一年级平面图形的拼组习题

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人教版数学一升二暑期衔接训练：第1讲平面图形的认识及拼组（含解析）

2020年人教版数学一升二暑期衔接训练：第1讲平面图形的认识及拼组一、选择题1.教室地毯破损了一块，（）块补上会比较合适。

A. B. C. D.2.在纸上用下面哪个物体能画出？（）A. B. C.3.这两幅图中，一共有（）长方形．A. 1个B. 2个C. 3个4.这个图形是由（）种图形拼成的。

A. 2B. 3C. 45.下图中有（）个三角形。

A. 4B. 5C. 66.下图是由（）种图形组成的。

A. 4B. 3C. 27.用一定不能画出（）。

A. B. C.8.我们上课用的黑板是（）。

A. 圆形B. 三角形C. 长方形9.下列图片中，没有图形（）A. 三角形B. 圆C. 正方形10.一副完整的七巧板由（）种图形构成。

A. 3种B. 4种C. 1种二、填空题11.如图，七巧板由________种图形组成，其中三角形有________个，正方形有________个。

________号图形是平行四边形，4号图形和________号图形是完全一样的。

12.数一数。

长方形有________个，正方形有________个，三角形有________个，圆有________个。

13.填序号。

长方形：________正方形：________三角形：________圆：________14.有________个，有________个，有________个，有________个。

15.下面的图由________个图形组成，①号是________形，③号和________号一样大，⑦号和________号一样大。

16.数一数。

________个正方形，________个长方形，________个三角形，________个圆，________个平行四边形。

17.我会数。

（1）有________个三角形。

（2）有________个长方形。

（3）有________个正方形。

三、解答题18.（1）数量（个） ________ ________ ________ ________（2）哪种图形的数量最多？哪种图形的数量最少？（3）的数量比多多少个？（4）和一共有多少个？19.下面物体的表面有正方形的画“□”，有圆的画“○”，有长方形的画“☆”，有平行四边形的画“∥”。

小学数学青岛版(五四)一年级下册第三单元牧童——认识图形认识平面图形-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】下面的奖状是______形.【答案】长方【分析】此题考查的是认识长方形、正方形、三角形和圆.【解答】图中的奖状是长方形的.2.【答题】数一数.三角形有______个，长方形有______个，正方形有______个，圆有______个.【答案】1,3,1,4【分析】此题考查的是认识长方形、正方形、三角形和圆.【解答】三角形有1个，长方形有3个，正方形有1个，圆有4个.3.【答题】下面的墙壁缺少了______块砖.【答案】14【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】如下图，这面墙壁缺少了14块砖.4.【答题】选一选，填一填.长方形正方形圆三角形【答案】【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】5.【答题】选词填空.（1）硬币是 (圆形圆柱)；（2）数学书封面是 (长方形长方体).【答案】圆柱，长方形【分析】此题考查的是平面图形和立体图形的认识.【解答】硬币是圆柱形，数学书的封面是长方形.6.【答题】三角形有______条边，长方形有______条边，正方形有______条边.【答案】3,4,4【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形的认识.【解答】三角形有3条边，长方形有4条边，正方形有4条边.7.【答题】拼一个三角形至少需要______根小棒，拼两个三角形至少需要______根小棒.【答案】3,5【分析】此题考查的是三角形的认识.【解答】如图，拼一个三角形至少需要3根小棒，拼两个三角形至少需要5根小棒.8.【答题】数一数，填一填.长方形有______个，正方形有______个，三角形有______个，圆有______个.【答案】4,2,7,5【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】长方形有4个，正方形有2个，三角形有7个，圆有5个.9.【答题】摆一个长方形至少需要8根同样长的小棒.（）【答案】×【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】如图，摆一个长方形至少需要6根同样长的小棒，故此题是错误的.10.【答题】用（）可以画出圆.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】选项A是个球，不能画出圆；选项B是个圆柱形的茶叶罐，它上下两个底面是圆，可以画出圆；选项C是个正方体魔方，它6个面都是正方形的，不能画出圆，故选B.11.【答题】正方形不能用（）画出来.A.B.C.D.【答案】D【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】选项A是个正方体，6个面都是正方形；选项B的底面是正方形；选项C 是特殊的长方体，它左右两个侧面是正方形；选项D的4个面都是三角形，故选D.12.【答题】右边（）能组成左边的图形.A.③和④B.②和④C.②和③D.②和⑤【答案】D【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】仔细观察可知，②和⑤可以组成左边的图形，故选D.13.【答题】选一选，缺少的砖是（）.A. B.C. D.【答案】A【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】通过观察可知，缺少的砖是，拼完后如下图，故选A.14.【答题】长方形的______边相等，正方形的______条边都相等.【答案】对,4【分析】此题考查的是长方形和正方形的认识.【解答】长方形的对边相等，正方形的4条边都相等.15.【答题】拼一个正方形至少需要______根小棒，拼两个正方形至少需要______根小棒.【答案】4,7【分析】此题考查的是正方形的认识.【解答】如图，拼一个正方形至少需要4根小棒，拼两个正方形至少需要7根小棒.16.【答题】______根同样长的小棒才可以摆成一个长方形.【答案】6【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】如图，6根同样长的小棒才可以摆成一个长方形.17.【答题】数一数，填一填.【答案】6,8,7【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】18.【答题】下图中一共有4个长方形.（）【答案】×【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.【解答】如图，一共有5个长方形.19.【答题】右边（）能组成左边的图形.A.①和⑤B.②和③C.①和②D.①和④【答案】B【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】仔细观察可知，②和③可以组成左边的图形，故选B.20.【答题】选一选，缺少的砖是（）.A. B.C. D.【答案】B【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】通过观察可知，缺少的砖是，拼完后如下图，故选B.。

