班主任工作经验交流心得——小学三年级

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三年级班主任工作经验交流材料4篇

三年级班主任工作经验交流材料4篇

三年级班主任工作经验交流材料按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________三年级班主任工作经验交流材料4篇三年级班主任工作经验交流材料第1篇今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。

回顾近三十二年的教育教学工作经历,我觉得平平淡淡、没有大的作为。

要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。

我的治班理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。

我的治班策略:A 培养主动学习的习惯;B、树立快乐学习的心态; C、创造轻松学习的环境一.要有自信,重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展。

我的经验如果用一个词概括的话,那就是:自信。

当然,我说的自信是在勤奋的土壤中,在汗水的浇灌下长出的花朵,没有经过汗水浸泡的自信是自大。

现在的三一班是我新接的班级,上学期的语文教学成绩很差,上学期本班和平行班平均分相差10分.通过这半学期师生的共同努力,这次期中考试本班和同行班平均分相差4分,这说明只要师生共同努力,一定会有丰硕的成果。

本班学生成绩差异很大。

高的很高,低的只能考十几分。

特别是虎小康、贾齐胜、罗荣、马泽祥、王安宁、李帅阳、康亚龙、罗佳鑫等几位学生,成绩更是令人担忧。

为了促使每一位学生能在原有的基础上成绩有所提高,我着重“抓两头,带中间”。

注重拔高优生,培养优生。

让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。

对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。

还在班级里精心安排学生座位,开展“一帮一”的活动。

这样,形成了先进帮后进,后进学先进,先进更先进的好的风气,全班同学的学习成绩都有所提高。

二、做好班主任工作必须从重视小事做起,跟班要勤。

作为一名班主任一定要勤跟班。

三年级班主任经验交流发言稿范文(通用3篇)

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三年级班主任经验交流发言稿范文(通用3篇)三年级班主任经验交流发言稿范文(通用3篇)在不断进步的时代,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢?下面是小编整理的三年级班主任经验交流发言稿范文(通用3篇),欢迎阅读与收藏。

三年级班主任经验交流发言稿1 大家好!今天,能在那里跟大家一齐交流班主任工作心得,我感到十分荣幸。

回顾近这些年来自己的教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、也没有大的作为。

要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。

班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责,持之以恒,讲究方法,将对学生的关爱贯穿于班级管理的每一环节。

一、建立良好的班级规章制度。

一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。

在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制。

在期中期未考试奖励中设立进步奖,哪怕是最差的学生只要取得必须的进步便可获得相应的奖励。

由于三年级学生的年龄特征,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师一个微微的肯定,也许会让一个学习差的学生重新点燃期望、重新树立信心。

二、建立良好的班级氛围,树立老师该有威信。

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。

而良好的班集体就要靠建立良好的班级氛围来维系。

因此在每个新学期里,我就适时地给家长打电话沟通,学生、家长、班主任三者达成共识,使班级的班风积极向上,全班同学便制定个人目标和阶段目标。

大家齐心协力,努力学习,互帮互助,学习好的学生主动帮助成绩欠佳的同学,班上形成了一股浓郁的学习氛围。

家长们看到这样的班集体,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。

三、率先起到为人师表的典范。

班主任是班级中的组织者和管理者,对建立良好的.班集体,培养学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有十分重要的地位和作用。

小学三年级班主任经验交流4篇

小学三年级班主任经验交流4篇

小学三年级班主任经验交流4篇小学三年级班主任经验交流第1篇尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:大家下午好!九月,丹桂飘香,桃李流芳。

面对新学期,我们心中充满丰收的喜悦,因为在过去的一年里我们曾经拼搏过,并取得了这样那样的优异成绩。

我们心中也充满期盼,因为我们又站在新的起跑线上,又一个充满激情与挑战的时刻开始了!相信在暑期会这样一个美好的开始之际,我校的各项工作一定会顺利的进行!能作为优秀班主任代表发言我感到非常的荣幸。

