“有趣的汉字”活动计划
综合实践活动《有趣的汉字》活动计划
综合实践活动《有趣的汉字》活动计划有趣的汉字是一种综合实践活动，旨在通过游戏和互动的方式，让学生对汉字产生兴趣，提高他们的汉字识读能力。
本文将介绍《有趣的汉字》活动计划，包括引言概述和正文内容。
正文内容分为五个部分，分别是活动目标、活动准备、活动流程、活动评估和活动延伸。
引言概述：《有趣的汉字》活动计划是一种综合实践活动，旨在通过游戏和互动的方式，激发学生对汉字的兴趣，并提高他们的汉字识读能力。
通过这个活动，学生将能够更好地理解汉字的构造和意义，培养对汉字的热爱和认同感。
一、活动目标：1.1 培养学生对汉字的兴趣：通过有趣的游戏和互动，激发学生对汉字的兴趣，让他们主动参与到汉字学习中。
1.2 提高学生的汉字识读能力：通过活动中的汉字解读和拼音配对等环节，提高学生的汉字识读水平，培养他们对汉字的敏感度和理解能力。
1.3 培养学生的合作意识和团队精神：活动中的小组合作和互动环节，能够培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的集体协作能力。
二、活动准备：2.1 准备游戏道具：准备足够的汉字卡片、拼音卡片和游戏道具，以便学生进行游戏和互动。
2.2 分组安排：将学生分成若干个小组，确保每个小组人数适中，以便进行小组合作和互动。
2.3 制定活动规则：制定明确的活动规则，包括游戏流程、奖惩机制等，以确保活动的顺利进行。
三、活动流程：3.1 游戏环节：通过游戏道具，让学生进行汉字解读和拼音配对的游戏，以培养他们对汉字的兴趣和认知能力。
3.2 小组合作：将学生分成小组，进行小组合作任务，如编写汉字故事、创作汉字歌曲等，以培养他们的合作意识和团队精神。
3.3 汇报展示：每个小组将自己的成果进行展示，分享彼此的学习心得和成果，以激发更多的学习动力。
四、活动评估：4.1 学生自评：学生根据自己在活动中的表现和收获，进行自我评估，反思自己在汉字学习中的不足和需要改进的地方。
4.2 教师评估：教师根据学生的表现和作品，进行评估和点评，给予学生积极的鼓励和建议，以促进他们的进一步发展。
大班《有趣的汉字》教案范文（通用10篇）
大班《有趣的汉字》教案大班《有趣的汉字》教案范文（通用10篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班《有趣的汉字》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班《有趣的汉字》教案篇1活动目标：1、了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字，为自己是中国人感到骄傲。
2、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
活动准备：1、挂图、汉字。
2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。
活动过程：一、找汉字1、出示挂图1。
图片上有什么，这些文字一样吗？有谁知道是哪些国家的文字。
2、找出图片中的汉字，汉字是中国人发明和使用的文字。
二、看图猜字1、找出挂图二（遮住汉字部分）。
以游戏方式启发幼儿辩识象形字。
2、引导幼儿了解观察汉字“火、口、山”的图形部分和象形字，猜一猜，认一认，并说说这些汉字是怎么认出来的。
3、出示一些象形字，了解它们是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。
4、出示用2个象形字组成的一个新字，如：明。
三、交流关于汉字的经验1、你看见过这些字吗？你在什么地方见过？出示在幼儿周围中常见的字，如：马陆幼儿园邮电局乐购育兰路11号2、提供一些小图书，让幼儿圈出认识的文字。
大班《有趣的汉字》教案篇2活动目标：1、知道汉字是中国人发明的文字，激发幼儿的自豪感。
2、知道我国最早的文字叫“象形字”，并猜猜认认这些象形字。
3、培养幼儿对汉字的兴趣。
活动准备：课件（有趣的汉字），汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。
活动过程：（一）找汉字。
进入课件我是中国人二（有趣的汉字），点击按钮：弟兄不一样。
画面上有什么？（有字……）这些文字一样吗？（不一样）有谁知道是哪些国家的文字？（幼儿回答）中国使用的文字叫什么？（汉字）点击画面中的汉字进入另一画面。
小结；世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。