新人教版一年级数学下册第一单元图形拼组和七巧板

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• 2013年春季新人教版小学一年级下册
•第一单元
•认识图形（二）
一、复习旧知
认一认，说一说。
用大小相同的2个正方形能拼出一个长方形。
用大小相同的4个正方形能拼出一个长方形或一个大正方形。
拿两个
可以拼出一个什么图形？
能拼成一个正方形
能拼成一个大三角形
还可以拼成什么图形呢？
要拼成下面的图案，需要（这样的
？
9 ）个
请你帮小猪补补墙。算一算一共需要（10）块 .
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
四、巩固练习
（一）拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
二、拼一拼：
1.用2个拼一拼，你能拼成什么图形？ 2.用大小相同的2个或4个正方形
各能拼出什么图形？
3.用4个、6个或9个各能拼成什么图形来？
用这样的两个长方形拼一拼，能拼成一个正方形或一个大的长方形。
（一）认识七巧板
一套七巧板有7块。这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？都有哪些图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（二）利用七巧板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
（一）认识七巧板
四、巩固练习
（三）试一试，想一想。

一年级数学下《图形的拼组(通用)》_1

《七巧板》教学目标：1．知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步理解平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。

2．过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观点。

3．情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。

教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。

教学准备：教具：七巧板、黑板。

学具：七巧板、彩笔、剪刀。

课件教学过程：一、创设情境生成问题师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？今天老师要介绍一套神奇的玩具给大家，大家要和它交朋友吗？今天这节课我们就来了解一下这个有趣的朋友--七巧板（板书：七巧板）（一）理解七巧板。

1、操作感知，初步理解七巧板猜一猜：它为什么叫七巧板？汇报发现，“七巧板是由7块板组成的。

”2、分一分：（板书）动手将七巧板的七块图形实行分类。

（全班互动，按图形形状分类）你是怎么分的？（请一名学生上台展示分法）复习学过的图形：三角形、正方形。

理解平行四边形：展示平行四边形，并板书。

师：看看它的外形与其它图形比有什么不同？（它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方）七巧板中有三种图形，三角形最多，有5块；正方形、平行四边形最少，只有1块；3、比一比：（板书）师：七巧板不但能够分一分，还能够比一比呢？请你动手比一比，你发现了什么？两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。

【设计意图：复习学过的平面图形引入，为下面的拼图做好铺垫。

以“动手玩游戏”吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性和兴趣，让学生主动的投入到有趣的学习中来。

】（二）、动手实践，逐步体验七巧板1、拼图形利用手中的七巧板拼出我们学过的图形：正方形、三角形、长方形。

2、欣赏课本第4页《你知道吗》：七巧板拼图案。

三、巩固应用内化提升1、发挥想象力，用七巧板拼出一个你喜欢的图案，小组同学能够互相交流，拼好后，师选几副作品展示，让学生说说你拼的是什么？2、结合练习一第4题第二小题，小组合作，用七巧板拼图案讲故事。

