2015年教师资格证国考幼儿教师资格笔试考试内容

合集下载

2015上半年教师资格统考考试大纲幼儿《保教知识与能力》统考考试大纲.doc

幼儿《保教知识与能力》统考考试大纲一、考试目标1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。

熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法,并能够运用这些知识了解幼儿。

2.学前教育理论知识和应用能力。

掌握教育基本理论和学前教育基本原理,理解幼儿园教育的特性,了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态,并能结合幼儿教育实践问题进行分析。

3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。

掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识,并能在实践中应用。

4.幼儿园环境创设的知识与能力。

了解幼儿园环境创设的意义、效用和创设原则,并能结合幼儿园教育实际加以运用。

5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。

理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法,能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。

6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。

了解教育评价的基础知识,能够运用评价知识对教育活动进行反思,改进保育教育工作。

二、考试内容模块与要求考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。

能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

具体考试内容与要求如下：(一)学前儿童发展1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物,并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。

3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势,能运用相关知识分析教育的适宜性。

4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

8.理解幼儿发展中存在个体差异,了解个体差异形成的原因,并能运用相关知识分析教育中的有关问题。

教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力真题2015年下半年

教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力真题2015年下半年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：30.00)1.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?______（分数：3.00）A.强化练习√B.直接感知C.实际操作D.亲身体验解析：[解析] 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

把橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反映了小班幼儿______。

（分数：3.00）A.具体形象思维特点B.直觉行动思维特点√C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点解析：[解析] 直觉行动思维是指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。

幼儿早期的思维属于直觉行动思维，这个年龄段的幼儿离开了实物或不对实物动手操作就不能解决问题，离开了玩具就不会游戏。

题干中幼儿对“包子”“面条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，体系了直觉行动思维的特点。

3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于______。

（分数：3.00）A.观察法B.作品分析法√C.档案袋评价法D.实验法解析：[解析] 作品分析法是指通过收集幼儿不同时期具有代表性的作品来分析幼儿发展情况的方法。

因此，教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于作品分析法。

4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是______。

（分数：3.00）A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化√D.电报式言语解析：[解析] 语言泛化现象是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语言范围的现象。

2015年教师资格考试题型

2015年教师资格考试题型公告啦：（一）幼儿园1.综合素质第一题为单项选择题，1-29（共29道），每题2分，共58分第二题为材料分析题，30-32（共3道），每题14分，共42分第三题为写作题，33（共1道），每题50分，共50分2.保教知识与能力第一题为单项选择题，1-10（共10道），每题3分，共30分第二题为简答题，11-12（共2题），每题15分，共30分第三题为论述题，13（共1题），每题20分，共20分第四题为材料分析题，14-15（共2题），每题20分，共40分第五题为教学设计题，16题（共1题），每题30分，共30分（二）小学1.综合素质同幼儿园题型一样2.教育教学知识与能力第一题为单项选择题，1-20（共20道），每题2分，共40分第二题为简答题，21-23（共3题），每题10分，共30分第三题为材料分析题，24-25（共2题），每题20分，共40分第四题为教学设计题，26/27题（任选一题），每题40分，共40分（三）中学1.综合素质同幼儿园题型一样2.教育知识与能力第一题为单项选择题，1-21（共21道），每题2分，共42分第二题为辨析题，22-25（共4题），每题8分，共32分第三题为简单题，26-29（共4题），每题10分，共40分第四题为材料分析题，30-31题（共2题），每题18分，共36分国考分数是这样计算滴…考试卷面总分为150分，最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。

例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72，这名学生最后的实际分数为72分。

这种考试算分制就意味着考生必须卷面分保证87.5分，考试中不存在小数点分数，所以考生最终必须88分才算合格。

这种算分的最后满分是120分，70分为合格，即只要最后的分数在70分，就意味着该科笔试成绩通过。

幼儿园、小学的考生必须两科全部过70，才有资格进入面试。

2015年幼儿教师资格证考试幼儿教育学真题

页眉内容2015年幼儿教师资格证考试真题（满分100分，考试时间120分钟）1．1907年，在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。

（）A．杜威 B．蒙台梭利C．维果斯基 D．皮亚杰（××区幼儿教师招聘2013年真题）2．有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是（）A．陶行知 B．陈鹤琴C．鲁迅 D．张雪门3．我国于年正式颁布《幼儿园工作规程》。

