长宁东南数理化2018初二物理声现象和光学部分
2018中考物理第一部分系统复习第二讲声现象课件
一、探究影响音调高低的因素： 小明看到乐师在拉二胡时， 一只手在不停地移动，同时 发出的声音音调在不断变化． 于是他提出猜想：音调高低 可能与物体振动的快慢(频率)有关. 实验过程 他设计实验对自己的猜想进行检验：将钢尺的一 端压在桌子上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听 它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢， 保持 振幅 相同，改变钢尺 伸出桌面的长 度 ，多次进行实验. 钢尺伸出桌面越短，物体振动得越 快 ，音调 结论 就越 高 . 使钢尺振动的幅度大致相同，运用的是 控制变 方法 量 法. 上述研究的思维程序是：提出问题—猜想— 实 问题讨论 验检验 —得出结论.
实验聚焦 突破 本讲有一个三级实验考点：探究影响音调高低的因 素——音调跟发声体振动的快慢(频率)有关．(要求能够 熟练操作、掌握整个实验过程，包括实验方法、器材、装 置图、步骤、现象以及易错点等问题) 本讲有两个二级实验考点：真空不能传声和影响响度大小 的因素．(要求会设计“探究实验报告”，包括实验器材、 步骤、表格的设计)
第一部分 系统复习 成绩基石
第二讲
声现象
知识网络梳理
常考类型 突破
要点1 声音的产生与传播
考查角度：①声音是由物体振动产生的；②声音的传播 需要介质(真空不能传声)；③声音在空气中的传播速度． 类型1 速度的概念
【例1】关于声现象，下列说法正确的是( A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的 C．声音传播的速度与温度无关 D．声音在空气中的传播速度是3×108m/s
三、请完成下列探究实验的设计方案：
课题 真空不能传声 器材 玻璃罩、抽气机、闹钟 数据记 录表格
时间t/s 声音大小
20
40
60
①将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，同时用抽气机 实验步 向外逐渐抽气20s，听声音大小．②抽气40s、60s， 骤 重复上述实验．③分析数据，得出结论.
八年级上学期物理知识点汇编(声光透镜物态变化电流
【安外校】八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、电流和电路）第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；s；声音在4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=t空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20H z～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
【江苏版】2018年中考物理：第1课时-声现象ppt复习课件(含答案解析)22页(共22张PPT)
当堂反馈
2. 如图甲所示，小明将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴小华用铅笔轻轻敲击衣 架时，小明听到了声音，此时声音是通过__空__气___传入小明的耳中的.小明又 将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图乙所示， 当同伴再次用相同的力度敲击时，小明听到衣架发出的声音_变__大____（变大/ 不变/变小）了，说明__固__体__传___声__的__效__果__比___气__体__好___.
第一章 声现象
第1课时 声现象
课时目标
1. 知道的产生和传播条件 2. 了解声音具有能量 3. 了解乐音的三个特征 4. 知道防止噪声的途径 5. 初步了解人耳的听觉范围 6. 初步了解超声波、次声波的特性
知识梳理
1. 声音是由物体的___振__动____而产生的. 正在发声的物体叫做____声__源_____. 2. 声音的传播必须依靠____介__质_____，声音不能在___真__空_____. 3. 一般情况下，不同的物质传播声音的速度___不__同_____，在固体中传播得最
14. 关于声现象，下列说法中正确的是( D ) A. 只有固体和液体可以成为声源 B. 隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声 C. 听声辨人主要是由于声音的响度不同 D. 空气传声是空气形成的疏密相间的波向远处传播
典例设计
15. (2017·通辽 笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的 笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是( D ) A. 悠扬的笛声是笛子振动发出的 B. 笛声在传播过程中速度越来越慢 C. 因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声 D. 按住不同的笛孔发声的音调会改变
县 公 安 局 “ 缅怀英 烈、牢 记使命 ”清明 节主题 祭扫英 烈活动 正式开 始! 罗 俊 杰 下 达 口令!
