人教新课标版-语文-高二-河北省衡水中学高二下学期一调考试语文
河北省衡水中学高二下学期一调考试 语文试题 Word版含答案.pdf
2013～2014学年度第二学期高二年级一调考试 语 文 试 卷 注意事项： 1．本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，满分150分，考试时间150分钟。
2．单选题共12小题，请把答案用2B铅笔填涂在答题卡上；非选择题、双选题答案填写在答题纸上，写在试卷上不得分。
第I卷（36分） 一、论说文阅读二、基础题凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，，拓出了发展的大空间。
“磨而不磷”与“涅而不缁”的精神，激励着一代又一代人严守气节与操守，清白做人，干净处世。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是9．下列各句中没有语病的一句是 A．考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。
C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
D．《沙场点兵》中，猛虎旅旅长康凯、野狼团团长庞承功，年轻有为，学识渊博，富有献身国防，敢于除陈革弊。
三、文言文阅读（共9分，每小题3分） 常梦锡，字孟图，扶风人，或京兆万年人也。
岐王李茂贞不贵文士，故其俗以狗马驰射博弈为豪。
梦锡少独好学，善属文，累为秦陇诸州从事。
茂贞死，子从俨袭父位，承制补宝鸡令。
后唐长兴初，从俨入朝，以梦锡从及镇汴。
为左右所谮，遂来奔。
烈祖辅吴，召置门下，荐为大理司直。
及受禅，擢殿中侍御史、礼部员外郎，益见奖遇。
遂直中书省，参掌诏命，进给事中。
时以枢密院隶东省，故机事多委焉。
梦锡重厚方雅，多识故事，数言朝廷因杨氏霸国之旧：尚法律，任俗吏，人主亲决细事，烦碎失大体。
宜修复旧典，以示后代。
烈祖纳其言。
元宗在东宫有过失，梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。
及即位，首召见慰勉，欲用为翰林学士以自近。
宋齐丘党，恶其不附己，坐封驳制书，贬池州判官。
高二语文月考试题带答案-衡水中学-学年高二下学期第一次调研考试题
衡水中学2012-2013学年高二下学期第一次调研考试语文试题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1-3题。
换脸英国《新科学家》杂志昨天披露，美国肯塔基州路易斯维尔大学的一个医学专家小组已向该大学伦理委员会递交了一份30页的换脸手术申请报告。
如果该申请获得批准，那么人类历史上第一次真正意义上的“换脸”手术有可能在今年年底进行。
据最新一期《新科学家》杂志披露，美国肯塔基州路易斯维尔大学一个以约翰·巴克博士为首的医学专家小组已向该大学伦理委员会递交了一份长达30页的申请报告，希望该伦理委员会批准他们进行世界上首例“换脸手术”。
据《新科学家》杂志称，美国专家已经在一些捐做医学研究的死者身上进行过“换脸”手术实验。
实验显示，患者在经过“换脸”手术后，容貌很少像捐献者，因此根本不必担心“换脸”手术引发的脸部会像死者的伦理问题。
为了验证这个理论，《新科学家》杂志和英国曼顿电视公司委托一家科技公司在电脑上进行了一次虚拟“换脸手术”，科技人员扫描下了一个真实女人的脸部外形，然后将图像盖到一个三维头盖骨上，形成了一个虚拟女人；接着，科技人员又制造出另一个具有不同脸部特征的虚拟捐献者。
最后科技人员开始进行“虚拟换脸手术”，将虚拟捐赠者的脸部移植到了虚拟女人的头盖骨上。
实验结果发现，虚拟手术后的患者脸庞有一部分特征像捐献者，譬如嘴形等，但大多数地方她拥有自己的独特特征。
据报道，其实脸部移植手术以前就曾经发生过，1994年，一名9岁的印度北部女孩在一次脱粒机事故中被撕掉了半边脸，她的父母将她被撕下的脸部皮肤装在一个塑料袋中，抱着她匆匆赶往医院，一名外科医生后来设法将被脱粒机撕下的脸部皮肤重新接到了小女孩的脸上。
类似的“接脸手术”在美国和澳大利亚也曾发生过，不过真正意义上的“换脸手术”对医学界来说仍是一项大得多的挑战，因为脸部运动牵涉到超过30处肌肉，哪怕简单地笑一下，都牵连到17处肌肉。
河北省衡水中学高二下学期一调考试语文缺答案
2011～2012学年度高二下学期一调试题高二年级语文试卷注意：1、1-6,12-17题为单项选择题，共33分，依次涂在答题卡上。
2、其他题为主观题，共117分，写在答题纸上。
书写认真工整，卷面分占在5分左右。
第Ⅰ卷阅读题一、古诗文阅读(50分)（一）阅读下面的文言文，完成1-3题。
（每小题3分，共9分）史万岁，京兆杜陵人也。
父静，周沧州刺史。
万岁少英武，善骑射，骁捷若飞。
好读兵书，兼精占候。
年十五，值周、齐战于芒山，万岁时从父入军，旗鼓正相望，万岁令左右趣治．装急去。
俄而周师大败，其父由是奇之。
尉迟迥之乱也，万岁从梁士彦击之。
军次．冯翊，见群雁飞来，万岁谓士彦曰：“请．射行中第三者。
”既射之，应弦而落，三军莫不悦服。
及与迥军相遇，每战先登。
邺城之阵，官军稍却，万岁谓左右曰：“事急矣，吾当破之。
”于是驰马奋击，杀数十人，众亦齐力，官军乃振。
及迥平，以功拜上大将军。
尔朱绩以谋反伏诛，万岁颇相关涉，坐．除名，配敦煌为戍卒。
其戍主甚骁武，每单骑深入突厥中，掠取羊马，辄大克获。
突厥无众寡，莫之敢当。
其人深自矜负，数骂辱万岁。
万岁患之，自言亦有武用。
戍主试令驰射而工，戍主笑曰：“小人定可。
”万岁请弓马，复掠突厥中，大得六畜而归。
戍主始善之，每与同行，辄入突厥数百里，名振北夷。
窦荣定之击突厥也，万岁诣辕门请自效。
荣定数闻其名，见而大悦。
因遣人谓突厥曰：“士卒何罪过，令杀之，但当各遣一壮士决胜负耳。
”突厥许诺，因遣一骑挑战。
荣定遣万岁出应之，万岁驰斩其首而还。
突厥大惊，不敢复战，遂引军而去。
由是拜上仪同，领车骑将军。
平陈之役，又以功加上开府。
及高智慧等作乱江南，以行军总管从杨素击之。
万岁率众二千，自东阳别道而进，逾岭越海，攻陷溪洞不可胜数。
前后七百余战，转斗千余里，寂无声问者十旬，远近皆以万岁为没。
万岁以水陆阻绝，信使不通，乃置书竹筒中，浮之于水。
汲者得之，以言于素。
素大悦，上其事。
高祖嗟叹，赐其家钱十万，还拜左领军将军。
河北省衡水市2023-2024学年高二下学期6月期末考试 语文含答案
高二年级学科素养检测（期末）考试语文试卷（答案在最后）一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一粽叶飘香，雄黄酒浓，又是一年端午到。
传承千百年，历久而弥新，这一中国四大传统节日之一，今天仍有着浓郁的传统意、文化味。
在湖北种归，一年一度的端午诗会、龙舟比赛如期开场，吸引了海内外游客的目光；在安徽合肥，“益起读”公益活动进入社区，和孩子们在阅读经典中寻找端午节的意义。
这些活动，让人们在吃粽子之外，体会到节日更丰厚的内涵。
近年来，担忧“端午节成为‘粽子节”’的声音不时出现。
的确，端午节吃粽子，这是千百年来的民俗传统，但如果把端午节等同于吃粽子，则可能在“除了吃还是吃”的单调活动中遗忘了文化内涵、丢掉了精神价值。
饮食是文化的重要载体，却绝非是唯一载体。
端午承载着我们这个民族相沿不废的集体记忆，这其中的历史传承与文化韵味，比粽子更加芳香，也更值得品尝。
一个传统节日，就是一杯岁月的陈酿，也是沉淀着厚厚文化土层的历史河床。
端午节，吃粽子只是其中内容之一，它更是除秽驱病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原。
传统中，在端午这天女儿回娘家探亲，家人喝雄黄酒，备艾叶、菖蒲和大蒜，比武、击球、荡秋千，给小孩涂雄黄、戴香囊……祛病消灾、祭祀祈福、回家团圆、强身健体，千百年来，我们的祖先从这些美好的生活愿望出发，为端午节创造出许多美丽动人的习俗，这是应该继承的文化财富。
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
”端午节民俗起源说法众多，但屈原无疑是端午节最醒目的文化符号。
他的爱国情怀、高洁志向、执着刚毅仍然在现代人心中激起巨大回响。
文化是端午节的灵魂，在这一天，正可以重温历史的厚重、文化的韵味，筑牢民族精神与家国情怀。
节日的真意，常常需要依托于生活的体验来领悟。
“虎符缠臂，佳节又端午。
门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞”，“粽包分两髻，艾束著危冠”这些细节，让日常生活有了更多仪式感，也因此让端午节增添了更多雅趣，让人体会到其中天人和谐的态度与美感。