（）A．1994 B．1995C．1996 D．1997（云南特岗教师招聘2014年学前教育真题）4．是环境决定论的代表人物。

（）A．柏拉图 B．格塞尔C．皮亚杰 D．华生5．以前是人格陶冶的最重要时期。

（）A．3岁 B．4岁C．5岁 D．6岁6．学前教育的目标、内容和方法都应以为主要衡量标准。

（）A．综合性 B．启蒙性C．科学性 D．现代性（××区幼儿教师招聘2013年真题）7．3岁前儿童的思维主要是（）A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维C．直觉思维 D．直觉行动思维8．发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）A．个体适宜性 B．性别适宜性C．个性适宜性 D．身体适宜性9．教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。

（）A．教育观念现代化 B．教育手段现代化C．教育结构现代化 D．教育制度现代化（云南特岗教师招聘2014年学前教育真题）10．现代社会初期，学前教育的主要目标是（）A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B．以发展儿童智力为中心C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D．为工作的母亲照管儿童11．的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。

（）A．古希伯来 B．古埃及C．古代印度 D．古希腊（××区幼儿教师招聘2013年真题）12．在教育史上，是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。

2015年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题答案及解析

2015年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）题1解析本题考查的是教师职业道德中的关爱学生。

教师职业道德的要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

关爱学生要求教师心中有爱，对儿童进行人文关怀，尊重儿童的人格与尊严，促进儿童的全面发展。

A项：点名批评没有做到尊重学生，保护学生的自尊心。

故排除。

B项：《中华人民共和国教育法》中明确规定，不得体罚、变相体罚学生，此做法违反了法律规定，没有做到爱国守法，故排除C项：教师置之不理的学生的行为，没有做到关爱学生，及时引导学生改正错误。

故排除。

故正确答案为D2解析本题考查的是教育政策法规中《幼儿园工作规程》第五条规定，幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。

培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识。

培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

第十八条规定，要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制便溺次数、时间等。

在幼儿园教学中设置“10以上的加减法”一年级的课程内容，违背了幼儿身心发展的规律，与幼儿教育的基本目标不符。

本题为选非题，故正确答案为D3解析本题考查的是教师职业理念中教育观的内容。

现代教育观强调要坚持素质教育的培养目标，培养幼儿的创新精神与实践能力，促进幼儿的全面发展与个性发展，尊重幼儿的观点与意见，教师要做好教育教学的引导者。

A项：幼儿将太阳画成了黑色，虽然不符合常理，但教师要尊重每个孩子的想法、与意见，保护孩子的好奇心和学习兴趣，不得批评，故排除。

B项：菲菲没有像大部分小朋友一样把太阳画成红色或黄色，而是画成了黑色，原因可能有很多种，作为老师需要耐心的询问幼儿的想法，倾听幼儿的意见，保护幼儿的学习兴趣，故正确。

2015年教师资格《综合素质》(幼儿园)考试大纲

2015年教师资格《综合素质》(幼儿园)考试大纲一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求(一)职业理念1.教育观理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

2.儿童观理解人的全面发展的思想。

理解育人为本的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

运用育人为本的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。

3.教师观了解教师专业发展的要求;具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容;了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

2.教师权利和义务熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

3.幼儿保护熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

(三)教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容。

理解《中小学班主任工作条例》的精神。

2015年全国教师资格证统考考试题型

2015年全国教师资格证统考考试题型
【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘、教师资格考试信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。

2015年全国教师资格统考正在如火如余进行中，2015年全国教师资格统考各个阶段的考试内容还没有正式公布，不过，每年的教师资格考试内容相对比较稳定，可以参考一下资料。

【幼儿教师资格】
《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《保教知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题
【小学教师资格】
《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《教育教学知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题
【中学教师资格】
《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《教育知识与能力》1.单项选择题 2.辨析题{判断正误并说明理由}3.简答题4.材料分析题
《学科知识与能力》。

2015年上半年国家教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题附答案解析

2015年上半年国家教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题1在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法［参考答案］B［答案解析］解析：自然实验法又称现场实验法,即在幼儿日常生活活动(游戏、学习、劳动)的自然情况下,引起或改变影响幼儿的某些因素,来研究幼儿心理特征的变化。

2幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感［参考答案］B［答案解析］解析：道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验,是个人根据社会道德准则评价自己或别人行为时所产生的情感,是一种高级形式的社会情感。

题干描述的情感体验是道德感。

3幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别稳定性［参考答案］D［答案解析］解析：性别稳定性是指对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。

3 ~ 4 岁的时候,幼儿对性别稳定性就有了正确的认识。

4让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展（）。

A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识［参考答案］A［答案解析］解析：题干描述的是点红实验,这个实验测试的是婴儿自我意识的发展。