小学数学人教版(2014秋)一年级下册第一单元认识图形(二)平面图形的拼组-章节测试习题

章节测试题1.【答题】两个完全一样的一定不能拼成一个（）.A. 平行四边形B. 长方形C. 正方形D. 三角形【答案】C【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】如下图，两个完全一样的，可以拼成平行四边形、长方形或三角形，不能拼成正方形，选C.2.【答题】两个完全一样的长方形可以拼成一个（）.A. 圆B. 长方形或正方形C. 三角形【答案】B【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形或正方形.选B.3.【答题】用2个相同的三角形不可能拼成的图形是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】如图，选项A、B都可以用2个相同的三角形拼成，选项C不能用相同的三角形拼成，选C.4.【答题】把下面的图形沿虚线对折，两边完全重合后，能变成哪一个图形，下面选项正确的是（）.A. B. C.【答案】A【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】沿虚线对折，两边完全重合后，变成，选A.5.【答题】是由4个（）拼成的一个（）.A. 正方形，正方形B. 三角形，正方形C. 三角形，长方形【答案】B【分析】此题考查的是用同样的图形进行简单的拼组.【解答】这个图形的总体是个正方形，是由4个小三角形拼成的，选B.6.【答题】这辆汽车中有2个三角形，有1个长方形.（）【答案】×【分析】此题考查的是图形的认识. 三角形有3条边；长方形的形状是长长方方的，有4条边，两长两短，且对边相等.【解答】由图可知，这辆汽车中，有2个三角形，有2个长方形.故此题是错误的.7.【答题】一个平行四边形可以分成4个大小完全一样的三角形.（）【答案】✓【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】如下图，一个平行四边形可以分成4个完全一样的三角形，故此题是正确的.8.【答题】至少需要______个完全一样的正方形才能拼成一个大正方形.【答案】4【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】如下图所示，4个完全一样的正方形可以拼成一个大正方形.故此题的答案是4.9.【答题】至少用______个三角形和______个平行四边形可以拼成一个正方形.【答案】2,1【分析】此题考查的是用同样的图形进行简单的拼组.【解答】从下图中可以看出，用2个三角形和1个平行四边形可以拼成一个正方形.故此题的答案是2、1.10.【答题】把下边的长方形沿虚线剪开，得到的两个图形还可以拼成（）.A.正方形B.圆C.三角形【答案】C【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】由图可知，把长方形沿虚线剪开，得到的两个图形是两个完全一样的三角形，这两个完全一样的三角形还可以拼成一个三角形或一个平行四边形.选C.11.【答题】拼成下图没有用到的图形是（）.A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形D. 三角形【答案】B【分析】此题考查的是平面图形的认识.【解答】观察图形可知，这个图形中有三角形、平行四边形和正方形，没有长方形，选B.12.【答题】下面图形由下列（）三个图形组成.A. ②③⑤B. ①②③C. ①②⑤【答案】C【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.【解答】是由长方形、圆和三角形组成的，选C.13.【答题】用两个完全相同的长方形不能拼成（）.A. 正方形B. 长方形C. 圆【答案】C【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.【解答】长方形是长长方方的，是平面直线图形，而圆是曲线图形，不可能由长方形拼成.选C.14.【答题】数一数，一共有______个正方形.【答案】5【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.在数图形时，要按照一定的顺序来数.【解答】观察图形可知，小正方形有4个，由这4个小正方形拼成的大正方形有1个，一共有5个正方形.故此题的答案是5.15.【答题】数一数，一共有______个三角形.【答案】8【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.【解答】观察图片可知，先数出周围的小三角形，一共有6个小三角形，再数出较大的三角形，一共有2个大三角形（如图，黑色和红色两个），所以图中一共有6＋2＝8（个）三角形.16.【答题】下边的墙面缺了（）块砖.A. 8B. 9C. 10D. 11【答案】C【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】将图中的空缺部分用小长方形砖补全，可以数出缺少10块砖.选C.17.【答题】下面图形中有（）个三角形.A. 9B. 10C. 12D. 13【答案】D【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.在数图形时，要按照一定的顺序来数.【解答】观察图片可知，先数出小三角形一共有9个，较大的三角形（如图，红色的）有3个，最大的三角形（如图，绿色的）有1个，一共有13个，选D.18.【答题】下面的图形可以分成______个.【答案】4【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】观察可得，可以分成，所以这个图形可以分成4个.故此题的答案是4.19.【答题】想一想，分一分.（1）画一条线，分成两个相同的长方形.（2）画一条线，分成两个相同的三角形.（3）画一条线，分成一个正方形和一个长方形.【答案】（答案不唯一）【分析】此题考查的是平面图形的拼组.【解答】见答案.20.【答题】两个完全相同的正方形可以拼成一个大的正方形. （）【答案】×【分析】此题考查的是用正方形拼组.【解答】如图，两个完全相同的正方形只能拼成一个长方形.故此题是错误的.。

