第2单元知识点梳理
三年级语文第二单元知识点梳理
三年级语文第二单元知识点梳理第一部分：词语理解和概括（约500字）本单元主要包含以下词语的理解和概括：1. 诗句：课文中的优美诗句，通过理解和概括，可以帮助学生进一步领会作者的情感和意境。
2. 成语：通过学习相关成语的意义和用法，提高学生的语言表达能力，同时培养学生对诗歌的感受和理解能力。
3. 同义词和反义词：学生需要在课文中找出同义词和反义词，从中培养学生的语境理解能力和课文内容的整合能力。
第二部分：课文阅读和理解（约600字）本单元的课文主要包括以下内容：1. 《小蝌蚪找妈妈》：通过这个故事，学生能够理解蝌蚪的成长过程，懂得感恩和爱护父母。
2. 《秋天的童话》：这篇诗歌描绘了秋天的美景，帮助学生更好地了解和欣赏大自然。
3. 《小猪藏鼻子》：通过这个寓言故事，学生可以理解“骄傲自满”的含义，并引导他们保持谦虚和向前的态度。
第三部分：诗歌鉴赏和创作（约500字）本单元的课文中有很多优美的诗歌，可以通过以下方式来进行鉴赏和创作：1. 模仿创作：鼓励学生通过模仿课文中的优美诗句，进行创作，表达自己的情感和体验。
2. 朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，让他们更好地理解和感受诗歌的韵律和美感。
3. 诗歌解析：分析课文中的诗句，帮助学生理解其中的意义和修辞手法。
第四部分：语文知识拓展（约200字）除了课文内容之外，本单元还可以拓展一些相关的语文知识：1. 句子结构：通过分析课文中的句子结构，帮助学生理解词语之间的关系和句子的表达方式。
2. 字词辨析：引导学生在课文中找出相似词语的区别，培养他们的语义理解和辨析能力。
3. 补全对话：设计一些与课文内容相关的对话题目，让学生填写合适的回答，加深对课文的理解。
第五部分：思维拓展和开放式问题（约200字）最后，为了培养学生的思维能力和创造性思维，可以提出一些开放式的问题，让学生进行思考和讨论：1. 《小蝌蚪找妈妈》中，你能想象出小蝌蚪终于找到妈妈的情景吗？请用诗句来描述一下。
七年级下册《道德与法治》第二单元知识点梳理
第二单元主题：《道德与法治》一、道德和法律1.道德的概念-道德指的是人们在社会生活中遵循的一种行为规范，是人们根据价值观念判断事物好坏、正误的规范。
-道德与法律不同，道德是一种行为的自觉性，主要体现在对他人行为的内心评价；法律则是一种外部强制性规范。
2.道德与法律的关系-相同点：都是规范人们行为的准则，目的都是为了维护社会秩序，保护人们的利益。
-不同点：道德是人们对自己行为的自觉评价，法律是社会强制力量对人们行为的规范，道德要求人们自觉遵守，法律有强制执行力。
3.道德与法律的关系的反思-行为规范的重要性：道德和法律都是社会生活中不可或缺的规范，对于社会的正常运转和个人的幸福发展都起着重要作用。
-道德的自觉性：道德规范要求人们内心自觉遵守，不仅依赖于法律的约束，更需要个体自觉维护和树立正确的价值观念。
二、守法与违法1.法律的概念-法律是国家最高权威机关制定的、对人们行为起到规范和约束作用的规则。
2.守法的意义及要求-守法是公民应尽的一种基本义务，守法不仅有助于社会和谐稳定，也能保护个人权益。
-遵守法律是公民的法定权利和基本义务，追求公正和全面维护社会公共利益的要求。
3.违法的影响及原因-违法行为会引发社会秩序的混乱和犯罪的蔓延，对个人和社会都造成很大的伤害。
-违法的原因有：个人对法律的无知、不负责任的行为、不正当的利益诱惑等。
三、公民的权利和义务1.公民权力的基本意义-公民权利是公民在国家法律和道德约束下，依法享有的一种权利，既是公民的自由，也是公民的责任。
2.公民的基本权利-人生存权：生命权、身体权、健康权等。
-人身自由权：人身不受非法限制、人身安全、人身尊严等。
-人的财产权：财产不受非法侵害、财产收益权等。
-人的人格权：姓名权、隐私权、肖像权等。
3.公民的基本义务-法定义务：必须遵守法律，不得违法犯罪。
-社会义务：遵守公共道德，遵守社会规范，参与社会公益事业。
四、法治社会与公序良俗1.法治社会的特点-法治社会是以法律为准绳、以法律为保障的社会秩序。
五年级数学上册第二单元知识梳理
五年级数学上册第二单元知识梳理一、内容概括数的运算：重点学习加减乘除的运算规则，包括整数、小数和分数的四则运算，以及混合运算的顺序和技巧。
运算定律：掌握并应用如加法交换律、结合律，乘法分配律等基本的运算定律，为简化计算和提高计算速度提供方法。
实际问题解决：通过生活中的实际问题，学会运用数学知识进行解决，如面积和周长的计算、速度与时间的实际问题等。
几何初步：初步了解平面图形的特征，如长方形、正方形、三角形等，并学习其周长和面积的计算方法。
本单元的学习要求学生能够熟练掌握数的运算，理解运算的算理，并能够在实际问题中灵活应用数学知识进行解决，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
1. 回顾本学期数学学习的总体目标和重要性进入五年级的学习，数学的领域将变得更加广阔，挑战也将随之增加。
