12.1杠杆复习课件
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人教版八年级下册物理课件12.1《杠杆》(共33张PPT)
画出各力和力臂
L1 O
L2
F2
F1
F1 A
B 画出图中各力的力臂
F2
F1
B
O
（1）找出支点的位置
A
F2 L1
（2）沿动力、阻力的作用 方向将力的作用线画出
（3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线
O L2
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2 F2
O
F2
L1
L2
F1
实验探究：杠杆的平衡条件
1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？
• （3）等臂杠杆：l1=l2，则F1=F2，使用这类 杠杆，既不能省力，也不能省距离。
各式各样的剪刀都是一对对杠杆， 要剪开较硬的物体，使用哪种剪刀最合 适（ ）
①剪铁皮的剪子、②钓鱼杆、③动
滑轮、④定滑轮、⑤天平、⑥电工钳,其 中省力的杠杆是_________________省 距离的杠杆________________,等臂的 杠杆是_______________.
O L2
F1=G1＝600N F2=G2＝200N
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
道钉撬
火钳
独轮车
这些用具是杠杆吗？
古代的杠杆
汲 水 的 桔 槔
古代的杠杆
提问：什么是力臂？ 想 一 想?
回答：力臂是支点到力的作用线的 垂直距离。
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？
答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的
2 猜想与假设： 假设一： F1+L1=F2+L2 假设二：F1–L1=F2–L2 假设三： F1/L1=F2/L2 假设四：F1 ·L1=F2 ·L2
人教版 八年级物理下册12.1-杠杆(共85张PPT)
=
200N×9m
0.07m
=2.57×104N
m
=
F2 g
= 2.57×104N
10N·kg—1
=2.57×103kg = 2.57t
思考与讨论2：
称质量小的和质量大的物体 操作上有什么不同？
杠杆的分类
杠杆平衡条件： F1l1＝F2l2
三类杠杆：
F1 F2
=
l2 l1
若l1＞l2，则F1 ＜ F2 省力杠杆 ，费距离
练习一
在下列工具中省力的是哪一组（ ） A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子； B. 镊子、钓鱼杆、剪子； C. 铡刀、天平、钓鱼杆； D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
A
B
C
D
练习三
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端 绳子的拉力F与A端重力G相比（ ）
A. F=G；
A
O
B
B. F〈 G；
Ah
SB=4Fh1
F2 F2
省力，费距离
举例生活中省力标杆（4种以上）？
杠杆示意图的作法
F1
l1
Ｏ F2 l2
o L2
L1
F2
F1
F1
L2
L1
F2
L1
F1
L2
O
F2
F2
F1 l1 l2
F1
l2 F2 l1
省力杠杆
生活·物理·社会
生活中的剪刀
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？
力臂的作法（动力及阻力在支点同侧）
杠杆示意图的作法
杠杆
F2
l1
Ｏ
l2
F1
杠杆示意图的作法
《初中物理专题复习杠杆详细讲解》PPT课件讲义
商务
图标元素
商务
图标元素
商务
图标元素
商务
图标元素
2 猜想与假设： 假设一： F1+L1=F2+L2 假设二： F1–L1=F2–L2 假设三： F1/L1=F2/L2 假设四： F1 ·L1=F2 ·L2
甲乙两个实验小组在探究“杠杆 的平衡条件”时，分别得到下面 两组数据和结论。
他们在交流时，甲组发现了自己 实验结论的错误和产生错误的原 因。你认为甲组产生错误的原因：
O LL22’
C．先变大后变小
D．先变小后变大
G
G
9.如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向上
举起时，下列说法中正确的是
（D ）
A、前臂是省力杠杆，阻力臂变大
B、前臂是省力杠杆，阻力臂变小
C、前臂是费力杠杆，阻力臂变大
D、前臂是费力杠杆，阻力臂变小
看漫画:
请你仔细观察图，究竟小猴 和兔子 谁分的萝卜重？说明理由。
F1
