人教版高中生物同步练习及答案孟德尔的豌豆杂交实验(一)

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高中生物人教版高一必修练习孟德尔的豌豆杂交实验(一)含解析

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1．在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，下列哪一项不是必须具备的条件()A．选作杂交实验的两亲本一定要是纯种B．所选的一对相对性状一定要有明显的差异C．一定要让显性亲本作为杂交的母本D．一定要让两性亲本进行有性杂交答案：C2．关于纯合子、杂合子的叙述，正确的是()A．纯合子的自交后代都是纯合子B．杂合子的自交后代全是杂合子C．纯合子和杂合子杂交后代全是杂合子D．两纯合子异花传粉，后代一定是纯合子答案：A3．已知马的栗色和白色为一对相对性状，现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配，先后产生两匹白色母马(如图所示)。

根据以上信息分析，可得出的结论是()A．马的白色对栗色为显性B．马的栗色对白色为显性C．Ⅰ－1与Ⅱ－2遗传因子组成一定不同D．Ⅱ－1和Ⅱ－2遗传因子组成一定相同答案：D4．卷舌(A)对不卷舌(a)为显性，某三口之家中，母亲及其独生女儿不能卷舌，则该女孩的母亲和父亲的遗传因子组成分别为()A．aa和AA B．AA和aaC．aa和Aa D．Aa和aa答案：C5．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色()A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大答案：B6．豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由一对遗传因子C、c 控制。

下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。

请根据实验结果分析并回答下列问题：(1)(2)请写出三个组合亲本的遗传因子组成：组合1：________；组合2：________；组合3：________。

(3)组合3的F1显性性状植株中，杂合子占________，若取组合2中的F1紫花植株与组合3中的F1紫花植株杂交，后代出现白花植株的概率为________。

(4)组合________为测交实验。

(5)如何根据组合3选育出具有稳定遗传性状的白花品种？如何选育具有稳定遗传性状的紫花品种？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

人教版高中生物必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》同步练习(含答案)

第一节《孟德尔豌豆杂交实验（一）》同步练习一、选择题1.孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是()A.生物的性状是由遗传因子决定的B.基因在体细胞中成对存在C.配子中只含有每对遗传因子中的一个D.受精时，雌雄配子的结合是随机的2.有关孟德尔所做的豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物，为了杂交，亲本都要进行去雄处理B.孟德尔通过正交和反交实验，解释了F2的性状分离现象C.孟德尔通过测交实验，验证了F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离D.孟德尔只通过研究紫花和白花这一对相对性状，就发现了基因的分离定律3.遗传学上，将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做()A.显性和隐性B.相对性状C.性状分离D.分离定律4.一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明()A.有耳垂为显性性状B.无耳垂为显性性状C.有耳垂为隐性性状D.不能说明问题5.有关一对相对性状遗传的叙述，错误的是()A. 通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例B. 自交可用于鉴别和保留纯合的抗锈病（显性)小麦C. 基因分离定律的实质是 F2 的表现型分离比接近 3∶1D. 在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，不考虑性别，可有6 种不同的交配类型6.豌豆种皮灰色对白色为显性，具有相对性状的纯合亲本杂交，F2代性状分离比为3：1，要统计性状分离比应（）A. 从F1的单株上取样B. 从F2的单株上取样C. 从F1的多株上取样D. 从F2的多株上取样7. 在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。

一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常个体与短尾个体比例相同；而短尾鼠与短尾鼠交配，子代中有一种类型死亡，能存活的短尾个体与正常个体之比为2∶1。