河北省衡水中学12-13学年高二第一次调研考试语文
一、古诗文阅读 ? (节选自《史记·韩长孺列传》) 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．汉数千里争利，则人马罢 罢：疲惫 B．死灰独不复然乎 独：难道 C．未至马邑百余里，行掠卤? 行：进行 D．几为汉所卖 卖：欺骗 2.下列各项中加点词用法相同的一项是 A．阴使聂翁壹为间 奚以之九万里而南为 B．甲不就官，我灭而宗 而征一国者 C．安国以元朔二年卒 但以刘日薄西山 D．徒见畜牧于野 覆杯水于坳堂之上 3．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是 A．韩安国因犯法被判罪，在狱中遭到狱吏的侮辱，但他怀有宽容之心，在他东山再起后对狱吏田甲施以报复。
B．在匈奴请求和亲的问题上，大行王恢和韩安国的意见不同。
韩安国主张和亲的理由比较充分，所以皇上便同意与匈奴和亲。
C．雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹受派遣做间谍，逃到匈奴，后来为取得单于使者的信任，斩杀马邑城的县令县丞，悬头于马邑城上，向单于诈降，最终却功败垂成。
D．为突袭匈奴单于，汉军在马邑城旁边的山谷中伏兵三十余万，王恢担任护军将军，并统领各路兵马。
（二）郭生，邑之东山人。
少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。
先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。
一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。
因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。
又积窗课二十余篇，待质名流。
晨起，见翻摊案上，墨汁浓殆尽。
恨甚。
会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。
见污本，问之。
郭具言所苦，且出残课示王。
王谛玩之，其所涂留，似有春秋。
又复视①卷，类冗杂可删。
讶曰：“狐似有意。
不惟勿患，当即以为师。
”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。
于是改作两题，置案上，以观其异。
比晓，又涂之。
积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。
郭异之，持以白王。
王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。
”是岁，果入邑庠。
郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。
每市房书名稿，不自选择，但决于狐。
河北省2022-2022年高二下学期第一考语文试卷
第I卷（选择题)
评人
得分
一、选择题
阅读下面的文字，完成各题
路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄漏了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝，______________，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的________________顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘，七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要度你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，( )。
D．大自然才是时空真正的主人，把地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水
B．脚下便是滔滔流水，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊
C．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，滔滔流水便在脚下
(摘编自万明《明代白银货币化的总体视野》)
4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．明代成化、弘治年间的白银货币化参与建构新的财政体系，可视为现代货币财政的开端。
B．白银货币化加速了传统封建社会的解体，并在促进国家与社会转型方面作用尤为突出。
C．日本和美洲银矿的大开发受到明代社会白银需求的影响，符合市场供求关系的规律。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
河北省衡水中学高二下学期一调考试语文试题(无答案).pdf
注意： 1、1-6,12-17题为单项选择题，共33分，依次涂在答题卡上。
2、其他题为主观题，共117分，写在答题纸上。
书写认真工整，卷面分占在5分左右。
第Ⅰ卷 阅读题 一、古诗文阅读(50分) （一）阅读下面的文言文，完成-3题。
（9分） 史万岁，京兆杜陵人也。
父静，周沧州刺史。
万岁少英武，善骑射，骁捷若飞。
好读兵书，兼精占候。
年十五，值周、齐战于芒山，万岁时从父入军，旗鼓正相望，万岁令左右趣治装急去。
俄而周师大败，其父由是奇之。
尉迟迥之乱也，万岁从梁士彦击之。
军次冯翊，见群雁飞来，万岁谓士彦曰：“请射行中第三者。
”既射之，应弦而落，三军莫不悦服。
及与迥军相遇，每战先登。
邺城之阵，官军稍却，万岁谓左右曰：“事急矣，吾当破之。
”于是驰马奋击，杀数十人，众亦齐力，官军乃振。
及迥平，以功拜上大将军。
尔朱绩以谋反伏诛，万岁颇相关涉，坐除名，配敦煌为戍卒。
其戍主甚骁武，每单骑深入突厥中，掠取羊马，辄大克获。
突厥无众寡，莫之敢当。
其人深自矜负，数骂辱万岁。
万岁患之，自言亦有武用。
戍主试令驰射而工，戍主笑曰：“小人定可。
”万岁请弓马，复掠突厥中，大得六畜而归。
戍主始善之，每与同行，辄入突厥数百里，名。
窦荣定之击突厥也，万岁诣辕门请自效。
荣定数闻其名，见而大悦。
因遣人谓突厥曰：“士卒何罪过，令杀之，但当各遣一壮士决胜负耳。
”突厥许诺，因遣一骑挑战。
荣定遣万岁出应之，万岁驰斩其首而还。
突厥大惊，不敢复战，遂引军而去。
由是拜上仪同，领车骑将军。
平陈之役，又以功加上开府。
及高智慧等作乱江南，以行军总管从杨素击之。
万岁率众二千，自东阳别道而进，逾岭越海，攻陷溪洞不可胜数。
前后七百余战，转斗千余里，寂无声问者十旬，远近皆以万岁为没。
万岁以水陆阻绝，信使不通，乃置书竹筒中，浮之于水。
汲者得之，以言于素。
素大悦，上其事。
高祖嗟叹，赐其家钱十万，还拜左领军将军。
开皇末，突厥达头可汗犯塞，上令晋王广及杨素出灵武道，汉王谅与万岁出马邑道。
河北省衡水中学高二年级第二学期一调考试语文试题
河北省衡水中学高二年级第二学期一调考试语文试题未2009-03-19 1720衡水中学08-09学年度第二学期一调考试高二年级语文试卷一、基础知识（每题3分，共21分）1、下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是( )A、渐(jiān)染讣(fù)告觇(chān)视央浼(miǎn)B、挨(ái)骂侪(chái)辈字帖(tiâ)拗(ǎo)开C、叶(xiã)韵入殓(liǎn)拮据(jù)枕藉(j iâ)D、绦(tāo)虫兴(xìng)奋胸脯(pú)蒙(mēng)骗2、下列词语中没有错别字的一组是( )A、瘐毙国籍永葆青春集思广议惊慌失措B、寒碜蝉联耳鬓撕磨准备就绪兴高采烈C、执著陨石婉言相劝标新立异器宇轩昂D、账簿悍勇釜底抽薪甘拜下风悬梁刺骨3、下面四个句子都是出自第四册课本的第二单元，都属于我们寒假的预习作业，请找出字音、字形均无误的一组( )A、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子；头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾(guān)着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭(chī)璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩……B、自从得恩人救济，赍(jī)发小人，一地里投奔人不着，迤逦不想来到沧洲，投托一个酒店主人，姓王，留小人在店中做过卖。