（二）看图猜字。
《有趣的汉字》教学设计(优秀5篇)
《有趣的汉字》教学设计（优秀5篇）作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？这次帅气的我为您整理了《有趣味的汉字》教学设计（优秀5篇），希望大家可以喜爱并共享出去。
《有趣味的汉字》教学设计篇一一、教材分析：汉字是记录汉语的书写符号。
它书写好中华民族的悠久历史，载来好光辉绚丽的中华文化；它具有超越方言分歧的优势，长期承当着人们用书面语言交流思想的任务；它生发出书法、篆刻等独特的艺术。
汉字是中国文化的珍宝。
二、教学目标：1、显性目标应知：通过收集资料，赏识评述、讨论交流，初步了解汉字的起源，演化过程以及艺术特点，它是我们历代先人留给我们的珍贵财富。
应会：能大胆地运用中国画的作画工具，表现生动有趣味的汉字形象。
2、隐性目标：通过对中国汉字文化的学习，理解汉字是我们历代先人的伟大制造，在感受汉字的美的同时，激发同学对祖国文字的酷爱之情，感受中华民族的博大精深。
培育同学注意生活、酷爱生活的习惯，引导他们在情感体验中提高察看力、想象力和制造力。
三、教学重点：理解汉字的演化过程，感受汉字的美，体验用水墨画的形式表现汉字。
四、教学难点：如何依据汉字的形意特点，打开联想，大胆地进行创作，画出新奇、有趣味的作品。
五、教学过程：㈠、新课导入：老师提出问题请同学思索，导入新课：汉字是什么课上所学的内容？为什么在美术课要学习汉字？（启发同学思索，汉字与美的关系）在弄懂这个问题时，我们先来赏识一段影片，边看边说出你找到的汉字。
（激发同学的学习爱好。
）播放动画片。
现在明白吗？中国的汉字就像画一样漂亮有趣味、想不想来学习？导入本课：今日我们就来学习《有趣味的汉字》一课㈡、探究新知1、了解汉字⑴、请同学猜教具上的汉字。
（甲骨文、篆书、隶书、楷书的“福”字）。
⑵、把四种书体的“福”字，依照产生时代先后次序进行排序。
（通过收集资料、赏识评述、讨论交流，使同学了解汉字的起源、演化过程以及汉字的特点。
《有趣的汉字》教案（精选7篇）
•••••••••••••••••《有趣的汉字》教案《有趣的汉字》教案（精选7篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《有趣的汉字》教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《有趣的汉字》教案1教学目标：1、通过学习了解汉字的一些基本知识，并能根据汉字的意思用生活中的物品拼出相应的汉字。
培养学生的创新精神。
2、通过学习对汉字进行美化和装饰，培养学生的创造力和想象力。
提高学生的审美能力。
3、通过学习使学生懂得生活中的美是无处不在的，只要你有心，就能发现。
教学重点：1、利用各种方法，对汉字进行美化和装饰。
2、培养学生的创造能力和审美能力。
教学难点：1、在学习中能创造出具有创意的汉字。
教学准备：教具准备：1、多媒体课件2、各种物品（沙子、海螺壳、绳、线、硬币、花生、豆······）3、范画学具准备：双面胶、彩纸、画笔、颜料、剪刀教学过程：一、课前准备二、教授新课1、发现感受①出示沙子师：“这是什么？”“看仔细了，老师来个超级变变变！”迅速用沙子制作成一个“沙”字。
展示给学生欣赏。
②出示扁豆“这是什么？”用扁豆拼成一个“豆”字，并展示。
“怎么样？”“有趣吗？”③欣赏师：“我们再来看一些。
”播放课件④讨论“这些作品中你们发现了什么？”⑤反馈“你们想试试？”学生制作（小组同学合作完成）讲评2、增长知识，培养感情①师：“我们刚才用物品制作了汉字，哪我们使用的汉字是这样形成的吗？”“谁知道汉字是怎样来的？”“我们来看短片，在这里能学到很多知识。
”②欣赏短片③“在这片子中你学到了什么？”④反馈⑤“我们的祖先创造出这么神奇的汉字，你觉的怎样？”⑥“那我们刚才创造出的汉字觉的怎样呢？”“想不想再学习几种方法创造出更有趣的汉字？”3、学习体验①出示汉字“果、伞、笔”②师：“这些字能用刚才的方法吗？”“用什么方法呢？"③小组讨论④反馈“把字的局部笔画进行变化。
有趣的汉字活动计划优秀7篇
有趣的汉字活动计划优秀7篇有趣的汉字活动计划篇一活动时间：x月x日活动地点：某某家活动内容：（1）搜集或自编字谜（2）查找谐音笑话、谐音歇后语（3）了解汉字的起源成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。
分工：组长：某某搜集资料：某某编辑：某某抄写：某某插图：某某日期：x月x日交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。