5个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。

A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论［参考答案］C［答案解析］解析：心理理论是指幼儿对自己和他人的心理状态( 如信念、愿望、意图、感知、知识、情绪、需要等)的认识,以及据此对相应行为做出因果性的预测和解释的能力。

对错误信念的理解是幼儿拥有心理理论的主要标志。

6儿童最早玩的游戏类型是（）。

A.练习性游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏［参考答案］A［答案解析］解析：感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏,它是幼儿发展中最早出现的一种游戏形式,其动因来自感觉器官所获得的快感,由简单的重复运动所组成,比如奔跑、跳跃、攀登、摇拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等。

2015年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析

2015年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.【题干】在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是()。

A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法2【题干】幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感3.【题干】幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。

A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别恒常性4.【题干】让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()。

A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识5.【题干】个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()。

A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论6.【题干】儿童最早玩的游戏类型是()。

A.练习游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏7.【题干】实施幼儿园德育最基本的途径是()。

A.教学活动B.亲子活动C.阅读活动D.日常生活8.【题干】《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是()。

A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次9.【题干】从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。

A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》10.【题干】被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是()。

A.涂肥皂水B.用温水冲洗C.涂食用醋D.冷敷二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.【题干】简述班杜拉社会学习理论的主要观点。

(15分)12.【题干】简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。

2015年国考教师资格证笔试幼教学段综合素质真题答案解析

2015年上半年国家教师资格证考试真题（幼儿园）综合素质一、单选题(共29小题，每小题2分，共58分)1、平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷【答案】C2、老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法( )A.保护了幼儿自主探索的兴趣B.保护了幼儿自主游戏的活动目标C.忽视了幼儿仔细观察的需求D.培养了幼儿的动手能力【答案】A3、某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是( )A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修【答案】B4、焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。

关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )A.体现了终身学习的自觉性B.有理于幼师的共同发展C.推动了幼儿园的园本教研D.有利于增进家校合作【答案】D5、某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其限期悔过D.责令其赔礼道歉【答案】A6、某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。

根据《幼儿园工作规程》的规定，家长委员会的主要任务是( )A.负费与社会的联系和合作B.组织交流家庭教育经验C.管理园舍、设备和经费D.监督指导幼儿园管理工作【答案】B7、小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是( )A.强制劝退B.批评教育C.开除学籍D.收容教育【答案】B.批评教育8、因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。

2015下半年教师资格证考试幼儿《综合素质》考试真题及答案解析

2015下半年教师资格证考试幼儿《综合素质》考试真题及答案解析一、单选选择题(一小题2分，共58分)1.语言活动中，吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条，此刻吴老师合理的作法是()A停止教学，点名批评B停止教学，让其罚站C继续教学，罝之不理D继续教学，微笑提醒1.选D解析：教育教育活动中会遇到各种突发事件，对于不太严重的时间发生时，教师首先应该做做的就是继续教学，不能影响教学活动，然后再不影响教学活动的前提下进行机智的化解。

2.在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是()A听故事B洗手入厕C和同伴一起游戏D学习加减法2.选D解析：教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》严禁幼儿园提前学习小学内容，为遏制超前教育。

3.绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳，此刻吴老师恰当的作法是()A批评菲菲的画不合理B耐心问问菲菲的想法C帮助菲菲将太阳画成红色D要求菲菲画出红色太阳3.选B解析：教师在教育教学活动中应该坚持正确的教学理念，做到以学生为主体，尊重学生的意见，帮助学生表达自己的意见与想法。

4.在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当()A批评小虎不认真思考B引导小虎认真思考C当堂批评小虎D对小虎罝之不理4.选B解析：学生的认知方式存在差异，有的属于沉思型、有的属于冲动型。

认知方式没有好坏之分，作为教师应该认识并尊重学生的认知差异，在尊重的基础上引导学生改善自己的认识方式，提高自身的认知水平。

5.«儿童权利公约》规定，对儿童教肓和发展具有首要责任的是()A联合国儿童权利委员会B父母和法定监护人C园长D幼儿园5.选B解析：《儿童权利公约》中第十八条规定：父母对儿童成长负有首要责任，但各国应向他们提供适当协助和发展育儿所。

6.«幼儿园中长期发展规划纲要》提出，要重点发展农村学前教肓，下列说法不正确的是()A扩大农村幼儿园建园B着力促进留守儿童发展C着力促进发展农村幼儿园现有规模D保证乡镇中心幼儿园的示范作用6.选C《幼儿园中长期发展规划纲要》中第七条内容包括：重点发展农村学前教育。