l2 F2 l1
•专题二:杠杆平 衡条件的应用
当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止 状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平 衡。
探究杠杆的平衡条件
讨论：在实验前，是否也要调节杠杆在水平位置 平衡？为什么？
实验前，使杠杆在水平
位置平衡，为了避免杠杆
自身的重力对杠杆平衡的
影响。
C
D
： 探究 时的注意事项
初中物理专题复习杠杆详细讲解
（Suitable for teaching courseware and reports）
专题一:杠杆作图 专题二:杠杆平衡条件的应用 专题三:杠杆分类问题 专题四:最小力问题 专题五:杠杆中的动态分析
杠杆专项复习课课件
杠杆专项复习课课件
目录
• 杠杆基础知识 • 杠杆平衡条件 • 杠杆的力矩 • 杠杆的动态分析 • 杠杆的效率与损失 • 杠杆在工程中的应用
01
杠杆基础知识
杠杆的定义
总结词
描述杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，通过在力的作用下绕固定点转动，以实现力的放大或缩 小。
杠杆的分类
总结词
列举杠杆的几种常见类型
动装置等都涉及到杠杆原理。
在机械工程中，杠杆原理主要用 于实现力的放大和缩小，以及改 变力的方向，从而提高机械效率
和性能。
例如，在汽车发动机中，通过曲 轴和连杆组成的杠杆系统，将活 塞的往复运动转化为曲轴的旋转
运动，从而输出动力。
建筑中的杠杆应用
在建筑领域，杠杆原理主要应用于建筑结构和施工设备的设计与操作。
杠杆效率是指机械在使用过程中 能够产生的实际推力或拉力与理
论推力或拉力之间的比值。
杠杆效率反映了机械在使用过程 中的性能和效率，是评价机械性
能的重要指标之一。
杠杆效率的计算公式为：实际推 力或拉力 / 理论推力或拉力 ×
100%。
杠杆效率的计算
根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杆效率的概念，我们可以使用以下公式计算杠杆效率：E = (F_actual / F_theoretical) × 100%。
其中，E表示杠杆效率，F_actual表示实际推力或拉力，F_theoretical表示理论推力或拉力 。
在计算过程中，我们需要准确测量实际推力或拉力以及理论推力或拉力，以确保计算结果的 准确性。
减少损失的方法
选择合适的润滑油
根据机械的运转条件和要求，选 择合适的润滑油可以减少摩擦和 磨损，提高机械的使用寿命和效
目录
• 杠杆基础知识 • 杠杆平衡条件 • 杠杆的力矩 • 杠杆的动态分析 • 杠杆的效率与损失 • 杠杆在工程中的应用
01
杠杆基础知识
杠杆的定义
总结词
描述杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，通过在力的作用下绕固定点转动，以实现力的放大或缩 小。
杠杆的分类
总结词
列举杠杆的几种常见类型
动装置等都涉及到杠杆原理。
在机械工程中，杠杆原理主要用 于实现力的放大和缩小，以及改 变力的方向，从而提高机械效率
和性能。
例如，在汽车发动机中，通过曲 轴和连杆组成的杠杆系统，将活 塞的往复运动转化为曲轴的旋转
运动，从而输出动力。
建筑中的杠杆应用
在建筑领域，杠杆原理主要应用于建筑结构和施工设备的设计与操作。
杠杆效率是指机械在使用过程中 能够产生的实际推力或拉力与理
论推力或拉力之间的比值。
杠杆效率反映了机械在使用过程 中的性能和效率，是评价机械性
能的重要指标之一。
杠杆效率的计算公式为：实际推 力或拉力 / 理论推力或拉力 ×
100%。
杠杆效率的计算
根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杆效率的概念，我们可以使用以下公式计算杠杆效率：E = (F_actual / F_theoretical) × 100%。
其中，E表示杠杆效率，F_actual表示实际推力或拉力，F_theoretical表示理论推力或拉力 。
在计算过程中，我们需要准确测量实际推力或拉力以及理论推力或拉力，以确保计算结果的 准确性。
减少损失的方法
选择合适的润滑油
根据机械的运转条件和要求，选 择合适的润滑油可以减少摩擦和 磨损，提高机械的使用寿命和效
《杠杆复习课ppt课件
）
A．大小不变 B．由小变大
O LL2 2’
C．先变大后变小
D．先变小后变大
G
G
23
例1: 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆 垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转
动）到虚线位置时，F大小的变化情况是（C
A．大小不变 B．由小变大