则不能存活的类型的遗传因子组成可能是()A. TTB. TtC. ttD. TT或Tt8. 下列关于性状分离的叙述中正确的是（）A. 性状分离就是具有相对性状的亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状B. 性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子C. 性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现D. 性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型9. 孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1:1比例的有（）①子一代产生的不同类型配子的比例②子二代的性状分离比③子一代测交后代性状分离比④子一代产生的雌、雄配子的比例⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例A. ①②③④⑤⑥B. ①③⑤⑥C. ①③④⑤D. ①③④⑥10. 下列属于相对性状的是（）A. 狗的长毛与卷毛B. 蚕豆的高茎与豌豆的矮茎C. 玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色D. 兔的长毛与短毛11. 某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色(B)对白色(b)为显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是()A. 让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B. 让该黑色公猪与多只黑色母猪BB交配C. 让该黑色公猪与多只黑色母猪Bb交配D. 让该黑色公猪与多只白色母猪bb交配12. 一对黑色豚鼠生了一白、一黑两只小豚鼠，若这对豚鼠再生两只小豚鼠，一只为黑色、一只为白色的概率是（）A. 14 B.38C. 316 D.71613. 在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花．将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）A. 红色：粉红：白色=1：2：1B. 粉红：红色=1：1C. 红色：白色=3：1D. 红色：粉红：白色=4：4：114. 一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎是正常男孩的几率是（）A. 14 B.18C. 34 D.3815. 人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮,称白斑银狐。

高中生物必修二11_孟德尔的豌豆杂交实验_一_练习题含答案

高中生物必修二1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）练习题含答案学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 孟德尔通过纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的杂交和测交实验，成功地发现了基因的自由组合定律．下列哪一项要求或操作不是孟德尔发现此定律所必需的（）A.杂交的两个亲本必须为纯种B.必须以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作为杂交的亲本C.对母本去雄、套袋与授粉D.两对相对性状必须由两对同源染色体上的等位基因控制2. 下列叙述中肯定为显性性状的是（）A.F1所表现出来的某个亲本的性状B.具有相对性状的纯合子杂交，F1所表现出来的性状C.杂合子自交后代出现的新性状D.在各代中都表现出来的性状3. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。

下列各项中能体现豌豆作为遗传实验材料的优点是（）A.豌豆是异花授粉植物B.豌豆在自然状态下一般是纯种C.豌豆没有明显的相对性状D.杂种豌豆自交后代容易发生性状分离4. 用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎∶矮茎为3∶1。

下列选项中不是实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件的是（）A.F1形成配子时，遗传因子分离，形成两种比值相等的配子B.含有不同遗传因子的配子随机结合C.含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件D.只需A项条件，而不需B、C两项条件5. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A.提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象6. 棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中棕色、白色各50%；棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有白色鸟、褐色鸟和棕色鸟，其中褐色鸟所占比例约为（）A.1/4B.1/3C.1/2D.3/47. 用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F1全为高茎，将F1自交获得F2，F2中高茎与矮茎之比为3:1。

高中生物第二册 1 1 1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 练习((含答案)

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和高产B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病D．绵羊的粗毛和细毛【答案】A【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．水稻的早熟和高产不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，水稻的早熟和晚熟属于相对性状，A正确；豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；小麦的抗病和易感染疾病符合相对性状的概念，属于相对性状，C 错误；绵羊的粗毛和细毛符合相对性状的概念，属于相对性状，D错误。

2．豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配，产生四仔，则它们的表现型是（）A．全部黑毛B．三黑一白C．一黑三白D．无法确定【答案】D【解析】根据基因分离定律，杂合子的黑毛豚鼠交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1．但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白；故选D。

3．在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1∶1③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型A．②③④B．③④C．②③D．③【答案】B【解析】高茎（AA）×矮茎（aa）→高茎（Aa），不符合性状分离的概念，①错误；高茎（Aa）×矮茎（aa）→高茎（Aa）：矮茎（aa）=1：1，不符合性状分离的概念，②错误；圆粒（Rr）×圆粒（Rr）→圆粒（RR、Rr）：皱粒（rr）=3：1，符合性状分离的概念，③正确；粉色（Bb）×粉色（Bb）→红色（BB）：粉色（Bb）：白色（bb）=1：2：1，符合性状分离的概念，④正确。

