2013 初中科学疑难问题研训-3.大气压强(采荷中学)
(期末复习-重难点集训)2.3.1-大气压强的存在与实验探究
浙教版科学八年级上册 期末复习-重难点集训专题2.3.1 大气压强的存在与实验探究重难点1：大气压强的存在与大小定 义：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，大气的压强简称大气压。
说 明：(1)大气压存在的证明：马德堡半球实验、覆杯实验、吸饮料、吸盘挂钩等。
(2)马德堡半球实验不仅证明了大气压的存在，而且还证明了大气压很大。
工 具：(1)空盒气压计：携带和使用较方便。
(2)水银气压计：测量比较精确。
大 小：1标准大气压＝1.01×105帕＝760毫米汞柱，1毫米汞柱约133帕重难点2：实验测量大气压的大小(2)利用P=F/S ，先测量拉力大小（物体的重力或弹簧秤拉力或砝码重力等代替）(1)再测量接触面积（吸盘或注射器等）注 意：考虑摩擦等因素11.下列数据中，你认为最符合实际的是（ D ）A.人的手掌所受大气压力大约70NB.中学生100m 赛跑的成绩约8秒C.健康人的体温是25℃D.一杯水对水平桌面的压强大约1000Pa7.图片有助于知识的记忆。
有关科学知识与图片对应错误的是( B )A.①中甲地在高气压控制下，会有晴朗天气，乙地在低气压控制下，会有阴雨天气B.②中冷水流到P 点时，水的流速大压强小，把热水吸上来，所以Q 点出的是温水C.③中负极产生的气体能燃烧，并产生淡蓝色火焰D.④中表示鸡蛋所受的浮力方向的是F38．如图所示，有甲、乙两支相同的试管。
甲管装满水，乙管装一半水，用两张硬纸片分别盖住管口，用手轻轻地按住硬纸片，将两试管倒转过来，使管口向下，当放开按住纸片的手时，则(A)A ．甲管内的水不流出，乙管内的水流出B ．甲管内的水流出，乙管内的水不流出C ．甲、乙两管内的水都不流出D ．甲、乙两管内的水都流出8.如图，往试管中的水加入下列物质，能使气球膨胀的是( D )A.蔗糖B.硝酸铵C.氯化钠D.氢氧化钠5．如图所示的实验现象，不能说明大气压强存在的是(A)A.手移开后塑料片不下落B.小试管上升C.去壳熟鸡蛋进入瓶内D.杯口的纸片不下落6.如图可乐瓶内装满水，倒放在水槽中，再用钻子在瓶底钻个小孔，此时瓶内的水将( C )A.从小孔喷出B.先从小孔喷出一点再下降C.水面下降至瓶外水面齐平D.不喷出也不下降9．在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。
【教学设计】《第3节 大气的压强》(第3课时)(浙教科学八上)
《第3节 大气的压强》教学设计（第3课时） 通过真空压缩袋和吸尘器的学习，让学生了解生活用品与大气压的关系。
【知识与能力目标】掌握证明大气压存在的有关知识。
【过程与方法目标】借助教师创设的活动情景，小组合作，动手、动脑，探求多种证明大气压存在的方法，分析大气压产生的原因及特点。
【情感态度价值观目标】 正确评价他人和自己，建立情感态度与价值观，增强人际交往的能力。
【教学重点】让学生通过活动“体验”大气压的存在，正确分析出各种情况下大气压产生的原因，“体验”到实验探究的乐趣和成功证明大气压存在的快乐。
【教学难点】人人动手，在有限的时间内设计出更多的方法证明大气压的存在。
教学课件、图表、清单。
导入新课只要你留心观察,就会发现我们周围有不少生活用品是利用大气压工作的。
【设计意图】抓住学生好奇的心理特点，用直观的教学方法，使学生对生活中的大气压产生浓厚的兴趣。
新课讲授 ◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点◆◆ 课前准备 ◆◆ 教学过程生活用品与大气压存放棉被、枕头等物品要占用很大的空间。
如果把这些物品放在真空压缩袋里, 抽出袋内的空气, 外界的大气压就会把它们压得扁扁的(如图)。
这样不但可以节由于袋内没有空气, 还具有防霉、防蛀、防菌、防潮、防异味等功能。
吸尘器作为一种现代化的清洁工具, 可以减轻人们的体力劳动, 已广泛用于宾馆、饭店和家庭等。
吸尘器工作时,会将里面的空气排出,使里面形成一个低压区。
这样, 外界的空气就会在大气压的作用下, 带着尘垢从吸尘器的地刷进人。
在内部经过过滤后,尘垢留在里面, 空气再从吸尘器的排气口排出。
你能根据吸尘器的功能,说说吸尘器内有哪些器件吗?首先让我们提出问题：吸尘器要达到吸尘的目的，内部应有什么结构？说说各个器件在吸尘器中的作用。
（要起尘，应该有地面刷；要吸尘，必须使地面刷前端的空气能进入吸尘器，这就需要有风机使吸尘器中的空气高速排出；滤尘，则需要滤尘器（袋））。
那么，在吸尘器的工作过程中，大气压的作用又表现在哪里？（其实吸尘器靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，而风机前端吸尘部分的空气不断地补充风机中的空气，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成负压差。
初中大气压强题库(含答案)(科组教研精品低碳排版)