通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。
我还提出几条延伸性的问题，如怎样又快又好地识记汉字，怎样避免写错别字以及如何区分多音字等等，积极引导学生把这些问题作为小课题来研究，把一项阶段性的活动延长，使之结出更多的成果，让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为。
结果，有许多同学都收集了这方面的知识，子淇同学还罗列出如何记忆汉字的方法，做得很好。
总之，通这次综合性的活动，学生的学习能力得到了提高。
有趣的汉字活动计划篇二活动目标：1、对汉字有兴趣，能主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。
2、学习在田字格上摆图形，知道它们在田字格中的正确位置。
3、养成细致观察的习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：汉字卡片、象形文字的图片等。
活动过程：一、必学活动：（17人，重点指导）（一）开展游戏：谁是我的好朋友。
玩法：幼儿围成圆圈，每人一张汉字卡片放在椅子下面。
幼儿唱歌或说诗歌，一人边说边走，走到谁那儿诗歌结束，则由谁拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并说：“我的朋友在这里。
”游戏反复进行。
（二）了解汉字的由来。
1、出示象形文字卡，让幼儿猜猜现在变成了什么样的字。
2、帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程 ，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。
（三）开展游戏：给汉字找家。
1、师逐一出示汉字卡片，引导幼儿认读，如门、窗、桌等。
2、幼儿给字找家，把字贴在班上相应的位置上，巩固幼儿对汉字的认识。
（四）开展游戏：大抽奖。
玩法：幼儿轮流从抽奖箱里抽出一张奖券（奖券上写着汉字），对比奖项公布栏上的文字就可以知道自己得到了几等奖。
有趣的汉字的教案8篇
有趣的汉字的教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!有趣的汉字的教案8篇撰写完善的教案是提高课堂教学质量的关键一步，一个完善的教案可以帮助我们合理安排教学时间，以下是本店铺精心为您推荐的有趣的汉字的教案8篇，供大家参考。
有趣的汉字活动计划 (2)3篇
有趣的汉字活动计划 (2)有趣的汉字活动计划 (2)精选3篇（一）活动名称：汉字之旅活动愿景：通过参与者的互动参与，增加对汉字的了解和兴趣，促进汉字的传承和保护。
活动内容：1. 汉字拼图：准备一些汉字拼图，参与者组成小组，完成拼图任务。
可以设置不同难度的拼图，鼓励参与者团结合作，共同完成任务。
2. 汉字接龙：在纸上或白板上，写下一个初始的汉字。
参与者依次接龙，每个人都要以上一个汉字的尾部为头部，写下一个新的汉字。
参与者可以发挥想象力，创造趣味的故事情节。
最后评选最有创意的故事。
3. 汉字造句：提供一些难度适中的汉字，参与者需要在规定时间内，尽可能多地造出合理的句子。
可以设置小组竞赛，评选出最多或最有创意的句子。
4. 汉字演绎：根据提供的汉字，参与者需要联想到与之相关的词语、成语或故事。
通过表演、讲故事的形式进行展示，让大家感受汉字的含义和魅力。
5. 汉字书法体验：请来一位书法家或者汉字专家，进行初级的书法教学。
参与者可以亲自体验写汉字的过程，学习汉字的基本结构和技巧。
6. 汉字之谜：准备一些有趣的汉字谜题，通过猜字谜的形式，让参与者考验对汉字的认知和推理能力。
可以适当提供提示或干扰因素，增加难度和趣味性。
7. 汉字知识竞赛：组织一场汉字知识竞赛，包括汉字的起源、演变、结构、书写规范等方面的问题。
通过竞赛形式，增加对汉字知识的掌握和兴趣。
8. 汉字展览：收集一些具有特色或历史传承的汉字作品，进行展览。
可以邀请专家进行解读和分享，让参与者更深入了解汉字的美和文化内涵。
活动目标：增加对汉字的兴趣和了解，促进汉字的传承和保护。
同时，通过活动的参与，提升参与者的创造力、团队合作能力和思维能力。
有趣的汉字活动计划 (2)精选3篇（二）活动名称：汉字探秘之旅活动目标：通过游戏形式鼓励参与者对汉字的兴趣，培养汉字学习的习惯。
活动计划：1. 汉字拼图游戏：参与者分组，每组给定一些汉字拼图碎片，要求参与者通过组合拼图完成给定的汉字。
