2012年江西省教师资格考试中学教育学真题及答案
2012年江西教师资格证考试真题卷
2012年江西教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.复述战略的首要效果是坚持留意于现在的学习资料中，并将学习资料坚持于__。
A．感觉回忆B．瞬时回忆C．短时回忆D．长时回忆参考答案：-12.了解新的事物要害特色的进程也便是__。
A．概念同化的进程B．概念习气的进程C．习气的进程D．守恒的进程参考答案：-13.概念学习和规矩学习的根底是__。
．A．规矩学习B．出题学习C．代表性学习D．总括学习参考答案：-14.归于高档规矩的学习活动的是__。
A．问题处理B．概念学习C．规矩学习D．承受学习参考答案：-15.在特性中具有中心含义的是__。
A．才能B．气质C．性情D．动机参考答案：-16.看到某件制品时常被其惯常的用处所捆绑，很难想到它其他方面的功用。
这种现象被称为__。
A．习气B．定势C．功用固着D．定向参考答案：-17.处理纪律问题的最终方针是__。
A．保护正常教育秩序B．赏罚违反纪律的学生C．刻画学生遵守纪律的习气D．确保教育工作的顺利进行参考答案：-18.在信息加工理论中，从初始状况到方针状况的操作叫__。
A．进程B．算子C．序列D．发生式参考答案：-19.个别遵守纪律的心思开展阶段中，遵照团体阶段的年龄段一般是__。
A．0到6岁B．6到9岁C．9到16岁D．16岁到成年参考答案：-110.我国第一本《教育心思学》教科书的编写者是__。
A．陶行知B．杨贤江C．廖世承D．潘菽参考答案：C11.最早提出“自我效能感”这一概念的是__。
A．马斯洛B．班杜拉C．维纳D．斯金纳参考答案：B12.学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的彼此影响称为__。
A．水平搬迁B．正搬迁C．顺向搬迁D．一般搬迁参考答案：A13.社会自我根本老练的时期是__。
A．婴儿期B．幼年期C．少年期D．青年期参考答案：C14.以下选项中，归于心智技术特色的是__。
2012上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案
--------2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
答案A，《普通教育学》B，《大教学论》C，《民主主义与教育》D，《教育学》考点教育学的发展分值2分正确答案D文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。
2，决定教育性质的根本因素是()。
A，生产力B，文化C，政治经济制度D，科学技术考点教育的属性分值2分正确答案A文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。
3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
答案A，调查法B，访谈法C，历史法D，实验法考点教育学的研究对象及任务分值2分---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------正确答案C文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。
4，学校教育与生产劳动相脱离始于()。
答案A，原始社会B，奴隶社会C，封建社会D，资本主义社会考点教育与社会生产力的相互关系分值2分正确答案B文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。
奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。
5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。
答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制D，镇级人民政府为主管理的体制考点义务教育制度分值2分正确答案B文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。
2012江西省教师资格证(中学综合素质)试题及答案
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
20、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
21、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 （ ）
63、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
64、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（ ）
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
6、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ ）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
7、生理自我在几岁左右基本成熟？（）
A、 1岁 B、 3岁 C、 5岁 D、 7岁
8、观察学习的提出者是（ ）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
42、将人格分为内向型和外向型的是（ ）
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
43、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
58、研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
2012年江西省教师资格考试中学教育学真题及答案
2012年教师资格考试《中学教育学》完整真题与答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功2．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。
A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B．儿童中心论C．空洞说教、单纯知识传授D．片面单一知识的学习3．关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。
A．教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B．教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C．教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D．教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务4．我同最早采用班级授课制是在（）。
A．1856年B．1860年C．1862年D．1866年5．学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长6．“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。
A．社会性B．历史性C．民族性D．继承性7．孔子的教育思想集中地反映在（）中。
A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《中庸》8．人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。
A．校园文化B．学生文化C．教师文化D．活动文化9．任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性10．现代教育发展的根本动因是（）。
A．政治需要B．科技进步C．生产力发展水平D．产业革命11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。
这表明个体身心发展具有（）。
2012上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
答案A，《普通教育学》B，《大教学论》C，《民主主义与教育》D，《教育学》考点教育学的发展分值2分正确答案D文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。
2，决定教育性质的根本因素是()。
A，生产力B，文化C，政治经济制度D，科学技术考点教育的属性分值2分正确答案A文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。