（考查范围：大气压强）姓名_______________ 班级 ____________ 得分 ______________一、填空题（本题包含20小题）1著名的__________ 实验证明了大气压强的存在•_________ 实验第一次测定了大气压强的数值•一标准大气压相当于厘米高的水银柱产生的压强，合_ 帕,约____ 帕./2.）把钢笔水吸入笔囊中是利用了__________________ 的作用。
3•在做托里拆利实验时，如果把玻璃管倾斜一定角度，玻璃管内水银柱的长度将________ ；水银柱的高度______ .（填"变大"、"变小”或"不变”）4. ______________________________ 已知实验室所在地大气压为1标准大气压在如图所示的托里拆利实验中，管内水银上方为真空，则管内A点的压强为________ 毫米汞柱，槽内B点的压强为_____ 毫米汞柱.5. 在做托里拆利实验时，不小心管内进入了一点空气，测得的结果是730毫米汞柱，而当时实际大气压的值是756毫米汞柱，那么管中水银面上方空气的压强是毫米汞柱.6. __________________________________________ 做托里拆利实验，玻璃管内灌入的液体是____________________________________ .若管内灌入的是水，当玻璃管倒置在水里，要求管顶出现真空，玻璃管至少要约______ 米；若管内灌入的是煤油，则玻璃管至少要约_____ 米.（p油=x 103kg/m3）（在一标准大气压下）7. ___________ 在标准大气压X 10 Pa）下，面积为20m的房顶上表面受到的大气压力的大小为__ N.&在玻璃瓶内装一些水，用一个插有两端开口细管的塞子将瓶口塞紧，如图所示，从细管的上端向瓶内用力吹气，当停止吹气后，你将看到的现象是，你认为产生这种现象的原因74cm,当地大气压强的大小为______________ Pa （g=10N/kg，水银的密度为Xkg /m3），由此可知，当地位置比海平面__________ 选填"高”或"低”）。
大气压强(3)
• 2、动手做实验，估测大气压： • 器材：注射器、弹簧测力计、刻度尺 • 要求：四个人为一组，写出实验过程和原理
• 3、思考：我们生活在大气层的底层，为什么没 有感到难受或被压瘪呢？
每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 成功，往往住在失败的隔壁！ 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
压强
•
素大一大 有气个气 关压定压 ？可值是
能？不 和猜是 什想总 么一等 因下于
：
气压计：[金属盒（无液气压计）]
大气压的应用
活塞式抽水机
离心式水泵
大气压叫做大气压强,简称大气压。
• 大气压的产生原因：由于大气受到重力 作用,同时又具有流动性
实验初中 赵会玲
一.大气压强的存在
大气为什么会有压强呢？——即 产生大气压强的原因是什么。
• 由于空气也受重力的作用，而且能 流动，因而空气内部向各个方向都 有压强。
• 大气对浸在它里面的物体的压强 叫大气压强.
二.马德堡半球实验
托里拆利实验
托里2.swf 拆利
大气压的值
p0＝ρ水银g
1个标准大气压的值 1．013×105Pa 相当于76CM高水银柱的
• 二、大气压强大小：托里拆利实验
大气压强
自制气压计
取一个瓶子，装入适量带色 的水，再取一根两端开口的 细玻璃管，在它上面画上刻 度，使玻璃管穿过橡皮塞插 入水中。如图所示。试一试 从管子上端吹入少量气体， 观察玻璃管内水柱高度的变 化。请你拿着它从楼下到楼 上，观察管内水柱高度的变 化情况。
真空
P=ρgh = 13.6 ×10 3kg/m3 ×10N/kg×0.76m = 1.01 ×10 5 Pa
知识： 1、大气压的存在 2、大气压的测量： 标准大气压的值约为1×105Pa 方法: 1.类比 2.等效替代
• 人体的表面积约为2m2，作用在人体表面的 大气压力约为多少？（此时大气压近似看 作P0 = 1×105 Pa）
三、托里拆利实验
（意大利 托里拆利）
三、托里拆利实验
分析：
玻璃管内水银面上方是真空，而管外水 银面受到大气压强，正是大气压强支持着管 内水银柱，也就是大气压强跟管内水银柱产 生的压强相等。 在1954年第十届国际计量大会上，科学家对大 气压规定了一个“标准”：在纬度45°的海平 面上，当温度为0℃时，760mm高水银柱产生的 压强叫做标准大气压。
□ 存在大气压
□没有大气压
最著名的证明大气压强存在的实验： 马德堡半球实验
体验：大气压究竟有多大呢？
二、实验：测大气压的值 F支
G
F0
实验数据记录表格
初始质量m/kg 所加钩码质量m/kg 总质量m/kg 5.3 吸盘面积S/cm2 大气压强的值P/pa 4.5
5.3
受力分析 F0
是什么托住了水柱？
初二物理 大气压强 中国人民大学附属中学朝阳学校 赵玲艳
大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压 强，简称大气压 大气压产生的原因：大气受重力且具有流动性
初中大气压强试题及答案
初中大气压强试题及答案一、选择题1. 大气压强是由地球表面的气体产生的压强。
