中职德育课教学改革计划及实施方案

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(原创精品)职业学校德育计划、措施、实施方案

(原创精品)职业学校德育计划、措施、实施方案一、引言职业学校的德育工作对于培养学生良好的职业道德和个人品质至关重要。

为了加强职业学校德育工作的开展，提高学生整体素质，本文将介绍职业学校德育计划、措施和实施方案。

二、德育计划1. 制定长远目标：根据学校的办学定位和相关教育政策，明确职业学校德育的长远目标，如培养学生的职业道德观念、社会责任感等。

2. 制定年度目标：在长远目标的基础上，设计每年的德育目标，包括培养学生参与公益、提升学生职业素养等方面的目标。

3. 制定月度计划：根据年度目标，制定每月具体的德育计划，明确实施的重点和具体任务。

三、德育措施1. 建立德育团队：组建专业德育教师团队，负责制定德育方案、开展教育活动和跟踪评估。

2. 组织德育讲座：定期邀请行业专家、成功人士等进行职业道德讲座，引导学生树立正确的职业道德观念。

3. 开设德育课程：将职业道德教育融入课程体系，开设相关的德育课程，培养学生良好的职业道德。

4. 举办德育活动：组织各类德育活动，如公益实践、社会调研等，增强学生的社会责任感和道德观念。

5. 提供德育辅导：针对学生不同的德育需求，提供个性化的德育辅导，帮助学生发展个人品质。

四、德育实施方案1. 制定任务清单：将德育计划中的任务具体化，制定任务清单，明确各个任务的执行时间和责任人。

2. 分配责任人：根据任务清单，确定每个任务的责任人，负责任务的具体执行和跟进。

3. 提供培训支持：对德育教师团队进行培训，提升其德育教育水平和能力。

4. 跟踪评估：定期对德育工作进行跟踪评估，发现问题并及时进行调整和改进。

五、总结通过制定合理的德育计划、实施科学的德育措施和德育实施方案，职业学校可以有效提升学生的职业道德素质和个人品质，为他们的未来职业发展打下良好的基础。

以上是职业学校德育计划、措施和实施方案的内容概要，希望对学校德育工作的开展有所帮助。

中职学校德育工作计划及实施方案

中职学校德育工作计划及实施方案一、背景中职学校德育工作是培养学生良好品德和道德素质的重要途径，对于学生成长成才具有重要的影响和意义。

为了更好地开展德育工作，制定并实施合理有效的德育工作计划是必不可少的。

二、目标1. 提高学生的道德意识和品德修养。

2. 增强学生的社会责任感和家庭责任感。

3. 培养学生正确、健康的价值观和世界观。

4. 促进学生良好的人际关系和团队合作能力。

5. 培养学生积极向上的心态和自律自立的能力。

三、计划与措施1. 开设德育课程a) 将道德与法律法规、家庭教育等内容融入到课程中，加强学生的道德教育。

b) 引导学生进行道德思考和道德判断，培养其正确的价值观念。

c) 组织学生参与社会实践活动，增强其社会责任感。

2. 定期开展主题教育活动a) 通过形式多样的主题教育活动，激发学生的学习兴趣，提高其道德修养。

b) 举办德育讲座、主题班会等，让学生深入了解道德与生活、道德与社会的关系。

c) 开展励志故事分享、道德模范事迹宣讲等活动，激发学生做好事的积极性。

3. 加强班级管理a) 建立健全班级守则和秩序，培养学生的纪律意识和规则意识。

b) 组织班级活动，增强班级凝聚力，提高学生间的友爱互助意识。

c) 督促班干部履行管理职责，引导学生树立良好行为习惯和品质。

4. 提供个性化辅导a) 针对不同学生的德育需求，提供个性化的辅导和帮助。

b) 建立学生心理辅导机制，关注学生心理健康，帮助他们解决问题和困惑。

c) 倡导师生互动交流，增进师生之间的信任和理解。

5. 家庭与学校合作a) 加强家校沟通，定期召开家长会，让家长了解学生的德育情况。

b) 组织家校联合活动，加强学校和家庭共同培养学生的责任感和品德修养。

c) 鼓励家长参与学校德育教育，提供家庭教育指导和培训。

四、评估与调整1. 建立德育工作评估体系，定期对德育工作进行评估和总结。

2. 根据评估结果，及时调整和优化德育工作计划和措施。

3. 追踪学生的德育成长情况，提供个性化的辅导和帮助。

中职德育工作实施方案

中职德育工作实施方案中职德育工作是指在学校对学生进行德育教育的工作，旨在培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的道德素质和社会责任感。