3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
答案A，调查法B，访谈法C，历史法D，实验法考点教育学的研究对象及任务分值2分正确答案C文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。
4，学校教育与生产劳动相脱离始于()。
答案A，原始社会B，奴隶社会C，封建社会D，资本主义社会考点教育与社会生产力的相互关系分值2分正确答案B文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。
奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。
5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。
答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制D，镇级人民政府为主管理的体制考点义务教育制度分值2分正确答案B文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。
6，在中学阶段开设曲语文、数学、物理、化学等课程属于()。
2012年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2012年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题（解析）1本题考查对调查方法的理解情况。
个案调查是对一个人、一个群体、一件事、一个社会集团或一个社区所进行的深入全面的调查。
为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于个案调查。
故D项正确。
A项：全面调查是指国家统计系统和各个业务部门为了定期取得系统的、全面的基本统计资料，按一定的要求和表式自上而下统一布置、自下而上提供资料的一种统计调查方法。
与题干不符，排除。
B项：重点调查是指在全体调查对象中选择一部分重点单位进行调查，以取得统计数据的一种非全面调查方法，对这部分重点单位进行调查所取得的统计数据能够反映社会经济现象发展变化的基本趋势。
与题干不符，排除。
C项：抽样调查是根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。
与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2本题考查对教育家的认知情况。
马卡连柯是苏联杰出的教育家、作家，苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育。
其主要著作有《教育诗》《1930年进行曲》《塔上旗》《父母必读》《儿童教育讲座》《论共产主义教育》以及许多教育论文和讲演等。
故C项正确。
A项：克鲁普斯卡娅，苏联杰出的教育家，无产阶级政治活动家，列宁的夫人和亲密战友。
她一生致力于研究马克思主义的教育科学，并担任苏维埃教育领导工作，做出了突出贡献。
其代表作是《国民教育和民主主义》《克鲁普斯卡娅教育文选》等。
与题干不符，排除。
B项：加里宁，苏联政治家、革命家、早期的国家领导人，提出“教师是人类灵魂的工程师”。
其代表作有《论共产主义教育和军事义务（言论选集）》《未来属于你们》《论共产主义觉悟的教育》等。
与题干不符，排除。
D项：凯洛夫，苏联著名的教育家，主要著作有《教育学》。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3本题考查对学生身心发展的影响因素的理解情况。
影响人格和身心发展的因素有生物遗传、社会文化、家庭、学校教育和个体主观。
模拟一 江西省2012年教师资格考试《中学教育学》模拟试题及答案(1)
江西省2012年教师资格考试《中学教育学》模拟试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15小题。
每小题2分。
共30分)1．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学历C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D．知识、智力、情感2．智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
A．注意力B．观察力C．思维力D．想象力3．学习动机是推动学生学习的一种（）。
A．重要力量B．主要力最C．内部动力D．外部动力4．课的类型的划分依据为（）。
A．教学任务B．教学内容C．教学规律D．教学原则5．教学的基本组织形式是（）。
A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学6．下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A．导向性原则B．因材施教原则C．直观性原则D．理论联系实际原则7．考试的核心环节是（）。
A．选择题型B．命题C．确定评分方法D．阅卷8．在学校教育体系中处于核心地位的是（）。
A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作9．班级管理的基本功能是（）。
A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习10．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
A．理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D．启发性原则11．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识12．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式13．下列说法，错误的是（）。
A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能14．班级管理的主要对象是（）。
2012年江西教师资格证考试中学教育学真题及答案(单选题)
2012年江西教师资格证考试中学教育学真题及答案（单选题）相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。
江西教师网为考生准备了考试试题。
1.1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。
这个公约叫做( )。
A.《学生权利公约》B.《学生保护公约》C.《儿童权利公约》D.《儿童保护公约》2. 中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与( )。
A.“私塾”B.“太学”C.“私学”D.“乡学”3. 我国中学常用的教学方法有( )。
A.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法B.讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法C.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法D.讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法4. 生产力水平决定教育的( )。
A.数量和质量B.规模和速度C.人才培养规格D.公平与效率5.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期6. 有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。
这种观点属于( )。
A.白板说B.开放式教育C.发生认识论D.多因素作用论7.目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休全部抵消掉了。
所以，要求学校德育必须贯彻( )。
A.导向性原则B.因材施教原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.教育的一致性与连贯性原则8.教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
这个规定是要求教师要保护( )。
A.学生的身心健康权B.学生的人身自由权C.学生的名誉权D.学生的隐私权9. “泛智教育”的提倡者是( )。
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特10.发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。