关于大气压强，下列说法正确的是（）。
A. 大气压强是固定不变的B. 大气压强与海拔高度无关C. 大气压强与天气变化有关D. 大气压强与季节无关答案：C2. 马德堡半球实验是证明大气压存在的著名实验之一。
关于这个实验，下列说法错误的是（）。
A. 马德堡半球实验由德国马德堡市的市长奥托·冯·格里克所做B. 实验中使用了两个铜半球，并将它们抽成真空后合在一起C. 需要很多匹马才能将两个半球拉开，证明了大气压的存在D. 实验证明了大气压强是非常大的答案：B二、填空题3. 标准大气压的数值是______帕斯卡（Pa）。
答案：1013254. 液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点______；气压越低，沸点______。
答案：越高；越低三、计算题5. 一个装有水的容器，水面上方的气压为标准大气压，水的沸点为100℃。
如果将容器密封并抽成真空，问水的沸点将如何变化？答案：水的沸点将降低，因为液体的沸点与气压有关，气压降低，沸点也随之降低。
四、实验题6. 请设计一个简单的实验来证明大气压的存在。
答案：可以进行“覆杯实验”。
将一张纸片盖在装满水的杯子口上，然后迅速翻转杯子，如果杯子里的水没有流出，而纸片也没有掉落，就证明了大气压的存在，因为大气压支撑了纸片，阻止了水的流出。
五、简答题7. 为什么在高山上煮水时，水的沸点会降低？答案：在高山上，由于海拔高度的增加，大气压强会降低。
液体的沸点与气压有关，气压降低会导致沸点降低，因此在高山上煮水时，水的沸点会低于100℃。
初中大气压强试题及答案
初中大气压强试题及答案1. 大气压强的单位是什么？A. 牛顿B. 帕斯卡C. 焦耳D. 瓦特答案：B2. 马德堡半球实验证明了什么？A. 真空不存在B. 大气具有压强C. 大气不具有压强D. 大气压强很小答案：B3. 托里拆利实验中，一根长约1米的玻璃管中装满水银后倒置在水银槽中，管内水银柱的高度大约为多少？A. 0.76米B. 0.98米C. 1.03米D. 1.2米答案：C4. 以下哪项活动是利用了大气压强？A. 用吸管喝饮料B. 用弹簧秤称物体C. 用天平称物体D. 用温度计测量温度答案：A5. 标准大气压的值是多少？A. 101325帕斯卡B. 760毫米汞柱C. 1.01×10^5帕斯卡D. 1.03×10^5帕斯卡答案：C6. 以下哪个实验可以证明大气压的存在？A. 马德堡半球实验B. 托里拆利实验C. 阿基米德原理实验D. 浮力实验答案：A7. 为什么在高原地区煮水时水的沸点会降低？A. 高原地区温度低B. 高原地区大气压强低C. 高原地区水的质量小D. 高原地区水的沸点高答案：B8. 以下哪个现象不是由大气压强引起的？A. 吸盘挂钩能吸附在光滑的墙面上B. 吸管能吸饮料C. 茶壶倒水时水能流出D. 气球在空气中上升答案：D9. 用注射器抽取液体时，液体为什么会被吸入注射器内？A. 液体受到重力作用B. 液体受到注射器的吸力C. 大气压强将液体压入注射器D. 液体受到注射器的推力答案：C10. 以下哪个实验是测量大气压强的？A. 马德堡半球实验B. 托里拆利实验C. 阿基米德原理实验D. 浮力实验答案：B11. 为什么在真空包装的食品袋中，食品会紧贴袋壁？A. 食品受到重力作用B. 食品受到袋壁的吸引力C. 食品受到大气压强的作用D. 食品受到真空的排斥力答案：C12. 为什么在飞机起飞和降落时，乘客会感到耳朵不适？A. 飞机速度变化导致耳朵不适B. 飞机高度变化导致大气压强变化C. 飞机噪音导致耳朵不适D. 飞机空气压力变化导致耳朵不适答案：B13. 以下哪个现象说明了大气压强的存在？A. 茶壶倒水B. 吸管吸饮料C. 气球上升D. 真空包装答案：D14. 为什么在冬季，室内的窗户上会出现水珠？A. 室内温度高，水蒸气液化B. 室内温度低，水蒸气液化C. 室外温度高，水蒸气液化D. 室外温度低，水蒸气液化答案：A15. 以下哪个实验是验证大气压强存在的？A. 马德堡半球实验B. 托里拆利实验C. 阿基米德原理实验D. 浮力实验答案：A。
初中科学备课参考 大气的压强
浙教版科学8年级上册第二章第3节大气的压强课程标准要求一、了解大气压的存在．知道大气压强的数值是很大的。
二、通过大气的压强应用，初步认识科学技术对人类生活的影响。
三、通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习，使学生体会理性思维的成就。
教材内容全解一、大气压强的存在A、各个方向都有大气压强B、马德堡半球实验：证明了大气压。
强的存在及大气压强是很大的。
二、大气压强随高度的升高而减小。
高度高，空气密度小。
应用：高山反应。
人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
三、流速大，压强小（气体/液体）。
用压强解释生活中的现象：关键抓住变化后形成压强差。
具体事例：（1）机翼下侧流速小于上侧，所以下侧压强大于上侧。
（2）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，人会被大气压向铁轨处，非常危险。
（3）两船平行行驶时，要保持一定的距离。