本学期数学学习的总体目标不仅在于掌握基础的数学知识和技能，更在于培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
随着第二单元学习的展开，我们需要回顾并强调本学期数学学习的重要性和目标。
首先本学期数学学习的总体目标是构建学生的数学基础知识和基本技能体系。
学生需要掌握整数、小数、分数的概念及其运算，理解并解决各类数学问题。
此外通过空间与几何、统计与概率等内容的学习，帮助学生建立空间观念和数据处理能力。
这些知识和技能是数学学科的基础，也是今后学习和生活的基础。
其次数学学习的重要性不仅在于知识的积累，更在于思维能力的培养。
数学是一门锻炼思维的学科，通过本学期的学习，我们要培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力以及创新思维能力。
这将有助于学生更好地理解和解决生活中的问题，提高学习和工作效率。
再次解决实际问题的能力是数学学习的核心目标之一，学习数学不仅仅是纸上谈兵，更重要的是将数学知识应用于实际生活中。
本学期我们将通过各种实际问题的解决，帮助学生理解和掌握数学知识，提高学生的应用意识和实践能力。
五年级数学上册的学习不仅是掌握基础知识和技能的过程，更是培养逻辑思维能力和解决实际问题能力的关键时期。
第二单元主要知识点归纳
第⼆单元主要知识点归纳第⼆单元我们周围的空⽓课题1 空⽓⼀.空⽓是⼀种天然资源,混合均匀,相对稳定123、氧⽓的化学性质（很活泼/不活泼？），所以很多物质都能和氧⽓起反应，甚⾄能在氧⽓中燃烧。
4、氮⽓的化学性质（很活泼/不活泼？），所以很多情况下可以⽤氮⽓作其他物质的保护⽓，⽤来隔绝氧⽓或空⽓，防⽌其他物质由于和反应⽽变质。
5、稀有⽓体包括、、、、等⼏种⽓体，稀有⽓体的化学性质（很活泼/很不活泼？），它们（⼀般/绝对)不跟其他物质发⽣化学反应，过去⼈们曾把它们叫做⽓体。
因此稀有⽓体也可以做⽓。
6、物质的物理性质是指物质不需要发⽣化学反应就表现出来的性质，如物质的、、、、、、和是否等。
7.写出空⽓的组成测定实验中红磷和氧⽓反应的⽂字表达式：⼆.空⽓保护:15、空⽓中的有害物质主要有两⼤类：它们是和，其中，有害⽓体⼀般是指、和这三种⽓体。
16、现在全世界出现的三⼤环境问题是、和。
温室效应主要是由于⼤⽓中⽓体的浓度升⾼引起的；臭氧层空洞主要是由于冰箱等设备中释放出来的⽓体散发到⾼空中造成的；⽽酸⾬是由于⼯⼚和汽车尾⽓释放出来的和⽓体溶解于⾬⽔中形成的。
17、空⽓污染的危害：①严重损害的健康，②影响的⽣长，③破坏平衡；④导致全球变暖、臭氧层和等。
18、空⽓污染的防治措施有：加强监测；改善状况；使⽤能源；积极等。
三．纯净物、混合物5.纯净物是由种物质组成的如氧⽓( )、氮⽓( )、⼆氧化碳( )、五氧化⼆磷（）和⽔（）等是纯净物。
每⼀种纯净物都有⼀个唯⼀的化学符号来表⽰，反过来，能⽤⼀个化学符号来表⽰的都是纯净物。
6.混合物是由种或种物质混合⽽成的，这些物质之间没有发⽣反应，各⾃保持着原来的性质。
如空⽓是由氮⽓和氧⽓等组成的混合物，其中的氧⽓和氮⽓之间没有发⽣反应，能各⾃保持原来的性质。
7.如何区分纯净物和混合物？混合物:⾄少含有两种纯净物,每⼀种纯净物有⾃⼰的化学式，因此混合物⼀般不能⽤⼀个化学式表⽰。
部编版五年级下册第二单元单元知识小结
部编版五年级下册第二单元知识小结本文将对部编版五年级下册第二单元的内容进行总结和归纳，帮助学生更好地复习和理解知识。
一、小细节积累1.地理知识：–中国地理：了解中国地理位置及主要自然地理特点。
–天气预报：学会听懂简单的天气预报，了解天气符号的含义。
2.历史知识：–秦始皇：认识秦始皇及他的统一战争。
–兵马俑：了解秦始皇陵的壶宝和兵马俑。
二、学习要点重点梳理1.地理知识：–中国地图：掌握中国地图的地理位置、地形特点等基础知识。
–气象图：初步了解气象图的绘制和天气预报的基本知识。
2.历史知识：–秦始皇统一：理解秦始皇如何统一六国。
–兵马俑保存：认识兵马俑的历史价值和保存方法。
三、学习方法建议1.地理学习：–多看地图、多练习判断方位，加深对地理地形的认识。
–多观察天气现象，了解与气候有关的地理知识。
2.历史学习：–多阅读历史故事，加深对历史事件的理解。
–考古资料：了解考古对于历史的重要性，如何保护历史文物。
四、知识拓展1.地理拓展：–探讨中国各地的地理特点和自然资源。
–了解更多的地理知识，如地球自转和公转等基础概念。
2.历史拓展：–了解中国古代历史的发展脉络，进一步学习其他历史知识。
–了解其他古代文明的兴衰与交流历史。
五、总结通过本单元的学习，学生应该对中国地理和历史有了初步的认识和了解。
希望同学们在复习时多进行讨论和交流，加深对知识的理解。
同时，在学习过程中注意观察实践，积极拓展知识面，做到知识应用灵活多样。
以上是部编版五年级下册第二单元的知识小结，希望同学们能够通过认真学习，掌握更多有价值的知识。
祝学生们学业进步，取得好成绩！。
二年级数学第二单元知识点归纳