O L2’
C．先变大后变小
D．先变小后变大
G
G
24
例2: 如图所示，轻质杠杆OA 中点悬挂一重G=60N的物体， 在A端施加一竖直向上的力F， 杠杆在水平位置平衡，则
F1
L1
C
B
O△
A
10
F1
支点在哪儿呢？在A点 还是在B点？为什么？
l1
3、如图所示是 一侧带有书柜的 办公桌，现在要 用一个最小的力 将其一端稍抬离 地面。请画出这 个力的方向和这 个力的力臂，并 用“O”标明这 个“杠杆”的支 点。
O
A
B
归纳11
考点2：“探究杠杆的平衡条件” 实验操作的判断及评估
答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力 臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。
26
斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉索桥 的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行研究， 图丙是这部分结构的受力示意图。
桥塔 钢索
F1
桥面
甲
乙
O 丙 F2
（1）从图丙可以看出，斜拉桥的设计应用了 杠杆 的 相关知识，其中O是 支点 ， F2 代表桥重和桥面上 的车辆对桥的作用力， F1 是钢索对桥面的拉力。
作图方法：
1、定支点,找最远;
2、连实线、画力臂,
3、做垂线、定方向
F
A．大小不变 B．由小变大
O LL2 2’
C．先变大后变小
D．先变小后变大
G
G
23
例1: 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆 垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转
动）到虚线位置时，F大小的变化情况是（C
A．大小不变 B．由小变大
O L2’
C．先变大后变小
D．先变小后变大
G
G
24
例2: 如图所示，轻质杠杆OA 中点悬挂一重G=60N的物体， 在A端施加一竖直向上的力F， 杠杆在水平位置平衡，则
F1
L1
C
B
O△
A
10
F1
支点在哪儿呢？在A点 还是在B点？为什么？
l1
3、如图所示是 一侧带有书柜的 办公桌，现在要 用一个最小的力 将其一端稍抬离 地面。请画出这 个力的方向和这 个力的力臂，并 用“O”标明这 个“杠杆”的支 点。
O
A
B
归纳11
考点2：“探究杠杆的平衡条件” 实验操作的判断及评估
答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力 臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。
26
斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉索桥 的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行研究， 图丙是这部分结构的受力示意图。
桥塔 钢索
F1
桥面
甲
乙
O 丙 F2
（1）从图丙可以看出，斜拉桥的设计应用了 杠杆 的 相关知识，其中O是 支点 ， F2 代表桥重和桥面上 的车辆对桥的作用力， F1 是钢索对桥面的拉力。
作图方法：
1、定支点,找最远;
2、连实线、画力臂,
3、做垂线、定方向
F
初中物理专题复习：杠杆详细讲解PPT课件
b.杠杆的形状可以是直的也可是弯的， 但必须是硬的。
c.支点可在杠杆的中间，也可在杠杆
的一端,也可在杠杆的其他位置
.
7
生活和生产中的杠杆（1）
.
8
生活和生产中的杠杆（2）
.
9
力臂
比较下图（1）和（2）、（1）和（3）你一定会有发现！
.
(1)
(2)
10
(3)
用力的方向和作用点的变化
力到支点的距离发
假设四： F1 ·L1=F2 ·. L2
26
甲乙两个实验小组在探究“杠杆的 平衡条件”时，分别得到下面两组 数据和结论。 他们在交流时，甲组发现了自己实 验结论的错误和产生错误的原因。 你认为甲组产生错误的原因：
.
27
.
28
实验数据表格设计
F1L1
F2L2
.
29
提问: 你的实验结论与你的假设一致吗? 你的结论是什么?
A
C
B
.
D
42Leabharlann 专题四:求最小力问题.
43
如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO＝
60cm，OB＝40cm，BC＝30cm，要使曲杆在水平位
置平衡，请在C处作出施加最小的动力F1的示意图
及其力臂l1。
l2
分析：根据杠杆的平衡 ●
●
∟
条件F1l1＝F2l2可知
l1
l1
F 2l2 F1
因为F2l2不变，当F1
生了变化
转动杠杆的力的大小也发生变化。
.