2015 下半年幼儿教师资格统考《综合素质(幼儿园)》真题及答案解析

2015 下半年幼儿教师资格统考《综合素质(幼儿园)》真题及答案解析注意事项:1. 考试时间为120 分钟,满分为150 分｡2. 请按规定在答题卡上填涂､作答｡在试卷上作答无效,不予评分｡一､单选题(本大题共29 小题,每小题 2 分,共58 分)1.语言活动中,吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是( )｡A.停止教学,点名批评B.停止教学,当众罚站C.继续教学,不予理睬D.继续教学,微笑提醒2 在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是( )｡A.听故事B.洗手入厕C.与同伴一起游戏D.学习10 以上的加减法3.绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是( )｡A.批评飞飞的画不合常理B.耐心地询问飞飞的想法C.替飞飞把太阳涂成红色D.要求飞飞重新画红太阳4.每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,老师应该( )｡A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理5.联合国《儿童权利公约》规定,对儿童的养育与发展负有首要责任的是( )｡A.联合国儿童权利委员会B.父母或法定监护人C.国家D.幼儿园6.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020 年)》提出,要重点发展农村学前教育｡下列措施中不正确的是( )｡A.扩大农村学前教育资源B.着力保证留守儿童入园C.着力保证农村幼儿园现有规模D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用7.某幼儿园将识字作为基本活动,该园的做法( )｡A.正确,有利于帮助幼儿获得知识B.正确,有利于提高教学水平C.不正确,幼儿园不能进行教学活动D.不正确,幼儿园应当以游戏为基本活动8.教师梁某因为旷工被幼儿园处分,她对幼儿园给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人为( )｡A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门9.教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站,王某的做法( )｡A.不合法,侵犯了幼儿受教育权B.不合法,侵犯了幼儿的荣誉权C.合法,教师有管理幼儿的权利D.合法,教师有教育幼儿的权利10.幼儿园教师赵某休息时在活动室抽烟,他的行为( )｡A.不正确,教师不得在幼儿园抽烟B.不正确,教师只能在办公室抽烟C.正确,教师有抽烟的权利D.正确,教师休息时可以抽烟11.幼儿阳阳在自由活动时偷偷溜出幼儿园,在人行道上被电动车撞伤｡对阳阳受到的伤害,应承担赔偿责任的是( )｡A.幼儿园B.车主C.阳阳的监护人D.车主和幼儿园12 在某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训,该做法( )｡A.合法,幼儿园有选派培训学员的权利B.合法,幼儿园有管理教学事务的权利C.不合法,侵犯了教师进修培训的权利D.不合法,侵犯了教师的教育教学权利13.骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷,活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆｡闵老师应该( )｡A.严格待生,专注教学B.保持个性,坚持自我C.注重反省,调适自我D.迎合同事,搞好关系14.每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行｡这体现了王老师注重( )｡A.团结协作B.教学创新C.终身学习D.循循善诱15.小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒,并报告了老师,老师便要搜查小刚的衣服口袋,小刚拒绝被搜,该老师的做法:( )｡A.错误,应当充分尊重信任小刚B.错误,应搜查所有幼儿的口袋C.错误,应避免当众对小刚捜查D.错误,应该通知家长之后再搜16.李老师一个学期对父亲是副乡长的小红家访了8 次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过｡李老师的做法:( )｡A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求17.下列选项中,不属于天然光源的是:( )｡A.阳光B.月光C.激光D.星光18.下列太阳系行星中,已证实拥有卫星最多的是:( )｡A.地球B.木星C.水星D.火星19.文成公主入藏和松赞干布和亲,这一历史事件发生的朝代是:( )｡A.汉朝B.晋朝C.唐朝D.宋朝20.下列作品中,不属于高尔基自传体三部曲的是:( )｡A.《童年》B.《在人间》C.《母亲》D.《我的大学》21.下列古诗“松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处｡” 的作者是:( )｡A.白居易B.贾岛D.欧阳修D.袁枚22.《三字经》中“融四岁,能让梨”的“融”指的是:( )｡A.孔融B.马融C.符融D.祝融23.下列人物中,相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春秋》的是:( )｡A.孔子B.老子C.孟子D.荀子24.下列乐器中,不属于中国传统乐器的是:( )｡A.横笛B.风笛C.箫D.埙25.“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说,多种地方剧中都表现过相关的题材｡何占豪､陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧种是:( )｡A.粤剧B.豫剧C.川剧D.越剧26.在WORD 中,不能操作实现的是:( )｡A.在页眉中插入日期B.建立奇偶内容不同的页眉C.在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画27 在PowerPoint 中,建一个演示文档的第一张幻灯片的默认版式是:( )｡A.项目清单B.两栏文本C.标题幻灯片D.空白28.下列选项中与“书法家-画家”逻辑相同的是:( )｡A.童星-明星B.