（4）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来。
四、大气压强的单位：帕 一个标准大气压为1.01*帕，或等于760毫米汞柱（10高水）。
五、大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量。
典型例题剖析【答案】马德堡半球实验【解析】著名的马德堡半球实验最早证明了大气压的存在，它用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在．【例题二】下列不是利用大气压强工作的是（ ）A ．用吸管喝天友酸奶B ．用针筒吸青霉素药水C ．传统的中医理疗拔火罐D ．热气球升空【答案】D【解析】A 、用吸管喝天友酸奶时，酸奶在大气压力的作用下被压入嘴中，属于大气压的应用；B 、用针筒吸青霉素药水，药水在大气压作用下被压入针管，属于大气压的应用；C 、传统的中医理疗拔火罐，火罐在大气压力作用下被吸住，属于大气压的应用；D 、热气球所受到的浮力大于气球受到的重力，合力向上，气球上升，不属于大气压的应用知识能力提升1．验证大气压强存在的实验是（ ）A ．托里拆利实验B ．小车斜面实验C ．马德堡半球实验D ．以上说法都不正确2．关于大气压强，下列选项错误的是（ ）A ．一切液体的沸点随大气压强升高而降低B ．马德堡半球实验证实了大气压强的存在C ．一标准大气压的数值等于高度差为760mm 水银柱产生的压强D ．测大气压强的托里拆利实验不能在课堂演示，主要是因为所用的物质--水银有剧毒3．大气压强与人们的日常生活关系密切．以下事实属于大气压强应用的是（ ）A ．载重量较大的汽车有许多车轮B ．用吸管很容易从瓶中吸取饮料C ．人能轻松地浮在死海的诲面上D ．拦河坝的截面上窄下宽呈梯形4．首先用实验的方法测定了大气压强值的物理学家是（ ）A ．牛顿B ．托里拆利510C．法拉第D．奥斯特5．历史上证明大气压强存在的最著名的实验是实验．参考答案1．【答案】C【解析】托里拆利实验是第一次准确测出了大气压的大小相当于760mm高水银柱产生的压强；小车斜面实验则是研究力与运动的关系，与大气压强无关；马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的半球有力地证明了大气压强的存在．2．【答案】A【解析】A、在高山上，大气压虽高度的增加而减小，液体的沸点降低，故A错；B、马德堡半球实验证实了大气压强的存在，正确；C、一标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强，正确；D、托里拆利实验不能在课堂演示，主要是因为所用水银有剧毒，正确．3．【答案】B【解析】A、载重量大的汽车有许多车轮，这是为了增大受力面积，减小压强．故本项不符合题意．B、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，汽水被压进吸管里．故本项符合题意．C、人能浮在死海海面，是因为死海海水密度比人的密度大．故本项不符合题意．D、拦河坝下窄上宽是因为越深的地方，河水产生的压强越大．故本项不符合题意．4．【答案】B【解析】首先测出大气压强值的物理学家是：托里拆利．而牛顿主要贡献是牛顿三大定律；法拉第发现了电磁感应现象；奥斯特发现通电导体周围存在着磁场．5．【答案】历史上证明大气压强存在的最著名实验是1654年在德国马德堡市广场上进行的马德堡半球实验．【解析】马德堡半球实验．。
专题三大气压强八年级科学上学期期中考点大串讲(浙教版)
03 巩固提升
【解答】解：如图所示的瓶子是真空包装，瓶盖在外界大气压的作用下很难打开，当用用勺子在瓶盖边缘 撬了几下后，大气进入瓶子内部，这时瓶内外气体的压力差很小，使得摩擦力减小，所以用手一拧瓶盖就 打开了。 故选：A。
知识点二 流体流速与压强的关系
一、流体压强与流速关系 1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2.实验探究：流体压强与流速的关系 3.生活中跟流体压强与流速关系相关的现象
事例
图解
分析
“香蕉球”
足球在飞行时快速旋转，旋转带动球面附近的空气一起流动，在旋转 气流方向和迎面气流方向相同的一侧，形成相对低压区，另一侧形成 相对高压区，足球在两侧压力差的作用下发生偏转，沿弧线前进
03 巩固提升
3、（2023秋•海曙区校级期末）高压锅的锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴着一个帽子为限压阀， 当高压锅内气体的压强超过安全值时，其内的气体就会冲出限压阀，气体跑出一部分，使锅内气体的压强减 少，现在一个直径为24cm、空心柱小孔的横截面积为10mm2，限压阀的质量为100g的高压锅，要用它来煮饭， 若当时的大气压为1.0×105Pa。则：
专题三 大气压强
期中复习·考点清单
八年级科学上册 •浙教版
01 知识清单 02 方法模型归纳 03 巩固提升
01 知识清单
知识点一 大气压强