下面是一个中职德育工作实施方案，大概有700字。

一、背景：随着社会的快速发展和改革开放的深入推进，教育工作也面临着新的挑战。

中职德育工作作为培养学生全面发展和健康成长的基础工作，具有重要的意义。

因此，制定一套科学、系统的中职德育工作实施方案是非常必要的。

二、目的：本实施方案的目的是为了明确中职德育工作的目标、内容和方法，提供指导和支持，促进学生的全面发展和健康成长。

三、指导思想：1. 培养学生正确的价值观和道德观。

中职学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，通过德育工作，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质。

2. 综合发展学生综合素质。

中职德育工作应该结合学科教育和实践活动，注重培养学生的社会适应能力、运动能力、创新能力等综合素质，使其能够适应社会的发展需求。

四、主要内容和方法：1. 德新一轮德育大课堂。

通过系统的德育课程设置，组织学生学习德育知识，培养学生的道德情操和道德能力。

课程内容包括社会伦理、法律法规、职业道德等方面的知识。

2. 搭建德育实践平台。

组织学生参加各种实践活动，如社会实践、志愿者活动、文化艺术展示等，通过实践活动的参与，培养学生的社会责任感和实践动手能力。

3. 建设德育活动基地。

为学生提供一个良好的学习和生活环境，建设德育活动基地，如图书馆、文化室、活动场地等，开展各类德育主题活动，提供学习和成长的机会。

4. 健全德育评价机制。

建立科学合理的德育评价体系，从道德品质、行为表现等多个方面评价学生的德育水平，激励学生自觉遵守学校的规章制度，形成良好的行为习惯。

五、实施步骤：1. 研究制定中职德育工作实施方案。

2. 进行德育课程设置与教材编写。

3. 组织各类德育实践活动。

4. 建设德育活动基地。

5. 建立德育评价机制。

6. 定期跟踪和评估中职德育工作的实施效果。

中职学校德育工作实施方案

增强学生的心理素质和人文素养
通过心理健康教育、文化素质培养等活动，增强学生的心理素质和人文素养，促进学生全面发展。
推动校园文化建设和社会和谐发展
通过开展德育工作，推动校园文化建设和社会和谐发展，为学生成长和社会进步做出贡献。
02
德育工作内容与实施途径
德育工作的主要内容
爱国主义教育
培训与提升
为德育工作者提供专业培训和进修机会，提高教育教学水平。
创新教学方法
尝试新的教学方法和手段，增强德求，调整和完善德育课程体系。
05
中职学校德育工作的创新与展望
中职学校德育工作的创新点
教育理念创新
中职学校德育工作应积极倡导“以人为本”的教育理念，关注学生的个体差异和全面发展的需求。
案例二：某中职学校的德育课程建设方案分享
实施方式
该方案在实施过程中，首先对现有德育课程进行全面梳理和评估，然后根据评估结果进行课程体系和教材的调整与开发。同时，学校还加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和能力。
效果评估
该方案实施后，学生的德育成绩得到了显著提高，职业素养和道德素质也得到了明显提升。同时，教师的教学方法得到了改进，教学质量得到了提高。
案例二：某中职学校的德育课程建设方案分享
要点一
背景与目标
要点二
主要内容
为了提高中职学校德育课程的教学质量，培养具有高素质的应用型人才，该中职学校提出了德育课程建设方案。
该方案主要包括德育课程体系的构建、教材开发、教学方法改革等方面。其中，课程体系构建注重理论与实践相结合，设置了必修课、选修课和专题讲座等；教材开发依据职业素养和德育教育要求，编写适合中职学生的教材；教学方法改革则通过引入案例教学、情景模拟、小组讨论等方式来提高教学效果。

中职德育实施方案

中职德育实施方案一、背景与意义随着经济的不断发展和社会的不断进步，新一代青少年人才的素质要求越来越高。

中等职业教育是培养适应性劳动力所必须的，这就要求学校针对学生的适应能力、职业素质、创新能力、竞争意识等方面进行全面培养，不仅使学生掌握本职技能，还要具备良好的品德素养和社会责任感。

中职学生正处于青春期，身心发育、思想道德和价值观念形成的关键阶段。

因此，在中职教育中，德育教育至关重要。

德育教育不仅有助于学生的身心健康发展，更能促进学生的道德品质、思想道德与成功拓展。

因此，中职德育实施方案的制定势在必行。

二、实施目标1.培养学生健康、积极、向上、阳光的人生态度和心理健康；2.建立学生良好的学习纪律和素质，提高学生的学习和职业技能水平；3.培养学生的爱国主义情感、家国情怀和社会责任感；4.培养学生团结合作、谦虚诚实、尊重劳动和团队意识；5.培养学生创新意识，实现自身价值的发展和持久成功。