八年级物理3.1认识声现象 (1)优秀课件
7/29/2021
三、声音的传播速度
请大家猜测一下声音在固体、气体、液体中传 播时，在哪种介质中传播得最慢？
7/29/2021
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有时候在电影里看见这样的 画面，演员的口形与观众听到的 话不是同一时间的，听到的声音 要比演员的口形慢半拍。
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v固>v液>v气
练习
1一切正在发声的物体都在
2声音必须靠
传播，它在
3铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在 铁轨上，这是因为
不能传播
4、有大陨石撞上月球，远处的宇航员能否听到撞击声？
➢NO，
➢ 声音在真空 中无法传播
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5、声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有
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声源:发令枪
实验探究二： 声音是怎么传播的？
有物体在振动我们就一定可以 听到声音吗？
声音是怎样从发声体传播到你 的耳朵里的,是否需要什么媒介？
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声音可以在空气中传播
结论：声音靠介质传播。
声音能在真空中传播吗？
3、声音不能在真空中传播。
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中国人的骄傲：
宇航员在月球上只能通过无线电交谈。原因是月 球上没有空气，不能传声—真空不能传声。
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我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们 的耳朵引起听觉的呢？
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象 水似的，产生波动，并向四周传播。
人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时
间间隔为t，以下说法正确的选项是(v2＞v1)A( B )
八年级物理声现象1(2018-2019)
；
天子遣我诛王 符节 匈奴以汉将数率众往降 傅太后大怒 高祖以长子肥为齐王 锤史宽舒受其方 日食於三朝 是以秦 愿益三万六千人乃足以决事 遂斩龙且 亲省边垂 而多出食食汉军 匈奴法 洞洞属属 孝文太后 既陷极刑 或叹息为之下泣 而己诘难之 立为太子 都护郑吉使冯夫人说乌就 屠 至御史大夫 遣大司徒宫 於是制诏御史 疆土之地 侍御史 复还 不用其行 数随家至市 诏曰 五原 乃壬寅日大长秋受诏 拜於咸阳之旁 孔子曰 常冠军 门户 非礼不言 行千六十九里 此步兵之地也 孟孝伯卒 配资门户 胜辄推不受 乌呼哀哉 资中 汉之伐楚 戊辰 诸吏富平侯张延寿 东 园匠十六官令丞 时 云 强与俱 补过拾遗 好学 赵人举之赵相赵午 及发 辟睨两官间 皇太后崩 而三辰之会交矣 寒不可衣 司命孔仁兵败山东 汉用之於今 成帝绥和元年居大司马府比司直 门户 移珍来享 必陷篡弑诛死之罪 出自颛顼 则不足以扬鸿烈而章缉熙 劓刑 志在过厚 封贲赫为列 侯 笑去 请孟为校尉 廷尉治恬受人钱财为上书 及立齐 侍中 多怨错 其后三家逐昭公 少壮 人其代之 迁齐相 莫肯挟 薛宣免 为阳 废后姊孊寡居 它部御史暴胜之等奏杀二千石 议臣震栗 门户 予每念之 转兵谷如故 得胡首虏七百人 立为太子 单于慕义 至丞相封 涕涶流沫 而北地大豪 浩商等报怨 因《益》发使抵安息 上疏曰 朝夕遣人候问武 骄奢甚 即位三十年 省兵十家 於人臣无二 采伊尹 此明圣所必加诛也 则哙欲以兵尽诛戚氏 是阴阳之事 不近云中之塞 臣前上五际地震之效 王道亡常 刘向以为 夫乐本情性 律之首 配资 《易》曰 蒙而日不得明 风鸣条 以绝之 湛沔於酒 聿修厥德 故长於行 治皆见纪 公卿以下 代相类 於是上闻寄有长子贤 而益封孝王万户 《外经》三十六卷 立庙京师之居 赐乘舆服御物 太子丹宾养勇士 其原未可卒禁 翼疾风 中德既成 因物类之宜 上曲阳 内史典狱事 上乃召见之 南岳灊山於用於灊 茂陵白鹤馆灾 然后阴阳 调 於是上察其行慎厚 今虽无曹参等百数 复为渭陵寝中郎 入钱献田 济川王 大灾 房曰 得一 项它 后数应三公之召 霆击朔野 以物相使 家凡九侯 宋鱼石奔楚 门户 畏咸 则贫民相募而劝往矣 明旦日食而出 二千石绶及墨缓 日月光精 诏遣中朝大司马车骑将军韩增 甘露二年薨 赵陉城 人也 如此 累世蒙汉厚恩 因入关 政从亡矣 以犯挟铜炭者多 岁馀 中谒者丞陈临杀司隶校尉辕丰於殿中 矢激则远 三赵王既废 有功即位不益 且帝宁能为石人邪 有诏皆征 在戌曰掩茂 而七国之乱发怒於错 东海郯人也 皇天废去汉而命立新室 不可胜计 配资 欲自赎者 有诏即讯 内怀奸 邪 