新人教版一下数学第2课时平面图形的拼组

以拼成一个正方形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
以拼成一个长方形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形
可以拼成一个三角形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形
可以拼成一个正方形。
用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的长方形还
并建立空间观念。【难点】
在拼组图形过程中，感受平面图形之间的关系。
课堂导入
你发现了什么？
这些图形都是由同样的图形拼成的。
新知探究
拼一拼。
教材第3页例2
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可以
拼成一个平行四边形。
用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？
用两个同样的三角形可
注意：分法不唯一哦！
3.数一数，填一填。
（ 6 ）个三角形拼成（ 4 ）个正方形拼成
4.（1）（ 1）和（ 2）可以拼成正方形。
1
2
3
4
4.（2）（3）和（4）可以拼成平行四边形。
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
4
5.缺了（ 8）块
。
除了“补砖”，你还有其他解法吗？
教材第5页“练习一”第5题
课堂小结
这节课你有什么收获？
一个正方形能剪成两个完全相同的图形。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。请你设计出漂亮的图案。
这是我做的小鱼。
1.（2）用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。请你设计出漂亮的图案。我做了一架飞机。
请根据实际情况动手做一做吧。
2.按要求画一画。

人教版一年级数学下册第一单元认识图形(二)

“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，后来流传
到国外，欧洲人称之为“唐图”。唐朝是中国十分昌
盛的时期，外国人常用“唐”来代表中国。因此，七
巧板就成了“中国的图”。
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
七巧板中有三种图形，三角形最多，有5块；正方形、平行四边形最少，各只有1块；两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。
人教版一年级数学下册第一单元认识图形（二）
认识平面图形
你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
可以把它们拓下来。
长方形
正方形
平ห้องสมุดไป่ตู้四边形
三角形
圆
长方形
正方形
平行四边形
三角形圆
长方形
三角形
①⑤
②④
③
1 4 2 5 4
人教版一年级数学下册第一单元认识图形（二）
利用七巧板拼三角形
利用七巧板拼三角形
小明
小丽
用一套七巧板拼出的长方形？
你能移动正方形中的两块，把它变成一个三角形吗？
你能再挪动三角形中的一块，把它变成长方形吗？
你能再挪动长方形中的一块，把它变成平行四边形吗？
在七巧板拼成的图形下面打“√”。 √
你能把散落的“七巧板”复原，拼成一个正方形吗？
平面图形的拼组
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
用两个同样的长方形可以拼成一个长方形，还能拼成一个正方形。
同样的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
我也试试。
拼一拼，想一想 ,拼出的图形像什么？
蜡烛

小学一年级数学下册个人收集知识点归纳总结

一下数学学问点及习题汇总一、相识图形1、平面图形的拼组⑴ 区分正方形、平行四边形和长方形正方形的特点：四条边长度都相等，角是直直的。

平行四边形的特点：相对的两条边相等，有一对边是斜斜的，角不是直直的。

长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等，角是直直的。

正方形平行四边形长方形（2）常见拼组：① 2个完全一样的长方形可拼成正方形和长方形。

② 2个完全一样的正方形可以拼成长方形。

③ 4个完全一样的小正方形，可拼成正方形和长方形。

8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

【3】分一分一个平行四边形可以分成两个一样的三角形。

一个正方形可以分成两个一样的长方形或两个一样的三角形。

一个长方形可以分成两个一样的长方形或两个一样的正方形或两个一样的三角形。

2、七巧板七巧板是由（7）个平面图形组成，其中有（3）种平面图形，（1）个正方形、（1）个平行四边形、（5）个三角形。

里面有两个一样的大三角形和两个一样的小三角形，七巧板中的两个一样的三角形可以拼成正方形、三角形、平行四边形。

一、填一填。

1. 我来选一选⑾⑿是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。

① ② ③⑤⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩2. 我来涂一涂。

（给正方形涂上颜色）3.长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个二、连一连。

（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。

）三、圈一圈。

（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。

）2.请你运用我们学过的组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。

看看哪个小挚友拼出的最多。

四、聪慧屋。

1. 数一数下图有（）个三角形。

2. 还缺（）块砖。

二、20以内的退位减法1、方法：①想加算减②分解法过程：如：12—把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1 则再算：1+2=31★2、应用题：①已知条件里知道了其中一局部和另一局部，求总数，用加法计算。

人教版一年级数学下册1-4单元知识梳理+单元检测卷(含答案)