11
力臂
1、从支点0到动力F1作用线 的距离叫动力臂： L1
2、从支点0到阻力F2作用线 的距离叫阻力臂： L2
人教版《12.1杠杆》PPT
l1动力臂
支点到动力作 用线的距离
F1动力
使杠杆转动的力
动力作用线
精讲细析
二、什么是杠杆的五要素？
1.支点：杠杆绕着转动的固定点,用O表示。 2.动力：促使杠杆转动的力，用F1表示。 3.阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 4.动力臂：从支点到动力作用线的距离,用l1表示. 5.阻力臂：从支点到阻力作用线的距离,用l2表示。
B．F2 C．F3
D．F4
动手体验
要求：
以橡皮作为支点，让直尺在水平位置保持 静止。
实验探究：
·
思考：按下图分别操作，分别记录F的值
并猜想：为重新让杠杆在水平位置静止，力的大 小与哪些因素有关？
·
FFF
1
2
3
·
F 4
F 5
图一
图二
力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。
结论：
杠杆平衡的条件是: _动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×_阻__力_作用线；
（2）过支点作力的作用
线的垂线,标出垂直符号；
（3）在对应的垂线旁标
上l1或l2 。
说明：力臂必须是从支点到力的作用线的垂直距离。
l1
l2 O
·
F2
F1
画杠杆，要谨记， 五个要素是关键， 相关字母不能遗， 先画线，再力臂， 动力、阻力杠杆系， 动力、阻力转向逆。
精讲精练
精讲精练 如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于 静止状态，L2是F2的力臂，在图中画出力F2。
F2
精讲精练
1. 如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所 画力臂正确的是（ D ）
精讲精练
2. 图中，杠杆有可能平衡的是（ D ）
《杠杆的复习》课件
05
杠杆在实际生活中的应用
省力杠杆的应用
省力杠杆的定义：当力臂较长时，施 加的力较小，即可产生较大的力矩， 使得杠杆能够克服较大的阻力矩。
省力杠杆的特点：省力，但费距离。
省力杠杆的应用实例：开瓶器、老虎 钳、扳手等工具。
费力杠杆的应用
费力杠杆的定义：当力臂较短时 ，施加的力较大，但能够产生较 大的力矩，使得杠杆能够克服较
杠杆的复习题与答案
复习题一：选择题
选择题1：关于杠杆，下列说法正确的是（ ）。
杠杆的基本概念
关于杠杆，下列说法正确的是（ ）。A. 动力臂一定大于阻力臂；B. 使用杠杆一定省力；C. 省力杠杆一定费距离；D. 定滑轮实质是等臂杠杆。
复习题一：选择题
• 选择题2：关于杠杆的平衡条件，下列说法正确的是（ ） 。
复习题三：计算题
• 计算题2：一杠杆的动力臂是阻力臂的4倍，用 100N的力能将250N的重物提起，求杠杆的机械 效率。
复习题三：计算题
杠杆机械效率的计算
一杠杆的动力臂是阻力臂的4倍，用100N的力能将250N的重物提起，求杠杆的机械效率。根据机械 效率公式$eta = frac{W_{有用}}{W_{总}} times 100%$，代入数据得$eta = frac{250N times h}{100N times 4h} times 100% = 62.5%$。
实验数据的分析与处理
总结词
数据分析应包括计算力矩、分析力矩平衡情况、绘制图表等步骤。
详细描述
实验数据的分析应首先计算每个力的力矩，即将力与相应的力臂相乘。然后分析所有力矩之和是否为 零，以确定杠杆是否平衡。如果杠杆不平衡，可以通过调整砝码的位置或改变砝码的数量来使杠杆重 新达到平衡。最后，可以绘制力和力矩的图表，以便更直观地了解数据和分析结果。
人教版物理八下 12.1杠杆(共25张PPT)
３．实验步骤
（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
（2）在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方 向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。
（3）改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，至少得出三组 数据。
4．数据记录
次数
F1/N
F2/N
l1/m
l2/m
1 2 3 4 5 6
3.杠杆的分类
二、新知讲解
2
费 力 杠 杆 【特点】 动力臂小于阻力臂
动力大于阻力，费力 省距离 【实例】 镊子 筷子 笤帚 船桨等
3.杠杆的分类
二、新知讲解
3
等 臂 杠 杆 【特点】 动力臂等于阻力臂
动力等于阻力， 【实例】 天平等 （等量替）
在两千多
年前，亚里士 多德说过“给 我一个支点， 我可以撬动地 球。
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
一、新课引入
古人建造宫殿时利用简单机械搬运巨大的木料，我国古代利用 桔槔在井上汲水。
一、新课引入
在现代建筑工地上，人们利用挖土机、起重机、吊车、钳子等 工具进行劳动。
一、新课引入
这些工具的共同特点： (1)都可以看成硬棒； (2)工作过程都在转动，转动过程中有一点是不动的； (3) 受到两个力的作用，一个使它转动，另外一个阻碍它转动。
A
C
B
O
三、典题剖析
3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关 于三个力的大小，下列说法正确的是（ B ）
A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等
L1
O
L3
L2
F1 F2 F3
人教版八年级物理下册课件：杠杆复习(共42张PPT)
O G
A
6.在A点用力使杠 杆平衡,则该杠杆一 定是省力杠杆吗?
8. OB为轻质杠杆,AB长1m,AB能承受的最 大拉力为60N,G=50N,OC长10cm.F=10N,G 恰能匀速向右滑行,经5s时AB断裂. 5s内G匀速向右通过的距离?
AE
G OC
1m F绳=60N 30°
FF
D
B
G =50N
直向下的作用力大小为 240 N。
3.如图，一轻质杠杆在水平位置平衡， 此时弹簧秤的示数是1.5牛,若物体M由A 点移到B点,弹簧秤由B点移至A点竖直向 上用力，要使杠杆仍然保持平衡,则弹簧
秤的示数应为 6 牛.