三、实施内容1. 加强学校德育宗旨将德育领域纳入教育培养体系，使德育在教育培养体系中处于一个中心地位。

对学生进行德育素质培养，重视培养学生的道德品质和社会责任感。

2. 拓展思想教育渠道通过每周开展素质教育主题课，坚持“每日一课，四季育人”的思路，不断拓展思想教育渠道。

充分利用教育资源，设计教育课程体系，提高中职教育质量，以更好地推进人才培养。

3. 强化实践教育活动组织学生参与各种有意义的实践教育活动，如志愿者服务、社会实践、创新创业等，以此促进学生对社会的了解、实践能力的提高以及创新思维能力的加强。

4. 加强日常管理加强教育管理，注重制定规章制度，明确定义各类违纪的处罚、奖励规定，严格落实中职学生管理制度，提高学生对规章制度的遵守和自我约束意识。

5. 创新德育工作机制制定中职学校德育工作常态化、标准化和制度化的工作机制，建立学生德育档案，做到定期评估、考核、鼓励和批评。

四、实施步骤1. 召开专项会议召开中职德育实施方案专项会议，集中讨论，制定德育教育实施方案，根据中职学生的生活经历，加强针对性的教育。

中职学校德育工作实施方案

中职学校德育工作实施方案一、背景介绍随着中职教育的快速发展和对学生全面发展的需求，德育工作成为中职学校教育中不可忽视的重要组成部分。

中职学校德育工作旨在培养学生的道德品质、职业道德和社会责任感，使他们具备良好的行为规范和正确的价值观念。

为此，制定和实施中职学校的德育工作方案至关重要。

二、目标与原则1. 目标：通过德育工作，培养学生的道德情操，提高他们的职业道德和社会责任感。

2. 原则：(1) 教育引导：通过教育引导，激发学生的自我认知和自我培养能力。

(2) 规范管理：建立规范管理机制，加强学校对学生行为的引导和监督。

(3) 全员参与：营造全员参与、全员育人的氛围，形成学校、家庭和社会的共同合力。

三、实施策略1. 建立德育工作组织(1) 成立德育工作领导小组，明确负责人及成员职责。

(2) 制定德育工作年度计划，明确目标和任务。

(3) 配置德育工作专职人员，提供专业指导和支持。

2. 加强德育工作内容(1) 品德教育：通过课程设置、主题教育活动等，培养学生的品德修养和社会责任感。

(2) 实践教育：组织学生参与志愿者活动、社会实践等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

(3) 职业教育：加强职业道德教育，培养学生的职业素养和职业道德观念。

3. 建立德育工作机制(1) 规范评价机制：建立良好的学生综合素质评价体系，将道德品质纳入评价指标。

(2) 督导检查机制：设立德育工作督导小组，定期检查德育工作的开展情况，并提出改进建议。

(3) 学校家庭共同育人：加强学校与家庭的合作，形成家校共育、社会共育的良好局面。

四、资源保障1. 资金保障：为德育工作提供必要的经费保障，确保顺利开展工作。

2. 人员保障：制定合理人员配备方案，配置专业的德育工作人员。

3. 政策保障：配合国家相关政策，提供政策支持和法律保障。

五、考核与评估1. 考核体系：建立完善的德育工作考核体系，对学校德育工作进行定期考核评估。

2. 评估方式：通过学生行为观察、问卷调查、学生家长满意度调查等方式，对德育工作进行评估。

中职生德育教学实施方案

中职生德育教学实施方案一、前言。

中职生德育教学是培养学生健全人格、提高综合素质的重要途径，也是学校教育的重要组成部分。

为了更好地实施中职生德育教学，制定科学合理的实施方案至关重要。

二、总体目标。

中职生德育教学的总体目标是培养学生健全人格，提高学生的道德素养和综合素质，使学生具备良好的思想品德、行为习惯和社会责任感，为将来的就业和社会生活奠定良好的基础。

三、具体措施。

1. 制定德育教学计划。

学校应根据中职生的特点和需求，制定符合实际的德育教学计划，明确各个学段的德育目标和重点任务，合理安排德育教学的时间和课程设置，确保德育教学的全面性和系统性。

2. 强化德育教师队伍建设。

学校应加强对德育教师的培训和引导，提高德育教师的专业素养和教学水平，鼓励德育教师参与德育教学研究和实践，不断提升德育教师队伍的整体素质。

3. 加强德育课程建设。

学校应根据中职生的特点和需求，设计符合实际的德育课程，注重培养学生的道德情感、行为习惯和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 建立德育教学评价体系。

学校应建立科学合理的德育教学评价体系，综合运用定期考核、日常评价、学生自评等多种方式，全面客观地评价学生的德育水平和综合素质，及时发现问题并采取有效措施加以解决。