综合实践活动《有趣的汉字》活动计划
综合实践活动《有趣的汉字》活动计划有趣的汉字是一种综合实践活动，旨在通过游戏和互动的方式，增加学生对汉字的兴趣和理解。
本文将介绍《有趣的汉字》活动的计划和实施方法。
一、活动目标1.1 提高学生对汉字的兴趣。
通过游戏和互动的方式，激发学生对汉字的好奇心和学习动力。
1.2 增加学生对汉字的理解。
通过活动，让学生了解汉字的起源、演变和意义，提高对汉字的认知水平。
1.3 培养学生的创造力和合作精神。
通过团队合作和创意设计，培养学生的创造力和团队合作能力。
二、活动准备2.1 确定活动形式。
可以采用游戏、互动问答、拼字比赛等形式，根据学生的年龄和兴趣选择适当的活动形式。
2.2 确定活动时间和地点。
选择一个适当的时间和地点进行活动，确保学生能够全身心地参预其中。
2.3 准备活动材料。
根据活动形式的不同，准备相应的游戏道具、题目和奖品等，确保活动的顺利进行。
三、活动实施3.1 游戏环节。
可以设计一些有趣的游戏，如“猜字游戏”、“拼字接龙”等，通过游戏的方式增加学生对汉字的兴趣和理解。
3.2 互动问答环节。
可以设计一些问题，让学生通过互动问答的方式回答，加深对汉字的认识和理解。
3.3 创意设计环节。
可以让学生自由发挥，设计一些有趣的汉字图案或者故事，展示他们的创造力和想象力。
四、活动总结4.1 总结活动成果。
在活动结束后，可以对学生的作品进行展示和评选，鼓励他们的努力和创造力。
4.2 反思活动过程。
可以组织学生进行小组讨论，分享活动中的收获和难点，以及对活动的改进意见。
4.3 活动延伸。
可以鼓励学生继续参预与汉字相关的活动，如汉字书法、汉字故事创作等，进一步提高对汉字的理解和应用能力。
通过《有趣的汉字》活动，学生可以在游戏和互动中增加对汉字的兴趣和理解，培养创造力和合作精神。
同时，通过活动的总结和延伸，学生可以进一步提高对汉字的认知水平和应用能力。
这样的综合实践活动不仅有助于学生的学习，也能够让学习变得更加有趣和故意义。
汉字真有趣教学设计【优秀5篇】
汉字真有趣教学设计【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计(优选3篇)
部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计（优选3篇）【部编版语文五年级下册汉字真有趣教学设计第1篇】【教材分析】有趣的汉字的阅读材料，分字谜，有趣的谐音，汉字的来历三个部分。
字谜是中国特有的一种游戏形式。
《字谜七则》提供的字谜是一些范例。
有三种形式：①～④是字谜，⑤⑥是画谜，⑦是动作谜语。
《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文形式，使学生感受到汉字的神奇和有趣。
《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。
文章的一、二两段主要讲人类早期没有文字，为了帮助表达，记性等。
《册典删的来历》是一篇有关汉字的知识短文。
它告诉我们，册，典，删三个字的出现和我国历史上曾今很长一段时间在竹子和木头上写字有关。
【学情分析】我们的学生虽处在语文教育资源比较丰富的地区，识字能力都比较强，但学生对汉字的特点和发展历史不够了解，因此，要引导学生加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。
【教学目标】１、开展有趣的汉字综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。
２、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。
３、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。
【教学理念】通过综合性学习，激发对汉字的热爱，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。
在活动中培养合作意识和探究精神。
根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学习活动有序展开。
通过阅读材料，了解汉字的起源，演变。
【教学重点】策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
【教学难点】体会汉字的丰富有趣。
第一课时〖教学过程一、激趣导入，揭示学习内容１、导语：我们平常爱看书，读报，写信，作文都离不开汉字。