人教版高中生物必修2第1章1孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习含答案

第1章1[基础达标]题组一豌豆作为遗传实验材料的优点1．孟德尔选用豌豆作为遗传实验的材料获得了成功，下列不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是()A．豌豆花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉B．豌豆的不同性状之间有明显的差异性，便于区分和统计C．豌豆开花后已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种D．豌豆雌蕊的柱头只能接受本植株的花粉，无法进行人工授粉【答案】D【解析】豌豆的花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉的操作，A不符合题意；豌豆具有多对易于区分的相对性状，便于区分、观察和统计，B不符合题意；豌豆是严格的自花、闭花受粉植物，开花前就已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种，C不符合题意；豌豆雌蕊的柱头可接受其他植株的花粉和本植株的花粉，D符合题意。

题组二遗传学基本概念2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是()A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔【答案】D【解析】杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。

黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，并没有出现性状分离。

题组三孟德尔豌豆杂交实验的过程、解释和验证3．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。

下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，错误的是() A．“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容B．“推测测交后代有两种性状表现，比例为1∶1”是演绎过程C．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交D．孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现证实了基因的分离定律【答案】D【解析】在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容，A正确；孟德尔根据自己的假说，预期测交后代两种性状表现的比例为1∶1，这一步是“演绎”过程，B正确；验证假说阶段完成的实验是测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，C正确；孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现不能证实基因分离定律，孟德尔通过测交实验证实基因分离定律，D错误。

孟德尔豌豆杂交实验(一) 高一下学期生物人教版必修二

孟德尔豌豆杂交实验（一）随堂作业一、单选题（每题2分，共20分）1、孟德尔在豌豆杂交实验中，选用了纯种豌豆作为亲本，其主要原因是纯种豌豆具有（）A. 多种相对性状B. 易于区分的相对性状C. 稳定的遗传性状D. 复杂的遗传背景2、孟德尔的豌豆杂交实验中，F1自交产生的后代出现了性状分离，其根本原因是（）A. F1产生了不同配子B. F1发生了基因突变C. F1遗传因子组成不同D. F1自交后代遗传因子组成不同3、下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A. 豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物B. 实验过程运用了假说—演绎法C. 实验仅对一对相对性状进行研究D. 豌豆的所有性状都可作为实验材料4、孟德尔一对相对性状的杂交实验中，F2代出现性状分离的根本原因是（）A. F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离B. F2代不同个体间遗传因子的组成不同C. F1减数分裂时，同源染色体彼此分离D. F2代不同的雌雄配子随机结合5、在孟德尔豌豆杂交实验中，高茎（D）对矮茎（d）为显性。

若让高茎豌豆自交，后代出现了矮茎豌豆，其根本原因是（）A. 高茎豌豆产生配子时，成对的遗传因子发生分离B. 高茎豌豆自交时，雌雄配子结合机会不均等C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的D. 含不同遗传因子的雌雄配子结合机会不同6、孟德尔的一对相对性状杂交实验中，实现子二代中3:1的分离比，必须同时满足的条件是（）①F1形成的配子数目相等且生活力相同②雌、雄配子结合的机会相等③F2不同的基因型的个体的存活率相等④等位基因间的显隐性关系是完全的⑤观察的子代样本数目足够多A. ①②③B. ①②④C. ①②⑤D. ①②③④⑤7、孟德尔用豌豆进行杂交实验时，纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，子一代全为高茎（Dd）。

对此现象的解释，正确的是（）A. 环境条件对遗传因子的组成没有影响B. 高茎对矮茎为不完全显性C. 高茎是显性性状，矮茎是隐性性状D. 子一代高茎豌豆的遗传因子组成为DD8、孟德尔用豌豆进行杂交实验时，选择了7对相对性状进行研究，并单独分析每一对性状的遗传过程。

高中生物同步训练案 (14)孟德尔豌豆杂交实验(一)(含答案详解)