一把密度均匀的直尺，请你利用一 质量已知为m的钩码和一根细线， 设计一个实验，粗略测定出这把尺 的质量。
当AO段处于水平位置，杠杆平衡，这
时在B端施加最小的力为F1；当BO段 处于水平位置时，在B端施加最小的力
为F2。则F1____F2 ＞
B
A
F1 α
L2 A B
O
F1=G
G F2
αL2/ G
O
F2＜G
2. O为支点，在B点挂一重物，MN是以A 为圆心的弧形导轨，绳的一端系在杠杆的 A 点，另一端E可以在导轨上自由滑动，当 E端从N点向M 点滑动的过程中，杠杆始终 水平，绳AE对杠杆拉力的变化情况怎样?
L2 O
B
F/ 2
A
BG
F G A1
F•LF=G •LG
LF和G 一定
LG增大，则 F也增大
“杠杆自重”问 4.密度均匀题的直尺AB放在水平桌面上, 尺子伸出桌面的部分OB是全尺的三分 子一,当B 端挂5N的重物G 时,直尺的A 端刚好翘起,则此直尺的重力是多少?
A
6.在A点用力使杠 杆平衡,则该杠杆一 定是省力杠杆吗?
8. OB为轻质杠杆,AB长1m,AB能承受的最 大拉力为60N,G=50N,OC长10cm.F=10N,G 恰能匀速向右滑行,经5s时AB断裂. 5s内G匀速向右通过的距离?
AE
G OC
1m F绳=60N 30°
FF
D
B
G =50N
直向下的作用力大小为 240 N。
3.如图，一轻质杠杆在水平位置平衡， 此时弹簧秤的示数是1.5牛,若物体M由A 点移到B点,弹簧秤由B点移至A点竖直向 上用力，要使杠杆仍然保持平衡,则弹簧
秤的示数应为 6 牛.
一把密度均匀的直尺，请你利用一 质量已知为m的钩码和一根细线， 设计一个实验，粗略测定出这把尺 的质量。
当AO段处于水平位置，杠杆平衡，这
时在B端施加最小的力为F1；当BO段 处于水平位置时，在B端施加最小的力
为F2。则F1____F2 ＞
B
A
F1 α
L2 A B
O
F1=G
G F2
αL2/ G
O
F2＜G
2. O为支点，在B点挂一重物，MN是以A 为圆心的弧形导轨，绳的一端系在杠杆的 A 点，另一端E可以在导轨上自由滑动，当 E端从N点向M 点滑动的过程中，杠杆始终 水平，绳AE对杠杆拉力的变化情况怎样?
L2 O
B
F/ 2
A
BG
F G A1
F•LF=G •LG
LF和G 一定
LG增大，则 F也增大
“杠杆自重”问 4.密度均匀题的直尺AB放在水平桌面上, 尺子伸出桌面的部分OB是全尺的三分 子一,当B 端挂5N的重物G 时,直尺的A 端刚好翘起,则此直尺的重力是多少?
人教版八年级物理下册《12.1杠杆》PPT课件(共72张PPT)
F2＝
l1 l2
F1＝
120cm 6cm
×200N
F1＝4000NFra bibliotek6cm
1.2m
O
F2
4、各式各样的剪刀都是一对对杠杆，要 剪开较硬的物体，使用哪种剪刀最合 适（ ）
5、 ①剪铁皮的剪子、②钓鱼杆、③动滑轮、 ④定滑轮、⑤天平、⑥电工钳,其中省力的杠 杆是_________________省距离的杠杆 ________________,等臂的杠杆________.
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
提问：什么是力臂？
回答：力臂是支点到力的作用线的 垂直距离。
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？
答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？
答：要改变
画出各力和力臂
这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械
复 杂 机 械 都 是 由 简 单 机 械 组 成 的
（抽油机）
最简单的机械——杠杆
这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的 ．
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
一、杠杆的定义
注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲 的,即硬棒可以是各种各样的形状.
步骤2， 为什么在杠杆两边挂上不同数 量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平 位置重新平衡？
答: 杠杆只有在水平位置平衡，量得支点到钩码的距离就是
力臂，此时杠杆如果不水平，则支点到钩码的距离就不是 力 臂。使杠杆在水平位置重新平衡，目的是从杠杆上的刻 度 值直接读出力臂的长度.