（板书：汉字），你们对汉字了解多少？（学生自由发言，老师相机导入课本内容。
）２、指明读关于汉字的介绍。
３、揭示学习内容：同学们，通过课文的介绍及同学们的发言，我们仅仅是对汉字的初步了解，你们想更多地理解汉字吗？让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。
幼儿园大班语言教案 有趣的汉字9篇
幼儿园大班语言教案有趣的汉字9篇有趣的汉字 11、本单元的主题：遨游汉字王国2、本讲的主要内容：有趣的汉字二. 学习的重、难点：感受汉字的有趣、神奇，了解汉字文化。
三. 我们一起学：（一）有趣的汉字1、学习汉字：甥：shēng 生加男——甥，外甥舅：jiù臼加男——舅，舅舅蛀：zhù虫加主——蛀，蛀虫锥：zhuī“谁”言字旁换成金字旁就是“锥”，锥子剖：pōu “陪”耳朵旁换成立刀旁就是“剖”，剖成2、猜字谜：1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
（日）2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
（香）3）一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
（立）4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
（曼）3、有趣的谐音：1）外甥打灯笼——照旧（舅）2）孔夫子搬家——净是输（书）3）小葱拌豆腐——一清（青）二白4）上鞋不用锥子——真（针）好5）四月的冰河——开动（冻）了6）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（二）我爱你，汉字学习汉字：挫：“坐”加提手旁就是“挫”，挫一挫拘：“句”加提手旁就是“拘”，拘束捺：“奈”加提手旁就是“捺”，撇捺骋：“聘”耳字旁换成马字旁就是“骋”，驰骋——奔跑【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、基础知识：1. 把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。
c a g h ed b f___________________________________________________________ _2. 按查字典的要求填空。
（1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。
（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画。
3. 看拼音，写汉字。
4. 把下面句子中的错别字用“”线标出，并更正在里。
（1）圆明园在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。
（）（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。
（）（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。
幼儿园大班教案《有趣的汉字》含反思
幼儿园大班教学计划《有趣的汉字》带反思太磐课《有趣的汉字》包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们了解象形文字，表意文字和有趣的部首，了解汉字的由来和特点，并培养孩子们进行合作和谈判的能力。
快来看看幼儿园大班《有趣的汉字》对课程计划的反思。
活动目标：1.了解汉字的由来和特点。
2.了解象形文字，表意文字和有趣的部首。
3.发展幼儿的合作与谈判能力。
4.激发儿童的好奇心和探索汉字的愿望。
5.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。
活动准备：1.经验准备：在日常生活，区域性游戏和教育活动的过渡环节中，儿童有机会与汉字接触。
一些汉字已经识别并且强烈希望识别汉字。
2，材料准备：汉字知识PPrr，小关节，单词卡等繁重而艰巨的活动：引导儿童发现象形文字和表意文字的特征，并了解文字的目的和目的。
引导幼儿以合作的方式表达汉字，并在合作的过程中班习分裂和协商。
活动程序：1.观看课件，引导孩子理解汉字的由来和简单特征。
（1）显示Oracle的P图片，以了解Oracle的特性。
老师：许多孩子听了很多字。
今天，罗老师为孩子们准备了一些有趣的单词。