二年级数学第二单元知识点归纳
一、加法。
1. 两位数加两位数不进位加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加的和写在个位上，十位相加的和写在十位上。
2. 两位数加两位数进位加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进 1。
二、减法。
1. 两位数减两位数不退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，个位相减的差写在个位上，十位相减的差写在十位上。
2. 两位数减两位数退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退 1 当 10，和个位上的数合起来再减，十位上的数减去退位的 1 后再减。
三、连加、连减和加减混合。
1. 连加、连减的计算顺序：按照从左到右的顺序依次计算。
2. 加减混合的计算顺序：有括号的先算括号里面的，没有括号的按照从左到右的顺序依次计算。
四、解决问题。
1. 求“比一个数多几的数是多少”，用加法计算。
2. 求“比一个数少几的数是多少”，用减法计算。
六年级二单元梳理知识点
六年级二单元梳理知识点
在六年级的第二单元中，我们学习了许多重要的知识点。
今天
我将为大家进行知识点的梳理，并进行详细的介绍和总结。
一、数与代数
1. 数的读法与写法：我们学习了整数、小数和分数的读法与写法，并通过练习加深了理解。
2. 正数与负数的比较：我们学习了如何比较正数与负数的大小，并进行了多种练习题的训练。
二、几何
1. 曲线与直线：我们学习了曲线和直线的基本概念，并通过示
意图进行了形象化的说明。
2. 角的分类：我们熟悉了锐角、直角、钝角和平角的概念，并
能准确判断不同类型的角。
三、数据与统计
1. 数据图与数据表：我们了解了数据图和数据表的基本结构，
并能够从中获取需要的信息。
2. 折线图与条形图：我们学习了如何绘制折线图和条形图，并通过实例进行了实际操作。
四、实际问题的解决
1. 运算顺序：我们掌握了运算顺序的规则，能够灵活运用到实际问题中。
2. 实际问题的解决：我们通过一些实际问题的训练，提高了解决问题的能力。
五、习题训练
1. 单选题：我们做了大量的单选题练习，巩固了所学知识点。
2. 解答题：我们还进行了一些解答题的练习，帮助我们更好地理解和运用所学的知识。
学习了这些知识点后，我们对数学有了更深的认识，也提高了解决数学问题的能力。
希望大家能够继续努力，不断提高自己的数学水平。
以上是对六年级第二单元知识点的梳理和总结。
希望通过这篇文章的阅读，能帮助大家更好地理解和记忆所学的数学知识。
加油！。
新版人教英语7年级上Unit 2 We're Family 单元知识点梳理(背诵版+讲解版)
Unit 2 We’re Family 单元知识点梳理（背诵版+讲解版）Unit 2 We’re Family序号词汇音标词性词义页码1mean/ miːn /v.意思是；打算P.27 2husband/ ˈhʌzbənd /n.丈夫P.28 3bat/ bæt /n.球棒；球拍P.29 4ping-pong bat乒乓球拍P.29 5play ping-pong打乒乓球P.29 6every day每天P.29 7together/ təˈɡeðə(r) /adv.一起；共同P.29 8fishing rod钓竿P.29 9spend/ spend /v.花（时间，钱等）P.29 10 a lot of大量；许多P.29 11really/ ˈriːəli /adv.非常；确实；真正地P.29 12activity/ ækˈtɪvəti /n.活动P.30 13chess/ tʃes /n.国际象棋P.31 14Chinese chess中国象棋P.31 15funny/ ˈfʌni /adj.好笑的；奇怪的P.3116laugh/ lɑːf /v.n.笑；发笑笑声P.3117different/ ˈdɪfrənt /adj.不同的P.31 18violin/ ˌvaɪəˈlɪn /n.小提琴P.31 19have fun玩得高兴P.31 20pink/ pɪŋk /adj.&n.粉红色（的）P.32 21hat/ hæt /n.帽子P.32 22handsome/ ˈhænsəm /adj.英俊的P.32 23knee/ niː /n.膝；膝盖P.32 24at night在夜晚P.32 25in the middle中间；中部P.32 26grandchild/ ˈɡræntʃaɪld /n.(pl.grandchildren/ˈgrænˈtʃɪldrən /）(外)孙子；(外)孙女P.3227son/ sʌn /n.儿子P.33 28next to紧邻；在....近旁P.3329hike/ haɪk /v.&n.