三种不同类型的杠杆
省力杠杆
人教版八年级物理下册《12.1杠杆》PPT课件
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D
解析 答案
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B
答案
1
2
3
4
5
6
6.如图所示的剪刀中,要剪开较硬的物体,最好使用 ( )
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本题考查杠杆分类的判断。判断一个杠杆是省力杠杆还是费力杠杆
关键是搞清杠杆的五要素,画出动力臂和阻力臂,再根据杠杆的特点进
行判断。剪较硬的物体应选动力臂大于阻力臂的剪刀,分析可知D选
项满足题意。
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
快乐预习感知
一、杠杆 1.杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。 2.杠杆的五要素:(如图所示)
(1)支点(O):杠杆可以绕着转动的固定点。 (2)动力(F1):使杠杆转动的力。 (3)阻力(F2):阻碍杠杆转动的力。 (4)动力臂(l1):支点到动力作用线的距离。 (5)阻力臂(l2):支点到阻力作用线的距离。
3.下列杠杆平衡的是(杆重和摩擦均不计)( )
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C
答案
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1
2
3
4
5
6
4.物理实验小组的同学利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边
分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母
向
(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的
解析 答案
1
2
3
4
5
6
2.在图中画出力F1的力臂l1和力臂l2对应的力F2。
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力臂是从支点到力的作用线的距离,即从支点向力 F1 所在的直线作
垂线段,即为力 F1 的力臂 l1;力臂 l2 对应的力 F2 的作用点在杠杆上,
八年级物理下册 第十二章 第1节《杠杆》专题复习课件 新人教版
①杠杆平衡：
静止或匀速转动
杠杆在动力和阻力的作用下，
时，
称为杠杆平衡。
②杠杆的平衡条件 动力×动力臂 ＝ 阻力×阻力臂
F1L1＝ F2L2
F1 L 2
F2
L1
（2014•昆明）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用 了如图所示的实验装置．
（1）调节平衡时，都应该使它在 水平位置平衡．根据图 示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向 左 调整（填“右”
省力
费力
等臂
1.题型：一般为选择题、作图题和计算题 2.要求：①熟练地识别生活中常见杠杆模型的类别
②杠杆的平衡条件常以探究题的形式出现 ③能根据要求组装滑轮组 ④比较定滑轮和动滑轮的不同特点
例 一根绳子最多能承受300 N的拉力，要提 起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？(动 滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少)用 这个滑轮组最多能提起多重的物体？
动力臂（L1/cm） 阻力（F2/N） 阻力臂（L2/cm）
6
6
3
2
5
5
2
4
2
2
4
3
6
9
2
3
4
2
6
4 动力（F1/N）4 动力臂（L1/cm2）阻力（F2/N8 ）阻力臂（
甲同学L2分/cm析）实36验63数25据52后42认24为369杠23杆42平64衡42的8 条件是：动力+动
力臂=阻力+阻力臂
简单机械
简单机械
一、 杠杆
1.定义：在_力_的__作__用__下绕固__定_点___转动的硬_棒____
支 点(O)： 杠杆绕着转动的点
五 2. 要
素
动 力(F1)： 驱使杠杆转动的力 阻 力(F2)： 阻碍杠杆转动的力
人教版《12.1杠杆》课件
“给我一个立足点和一根 足够长的硬棒，我就能移动 地球。”
——阿基米徳
请观察下面几幅图
这些工具在使用时，有什么共同特点？ 它们工作时，能绕一个固定点转动。
杠杆
注：硬棒可以是各种形状的。
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
道钉撬
火钳
独轮车
这些用具是杠杆吗？
这
些
工
具
杆秤
是
杠
天平 杆 吗
？
鱼杆
杠杆五要素
支点（O）： 杠杆绕着转动的点。 动力（F1）： 使杠杆转动的力。 阻力（F2）： 阻碍杠杆转动的力。 动力臂（L1）：从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂（L2）：从支点到阻力作用线的垂直距离。
A．大小不变
B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大
O LL2 2’
O
G
G
G
小结
1. 杠杆的概念：一根硬棒，在力的作用下如
果能绕 着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
2. 杠杆的五要素：
（1）支点：杠杆绕着转动的点。（用“O”表示） （2）动力：使杠杆转动的力。（用“F1”表示） （3）阻力：阻碍杠杆转动的力。（用“F2”表示）