2012年江西教师资格证考试-教育学真题2
江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育学(二)]一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。
A．斯宾塞B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．洛克2．德育过程与品德形成过程的关系是（）。
A．一致的，可以等同B．教育与发展的关系C．相互促进的关系D．相互包容的关系3．目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（）。
A．检查复习B．组织教学C．讲授新教材D．布置课外作业4．“导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的（）。
A．德国B．法国C．英国D．美国5．道家主张教育要（）。
A．“有教无类”B．“非攻”C。
“复归”人的自然本性D．“建国君民、教学为先”6．古代埃及设置最多的是（）。
A．文法学校B．琴弦学校C．文士学校D．骑士学校7．在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是（）。
A．交流B．沟通C．激励D．控制8．课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。
A．课程计划B．课程类型C．课程标准D．课本9．教育与教学的关系是（）。
A．部分与整体B．后者包括前者C．整体与部分D．前者包括后者10．德育工作的出发点是（）。
A．德育意义B．德育内容C．德育目标D．德育任务11．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B．全面进行教育改革，全面发展职业教育C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D．全面发展，面向全体12．设计教学法的创立者是（）。
A．杜威B．布鲁纳C．克伯屈D．赫尔巴特13．比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。
A．现场教学B．复式教学C．分组教学D．班级授课14．最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（）。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．洛克D．杜威15．注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。
江西省教师资格认定考试教育学机考真题及答案(中学)
江西省2012年教师资格认定考试教育学机考真题及答案(中学)第1题解教育的经济功能（）(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值；(4)教育还可以生产新的科学知识新的生产力第2题人的身心发展的一般规律：1、人的身心发展的顺序性：人的身心发展是一个由低级到高级、有简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这要求教师要循序渐进的做好教育工作。
2、人的身心发展的阶段性：是指学生在不同的年龄段表现出不同的特点，决定了教师要根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。
3、人的身心发展的不平衡性：是指人的身心发展不是一个匀速发展前进的过程，比如，初中阶段是学生习惯培养的关键期，那么教师在这个阶段就应重视学生学习习惯的培养。
4、人的身心发展的互补性：是指人的身心发展各组成部分是相互补偿的，教师要树立信心，充分相信每位学生，要掌握科学的教育方法，扬长避短，发现学生的优势，激发学生自我发展的信心。
5、人的身心发展的个别差异性：是指人的身心发展存在着发展程度和速度的不同，这就要求我们教师要因材施教，是每位学生获得最大限度的发展。
第3题下列课程属于综合课程的有（）综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。
根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：一是相关课程（Correlated Curriculum），就是在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行（物理化学，以物理学理论探索化学学科）。
二是融合课程(Fused Curriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习（美工——美术劳动相融合，不强调二者本身的学术相关性）。
2012年教师资格考试试卷及参考答案
2012年教师资格考试试卷及参考答案（中学）教育学（中学）一、选择题1. 在教育思想史上第一次提出教育既服务于社会又服务于个人闲暇生活的思想家是（ A ）。
A. 亚里斯多德B. 柏拉图C. 苏格拉底D. 西塞罗2. 西方历史上最早专门论述教育问题的著作是（ B ）。
A. 《理想国》B. 《论演说家的教育》C. 《普通教育学》D. 《大教学论》3. 《学记》中提出“时教必有正业，退息必有居学”，主要体现了（ D ）的教育思想。
A. 游戏与学习结合B. 学习与行动结合C. 知识学习与智能发展结合D. 课内与课外结合4. 校园文化的核心是学校的（ A ）文化。
A. 精神B. 制度C. 组织D. 物质5. 学生文化具有（ B ）等特征。
A. 过渡性、单一性、生成性B. 过渡性、非正式性、生成性C. 过渡性、正式性、生成性D. 过渡性、非正式性、单一性6. 在良好的环境中，有的人却没什么成就；在恶劣的环境中，有的人却“出污泥而不染”。
这种现象主要说明（ D ）。
A. 人的发展不受环境影响B. 好的环境不利于人的发展C. 人的发展完全由环境决定D. 人们接受环境的影响是积极能动的实践过程7. 教育主要解决的是个体发展与社会发展之间的矛盾，引导青少年参与公共生活，即促进受教育者（ D ）。
A. 自由化B. 个性化C. 民主化D. 社会化8. 师生关系从本质上说是一种（ C ）。
A. 指导——被指导关系B. 授——受关系C. 人——人关系D. 朋友关系9. 下列选项中，与现代课程改革总趋势不一致的是（ B ）。
A. 重视个别差异B. 加强课程内容的分科化C. 加强基础性D. 加强学生学习能力的培养10. （ C ）是20世纪50年代由德国学者瓦·根舍因首创的教学方法。
A. 发展性教学B. 最优教学C. 范例教学D. 发现教学11. 在我国，率先使用班级授课制的是（ C ）。
A. 京师大学堂B. 南洋公学C. 京师同文馆D. 福州船政学堂12. 表示分数稳定性、一致性、准确性的指标是测验的（ D ）。
2012年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2012年下半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，在教育调查研究中．为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。
答案A，全面调查B，重点调查C，抽样调查D，个案调查考点中学常用的教学方法分值 2 分正确答案 D文字解析调查研究法按照调查对象的选择范围，可以分为全面调查、典型调查、抽样调查、个案调查等。
为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于个案调查2，苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是( )。
答案A，克鲁普斯卡娅B，加里宁C，马卡连柯D，凯洛夫考点教育的起源与发展分值 2 分正确答案 C文字解析马卡连柯著的《教育诗》、《论共产主义的教育》，他在流浪儿童和违法者的改造方面做出了杰出贡献，其核心思想是集体主义教育。
3，在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了( )因素对学生身心发展的影响。
答案A，遗传素质B，家庭背景C，社会环境D，个体能动性考点中学生身心发展的特点分值 2 分正确答案 D文字解析个体能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。
每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了个体能动性因素对学生身心发展的影响。
4，在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。