一直以来,班主任工作都是千头万绪、纷繁复杂的,我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样,处处从小节入手,处处为她们量身打造,虽无太突出的成就,却也分享到了他们点点滴滴成长的快乐。

作为一名年轻的班主任,如果要我谈一谈管理经验,面对着我们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧,惹人见笑。

现在,我就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家一起交流分享。

问题一:怎样打响开学第一炮?在集体中,健康的舆论能扶正压邪,鼓舞人心,成为形成和巩固班集体的强大力量。

特别是在新学年刚开学,必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围,这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。

由于是新同学新老师、新班级、新环境,所以要针对班级的具体情况,恰当而又灵活的采取有效途径,培养正确、健康的舆论,必要时可通过强行推动、强行入轨来抵消和压制不健康舆论的消极作用,即通过舆论力量打响开学打一炮,引导学生向着老师所希望的方向发展。

具体可从以下五个方面着手:首先,掌握学生入学的第一手资料。

每年新学期开始的第一个月,为了把握住教育的最佳机会,我总是先做好三件事。

第一,和学生见好第一面。

首先,我开诚布公的把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。

使学生感受到老师就像姐姐一样和蔼可信;其次,让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍的同时,制作一张个人的名片,要包括自己的姓氏、自己的性格、个人特长,以及对这个班级所要说的话。

班主任工作经验交流心得体会(通用6篇)

班主任工作经验交流心得体会(通用6篇)

班主任工作经历交流心得体会〔通用6篇〕班主任工作经历交流心得体会1俗语:狗不咬,使棍捣。

为了在有限的休息时间里,创造出最具娱乐精神的轰动效果,熊孩子们常常置班规、校纪于不顾,拿出人不惹我,我惹人的锲而不舍的精神,叫外号、藏书本、挡去路,绊跟头……直到对方被逗得忍不住,上身上脸地去打,去闹。

连续几天课间去班级巡视的时候,子义都被一帮姑娘追着打。

第一天,见我去了,姑娘们立即做鸟兽状,四散逃去。

子义也为难地坐到座位上,我横眉冷对地用眼神指责了一下。

第二天,我走进教室的时候,子义又被后座的女孩摁在桌上狠劲地捶打。

我对子义说:两次了哈。

他马上接上话茬:老师,是她打我的。

还继续辩驳:老师,是她先拿走我的书,我不让,她就打我。

这小子说得振振有词,我只好说:下不为例,遇到问题文明解决,别在班级里疯疯打打的,嗑着碰着了,谁来负责?但我的话并未见明显的效果,第三天,又是子义被围攻。

我是好气又好笑,批评他?人家有理啊,都是别人先动手的。

批评其他同学?这偶尔性也有点高啊,事情都是围着他闹起来的。

因为这点小事去两面调查,听两方互相推诿扯皮,也断不会有什么结果的。

我根本不可能每一个课间都在班级内巡视,对偶尔发现的小问题得想个灵验的法子。

当时灵机一动,对子义说:咱班确实是缺个管理课后疯打的班级干部,看你在这方面处于很不利的位置,经常挨打,得找个人保护你才行啊。

我又故作沉思,做出一副确实想帮他的样子,最后目光转到子义身上:你是个好人选啊!正好课间休息的时候你来管着,作为班级干部,你有别人都没有优势,谁再和你闹,而你不上报,那便是你的错了。

这个班级干部是临时任命的,我还没有想好这个官职以什么命名,但总要搞得很正式很隆重的样子,才不算是敷衍。

我转向其他同学们问:大家有没有好的建议?大家心知肚明,都猜透了我的心思,窃笑不止,七嘴八舌地奉献想法:打官!法官!管自己官!一时间,叫喊声一片,最后经过权宜,任职为:课间班长。

课间班长走马上任了,因为有了责任在身上,再想主动挑事的时候,总得忌惮着点儿,但也有控制不住自己的时候,故伎重演,这时候,周围的同学也不会像以往那样,一点就着,追得他满地跑了,毕竟人家如今是“班级干部”了嘛,背后还有班主任呢,打狗也得看主人嘛。