师：这是什么模式？猜猜他们是什么？这是一个字吗？如果是一个字？它是什么？中文字？外来词？外来词？还是古汉语单词？你明白你的意思了吗？师：这是古代中国文字。
你怎么看呢？幼儿：像个鸡蛋！像球一样！像蛋糕一样！像太阳一样！师：让我们看一下这本古老的文字是什么。
它已经改变了。
事实证明，这就是太阳的含义。
后来这个词演变成了汉字。
它已经变成了汉字。
日语单词！师：这种图案代表了古代太阳的含义，在现代已成为日语。
老师会讲“山，石头，月亮，木头”等字样。
根据上述方法，将指导孩子们了解汉字的由来。
老师：我们刚刚看到的模式是最早的单词，称为Oracle。
很久以前，当没有笔和纸时，人们在石头，骨头和乌龟壳上写下图案来记录东西。
这是当时的文字。
（2）呈现象形图的P图像以了解象形图的特征。
《有趣的汉字》的教案一等奖3篇
1、《有趣的汉字》的教案一等奖一、教材简析本课是（人教版）《义务教育美术课程标准实验教科书（一年级下册）》的第20课《有趣的汉字》，这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张设计几个简单的象形字，能较为明确地表达字的意义，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，而且这节课与一年级语文教材相呼应，让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。
二、教学目标认知目标：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。
操作目标：通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能设计几个简单的象形字，力争表达出词语的意义。
情感目标：通过欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。
三、教学重点通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。
四、教学难点了解现代汉字是从象形文字演化而来，并能通过实践学会创造象形文字，力争表现出词语的意义。
五、教学准备教师：象形文字的图片资料若干。
学生：水彩笔、彩纸、铅笔等。
六、作业设计第一次作业：让学生设计一个象形字。
（主要能抓住对象的主要特征）第二次作业：让学生将一首小诗中的个别字进行象形字设计，力争表达出词语的意义。
七、教学过程（一）激发兴趣、提问导入摘自小精灵儿童资讯站重点：主要让学生对这节课产生浓厚的'兴趣，大致了解古人曾用绘画和象形文字的形式来表达记录某些事情。
问：同学们如果有一天你在家有事需要出去一下，但爸爸和妈妈还没下班回家，为了避免他们着急担心，你有什么最简便的方法让父母一回家就知道你去了哪里？（除了打电话之外，就是留个便条）要是碰到不会写的字怎么办？（写拼音）那你们有谁知道，在没有文字没有拼音的几千年以前的古人类使用什么方法来记录和交流某些事情的吗？（用简单的绘画形式并创造出了图画性很强的字叫象形文字）揭题，《有趣的汉字》。
综合实践活动《有趣的汉字》活动计划
综合实践活动《有趣的汉字》活动计划标题：综合实践活动《有趣的汉字》活动计划引言概述：《有趣的汉字》是一项旨在增强学生对汉字的兴趣和理解的综合实践活动。
通过该活动，学生将能够深入了解汉字的起源、演变以及其背后的文化内涵。
本文将从五个大点出发，详细阐述该活动的具体内容和实施方法。
正文内容：1. 汉字起源和演变1.1 汉字的起源1.2 汉字的演变过程1.3 汉字的基本结构和组成要素1.4 汉字的书写规范和技巧1.5 汉字的发展与现代应用2. 汉字的文化内涵2.1 汉字与传统文化的关系2.2 汉字与中国历史的联系2.3 汉字与文学艺术的表达2.4 汉字与民俗习惯的承载2.5 汉字与中华优秀传统文化的传承3. 汉字的趣味性与创意性3.1 汉字的形状与象形意义3.2 汉字的谐音与趣味联想3.3 汉字的造字规律与创意拼凑3.4 汉字与诗词歌赋的结合3.5 汉字与艺术创作的融合4. 活动设计与实施4.1 制定活动目标和内容4.2 设计活动形式和流程4.3 确定活动时间和地点4.4 筹备活动所需材料和资源4.5 安排活动参与者和分工5. 活动效果评估与总结5.1 设立评估指标和标准5.2 收集活动数据和反馈意见5.3 分析活动效果和改进方向5.4 总结活动经验和教训5.5 提出进一步完善的建议总结：综合实践活动《有趣的汉字》通过深入了解汉字的起源和演变、文化内涵、趣味性与创意性，以及活动的设计与实施，能够激发学生对汉字的兴趣和理解，提高他们的汉字认知水平。