3．等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类 ：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类 ：
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
[练一练]
A
——阿基米徳
请观察下面几幅图
这些工具在使用时，有什么共同特点？ 它们工作时，能绕一个固定点转动。
杠杆
注：硬棒可以是各种形状的。
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
道钉撬
火钳
独轮车
这些用具是杠杆吗？
这
些
工
具
杆秤
是
杠
天平 杆 吗
？
鱼杆
杠杆五要素
支点（O）： 杠杆绕着转动的点。 动力（F1）： 使杠杆转动的力。 阻力（F2）： 阻碍杠杆转动的力。 动力臂（L1）：从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂（L2）：从支点到阻力作用线的垂直距离。
A．大小不变
B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大
O LL2 2’
O
G
G
G
小结
1. 杠杆的概念：一根硬棒，在力的作用下如
果能绕 着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
2. 杠杆的五要素：
（1）支点：杠杆绕着转动的点。（用“O”表示） （2）动力：使杠杆转动的力。（用“F1”表示） （3）阻力：阻碍杠杆转动的力。（用“F2”表示）
3．等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类 ：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类 ：
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
[练一练]
A
人教版八年级下册物理《杠杆复习》课件(40张PPT )
•
（题型一）判断并画出杠杆五要素
画
出
支
点
、 动
翘翘板 F2
力
O
和
阻
F1
力
方
向
写毛笔字
俯卧撑
画 出 支 点 、 动 力 和 阻 力 方 向
F1
F2
o
推独轮车
画 出 支 点 、 动 力 和 阻 力 方 向
F1
o F2
支起的相框
画
出
支
点
、 动
F1
力
和
阻
力
方
向
F1
画
o
出
L2 F2L1
动
F1
力
臂
L1
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
你有什么收获？
我把学校当作是支点， 我把老师看作是木棒， 你的拼搏和坚持是动力， 望你通过杠杆翘起你的完美人生！
F1
L1
F1
L1
F1
L1
（题型四）杠杆平衡条件的计算
例题：俯卧撑是健身的常见项目，如
图所示，某同学在做俯卧撑运动，可
将他视为一个杠杆：
（1）此杠杆的支点为 O （选填
“O”、“ A”或 “B”）点。
（2）若该同学质量为500N，那么他
将身体撑起，每只手受到支持力至少
（题型一）判断并画出杠杆五要素
画
出
支
点
、 动
翘翘板 F2
力
O
和
阻
F1
力
方
向
写毛笔字
俯卧撑
画 出 支 点 、 动 力 和 阻 力 方 向
F1
F2
o
推独轮车
画 出 支 点 、 动 力 和 阻 力 方 向
F1
o F2
支起的相框
画
出
支
点
、 动
F1
力
和
阻
力
方
向
F1
画
o
出
L2 F2L1
动
F1
力
臂
L1
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
你有什么收获？
我把学校当作是支点， 我把老师看作是木棒， 你的拼搏和坚持是动力， 望你通过杠杆翘起你的完美人生！
F1
L1
F1
L1
F1
L1
（题型四）杠杆平衡条件的计算
例题：俯卧撑是健身的常见项目，如
图所示，某同学在做俯卧撑运动，可
将他视为一个杠杆：
（1）此杠杆的支点为 O （选填
“O”、“ A”或 “B”）点。
（2）若该同学质量为500N，那么他
将身体撑起，每只手受到支持力至少
人教版八年级物理下册 12.1 杠杆 课件 (共31张PPT)
8、请你仔细观察如图16所示的漫画，究竟小 猴和小兔谁分的萝卜重？简要说明理由。
小结：
1、杠杆的定义： 2、杠杆的五要素： 怎样找力臂 （1）：找出支点 （2）：作出力的作用线 （3）：从支点作这些力的作用线的垂线 （4）：标出垂直符号；标出力臂 3、杠杆保持静止状态或匀速运动状态叫做杠杆处于平衡 状态。 4、杠杆平衡的条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂
相同。在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是( C )
A．左右砝码各向支点移一格． B．左右砝码各减少一个． C．左右砝码各减少一半． D．左右砝码各增加二个．
3、图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端绳子
的拉力F与A端重力G相比（C ）
A. F=G；
A
O
B
B. F〈 G；
C. F 〉G； D. 无法比较。
G
F
4、一根重100N的均匀直铁棒放在水平地面上，抬起一
端所需最小的力是 （ A ）
A．50N．
B．75N．
C．25N．
D．100N．
5、 使用杠杆时，下列哪个说法是正确的？ （ C ）
A．阻力越大，动力一定越大．
B．阻力臂越短，动力臂一定越长．
C．阻力一定时,动力臂与阻力臂之比越大，动力一
定越小． D．动力臂和阻力臂一定是相互垂直的．F1 动 力 NhomakorabeaL1
动力臂
支点
O
L2 阻力臂
阻 力 F2
F1 A
B 画出图中各力的力臂
F2
F1
B
O
（1）找出支点的位置