人教版一年级数学下册1-4单元知识梳理+单元检测卷（含答案）第一单元知识梳理1、平面图形的拼组（1）区分正方形、平行四边形和长方形正方形的特点：四条边长度都相等，角是直直的。

平行四边形的特点：相对的两条边相等，有一对边是斜斜的，角不是直直的。

长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等，角是直直的。

正方形平行四边形长方形（2）常见拼组：① 2个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

② 2个完全相同的正方形可以拼成长方形。

③ 4个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

（3）分一分一个平行四边形可以分成两个相同的三角形。

一个正方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的三角形。

一个长方形可以分成两个相同的长方形或两个相同的正方形或两个相同的三角形。

2、七巧板七巧板是由7个平面图形组成，其中有3种平面图形，1个正方形、1个平行四边形、5个三角形。

里面有两个相同的大三角形和两个相同的小三角形，七巧板中的两个相同的三角形可以拼成正方形、三角形、平行四边形。

第一单元检测卷认识图形（二）一、选择题1．把长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长和原长方形的周长相比（）。

A ．一样长B ．变大了C ．变小的2．下列图形中不能通过平面图形的旋转得到的是（）。

A ．B ．C ．D ．3．下面能拼成正方形的是（）。

A．B．C．二、判断题1．用8个小正方体就能拼成一个大正方体。

（）2．圆形就是圆球.（）3．一个正方形一定能剪成两个完全相同的长方形．（）4．正方形是轴对称图形，它有2条对称轴．（）5．两个完全一样的三角形一定能拼成一个正方形．（）6．两个一样大的正方形可以拼成一个长方形．（）三、解答题1．小聪明，考考你。

（1）用图1的物体可以画出图2哪个图形？请把它圈起来。

（2）根据图1，请在图2的图形板上标出七巧板的编号。

2．把一个长方形纸板剪去一个角，还会剩几个角？还剩（）个还剩（）个还剩（）个3．想一想,剪一剪．第二单元知识梳理1、方法：①想加算减②分解法过程：如：12—－ 9 = 3 把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1则再算：1+2=312、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