党员-教师C.军人-军官D.幼儿-青年29.4 个杯子上各写着一句话,第一个杯子:每个杯子中都是酸性溶液,第二个杯子:本杯中是矿泉水,第三个杯子:本杯中不是蒸馏水,第四个杯子:有的杯子中不是酸性溶液｡如果 4 句话中只有一句真实,则可以确定的是:( )｡A.所有的杯子中都是酸性溶液B.第二个杯子中是矿泉水C.所有杯子中都不是酸性溶液D.第三个杯中是蒸馏水二､材料分析题(本大题共 3 小时,每小题14 分,共42 分)阅读材料,并回答问题｡30.材料:班上的幼儿总记不住饭后漱口,一天早上,刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水｡早饭后刘老师让小朋友接水漱口,并让他们把漱口水吐在空杯子里,让全班小朋友来观察｡孩子们议论纷纷:“这两杯水不一样,一个很干净,一个很脏” “那个杯子里的水里有东西了｡”刘老师问:“这些脏东西原来藏在哪儿呀?”他们纷纷说道:“藏在小朋友的嘴里” “藏在舌头底下” “粘在牙上的” “藏在牙缝里的?”刘老师把装着漱口水的杯子放进盥洗室｡午睡后,孩子们去盥洗室解便洗手,都捂着鼻子说:“房间里是什么味,真难闻?” 这时,放杯子的地方围着几个小朋友,正在议论着｡孩子指着杯子问:“这是什么呀?真臭｡”原来漱口水已经变臭了,这时刘老师走过来,看见孩子们一脸的惊,问道:“大家想一想,这些东西在嘴里会怎么样?”有的孩子说:“也会变得很臭,生出许多细菌来｡”还有的孩子说:“原来我们的牙齿就是这么被弄坏的呀!那吃完饭得把嘴漱干净”有一位小朋友说:“我回家告诉爸爸妈妈,让他们吃完饭后也一定要漱口｡”自那次观察活动,孩子们漱口再也不用老师提醒了,请从教育观的角度,评价刘老师的教育行为｡(14 分)31.材料:性格文静的馨馨午睡时总是睡不着｡为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处｡黄老师还联系家长,请家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大｡经观察,黄老师发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲倦｡于是,黄老师调整策略,首先增加馨馨的运动量,如户外运动后引导她跑几圈,跑完后发给金牌,让她和运动量较大的小朋友一起游戏玩耍｡其次,舒缓馨馨的情绪,午睡时不催她,还在耳边轻轻地说:“沒关系,如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧｡”等她睡着后,在她枕头下头藏一个小红花,等她醒来,给她一个惊喜……慢慢地,馨馨每天都能睡得很香了!问题:请从教师职业道德的角度,评析黄老师的教育行为｡32.材料:在艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题:只有重复而无变化,作品就必然单调枯燥;只有变化而无重复,就容易陷于散漫凌乱｡重复与变化的统一,在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用｡古今中外的无数建筑,除去极少数例外,几乎都以重复运用各种构件或其组成部分作为取得艺术效果的重要手段之一｡历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫｡从天安门到端门､武门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房｡再进去,太和门和太和殿､中和殿､保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫､交泰殿､坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复,就更像乐曲中的主题和“变奏”;每一座的本身是许多构件和构成部分(成句,乐段)的重复;而东西两侧的廊､庑､楼､门,又是比较低微的,以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”｡然而整个故宫,它的每一个组群,每一个殿､阁､廊门却全部都是按照明清两朝工部“工程做法”的统一规格､统一形式建造的,连彩画､雕饰也尽如此,都是无尽的重复｡我们完全可以说它们“千篇一律”｡但是,谁能不感到,从天安门一步步走进去,就如同置身于一幅大“手卷”里漫步;在时间持续的同时,空间也连续着流动,那些殿堂.楼门.廊庑虽然制作方法千篇一律,然而没走几步,前瞻后顾,左睇右盼,那整个景色的轮廓､光影,却都在不断地改变着,一个接着一个新的画面出现在周围千变万化｡空间与时间,重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就｡翻开一部世界建筑史,凡是较优秀的个体建筑或者组群,一条街道或者一个广场,往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜｡说是千篇一律,却又千变万化｡每一条街都是一轴“手卷”､一首“乐曲”｡千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要的作用｡(摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》)问题:(1)请简要概括重复变化的辩证统一关系｡(4 分)(2)简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果(10 分)三､写作题(本大题 1 小题,50 分)33.阅读下面材料,根据要求作文著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表｡一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它｡”没想到那个学生有些不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?” 张伯苓对学生的责难,歉意地笑了笑,立即叫同事将自己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟”,果然,打那以后,他再也不吸烟了｡要求:请用规范的现代汉语写作｡自定立意,自拟题目,自选文体｡不少于800 字2015 下半年幼儿教师资格统考《综合素质(幼儿园)》参考答案一､单项选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D D B A B C D B A A题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D C C C A B C B C C题号21 22 23 24 25 26 27 28 29答案 B A A B D C C B D二､材料分析题30.