C、“若参军欲在山上下寨，可分兵与我，自于山西下一小寨，为掎角之势。
倘魏兵至，可以相应。
”马谡不从。
忽然山中居民，成群结队，飞奔而来，报说魏兵已到。
D、捱至五更，忽闻江风大作。
及晓，彤云密布，狂雪飞舞。
因这风雪阻渡，舟不得开。
孙富命艄(shào)公移船，泊于李家舟旁。
孙富貂帽狐裘，推窗假作看雪。
4、下列句中加点成语使用恰当的一项是( )A、春节前后股市暴涨暴跌，一张一弛，不像去年那样走势平稳，他随时准备一有机会就把手中被套住的股票抛出去。
B、我与同事们一直保持适中距离，不偏不倚，不太疏远，也不靠得太近，这样更有利于工作。
精选高二语文下学期第一次调研考试试题普通班
河北省衡水市安平县2016-2017学年高二语文下学期第一次调研考试试题（普通班）本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分共150分，考试时间150分钟。
注意事项：1. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2. 答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
选择题1-3、7-9题、14-23题按照题号涂在答题卡上。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米的蓝黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（阅读题）一、现代文阅读（一）（9分，每小题3分）宋代司法重程序吴钩“包公戏”中的包拯，是一个权力大得吓人的法官，集侦查、控诉、审判、执行四权于一身，但“包公戏”展现的完全不是宋代的司法制度，因为宋朝司法特别强调“分权与制衡”。
为实现“分权与制衡”，宋朝的立国者建立了一套非常繁琐的司法程序。
首先，侦查与审讯的权力是分立的，宋代的缉捕、刑侦机构为隶属于州、路衙门的巡检司以及隶属于县衙门的县尉司，二者合称“巡尉”，相当于今天的警察局，其职责是缉拿、追捕犯罪嫌疑人，搜集犯罪证据、主持司法检验等，但按照宋朝的司法制度，他们不可以参与推勘，更不能够给嫌犯定罪。
宋朝的一道立法规定：“诸道巡检捕盗使臣，凡获寇盗，不得先行拷讯，即送所属州府。
”案子进入州府的庭审程序之后，先由一名法官审查事实，叫做“推勘”。
这位推勘官将根据证人证言、证物、法医检验、嫌犯供词，将犯罪事实审讯清楚，能够排除合理怀疑。
至于犯人触犯的是什么法，依法该判什么刑，他是不用管的。
被告人画押之后，便没有推勘官什么事了。
但如果审讯出错，则由他负责任。
这一道程序走完，进入第二道程序。
由另一位不需要避嫌的法官，向被告人复核案情，询问被告人供词是否属实，有没有冤情。
这道程序叫做“录问”。
如果被告人喊冤，前面的庭审程序推倒重来，必须更换法庭重新审讯。
河北省衡水市2019—2019学度度第二学期第一次阶段性检测高二语文试卷
河北省衡水市2021—2021学度度第二学期第一次阶段性检测高二语文试卷〔说明：试卷分为第一卷和第二卷两局部，总分值150分，时间120分钟.〕第一卷〔阅读题共75分〕一、现代文阅读〔9分，每题3分〕阅读下面旳文字.完成1～3题.完全让语文不染一点意识形态色彩是不现实旳，古今中外语文教育都有其“教化〞功能.新文化运动以前，新式教育体制并未推广，大多数地区还是传统旳私塾或书院式教育，语文并不是单独旳一门课程，品德教育和语言文字教育混杂在一起，教孩子识文断字时，便按照主流价值观熏陶孩子，比方忠孝仁爱礼仪廉耻等等.蒙学课本?三字经?、?增广贤文?莫不是这样.在中国这样一个极重名教旳国度，如此做很正常.至圣先师孔子当年就是这样做旳，将德育和美育一起搞，弦歌之中，对学生施行文学教育、品德教育和职业培训.可孔子不是庸俗地、急功近利地教诲学生怎样做一个通晓礼法旳士，孔子注重循循善诱，用美妙旳诗文来教化学生.?论语?中师生们对话多处引用?诗经?.“子贡问曰：‘贫而无谄，富尔无骄，何如？’子曰：‘可也.未假设贫而乐，富而好礼者.’子贡曰：‘如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与？’子曰：‘赐也，始可与言?诗?已矣，告诸往而知来者.’〞这可算是融汇德育与语文教学中旳范例.我们想想，如果孔子把?诗经?开篇旳?关雎?，拆得支离破碎，味同嚼蜡得阐释君子当发乎情止乎礼，学生怎么能有“乐而不淫，哀而不伤〞旳感受？话题回到今天旳语文教材乃至整个语文教学上来，我以为要解决两个问题.一是教材旳内容，即选什么样旳文章；二是怎样向学生讲解这些文章.课文固然应当是美文，美文被讲授时更需要传递美感.文章之美自然见仁见智，文章所蕴含之“微言大义〞亦如此，但我想在一个时代应当有普世标准.从文章之美来说，起码应有音韵和辞章之美，那种充满暴力与仇恨旳粗俗文章传达不出这样旳美.从其“教化〞功能来说，表达旳应当是普世价值而不是逆历史潮流旳价值观.孔子那个时代以及后来旳几千年皇权时代，中国是宗法社会，让孩子们读?弟子规?、?颜氏家训?、?三字经?，潜移默化地承受父慈子孝君明臣忠夫唱妻随等价值观，是有利于整个社会旳稳定旳.可是到了清末，传统旳秩序不能再维持下去，还用这种东西教化小孩，岂不是刻舟求剑？“打倒孔家店〞很重要旳目旳就是要将对孩子传统旳教化模式推翻、更新，用鲁迅旳话来说就是“救救孩子〞.现代旳语文教育就是在这样旳背景下产生旳，蔡元培等人推崇“美育〞便是这样旳努力.首先要让学生感受到民族语文旳美，有种自豪感，才能在品德上对其陶冶.现代旳语文教材传达旳价值观显然不应是古代旳那种纲常伦理，当是平等、自由、自信、老实、仁爱这类现代文明社会旳价值观.1．以下关于“普世标准〞旳表述，不正确旳一项为哪一项〔3分〕〔〕A．普世标准，是指在某一个时代，大多数人都应该共同遵守旳准那么.B．语文教学旳普世标准之一，是指所选文章起码应该有音韵和辞章之美.C．选择能够表达普世价值旳作品进入教材，这是普世标准旳一个方面.D．今天旳普世标准是指在教育时，培养学生敢于反潮流旳精神，创新精神.2．以下理解，不符合原文意思旳一项为哪一项〔3分〕〔〕A．新文化运动以后，我国建立了新式教育体制.在这之前，采用旳是传统旳私塾或书院式教育，语文并不是单独旳一门课程.B．在漫长旳封建时代，在儿童旳启蒙教育中，按照当时社会旳主流价值观熏陶孩子，培养他们忠孝仁爱礼仪廉耻等思想品质.C．至圣先师孔子在教育过程中，寓德育于美育中，将文学教育、品德教育和职业培训有机地融合在一起，让学生得到多方面旳熏陶.D．孔子认为贫穷而不谄媚，富贵而不骄横是一种美德，但贫穷而快乐，富贵而遵守礼法那么是更为高尚旳情操.3．根据原文旳内容，以下分析不正确旳一项为哪一项〔3分〕〔〕A．孔子在教学?诗经?开篇旳?关雎?时，是从整体上启发学生领悟其思想内容和艺术特点旳，让学生在艺术享受中受到思想教育.B．今天旳语文教材选文，有旳文章缺乏艺术美，即使选到具有艺术美旳文章，但有旳教师在教学时，未采用整体感悟旳方法，导致学生审美教育旳缺失.C．在皇权时代，为了适应中国宗法社会旳特点，教育者采用文以载道旳方法，通过教师旳大力宣扬，让学生承受当时旳普世价值观.D．现代旳语文教材和语文教学传达旳平等、自由、自信、老实、包容、仁爱这类现代文明社会旳价值观和古代旳纲常伦理明显不同.二、古代诗文阅读〔38分〕〔一〕文言文阅读〔24分〕阅读下面旳文字，完成4～7题.魏惠王死，葬有日矣.天大雨雪，至于牛目，坏城郭，且为栈道而葬.群臣多谏太子者，日：“雪甚如此而丧行，民必甚病之.官费又恐不给，请弛期更日.〞太子曰：“为人子，而以民劳与官费用之故，而不行先王之丧，不义也.子勿复言.〞群臣皆不敢言，而以告犀首.犀首曰：“吾未有以言之也，是其唯惠公乎!请告惠公.〞惠公曰：“诺.〞驾而见太子曰：“葬有日矣?〞太子曰：“然.〞惠公曰：“昔王季历①葬于楚山之尾，栾③水啮其墓，见棺之前和②.文王曰：‘嘻!先君必欲一见群臣百姓也夫，故使栾水见之.’于是出而为之张帐以朝，百姓皆见之三日而后更葬.此文王之义也.今葬有日，而雪甚，及牛目，难以行，太子为及日之故，得毋嫌于欲亟葬乎?愿太子更日.先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚.因弛期而更为日，此文王之义也,假设此而弗为，意者羞法文王乎?〞太子曰：“甚善.敬弛期，更择日.〞惠子非徒行其说也，又令魏太子未葬其先王，而又因说文王之义.说文王之义以示天下，岂小功也哉?〔选自?战国策•魏策二?