远足；徒步旅行P.3330go hiking远足；徒步旅行P.33 31David/ ˈdeɪvɪd /戴维P.28 32Jim/ dʒɪm /吉姆P.28 33Kate/ keɪt /凯特P.31 34Lily/ ˈlɪli /莉莉P.32 35Ireland/ ˈaɪələnd /爱尔兰P.32 36Fred/ fred /弗雷德P.32 37Sam/ sæm /萨姆P.32 38Jane/ dʒeɪn /简P.32 39Jack/ dʒæk /杰克P.32 40Sarah/ ˈseərə /萨拉P.32 41Oscar/ ˈɒskə(r) /奥斯卡P.32 42Lucy/ ˈluːsi /露西P.321. mean (v. 意思是)（名词，意思）meaning (形容词，有意义的）meaningful2. spend (v. 花费) （过去式）— spent3. really (adv. 真正地) （形容词）real4. activity (n.活动) （复数）activities5. different (adj. 不同的) （名词）— difference6. grandchild (n. 复数) （名词）— grandchildrenSection A 短语Section B 短语对某人意味着……mean to sb多少人how many people家庭成员family member一个……的照片 a photo of……的意义the meaning of...粉色的帽子pink hat……的关系the relationship of...打网球play tennis奶奶的丈夫grandmother’shusband在他的膝盖上on his knee重读音节stressed syllables在右边on the right乒乓球拍ping-pong bat给某人读故事read sb a story一起打乒乓球play ping-pongtogether在晚上at night每周every week在中间in the middle钓鱼竿fishing rod和某人说某事say to sb花费时间做某事spend time doing sth同样的事情the same thing弹钢琴弹得好play the piano well家庭照片family photo很多 a lot of开心做某事be happy to do sth 班主任class teacher帮助彼此help each other拉二胡play the erhu……中的每一个each of...阅读很多read a lot制作自己的家庭树make your own family tree喜爱园艺like gardening命名不同的家庭成员name different family members宠物狗pet dog关键词key word一个搞笑的男孩 a funny boy徒步go hiking使某人做某事make sb do sth紧挨着next to嘲笑某人laugh at sb表达自己的爱express my love 与……不同be different from一个安静的女孩 a quiet girl在一起过得开心have a lot of funtogether一．中元音&后元音中元音后元音二．音节&重读规则（一）音节划分1. 单音节单词中只包含一个音节，即一个发音的元音，或者一个元音字母组合。
第二单元知识点梳理
×进率
÷进率
第二单元知识点梳理
知识点1：什么是公顷？
测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。
边长是100米的正方形的面积是1公顷。
知识点2：什么是平方千米？
计量比较大的土地面积，常用“平方千米”（km2）作单位。
边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。
知识点3：面积单位间的进率
（1）1平方千米＝1000000平方米＝100公顷
10010000100100
（2）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米
100000010000
知识点4：面积单位间的换算
（1）高级单位低级单位
比如：5平方千米＝（）平方米，因为5×1000000＝5000000，所以填5000000。
（2）低级单位高级单位
比如：5000公顷＝（）平方千米，因为5000÷100＝50，所以填50。
语文第二单元知识梳理
语文第二单元知识梳理一、课文内容概述本单元的课文主要包括《孙悟空三打白骨精》、《小石头和她的神奇玩具》、《诸葛亮过五关》三篇。
-《孙悟空三打白骨精》是取自《西游记》，讲述了孙悟空帮助唐僧三次打败妖怪白骨精的故事。
-《小石头和她的神奇玩具》是一篇现代童话，讲述了小石头通过一枚神奇的戒指实现了她的愿望，并学会了珍惜和分享的故事。
-《诸葛亮过五关》是取自《三国演义》，讲述了诸葛亮通过智慧和谋略成功过五关斩六将的故事。
通过阅读这些课文，我们可以感受到英雄的勇敢与智慧，普通人的善良与坚持，以及珍惜与分享的重要性。
二、课文要点梳理1.《孙悟空三打白骨精》-故事背景：唐僧师徒四人西天取经路上遇到妖怪白骨精。