【参考答案】材料中刘老师的教育行为是正确的,体现了素质教育观的理念,值得我们学习｡首先,刘老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育｡创新教育是素质教育的核心,在教育活动中,要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力｡材料中刘老师为了让幼儿养成饭后漱口的好习惯,安排幼儿实践去观察漱口水和干净的水,增加幼儿自主学习, 自主活动的机会,鼓励幼儿参与活动,培养幼儿多思善问的良好品质,激发幼儿的主动性与积极性｡其次,刘老师的行为体现了素质教育中发展学生的主动精神,实施启发教学｡刘老师采用各种教育方法,变“注入”教育为“启发”教育,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿动脑､动手､动口｡材料中刘老师通过向幼儿不断提问,让幼儿亲自动手实践,使幼儿主动､活泼､愉快地学习和活动, 培养幼儿良好的行为习惯｡最后,刘老师开展了多种活动和游戏,实施素质教育｡积极开展多种形式的实践活动,是实施素质教育的重要方法｡材料中刘老师通过多种形式的实践活动,引导幼儿观察,促进幼儿全面发展｡总之,刘老师的行为促进了幼儿生动､活泼､主动地发展,通过实践活动培养了学生的良好习惯,很好地贯彻了素质教育的教育观｡31.【参考答案】黄老师的教育行为符合教师职业道德的关爱学生､教书育人和为人师表的要求,值得我们学习｡首先,黄老师的教育行为体现了关爱学生｡关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,做学生良师益友｡材料中,黄老师面对馨馨不睡午觉的现象,并没有不管不问,而是耐心告诉幼儿睡午觉的好处,体现了关爱学生的道德要求｡其次,黄老师的行为体现了教书育人｡教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育｡循循善诱,. .诲人不倦,因材施教｡黄老师在了解馨馨不爱活动的情况,从而增加运动量,从游戏和情绪等多方面入手,体现了因材施教的教育要求,也符合该幼儿的身心发展需要｡最后,黄老师的教育行为体现了为人师表｡为人师表要求坚守高尚情操,团结协作,尊重同事,尊重家长,黄老师不仅仅自己想方设法对幼儿进行教育,还积极联系家长,了解幼儿情况,与家长交流教育经验与方法,从而形成教育合力,最终促使馨馨建立良好的午睡习惯｡这种行为不仅为家长树立了良好的榜样,也有助于班级其他幼儿良好习惯的形成与发展｡总之,黄老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范,这种精神值得大力弘扬,需要每个老师学习｡32.【参考答案】(1)重复和变化是辩证统一的关系｡首先,重复和变化是不同的,重复代表了相同元素多次出现,变化意味着不同元素的出现｡其次,二者又是统一的,只有变化而没有重复,容易陷于散漫凌乱;只有重复没有变化,就必然单调枯燥｡(2)在“千篇一律”与“千变万化”结合中,故宫的整个建筑空间变化丰富体量雄伟,外观壮丽,有主有从,各处景色与光影结合,呈现出不同的画面,故宫的形象在重复与变化获得最高的艺术效果｡三､写作题33.【写作建议】首先,明确立意｡从故事中我们可以从教育观角度立意,题目如《对孩子采取科学的教育方法》､《学为人师,行为世范》､《学高为师.身正为范》等｡这样的题目更适合考生们去写议论文,可以在开头,引述材料的关键句,提出观点:“作为教育工作者的教师,老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康,言传再多也不如身教有效”｡文章中段通过引用名言､具体事例论证言传身教的重要性和必要性｡论述如何践行“身教重于言教”这一理念,提出在未来的教学活动中,可以采用具体做法,如教师一起阅读等｡最后结尾处,引用名言警句,观点明确｡【参考范文】学为人师,行为世范读完这个故事,张伯苓老师掷地有声的那句“从此以后,我与这位同学共同戒烟!”还一直回荡在我耳边｡它告诉我们｡作为教育工作者的人民教师,老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康,言传再多也不如身教有效｡中国当代著名教育家启功先生所提的北京师范大学校训“学为人师,行为世范”,非常准确地解读了这个故事的内涵｡学,每位学生应具有的学问,知识以至技能｡仅仅具有“学”还不够,还要能够成为好学的师表｡行,每位师生应具有的品行,这包括这思想､行为､待人､对己｡方方面面,时时刻刻,都应该能够成为他们的模范｡古人云:“学高为师,身正为范”,这是所有教师所遵循的,教师的“为人师表”是对学生身教的直接表现,老师的思想和行为,应该对学生起表率作用｡扪心自问,现在的有些老师们每天对学生絮絮叨叨地大谈读书学习的重要,自己却不能够以身作则｡老师是学生们的楷模,老师的一言一行都被学生看在眼里,记在心里,而且学生模仿能力比较强｡从这方面来说,教师的身教应重于言传,学生会在教师无声的语言里感受到教师心灵的呼唤, 从而改变人生的轨迹｡比如在学校,老师为发动学生博览群书,苦口婆心地规劝他们多读书读好书,“开卷有益”､“读书破万卷下笔如有神”､“书籍是人类进步的阶梯”等名言几乎成了老师们的口头禅｡可是学生良好的阅读习惯始终未能养成,往往是三分钟热血之后,便把买来的优秀书刊束之高阁｡为此,老师也会苦恼,怎能让学生“爱上读书没商量”呢?这个问题应该是即将实现教育职业理想的我们需要着重思考的问题｡针对这种情况,我想老师们可以结合学校的读书活动,读书会等,以身作则,给学生做个表率｡老师们可以选择对学生成长,对教学有益的书籍进行阅读｡在阅读中把令人心醉的小故事,富有启迪的话语,有感悟的信息详细记录下来,让思维的火花永不熄灭｡看到老师在兢兢业业,认认真真地读书,学生会效仿｡这是一种潜在而又巨大的动力｡学生和教师一起写读书笔记,每周末和学生交换检查｡当学生看到老师工工整整写的满满一大本读书笔记时,惊讶和敬佩之情肯定溢于言表｡如果能让学生看到老师发表的文章,那学生更会感受到“身教”的美丽｡俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子”,加里宁也说过:“教师的世界,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样的影响着学生｡”教师是学生成长的引路人,教师教育学生,仅靠口头上的说教是不够的,还需要以为人师表的身教来感化和熏陶学生｡让我们都来做一个身教重于言传的教师吧。