一、大气压强的存在 1.大气压强：像液体一样，大气压强对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 2.大气压强产生的原因：地球周围的空气因为受到地球的吸引而具有重力，因此对浸入大气的物体产生 压强，同时因为大气具有流动性，因而大气内部向各个方向都有压强。 3.大气压强的特点 （1）大气向各个方向都有压强； （2）在同一高度向各个方向的压强相等。 4.平时感受不到大气压存在的原因 大气压在我们周围时刻存在着，但我们却没有感受到，这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外 所受的压力相同，内外平衡。
初中物理大气压强知识训练题及详细解析
大气压强知识训练题及详细解析【典型例题】类型一、大气压强1、（2015•丰台区校级模拟）关于大气压，下列说法错误的是（）A．大气压的数值在不同地区一般不同B．同一地区的大气压数值也在不断变化C．大气压的值随高度的增加而增大D．一个标准大气压的值等于760mmHg，它是不变的【思路点拨】本题考查大气压的变化规律，要联系实际解决问题。
【答案】C【解析】A、对于不同的地方，大气压一般不同，故A正确；B、同一地区大气压与天气、温度等因素有关，所以同一地区大气压也是变化的，故B正确；C、大气压强随高度的增加而减小，故C错误；D、一个标准大气压的值等于760mmHg，它是不变的，故D正确；故选C。
【总结升华】本题考查了与大气压有关的知识，都是一些基础知识，要注意理解并识记。
举一反三：【变式】下列都是《科学》课本中的实验，用来说明大气压强存在的是（）A．橡皮塞跳起B．筷子提米C．覆杯实验D．向两球之间吹气【答案】C2、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（）A．往槽内加入少许水银B．使玻璃管稍微倾斜一点C．把玻璃管往上提一提D．把实验移到高山上去做【思路点拨】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多高。
【答案】D【解析】往水银槽加水银、使玻璃管倾斜、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化。
只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小。
【总结升华】托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即P大气=P水银=ρ水银gh。
举一反三：【变式】1（2015春•广饶县校级期中）某同学自制一只水银气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是（）A．水银槽内水银过多B．玻璃管内进入空气C．玻璃管太粗D．玻璃管粗细不均匀【答案】B【变式】2在一次模拟的托里拆利实验中，四个同学分别用图所示的四种方式测量液柱高度。
杭州市采荷实验中学初中物理八年级下册第九章《压强》检测卷(答案解析)
一、选择题1．如图所示，设水对容器底部的压强为p压力F，瓶子对桌面的压强为p′。
将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和F及p′的变化情况（）A．p变小，p′变小F不变B．p变小，p′ 变大F不变C．p变大，p′变大F变大D．p变大，p′变大F变小2．小军喜欢学物理，又爱动手动脑，经常利用身边的生活用品做实验。
下面是他做的几个小实验，其中不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）A．两纸间吹气B．嘴唇帖纸条吹气C．吸管喝水D．漏斗吹乒乓球3．一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（）A．汽车与空气摩擦而吸住雪．B．车上原来有雪．C．司机为了保持车体干净而故意做的．D．汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的．4．下列实例中没有利用大气压工作的是（）A．用塑料吸盘挂物体B．用注射器吸药液C．下水道U型的反水弯D．用吸管吸饮料5．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。
杯子重为G1，杯子对桌面的压力为F1；杯内水重为G 2，水对杯子底的压力为F 2，下列选项中正确的是（ ）A ．F 1 =G 1B ．F 1＜G 1C ．F 2 =G 2D ．F 2＜G 26．下列数据最符合事实的是（ ）A ．一块橡皮从桌面掉到地面的时间大约10sB ．一枚鸡蛋受到的重力约为0.5NC ．中学生站在水平地面对地面的压强约为600paD ．课桌的高度约为1.2m7．在探究液体内部压强的实验中，以下说法正确的是（ ）A ．液体内部的压强大小通过U 形管液面的高度来体现B ．对于不同种液体而言，液体的密度越大，压强就越大C ．液体压强的大小与盛液体的容器形状有关D ．当手指用力按压橡皮膜时，U 形管两侧液面的高度几乎无变化，可能是因为压强计的密封性不好8．如图所示，带有橡胶塞的口服液所配置的吸管，通常一端做成尖口，其侧面刻有棱状条纹。
杭州市采荷实验中学压强单元专项综合训练