四、实施保障。

1. 加强领导和管理。

学校领导要高度重视德育教学工作，加强对德育教学工作的领导和管理，明确责任分工，营造浓厚的德育教学氛围，为德育教学提供坚强的组织保障。

2. 加强家校合作。

学校应积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的德育教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面，为学生的全面发展提供更好的保障。

3. 健全激励机制。

学校应建立健全的激励机制，对德育教学工作中的优秀个人和集体给予适当的奖励和表彰，激发教师和学生的积极性和创造性，推动德育教学工作不断取得新成绩。

五、结语。

中职生德育教学实施方案的制定和实施，对于培养学生健全人格、提高学生的道德素养和综合素质具有重要意义。

中职学校德育教育计划（精选6篇）

中职学校德育教育计划（精选6篇）中职学校德育教育计划篇1一、指导思想二、总体思路德育的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。

三、工作内容1、积极实施“书香德育”特色工程积极实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。

首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。

其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。

最后我们要积极营造书香文化校园氛围，做好标语宣传工作，发挥电视、广播和校园网、校刊的作用(请根据贵校实际情况取舍)，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。

如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。

2、促进校园文化建设，举行德育教育活动。

在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。

为提高德育工作效果。

本学期，政教处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生能力培养。

中职学校德育工作实施方案

中职学校德育工作实施方案一、目标与意义德育是中职学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质，提高他们的道德素养和自我管理能力，为他们未来的职业发展和社会生活打下良好的基础。

本方案旨在通过系统、全面的德育措施，促进学生全面发展，形成健康的人格和正确的价值观。

二、实施内容1. 强化德育课程：将德育课程融入到学科教学中，将道德教育内容贯穿于各个学科中，使学生能够在学习中锻炼道德品质和价值观。

2. 开展主题班会：每周组织一次主题班会，围绕校园文化、社会公德、家庭教育等话题展开讨论，引导学生正确理解和认识社会问题。

3. 组织德育活动：结合各类节日和纪念活动，组织开展德育活动，如德育周、道德模范评选等，通过实践活动培养学生的道德情操和行为习惯。

4. 设立德育实践基地：利用学校资源，设立德育实践基地，让学生通过参观和实践活动，深入了解社会现实，增强社会责任感和公民意识。

5. 加强家校合作：与家长积极沟通，及时了解学生的家庭情况和行为表现，鼓励家长参与到学校德育教育中，共同培养学生的道德品质和价值观。

6. 建设德育文化氛围：学校加强德育宣传，通过设置道德示范点、张贴道德标语等方式，使学校形成浓厚的德育文化氛围。

三、实施步骤1. 制定德育年度工作计划：根据学校实际情况，制定德育年度工作计划，明确目标和重点，确保德育工作的有序推进。

2. 教师培训和准备工作：组织相关培训，提高教师的德育教育能力，准备教材和教辅资料，为德育课程和活动做好准备。

3. 实施德育课程和活动：按照工作计划，组织开展德育课程和活动，有针对性地培养学生的道德品质和能力。

4. 监测和评估：定期对德育工作进行监测和评估，了解学生的情况和成效，及时调整和改进德育措施。

5. 教育成果展示：通过各种形式的展示和演示，展示学生的德育成果，并为优秀学生颁发奖励，倡导学生向德育模范学习。

四、评估与反思1. 定期评估德育工作成效，收集学生的反馈意见和建议，了解德育工作的实际效果和问题。

中职德育教学工作计划

一、指导思想根据我国教育部的相关政策和要求，结合我校实际情况，本学期的德育教学工作将深入贯彻落实《中等职业学校德育大纲》，以立德树人为根本任务，全面提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，努力使每一位学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标1. 强化德育队伍建设：加强班主任和德育教师的培训，提高他们的德育工作能力和水平。

2. 深化德育课程改革：优化德育课程设置，丰富教学内容，创新教学方法，提高德育课程的吸引力和实效性。

3. 加强校园文化建设：营造良好的校园文化氛围，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

4. 开展丰富多彩的德育活动：通过开展主题班会、演讲比赛、志愿服务、社会实践等活动，提高学生的道德素养和社会责任感。

三、具体措施1. 加强德育队伍建设- 定期组织班主任和德育教师进行业务培训，提高他们的德育工作能力和水平。

- 鼓励德育教师参加学术交流，学习先进的教育理念和教学方法。

- 加强班主任队伍建设，提高班主任的管理能力和工作水平。

2. 深化德育课程改革- 优化德育课程设置，增加实践性、体验性课程，提高德育课程的吸引力和实效性。

- 创新教学方法，采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣。

- 加强德育课程与专业课的融合，提高德育教育的针对性和实效性。

3. 加强校园文化建设- 开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、志愿服务等，营造良好的校园文化氛围。

