我们开始了“开学第一课”。
2、登记学生姓名并记下3、鼓励学生：引用龙应台写给儿子安德烈的一段话---孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
这就是学习的意义！（那天我问你，“你将来想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。
是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问? ）4、个信息爆炸的时代，学习电脑知识（信息技术）势在必行。
5、俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。
对于信息技术课，许多学生抱着不重视的心态，如何才能让信息技术课堂既有趣又有效呢？我认为从开学第一节课开始就注重培养学生良好的上机习惯，不失为一种成功的教学方法。
6、信息技术课不等于计算机课（电脑课）。
信息技术课包涵计算机技术、通信技术、传感技术；计算机课是传递和接受信息的工具。
7、信息技术课怎么上：理论+实践。
理论就是课本知识，实践就是根据课本和老师要求自己动手上机操作，学会使用简单、实用的学习、应用软件，为我们以后的学习、生活、工作所用。
8、信息技术课的学习方法：要做到8个字：自学、动手、应用、上网；（1）自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。
六年级上信息技术第一课2019-2020第一学期
教学设计
（2019-2020学年第一学期）
学科信息技术班级年级授课教师
机房常规教育
课时：1课时
教学过程：
一、课前常规
1．上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。
2．上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不推，安全记
心头。
3．进入机房，按学号入座，保持安静，等待上课。
二、课中常规
1．保持室内清洁，不能带零食进入机房。
2．未经老师批准不能私自带U盘进入机房。
3．不准大声喧哗、随意下位走动，向同学请教或者是热情帮助同学
都要压低嗓门。
4．老师讲课时要细心看、留心听，个别同学偶尔遇到广播教学接收
不正常时，先看旁边可以正常接收广播的屏幕，学会所要掌握的知识。
5．爱护公物，文明用机，不能私自从因特网上下载游戏、复制信息，
也不能自作主张增删文件、更改设置操作等，所有操作必须按正确的步骤、
方法进行。
6．遇到困难大胆向身边的同学或老师请教。
7．有能力的同学要主动、热情地帮助有困难的同学。
8．发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。
三、课后常规
1．下课前一分钟按照正确的步骤关闭程序，返回桌面状态交给下一
个班用，上午、下午上最后一节课的班要按照正确的步骤关闭计算机。
2．排队前把自己的位置收拾好，不能留下任何垃圾。
凳子、键盘、
鼠标按规定位置摆放整齐。
3．离开电脑室要快速、整齐、安静地在老师指定的地点排队，有秩序地离开机房。
当涂县新桥中心学校毕全芳信息技术电子备课六年级（上）。
信息技术开学第一课(适用小学和中学信息技术开学第一课)
正处于信息化的大时代背景下，只有顺应时代的潮流，让 他们敢于做当前信息时代的弄潮儿，才有利于未来的发展
珍惜学习时光！
认识计算机
认识计算机
显示器
电脑的组成
主机
鼠标
键盘等
认识计算机
电脑的内部结构
硬盘 CPU
内存条 显卡
声卡 网卡
电源 散热扇
主板
怎样学好信息技术课
怎样学好信息技术
学好信息技术的前提
培养良好的 学习兴趣
准备一个 笔记本
做好 上课笔记
怎样学好信息技术
要做到八个字 自学、动手、应用、上网
自学 计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力 动手 计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。 应用 带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。 上网 要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
课堂制度与要求
课堂制度与要求
信息技术课堂的常规要求
1、学生穿好鞋套后有秩序进入室内，并按指定座位就坐，未经老师许可，不准使用其它电脑。 2、室内保持安静，不过位，严禁喧闹。 3、保持室内卫生清洁，不吐痰，不吃零食，不乱扔纸屑。 4、要在老师的指导下正确使用电脑，发现问题要及时向老师报告，否则作使用者损坏处理。 5、下课后，正确关闭计算机，有秩序离开电脑室。 6、服务器、教师机等主控设备只供老师使用，学生不得使用。
课堂制度与要求
信息技术课堂的常规要求
7、爱护公物，损坏者按情节轻重给予批评教育或赔偿。8、不准删除硬盘文件、篡改软 件运行参数，安装软件，不准插、拔电源线、控制线等设备引线，否则按损坏公物论处。 9、未经许可不准携带手机等电子设备入室，否则一经发现，除没收外还将予以严肃批评。 10、上课时要按老师指定内容进行操作，不准玩游戏；不论是堂上还是课余上网，都不 准看不健康的图、文，如发现取消其本人该节课的上机资格，甚至全校通报批评。
第一课时 信息技术常规教育
理论就是信息技术课本上的知
识。
实践就是根据课本的内容自己动 手上机操作，学会使用简单、实用的 学习软件，为我们以后的学习、生活 、工作所用。
课堂三步曲
预备铃响， 进入机房， 对号入座， 不得无故迟 到、旷课。
遵守机房规 章制度，认 真听讲，积 极思考，不 断创新。
整理位置， 文明有序离 开机房，值 日生留下检 查卫生及电 脑情况。
机房制度和要求
1、 进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座。 2、 机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问。 3、 要注意安全，不随便接触电源，电线。 4、 操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏 按钮，造成不良后果必须承担经济责任。 5、 严禁在机房内吃零食。 6、 要爱护机房设备，讲究卫生，不乱涂乱画。 7、 下课时，要关闭计算机，并将键盘、鼠标和凳子 摆放整齐，安静有序离开。
携带外来资料盘上机容易传染病毒； 电脑很脆弱，请勿投毒给它； 信息课堂以学习为主，非游戏！