杭州市采荷实验中学压强单元专项综合训练一、选择题1．如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的轻质圆柱形容器放置在水平地面上，他们对地面的压强相等。
现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出部分乙，且甲、乙质量的变化量相等。
若甲切去部分高度为Δh甲，乙抽出部分高度为Δh乙，它们剩余部分的质量分别为 m′、m′乙，则（）甲A．Δh甲＞Δh 乙，m′甲＜m′乙B．Δh 甲＞Δh 乙，m′甲＞m′乙C．Δh甲＜Δh 乙，m′甲＞m′乙D．Δh 甲＜Δh乙，m′甲＜m′乙2．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880 g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460 g，烧杯质量为100 g，活塞面积为7×10-5 m2，g取10 N/kg，轮轴间的摩擦和细线重力不计，则所测大气压的值应为( )A．1.26×105 Pa B．1.10×105 PaC．1.01×105 Pa D．0.96×105 Pa3．一密度为ρ的铁制零件，由粗细不同的两部分圆柱体构成，粗、细圆柱体的高度均为h，如图甲所示放置时，整体对水平面的压强为1.25ρgh，则如图乙所示放置时，整体对水平面的压强为（）A．3ρgh B．4ρgh C．5ρgh D．6ρgh4．如图所示，甲、乙两个均匀的实心正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。
若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强p和压力F的大小关系为（）A．p甲< p 乙F甲< F乙B．p甲< p乙F甲> F乙C ．p 甲 > p 乙 F 甲 > F 乙D ．p 甲 > p 乙 F 甲 = F 乙5．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，甲对地面的压强小于乙对地面的压强。
大气压强习题及答案
大气压强习题及答案A.珠穆朗玛峰顶海拔8848m处的大气压强比丽江玉龙雪山的高B.昆明的大气压强比北京底，所以运动队要到昆明进展高原训练C.大气压强与天气有关，通常阴天的气压比晴天高D.大气压强的大小，大约相当于1cm2的面积上大气产生的压强A.托里拆利B.牛顿C.伽利略D.焦耳A.大气压强的测量值与真实值相同B. 大气压强的测量值大于真实值C. 大气压强的测量值小于真实值D.条件缺乏，无法判断A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上B.钢笔从墨水瓶中吸取墨水C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D.河堤的下段比上段要造得宽A.与实际气压一样大B.比实际气压小C. 比实际气压大D.无法确定(6)某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压，那么容器内水的沸点100℃．（填“高于”、“低于”或“等于”）（7）使用吸盘式塑料挂物钩时，要用力将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压，排出里面的空气，吸盘才会紧贴在墙面上，这是因为.（8）我们的日常生活中有很多事例应用了大气压的，例如：抽水机利用大气压把水从低处抽到高处．请你仿照例如另举出有关大气压应用的实例．a..b..（9）xx年5月21日，我国业余登山队A组队员登上珠穆朗玛峰．假设珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高，约合kPa.（10）一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90 kPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100 kPa．假设室内屋顶的面积是100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达N，足以被掀飞．（1）D （2）A (3)C （4）D （5）C （6）高于（7）排出空气后外界大气压大于吸盘内气压．（8）a.塑料管从瓶中吸饮料；b.挤压自来水笔胆吸墨水（9）32 （10）106。
初中大气压强习题含和解答