答案A，个人本位论B，社会本位论C，知识本位论D，能力本位论考点教育目的的理论分值 2 分正确答案 A文字解析个体本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养自然人，发展人的个性，增进人的价值，促进个人自我实现。
代表人物有卢梭、罗杰斯等。
个人本位论的优点在于：否定了传统教育对儿童的压抑和灌输等弊端。
提出了培养自由的人、自我实现的人和健全人格的理论体系，倡导民主的教育观，对现代学校教育有积极意义。
2012上半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案(统考)
2012上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案 (统考) 2012年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学)目录2012年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学) (2)一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） (2)二、辨析题(本大题共四小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。
(4)三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） (5)四、材料分析题（本大题共2 小题，每小题18 分，共36 分） (5)2012年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学)答案 (6)2012年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学)一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》2.决定教育性质的根本因素是（）A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法4.学校教育与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）A.地市级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程7.编写教材（教科书）的直接依据是（）A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材9.在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）A.生产经验B.生活经验C.直接经验D.间接经验10.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞可夫11.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A榜样示范法B说服教育法C注意分散D注意转移12.杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）A注意分配B注意广度C注意分散D注意转移13.王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。
2012年教师资格考试试卷及参考答案(中学)
2012年教师资格考试试卷及参考答案（中学）教育心理学（中学）一、选择题：1. 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（ B ）。
A. 初创时期B. 成熟时期C. 发展时期D. 完善时期2. 埃里克森认为，12—18岁个体的心理社会性任务是发展（ C ）。
A. 自主性B. 主动性C. 自我同一性D. 勤奋感3. 乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属（ A ）。
A. 负强化B. 正强化C. 替代强化D. 自我强化4. 根据马斯洛的需要层次论，下列选项中属于缺失需要的是（ B ）。
A. 自我实现的需要B. 自尊的需要C. 认知的需要D. 审美的需要5. 高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ D ）。
A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移C. 逆向负迁移D. 逆向正迁移6. 下列选项中属于陈述性知识的是（ A ）。
A. 学习的定义B. 产品的使用说明C. 汽车驾驶方法D. 问题解答思考过程7. 在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ C ）。
A. 定向阶段B. 模仿阶段C. 熟练阶段D. 整合阶段8. 为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ B ）。
A. 寻求他人支持策略B. 复述策略C. 时间管理策略D. 监控策略9. 某学生过分害怕猫。
教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。
教师对该生所采用的行为矫正方法是（ D ）。
A. 理性情绪法B. 自我控制法C. 松驰训练法D. 系统脱敏法10. 某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。
为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。
但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。
2012江西教师资格证考试《中学教育心理学》机考真题及答案一
2012江西教师资格证考试《中学教育心理学》机考真题及答案一相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。
江西教师网为考生准备了考试试题。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.学习的主体因素是指( )。
A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境2.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的( )。
A.复杂性B.独特性C.功能性D.统合性3.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。
A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应4.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视5.最重要和最良性的学习动力是( )。
A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待6.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。
A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移7.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于( )。
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习8.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象9.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。
A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略10.在学校教育中，起关键作用的是( )。
A.教学媒体B.教师C.学生D.教学环境11.智力三维结构模型是由美国心理学家( )提出来的。
A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特12.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。
2012年江西省教师资格考试《中学教育学》模拟试题及答案(2)
一、单项选择题(本大题共15小题。
每小题2分。
共30分)1．美国当代生物社会学家【A】把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克【答案解析】西方内发论者从人机体需要和物质因素来说明威尔逊提出“基因复制”是决定力量。
2．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有【C】。