必修二第一单元遗传的基本规律第1讲孟德尔豌豆杂交实验(一)一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2021·南充模拟)下列有关孟德尔遗传定律的叙述中，正确的是(C)A．F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎和矮茎，这是基因重组的结果B．孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类及数量，从而验证其假说是否正确C．随着科学的不断发展，单倍体育种也可直接证明分离定律D．孟德尔对分离现象的解释是基于对减数分裂的研究而提出的假说[解析]F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎和矮茎，这是F1产生配子时等位基因分离的结果，A项错误；孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类及比例，但不能推测F1产生配子的数量，B项错误；单倍体育种过程中需要采用花药离体培养法，这样可以推测F1产生配子的种类及比例，也可直接证明分离定律，C项正确；孟德尔对分离现象的解释是在杂交和自交实验的基础上提出的，D项错误。

2．(2020·北京丰台区期末)孟德尔发现分离定律时，让纯合高茎和矮茎豌豆杂交得F1进一步自交产生F2，继续自交产生F3植株，下列叙述错误的是(D)A．F2一半的植株自交时能够稳定遗传B．F2高茎植株中2/3的个体不能稳定遗传C．F2杂合子自交的性状分离比为3∶1D．F3植株中的高茎与矮茎均为纯合子[解析]设控制高茎与矮茎的基因为D、d，则F2中DD和dd占子代的一半，故一半的植株自交时能够稳定遗传；F2高茎植株中DD∶Dd＝1∶2，Dd(占高茎个体2/3)自交后代发生性状分离不能稳定遗传，故F2高茎植株中2/3的个体不能稳定遗传；F2杂合子自交的性状分离比为3∶1；F3植株中的高茎中有杂合子。

3．(2020·山东省泰安市高三上学期期中)用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1全为高茎豌豆(Dd)，种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎：矮茎为3∶1。

人教版高中生物必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》提高练习(含答案)

第一节《孟德尔豌豆杂交实验（一）》提高练习一、选择题1．分离定律的实质是()A．F2(子二代)出现性状分离B．F2性状分离比是3∶1C．控制相对性状的成对的遗传因子彼此分离D．测交后代性状分离比为1∶12. 孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是()①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A.①②③④⑥B.①②⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑥3．一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是()A．黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子B．黑马为杂合子，红马为显性纯合子C．黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子D．黑马为杂合子，红马为隐性纯合子4. 下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是()A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.显性性状是在后代中总出现的性状C.兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状D.一对相对性状杂交实验中正交和反交的结果相同5．采用以下哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题()①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种子一代的遗传因子组成A．杂交、自交、测交、测交B．杂交、杂交、杂交、测交C．测交、杂交、自交、测交D．测交、测交、杂交、自交6. 有位同学做“性状分离比的模拟”实验时，以下操作正确的是()A.小桶内用球的大小代表显隐性，大球代表D，小球代表dB.每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小桶重新开始C.桶内两种球的数量必须相等，即标记D、d的小球数目比必须为1∶1D.连续抓取了3次DD组合，应舍去2次，只统计1次7. 纯合的黄色(YY)豌豆与绿色(yy)豌豆杂交得F1，F1自交，选取F1所结的黄色种子全部种下，植物长成后，自然状态下受粉，则这些植株所结的种子中，黄色与绿色的比例是()A.1∶1B.3∶1C.5∶1D.6∶18．在“性状分离比的模拟”实验中，每次抓取统计过的小球都要重新放回桶内，其原因是() A．保证两种配子的数目相等B．避免小球的丢失C．小球可能再次使用D．避免人为误差9. 小麦抗锈病对易染锈病为显性，人们在育种过程中需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦。

高一生物寒假作业同步练习题孟德尔的豌豆杂交实验一含解析

孟德尔的豌豆杂交实验（一）✹教材知识梳理1．实验材料与实验方法（1）豌豆作为实验材料的优点：①传粉：自花传粉且闭花受粉，自然状态下一般为纯种.②性状:具有稳定遗传且易于区分的相对性状.③操作：花大、易去雄蕊和人工授粉。

（2）用豌豆做杂交实验的操作要点：(3)科学的研究方法——假说—演绎法：2．科学研究方法——假说—演绎法(1)观察现象，发现问题——实验过程：(2)分析现象、提出假说——对分离现象的解释：①图解假说：②结果：F2表现型及比例为高茎∶矮茎＝3∶1，F2的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。