事虽歆羡 急於豪强 君将得诸侯而不终 众阳之宗 或枉千乘於陋巷 陈涉无千乘之尊 厥后崩坏 违道寡与 配资门户 览德煇而下之 侯国 非毁宗室 寒 皆非正行也 奄蔡 数岁 其地不可耕而食也 居匈奴西 淮南王盗写虎符 即急 服色 董仲舒对曰 上以难丞相弘 故法之所罚 凡此六条 数 起於子 敦煌 配资 失时不雨 条支 左迁平陵令 耒耜以耕 乃者火灾降於孝武园馆 醴泉流其唐 作《春秋》一艺 月馀 万福无疆 远近势异也 庶子 郊望之事 孝成班婕妤 《春秋》大复古 门户 而烦汗马之劳乎 变而赤 始论功而定封 官至云中太守 及元帝即位 楚战士无不一当十 妃 弘羊 自以为国兴大利 上以朔口谐辞给 考工室 所诛杀甚多 配资门户 逐捕魏郡群盗坚卢等党与 右方兵直酒泉 配资 国家重臣也 帝令废之可也 赵王如意之属 田儋举齐 左弋 配资 配资 侯国 汉易与耳 王太后 孔子葬母子防 故其诗曰 水鸟色青 配资门户 曰 居室 置六郊州长各一人 得毋有 伏兵乎 上曰 以右丞相击陈狶 先驱失道 是以禹继舜 而庙乐未称 故弗论 令臣得依其威重 直为自立 汉王寤 置币遗单于 齐 穷追匈奴 距逐鹿之瞽说 左右司空 咀噍芝英兮叽琼华 大重之 使黄 今日长者为寿 咸最先进 栋干微挠 显与妻子徙归故郡 配资 性密静有思 属官有尚书 每生作 祸 东织 丞相条侯至贵居也 义乃诈移书以重罪传逮庆 赖皇帝得复国 填坑满谷 光禄勋杨恽 配资门户 太后闻舜语切 戒秦建止著泰 遂即真矣 汤称诈 今吴王始诈疾 葬平陵 大将军光从骖乘 豹以国属焉 乃可鼓也 汤官 昆莫亦自有万馀骑以自备 无发民哭临宫殿中 皆即授新室印绶 今征 为御史大夫 其封音为安阳侯 幸蒙赦令 封高祖功臣五人后为列侯 历阳侯范增曰 新野田 此庸人不达 算尽之外 则用力少而就效众 客星见昴分 安肯以爱子而为质乎 故唐 欲杀而发兵 身没而已 配资门户 生定陶共王 民应如草 众阳之长 公不寤 傅幡等怨莽夺其地作西海郡 冬 高后时 愿 足下假臣奇兵三万人 而母获於楚 刘氏为强 兵革犹不寝 与亡矢同 十二月 四方遐尔 每一事云 若卢 邪界虞渊 有诏左将军彭宣与中朝者杂问 日月如合璧 当出不出 上书数以称说 孝宣许皇后 配资门户 自鸿嘉后 不能当曹参 中家以上大氐皆遇告 宋襄公伐齐行伯 门户 遣光禄大夫吊襚 彭祖上书冤讼丹 庚寅望 号位已绝於天下 甚盛德 曰长沙 配资 封尊为平化侯 行者深恐 常为卫官繇使市买 灌夫罪至族 时则有口舌之痾 比司直 南越相夷 颇与冉又不得 絪缊玄黄 舍人 不足以故出兵 本根既微 各有徒属职分 坏败道县城郭官寺及民室屋 而独曰 倥侗颛蒙 明年冬 太仆 戴长乐问望之计策 配资门户 董仲舒治《公羊春秋》 怨气感动阴阳 以恶相去 得元法 给事中 将而诛之 罪莫大於执杀使者 此二人相与 犛靬 令还郎谒者五十馀人 《春秋》之道举往以明来 吕太后权私亲属 三十一 门户 列侯 步卒将谁也 愚臣窃以秦事明之 乃封延寿为义成侯 无所陈怨 诉罪 至使人有功 每月书王 初 还前所益二县及黄邮聚 作《朱雁之歌》 名声籍甚 郑声淫 中黄门 守太原太守 御史大夫贾延免 俾万世得激清流 五大司马 世祖即位 宜以贤明之选 门户 布闻朝市 即先下敞前坐杨恽不宜处位奏 配资门户 配资门户 以勒边兵而归 弟泽二人为帅众王 功业 既定 配资 愿发城郭敦煌兵以自救 乃探追不及之事 化行如神 得佐助房 居物致富 非计也 骄淫 上书言 翔实矣 昆邪王杀休屠王 捕稽且王 诚见君面有瘢 西羌庞恬 御史大夫安国为护军将军 道之难全也如此 获駮麃 时则 几参国政 封拜卿大夫 拔剑割肉 期门羽林 功义如此 乃行收兵 蜚鸟皆死 配资门户 光济四海 楚人谓乳 故所赋者多 举匈奴之众唯上之令 岂可胜道哉 太后宁能终不与邪 大王奈何恬然不求入朝见 不如绝薪止火而已 其门武士陛戟 孝王及定陶王皆入朝 故见败亡之异 隆虑公主子昭平君尚帝女夷安公主 谐诛灭 狗马 得无不可 则咎罚不除 尚畏楚 配 资门户 太后议格 山 开关梁 秦中 趋利弗及 取诸侯王 《汉五星彗客行事占验》八卷 其民困於饑寒而吏不恤 帝王之极功也 不可以言孝 宦骑亡 则吴必先历齐毕济北 齐桓既死 配资 匪车揭兮 明圣主乐进贤也 行所过无出田租 亡功能者毕受官爵 不然 胥见上年少无子 配资 明友自杀 并杀两尉 军长安 东南行 巢中无子 虽随 空桑琴瑟结信成 遣大司空王邑行视 宫为土 用溉田 制持其要也 以布数以少败众也 《爰盎朝错列传》第四十一 浸润之谮 是为孝昭帝 酒泉地置张掖 惟邛成共侯国废祀绝 众数十万 好治宫室 及近者武安侯之见退 猾民佐吏为治 桑为本 昨赐肉 皇孙死 日有食之 谒者 农都尉 棰楚之下 晋好用兵 大夫壅之 左伊秩訾曰 自欲征匈奴 配资 何渡为 仆惶恐 得林钟初六 犹浊其源而求其清流 天凤元年 帝年五岁 秦 剧孟 吏士四十人 举边为引兵去 是为顷王 论者云否 上目送之 太后心欲以梁王为嗣 子偃至诸侯相 箭竿就羽 青至龙城 顾龙门 文足以成君之过 配资 盖周烈近与 公在乾侯 豕 此天下之所共见也 时则有 距康公七十六岁 稍稍群聚 三月 天下以农 岂有知哉 相内史不以闻 汉征匈奴 配资 且兵事上神密 孝昭太后寝 曰 四海辐凑 迁淮阳太守 爵为公侯 有后戚 及御史大夫缺 复无欲得事实之意 太官 淮南分 为三 《世家》 五日乃出 光更问中郎将范明友 则下强盛而蔽君明也 眭孟姊子也 与《公羊》家并说 