-第一次打败白骨精：孙悟空化身成老者，通过智慧和机智识破了白骨精的伪装，最终将其打败。
-第二次打败白骨精：孙悟空变成一个小孩，通过灵活的思维和技巧，成功拿回被白骨精偷走的宝贝。
-第三次打败白骨精：孙悟空以美女形象出现，引诱白骨精上当，然后再次将其击败。
-故事寓意：勇气、智慧和团结的力量能够战胜恶势力。
2.《小石头和她的神奇玩具》-故事背景：小石头是一个非常贪玩的女孩子，她得到了一枚神奇的戒指。
-小石头的愿望：小石头通过戒指实现了自己的愿望，但她并没有珍惜和分享这个神奇的力量。
-警示与教训：小石头在经历了一系列的事情后，明白了珍惜和分享的重要性，最终改正了错误。
-故事寓意：珍惜和分享是我们应该具备的美德，不可贪得无厌。
3.《诸葛亮过五关》-故事背景：诸葛亮被刘备召为军师，要通过司马懿设下的五关斩六将考验他的智慧和能力。
-过五关斩六将：诸葛亮通过自己的智慧和机智，相继通过了五关并斩杀了六个将领。
-故事寓意：智慧和勇气是克服困难和挑战的关键。
三、语言知识点总结在本单元的课文中，我们还学习了一些重要的语言知识点：1.成语和俗语：如“开门见山”、“顶天立地”、“宁可玉碎，不肯瓦全”等。
2.形容词和副词：如“机智”、“灵活”、“善良”、“坚定”等。
高一地理2单元知识点梳理
高一地理2单元知识点梳理第一节：自然地理环境自然地理环境是指地球的自然现象和地理要素所构成的地理环境，包括大气、水体和陆地等要素。
主要知识点包括：1. 地球的层次结构：地球由大气圈、水圈和陆地圈组成，这三个圈相互作用，形成了地球的自然地理环境。
2. 大气圈：大气层分为对流层、平流层、同温层和臭氧层等，大气的组成主要是氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等。
还包括温度、气压、湿度等要素，这些要素影响着气候和天气的变化。
3. 水圈：地球上的水资源主要分布在海洋、江河湖泊和冰雪等。
水的分布与地球表面的地形、气候和经济活动等因素密切相关，对人类社会和生态系统发挥着重要作用。
4. 陆地圈：陆地圈包括大陆和海洋的分界线，地球上的陆地分布着各种地形和地貌，如山地、平原、高原、盆地、河流和湖泊等。
这些陆地地貌与地球内外力的作用密切相关。
第二节：地球的环境变化地球的环境变化是指地球不断发生的自然灾害、气候变化和环境破坏等现象。
主要知识点包括：1. 自然灾害：自然灾害包括地震、火山喷发、洪水、风暴、干旱等，这些灾害会给人类社会和生态环境带来巨大的破坏。
2. 气候变化：气候变化主要是指大气环境中温度、降水、气压和风向等的长期变化。
气候变化对农业、水资源和生态环境等产生重要影响，需要引起我们的重视和应对。
3. 环境破坏：环境破坏主要是人类活动对自然环境造成的破坏，如森林砍伐、水体污染、土壤侵蚀、城市扩张等。
这些破坏对生物多样性和生态平衡产生负面影响。
第三节：人口与资源环境人口与资源环境是指人类社会对资源的开发利用和环境的影响。
主要知识点包括：1. 人口变化与人口问题：人口数量的增长、结构的变化和迁移等是人口问题的重要方面。
一个国家或地区的人口状况会对其资源环境产生重大影响。
2. 资源的分布与利用：资源的分布不均衡是人类社会面临的重要问题，一些地区资源丰富，而另一些地区资源匮乏。
资源的合理利用和保护对于可持续发展至关重要。
3. 环境保护与可持续发展：环境保护是指保护自然环境免受污染和破坏的行为，可持续发展是指满足当代需求而不损害子孙后代满足其需求的发展方式。
英语第二单元知识点归纳
5、现在进行时 A、意义:表示说话时正在进行或发生的动作，或当前一段
时期的活动或现阶段正在进行的动作；
B、标志词：now、look listen these days、 C、构成：①、肯定句：主语＋be（am、is、are）＋动
词－ing形式＋其它。 ②、否定句：主语＋be（am、is、are）＋ not + 动 词－ing形式＋其它。 ③、一般疑问句：Be（Am、Is、Are）＋主语＋动词 －ing形式＋其它? 回答：Yes , sb be / No, sb be not . ④、特殊疑问句：特殊疑问词＋一般疑问句？回答：不 能用Yes / No . D、动词－ing形式的构成：①、一般在动词的后面直接 加 -ing； ②、以字母e结尾的动词，先取e ,再加－ing; ③、以“辅音＋元音＋辅音”结尾的动词，双写最后 一个辅音字母，再加－ing.但draw、listen 不双写。
一碗 / 一瓶 / 一杯 / 一听汽水 24、be quiet 安静 keep quiet 保持安静 a quiet
evening 一个平静的夜晚
25、play a word game 玩一个单词游戏 play with sb 和某人一起玩 play with sth 玩弄某物 如：Don’t play with fire ! 不 要玩火！ play +球类名词（不要the） play+the +乐器名词（必 须要the）如：play the piano
三、单词或短语辨析：