(3）演绎推理、实验验证——对分离现象解释的验证：①方法：测交实验，即F1与隐性纯合子杂交.②原理:隐性纯合子只产生一种含隐性遗传因子的配子。

③目的：验证孟德尔假设的遗传因子的传递规律。

④验证过程：（4）得出结论——分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

一、选择题1．下列性状中属于相对性状的是（）A．人的身高和体重B．猫的白毛和蓝眼C．豌豆的高茎和矮茎D．兔的长毛和狗的短毛【答案】C【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。

判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物"和“同一性状.【详解】A、人的身高和体重符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状,A错误；B、猫的白毛和蓝眼符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；C、豌豆的高茎和矮茎符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C正确；D、兔的长毛和狗的短毛符合“同一性状”，但不符合“同种生物”,不属于相对性状，D错误。

故选C.2．下列有关遗传的基本概念说法正确的是( ）A．狗的长毛与卷毛属于相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离D．性状表现型相同的生物，其遗传因子组成不一定相同【答案】D【分析】相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型，相对性状由等位基因控制；显性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交,杂种子一代表现的性状,杂种子一代没表现出的亲本性状是隐性性状；杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离；表现型是由基因型与环境共同决定的。

高中生物第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习(含解析)新人教版必修2-新

孟德尔的豌豆杂交实验（一）[基础全练]1．在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行的操作是( )A．将花粉涂在雌蕊柱头上B．除去母本未成熟花的雄蕊C．采集另一植株的花粉D．除去母本未成熟花的雌蕊解析：在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行人工去雄处理，即除去母本未成熟花的雄蕊。

答案：B2．下列有关相对性状的说法，正确的是( )A．桃的厚果皮和有毛果皮是相对性状B．狗的黑色毛、白色毛和黄色毛是相对性状C．苹果的红色果实和番茄的黄色果实是相对性状D．猪的白毛和卷毛是相对性状解析：同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。

桃的果皮的厚度与果皮有毛与否不是同一性状，A错误；狗的黑色毛、白色毛和黄色毛为相对性状，B正确；苹果和番茄不是同一种生物，苹果的红色果实和番茄的黄色果实不是相对性状，C错误；猪的白毛、卷毛不是同一性状，D错误。

答案：B3．孟德尔采用“假说—演绎法”发现了遗传规律，下列有关说法不正确的是( )A．孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题B．孟德尔提出的唯一假说是“性状是由遗传因子决定的”C．孟德尔采用测交实验验证他的假说是否正确D．孟德尔探索遗传规律的过程是实验→假设→验证→结论解析：孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题，作出假设，并且通过测交实验来验证推理，得出结论，A、C项正确；“性状是由遗传因子决定的”是孟德尔提出的假说之一，B项错误；孟德尔对遗传规律的探究运用了“假说—演绎法”，即根据实验结果提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，D项正确。

答案：B4．下列测交或自交的组合，叙述正确的是( )A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子解析：纯合子测交后代可能是纯合子，也可能是杂合子，A错误；纯合子自交后代都是纯合子，B正确；杂合子自交及测交后代均既有纯合子，也有杂合子，C、D错误。

答案：B5．下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，错误的是( )A．甲×乙→只有甲→甲为显性性状B．甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状C．甲×乙→甲∶乙＝1∶1→甲为显性性状D．花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少两种花粉→杂合子解析：甲×乙→只有甲→甲为显性性状，这是显性性状的概念，A正确；甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状，用性状分离的概念判断显隐性，B正确；测交实验无法判断显隐性关系，C错误；花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少两种花粉→杂合子，用配子法判断显隐性关系，D 正确。

高中生物1_1孟德尔的豌豆杂交试验(一)同步检测(基础版,含解析)新人教版必修2

1.1孟德尔的豌豆杂交试验（一）一、单选题：1．下为孟德尔关于豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。

下列相关判断错误的是A.两个亲本都是纯合子B.高茎对矮茎为显性C.F1自交产生的F2中既有高茎也有矮茎，这种现象叫作性状分离D.两个亲本哪个作母本会影响实验结果2．玉米籽粒黄色对无色显性。