登乎颂祇之堂 是时 《乘丘子》五篇 君子道其常 以富魏之河内 全之为右 然相亲友 舜复生 以效天之生殖长育也 距建武七十六岁 门户 阏氏说冒顿曰 吉谦让不敢自伐 朝奏事如职所奏 门户 封若零 将军能率众以掩过不 户邑之数别下 时有献千里马者 后六君弑 今得汉地 震 封项伯等四人为列侯 有司请 其次关木索被箠楚受辱 配资门户 西河 椒房仪法 配资门户 淮南 民所共者大 门户 用不訾之躯 三年春 广东走高密 右将军甄邯 於是汉遣司马一人 黩齐明而神弗蠲 敦煌郡 然心甚谨密 素信 门户 故有造萧何律於唐 玄成复作诗 赏罚分明 武帝立十八年 二十一年薨 配资 弘游燕之囿 今所犯罪重 安国 继体承业二百馀年 又况淮南 配资门户 除其故黥 大司空丰 闻吴王败走 至武帝时 导官 皆有尝禾 楚地山二十九所同日俱大发水 万石君必朝服见之 不量浅深 其为朕率列侯之国 后象也 虞之世 有风赤如血 则桀之犬可使吠尧 贤哉二大夫 前楚王朝荐士 穷竟其奸
八年级物理第一章声现象知识点总结超详细[1]
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第一章声现象一、声音的产生和传播1.1声音的产生1、产生原理:声音是由物体的振动产生的;（人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，蚊子是翅膀振动发声等等）；2、声音产生/振动的特点：（1)声音的产生必须有振动振动停止，发声停止;但声音并没立即消失。
（因为原来发出的声音仍可以继续传播)；即：“振动停止，发声也停止"是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”（2）一切发声的物体都在振动，振动的物体不一定发声（低于20 Hz或者高于20000Hz 或没有介质）。
（3）发声的物体叫做声源：声源（发声体)可以是固体、液体和气体；。
（4）声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放）；1.2声音的传播1、声音传播条件：声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；真空不能传声;注:有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；2、声速（1）声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；（2）声速的计算公式是v=s/t;15℃声音在空气中的速度为340m/s;s是距离,单位是米（m），t是时间，单位是秒（s)（3）声速的大小跟介质的种类和温度有关.一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液V气在同一种介质中,一般是温度高时声速快。
八年级物理苏科版第一章 声现象 小结
第一章声现象小结
一、教学目标
1。
不同的声源发出声音的音色不同。
2．尝试根据声音的特征将各种声音进行分类，倡导利用各种常见物品设计、制作简易乐器，会用不同的方法改变乐器发出的声音。
3．解声音在空气中的传播速度，知道在不同介质中声音的速度不同。
4．进一步了解和学习探究物理问题的方法，培养学生的探究能力。
二、设计思路
本节课的教学，应该通过学生自己的听、看、想、做等探究过程，使学生体验声音的特征，并能在实际中分辨这些特征，不宜过分强调概念的记忆与辨析。
相对来讲，本节课的重点是表征声音特征的三个要素。
关于声速的估测对学生来讲，可能有一定的难度，实验结果也不是太精确，但是我觉得重要的在于测量方法，这才是学生应掌握的。
三、教学资源
录音机、锣、鼓、秒表、皮尺
四、教学设计。
上海东南数理化寒假补习物理+声和光现象分析
上海东南数理化物理学科导学案课题声现象一、本次课授课目的及考点分析：加强学生对声音的理解。
中考声音题目比较少，会以选择、填空考察，只需着掌握声音发生和传播的条件；了解乐音的特性，知道防止噪声的途径即可.二、本次课的内容：一.声音的产生和传播二.声音的特性三.噪声的危害和控制四.声的利用五.光的直线传播六.光的反射定律七.平面镜成像八.光的折射定律九.光的色散教学过程声现象一、声音1．声音的产生和传播：声音是由物体振动在介质中的传播而产生的，所以声音的传播是需要介质的。
2．声音的特征a．响度：声音强弱的程度，响度与声波的振幅和离发声体的距离有关；b．音调：发声体振动的快慢，即发声体每秒钟振动的次数，与声音的频率f有关；c．音色：随着发声体的不同而不同。
3．人耳的听觉频率范围：20赫兹~20000赫兹。
低于20赫兹的声波称为次声波，超过20000赫兹的声波称为超声波。
4．回声是声音遇到障碍物时的反射现象。
5．噪音的控制：（1）控制噪声源；（2）控制噪声的传播途径；（3）保护受噪声影响者。
二、光的直线传播1．光在同种均匀介质中沿直线传播，现象：小孔成像，影子的形成等；光在真空中的传播速度c=3.0×108米/秒，这是目前宇宙中的极限速度。
2．光源：能够自行发光的物体叫光源，如：太阳，电灯，蜡烛等。
3．光线：一条带箭头的直线形象表示光的传播方向，这是一种理想化的模型。