小学班主任工作交流经验的心得体会(16篇)

小学班主任工作交流经验的心得体会(16篇)

小学班主任工作交流经验的心得体会(16篇)小学班主任工作交流经验的心得体会(精选16篇)小学班主任工作交流经验的心得体会篇1通过这次学习,我想大多值得借鉴,联系到我的实际工作,思考一下,的确我的工作中还有很多不足。

首先,我的工作热情还不够,前段时间工作状况不是很佳,缺乏热情,办事效率也不高,有什么事不是很积极对待,今后一定要以饱满的热情去对待工作,主要迎接挑战。

其次,对班级的管理不够用心。

班级出现了这些问题:学生行为习惯差,说脏话、不守纪律的学生部分存在;学生打扫卫生不够积极,做事能躲则躲,可见学生不够团结,班级缺乏凝聚力;班干部管理作用不大,老师较费神。

所以今后要想办法增强班级凝聚力,着力培养班干部,发展学生的综合能力,让班干部充分管理班级,成为管理的得力助手。

另外,班主任除了要善于分析问题,还要多学习、多接触优秀的班主任,多向他们学习请教,从他们身上学最佳的管理办法和做人理念。

只有思维开放、勇于探索、开拓,多接触社会,才能做好班主任工作,做一个优秀的班主任、做一个优秀的老师。

小学班主任工作交流经验的心得体会篇2今天下午,聆听了本年级三位班主任关于《如何培养学生良好的行为习惯》专题工作经验交流,受益良多。

从事班主任多年,说句实在话,在培养孩子良好的行为习惯方面做得不是很好。

反思这多年的在这方面的得失,认为要培养孩子良好的行为习惯,就必须要做到“三心”,即:耐心、细心和恒心。

一、耐心:都说:班主任老师是一个班级的灵魂,有一个耐心的班主任就会有一个好的班集体。

此话一点不假,特别是培养学生良好的行为习惯,更需要班主任极大的耐心。

尤其是对于男班主任来讲,耐心显得尤为重要。

我现在这个三c班在一年级升二年级时就与其它三个班一起重新编排,重新分班,学生的学情层次不齐,加之班主任更换频繁,学生总是适应了这个班主任的管理方法后,又要马上去适应另一个班主任的管理模式,对于孩子来说,在刚开始阶段,想要一下改变他们不良的行为习惯,的确是有点勉为其难。