- 加强校园环境建设，打造美丽校园，提高学生的审美素养。

- 加强校园网络安全管理，引导学生正确使用网络，抵制不良信息。

4. 开展丰富多彩的德育活动- 定期开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

- 组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

- 开展社会实践，让学生在实践中锻炼能力，增长才干。

四、工作要求1. 各部门要高度重视德育工作，加强组织领导，明确责任分工。

中职学校德育工作实施方案

中职学校德育工作实施方案一、总体要求中职学校是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地，德育工作是学校教育的重要组成部分。

为了加强中职学校德育工作，提高学生思想道德素质和综合素养，制定本实施方案。

二、德育工作目标1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的社会主义荣辱观。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想情感。

3. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，形成良好的人格。

三、实施方案1. 加强德育课程教育，注重课程内容的生活化、实践化，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 加强思想政治教育，开展形式多样的主题班会、团课活动，引导学生树立正确的社会主义荣辱观。

3. 加强德育实践活动，组织学生参加志愿服务、社区实践等活动，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想情感。

4. 加强德育管理，建立健全学生奖惩制度，加强学生行为规范的培养和引导，形成良好的校园文化氛围。

四、保障措施1. 加强领导，校领导要高度重视德育工作，明确责任，加强组织领导。

2. 加强师资队伍建设，提高教师德育教育水平，增强教师的德育工作能力。

3. 加强宣传，利用校园广播、校报等媒体，加大德育工作的宣传力度，营造浓厚的德育氛围。

4. 加强监督，建立健全德育工作的评估考核机制，加强对德育工作的监督和检查，确保方案的有效实施。

中职学校德育工作实施方案旨在通过加强德育课程教育、思想政治教育、德育实践活动和德育管理，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的社会主义荣辱观，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想情感，具有良好的道德品质和行为习惯，形成良好的人格。

同时，需要加强领导、师资队伍建设、宣传和监督，以保障方案的有效实施。

希望全体教师和学生共同努力，共同营造良好的校园德育氛围，为学校的发展和学生成长做出积极贡献。

德育课教学改革方案与实施措施

新铁技（2009）015号德育课教学改革方案与实施中等职业学校德育课是中职学生思想道德教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课。

体现了社会主义教育的方向和本质要求。

德育课教学要充分反映马克思主义中国化最新成果，把中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心体系的基本要求融入各门课程；充分体现“贴近生活、贴近未成年人”的原则，紧密联系社会实际和中职学生生活，尊重中职学生身心发展规律，注重知识学习和观念形成，更注重情感培养和行为养成；充分突出职业教育的特色，课程设置、教学安排和职业教育培养模式、教学特点相适应，发挥学生的主体作用，突出教学的实践性，注重现代教育手段在教学中的运用。

但我们应清醒地看到目前我校的中职德育教学已远远不适应职业教育的发展要求，特别是德育教学对人才培养的模式，更是不适应经济发展对具有技能型人才的需求与要求，为此不能不使我们对中职教育的德育教学进行改革。

一、德育教学旧模式难以打破的原因探究德育教学旧模式难打破，其原因复杂且多方面，有客观原因也有主观原因(一)传统教育观念影响根深蒂固。

课堂教学是从古至今老师授业的法码，我们许多老师仍在死死地抱着它，似乎离开了它就难以授业。

如果要改变课堂教学模式，那就意味着传统课堂教学从教育观念、教学方法、教学内容、到教师角色行为、知识的呈现方式、学生的学习方式、师生的交往方式等都要彻底地变革。

而不少德育课老师对德育教学改革的重要性仍认识不足，特别是他们对教育教学功能的理解狭隘，只知道教育是教人读书，不懂得教育是在开启人的潜能、发展人的个性，他们对德育教学改革的创新性认识不足，仍留恋老一套课堂教学模式。

（二）德育教学与学生的实际需要严重脱节我们的德育课教学，并未真正关注学生的内在需求和情感，并未真正关注他们的生命成长和发展。

学生不能用所学的知识来分析和解决所遇到的社会热点问题。

这样学生就会怀疑所学知识，就会感到德育课的无趣、无利和无用，也极大的削弱了德育课的教育实效。

中等职业学校德育教学改革方案及实施方案.doc

中等职业学校德育教学改革方案及实施方案湘西职业学院思想政治系教研室《中等职业学校德育教学改革方案及实施方案》是中等职业学校各专业学生的必修基础课，是学校德育的重要组成部分。

为提高中等职业学校德育教学效果，结合XXXX教育部12月10日发布的《关于中等职业学校德育课课程设置与安排的意见》和新修订的《中等职业学校德育课大纲》，制定本教学改革方法和实施方案。

首先，指导思想与学院人才培养的总体目标相适应。

按照“一切为了国家，一切为了学生，一切为了学生”的教育思想，德育改革的重点是有针对性地对中职学生进行思想政治教育、纪律法律、职业道德和创业教育，帮助学生树立正确的择业观和创业观，培养良好的思想政治素质和职业道德。