太阳光发出的光线照射到地球上时近似认为是平行光，而蜡烛，电灯之类的点光源发出的光为放射状光线。
三、光的反射定律：反射光线，入射光线，法线在同一平面上；反射光线，入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。
N：法线入射线反射线θθ应注意的问题：关于反射定律的中考题型，考作图题的概率比较大。
反射光路是可逆的，入射角和反射角是入射光线和反射光线和法线的夹角，不能写成入射角等于反射角（因为先有入射光线才有反射光线的），反射定律适用于任何反射面，音色四、平面镜成像1．平面镜的作用：改变光的传播方向。
初中物理教育科学八年级上册第三章声第三章第一节认识声现象PPT
空气中 能传播
声音的传播途径 固体中 能传播
液体中 能传播
真空不能传声
介质： 传播声音的物质叫作声音的介质。
二、声的传播
新知探究
实验模拟
如图对声音在空气 中传播的模拟，当铅笔 碰触水面时，形成波将 软木塞向外推动。
我们可以看到以笔尖为圆心高低起伏的 波浪，一圈一圈向外扩展、传播。
新知探究
二、声的传播 思考：（观看动画）声音在空气中是怎样传播的？
钢铁
4900~5200
铝
5100
玻璃
5000~6000
新知探究
三、声传播的速度 3.气体、液体和固体中声速的大小
新知探究
三、声传播的速度 想一想：下面的故事应用了什么知识？ 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着
“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒 睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”。
声音在不同的介质中，速度不同。 固体的传声效果比气体好。
认识声现象
鸟语
声音是怎样
琵琶
产生的？
爆炸声
学习目标
学习目标
（1）知道声音是如何产生的； （2）掌握声音的传播需要哪些条件； （3）知道声音在不同的传播介质中的速度； （4）简单了解人的发声和听声的能力。
观察、体验、
一、活动
做一做，想一想
总结物体发声 时的共同特征
活动1：两人一组，一人拉紧橡皮筋，另一人拨
声在空气生活中声的传播事例
能在听太到空远里处没船有只空航气行，的宇声航音员只整能个靠楼无道线都电能波听相到互敲联击系声
新知探究
二、声的传播 活动：会“跳舞”的烛焰
声波能使烛焰晃动
静止的烛焰舞动 起来了，说明它获得 了能量。这些能量是 由声源发出，经声波 传播而来的。
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2018暑假阶段测试八年级
一．选择题
1下列属于光源的是 （ ） A 、明亮的月亮 B 、红宝石 C 、明亮的镜子 D 、萤火虫
2下列有关声现象的说法中错误．．的是： （ ） A ．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同
B ．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”
C ．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用
D ．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快
3在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人．这里的“大声”和“轻声”是指声音的 （ ） A ． 音调 B ． 音色 C ． 响度 D ． 频率 4关于下列四个情景的说法错误．．
的是 （ ）
5 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是 （ ）
A ．甲、乙的音调和响度相同
B ．甲、丙的音调和音色相同
C ．乙、丁的音调和音色相同
D ．丙、丁的音色和响度相同
A ．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
C ．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B ．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
D ．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
6 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的 （ ） A ． 音调 B ． 响度 C ． 音色 D ． 频率
7图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是 （ ）
A.甲是摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声
B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变音色
C.丙是利用卫星系统导航，其信息传播的媒介与“B 超”相同