2015年上半年全国教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题和答案解析

年上半年全国教师资格考试保教知识与能力幼儿园真题参考答案及解析
参考答案解析一单项选择题
!"
(
$$自然实验法是在日常生活条件下!适当控制条件并结合教育教学工作!以引
起某种心理活动而进行心理研究的方法$在众多研究方法中!观察法仍然是使用最多的$
'" 参考答案(解析$$道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生
)" 参考答案(解析 #$题干中描述的%点红实验&测试的是幼儿自我意识的发展$幼儿领域的著名
实验是考试中常考点!比如%视崖&等$
*" 参考答案(解析 %$心理理论是指个体认识到他人的心理状态!并由此对其相应行为作出因果
性推测和解释的能力$这几个名词容易混淆!需要区别清楚$
+" 参考答案(解析 #$练习性游戏是游戏发展的最初形式!儿童主要是通过感知和动作来认识环
纽斯的)大教学论*"!+('年#中初露端倪!在卢梭的)爱弥儿*"!,+'年#中孕育成型并诞生!在杜威的教育
学中发育成熟$题干中的几本著作都需要了解清楚$
!/" #$
二简答题
!!" 参考答案班杜拉的社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习!从而形成和发展他的个性的理论$社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识(经验和发展的过程$该理论主要提出两个要点'
"'#中班观察要点'游戏主题是否稳定!有没有与别人交往的愿望!是否具备交往的技能!发生纠纷的情节和原因$
目的'指导儿童学会并掌握交往技能和规范!促进儿童与同伴的交往!在游戏中解决简单的问题!引导幼儿分享游戏经验$这是角色游戏的中级水平$