不期而至的食物对电脑可能是致命的！！
口香糖
饮料 棒棒糖
食物
零食
水
学时认真地学，玩时安静地玩
加分 减分
踊跃发言
上台演示 及时交作业 乐于助人 ……
破坏公物 随意喧哗
违反纪律
作业不交 ……
问卷调查
电脑基础
1.家里有计算机吗? A、有 B、没有 2.从何时开始接触计算机？ A 、小学（年级： ） B、还没接触过 3.你所具有的计算机知识与技能主要来自 A、学校的课堂学习 B、家里的电脑 C、上网吧 D、其它 4、你除了信息技术课上接触了电脑，还在什么地方玩 过。 A、没有玩过 B、在网吧 C、在家 D、在同学家里 5、你认为你的电脑水平是什么级别。因为： A、电脑菜鸟 B、电脑大虾 C、电脑高手
信息技术第一堂课(常规教育)
机房制度和要求
1、 进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座 2、 机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问 3、 要注意安全，不随便接触电源，电线 4、 操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏 按钮，造成不良后果必须承担经济责任。 5、 严禁在机房内吃零食 6、 要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画 7、 下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放 整齐，安静有序离开
信息技术课
计算机 技术
≠
计算机课
传感 技术
传递和 接受信 息的工具
通信 技术
本学期学习内容：
第一单元
第二单元 第三单元
信息与信息技术
计算机大揭秘 电子小报的设计与制作
第四单元
第五单元
演示文稿的综合应用
计算机安全与道德
信息技术课怎么上？
理论+实践
理论就是信息技术课本上的 知识。 实践就是根据课本的内容自 己动手上机操作，学会使用简单、 实用的学习软件，为我们以后的学 习、生活、工作所用。
大写字母 （一）主键盘区 数字键 锁定键
回车键
退格键
字母键
空格键
换档键 控制键
（二）功能键区
Esc
退出菜单
F1
帮助
（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
光标控制键
功
能
← → ↑ ↓
Page Up Page Down Home End Insert Delete
将光标向左移动一个字符 将光标向右移动一个字符 将光标向上移动一行 将光标向下移动一行 向上翻一页 向下翻一页 将光标移动到当前行的行首 将光标移动到当前行的行尾 插入 删除光标后面的一个字符 复制屏幕
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课堂时间安排
5’
10’-15’
20’
10’
上机检查 复习旧知
讲授新课 广播授课
自主掌握 完成作业
访问网站 自由学习
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每周一小步，技术一大步
飞跃 创新 钻研 思考 掌握 熟悉 学习 认识
问卷调查
问卷调查
电脑基础
1.家里有计算机吗?
A、有 B、没有
2.你所具有的计算机知识与技能主要来自
A、学校的课堂学习 B、家里的电脑
C、上网吧
D、其它
3、你除了信息技术课上接触了电脑，还在什
么地方玩过。
A、没有玩过 B、在网吧 C、在家 D、在同
学家里
4、你认为你的电脑水平是什么级别。因为：
A、电脑菜鸟 B、电脑大虾 C、电脑高手
问卷调查
网络
5.你经常上网吗？
A、经常 B、偶尔上过？ C、没有上过
6.上网的目的是
A、聊QQ B、查找资料 C、玩游戏
信息技术
姓名：李老师 电话：1876095 专业：计算机科学与技术
信息时代
云计算
大数据
物联网
欢迎走进信息课堂
我们的目标
基本目标：学业水平考试100%合格, 优秀率70%
2019届学生学业水平考试98.55%合格,优秀率57.7%
课程目标：提升信息素养 学以致用
信息技术第一课：常规教育
整理位置， 文明有序离 开房，值 日生留下检 查卫生及电 脑情况。
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五禁
1. 禁止乱换位置 2.禁止破坏公物 3.禁止带U盘 4.禁止带食物 5.禁止喧哗
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破坏公物常见表现
举例1 举例2
随意拔插鼠标线、键盘线等 猛敲键盘
举例3
随意开关主机、显示器
机器出现故障，及时报告老师，即 使你是个小专家，在未经教师同意 前，请不要随意拆卸硬件设备；
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禁带U盘的几点理由
理由1 携带外来资料盘上机容易传染病毒； 理由2 电脑很矫弱，请勿投毒给它； 理由3 信息课堂以学习为主，非游戏！
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不期而至的食物对电脑可能是致命的！！
口香糖
棒棒糖
饮料
食物
零食
水
返回
学时认真地学，玩时安静地玩
加分
减分
踊跃发言 上台演示 及时交作业 乐于助人
……
破坏公物 随意喧哗 违反纪律 作业不交
由学习时间
D、多教网络方面的知识
12．高中阶段，你又有哪些愿望和对信息技术课的 建议呢?你最希望学到的是什么知识？
D、娱乐（音乐、电影等） E其他：
7.你有电子信箱吗？
A、有，地址（常用的）是(
)
B、没有
8.你会使用哪些电脑软件？
9.你认为信息技术可以给我们生活带来哪些帮助？
问卷调查
意见
10、你喜欢上信息技术课吗？
。
A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓，可上可不上
11、你希望怎样上信息技术课？
A B、不用学习书本上的，让我们自己玩玩 C、教师演示，我们跟着学，每节课安排一定自
课程介绍 课程安排 课堂进度安排 问卷调查
课程介绍
重
过去的文盲不识字
要
未来的文盲不会用电脑
性
必
这是个信息爆炸的时代
要
性
学习电脑知识势在必行
返回
课本目录
课程安排
课型
要求
说明
理论课+上机课
课前、课中、课后
奖励与约定 返回
课堂三步曲
课前5分钟，在 遵守机房规章 教室门有秩序 制度，认真 的进入机房， 听讲，积极 对号入座，不 思考，不断 得无故迟到、 创新。 旷课。