班主任工作经验交流3篇

班主任工作经验交流3篇

班主任工作经验交流班主任工作经验交流精选3篇(一)当我还在学校工作时,我曾经担任过班主任的工作。

在这个岗位上,我负责与学生、家长和其他老师沟通,管理班级秩序,监督学生学习和行为,协助学生解决问题,组织班级活动等工作。

这个工作给了我很多宝贵的经验和启示,比如:1. 沟通能力:作为班主任,我需要与各种不同背景的人沟通,包括学生、家长、同事等。

这锻炼了我的沟通技巧和解决问题能力。

2. 管理能力:管理一个班级需要组织、计划和协调各种工作,让学生有秩序地学习和生活。

这锻炼了我的管理能力和决策能力。

3. 同理心:和学生亲密接触让我更加了解他们的需求和困难,培养了我的同理心和耐心。

4. 团队合作:作为班主任,我需要和其他老师、学校管理人员一起合作,共同为学生提供更好的教育环境。

这让我懂得了团队合作的重要性。

总的来说,担任班主任工作是一项非常有挑战性但也很有意义的工作,让我在教育领域积累了很多宝贵的经验和技能。

班主任工作经验交流精选3篇(二)班主任工作经验总结:1. 良好的沟通能力:作为班主任,与学生、家长、教师和校领导之间的沟通是非常重要的。

要能够清晰表达信息、倾听他人意见并有效解决问题。

2. 耐心和善待:处理学生的问题时,要有耐心和善待的态度,理解学生的需求和困难,通过耐心和关心帮助他们成长。

3. 管理能力:要具备一定的管理能力,能够组织班级的日常活动、维护班级纪律,并处理突发事件。

4. 学生心理辅导:了解学生的心理需求,并在需要时提供支持和辅导,帮助他们解决困难和压力。

5. 团队合作能力:与其他老师、家长和学生一起合作,共同营造一个和谐的班级氛围。

6. 不断学习:作为班主任,要不断学习和提升自己的专业知识和能力,以更好地服务学生和班级。

班主任工作经验交流精选3篇(三)作为班主任,我在过去一段时间内认真履行了我的职责,并且取得了一些成果。

我的工作自我总结如下:1. 维护班级秩序:我认真管理班级纪律,确保学生按时到校,不迟到早退,认真参加课堂学习,协调解决班级内部矛盾和纠纷。

三年级班主任工作心得体会(17篇)

三年级班主任工作心得体会(17篇)

三年级班主任工作心得体会(17篇)三年级班主任工作心得体会(通用17篇)三年级班主任工作心得体会篇1在班级管理上,我先以身作则,每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序,做教育事业的热心追求者。

我先结合本班的实际情况,制定了班规、德育量化表,从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化,每个星期统计一次,并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。

对个别做得不好的学生,采取全班通报批评或私下交谈,以期待学生能以班级的集体荣誉为重,改正自己的不足之处。

对于一些日常事务的管理,我放手让班干部去做,当出现班干部解决不了的问题时,我会做好班干部坚强的后盾。

当然如果班干部在管理过程中,出现不公不正,我也会秉公处事。

对学生不偏不倚,始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。

班级的卫生状况也不需要我过多的操心,因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。

这三年下来,我总结出这么一点,要想班级好,一定要选好班干部,踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条,可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。

初三是一个非常关键的特殊时期,学生压力大,思想波动也大,尤其是一些学习困难学生,在学不会的情况下,很可能把精力转移到别的事情上去,出现一些难以预料的新问题在学习上,学生们和初一、初二相比有了很大进步,那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级,换之是一种和谐的课堂气氛,我经常深入到课堂听课,与老师沟通交流,肯定优点,委婉地指出不足。

我怀着虚心学习的态度,经常与老师开展广泛的交流。

另外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。

初中学生正处于青春期,逆反心理很强,是最难管的时期。

据我观察,对于逆反心理比较强的学生,老师急躁,甚至感情用事,说一些过激的话,往往会使学生更逆反,甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。

因为情绪激动状态下的教师很容易让学生觉得自己看到了老师的底牌,而且不过如此。

三年级班主任经验交流4篇

三年级班主任经验交流4篇

三年级班主任经验交流按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________三年级班主任经验交流4篇三年级班主任经验交流第1篇大家好!今天,能在那里跟大家一齐交流班主任工作心得,我感到十分荣幸。

回顾近这些年来自己的教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、也没有大的作为。

要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。

班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责,持之以恒,讲究方法,将对学生的关爱贯穿于班级管理的每一环节。

一、建立良好的班级规章制度。

一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。

在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制。

在期中期未考试奖励中设立进步奖,哪怕是最差的学生只要取得必须的进步便可获得相应的奖励。

由于三年级学生的年龄特征,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师一个微微的肯定,也许会让一个学习差的学生重新点燃期望、重新树立信心。

二、建立良好的班级氛围,树立老师该有威信。

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。

而良好的班集体就要靠建立良好的班级氛围来维系。

因此在每个新学期里,我就适时地给家长打电话沟通,学生、家长、班主任三者达成共识,使班级的班风积极向上,全班同学便制定个人目标和阶段目标。

大家齐心协力,努力学习,互帮互助,学习好的学生主动帮助成绩欠佳的同学,班上形成了一股浓郁的学习氛围。

家长们看到这样的班集体,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。

三、率先起到为人师表的典范。

班主任是班级中的组织者和管理者,对建立良好的班集体,培养学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有十分重要的地位和作用。