1.以下实验中，第一次测出了大气压强盛小的是〔A 〕A．托里拆利实验B．马德堡半球实验C．帕斯卡实验D．伽利略理想实验2.以下现象中与大气压没关的是〔A 〕A．水往低处流B．马德堡半球实验C．用吸管吸饮料D．塑料的吸盘贴在圆滑的墙壁上能挂东西3. 以下列图，是小强同学自制的气压计，把它放在水平桌面上，当外界大气压减小时，下列说法正确的选项是〔 A 〕A．细管内液柱高度上涨B．细管内液柱高度不变C．细管内液柱高度降落D．瓶子对桌面的压力减小4. 以下对于大气压的说法中错误的选项是〔B 〕A．一个标准大气压能支持水柱10m 高B．山顶上的大气压比山脚下的大气压高C．一个标准大气压下水的沸点是100℃D．同一地域大气压也是变化的5. 把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图那样抓住筒底向上提起，在筒口走开水眼前，筒内露出水面局部〔〕A．是空的B．充满水C．有水，但不满D．没法判断6.依据你对物理量的认识，以下数据最切合生活实质的是〔A 〕A．中学生课桌高约为80B．两个一般鸡蛋重约为9NC．人体正常体温约为42℃D．珠穆朗玛峰顶的大气压约为×1057. 以下列图是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高进而减小水对船体的阻力．那么水翼安装正确的选项是〔 B 〕A．B．C．D．8. 正在建设中的贵〔贵阳〕一广〔广州〕高速铁路设计时速可达250．当高速列车经过时，假定人离列车太近很简单被吸进铁轨，应当特别注意安全．用物理学的知识来剖析，主假如因为在高速列车经过时，列车与人之间的〔 A 〕A．空气流速增大，压强减小B．空气流速减小，压强减小C．空气流速增大，压强增大D．空气流速减小，压强增大9. 厨房里波及到很多物理知识，以下说法正确的选项是〔D〕A．鸡蛋磕在碗边上碎了，说明物体间互相作使劲的大小不相等B．高压锅煮食品熟得快，是利用气压越大沸点越低的原理C．抽油烟机能将油烟排到室外，是因为流体流速越大的地点压强越大D．茶壶的壶身和壶嘴组成连通器10. 当两列高速行驶的火车相对驶过时，它们一定减速，否那么车窗玻璃将可能被破坏，假如真的发生了这类现象，那么碎玻璃〔 B 〕A．将会飞向车内B．向车外飞出C．沿竖直方向着落D．向车顶飞出11. 研究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，此中两头张口的U 形管中有适当的水，U 形管的左端经过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通．小华用电吹风机向玻璃管中吹风，风速为v1 时，U 形管内水面高度差如图乙所示；改变风速为v2 后，U 形管内水面高度差如图丙所示．比较乙、丙两图中U形管内水面高度差，可知风速v1 v2．〔填“＞〞、“＜〞或“=〞〕〔2021 ?广州〕如图甲，一容积为、底面积为0.5m2 的容器装满水后密封，容器内水的质量是500，水对容器底面的压力为、压强为．如图乙，假定在容器侧壁处开一小孔P，发现水不会从小孔流出，这是因为〔ρ水×1033，10，大气压约为×105〕13.跟着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提高，某娇车以下列图，它的质量是 1.6t ，每个轮子与地面的接触面积是〔1〕求它空载时，静止在地面上遇到的压强〔取10〕．〔2〕当轿车高速行驶时，对地面的压力会〔选填“不变〞“变大〞“变小〞〕请用所学过的物理知识剖析其原由．伪气功师常利用所谓“空手吸盆〞的“特异〞功能行骗，其做法是先偷偷把塑料挂衣钩的吸盘密切地压在光滑的脸盆底部以下列图．在大气压的作用下，塑料挂衣钩的吸盘和脸盆被紧紧地压在一同，伪气功师只需用手抓住隐蔽着的挂衣钩，就能把盛有必定质量水的脸盆提起来．王伟同学用受力面积为122的吸盘，成功地做了“空手吸盆〞的表演．假定当时的大气压值为105，请依据以上数据求：〔1〕大气压对塑料吸盘产生的压力是多大？〔2〕假定脸盆的质量为1，那么王伟同学的“空手吸盆〞实验最多能提起质量是多少千克的水？〔塑料吸盘的重及盆中水对吸盘压力都不计，g取10〕。
杭州市采荷实验中学八年级下册期末物理试卷含答案
杭州市采荷实验中学八年级下册期末物理试卷含答案一、选择题1．下列估测中不符合实际的是（ ）A．托起两个鸡蛋所用的力约为1NB．安静的环境里你呼吸一次的时间大约为2sC．一名普通中学生的体积约为0.5m3D．八年级同学站立时对地面的压强约为15000Pa2．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的汽车，但汽车仍保持静止，则（ ）A．小孩对车的推力大于车受到的阻力B．小孩对车的推力等于车受到的阻力C．小孩对车的推力小于车受到的阻力D．推力与阻力的大小关系还不能确定3．若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（ ）A．匀速直线下落B．匀速直线上升C．静止D．水平向右匀速直线运动4．图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（ ）A．饮料管的一端剪成斜口B．图钉帽的面积做得较大C．切蛋器装有很细的钢丝D．注射器针头做得很尖5．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（ ）A ．潜水艇上浮过程中受到的浮力总是变大的B ．气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度C ．密度计上的刻度示数从下到上是逐渐变大的D ．密度计浮在不同的液体中所受到的浮力的大小与液体的密度有关6．