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性【答案解析】这是人的身心发展的互补性的例子。
3．在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是【B】。
A．教育B．文化C．国家的建立D．学校的出现【答案解析】文化标志人类从自然状态向社会状态转变。
4．“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是【C】的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特【答案解析】1803年，《康德论教育》一书出版。
提出了自己的关于教育的观点。
5．下列哪一说法是夸美纽斯的观点?【D】A．美德是否可教B．教学的教育性C．教育即生长，学校即社会D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育【答案解析】夸美纽斯在《大教学论》中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。
6．普及义务教育始于【C】。
A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会【答案解析】普及义务教育始于资本主义社会。
7．“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话反映了【B】对人的身心发展的影响。
A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素【答案解析】本题考查环境因素对人的身心发展的影响。
8．提高教学质量的关键是【B】。
A．备好课B．上好课C．作业的检查与批改D．课外辅导【答案解析】提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。
9．一份教案的核心是【C】。
2012年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案(1)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、小学阶段是发展学生个性【B】。
A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不受外界影响的时期【答案解析】:儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。
2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为【C】。
A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案解析】:循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
3、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是【C】。
A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄倍尔【答案解析】:赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
4、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是【D】。
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序【答案解析】:德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。
同时要注意德育过程的多开端性和针对性。
5、杜威所主张的教育思想被称作是【C】。
A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想【答案解析】:杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。
6、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是【B】。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、梅伊曼【答案解析】:在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。
7、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的【B】。
A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大【答案解析】:党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。
江西省2012年教师资格考试《中学教育学》模拟试题及答案(6)
江西省2012年教师资格考试《中学教育学》模拟试题及答案(6)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。
共30分)1．孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。
A．启发式教学B．学习与思考相结合C．因材施教D．学习与行动相结合2．（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A．教育目的B．教育媒介C．教育理论D．教育方法3．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
A．动力B．动机C．条件D．基础4．学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。
A．基础B．智能C．思维D．能力5．课程实施计划的展开过程足（）。
A．安排课程表B．分析教学任务C．选择并确定教学模式D．组织教学活动6．决定教育性质的根本因素是（）。
A．政治制度B．生产关系C．生产力D．生活方式7．我国教育目的的理论基础是（）。
A．我国的政治政策B．我国的教育方针C．马克思主义全面发展学说D．恩格斯个人发展学说8．教师专业化的尝试始于（）。
A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立9．下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（）A．热爱学生B．加强自身道德修养C．热爱劳动D．热爱教育工作10．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的11．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性12．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。
A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．过程评价模式D．成果评价模式13．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。
A．信度B．难度C．区分度D．效度14．一节课中最基本的组成部分是（）。
江西省2012年教师资格考试教育学3
江西省2012年教师资格考试《中学教育学》模拟试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共15小题。
每小题2分，共30分)1．关于课程目标的水平研究最为著名的是（C ）。
A．杜威B．泰勒C．布卢姆D．布鲁纳2．教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（B ）。
A．研究—探讨法B．发现学习C．暗示教学法（卢扎诺夫）D．范例教学法3．难题提供了试题的（D ）信息。
CA．错误率B．通过率C．平均通过率D．平均错误率4．通常的课堂教学采用（B ）方式。
A．讲演B．讲解C．讨论D．讲授5．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（A ）。
A．知B．情C．意D．行6．世界上最早颁布义务教育法的国家是（B ）。
CA．英国B．美国C．德国D．法国7．终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（A ）首先提出。
A．保罗•郎格朗B．杜威C．洛克8．决定教育领导权的是（D ）。
A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度9．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（D ）。