1、point to 指向较远的物体 point at 指向较近的物体 2、voice 嗓音、声音 noise 噪音、吵闹声，特别指不
悦耳的声音 sound 指能听到的声音 3、onto 到……上 强调位置的改变 如：He jumps onto
第二单元知识点梳理
第二单元知识点1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
2★（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体b、装置要求：气密性良好c、现象：红磷燃烧，放热、冒出大量白烟，打开弹簧夹，水倒吸，约占集气瓶中原空气体积的1/5。
d、结论：①空气是混合物；②O2约占1/5，可支持燃烧；③N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。
e、探究：①液面上升小于1/5原因：1、没有等集气瓶冷却到室温就打开弹簧夹2、红磷量不足（应放过量红磷），没有将氧气完全消耗掉3、气密性不好，集气瓶外空气进入，使集气瓶内外压强差减小。
液面上升大于1/5原因：1、没有夹弹簧夹或弹簧夹没有夹紧，燃烧升温导致气体从导管处膨胀外逸。
2、燃烧匙伸入集气瓶中太慢，致使瓶内气体受热从瓶口膨胀逸出。
②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫、蜡烛代替红磷？不能原因：产物有气体，不能产生压强差（2）目前计入空气污染指数的项目：CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
（3）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖（二氧化碳）,臭氧层破坏（氟利昂）和酸雨（氮和硫的氧化物）等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等★（4）目前环境污染问题:①臭氧层破坏（氟利昂）；②温室效应（CO2）；但是CO2不是污染物③酸雨（NO2、SO2等）；④白色污染（塑料垃圾等）。
3.氧气(1)氧气的物理性质：通常状况下是无色无味气体，不易溶于水，密度比空气大，液态时为淡蓝色液体，固态时为淡蓝色雪花状固体。
(2)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸，具有氧化性，化学性质比较活泼。
细枝末节注意点：*如果铁丝在氧气中燃烧没有看到火星四射的现象，可能的原因有：①氧气纯度不够 ②铁丝表面的油漆或铁锈没有除干净 ③铁丝太粗 ④铁丝没有达到着火点所需的温度 ★4、制取氧气 (1)氧气的制备:工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气的沸点比氧气低 物理变化） 实验室制氧气原理 2H 2O 2MnO22H 2O+O 2↑2KMnO 4 △ K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 2KClO 3 Mn △O22KCl+3O 2↑(2)气体制取与收集装置的选择发生装置：（根据反应物的状态和反应条件选择）高锰酸钾或氯酸钾制取用固固加热型； 过氧化氢制取用固液不加热型。
二年级上语文第二单元知识点
二年级上语文第二单元知识点
二年级上语文第二单元的知识点包括以下内容：
1. 课文：了不起的盆栽
- 了不起的盆栽
- 一颗小白菜
- 盆栽的妙用
- 不同的小盆栽
- 感受盆栽
2. 生字词：白菜、盆栽、花盆、抽屉、窗台、空气、阳光、营养、根系、小区
3. 词语解释：抽屉、窗台
4. 课文理解及练习
- 阅读课文并能理解主要内容和细节
- 回答与课文相关的问题
5. 词语搭配和概念辨析：阳光充足、营养丰富、小树苗、大小不一、种类繁多
6. 句式：什么什么不仅...而且...
7. 诗歌：秧苗歌
- 农民伯伯有些着急
- 秧苗们都不长得快
- 梦里开出豆花苗
- 阳光滋养着我的梦
8. 写作训练：写作观察小盆栽
以上就是二年级上语文第二单元的知识点大致内容，希望对你有所帮助！。
九年级上册英语unit2知识点梳理
九年级上册英语unit2知识点梳理英语作为一门外语，对于九年级学生来说，是一个全新的挑战和学习任务。
而Unit2是九年级上册英语中的一个重要单元，它涉及了很多基础知识点。
下面就让我们来对Unit2的知识点进行一个梳理。
1. 单词学习：Unit2的单词学习是我们学习英语的基础，下面列出了本单元中常见的一些单词及其意思：- strict 严格的- geography 地理- environment 环境- pollution 污染- recycle 回收利用- factory 工厂- energy 能源- wildlife 野生生物- waste 废物- global 全球的通过积累和记忆这些单词，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