如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，再各加一个同样的钩码，则（ ）A ．杠杆仍平衡B ．杠杆右端下降C ．杠杆左端下降D ．无法判断7．同一物块分别放入甲、乙两烧杯中静止时液面相平如图所示，甲、乙两烧杯内的液体密度分别为 ρ甲、ρ乙，两烧杯对桌面的压强分别为p 甲、p 乙，物块在甲、乙两烧杯内受到的浮力分别为F 甲、F 乙，下列判断正确的是 （ ）A ．ρ甲 = ρ乙、F 甲= F 乙，p 甲= p 乙B ．ρ甲 < ρ乙、F 甲= F 乙，p 甲 < p 乙C ．ρ甲 > ρ乙、F 甲 > F 乙，p 甲 > p 乙D ．ρ甲 < ρ乙、F 甲 < F 乙，p 甲 < p 乙8．如图所示，同一个球在A 液体中处于漂浮状态，在B 液体中处于悬浮状态。
大气压强专题训练含答案
大气压强专题训练含答案一、选择题1．“马德堡半球实验”的意义是（）A．测出大气压的值B．证明了大气压与哪些因素有关C．说明了马的力气很大D．说明了大气压的存在且还很大2．某校园气象站的组建历经站点选址、设备调试、数据采集等阶段，已顺利投入使用。
根据相关知识回答问题。
阶段二：设备调试。
气象测量结果发布在校园气象播报屏上。
如图播报屏上“1001.2”读取的测量仪器是（）3．下列装置中，不是利用大气压强工作的是（）A．用注射器注射药液B．吸管吸饮料C．吸盘挂钩D．吸尘器4．下面现象不能证明大气压存在的是（）5． 下列实例中主要是利用大气压工作的是（ ）A ．热气球升空B ．高压锅煮饭C ．用嘴吹胀气球D ．抽水机抽水6． 下列现象中不属于．．．利用大气压的实例是（ ） A ．用注射器能把药液注入肌肉里 B ．吸尘器能吸灰尘C ．用吸管能吸敞口瓶内的饮料D ．吸式挂衣钩能贴在光滑的墙上挂衣物7． 我国著名诗人杜甫在一首诗中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。
说的是秋季的狂风掀走了茅屋的屋顶，此诗句中所包含的科学道理有（ ）A ．力是维持物体运动的原因B ．风对屋顶产生的压力小于屋顶重力C ．风使屋顶产生的升力小于屋顶重力D ．屋顶上方空气流动快压强小，屋内空气流动慢压强大，屋顶上．下方的压力差将顶掀掉。
8． 一种塑料挂物钩，它的主要部件是一个中空的“橡胶碗”，如图所示，用它按在比较光滑的墙壁或衣柜上，在钩上就可以挂较轻的衣物，挂钩不掉下来的原因是：（ ）A ．壁与橡胶碗之间有吸引力B ．挂物钩受到衣物的拉力和大气压力互相平衡C ．橡胶碗内空气被挤出，外面的大气把橡胶碗压在壁上D ．壁与橡胶碗之间有摩擦力9． 有资料说明，在刮龙卷风时，其大气压强可达到9×104帕期卡。
在一座面积为200平方米的简易平顶厂房中，当时的大气压强是1×105帕期卡。
如果此时龙卷风从厂房房顶上方刮过，那么大气对厂房房项的作用力可能是（ ）A ．方向向上，2×106NB ．方向向下，2×106NC ．方向向上，1.8×107ND ．方向向下，1.8×107N10．把一圆柱形钢笔套放在嘴边，用力往里吸气，可使笔套挂在嘴边。
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还有哪些动物身上也有吸盘？
滴管
移液
某意大利水泵制造商试图将 水压到至少12米高，但却发现10 米是水泵的极限，这是为什么？
最早测定大气压值的科学家 －－意大利物理学 托里拆利
托里拆利使用了水银，他制造了一支 管大约一米长的玻璃管，密封管口，用水银装 满管子，并将管子垂直插入一个装满水银的盆 子，于是水银柱降到大约760mm高，留下上 面为真空。这就是第一个气压计，这个发现使 他的名望永存。
杭州市文澜中学 胡柳蔚
你有多少种方法让小试管上升？
马德堡半球实验
阅读并完成P55中的三个实验
图2-13 瓶中取袋
ห้องสมุดไป่ตู้
图2-11 覆杯实验
图2-12 牛奶盒的变化
一、大气压强
大气会向各个方向对处于其中的物体 产生压强。大气的压强简称大气压。
两个铜半球的直径>30cm
1654年，德国马德堡市市长格里克
试试抽气机的厉害 是大气压厉害！
用吸管吸饮料时，吸管内的部分气体被吸出， 管内气压减小，外界大气压大于管内气压， 所以把饮料压入管内，并上升至口腔。
杯中的饮料为什么能够通过吸管进入口中？
挤压吸盘时，吸盘内的部分气体被挤出， 盘内气压减小，外界大气压大于盘内气压， 所以把吸盘“压”在墙上 带有挂钩的吸盘为什么能牢牢贴在墙面上？
一、大气压的存在：
1、大气压强的方向 各个方向都有 2、马德堡半球实验的意义： （1）有力地证实了大气压的存在 （2）说明了大气压很大 .
二、大气压的大小：
大气压随着高度发生变化， 海拔高度越高，大气压越小 一标准大气压＝760毫米汞柱（mmHg） ＝1.01×105帕
1毫米汞柱≈133帕
水 银 气 压 计
（mmHg）=1021百帕 (hPa) 766 毫米汞柱
空 盒 气 压 计 mmHg hPa
云南香格里拉的奶粉袋 变鼓了 海拔高度3300左右
回到杭州后的塑料瓶
变瘪了
一标准大气压 ＝1.01×105帕
S取60厘米2 F＝PS＝1.01×105帕× 6×10－3米2 ＝606牛