现用无色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所结籽粒中出现无色籽粒，原因可能是①父本是杂合子②外来花粉授粉③多倍体不育④未受精A.①②B.②③C.①④D.③④3．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米(可进行异花传粉)个体间行种植。

具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1D.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性4．下列对等位基因和非等位基因理解正确的是A.等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因B.非等位基因都位于非同源染色体上C.D和D，D和d，d和d都是等位基因D.有些性染色体上的基因没有相应的等位基因，在遗传中不遵循孟德尔定律5．下列各组中属于相对性状的是A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿C.绵羊的白毛和黑毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色6．已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是A.让它与另一株纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一株杂种高茎豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花授粉7．基因型为Bb的水稻连续自交三代，其后代中基因型为BB的个体占群体总数的A.1/4B.1/8C.5/16D.7/168．将基因型为Aa 的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，(1)一组全部让其自交；(2)二组让其自由传粉。

一、二组的植株上aa 基因型的种子所占比例分别为 A.1/9、1/6B.3/8、1/9C.1/6、5/12D.1/6、1/99．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。

人教版生物必修二同步学典：1 1孟德尔的豌豆杂交实验(一)含答案

1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）1、下列选项中，不属于孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是( )A.豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物B.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状C.豌豆是多年生植物D.豌豆花比较大，易于做人工杂交实验2、下列与孟德尔遗传实验相关的叙述,错误的是( )A.孟德尔用豌豆做实验是在开花时除去母本的雄蕊B.孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说-演绎法C.孟德尔根据测交后代的表现型及比例来判断F1产生配子的类型及比例D.孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物核基因的遗传现象3、将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。

具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A.豌豆和玉米都只有隐性个体B.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体，且显性和隐性比例都是3︰1C.豌豆只有隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体D.玉米只有隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体4、在性状分离比的模拟实验中,准备如下图所示的实验装置,棋子上标记的D、d代表遗传因子。

实验时分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,记录字母后将抓取的棋子放回各自原来的袋中。

下列有关叙述错误的是( )A.此操作模拟了成对遗传因子的分离和雌雄配子的随机结合B.甲、乙可分别代表雌性生殖器官、雄性生殖器官C.甲、乙中的两种棋子的数量相等D.甲中的棋子总数与乙中的棋子总数必须相等5、某养猪场有黑色猪和白色猪,假如黑色(B)对白色(b)为显性,要想鉴定一头黑色公猪是杂合子(Bb)还是纯合子(BB),最合理的方法是( )A.让该黑色公猪充分生长,以观察其肤色是否会发生改变B.让该黑色公猪与多头黑色母猪(BB或Bb)交配C.让该黑色公猪与多头白色母猪(bb)交配D.从该黑色公猪的表现型即可分辨6、孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说一演绎"法,下列相关叙述中不正确的是( )A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B.“基因在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D︰d=1︰1)”属于推理内容D.为了验证假说是否正确,孟德尔设计了测交实验7、某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验，得到了如下表所示的结果，由此推断不正确的是( )A.杂交A后代不发生性状分离，可说明亲本是纯合子B.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C.杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子，也有纯合子D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律8、一对A血型和B血型的夫妇,生了AB血型的孩子。

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)同步练习(含解析)2023——2024学年人教版(2019)高中生物

1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．关于基因型Aa的豌豆自交过程中产生的配子数量及类型，下列表述正确的是（）A．雌配子：雄配子=1：1B．雌配子：雄配子=1：4C．AA：aa=1：1D．A：a=1：12．某动物常染色体上存在灰身（A）和黑身（a）遗传因子，现查明雌性含a遗传因子的卵细胞有50%没有活性，雄性含A遗传因子的精细胞有50%没有活性。