小学数学苏教版(2014秋)一年级下册第二章认识图形(二)单元复习-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】补全下面的图形，如果用，需要（）块；如果用，需要（）块.A.2，4B.2，6C.4，6【答案】A【分析】此题考查的是用正方形或三角形拼组.【解答】如下图，用需要2块，用需要4块.选A.2.【答题】像下图这样先折后剪，会得到一个（）.A.正方形B.长方形C.圆【答案】C【分析】此题考查的是平面图形的拼组.【解答】看图可知，剪下来会得到圆.选C.3.【答题】将下面的图形按要求画一画.【答案】（分法不唯一）【分析】此题考查的是图形的拼组.【解答】见答案.4.【答题】小动物们分别需要哪组篱笆才能围好自己的院子？帮忙找一找.【答案】【分析】此题考查的是长方形、正方形和三角形的特征.【解答】看图可知，小猫的院子是正方形的，所以需要四个一样长的篱笆才能围好自己的院子；小羊的院子是长方形的，所以需要两个长的相同的篱笆和两个短的相同的篱笆才能围好自己的院子；小兔的院子是三角形的，且每条边的长度相等，所以需要三个一样长的篱笆才能围好自己的院子；小狗的院子也是三角形的，且每条边的长度不相等，所以需要需要三个不一样长的篱笆才能围好自己的院子.（连线见答案）5.【答题】看图数一数，并填空.（个数用数字表示）（1）圆和三角形一共有____个.（2）____最多，它比长方形多____个.（3）正方形比三角形少____个.（4）____和____同样多.（5）这些图形一共有____个.【答案】9 三角形 2 1 圆正方形 16【分析】此题考查的是平面图形的认识.【解答】看图数一数，图中有4个圆，4个正方形，3个长方形，5个三角形.（1）圆和三角形一共有4＋5＝9（个）；（2）3＜4＜5，所以三角形最多，它比长方形多5－3＝2（个）；（3）正方形比三角形少5－4＝1（个）；（4）圆和正方形同样多；（5）这些图形一共有4＋4＋3＋5＝16（个）.故此题的答案是9、三角形、2、1、圆、正方形、16.6.【答题】在一副七巧板中，有____块板是三角形.【答案】5【分析】此题考查的是七巧板.【解答】看图可知，一副七巧板中，有5块板是三角形.故此题的答案是5.7.【答题】从左往右数第____个是圆，第____个是正方形，一共有____个长方形.【答案】4 5 2【分析】此题考查的是平面图形的认识.【解答】看图可知，从左往右数，第4个是圆，第5个是正方形，长方形一共有2个.故此题的答案是4、5、2.8.【答题】画一画，使正方形变成两个形状、大小一样的图形.【答案】（答案不唯一）【分析】此题考查的是平面图形的拼组.【解答】见答案.9.【答题】用6根同样长的小棒，不能摆出（）.A. 长方形B. 正方形C. 三角形【答案】B【分析】此题考查的是长方形、正方形和三角形的特征.【解答】如下图，用6根同样长的小棒，不能摆成正方形.选B.10.【答题】用两个完全相同的，能拼成（）.A.长方形B.正方形C.圆【答案】A【分析】此题考查的是用三角形拼搭.【解答】如图，用两个完全相同的，能拼成三角形、长方形和平行四边形.选A.11.【答题】用两个可以拼成（）.A.三角形B.正方形C.长方形【答案】C【分析】此题考查的是用正方形拼搭.【解答】如图，用两个可以拼成长方形.选C.12.【答题】在钉子板上能够围出的图形是（）.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是平面图形的认识.【解答】根据生活常识可知，在钉子板上只能够围出边是直直的图形，所以圆和半圆都围不出来，正方形能围出来.选B.13.【答题】红领巾是（）.A.三角形B.圆C.长方形【答案】A【分析】此题考查的是三角形的认识.【解答】根据生活常识可知，红领巾是三角形.选A.14.【答题】接着画一画.（1）□△○□△○____ ____ ____.（2）△○△△○△△△____ ____ ____ ____ ____ ____.【答案】（1）□△○；（2）○△△△△○.【分析】此题考查的是图形的排列规律.【解答】看图可知，（1）是按照“□△○”为一组依次重复排列的，所以接着应该画□△○；（2）是按照三角形和圆间隔排列的，三角形的个数依次加1，圆都是1个，所以三个三角形后面应画○△△△△○.故此题的答案是（1）□△○；（2）○△△△△○.15.【答题】数一数，填一填.（个数用数字表示）（1）三角形有____个，圆有____个，正方形有____个.（2）____最多，____最少.（3）三角形比圆少____个，圆比正方形多____个.【答案】6 10 7 圆三角形 4 3【分析】此题考查的是平面图形的认识.【解答】看图数一数，（1）三角形有6个，圆有10个，正方形有7个；（2）6＜7＜10，所以圆最多，三角形最少；（3）三角形比圆少10－6＝4（个），圆比正方形多10－7＝3（个）.故此题的答案是6、10、7、圆、正方形、4、3.16.【答题】如下图，用同样长的小棒搭正方形，搭1个用____根小棒，搭2个用____根小棒，搭3个用____根小棒，搭4个用____根小棒，【答案】4 7 10 13【分析】此题考查的是用正方形拼图和图形中的规律.【解答】看图数一数可知，搭1个用4根小棒，搭2个用7根小棒，搭3个用10根小棒，通过观察可知，每增加一个正方形，小棒的个数就增加3根，所以搭4个用10＋3＝13（根）小棒.故此题的答案是4、7、10、13.17.【答题】数一数.三角形有____个，正方形有____个，圆有____个.【答案】5 1 2【分析】此题考查的是平面图形的认识.【解答】看图数一数可知，三角形有5个，正方形有1个，圆有2个.故此题的答案是5、1、2.18.【答题】下图中，有____个三角形，____个正方形，____个长方形，____个圆.【答案】4 2 4 4【分析】此题考查的是平面图形的认识.【解答】看图数一数可知，有4个三角形，2个正方形，4个长方形，4个圆.故此题的答案是4、2、4、4.19.【答题】两个三角形一定可以拼成一个正方形. （）【答案】×【分析】此题考查的是用三角形拼搭.【解答】如图，两个三角形不一定能拼成一个正方形.故此题是错误的.20.【答题】每个长方形都能恰好分成两个正方形. （）【答案】×【分析】此题考查的是正方形的拼组.【解答】如图，当长方形长边的长度恰好是2个短边的长度时，可以分成两个正方形，否则不能分成两个正方形.故此题是错误的.。