〕〔孟子对齐宣王〕曰：“……老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌.?诗?云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦.’言举斯心加诸彼而已也.故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子.古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣……〞〔选自?孟子?〕注：①季历：周文王之父.②栾：漏流.③和：棺材两头旳木板. 旳词语解释错误旳一项为哪一项：〔3分〕 ( )A 请弛期更日驰：延期B.民必甚病之病：生病C.意者羞法文王乎法：取法D.栾水啮其墓啮：浸蚀5．以下各组语句中加点旳词，意义、用法都一样旳一组是〔3分〕〔〕且为栈道而葬是其唯惠公乎且燕赵处秦革灭殆尽之际其皆出于此乎而又因说文王之义惠子非徒行其说也我欲因之梦吴越郯子之徒，其贤不及孔子6．以下对原文旳理解和分析，不正确旳一项为哪一项〔3分〕〔〕A．魏惠王死了，下葬日期已经确定，但天下起了大雪，城中道路无法通行，太子决定修栈道去送葬，大臣们纷纷劝谏.B．太子认为不按期举行先王旳丧礼是不合道义旳，坚决不肯改期，群臣没有方法，最后只好请出了德高望重旳惠子.C．文王认为，当年先王旳坟墓被水冲开，是先王想要再见一见群臣百姓，如今天降大雪，是惠王想要多停留几天，扶社稷、安黔首.D．惠子凭借自己旳智慧巧妙进谏，使魏太子没有匆忙地安葬先王，同时又向天下人宣扬了周文王旳大义，实在是不小旳功德.7，翻译以下语句〔12分〕①于是出而为之张帐以朝，百姓皆见之三日而后更葬.②先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚.③古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.〞理解(3分) 〔二〕古代诗歌鉴赏〔8分，每题4分〕阅读下面一首?如梦令?，完成9～10题.唐多令咏柳林黛玉粉堕百花洲，香残燕子楼.一团团逐对成逑.漂泊亦如人命薄，空缱绻，说风流.草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留.注释①“粉堕〞、“香残〞都指柳絮堕枝飘残，这两句暗含林黛玉旳身世.②逑：伴侣. ③缱绻：缠绵，缠绵，情好而难分.④忍淹留:怎忍心长久漂泊在外.旳？〔4分〕10.宝钗在看了这首词后说：“我想，柳絮原是一件轻薄旳东西，然依我旳主意，偏要把它说好了，才不落俗套.〞于是写了一首?临江仙?，其中有“好风频借力，送我上青云.〞之句是把这两句和林黛玉旳?唐多令?中旳“嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留〞比拟一下.看两人分别了表达什么感情〔4分〕〔三〕名篇名句默写〔6分〕〔任选6题〕①________________________，忽到庞公栖隐处. ——孟浩然?夜归鹿门歌 ?②野哭千家闻战伐，______________________. ——杜甫?阁夜?③___________________ ，使我不得开心颜——李白?梦游天姥吟留别?④______________,水面清圆，一一风荷举. ——周邦彦?苏幕遮?⑤子曰：“岁寒，____________________.〞——? 论语?⑥子曰：“欲速那么不达，_________________.〞——? 论语?⑦子曰：“_______________，思而不学那么殆.〞——?论语?⑧子曰：“_______________，与我如浮云.〞—— ?论语?三、文学类文本阅读〔28分〕阅读下面旳文宇，完成11～14题.雪夜星新一〔日〕雪花像无数白色旳小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球旳脊背上.整个大地很快铺上了一条银色旳地毯. 在远离热闹街道旳一幢旧房子里，冬夜旳静谧和淡淡旳温馨笼罩着这一片小小旳空间.火盆中燃烧旳木炭偶尔发出旳响动，更增浓了这种气氛.“啊！外面下雪了.〞坐在火盆边烤火旳房间主人自言自语地嘟哝了一句.“是啊，难怪这么静呢！〞老伴儿靠他身边坐着，将一双枯槁旳手伸到火盆上.“这样安静旳夜晚，我们旳儿子一定能多学一些东西.〞房主人说着，向楼上望了一眼.“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去.整天闷在屋里学习，我真担忧他把身体搞坏了.〞“算了，算了，别去打搅他了.他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来旳.你就别操这份心了.父母旳过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好.〞“也许你说得对.可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事.我真盼望孩子能顺利地通过这一关.〞老伴儿模糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭.突然，一阵急促旳敲门声打破了这寂静旳气氛.两人同时抬起头来，相互望着.“有人来.〞房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去.随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来.“谁啊？〞“别问是谁.老实点，不许出声！〞门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光旳匕首.声音消沉，却掷地有声.“你要干什么？〞“少啰嗦，快老老实实地进去！不然……〞陌生人晃了晃手中旳匕首.房主人只好转身向屋子里走去.老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……〞她周身一颤，后边旳话咽了回去.“对不起，我是来取钱旳.如果识相旳话，我也不难为你们〞.陌生人手中旳匕首在炭火旳映照下更加寒光闪闪.“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪旳人，不中用了.你想要什么就随便拿吧.但请您千万不要到楼上去.〞房主人哆哆嗦嗦地说.“噢？楼上是不是有更贵重旳东西？〞陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪旳神色.“不，不，是我儿子在上面学习呢.〞房主人慌忙解释.“如此说来，我更得小心点.动手之前，必须先把他捆起来.〞“别，别这样.恳求您别伤害我们旳儿子.〞“滚开！〞陌生人三步两步蹿上楼梯.陈旧旳楼梯发出吱吱呀呀旳声音.两位老人无可奈何，呆呆地站在那里.突然，“咔嚓〞一声，随着一声惨叫，一个沉重旳物体从楼梯上滚落下来.房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们旳儿子把这家伙打倒旳.快给警察挂……〞很快，警察赶来了.在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里旳陌生人.“哪有这样旳人，学习也不点灯.害得我一脚踩空.真倒霉.〞陌生人一副懊丧旳样子.上楼搜查旳警察很快下来了.“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在中说是他儿子打倒旳强盗，是不是房主人神经不正常？〞“不是旳.他们唯一在上学旳儿子早在数年前旳一个冬天死了.可他们始终不愿成认这一事实.总是说，儿子在楼上学习呢.〞谁也没有再说话.屋里很静，屋外也很静.那白色旳小精灵依然悠悠然然地飞落下来……〔摘自?外国微型小说选?〕旳情节〔6分〕旳“儿子〞虽然并不存在，但他旳形象仍然较为鲜明，请根据文意简要概括这个人物形象旳特征.〔6分〕13．小说开头两段和结尾一段旳环境描写有何特点和作用？〔 8分〕14.“儿子在楼上学习〞，这是小说设置旳悬念.有旳读者认为，这悬念有些牵强,因为这样旳事在生活中是不可能发生旳.这是作家为了引人入胜而故弄玄虚.你同意这种看法吗？说说你旳理由.〔8分〕第二卷〔表达题共75分〕四、语言文字运用〔15分〕15．以下词语中加点旳字，注音全正确旳一项为哪一项〔3分〕〔〕A.觥筹交织(gōng ) 直言贾祸(jiǎ)虚与委蛇(wēiyí) 戛然而止(gá)B.扺掌而谈(zhǐ ) 瞠目结舌(táng)如法炮制 (pào) 自怨自艾(à)C.拾阶而上( shè ) 并行不悖(bèi)成绩斐然 (fēi) 凤冠霞帔(pī)D.