在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。

小学班主任工作经验交流(优秀6篇)

小学班主任工作经验交流(优秀6篇)

小学班主任工作经验交流(优秀6篇)小学班主任工作经验交流篇一班主任工作经验交流正红三中心三(2)班蒯凤仙我经过一学期与学生朝夕相处对班里的学生有了较深的了解。

这个班的特点是:(1)、学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。

(2)、学生主动性不强,学习自觉性差。

(3)、学生综合水平参差不齐,不少学生因为家庭环境影响,许多良好的行为习惯没有养成。

在管理这个班集体时,我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

一、亲近学生,树立教师形象,取得学生信任教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。

班主任要做好自己的工作,就必须善于研究小学生的心理特点和行为习惯,善于了解学生,热爱学生,关心和帮助学生,学会与学生交朋友,学生才能亲其师,信其道。

二、通过各种活动,争强班级凝聚力本学期,我们学校开展了多种活动,如背诵“弟子规”,争当“行为规范小标兵”等。

在班内,也开展了“纪律之星”、“卫生之星”、“学习小榜样”等评比活动。

在活动中要落实要求、细化规则,才能收到明显效果。

其实,真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

掌握了这种组织方法后,我经常变换着手段对孩子进行奖励和鼓励,变着法儿刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。

另外,培养班干部很重要。

要养成良好的班风,只靠老师的力量是不够的,必须培养班干部,充分发挥班干部“小助手”和榜样的作用。

三、发现学生身上的闪光点,利用好表扬这一工具前苏联教育家马卡连柯说过:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。

这句话告诉我们,不要放大孩子的缺点,每个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。

多发现学生身上的闪光点,让学生树立学习的信心,这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。

四、密切配合各科教师,积极与家长沟通要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样才能全面了解和把握每一位学生的具体情况,做到因材施教。

三年级班主任工作经验总结(11篇)

三年级班主任工作经验总结(11篇)

三年级班主任工作经验总结(11篇)三年级班主任工作经验总结篇一一、进一步完善班级管理建设。

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。

如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。

同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,以小红花的形式贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、培训班干部。

俗话说:火车跑得快必须车头带。

同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。

班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。

每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。

这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。

我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。

我举一个特殊的例子,如:陈某,这学期他犯了三次特别严重的错误。

开学初的某个星期日,也就是第一次,他偷了小店的钱,我知道后,主动与家长联系,沟通,进行说服教育。

陈某听后也一再表示他错了。

可又在一个星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的钱,我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通,不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。

最新小学三年级班主任工作经验交流(精选多篇)

最新小学三年级班主任工作经验交流(精选多篇)

小学三年级班主任工作经验交流(精选多篇) 第一篇:小学三年级班主任工作经验交流小学三年级班主任工作经验交流、前社学校李月华我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况:一、关爱每一个学生,教学中让学生的优点迸出火花,让所学知识得以致用。

“爱自己的孩子是人,这是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。

”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生。

工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心。

让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。

班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处,其实每位学生都有各自不同的优点,关键是你能否发现他的优点。

我想了解、发现学生的优点是你的工作基础。

绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级,而且还要教好一门学科,如果在平时的教学当中,能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育,那么你的学生会更加崇拜你,会更加喜欢你所教的学科。

可以通过这些教学的活动,拉近了师生之间的距离,使得班主任今后工作更加顺畅。

正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。

二、细处着手,工作更上一层楼(1)详细了解观察细学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。

要想及时全面地了解学生,平时就要注意观察学生的变化,这样才能更好地做好学生管理工作。

我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。

让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好,甚至是学习上、生活中的烦恼,观察他们的喜怒哀乐。

对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了,这样就连那些平时沉默寡言,对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言,和我讲一些悄悄话。