2. 语法知识：Unit2中的语法知识点主要有动词的时态和被动语态。
动词的时态：英语中的动词有过去时、现在时和将来时。
比如，过去时用于表示过去发生的事情，现在时用于表示现在正在进行的事情，将来时用于表示将来要发生的事情。
被动语态：被动语态用于强调动作的接受者而不是动作的执行者。
例如，“The book was written by me.”这个句子中，“was written”就是被动语态。
掌握了这些语法知识，我们就能更好地理解和运用英语语言。
3. 阅读理解：Unit2中涉及到了一篇关于环境保护的文章，通过阅读理解这篇文章，我们能够更好地了解环境保护的重要性。
在阅读理解中，我们需要注意文章的主旨、段落之间的逻辑关系以及作者的态度和意图等。
同时，我们还可以通过理解文章中的词语和句子结构来推断文章的含义。
4. 写作技巧：Unit2中的写作部分要求我们写一篇关于环境保护的短文。
在写作过程中，我们需要明确文章的结构，包括开头、中间段落和结尾。
开头部分可以用一个引人注目的事实或者问题来引起读者的兴趣；中间段落可以围绕主题展开论述，列出几个关键点，并且用具体的例子来支持观点；结尾部分可以总结全文，提出行动建议或者展望未来。
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发生 考虑因素：反应物 装置 状态及反应条件
收集 考虑因素：气体密
装置
度及溶解性
固固加热
固液不加热 排水法（难溶于水）
向上排空气法
（密度比空气大）
向下排空气法
（密度比空气小）
三、实验室制取气体的思路
注：① 排空气法收集气体时，导管伸入集气瓶底； （排尽空气，使收集的气体更纯）
① 排水法收集气体更纯，排空气法更干燥；
将气体通 入澄清石 灰水，若 浑浊，则 为CO2。
Zn +2HCl
H2
Zn +H2SO4
ZnCl2+ H2
固 液
不
加
ZnSO4 + H2 热
排 水 法
向下 排空 气法
4.常见的除杂
⑴ 除 CO2 中的 CO
通过灼热的CuO
⑵ 除 CO 中的 CO2 通入澄清石灰水或NaOH溶液中
⑶ 除 CaO 中的 CaCO3 高温煅烧
例： 2H2 + O2 _点__燃__ 2H2O
化合反应
2H2O2 MnO2 2H2O + O2
分解反应
Fe + CuSO4
Cu + FeSO4 置换反应
NaOH + HCl ＝ NaCl + H2O 复分解反应
4. 氧气的制取
⑴ 工业制法
分离液态空气法 （物理变化）
△
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2
（开始为空气，使收集气体不纯）
4. 氧气的制取
⑸ 长颈漏斗使用时，应伸入液面以下，防止气体逸出。
⑹ 用过氧化氢溶液制取O2时，先加固体，后加液体。
注： 排水法收集气 体不纯的原因
① 集气瓶未装满水； ② 刚有气泡冒出时就开始收集； ③ 装置漏气；
三、实验室制取气体的思路
（原理、装置、检验）
1.
制取 装置
3. 常见气体的用途
气体 用途
O2
供给呼吸 支持燃烧
N2
保护气 食品防腐
稀有气体
保护气 电光源
注意：① N2和稀有气体化学性质不活泼。 ② N2不易溶于水，不能燃烧，也不支持燃烧。 ③ 稀有气体（惰性气体）为混合物。
4. 空气的污染和防治
⑴ 主要污染物
有害 气体
CO、SO2、NO2、NO、O3等
第二单元 我们周围的空气
一、空气
1. 空气的成分
成分 O2
体积分数 （大约）
21%
N2 CO2 稀有气体 其他气体和杂质
78% 0.03% 0.94%
0.03%
2. 空气中氧气含量的测定 （最早测定的人：拉瓦锡）
结论：空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占 空气总体积的1/5。
一、空气
2. 空气中氧气含量的测定 ⑴ 可燃物的要求 反应物足量 (将 O2 耗尽) 生成物为固体
③ 空气的平均相对分子质量为29；
某气体
> 29 （密度比空气大） 如：O2 、CO2
相对分子质量 < 29 （密度比空气小） 如：H2 、CO
2.各类装置的优点
① 长颈漏斗
方便添加药品
② 分液漏斗（或注射器） 可以控制反应速率
③ 多孔隔板 可以控制反应的发生和停止 注：洗气瓶“长进短出”，干燥管“大进小出”。
⑷ 除 N2 中的 O2
通过灼热的铜网
⑸ HCO3溶液
⑹ 除 H2 中的 HCl
通入NaOH溶液中
⑺ 除 CO2 中的 H2O
通入浓硫酸中
5.常见的鉴别 ⑴ 鉴别 NaCl、NH4NO3 、NaOH 加水溶解，测温度 ⑵ 鉴别 NaCl、NH4Cl 加熟石灰研磨闻气味 ⑶ 鉴别 羊毛和纤维 燃烧闻气味
刺激性气味的气体
_点__燃__
C + O2
CO2
S + O2 _点__燃__ SO2
磷
产生大量的白烟
_点__燃__
4P + 5O2
2P2O5
2. 物质与氧气的反应
物质
现象
化学方程式
铁