《平面图形的拼组》(课件)一年级下册数学人教版

A.3
B.4
C.5
2. 是由 2 个相同的（ B ）拼成的一.平行四边形
xuǎn yi xuǎn
一、选一选。
3. 是由（ A ）个相同的三角形拼成的一个正方形。
A.4
B.5
C.8
4.哪个图形可以和
A.
B.
拼成一个长方形？（ C ）。
C.
pàn yi pàn
二、判一判。
引入说说图中有哪些平面图形？
三角形
圆形
长方形
你能用这些图形拼出其他的图案吗？
例2.拼一拼。
分别用同样的长方形、正方形和三角形拼一拼，可以拼成什么样的图形呢？
动手操作 (1)用2个同样的长方形(短边是长边的一半)拼图形； (2)用4个同样的正方形拼图形； (3)用同样的三角形拼图形……
游戏1：用2个同样的长方形拼图形
5.将下面的图形做成一个
，“喜”对面是“数”。（）
6.两个三角形可以拼成一个长方形。
（）
yòng dì
yè de gè hé gè pīn yì pīn
主观题
三、用第 99 页的 4 个和 4 个拼一拼。
（教材P3“做一做”）
你还能拼出什么图形？
nǎ liǎng gè tú xíng néng pīn chéng yí gè wán zhěng de tú xíng
既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个大三角形。
用6个同样的三角形可以拼出什么图形？9个呢？
③ 6个三角形
④ 9个三角形
正六边形
三角形
和同伴说说，你拼成的图形是怎样的？
小结
用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或其他的平面图形。

人教版一年级下册数学1.2平面图形拼组课件

课后作业
作业：1.教材P6练习一中4题、5题； 2.用平面图形拼一幅漂亮的图画。
1单元认识图形（二）
人教版数学一年级下册
复习导入
同学们说一说下面这些图形的名称？它们有什么特征？
长方形
圆平行四边形
三角形
正方形
探索新知一
动手拼一拼，两个同样的图形会拼成什么样的图形呢？先用手中的学具试试看，然后在小组内交流。
还可以拼成一个正方形。
用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。
（ √ ）（）（）（ √ ）
3．按要求给下面的图形加一条线。
分成两个相同的长方形
分成两个相同的三角形
分成两个相同的平行四边形
复习巩固
知识点1 利用同样的平面图形拼组
用4个
和4个拼一拼。（教材P3做一做）
多个同样的图形可以拼组成另外一个图形。
知识总结：
一个图形可以分解成多个图形，多个同样的图形可以拼成一个图形。
3.（教材P6第5题）
缺了（ 8 ）块
。
拓展提升
在一个复杂的图形中数某
种图形的个数，容易重复数一数图中有几个三角形。或漏数，数图形时一定要
按顺序数。
图中有4个三角形。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
பைடு நூலகம்平面图形拼组
我们运用同样的图形通过摆一摆、拼一拼的方法可以得到不同的图形。
基础练习
用下面的图形拼出一个图形。（1）
用下面的图形拼出一个图形。（2）
课堂练习
1.用下面的图形可以拼成什么样的图形？（1）
正方形
三角形
1.用下面的图形可以拼成什么样的图形？（2）

一年级数学下册图形的拼组总复习

2
易错点不能正确说出几个相同的平面图形拼组后的组合大图形的形状。
例题2 判断：8个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。（）
错误答 √ 案
正确答 × 案
错点警示
此题只凭借想象作出判断，导致结论错误。
规避策略
可由实际操作可知，8个相同的小正方形不能拼成一个大正方形。尝试可以用4个、9个、16个、25个……相同的小正方形拼较大的正方形。
1 4
6
2
3
5
4
7
第5行
第6行
这面墙有3行缺少了砖。每行都是5块砖。这3行应该有： 5+5+5=15（块）
15 － 7 = 8（块）
所以一共缺了8块砖。
5.
第1行第2行第3行第4行第5行第6行
方法三：对砖缝
1
2
3
4
5
6
78Βιβλιοθήκη 一共缺了（ 8 ）块砖。一共缺了（ 12）块砖。
1
易错点不能正确区分平面图形的联系和区别。
例题1
判断：如下图，橡皮是长方形的。（）
错误答 √ 案
正确答 × 案
错点警示
这道题把平面图形和立体图形弄混淆了，没有明确平面图形和立体图形的的联系和区别。
规避策略
弄清平面图形和立体图形的联系与区别。知道平面图形是立体图形的一个面。橡皮的形状是一个长方体，而它每一个面的形状都是长方形。
平行四边形
边都是直直的，其中一组对边是倾斜的。
三角形
有三条直直的边。
圆由一条曲线围成的，圆圆的。
用同样的图形拼基本图形
用大小相同的平面图形可以拼成一个更大或其他的平面图形。