A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性10．人的生理成熟以具有（C ）能力为标志。
A．创造B．学习C．生殖D．思考11．坚持四项基本原则教育属于（C ）。
A．道德素质教育B．思想素质教育C．政治素质教育D．心理素质教育12．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（A ）。
A．条件B．任务C．途径D．结果13．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（B ）。
A．实践型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．知识型课程14．学校进行全面发展教育的基本途径是（D）。
A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育C．课外活动D．教学15．把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（A ）。
B．孟子C．荀子D．墨子二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1．原始社会教育的特点是（ABCD）。
2012年江西省教师资格考试《中学教育学》模拟试题及答案(3).
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分1.进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的【C】。
A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.一致性和连贯性原则。
【答案解析】引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
2.实施德育的最基本的途径是【A】。
A.政治课与其他学科教学B.课外校外活动C.劳动D.共青团活动【答案解析】教学活动是学校教育的主要组织形式,教学工作总是具有教育性。
因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。
3.班级人际关系形成和发展的手段是【A】。
A.交往B.学习C.课堂D.课外活动【答案解析】学生只有通过交往才能认识同学,发展自己的人际关系。
4.教学管理的核心是【C】。
A.教学思想管理B.常规管理C.教学质量管理D.教学管理中计算机的应用【答案解析】教学质量管理是教学管理的核心。
5.班级组织建构的首要原则是【A】。
A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则【答案解析】班级组织建构主要是为了教育,所以其首要原则是有利于教育的原则。
6.真正为课程论建立起心理学基础的人是【C】。
A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特w WW.K A D.卢梭【答案解析】赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。
7.现代班级管理强调以【D】为核心来建立管理机制。
A.学校B.教师C.教育内容D.学生【答案解析】为了确保学生的持久发展,现代班级管理强调以学生为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
8.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为【A】。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育【答案解析】终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和,其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
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2012年教师资格考试《中学教育学》完整真题与答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功2．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。
A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B．儿童中心论C．空洞说教、单纯知识传授D．片面单一知识的学习3．关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。
A．教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B．教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C．教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D．教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务4．我同最早采用班级授课制是在（）。
A．1856年B．1860年C．1862年D．1866年5．学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长6．“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。
A．社会性B．历史性C．民族性D．继承性7．孔子的教育思想集中地反映在（）中。
A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《中庸》8．人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。
A．校园文化B．学生文化C．教师文化D．活动文化9．任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性10．现代教育发展的根本动因是（）。
A．政治需要B．科技进步C．生产力发展水平D．产业革命11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。
这表明个体身心发展具有（）。
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性12．“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。
A．教育万能论B．环境决定论C．多因素作用论D．遗传决定论13．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A．情感性B．深刻性C．稳定性D．过渡性14．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。
A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯15．在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）。
A．杨贤江B．蔡元培C．李大钊D．王道俊二、多项选择题（本大题共10小题。
每小题2分。
共20分）1．文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是（）。
A．维多利诺B．伊拉斯诺C．拉伯雷D．蒙田2．学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为（）。
A．理想成分B．认知成分C．情感成分D．价值成分3．教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指（）。
A．传递功能B．深化文化C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用4．我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，主要体现在（）。
A．以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想B．优越的社会制度保障教育的极高的社会效益C．教育目的有鲜明的政治方向D．坚持全面发展与个体发展的统一5．普通中学生在德育方面的要求有（）。
A．帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论B．热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C．建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神D．形成社会主义的现代文明意识和道德观念6．下列属于《学记》中的教育思想的有（）。