大腹便便 (piánpián) 心宽体胖(pán)没齿难忘( mò) 满意如意(chèn)旳一项为哪一项：〔3分〕〔〕A. 明片名信片爆发爆发户B. 摇曳弃甲曳兵桃园世外桃源C. 乖巧巧装打扮波澜五彩斑斓D. 石磬罄竹难书懈迨百战不怠17以下成语使用正确旳一项为哪一项：〔3分〕( )A.近年来，超女李宇春成名之后，很多青年学生对她趋之假设鹜，并亲切地叫她“春哥〞，追捧她旳粉丝叫“玉米〞.B.我国外来生物入侵日益严重，如果国家不采取具体措施积极治理，环境恶化将指日可待.C. 今年冬天，中国北方大局部地区普降瑞雪，洋洋洒洒旳雪花如舞动旳精灵，从天空飘落下来.D. 如果说焚书坑儒使得秦始皇罪不容诛，那么书同文旳规定绝对可以成为宽大他旳理由，因为他使汉语旳美丽得以一代代传承.旳一项为哪一项：〔3分〕( )旳人物多是复杂旳，好文章多是婉曲旳，所以，我们旳眼光也应婉曲、复杂些.旳说法，因此得到一个经历——要做梦，就做大梦，只要你意志坚决，并付诸行动，美梦就会成真.C.昨天，几个市教育局旳领导到我们学校指导工作，我们旳校门口拉起了“欢送上级领导莅临我校指导工作〞旳条幅.D.诗，从生活旳土壤中萌发，犹如根植于沃野旳珍卉，更像不留名旳小草，在岩缝里，在大树旁，抽出几朵绿茵旳小花，绽出几枝毫不起眼旳枝叶.旳一项为哪一项：〔3分〕〔〕①墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空②春风举国裁宫锦半作障泥半作帆③横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛④才饮建业水又食武昌鱼⑤布谷鸣春人勤物阜瑞狮舞彩国富年丰⑥藕入池中玉管通地理荷出水面朱笔点天文A ①③②⑥④⑤B ①③②④⑤⑥C ①⑤②④③⑥D ①⑥②④③⑤五、写作〔60分〕⒈小悦悦事件：2021年10月13日，2岁旳小悦悦〔本名王悦〕在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议.2021年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32别离世.⒉药家鑫案：药家鑫，西安音乐学院大三旳学生.2021年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获.2021年1月11日，西安市检察院以成心杀人罪对药家鑫提起了公诉..5月20日，陕西省高级人民法院对药家鑫案二审维持一审死刑判决.2021年6月7日上午，药家鑫被执行死刑.⒊毒奶粉事件：事件起因是很多食用三鹿集团生产旳婴幼儿奶粉旳婴儿被发现患有肾结石，随后在其奶粉中发现化工原料三聚氰胺.根据我国官方公布旳数字，截至2021年9月21日，因使用婴幼儿奶粉而承受门诊治疗咨询且已康复旳婴幼儿累计39,965人，事件引起各国旳高度关注和对乳制品平安旳担忧.小悦悦事件难道单单是路人旳冷漠造成旳吗？药家鑫案单单是因为药家鑫对生命旳冷漠和对法律不存敬畏吗？毒奶粉案单单是为降低本钱偷工减料造成旳吗？针对以上材料，可以任选一那么材料也可以从众多材料中找出规律性旳东西，以“给我一双慧眼吧〞为话题写一篇作文.要求：⑴．文体不限，但必须文体特点鲜明.⑵．字迹工整，每个错别字扣一分.⑶．800字以上.2021—2021学年度第二学期第一次阶段性检测语文高二答案一、1.D 解析：普世标准之一就是养学生旳“普世价值而不是逆历史潮流旳价值观〞，培养创新精神旳说法是无中生有.2.A解析：“新文化运动以前，新式教育体制并未推广〞，说明当时已经建立，但还没有全面推行.3.C 解析：“通过教师旳大力宣扬〞错，应是让学生潜移默化中受到教育.二、〔一〕4.B 解析：B项，病，在这里形容词用作动词，意为“感到困苦〞.5.B 解析：B项，两个“其〞字都是副词，均表推测，大概.A项旳两个“且〞字前一个是副词，将要；后一个是连词，表递进关系，况且.C项旳两个“因"字前一个作副词，意为“趁机〞；后一个为介词，意为“根据〞.D项两个“徒〞字，前者为副词“仅〞，旳；后者为代词“一类人〞.6.C 解析：C项，后半句是惠子劝谏太子旳话，并不是文王旳看法.7〔12分.每题4分〕⑴于是就把棺木挖出来，为它搭起灵棚让人来朝拜，百姓都来朝见，三天以后才改葬.〔关键词：出、张、朝.语句通顺各一分〕⑵先王一定是想稍微停留一下来辅助社稷，安定百姓，所以才让雪下得这么大.〔关键词：少、扶、安黔首，语句通顺各一分〕⑶古代旳人之所以大大旳超过一般人旳原因，没有别旳，只是善于推行自己旳美好行为罢了.〔关键词：所以、过，所为.语句通顺各一分〕8.〔3分〕现在旳社会如果人人都能像尊敬自己旳老人一样地尊敬别人旳老人，像保护自己旳小孩一样保护别人旳小孩，整个社会将是多么和睦啊.然而现在却有一些人不尊敬老人，不保护小孩.遇事只为自己着想，以致家庭关系特别紧张.〔意思对即可但必须联系现实〕〔二〕9.〔4分〕①采用了托物言志旳手法.②作者在这首词里塑造漂泊无依旳柳絮形象，③“粉堕〞“香残〞说明自己旳青春在慢慢逝去，“逐对成逑〞“缱绻〞写对爱情旳执着追求，“嫁与东风春不管〞写自己旳孤苦无依.④作者通过柳絮象征自己漂泊无依和在命运面前无能为力旳形象.(每点1分〕10.〔4分〕①“嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留〞词风缠绵悱恻，表达了林黛玉孤苦无依、任人摆布旳感伤凄凉旳情绪. ②“好风频借力，送我上青云〞词风清壮激扬，表现了薛宝钗希望有人有朝一日能把自己推上王妃〔薛宝钗进京就是为了选妃〕或者是“宝二奶奶〞旳宝座旳愿望.感情是激越旳.〔意思对即可，也可以有其他看法，但要结合诗旳内容分析.每点2分〕〔三〕名篇名句默写〔6分〕①鹿门月照开烟树②夷歌数处起渔樵③安能摧眉折腰事权贵④叶上初阳干宿雨⑤然后知松柏之后彫也⑥见小利那么大事不成⑦学而不思那么罔⑧不义而富且贵三．11.〔6分〕①屋外雪花飘落，屋内炭火正红，父母在火盆边聊天，儿子在楼上学习.②陌生人入室抢劫，从楼梯上跌落下来，老人打给警察局③警察到来，揭开谜底.〔每点2分〕12.〔6分〕①儿子学习勤奋，经常闷在屋子里读书.②儿子孝敬父母，需要什么自己动手，不支使父母为自己干这干那.③儿子身体安康，有一身好力气，父母相信他能把凶残旳抢劫者打倒.〔每点2分，意思根本相符即可，如有别旳答案，必须符合文本，有所依据〕13.〔8分〕特点：①开头运用比喻和拟人旳修辞手法，②结尾采用拟人旳修辞手法.〔每点一分〕开头环境描写作用：①渲染一种恬淡旳气氛，②反衬屋内亲情融融旳家庭气氛，③为下文故事情节旳展开做铺垫，④为人物活动提供了一种典型环境.〔答对三点即可，每点一分〕结尾环境描写①和开头旳环境描写前后照应，②内容上，通过安静旳雪夜表现出老人旳内心旳凄凉，反衬人们内心旳不平静.③同时言有尽而意无穷，给人无限遐想.〔每点一分〕14.〔8分〕观点一：小说设置旳悬念是自然而真实旳，并不牵强.①老夫妇由于对爱子旳极度思念，往往会陷入一种虚幻旳想象中，总认为儿子还活着，这样写表现了他们对儿子刻骨铭心旳爱，是符合生活情理旳.②儿子是老夫妇旳精神支柱，“儿子还活着〞是他们旳坚决信念，他们之所以能够在虚幻旳幸福遐想中生活下去并且安享晚年，就是因为他们信念不灭.作家这样设置悬念展示了崇高旳人性之美.观点二：这样设置悬念违背了生活旳真实，旳确有些牵强.①儿子死了多年之后，老夫妇竟然认为儿子还活着，这样旳事情不可信，在实际生活中是不可能发生旳.②小说开篇通过老夫妇旳对话，煞有介事地描述儿子在楼上学习，完全是要将读者引入作家设置旳迷宫，而背离了生活旳情理.③从构思来看，作家确有故弄玄虚之嫌，这种纯粹为了引人入胜旳设置悬念，实在缺乏取，是作家在创作中应当竭力防止旳.〔两种观点都可以.意思根本正确、言之成理即可；表述不全、不清，酌情扣分〕四、语言文字运用〔15分〕ǔ戛然而止jiáēng如法炮制páo 成绩斐然fěi 自怨自艾yìèi16.B〔3分〕〔A名片明信片 C乖巧乔装打扮 D懈怠百战不殆〕17.D〔3分〕〔罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯旳罪恶.A 趋之假设鹜像鸭子一样成群跑过去.比喻成群旳人追逐不正当旳事物,含贬义.这里旳青年对春哥很亲切，所以使用贬义词不当.B指日可待:为期不远，不久就可以实现.一般指实现美好旳事物 C.洋洋洒洒:形容文章或谈话丰富明快，连续不断，这里指雪花，用错对象，可用“纷纷扬扬〞形容雪花飘落旳样子.〕18.B(3分)(A逻辑错误，复杂旳、婉曲旳前后不对应.C歧义.是几个市教育局，还是几个领导.D抽出几朵绿茵旳小花，绽出几枝毫不起眼旳枝叶.搭配不当〕19.：C〔3分〕〔①⑤正对②④流水对〔串对〕③⑥〔反对〕参考译文：魏惠王死了，下葬旳日子已经定下来了.〔可是〕天下起大雪来，积雪深得几乎能没到牛眼，城里旳路无法通行〔太子〕将要修筑栈道前去送葬.群臣中有很多人去劝谏太子，说：“雪下得这么大，如果丧礼如期举行，人民一定会感到非常困苦.国家开支又恐怕不够，请暂缓时间，改日安葬.〞太子说：“做儿子旳如果因为人民辛苦和国家开支不够，就不按期举行先王旳丧礼，这是不合道义旳.你们不要再说了.〞大臣们都不敢再去劝说，就把这件事告诉了犀首.犀首说：“我也。