充分调动教与学的积极性；坚持理论联系实际、“少而精”的原则，紧密结合当代中国实际和时代发展，注重提高教学效果，努力实施教学内容、教学方法和评价方法的改革；加强实践教学，增强德育教学的针对性、实效性、说服力和启发性。

二、课程设置和学时分配均严格按照08 《意见》文件要求，结合我校实际情况，中等职业道德教育课程设置4门课程:请参见下表:32-36年级第一学期第一学期课时第二学期职业规划第二学期32-36道德与法律第二学期32-36经济、政治与社会第三学期32-36哲学与生活第四学期32-36第三，理论教学内容的改革。

教学内容的改革是思想政治理论课改革的核心。

要根据中国社会、政治、经济的基本特点和中等职业学校学生的特点，吸收和反映建设有中国特色社会主义伟大实践中产生的新的科学理论成果。

1.德育理论教学安排应坚持理论联系实际的原则。

它应该建立在对中等职业学校学生世界观、人生观和价值观进行系统教育的基础上。

要发扬理论联系实际的优良学风，贴近时代、贴近实际、贴近学生，紧紧围绕学生普遍关心的改革开放和现代化建设的重大问题，做好释疑解惑和引导教育工作。

了解学生中的热点和难点问题，并仔细分类研究。

通过德育课程，学生可以学会用科学的分析方法思考和判断新出现的政治现象和社会问题，从而理解和掌握政治、经济、法律等方面的知识，并在此基础上规范自己的行为，塑造高尚的人格。

中职德育课教学改革计划及实施方案

中职德育课教学改革计划及实施方案一、前言中等职业教育是我国普通教育的一个重要组成部分，也是培养高水平、具有职业素养和创新能力的技能型人才的重要途径。

中等职业教育的教学内容和教育目标及其它方面的改革一直是我国中等职业教育的重点工作之一，而其中德育教育是中等职业教育教学改革的重要组成部分。

德育课作为中等职业教育的基础课程，对于学生的思想道德、行为习惯等方面有着重要的影响。

当前，我国中等职业教育的德育教育仍存在一些需要改进和完善的方面，比如教学内容的单一、教学模式陈旧等问题，这些问题需要我们进行认真反思和探索。

本文将就中职德育课的教学改革计划及实施方案展开阐述。

二、中职德育课教学改革的必要性中等职业教育的德育教育与普通教育不同之处在于，中等职业教育的德育教育需要既强调道德规范和职业道德，又需强调职业技能，这意味着中职德育课需要更注重学生的实践操作能力和职业素养的培养。

而目前的中职德育课教学中缺乏对学生实际操作能力的关注，过于强调理论传授，战略性思维和细节处理能力的培养得不到足够的发展，这些都表明我们需要对中职德育课进行改革。

中等职业教育的德育教育，需要注重学生的职业素养和职业能力的培养，在学生道德品质和职业素养能得到有效培养的同时确保学生能掌握相关职业技能，培养其能够更好的融入社会并逐步实现自我价值。

三、中职德育课教学改革的主要措施1.修订教学大纲通过对德育课教学大纲的修订，理清德育课的教学内容，强调职业规范建设，扣紧职业素养和职业道德的建设，做好本质要求的提炼和对顶岗实际要求的引导。

教学大纲的修订应该根据实际工作经验进行调整，使之更符合实际工作需求，同时也更能起到帮助学生和教师互动、启迪学生思考和提高教师教育教学能力的作用。

2. 强调案例教学德育教育鼓励学生在实践中学习，但是中职德育课教育常常将知识传授过多，缺乏对学生实际操作能力的关注。

案例教学强调实际操作能力的培养，它可以让学生接触到真实的案例，并且自己思考、解决问题。

中职课程德育实施方案

中职课程德育实施方案一、前言。

中职教育是培养学生成为社会需要的技能型人才的重要途径，而中职课程德育则是培养学生健全人格、正确价值观的基础。

为了有效地进行中职课程德育工作，制定一套科学可行的实施方案至关重要。

本文将就中职课程德育的实施方案进行探讨，以期为中职学校的德育工作提供参考。

二、中职课程德育的目标。

中职课程德育的目标是培养学生的社会责任感、团队合作精神、创新意识和职业道德，使其具备健康的心理素质和良好的道德品质，能够适应社会发展的需要。

三、中职课程德育的内容。

1.德育课程设置。

中职课程德育的内容应当贯穿于各门课程之中，同时也应设置专门的德育课程，以专门的课时来进行道德品质和职业道德的培养。

2.校园文化建设。

学校应当营造积极向上、和谐宽松的校园文化氛围，组织各种形式的德育活动，加强学生的道德教育和心理健康教育。

3.德育实践活动。

学校应当组织学生参与社会实践活动，让学生亲身感受社会的残酷和美好，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