小学班主任工作经验交流5篇

小学班主任工作经验交流5篇

小学班主任工作经验交流5篇篇1尊敬的各位同仁:大家好!今天,我有幸在这里与大家分享我的小学班主任工作经验。

作为一名有着多年工作经验的小学班主任,我深知这一职位的重要性和挑战性。

在此,我将结合自己的工作实践,就如何更好地履行班主任职责、提升教育效果等方面与大家进行交流。

一、用心沟通,构建和谐班级氛围作为班主任,我们的首要任务是构建一个和谐的班级氛围。

这需要我们从细节入手,用心与学生沟通。

在开学之初,我总会尽可能地了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好和性格特点,以便更好地因材施教。

在日常工作中,我会与学生保持密切的交流,关注他们的学习进步和成长变化。

同时,我还注重与家长的沟通,通过家长会、家访等方式,让家长了解学校的教育教学情况,共同关注孩子的成长。

二、关爱学生,注重学生个性发展小学生正处于身心发展的关键时期,作为班主任,我们要关注学生的全面发展。

在日常教育中,我始终关注学生的心理健康,及时发现和解决学生的问题。

同时,我鼓励学生积极参加各种课外活动,发展他们的兴趣爱好。

为了更好地培养学生的自主学习能力,我还注重培养学生的良好学习习惯。

三、创新班级管理,提高工作效率在班级管理方面,我注重创新管理模式,提高工作效率。

我鼓励学生参与班级管理,通过设立班干部轮换制度,培养学生的责任感和集体荣誉感。

同时,我还利用信息化手段,建立班级管理系统,方便与家长、学生的沟通,提高工作效率。

四、注重团队建设,发挥集体智慧在班主任工作中,我深知团队合作的重要性。

我会与其他教师密切合作,共同探讨教育教学问题,共同关注学生的成长。

同时,我还积极参加学校组织的班主任培训,学习先进的教育理念和管理方法。

五、不断反思与总结作为一名优秀的班主任,我们需要不断反思与总结自己的工作。

我会经常回顾自己的工作,总结经验教训,以便更好地指导未来的工作。

同时,我还会积极向其他优秀的班主任学习,取长补短,不断提升自己的工作能力。

总之,作为一名小学班主任,我们需要用心沟通、关爱学生、创新班级管理、注重团队建设以及不断反思与总结。

小学班主任工作经验交流 小学班主任工作经验交流(优秀10篇)

小学班主任工作经验交流 小学班主任工作经验交流(优秀10篇)

小学班主任工作经验交流小学班主任工作经验交流(优秀10篇)小学班主任工作经验交流篇一时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针,积极向优秀教师学习。

各位老师也都给予我无私的帮助。

从张丽娟老师身上我学到了:事无巨细,亲力亲为。

比如每天早晨和学生一起扫地,中午和学生一起整理饭箱,手把手地教学生。

直到学生能够独立完成这些日常事务。

从沈洁老师身上我学到了:爱为基础,真诚相待。

比如在秋游时,小朋友对沈老师脱口而出的一声“妈妈。

”使我体会到“亲其师才信其道”。

这句话的真谛。

从藤老师身上我学到了:细心,耐心。

比如每到下课时她都会把学困生叫到身边,一个一个单词地教、一个一个句子地教。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体。

为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,我特将本学期的工作总结如下:一、加强常规教育,培养良好习惯。

对于一年级的孩子们,良好行为习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。

我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育。

从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。

提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。

学生渐渐地知道了每天何时当做何事,哪些事情可以做,哪些事情不该做。

已经基本上适应了学校生活。

每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。

对课上、课间、出操时表现好的孩子,都会得到老师奖励的“大拇指”章或五角星贴纸。

一句“老师要表扬的人是你吗?”孩子们就会齐刷刷地坐正,一双双小眼睛闪耀着光芒,渴望得到老师的赞赏。

小学三年级班主任工作总结(三篇)

小学三年级班主任工作总结(三篇)