2015年国考教师资格证笔试科目二幼教学段真题答案解析

C.心理理论 D.认知理论【答案】C 【解析】心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。 6. 儿童最早的游戏类型是（）。 A 练习性游戏 B 规则游戏 C 结构游戏 D 角色游戏【答案】A 【解析】练习性游戏是游戏发展的最初形式，儿童主要是通过感知和动作来认识环境并与人交往。 7. 幼儿园实施德育的基本途径是（）。 A 教育教学 B 亲子游戏 C 阅读 D 日常活动【答案】D 【解析】幼儿的一日生活和游戏活动都是实施德育的基本途径 8. 根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，幼儿园教职工体检的频率是（）。Ａ三个月Ｂ半年Ｃ一年Ｄ三年【答案】C 【解析】《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，托幼机构在岗工作人员必须按照《管理办法》规定的项目每年进行 1 次健康检查。 9. 从学科知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）。 A《理想国》 B《爱弥儿》 C《大教学论》 D《林哈德与葛笃德》【答案】B
（2）中班观察要点：游戏主题是否稳定，有没有与别人交往的愿望，是否具备交往的技能，发生纠纷的情节和原因。
目的：指导儿童学会并掌握交往技能和规范，促进儿童与同伴的交往，在游戏中解决简单的问题，引导幼儿分享游戏经验。这是角色游戏的中级水平。
（3）大班观察要点：游戏主题能否主动反映生活经验和人际关系，合理的按照自己的意愿计划游戏，解决问题的能力是否提高。
12. 简述角色游戏活动中教师所观察要点及其目的。 (15 分) 角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。教师对于角色游戏的观察
是多维度的，不同年龄班，角色游戏观察的观察要点和目的也不一样，具体表现为：
（1）小班观察要点：游戏内容是否重复操作、摆弄玩具、主题单一、情节简单。

2015下半年教师资格考试笔试《综合素质(幼儿园)》真题

2015 下半年幼儿园《综合素质》真题一单项选择题1、语言活动中，吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条，此刻吴老师合理的作法是（）。

A.停止教学，点名批评B.停止教学，让其罚站C.继续教学，置之不理D.继续教学，微笑提醒2、在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（）。

A.听故事B. 洗手入厕C.和同伴一起游戏D.学习 10 以上的加减法3、绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳，此刻吴老师恰当的作法是（ A.批评菲菲的画不合理 B.耐心问问菲菲的想法C.帮助菲菲将太阳画成红色D.要求菲菲画出红色太阳4、在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当（ A.批评小虎不认真思考 B. 引导小虎认真思考C.当堂批评小虎D.对小虎置之不理5、《儿童权利公约》规定，对儿童教育和发展具有首要责任的是（ A.联合国儿童权利委员会 B.父母和法定监护人C.园长D. 幼儿园6、《幼儿园中长期发展规划纲要》提出，要重点发展农村学前教育，下列说法不正确的是（）。

A.扩大农村幼儿园资源 B.着力保证留守儿童发展C.着力促进发展农村幼儿园现有规模D.保证乡镇中心幼儿园的示范作用7、某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法（）。

A.正确，有利于帮助幼儿获得知识B.正确，有利于提高教育水平C.不正确，幼儿园不能进行教学活动D.不正确，幼儿园应当以游戏为基本活动8、梁老师因为旷工被幼儿园处分，但他对幼儿园的处分表示不服，应该向 ( )提出申诉。

A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门9、李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）。

A.不正确，老师侵犯幼儿受教育权B.不正确，教师侵犯幼儿荣誉权C.正确，教师有管理幼儿的权利D.正确，教师有教育幼儿的权力10、赵某在幼儿园活动室抽烟，赵某的做法（）。

A.不正确，教师不能在幼儿园抽烟B.不正确，教师只能在休息时抽烟C.正确，老是有抽烟的权力D.正确，教师在休息时可以抽烟）。

2015年教师资格证考试科目

2015年教师资格证考试科目
教师资格考试包括笔试和面试两部分。

笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

笔试主要采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。

采用计算机考试和纸笔考试的范围和规模，根据各省（区、市）实际情况和条件确定。

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科；
小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；
初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科；
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。

面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。

以上内是由宏鹏教育为大家提供，更多内容请进宏鹏教育官网。

2015年下半年国家教师资格考试真题试卷《保教知识与能力》(幼儿园)

2015年下半年国家教师资格考试真题试卷《保教知识与能力》 (幼儿园)一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列哪一种不属于《3～6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）A.强化学习B.直接学习C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时往往没有计划性橡皮泥接成团就说是包子，揍成条就说是迪条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反映了小班幼儿（）（易混）A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思维的特点D.抽象逻辑思维的特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法是（）A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿看到旋天上飞过的一飞机说看，一尽很大的从造直发腰的角度来看，这一现象反映的特点是（）（易错）A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式5.班杜拉的社会认知理论认为（）A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分事B.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是（）（常考）A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”感受”“喜欢”“乐意”等词汇这表明幼儿园教育强调（）A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动9.陶行知提出的“六大解放”指的是（）（常考）A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.为什么不能把《3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿？请说明理由。