四、中职课程德育的实施方式。

1.德育教师队伍建设。

学校应当加强德育教师队伍的建设，提高教师的德育教育水平，鼓励教师参与德育教育科研和实践活动。

2.德育课程改革。

学校应当根据学生的特点和社会的需求，不断改革德育课程内容和教学方法，使之更加符合学生的实际需要。

3.德育资源整合。

学校应当整合德育资源，充分利用社会资源和校内资源，为学生提供更多的德育教育机会。

五、中职课程德育的评价体系。

学校应当建立科学合理的德育评价体系，对学生的道德品质、职业道德和心理素质进行全面客观的评价，为学生的成长和发展提供参考依据。

六、总结。

中职课程德育是中职教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

学校应当充分重视中职课程德育的实施工作，不断完善德育工作的内容和方法，为学生的全面发展提供有力保障。

希望本文的探讨能够为中职学校的德育工作提供一些参考和借鉴。

中职德育实施方案

中职德育实施方案
教育是中职学校的根本任务，而德育是教育的重要组成部分，关系到学生的整体成长和综合素养的培养。

为了全面推进中职学校德育工作，现就中职德育实施方案提出以下建议：
一、制定全面的德育目标。

德育是中职学校教育工作的重中之重，应当针对学校实际情况，确定全面、科学的德育目标，明确学生德育培养的总体目标和各个方面的重点，形成系统完整的德育目标体系。

二、建立健全的德育管理体系。

德育实施需要一个有序的管理体系支持，应当建立健全德育管理机构，确定明确的管理职责，有效整合学校各项资源，强化德育工作的组织领导和统筹推进。

三、开展多样化的德育活动。

德育活动应当贯穿学生学习和生活的方方面面，通过举办各类主题教育活动、开展各类实践活动，培养学生的情感、价值观念和道德规范，引导学生积极参与德育实践。

四、加强师资队伍建设。

中职德育工作的实施需要一支高素质的师资队伍，因此应当建立健全德育师资队伍建设机制，提高教师的德育工作水平，促进教师专业化、专业发展和岗位满意度。

五、建设健全德育评价机制。

德育实施的关键在于评价，应当建立健全全面客观的德育评价体系，包括学生综合素质评价、德育活动评价和德育工作效果评价，为德育工作提供数据支持和决策依据。

六、加强家校合作。

家庭是学生德育的第一课堂，应当重视学校与家庭的沟通与合作，建立健全家校共育机制，形成学校、家庭、社会共同育人的合力，促进学生健康成长和全面发展。

综上所述，中职德育实施方案是中职学校教育工作的关键环节，需要各方共同努力，共同推进，确保中职学校德育工作落到实处，为学生成长成才提供坚实保障。

中职学校德育实施方案

中职学校德育实施方案中职学校德育实施方案一、德育目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的道德品质和行为习惯。

2. 培养学生爱国、爱校、爱家、爱人，形成积极向上的生活态度和健康的心理素质。

3. 培养学生自律能力和责任感，使其学会规划自己的学习和生活。

二、德育内容和重点1. 社会公德：培养学生尊重他人、守时守规、团结合作、乐于助人的习惯。

2. 家庭美德：培养学生孝敬父母、尊重长辈、关心家庭和谐的意识。

3. 爱校行为：培养学生遵守校规校纪、爱护学校环境、积极参与校园活动的意识。

4. 公民素质：培养学生了解国家法律和制度、维护国家利益和社会公共利益的意识。

三、德育创新措施1. 德育课程设置：开设德育课程，加强对学生道德品质、公民意识和社会责任的教育。

2. 德育活动组织：开展各类德育活动，如“文明礼仪大赛”、“志愿者服务活动”等，引导学生有意识地培养自己的道德修养。

3. 德育导师制度：建立德育导师制度，老师和学生形成一对一的关系，为学生提供德育指导和帮助。

4. 德育评估机制：建立德育绩效评估机制，定期对学生的德育表现进行评估，并根据评估结果给予奖励和鼓励。

四、德育管理1. 深化德育管理改革，建立完善的德育管理体系，使德育工作有序进行。

2. 加强德育队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育能力。

3. 引导家长参与德育工作，加强家校共育，形成合力。

4. 加强德育宣传，通过校报、校园广播等媒体宣传德育成果和典型事迹，营造浓厚的德育氛围。

五、德育效果评估1. 要定期组织开展德育评估活动，对学生的道德品质、个人行为、团队合作等方面进行综合评估。

2. 可以采用德育问卷调查的方式，了解学生对德育的认识和反馈意见。

3. 根据德育评估结果，制定相应的奖惩措施，以激励学生积极参与德育活动。

通过以上的德育实施方案，中职学校可以引导学生形成正确的价值观和良好的行为习惯，培养他们积极向上的态度和良好的心理素质，提高他们的道德修养和社会责任感，从而为其今后的学习和工作打下坚实的基础。