小学三年级班主任工作总结本学年,我有幸担任小学三年级班主任一职,在这个学年里,我秉持教育初心,尽职尽责地开展了一系列教育教学工作。

学生们在我的引导下,全面发展,取得了优秀的成绩和良好的素质培养。

以下是我对我这一学年工作的总结。

首先,在班级管理方面,我始终将学生的全面发展放在首位,注重培养他们的自律能力和团队合作精神。

我组织了班级例会,每周与学生们一起探讨学习中遇到的问题以及班级管理调整。

通过班级会议,我及时了解到学生们在学习、生活和社交中的问题,也能听取他们的建议,因此,班级的学习氛围和凝聚力都得到了很好的提升。

在学籍管理方面,我执行了严格的纪律,制定了班级学习、作业和考试的规章制度,并严格按照学校规定进行批改和记录。

我及时了解学生的学习情况,关注他们的学习进步。

我通过与学生的个别谈话,了解他们的学习压力和困难,并根据情况采取相应措施。

我坚持用积极的态度激励学生,提高他们的学习自信心。

通过这些工作,学生们的考试成绩有了明显的提高。

其次,我注重课堂教学,力求提高教学质量。

我认真备好每一堂课的教案和教具,注重课堂互动,让学生积极参与其中。

我还注重课堂管理,采用灵活多样的教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

我注重培养学生的创新思维和实践能力。

在科学实验中,我鼓励学生提出自己的观察和思考,并鼓励他们进行实践探索。

我组织了多次课外实践活动,如参观博物馆、农田观察等,让学生亲身体验科学的魅力。

此外,我注重与家长的沟通和合作。

我定期与家长进行家庭访问,了解学生在家庭环境中的情况,积极与家长交流学生的学习进展和问题。

我还定期发布家长通知和班级动态,及时向家长传递班级管理和学生学习情况,增强了家校合作的效果。

最后,我注重自我学习和专业提升。

我积极参加学校组织的培训和研讨会,学习先进的教育理念和方法。

我还阅读了大量的教育专业书籍和文章,不断提高自己的教育教学水平。

总之,本学年我作为小学三年级班主任,认真履行职责,努力提高学生的学习成绩和素质培养。

小学班主任工作经验交流5篇

小学班主任工作经验交流5篇

小学班主任工作经验交流5篇在研究上引导学生,在生活中关心学生,在思想上理解学生,这就是班主任。

以下是小编给大家带来的几篇小学班主任工作经验交流5篇,供大家参考借鉴。

小学班主任工作经验交流1尊敬的各位领导、老师们:大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。

我觉得自己所做的工作太平常,而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方,还应该继续努力。

再者,在座的各位班主任中,年长一些的都有着丰富的班级管理经验;年轻的班主任,都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念,作为我来说,如果不努力的话,仍然赶不上大家。

所以,如果让我谈经验,真叫做班门弄斧。

今天,我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流,希望大家不吝赐教,提出宝贵意见和建议。

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。

作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。

如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要一颗爱心,爱是教育的营养,没有爱,就没有教育的成功。

今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。

看着一个个活泼可爱的孩子,他们像一朵朵娇艳的花朵,让人陶醉;又是一张张空白的纸,等待着老师用爱心描绘。

看着一双双清澈的眼睛,想着家长信任又期望的眼神,我深知自己面临的工作的繁杂,但我更清楚肩负的责任。

就因为心中有对他们的爱,再累,我总是满怀希望,也是在对孩子们的付出中,我对工作着并快乐着有了深深的体会。

我们知道,在班级里,无论是研究方面,还是其他方面,都有一些表现好的孩子。

在老师和学生的眼里,他们都是优等生,老师宠着,同学敬着,在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。

可我觉得,如果这些孩子不受到挫折教育的话,他们将来遇到困难时就不能承受得了了。

所以,平时我会更加严格的要求他们,当他们犯错误的时候,我会不留情面的批评他们,使他们知道自己也有错的时候,自己没有特权,应极力改正自己的缺点,只有这样才能使自己更完美。

三年级班主任经验交流发言稿(精选23篇)