此外，通过活动效果评估与总结，还能不断改进活动的设计和实施，提高活动的效果和效益。
希望这个活动能够为学生们带来更多的乐趣和收获，促进他们对汉字的深入学习和探索。
综合实践活动《有趣的汉字》活动计
第三单元综合实践《有趣的汉字》活动计划
一、活动目的
开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。
二活动内容
本次活动由四个部分组成：
1、了解汉字的历史和使用情况，激发识记汉字的自觉性。
2、根据汉字的特点，欣赏书法艺术，发现汉字之美、书写之美。
3、搜集与汉字有关的演变与发展的故事，维护汉字的纯洁神圣。
4、办手抄报巩固活动成果，激发热爱汉字热情，促进汉字规范化。
三、活动依据
通过学习课本内资料和搜集相关资料的学习，组内合作进行各种实践活动，发现汉字强大的生命力和艺术表现力。
四、活动实施步骤
（一）活动主题：走进汉字——了解汉字的起源与发展。
（二）活动主题：与汉字为友——搜集和汉字有关的故事或字谜。
（三）活动主题：我写汉字我骄傲——听写汉字，欣赏书法作品选。
（四）活动主题：为汉字喝彩——手抄报和硬笔书法
实施方式：以小组为单位进行创作，展示优秀作品。
五、成果展示
展示每个人的作品，并进行广泛交流，提升水平，巩固成果。
六、参加人员：五.三班全体学生
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汉字小活动策划书3篇
汉字小活动策划书3篇篇一《汉字小活动策划书》一、活动主题“探寻汉字魅力，传承中华文化”二、活动目的通过丰富多彩的汉字活动，激发参与者对汉字的兴趣，增强对中华文化的认同感和自豪感，提高汉字书写、认读和理解能力，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动内容1. 汉字知识讲座邀请汉字专家或学者举办一场汉字知识讲座，讲解汉字的起源、发展、演变过程，以及汉字的构造、意义等基础知识，让参与者对汉字有更深入的了解。
2. 汉字书写比赛分年级组织汉字书写比赛，包括硬笔书法和软笔书法，评选出优秀作品进行展示，鼓励参与者提高汉字书写水平，感受汉字之美。
3. 汉字猜谜活动设置汉字猜谜区域，悬挂各种有趣的汉字谜语，参与者通过解谜获得奖品，激发对汉字的思考和探索欲望。
4. 汉字故事分享会组织参与者分享自己所知道的汉字故事，培养语言表达能力和对汉字文化的理解，营造浓厚的文化氛围。
5. 汉字文化展览举办汉字文化展览，展示汉字的演变历程、书法作品、汉字相关的文物等，让参与者直观感受汉字文化的博大精深。
1. 制作宣传海报，张贴在校园显眼位置进行宣传。
2. 通过学校广播、班级通知等方式向师生传达活动信息。
3. 在学校网站、公众号等平台发布活动预告和相关内容。
八、活动准备1. 邀请讲座嘉宾，确定讲座内容和时间。
2. 准备书写比赛所需的笔墨纸砚、奖品等物资。
3. 收集汉字谜语，制作谜语卡片。
4. 布置活动场地，制作展览展板等。
5. 安排工作人员负责活动的组织、引导和服务工作。
九、活动预算包括讲座嘉宾费用、物资采购费用、场地布置费用等，具体预算根据实际情况进行核算。
十、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷了解活动效果和满意度。
2. 收集优秀作品进行展示和评选，对表现优秀的参与者进行表彰。
通过本次汉字小活动，希望能够让师生们在轻松愉快的氛围中感受汉字的魅力，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提升文化素养和民族自豪感。
汉字真有趣,活动计划。
汉字真有趣,活动计划。
一、活动主题汉字真有趣二、活动目的激发对汉字的热爱之情，感受汉字的魅力和神奇。
提高对汉字的认知和理解能力，丰富汉字文化知识。
培养团队合作精神和创造力，通过多种形式的活动展示汉字的趣味。
三、活动时间2024 年 8 月 26 日至 [具体结束日期]四、活动地点[详细活动地点，如学校教室、图书馆等]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动准备收集汉字相关的资料，如字谜、歇后语、汉字故事等。
准备活动所需的道具，如卡片、笔、奖品等。
布置活动场地，营造浓厚的汉字文化氛围。
分组并确定各小组负责人。
七、活动内容及流程1.汉字知识讲座，邀请汉字专家或老师进行汉字知识讲座，介绍汉字的起源、发展、结构和特点等。
参与者认真听讲并记录，提问互动环节积极发言。
2.猜字谜游戏，将参与者分成若干小组，每个小组发放一定数量的字谜卡片。