在空气中不燃烧，在氧气 中剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体
_点__燃__
3Fe + 2O2
Fe3O4
在空气（或氧气）中燃烧，
2. 物质与氧气的反应 ⑶ 细铁丝在氧气中燃烧的注意事项：
① 细铁丝表面要洁净光亮； ② 细铁丝绕成螺旋状； 增大接触面积，铁丝更易燃烧。 ③ 细铁丝下端系火柴； 引燃铁丝 ④ 待火柴快燃尽时伸入集气瓶；使足够氧气与铁丝反应 ⑤ 底部放少量水； 防止生成物溅落炸裂瓶底
3. 氧化反应 （非基本类型） 物质与氧（氧元素）发生的反应。
（紫黑色（）暗紫色）
（黑色）
⑵ 实验室 制法 2KClO3
（分解反应）（白色）
MnO2 △
2KCl + 3O2
2H2O2 MnO2 2H2O + O2
（双氧水）
（无色液体）
⑶ 催化剂 （或触媒）
在化学反应中改变其他
物质的反应速率，本身的质量和化学性质不变。
催化剂的作用： 催化作用
（一变二不变）
注：① 催化剂不影响生成物的质量；
烟尘 可吸入颗粒物（PM2.5）
注： ① 空气的成分都不是污染物，如 CO2； ② 空气质量日报中，空气质量级别越高，污染越重。
4. 空气的污染和防治
⑵ 污染问题 ⑶ 防治措施
温室效应 酸雨 白色污染 臭氧空洞
CO2 CH4 SO2 NO2 塑料垃圾
氟利昂等
植树种草 使用清洁能源
二、氧气
1. 性质
镁
发出耀眼的白光，生成白 色固体
2Mg + O2 _点__燃__ 2MgO
铝
在空气中不燃烧，在氧气 中发出耀眼的白光，生成 白色固体
_点__燃__
4Al + 3O2
2Al2O3
2. 物质与氧气的反应
注：⑴ 铁、铝、红磷燃烧时瓶底少量水(或细沙） 的作用： 防止生成物溅落炸裂瓶底 ⑵ 硫燃烧时瓶底少量水（或氢氧化钠溶液） 的作用：吸收SO2 ，防止污染空气
⑻ 若测得氧气含量 偏大，原因有：
① 装置漏气； ② 红磷不足； ③ 未冷却到室温就打开弹簧夹；
① 弹簧夹未夹紧； ② 点燃红磷后未立即伸入集气瓶；
2. 空气中氧气含量的测定 ⑼ 点燃后立即伸入集气瓶的原因：
防止瓶内空气大量逸出，使测得氧气含量偏高。
⑽ 不用铁铝代替红磷的原因：铁铝在空气中不能燃烧。 不用硫碳代替红磷的原因：产物为气体，不能产生压强差。
2. 空气中氧气含量的测定 ⑷ 现象和结论
现象：产生大量白烟，瓶内液面上升约1/5的体积。 结论：氧气约占空气总体积的1/5。
⑸ 集气瓶内加少量水：防止生成物溅落炸裂瓶底 ⑹ 烟：固体小颗粒；(产生白烟的有：红磷、镁条)
雾：小液滴； (产生白雾的有：浓盐酸)
2. 空气中氧气含量的测定
⑺ 若测得氧气含量 偏小，原因有：
⑵ 用红磷测定氧气的含量
化学方程式： 4P + 5O2 _点__燃__ 2P2O5
2. 空气中氧气含量的测定
① 组装仪器，检查装置气密性； ② 集气瓶内加少量水，将水上空间等分为5份； ⑶ 步骤 ③ 夹紧橡皮管，点燃红磷； ④ 立即伸入集气瓶，塞紧瓶塞，观察现象； ⑤ 反应完冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象。
3.实验室制取 O2 、CO2 、H2
气 体
反应原理
△
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2KClO3
MnO2 △
2KCl + 3O2
O2
2H2O2 MnO2 2H2O + O2
发生 装置
固固 加热
固液 不加 热
收集 装置
验满
检验
排 若有气泡
水 从瓶口冒
法 出，则已 用带火
满。
星的木
向 上 排 空
② 没有催化剂反应也能进行； ③ 催化剂是反应条件。
4. 氧气的制取
⑷ KMnO4制取O2的步骤 ① 检查装置气密性
② 装药品
③ 固定装置
查、装、定、点、收、离、熄
④ 加热
⑤ 收集气体
⑥ 先移导管后熄灭酒精灯 （防止水倒吸炸裂试管）
注意事项：
① 试管口略向下倾斜；（防止冷凝水回流炸裂试管） ② 药品平铺在试管底部，先预热后用外焰集中加热； ③ 铁夹夹在离管口1/3处； ④ 导管稍露出橡皮塞；（便于气体排出） ⑤ 导管口放一团棉花；（防止高锰酸钾粉末进入导管） ⑥ 排水法收集气体时，待有均匀连续气泡冒出时收集。
条放入
用带火星 瓶内， 的木条放 若复燃， 在瓶口， 则为O2
气 若复燃，
法 则已满。
3.实验室制取 O2 、CO2 、H2
气体
反应原理
CO2 CaCO3 +2HCl
CaCl2+
H2O+CO2
发生 收集 装置 装置
验满
检验
向 固上 液排 不空 加气 热法
用燃着的 木条放在 瓶口，若 熄灭，则 已满。
物理 性质
化学 性质
通常情况下，无色无味气体， 密度比空气大，不易溶于水。
较活泼，有助燃性、氧化性、 能供给呼吸。
注：氧气可变为淡蓝色液体，甚至淡蓝色雪花状 固体，储存在蓝色钢瓶中。
2. 物质与氧气的反应
物质
现象
化学方程式
在空气中发红光，在氧气 碳 中发白光，产生能使澄清
石灰水变浑浊的气体
在空气中发出微弱的淡蓝 硫 色火焰，在氧气中发出明 （淡黄色）亮的蓝紫色火焰，产生有
剧烈氧化 氧化反应