2020-2021学年河北省衡水十四中高二(下)第一次调研语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年河北省衡水十四中高二（下）第一次调研语文试卷1.下列注音全部正确的一项是（）A. 封人请见（xiàn）从者见（jiàn）之见（xiàn）其二子子路反见（jiàn）B. 木铎（duó）问津（jīng）执舆（yú）怃（wǔ）然C. 长沮（jù）桀溺（nì）殆（dài）而耰（yōu）而不辍D. 荷（hé）蓧芸（yún）草食（sì）之奚（xī）自2.下列句子中，不含通假字的一组是（）①君子一言以为知，一言以为不知②夫子矢之曰③一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐④以吾一日长乎尔，毋吾以也⑤如或知尔，则何以哉⑥鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作⑦莫春者，春服既成⑧唯求则非邦也与？⑨其人也而有斯疾也！A. ①②⑤B. ③④⑥C. ⑦⑧⑨D. ③⑤⑨3.下列加点的词解释全都正确的一项是（）A. 是谓（叫做）过矣更（改正）也必文（掩饰）B. 弘（大）道躬自（亲自）无欲速（快）C. 不达（通达）薄责（要求）去（除掉）兵D. 岁寒（寒冷）然（这）后子在川（山岗）上4.下列句子中的“请”字，和“请问其目”的“请”意义相同的一项是（）A. 回虽不敏，请事斯语矣B. 仪封人请见C. 寡人窃闻赵王好音，请奏瑟D. 愿以十五城请易璧5.下列成语解释不正确的一项是（）A. 见危授命：面临危难挺身而出，付出性命B. 任重道远：担当的东西重，而且路程遥远C. 欲速则不达：想要快速地赶到目的地，反而到达不了目的地D. 割鸡焉用牛刀：杀个鸡何必用宰牛的刀比喻做小事情不值得用大的力量6.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A. 语．（yǔ）上愠．（yùn）色令尹．（yǐn）B. 弑．（shì）君十乘．（chéng）不悱．（fěi）C. 一隅．（yú）则罔．（wǎng）则殆．（dài）D. 无谄．（chǎn）切磋．（chuō）笑倩．（qiàn）7.下列加点词解释完全正确的一项是（）A. 困．（困窘，困难）而不学敏．（灵敏）以求之六言六蔽．（不能通明而滞于一域）B. 其蔽也愚．（愚蠢）其蔽也荡．（放浪而无所持守）其蔽也贼．（奸贼）C. 则葸．（畏惧）笃．（厚道）于亲则民不偷．（不厚道）D. 就．（接近）有道不贰．（第二次）过远．（疏远）其子8.从词类活用的角度考虑，不同于其他三项的一项是（）A. 填然鼓B. 五十者可以衣帛矣C. 王无罪岁，斯天下之民至焉D. 项伯乃夜驰之沛公军9.下列句子中的“以”字意义相同的两项是（）A. 亦将有以利吾国乎B. 何以利吾国C. 为人子者怀仁义以事其父D. 以五十步笑百步10.下列句子中的“乐”字，意义相同的两项是（）A. 独乐乐，与人乐．乐B. 寡人非能好先王之乐．也C. 与少乐乐，与众乐乐．D. 乐民之乐者，民亦乐其乐．11.下列加点词，与例句中的加点词活用类型相同的一项是（）例：述职．者，述所职也A. 乐．民之乐者，民亦乐其乐B. 巡．狩者，巡所守也C. 浴乎沂，风．乎舞雩D. 由也兼人，故退．之12.阅读下面的文字，完成各题。
河北省衡水中学高二语文下学期一调考试试题新人教版
语文试卷注意事项：1．本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，满分150分，考试时间150分钟。
2．单选题共12小题，请把答案用2B铅笔填涂在答题卡上；非选择题、双选题答案填写在答题纸上，写在试卷上不得分。
第I卷（36分）一、论说文阅读（共18分、每小题3分）（一）阅读下面的文章，完成1-3题“体贴”——中国传统文化的真正特质张再林孔子讲“己所不欲，勿施于人”，实际上说的就是这种“体贴”，这是被称为儒家金规则的所谓“恕”之道。
按明代学者杨复的解释：“恕者，如心之谓，人己之心一如也。
”故“恕”即将心比心，以心度心，也即我心与他心的交流与沟通。
然而，在这里，我却宁愿使用“体贴”这个词。
在我看来，我与他人的真正交流与沟通，与其说是一种“心思”的运用，不如说是一种“身体”的践履；与其说是一种人心思的“移情”，不如说是一种人生命的“互动”。
我们中国古人更多地是通过“身体语言”，通过“体贴”这一方式和人打交道的。
医生给人看病，不是辅以诸如血压计、X光机等仪表仪器，视病人为“看的对象”，而是贴入对方的身体，即所谓的“望、闻、问、切”，调动自己身体的一切感觉器官与病人身体直接接触，以期使自己的生命与病人的生命融为一体，并在这种生命的一体共振中把握病人的所患所疾，所痛所苦。
这是一种全身心的投入。
这种全身心的投入，也说明了为什么医生自身的“麻木不仁”成为医家之大忌，说明了中医为什么可以运用气功进行生命互植的“介入疗法”，因为在这里，医患双方业已形成为一种无间尔我、情同手足的生命共同体。
医患关系是如此，其他的一切人际关系也不例外。
中国古人所谓的“道之以礼”，通过“礼”来和他人进行交往就是雄证。
“礼”就其原初义而言，与其说是今人所理解一种专制社会中旨在强化一种统治的等级森严的行为规范，不如说是一种生命共同体中旨在促进人们之间亲和的“身体语言”，它同样是古人的“体贴”的行为方式的一种具体体现。
故《论语》中的“乡人饮酒，杖者出，斯出矣”，体现了年少者对年老者的体贴，“子食于有丧者之侧，未尝饱也”，则体现了生者对死者的体贴。
河北省衡水中学2022-2023学年高三1月调考语文试题及答案
河北省衡水中学2022-2023学年高三1月调考语文试题本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1〜5题。
材料一：现今，在互联网引领的时代下，各种思想意识对人们的认识活动和行为方式产生很大的影响，单一或相对简单的中华民族精神表现形式，已经不能满足这种社会环境下时代的发展。
口述历史是通过收集和使用口头史料来研究历史的一种方式。
进一步说，”它是由准备完善的访谈者，以笔录、录音、影像等方式收集、整理口传记忆以及具有历史意义的观点的一种研究历史的方式、就其基本的科学属性而言，口述史是历史学的一个分支；就其科学性质来讲，口述史是一种科学方法论。
按照马克思主义的历史观点，"人民群众是历史的创造者”，因此口述历史是以普通人为主体的，不同以往的历史学论著更多的是关于权力精英的声音。
口述历史不仅以真实的历史方式再现了社会生活的丰富性，而且为历史研究本身开辟了新的领域，同时也使得有关历史的"声音趋多元和逼真。
口述史的载体也随着科学技术发展而日益多样化。
20世纪40年代，随着电子音像技术的进步，在搁置了几千年之后，口述史复兴于20世纪中期。
此外，口述史功能作用是多元性的。
实际上，它最主要的功能是对民间、社会资料的发掘。
这也是各种研究最基本的需要，这说明了口述史的重要性。
中华民族精神是历史积淀的产物，也随着时代的变迁而不断丰富。
在过去的一百年中，中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党的领导下的全国各族人民的斗争，这反映在革命、建设和改革的各个时期。
在新的历史时期，如何发展中国特色社会主义的伟大实践，如何运用新的表现形式，不断丰富和发展中华民族精神，是我们必须面对的时代主题。
口述史最为显著的作用就是“保存了即将逝去的过去的声音、历史上有许多事件，由于各方面的局限性，我们不能留下书面记录，人们需要了解历史真相，必须对当事人或知情人进行口头调查，并收集口头凭证。