小组内成员共同讨论猜出字谜答案，在规定时间内猜对最多的小组获胜。
公布答案并进行讲解，让参与者更好地理解字谜的奥秘。
3.歇后语接龙以小组为单位进行歇后语接龙比赛，第一个小组说出一个歇后语的上半句，下一个小组说出下半句。
接龙过程中不能重复已说过的歇后语，接不上的小组被淘汰，最后剩下的小组获胜。
对表现优秀的小组进行奖励。
4.汉字创意绘画，参与者以汉字为主题进行创意绘画，可以选择一个汉字进行变形、装饰或组合，创造出独特的画面。
绘画完成后，每个参与者介绍自己的作品创意和含义。
评选出最具创意的作品并给予奖励。
5.汉字故事分享，参与者自愿分享自己知道的汉字故事，可以是历史典故、名人轶事或民间传说等。
分享者要生动形象地讲述故事，让听众更好地理解汉字背后的文化内涵。
评选出最精彩的故事分享者并给予奖励。
八、活动总结对活动进行总结，回顾活动的亮点和不足之处。
参与者分享自己在活动中的收获和体会。
整理活动照片和资料，制作活动纪念册或视频。
九、注意事项活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
尊重他人的意见和观点，保持良好的活动秩序。
汉字真有趣 活动计划
汉字真有趣活动计划
汉字真有趣是一项由文化和旅游部主办的精品旅游活动，旨在通过文化体验，让游客深入了解汉字的丰富内涵，并感受汉字之美。
为了让游客全面地体验到汉字文化的魅力，我们制定了以下活动计划。
一、汉字文化展览
我们将在展览馆内设立一个汉字文化展厅，展示百余件精美的汉字文化艺术品。
这些艺术品包括碑刻、字画、篆刻、铜钟等，每件艺术品都有其独特的历史背景和艺术价值。
参观者可以通过互动式的展品，了解每件艺术品的由来和文化内涵，更好地领略汉字文化之美。
二、书法体验
想要了解汉字文化，书法是绝对不能错过的体验。
我们将邀请几位著名书法家来现场指导游客写字，让游客亲身体验中华书法的魅力。
不管您是初学者还是专业书法爱好者，都可以在老师的指导下，发挥自己的创造力，书写一幅漂亮的书法作品。
三、汉字游戏
在展览馆内，我们将设置一系列汉字游戏，包括拼字游戏、字形识别、字形拼图等。
这些游戏既充满趣味性，又有助于帮助游客更好地了解
汉字，从而更好地领略汉字文化之美。
四、主题研讨
我们还邀请了数位汉字文化专家来到现场，与游客一起分享其对汉字
的研究成果。
专家除了介绍汉字的历史和演变外，还可与游客对汉字
的内涵、字义进行深入探讨，共同感受汉字的精髓。
五、美食品尝
与汉字文化相关的美食非常多，我们将准备精美可口的汉字主题美食
供游客品尝，如“福”字糕、四季豆“寿”面、红烧“鱼”头等等。
品尝这些美食的同时，也可了解到汉字的形成历史和文化背景。
以上就是我们为您准备的汉字真有趣活动计划。
相信您一定能在这次
文化体验中，感受到汉字之美。
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成果展示：_________________________________________
分工：_____________________________________________
日期：_____________________________________________
字迷:
1)格外大方——回
2)七十二小时——晶
3)需要一半,留下一半——雷
4)四方来合作,贡献大一点——器
5)千里挑一,百里挑一——伯
歇后语:
1)三毛加一毛－－时髦（四毛）
2)土地堂里填窟窿－－不妙（补庙）
3)下雨天不打伞－－吝啬（淋湿）
4)山头上吹喇叭－－名（鸣）声远扬
5)弓起腰杆淋大雨－－背时（湿）
6)小炉灶翻身－－倒霉（煤）
7)飞机上挂暖瓶－－高水平（瓶）
8)三个菩萨堂－－妙妙妙（庙庙庙）
9)十八岁的宫娥－－正享福（想夫）
笑话:
1)某空降部队搞夜间空降训练，一伞兵不慎落到一正在看月亮的老太太院子里。
伞兵走过去问：大娘，这是什么地方？老太太颤抖的说：这是地球。
2)长官：听说你在战役中表现勇敢，一刀就砍下敌人的胳膊，你怎么不砍下他的脑袋呢？士兵：我看见他的时候，他就没有脑袋了。
3)我家东西只要掉到邻居家他就据为己有，无论是晾的衣服还是树上的果子。
”警察:“这是小事，别妨碍公务！”“可是，今天我老婆掉他院里了……”
4)老板，钱对你来说真的就那么重要吗？讲了三个多小时了一分钱都不少！
5)娃娃问妈：“用ABCDEFG怎么造句？”妈：“A呀！这B孩子C家的呀？光着个脚站在D 上，EF也不穿，还露着小GG…”
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