A．教学相长B．循序渐进C．长善救失D．藏息相辅7．政治经济制度对教育的制约体现在（）。
A．政治经济制度决定教育的领导权B．政治经济制度决定着受教育的权利C．政治经济制度决定着教育目的D．政治经济制度决定教师的任免8．初中教育的个体发展任务是（）。
A．在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义B．在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养C．在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验D．在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准9．教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件?（）A．一定社会的政治和经济制度B．文化发展的要求C．受教育者的发展要求D．个体的身心发展规律10．下列哪些是我国宪法和法律规定的学生享有的合法权利?（）A．受教育权B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权三、是非判断题（本大题共15小题。
每小题2分，共30分）1．中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。
（）2．学校文化主要是指教育与学习的文化。
（）3．学校教育环境具有极大的人为性。
（）4．教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。
（）5．教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
（）6．新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。
（）7．教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。
（）8．教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。
（）9．教学就是教师对学生的教育活动。
（）10．教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。
（）11．“宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。
（）12．潜在课程也称隐性课程，其主要特征是潜在性和非预期性。
（）13．具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。
（）14．道德讨论中“引入提问”的策略是澄清与总结。
（）15．社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最主要途径。
（）四、情境分析题（本大题共4小题，每小题5分。
共20分）（一）彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊！”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。
彭老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。
同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后说个不停，顿时又变得兴趣盎然。
下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。
”1．彭老师的做法符合现代教学的什么理念?（）[不定项选择题]A．尊重学生的兴趣与爱好B．利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动C．适当地发挥了教师的主导作用D．充分调动了学生的主动性2．彭老师的这种教学方法有何积极意义?（）[不定项选择题]A．及时调整教学安排，抓住学生的兴趣B．因势利导，适当地改变教学内容和进程C．及时化解突发事件带来的负面影响D．将突发事件巧妙转化为积极有用的课程资源（二）王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。
期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。
他想，机不可失，时不再来。
正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。
张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。
”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
1．张主任的做法对吗?（）[单选题]A．对B．不对2．请指出张主任的做法有哪些不当之处?（）[不定项选择题]A．张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨B．没有把学生看成是一个完整的人C．没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生D．未能关注学生道德、情感、态度、价值观，做法武断参考答案一、单项选择题1．B【解析】主要体现了教师的奉献精神。
2．A【解析】理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。
3．C【解析】略。
4．C【解析】略。
5．B【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。
6．D【解析】“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。
7．C【解析】《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。
8．A【解析】校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。
9．A【解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。
10．B【解析】在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。
11．D【解析】人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。
12．D【解析】二者都过分强调了遗传在人的发展中的作用。
13．D【解析】学生文化与成人价值观，既有差异又有相同的地方。
14．D【解析】夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知识开始的。
”他是以个体认识论为基础提出的教学论。
15．A【解析】杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1 930年出版了《新教育大纲》。
二、多项选择题1．ABCD【解析】文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物主要有维多利诺、伊拉期诺、拉伯雷、蒙田、尼德兰。
2．ABCD【解析】学校的精神文化可以分为四方面：理想成分、认知成分、情感成分和价值成分。
3．ABC【解析】教育的双重属性是指教育的传递、深化功能和构成文化主体。
4．ACD【解析】不同国家，不同的社会制度下教育目的也有不同，我国的教育目的基本特征体现在以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想、优越的社会制度保障教育的极高的社会效益和坚持全面发展与个体发展的统一等方面。
5．ABCD【解析】普通中学生在德育方面的要求有：一是帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论；二是热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学；三是建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神；四是形成社会主义的现代文明意识和道德观念；五是养成适应改革开放形势的开放心态和应变能力。
6．ABCD【解析】《学记》中的教育思想主要有教学相长、循序渐进、长善救失、藏息相辅等。
7．ABC【解析】政治经济制度对教育的制约作用主要体现在三方面：决定教育的领导权、决定着受教育的权利、决定着教育目的。
8．ABCD【解析】初中教育的个体发展任务主要体现在身体发展、认知、情意和自我教育能力四个方面。