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题型分类 题型四 观察图象，求解实际问题 探究提高 要学会阅读图象，正确理解图象中点的坐标的实际意义， 由图象分析变量的变化趋势，从而确定实际情况．分析变量 之间的关系、加深对图象表示函数的理解，进一步提高从图 象中获取信息的能力，运用数形结合的思想观察图象求解． 题型分类 题型四 观察图象，求解实际问题 答题模版 5.函数建模及函数应用题 答题模板 易错警示 7.自变量取值范围不可忽视 第11课 函数及其图象 1．常量、变量： 在某一过程中，保持一定数值不变的量叫做______；可 以取不同数值的量叫做________． 2．函数： 一般地，设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对 于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说x 是________，y是x的________． 3．函数自变量取值范围： 由解析式给出的函数，自变量取值范围应使解析式有意 义；对于实际意义的函数，自变量取值范围还应使实际 问题有意义． 要点梳理 常量 变量 自变量 函数 4．函数的图象和函数表示方法： (1)函数的图象：一般地，对于一个函数，如果把自变 量x与函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵 坐标，在坐标平面内描出这些点，用光滑曲线连接这些点所组成的图形，就是这个函数的图象． (2)函数的表示法：①_______；②_______；③_______． 要点梳理解析法 列表法 图象法 助学微博 紧抓两个变量 助学微博 正确理解“唯一” 助学微博 两种思想方法 基础自测 A 基础自测 B 基础自测 A 基础自测 A 基础自测 A 题型分类 题型一 确定自变量的取值范围 x≥0且x≠1 探究提高 代数式有意义的条件问题： (1)若解析式是整式，则自变量取全体实数； (2)若解析式是分式，则自变量取使分母不为0的全体实数； (3)若解析式是偶次根式，则自变量只取使被开方数为非负数 的全体实数； (4)若解析式含有零指数或负整数指数幂，则自变量应是使底 数不等于0的全体实数； (5)若解析式是由多个条件限制，必须首先求出式子中各部分 自变量的取值范围，然后再取其公共部分，此类问题要特别注 意，只能就已知的解析式进行求解，而不能进行化简变形，特 别是不能轻易地乘或除以含自变量的因式． x≠－5 题型分类 题型一 确定自变量的取值范围 题型分类 题型二 由自变量取值，求函数值 探究提高 题型分类 题型三 确定实际背景下的函数关系式 探究提高 本题利用了几何中的公式，用自变量表示因变量． 题型分类 题型三 确定实际背景下的函数关系式 函数中有两个变量，一个是自变量x，另一个是因变量y，这也说明了函数关系是某一过程中的两个变量之间的关系．在具体问题中，要结合实际意义确定变量．如：在路程问题中s＝vt，当速度v是定值时，s与t是变量；当时间t是定值时，s与v是变量． 函数概念中，“对于x的每一个值，y都有唯一确定的值与它对应”这句话，说明了两个变量之间的对应关系，对于x在取值范围内每取一个值，都有且只有一个y值与之对应，否则y就不是x的函数．对于“唯一性”可从以下两方面理解：①从函数关系方面理解；②从图象方面理解． (2)数形结合思想 数形结合，直观形象，为分析问题和解决问题创造了有利条件，如用函数图象解答相关问题是典型的数形结合思想的应用． (1)函数思想 研究一个实际问题时，首先从问题中抽象出特定的函数关系，转化为“函数模型”，然后利用函数的性质得出结论，最后把结论应用到实际问题中去，从而得到实际问题的研究结果． 1．(2012·聊城) 函数y＝中自变量x的取值范围是 ( ) A．x＞2 B．x＜2 C．x≠2 D．x≥2 解析 2．(2012·益阳) 在一个标准大气压下，能反映水在均匀加热过程中，水的温度(T)随加热时间(t)变化的函数图象大致是 ( ) 解析 3．(2012·南昌十五校联考) 如图，是某复印店复印收费y(元)与复印面数(8开纸)x(面)的函数图象，那么从图象中可看出，复印超过100面的部分，每面收费 ( ) A．0.4元 B．0.45 元 C．约0.47元 D．0.5元 解析 4．(2011·福州) 下列函数的图象，经过原点的是( ) A．y＝5x2－3x B．y＝x2－1 C．y＝ D．y＝－3x＋7 解析 5．(2012·武汉) 甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步500米，先到终点的人原地休息．已知甲先出发2秒．在跑步过程中，甲、乙两人的距离y(米)与乙出发的时间t(秒)之间的关系如图所示，给出以下结论：①a＝8；②b＝92；③c＝123.其中正确的是 ( ) A．①②③ B．仅有①② C．仅有①③ D．仅有②③ 解析 【例 1】 函数y＝中，自变量x的取值范围是___________． 解析 知能迁移1 (2012·南通) 函数y＝中，自变量x的取值范围是________． 解析 【例 2】 已知y＝－2x＋4，且－1≤x<3，求函数值y的取值范围． 解 解法二：∵y＝－2x＋4，∴x＝. ∵－1≤x<3，∴－1≤<3，∴－2≤4－y<6， ∴－2－4≤－y<6－4，－6≤－y<2，∴－2<y≤6. 知能迁移2 (2010·上海) 已知函数f(x)＝，那么f(－1)＝________． 结合不等式的性质，由自变量的取值范围，可确定函数的取值范围． 解析 【例 3】 如图，用一段长为30m的篱笆围成一个一边靠墙(墙的长度不限)的矩形菜园ABCD，设AB边长为x(m)，则菜园的 面积y(m2)与x(m)的函数关系为______________．(不要求写 自变量的取值范围) －＋15x 解析 知能迁移3 (2012·上海) 某工厂生产一种产品，当生产数量至少为10吨，但不超过50吨时，每吨的成本y(万元/吨)与生产数量x(吨)的函数关系式如图所示． (1)求y关于x的函数解析式，并写出它的定义域； 解 (2)当生产这种产品的总成本为280万元时，求该产品的生产数量．(注：总成本＝每吨的成本×生产数量) 解 由题意得，xy＝280，x＝280， x2－110x＋2800＝0，解得x＝40或x＝70. ∵x＝70不在定义域10≤x≤50范围内，舍去x＝70， ∴该产品的生产数量是40吨． 【例 4】 (2012·梅州) 一辆警车在高速公路的A处加满油，以每小时60千米的速度匀速行驶．已知警车一次加满油后，油箱内的余油量y(升)与行驶时间x(小时)的函数关系的图象如图所示的直线l上的一部分． (1)求直线l的函数关系式； 解 l的解析式是y＝kx＋b， 由题意得解得 ∴y＝－6x＋60. (2)如果警车要回到A处，且要求警车中的余油量不能少于10升，那么警车可以行驶到离A处的最远距离是多少？ 解 由题意得y＝－6x＋60≥10，解得x＝， ∴警车最远的距离可以到：60××＝250千米． 知能迁移4 在一次运输任务中，一辆汽车将一批货物从甲地运往乙地，到达乙地卸货后返回．设汽车从甲地出发x(h)时，汽车与甲地的距离为y(km)，y与x的函数关系如图所示． 根据图象信息，解答下列问题： (1)这辆汽车的往、返速度是否相同？请说明理由； (2)求返程中y与x之间的函数表达式； (3)求这辆汽车从甲地出发4 h时与甲地的距离． 解 解 解 试题 (2012·义乌) 周末，小明骑自行车从家里出发到野外郊游．从家出发0.5小时后到达甲地，游玩一段时间后按原速前往乙地．小明离家1小时20分钟后，妈妈驾车沿相同路线前往乙地，如图是他们离家的路程y(km)与小明离家时间x(h)的函数图象．已知妈妈驾车的速度是小明骑车速度的3倍．(1)求小明骑车的速度和在甲地游玩的时间；(2)小明从家出发多少小时后被妈妈追上？此时离家多远？(3)若妈妈比小明早10分钟到达乙地，求从家到乙地的路程． 审题视角 规范解答解：(1)小明骑车速度：＝20(km/h)，在甲地游玩的时间是0.5(h)．(2)妈妈驾车速度：20×3＝60(km/h设直线BC解析式为y＝20x＋b，把点B(1，10)代入，得b＝－10，∴y＝20x－10.设直线DE解析式为y＝60x＋b，把点D代入，得b＝－80，∴y＝60x－80，解得交点F(1.75，25)．答：小明出发1.75小时(105分钟)被妈妈追上，此时离家25 km. 规范解答解：(1)小明骑车速度：＝20(km/h)，在甲地游玩的时间是0.5(h)．(2)妈妈驾车速度：20×3＝60(km/h设直线BC解析式为y＝20x＋b，把点B(1，10)代入，得b＝－10，∴y＝20x－10.设直线DE解析式为y＝60x＋b，把点D代入，得b＝－80，∴y＝60x－80，解得交点F(1.75，25)．答：小明出发1.75小时(105分钟)被妈妈追上，此时离家25 km. (3)方法一：设从家到乙地的路程为m(km)．将点E(x，m)，点C(x，m)分别代入y＝60x－80，y＝20x－10中，解得：x＝，x＝－x＝＝－＝，∴m＝30.即从家到乙地的路程为30 km.方法二：设从妈妈追上小明的地点到乙地的路程为n(km)，由题意得：－＝，解得n＝5.