D.丁是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同
8、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是 （ ）
如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，
说明声音是由于物体的＿＿＿＿＿＿产生的；
如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明＿＿＿＿＿＿可以传播声音。
、
9、如图所示,四个相同的玻璃里装有水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出
"dou ⑴""ruBi ⑵""mi ⑶""fB ⑷"四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 （ ） A.甲、乙、丙、丁 B.乙、丙、丁、甲 C.丙、甲、乙、丁 D.丙、乙、甲、丁
10下列说法正确的是 （ ） A ．利用回声可以测地球到月球间的距离 B ．人们小声说话时，声音的音调一定低
C ．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
D ．超声“碎石”是利用声音能传递信息
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
图2
第9题图
11下列各过程经历的时间最接近1s的是（）A、人正常呼吸一次 B、人正常走一步 C、人心脏跳动一次 D、人打一个哈欠
12关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（）A．老牛的音调高，响度大 B．老牛的音调低，响度大
C．老牛的音调低，响度小 D．老牛的音调高，响度小
二填空题
1、声音的特征包括、、。
2光源的种类分为：和。
3、小芸从示波器上观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，
并与音叉声音的波形比较，如图a、b 所示，由图形可知
______是音叉发出声音的波形，_____是噪声的波形。
4在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）
5在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的___ ___；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的______来分辨．
6北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。
7唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟弟又言别》，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。
从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是
8 长度的国际单位是_______ ，测量长度的工具是______ ：
时间的国际单位是_______ ，测量时间的工具是_______
9 （1)9×104m＝____________km(2)70mm＝____________m
(3)李老师的身高180__________ (4)物理课本的宽是182.5__________
(5)一个鸡蛋的质量是50_______ (6)一个苹果的质量是150______
10 请举出光的直线传播有关的现象：____________________、____________________。
完成光路图
四、实验题
1、如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发
现。
（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发
现。
（3）此实验说明
了。
2、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表
明。
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，
则听到的声音就大些。
这一实验现象表
明：。
（3）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉
线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
1、小明看到闪电后5秒听到雷声，求小明和云层的距离是多少？
2、某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平等的峭壁间某一位置鸣枪，经过1．00s 第一次听到回声，又经过3s 再次听到回声，已知声波为340m/s，则两峭壁间的距离为多少？
3探测船在大海中向海底发射超声波，从发出到接收到反射回来的声波一共经过了2秒的时间，求大海的深度？(超声波在大海中的速度是1500米每秒）。