一年级下册数学第一单元平面图形的拼组练习题

1.2 平面图形的拼组
一、从下面的图形中选三个可以拼成的图形。

应选( )、( )和( )。

二、下面的图形是从上面哪个长方形中剪下来的？连一连。

三、从下面的右边选出1个能和左边拼成正方形的图形。

(在小题上画“√”)
1.
2.
3.
四、数一数。

1.下图有（）个三角形。

2.下图是由（）个小三角形拼成的。

3.下图共有（）个正方形。

1.下面的说法对吗？对的在后面的（）里画“√”，错的画“×”。

（1）长方形相对的边相等。

（ ) （2）正方形四条边都相等。

（ ) （3）三角形三条边都相等。

（ ) （4）用 2 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

（ ) （5）用同样长的小棒摆两个三角形，最少要 6 根。

（ ) （6） 4 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

（ ) （7）一个长方形不能剪成 4 个同样的三角形。

（ )
2.数一数。

（）个正方形（）个长方形
3.数一数，需要（）块砖才能把墙补好。

第2课时平面图形的拼组

用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
还有其他图形吗？
你还能拼出什么图形？
归纳总结：
平面图形的拼组：用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，
可以组成更大的或者其他形状的平面图形。
七巧板
这是一套七巧板。
1. 一套七巧板有几块？都有哪些图形？ 2. 动手比一比，你会有新的发现。（提示：图形间的关系） 3. 把你的发现说给同桌听一听。
（选题源于教材P6第4题）
1. （1）将一张正方形纸对折后展开，你能发现什么？
略
（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂亮的图案吗？
略
2. （选题源于教材P6第5题）
缺了（ 8 ）块
。
(2)七巧板中两个相同的图形是①号和( ② )号，还有 ( ④ )号和( ⑥ )号。
(3)①号和②号可以拼成( 正方 )形、( 三角 )形和 ( 平行四边 )形。
2.下面两个图形是由右边的七巧板组成的，在图中标出每块ห้องสมุดไป่ตู้的编号。
略
3.用七巧板中的几块或全部拼一个平行四边形。(把拼成的图形画下来) 略
的却可以拼成一个正方形。
(√ )
(5)当长方形的短边是长边的一半时，这样的两个长
方形才可以拼成一个正方形。
(√ )
辨析：在拼组中，没注意到“相同”这个重要条件。
平面图形的拼组
两个相同的长方形：
两个相同的三角形：
……
四个相同的正方形：
平面图形的拼组：
1. 用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，可以组成更大的或者其他形状的平面图形。
个平面图形；几个平面图形也可以拼成一个平面图形。
1．下面各组的两个正方形，能拼成一个长方形的，在

2020年小升初数学总复习《图形的拼组》专项训练卷全国通用版

2020年小升初数学总复习《图形的拼组》专项训练卷学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1．（2分）用拼成一个,需要用()个。

A．2 B．4 C．62．（2分）一个长方体和一个正方体正好拼成一个新的长方体，它的表面积比原来长方体的表面积增加了4cm2，原正方体的表面积是（）cm2。

A．4 B．6 C．8 D．123．（2分）把一张梯形纸片剪成一个平行四边形（如图），下面说法错误．．的是（）。

A．平行四边形的面积一定等于梯形的面积．B．平行四边形的周长一定等于梯形的周长．C．平行四边形的底是梯形上、下底之和．D．平行四边形的高是梯形高的一半．4．（2分）下列说法正确的个数是（）。

（1）用小木棒（长短任意）摆2个正方形，至少需要5根（2）从数字M数到数字N,一定是数了N-M+1个数（3）△＋□=○＋□，则一定是△=○（4）用小木棒（长短任意）摆3个三角形，至少需要7根A．1 B．2 C．3 D．45．（2分）把12个相同的小正方形拼成长方形,共有()种拼法。

A．2 B．3 C．4 D．5二、填空题（共21分)6．（2分）两个一样的正方形可以拼成一个____，两个一样的长方形可以拼成一个____。

7．（2分）在如图中，如果每个小正方形的边长都是1厘米，那么，三角形的面积是平行四边形面积的%。

8．（2分）一张长方形纸长8厘米，宽6厘米，从它的上面剪下一个最大的正方形，这个正方形周长是_____厘米，剩下部分的图形周长是____厘米。

9．（2分）两个完全一样的三角形通过旋转平移，可以拼成一个______。

如果这个图形的面积是47平方厘米，那么一个三角形的面积是____平方厘米。

10．（1分）把一根长是4米、底面半径是2分米的圆柱形木料截成同样长的5个小圆柱，这5个小圆柱的表面积之和比原来增加了______平方分米。