从家到乙地的路程为5＋25＝30(km)． (3)方法一：设从家到乙地的路程为m(km)．将点E(x，m)，点C(x，m)分别代入y＝60x－80，y＝20x－10中，解得：x＝，x＝－x＝＝－＝，∴m＝30.即从家到乙地的路程为30 km.方法二：设从妈妈追上小明的地点到乙地的路程为n(km)，由题意得：－＝，解得n＝5.从家到乙地的路程为5＋25＝30(km)． 解函数应用题的一般程序是： 第一步：审题——弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系； 第二步：建模——将文字语言转化成数学语言，用数学知识建立相应的数学模型； 第三步：求模——求解数学模型，得到数学结论； 第四步：还原——将用数学方法得到的结论还原为实际问题的意义； 第五步：反思回顾——对于数学模必须验证这个数学解对实际问题的合理性． 批阅笔记 (1)本题经过了三次建模：①根据图像图建立小明离家的路程y(km)与小明离家时间x(h)的函数关系；②根据图像图建立妈妈离家的路程y(km)与小明离家时间x(h)的函数关系；③建立二元一次方程组，求两条直线交点的坐标． (2)本题的函数模型是分段的—次函数，在实际问题中，由于在不同的背景下解决的问题发生了变化，因此在不同范围中，建立函数模型也不一样，所以现实生活中分段函数的应用非常广泛． (3)在构造分段函数时，分段不合理、不准确，是易出现的错误． 试题 矩形的周长是8(cm)，设一边长为x(cm)，另一边长为(cm)．(1)求y关于x的函数关系式；(2)在图中作出函数的图象． 学生答案展示 解：(1)由题意，得2(x＋y)＝8，则y＝4－x.(2)图象如下图： 剖析 正解 解：(1)由题意，得2(x＋y)＝8，y＝4－x，其中0<x<4.(2)图象如图所示： 批阅笔记。
河北省衡水中学2012-2013学年高二下学期第一次调研考试语文试题
衡水中学2012-2013学年高二下学期第一次调研考试语文试题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1-3题。
换脸英国《新科学家》杂志昨天披露，美国肯塔基州路易斯维尔大学的一个医学专家小组已向该大学伦理委员会递交了一份30页的换脸手术申请报告。
如果该申请获得批准，那么人类历史上第一次真正意义上的“换脸”手术有可能在今年年底进行。
据最新一期《新科学家》杂志披露，美国肯塔基州路易斯维尔大学一个以约翰·巴克博士为首的医学专家小组已向该大学伦理委员会递交了一份长达30页的申请报告，希望该伦理委员会批准他们进行世界上首例“换脸手术”。
据《新科学家》杂志称，美国专家已经在一些捐做医学研究的死者身上进行过“换脸”手术实验。
实验显示，患者在经过“换脸”手术后，容貌很少像捐献者，因此根本不必担心“换脸”手术引发的脸部会像死者的伦理问题。
为了验证这个理论，《新科学家》杂志和英国曼顿电视公司委托一家科技公司在电脑上进行了一次虚拟“换脸手术”，科技人员扫描下了一个真实女人的脸部外形，然后将图像盖到一个三维头盖骨上，形成了一个虚拟女人；接着，科技人员又制造出另一个具有不同脸部特征的虚拟捐献者。
最后科技人员开始进行“虚拟换脸手术”，将虚拟捐赠者的脸部移植到了虚拟女人的头盖骨上。
实验结果发现，虚拟手术后的患者脸庞有一部分特征像捐献者，譬如嘴形等，但大多数地方她拥有自己的独特特征。
据报道，其实脸部移植手术以前就曾经发生过，1994年，一名9岁的印度北部女孩在一次脱粒机事故中被撕掉了半边脸，她的父母将她被撕下的脸部皮肤装在一个塑料袋中，抱着她匆匆赶往医院，一名外科医生后来设法将被脱粒机撕下的脸部皮肤重新接到了小女孩的脸上。
类似的“接脸手术”在美国和澳大利亚也曾发生过，不过真正意义上的“换脸手术”对医学界来说仍是一项大得多的挑战，因为脸部运动牵涉到超过30处肌肉，哪怕简单地笑一下，都牵连到17处肌肉。
河北衡水中学2022-2023学年高三下学期一调考试语文试题含答案
2022—2023衡水中学下学期高三年级一调考试语文本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：中华文化有着上万年的文明发展历史，最深厚的经济基础在于农业。
中国传统节日也大多根源于中国古代的农耕文化。
据史籍记载，春节在唐虞时叫“载”，夏代叫“岁”，周代才叫“年”。
“载”“岁”“年”都是指谷作物生长周期，谷子一年一熟，所以春节一年一次，含有庆丰收的寓意。
清明节本是二十四节气之一，这时，我国大部分地区气候温暖，草木萌茂，农业上开始忙于春耕春种。
江南有农谚这样形容清明：“清明谷雨两相连，浸种耕种莫迟延”，“种树造林，莫过清明”。
另外关于中秋节的起源，有一种说法是秋报的遗俗，因为农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，人们便在这一天饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。
还有重阳节在陕北也是正式收割的时刻……故从传统节日的起源看，大多出于农耕目的，虽然在流传过程中，有些节日淡化了农耕印象，但传统节日起源于古代农耕文化这一点是毋庸置疑的。
传统节日文化可以增强人与自然的交融，促进人与人的情感联系。
中国传统节日大都是岁时节日。
岁时节日不仅在节期的选择上根源于自然界的征候，而且大都有为适应季节、气候、物候变化采取相应活动的节俗。
如清明万物复苏之期，人们户外踏青，感受大自然朝气蓬勃的生命力；重阳节时逢秋高气爽，人们登高远望，可在大自然里直抒胸臆。
同时，传统节日有着浓厚的人情味，几千年来已经成为维系中国社会人际关系的重要感情纽带，是人们表达内心情感的时机，有着协调、促进人际关系的功能。
在人情日渐冷漠的今日，传统节日无疑是“和谐人事”、沟通心灵的平台。
传统节日是民族生活中的典礼和仪式，是民族情感的激发器，其中充盈着亲情情结、敬祖意识、寻根情理、报本观念，最容易唤起对亲人、对故乡、对祖国的情感，唤起对民族文化的记忆、对民族精神的认同，唤起同宗同源的民族情、文化同根性的亲和力，从而最大限度地凝聚民心，抵制西方文化的冲击和渗透。
河北省衡水市高二下学期语文第一次在线自测试卷
河北省衡水市高二下学期语文第一次在线自测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2020高一上·蚌埠期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。
中医药的独特优势和作用，在绿色天然的药材上。
俗话说：“药对方，一碗汤。
”我国历史上有文字记载的经典方剂，疗效确切，安全可靠。
可若药不灵，切脉准、方子好，中医药的疗效也会大打折扣。
同仁堂有一副对联：“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力。
”当前，我国中药材质量总体上是好的，但也存在的现象。
药材好，药才好。
（）。
中药材具有农产品和药品的双重属性。
种植是中药产业的“第一车间”，推进规模化、规范化种植，是中药产业转型升级的必由之路。
既要建立责任可究、来源可查、去向可追的监管制度，更要发展中药饮片标准体系，制定中药饮片炮制规范，让道地药材更道地，确保人民群众用药安全。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 呈现汗牛充栋虽然参差不齐B . 体现浩如烟海纵然鱼龙混杂C . 呈现汗牛充栋虽然鱼龙混杂D . 体现浩如烟海纵然参差不齐（2）文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（）A . 既要建立来源可查、责任可究、去向可追的监管制度，更要提高中药饮片标准体系B . 既要建立来源可查、去向可追、责任可究的监管制度，更要提高中药饮片标准体系C . 既要建立来源可查、去向可追、责任可究的监管制度，更要健全中药饮片标准体系D . 既要建立去向可追、来源可查、责任可究的监管制度，更要健全中药饮片标准体系（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 一定要从源头抓起，发挥中医药的独特优势和作用，全过程保障中药质量B . 发挥中医药的独特优势和作用，就是要从源头抓起，全过程保障中药质量C . 一定要从源头抓起，发挥中医药的独特优势和作用，保障全过程中药质量D . 发挥中医药的独特优势和作用，保障全过程中药质量，就是要从源头抓起二、现代文阅读 (共3题；共20分)2. （6分） (2016高一上·成都期中) 阅读下面的文字，完成小题。