三年级班主任经验交流发言稿(精选23篇)

三年级班主任经验交流发言稿(精选23篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学三年级班主任工作的心得体会

小学三年级班主任工作的心得体会

小学三年级班主任工作的心得体会小学三年级班主任工作的心得体会(精选5篇)我们得到了一些心得体会以后,往往会写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。

是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的小学三年级班主任工作的心得体会(精选5篇),希望对大家有所帮助。

小学三年级班主任工作的心得体会1本学期本人担任三(3)班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

现将本学期班主任工作总结如下:一、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。

而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。

因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。

由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。

开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。

在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。

第二,集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。

由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。

所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。

尤其在“六一”儿童节的文艺表演中,获得了第六名的好成绩。

第三,学习重要性教育。

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班主任工作经验交流心得——小学三年级
今天下午,聆听了本年级三位班主任关于《如何培养学生良好的行为习惯》专题工作经验交流,受益良多。

从事班主任多年,说句实在话,在培养孩子良好的行为习惯方面做得不是很好。

反思这多年的在这方面的得失,认为要培养孩子良好的行为习惯,就必须要做到“三心”,即:耐心、细心和恒心。

一、耐心:
都说:班主任老师是一个班级的灵魂,有一个耐心的班主任就会有一个好的班集体。

此话一点不假,特别是培养学生良好的行为习惯,更需要班主任极大的耐心。

尤其是对于男班主任来讲,耐心显得尤为重要。

我现在这个三c班在一年级升二年级时就与其它三个班一起重新编排,重新分班,学生的学情层次不齐,加之班主任更换频繁,学生总是适应了这个班主任的管理方法后,又要马上去适应另一个班主任的管理模式,对于孩子来说,在刚开始阶段,想要一下改变他们不良的行为习惯,的确是有点勉为其难。

刚开学,我们班有的同学整日低着头走,连背也直不起来了;还有的同学根本不会慢慢走,只会跑,可跑又不像跑。

一旦碰到集会或升国旗,学生们多数站不好,不合规范,他们依然会东张西望,抓耳挠腮,不够严肃、不够
认真。

因此,开学期间就要花了大量时间来训练学生的行为习惯,当然,这个过程不是一次性的,而是反反复复的,一次不行,再来一次,来第三次,来第四次,甚至还要更多次,这就需要班主任的耐心了。

而且,在这一阶段,我们还在静下心来,心平气和的告诉孩子该怎么做,切记不可对着孩子大喊大叫。

二、细心:
一名班主任老师面对的是几十名性格各异的学生,以及每个学生后面不同的家庭。

在集体生活中,不同的人有不同的想法,班主任经常会遇到一些琐碎的事,但虽是小事,处理得不好,搞不好会影响整个班级的大局。

我曾经和我的同事们戏聊,说:“我们这些班主任要有一双鹰的眼睛。


比如调座位,我在开学初并没有立刻调座位,而是了解学生,了解哪些学生的自制力比较差,哪些学生坐在一起学习上能互相帮助,哪些学生在性格上更适合坐一起。

座位排好后请班干部再提意见修改。

同时,细心还体现在上课的时候,班主任能多到班级外看看,观察学生的整体听课氛围,观察个别学生的听课状态,如果发现问题,课后立刻找该生谈话,找到令其分心的真正原因,有时不经意间还能发现大问题。

另外就是多与任课老师交流,认真听取任课老师的意见和建议,通过交流了解某个学生或班级的情况,如有问题立即解决。

三、恒心
班主任工作十分繁琐复杂,班级管理要花很多时间精力去做。

每天的工作量很大,家访、个别谈话、班级学校活动、教学工作,天天如此,年年如此,甚至假期也在忙,在这时候,特别需要班主任的恒心,持之以恒、坚持作好各项常规工作。

我想,如果每一个班主任都能够做到这“三心”,我相信他们的班级就会是一个团结向上的好集体,也能给每一个孩子的成长撑起一方健康、快乐、美丽的天空!。

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