复习杠杆与滑轮PPT课件

F2阻力
阻碍杠杆
转动的力
L1动力臂
支点到动力作 用线的距离
F1动力
使杠杆转 动的力
动力作用线
L1 F1(动力)
总结力臂的画法：
O
L2 F2(阻力)
一找点、二画线、三作垂线段、四标力臂
注意：力臂有时在杠杆上有时不在；如果力的
作用线恰好过支点则力臂为零。
F1
F1
F2
F2
5
1、如图是用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，O是
解：（1）由n=G/F=2000N/600N=3.33；
n要取4，如图所示:
（2）F/=G/n=2000N/4=500N
（3）s=nh=4×3m=12m
练习巩固
5、在水井清淤工程中，工人用如图所示的装置来起吊井 底的一块石头。如果石头的重力是500N，体积是0.02m3， g取10N/kg。 （1）此装置 不能 （选填“能”或“不能”）省力，其 带来的好处是 改变力的方向 。 （2）请通过计算说明，当石头浸没于水中时和完全离开 水面后，要把石头匀速吊起，工人分别需用多大的拉力。 （注：不计摩擦、水的阻力和绳的重力）
练习巩固
1、用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由 端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画 出绕线的方法。
练习巩固
2、如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，
弹簧测力计的示数为 5.4 N，如果不计动滑轮 和绳子重及摩擦，物体A的重力为16.2 N。
练习巩固
3、如图所示，物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下
费力 等臂
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费力 省力
举例
省力
省力
费力
省力
省力
省力
费力 20
5、如图所示的杠杆重力不计，O为支点，AO=0.3 m， 当在A点悬吊一重为5N的物体，绳子拉力F=3N时， 杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，
力L2为_0__._5_m_。
C
F
L2 A
O
B
21
6、如图，在杠杆ＡＢ的中点挂一重为Ｇ的物体
多次实验得出普遍规律
L1 L2
o
F1
F2
结论
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂
F1·L1 = F2·L2
（或 F1 L2 ）
F2 L1
11
用弹簧测力计探究杠杆平衡条件
L1
O
O
L1
弹簧测力计斜拉时，力臂变短，
则弹簧测力计的示数变大。
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3、如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件” 实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力 计、细线和质量相同的钩码若干个。
原因是： 一次实验得出的结论具有偶然性， 。 不具有普遍规律。
（3）用图乙装置测量，实验数据记录表格如下：
3.6
（3）用图乙装置测量，实验数据记录表格如下：
3来自百度文库6
②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力 计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原 因可能是 弹簧测力计拉力的力臂变短 。
（3）生活中的镊子应用了该实验中的第 2 次实
F ，在Ａ点分别用力Ｆ１、Ｆ２、Ｆ３，均能使杠杆
在水平位置平衡，则三个力中最小的是 2 。
Ｆ１
Ｆ２
Ｆ３
F1L1 ＝ F2 L2
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1、滑轮的分类
定滑轮
使用时轴固定不动的滑轮
动滑轮
使用时，轴随物体一起 运动的滑轮
总结归纳
2、定滑轮：
（1）特点：可以改变力的方向，不能省力；
（2）力的关系：F=G
（3）距离关系：s=h
支点。请在图中做出它的动力臂L1和阻力臂L2。
L1 > L2(动力臂大于阻力臂) 省力杠杆
L2
L1
画出钓鱼竿的力臂 F1
F2
L2
o
L1
L1 < L2 (动力臂小于阻力臂) 费力杠杆
7
3、杠杆的平衡条件
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时（ 或做匀速转动时），我们就说杠杆平衡。
那么杠杆在什么条件下平衡呢？
V绳=V物
F
（4）实质：等臂杠杆
3、动滑轮：
（1）特点：能省一半力，但要多费一倍距离。不能改
变力的方向。
（2）力的关系：F=G物/2 或F=（G物+G动）/2
F
（3）距离关系：s=2h
V绳=2V物
（4）实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
h与S的关系
物
体
S=2h
上
升
ｈ
米
h
绳
S=h
子
自
h
由
物体上升ｈ米绳子自由端下降ｈ米
复习：杠杆和滑轮
F
G
1
一、杠杆
1、定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动 的硬棒叫做杠杆。 理解杠杆：
（1）硬棒：形状各异的坚硬物体； （2）必须有力作用； （3）必须能绕某一固定点转动。
一、杠杆
2、掌握杠杆的五要素
杠杆五要素示意图
阻力作用线
支点到阻力作 用线的距离 L2阻力臂 杠杆绕着转
O支点 动的固定点
端 2上ｈ
升
4、滑轮组
总结归纳
（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向。
设吊起动滑轮的绳子的股数为n，则关系式：
（2）力的关系：
1
不计动滑轮重时： F n G物
不计绳重、摩擦
考虑动滑轮重时：F
1 n
(G物
G动）
（3）距离关系： S=nh
V绳=nV物
很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多
，就越省力，但越费距离。
匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于 120 N。
（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
F
A
分析：如图所示，绳子股数 n=2
F1 f 2
f 2F12N 0
练习巩固
4、用滑轮组提起2000N的重物，绳子最多 只能承受600N的力。（不计滑轮重和摩擦）
（1）设计一个向下拉动绳子的最简单的滑 轮组，并画出示意图（2）据此设计要匀速 提起物体所用的拉力是多大？（3）若在此 问题中，将物体匀速提高3m，应把绳子向 下拉几米？
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3、探究杠杆的平衡条件
把跷跷板进行简化
杠杆
o
平衡
平衡
螺母
螺母
实验前要调 节杠杆在水平位 置平衡。
调节尺子两端的平 衡螺母，使杠杆在水平 位置平衡。 （左偏右调、右偏左调）
目的：避免杠杆自重对实验带来的影响
3、探究杠杆的平衡条件
L1
L2
o
F1
F2
为什么要选水平平衡 探究杠杆的平衡条件？
便于直接从杠杆上 测量力臂的长度
验原理。
4、如图所示，杠杆挂上钩码后刚好平衡，每
C 个钩码的质量相同，在下列情况中，杠杆
还能保持平衡的是（ ） A、左右钩码各向支点移一格 B、左右各减少一个钩码 C、左右各减少一半钩码 D、左右各增加两个钩码
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4、杠杆的分类
在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
省力 省力与费力
省力 等臂
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静 止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端
的平衡螺母向左 （左、右）调节，使杠杆在
不挂钩码时在水平位置平衡。在水平位置探究杠
杆平衡的好便处于是直接从杠杆上测量力臂的长度
。
（2）杠杆平衡后，小明在A点处挂4个钩码，在B点
挂 6 个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得 出了杠杆的平衡条件为： F1·L1 = F2·L2 。他 这样得出的结论 不合理 （合理、不合理）；