A F2
L1
（2）确定动力、阻力 作用线 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线
O L2
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定义
[易错点] 画力臂时，不要把支点到力作用点的连线误认为是力臂。
·教育科学版
│ 考点聚焦
2．杠杆的分类
省力 杠杆 费力 杠杆 等臂 杠杆 特征 动力臂 ________ 大于 阻力臂 动力臂 小于 ________ 阻力臂 动力臂 ________ 等于 阻力臂 特点 省力、费 距离 费力、省 距离 不省力、 不费力 应用举例 撬棒、铡刀、动滑轮、轮 轴、羊角锤、钢丝钳、手推 车、花枝剪刀 缝纫机踏板、起重臂、人 的前臂、理发剪刀、钓鱼竿 天平、定滑轮
·教育科学版
│ 考点聚焦
考点2 杠杆平衡条件
(1)探究前调试：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平 衡。这样做的目的是：可以方便地从杠杆上量出力臂。 (2)探究结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 F1 l2 公式：F1l1＝F2l2 或 ＝ 。 F2 l1 [点拨] 解决杠杆平衡时动力最小问题 此类问题中，阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使 动力臂最大，要使动力臂最大，需要做到： ①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远； ②动力方向应该过该点且和该点与支点的连线垂直。
·教育科学版
温馨提示
• 请拿出你的12.1杠杆复习导学 案，课本，练习本，双色笔，还有 你的激情。
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的讨论， 然后再小组内 互相交流
激情点评
• 1. 面向同学，声音洪亮，语言精炼，自 然大方； • 2. 点评时注重对题目思路和方法的分析， 点明注意事项，并总结方法和规律； • 3.其他同学要求极度专注，积极质疑、追 问、解答。
12.1 杠杆
“给我一个支点， 我可以撬动整个地 球。” ——阿基米德
考点聚焦
│考点聚焦│
考点1 杠杆
1．杠杆基本知识
简图
固定点 转动的硬棒叫杠杆 在力的作用下绕着________ 支点 杠杆绕着转动的点，一般用字母 O 表示 动力 使杠杆转动的力，一般用字母 F1 表示 五要 阻力 阻碍杠杆转动的力，一般用字母 F2 表示 素 动力臂 从支点到动力作用线的距离，一般用字母 l1 表示 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，一般用字母 l2 表示 ①动力、阻力都是杠杆受的力，所以作用点在杠杆上 说明 ②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反
[易错点] 画力臂时，不要把支点到力作用点的连线误认为是力臂。
·教育科学版
│ 考点聚焦
2．杠杆的分类
省力 杠杆 费力 杠杆 等臂 杠杆 特征 动力臂 ________ 大于 阻力臂 动力臂 小于 ________ 阻力臂 动力臂 ________ 等于 阻力臂 特点 省力、费 距离 费力、省 距离 不省力、 不费力 应用举例 撬棒、铡刀、动滑轮、轮 轴、羊角锤、钢丝钳、手推 车、花枝剪刀 缝纫机踏板、起重臂、人 的前臂、理发剪刀、钓鱼竿 天平、定滑轮
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│ 考点聚焦
考点2 杠杆平衡条件
(1)探究前调试：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平 衡。这样做的目的是：可以方便地从杠杆上量出力臂。 (2)探究结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 F1 l2 公式：F1l1＝F2l2 或 ＝ 。 F2 l1 [点拨] 解决杠杆平衡时动力最小问题 此类问题中，阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使 动力臂最大，要使动力臂最大，需要做到： ①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远； ②动力方向应该过该点且和该点与支点的连线垂直。
·教育科学版
温馨提示
• 请拿出你的12.1杠杆复习导学 案，课本，练习本，双色笔，还有 你的激情。
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的讨论， 然后再小组内 互相交流
激情点评
• 1. 面向同学，声音洪亮，语言精炼，自 然大方； • 2. 点评时注重对题目思路和方法的分析， 点明注意事项，并总结方法和规律； • 3.其他同学要求极度专注，积极质疑、追 问、解答。
12.1 杠杆
“给我一个支点， 我可以撬动整个地 球。” ——阿基米德
考点聚焦
│考点聚焦│
考点1 杠杆
1．杠杆基本知识
简图
固定点 转动的硬棒叫杠杆 在力的作用下绕着________ 支点 杠杆绕着转动的点，一般用字母 O 表示 动力 使杠杆转动的力，一般用字母 F1 表示 五要 阻力 阻碍杠杆转动的力，一般用字母 F2 表示 素 动力臂 从支点到动力作用线的距离，一般用字母 l1 表示 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，一般用字母 l2 表示 ①动力、阻力都是杠杆受的力，所以作用点在杠杆上 说明 ②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反