中职德育实施方案（三篇）

中职德育实施方案一、工作目标坚持德育为先，育人为本。

发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务(一)开展行为养成教育。

要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。

要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

(二)开展心理健康教育。

抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。

重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。

开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。

(三)开展理想信念教育。

以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。

(四)开展公民素养教育。

在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。

通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

中职德育课教学改革计划及实施方案

中职德育课教学改革计划及实施方案Revised on November 25, 2020中职德育课教学改革计划及实施方案湘西职院思政部中职教研室德育课是中等职业学校各专业学生必修的一门基础课程，是学校德育的重要组成部分。

为了提高中职学校德育课的教学效果，结合2008年12月10日教育部印发的《关于中等职业学校德育课课程设置与安排的意见》和新修订的《中等职业学校德育课大纲》特制定本教学改革方法和实施方案。

一、指导思想适应学院人才培养的总体目标，根据“一切为国学生，为了学生一切，为了一切学生”的教育思想，德育教学改革着眼于有针对性对中职生进行思想政治教育、纪律法律、职业道德和创业教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

充分调动教和学两个积极性；坚持理论联系实际和“少而精”的原则，紧密结合当代中国的实际和时代的发展，着眼于提高教学效果，努力实施教学内容、教学方法、评价方式的改革；加强实践教学，增强德育课教学的针对性、实效性、说服力和感召力。

二、课程设置及学时分配严格按照08《意见》文件要求，结合我校实际，中职德育设置4门课程：见下表：三、理论教学内容改革教学内容的改革是思想政治理论课改革的核心，要根据中国社会政治经济的基本特点和中职学生的特点，吸收和反映建设有中国特色社会主义伟大实践中产生的新的科学理论成果。

1.理论教学安排要坚持贯彻理论联系实际的原则德育课教学，立足于对中职生进行系统的世界观、人生观、价值观的教育，发扬理论联系实际的优良学风，贴近时代、贴近实际、贴近学生，紧密围绕学生普遍关心的改革开放和现代化建设中的重大问题，做好释疑解惑和教育引导作用。

了解学生中的热点难点问题，并且认真加以梳理和研究。

通过德育课程让学生学会以科学的分析方法，去思考和判断不断出现的政治现象和社会问题，从而理解和掌握政治、经济、法律等方面的知识，在此基础上规范自己的行为，塑造高尚的人格。

中职学校德育教育实施方案

中职学校德育教育实施方案中职学校德育教育是学校教育的重要组成部分，对学生的思想道德、情感态度、行为习惯等方面起着至关重要的作用。

为了更好地实施德育教育，提高学生的思想道德素质和综合素养，我们制定了以下中职学校德育教育实施方案。

一、德育教育目标1. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观，使其具备健康的心理素质和良好的行为习惯。

2. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，使其具备良好的人际关系和社会适应能力。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，使其具备终身学习的意识和能力。

二、德育教育内容1. 开展德育主题教育活动，包括爱国主义教育、法制教育、道德品质培养等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 加强心理健康教育，关注学生心理健康问题，开展心理咨询和心理辅导，帮助学生树立积极向上的心态。

3. 强化职业道德教育，培养学生的职业操守和职业素养，引导学生明确自己的职业生涯规划和发展目标。

4. 加强社会实践教育，组织学生参与社会志愿活动、社会实践实习等，培养学生的社会责任感和实践能力。

三、德育教育方法1. 注重榜样示范，树立良好的师生风气，教师要做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观和行为规范。

2. 注重情感教育，建立和谐的班级氛围，关注学生的情感需求，促进学生之间的情感交流和情感认同。

3. 注重实践教育，开展丰富多彩的德育主题活动，如德育主题班会、德育主题读书活动、德育主题演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

4. 注重个性化教育，关注每个学生的成长需求，制定个性化的德育教育方案，帮助学生解决成长中的困惑和问题。

四、德育教育评价1. 建立科学的评价体系，对学生的思想道德、情感态度、行为习惯等方面进行全面评价。

2. 注重过程评价，关注学生的成长过程和变化，及时发现问题并加以引导和纠正。

3. 鼓励学生自我评价，培养学生的自我认知和自我管理能力，激发学生的自我潜能和自我价值实现的动力。

通过以上中职学校德育教育实施方案的实施，我们将能够更好地引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学生的全面发展，为学生的健康成长和未来的发展打下坚实的基础。