将纯种灰身雄性个体与黑身雌性个体杂交，产生的F1代雌雄个体相互交配，产生的F2代中灰身与黑身个体的比例是（）A．8∶1B．7∶2C．3∶1D．2∶13．要用两个信封模拟孟德尔的单因子实验，假设亲本为紫花和白花纯种，杂交产生F1，F1自交产生F2，从F∶起每代去除白花品种，将剩余的紫花品种进行自由交配，下列能模拟A．A B．B C．C D．D4．在模拟孟德尔杂交实验中，从下图松紧袋中随机抓取一个小球并作相关记录，每次将抓取的小球分别放回原松紧袋中，重复100次。

下列叙述错误．．的是（）A．从∶∶中各随机抓取一个小球并组合，可模拟基因重组B．从∶∶中各随机抓取一个小球并组合，模拟F1（Dd）自交产生F2C．从∶∶∶∶中各随机抓取一个小球并组合，模拟F1（BbDd）自交产生F2D．从∶∶或∶∶中各随机抓取一个小球并组合，统计结果中BD组合的概率约为25% 5．果蝇的长翅、残翅是一对相对性状。

若让幼虫在正常环境(25∶)中培养，则含有显性基因的幼虫发育为显性性状的成体，不含显性基因的幼虫发育为隐性性状的成体；若让幼虫在35∶环境中培养，则均发育为隐性性状的成体。

现让两只长翅果蝇杂交得到F₁幼虫，将F₁幼虫随机均分为甲、乙两组。

甲组在25∶环境中培养，乙组在35∶环境中培养。

其中甲组成体果蝇长翅：残翅=3：1。

下列叙述错误的是（）A．长翅为显性性状，残翅为隐性性状B．果蝇翅形的遗传遵循分离定律C．F₁成体果蝇中残翅果蝇的基因型共有2种D．甲组F₁长翅果蝇中杂合子比例为2/36．下图为某动物生活史示意图。

人教版高一生物必修二同步精选对点训练：孟德尔的豌豆杂交实验(一)(1)

孟德尔的豌豆杂交实验（一）（1）1.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，通常情况下，具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是()A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1D．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性2.小麦抗锈病对易染锈病是显性，现有甲、乙两种能抗锈病的小麦，但只有一种是纯合子。

下列方法对鉴别、保留纯合子抗锈病小麦最简便的方法是（）A．甲、乙分别自交B．甲、乙分别与隐性类型测交C．甲×乙D．甲×乙得子代后自交3.大豆的白花和紫花是一对相对性状。

下列杂交实验中，能判断显隐性关系的是 ( )①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花＋101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花＋102白花A．①和②B．③和④C．①和③D．②和③4.马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：①黑×棕→1匹黑②黑×黑→2匹黑③棕×棕→3匹棕④黑×棕→1匹黑＋1匹棕根据上面的结果，下列说法正确的是（）A．黑色是显性性状，棕色是隐性性状B．棕色是显性性状，黑色是隐性性状C．交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子D．无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子5.某植物中，抗病和感病是一对相对性状，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( )A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体6.某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()A．抗病株×感病株B．抗病纯合子×感病纯合子C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合子×抗病纯合子，或感病纯合子×感病纯合子7.豌豆的矮茎和高茎为相对性状，下列杂交实验中能判定性状显、隐性关系的是( )A．高茎×高茎→高茎B．高茎×高茎→301高茎＋101矮茎C．矮茎×矮茎→矮茎D．高茎×矮茎→98高茎＋107矮茎8.采用以下哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题()①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种子一代的遗传因子的组成A．杂交、自交、测交、测交B．杂交、杂交、杂交、测交C．测交、杂交、自交、测交D．测交、测交、杂交、自交9.对下列实例的判断中，正确的是（）A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B．杂合子的自交后代不会出现纯合子C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D．杂合子的测交后代都是杂合子10.下图所示的实验可称为（）A．正交B．反交C．测交D．自交11.已知豌豆的高茎对矮茎为显性，要判断一株高茎豌豆是否为纯合子，最简便的方法是( )A．测交B．自交C．与杂合高茎杂交D．与纯合高茎杂交12.孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是( )A．自交、杂交测交B．测交、自交杂交C．杂交、自交测交D．杂交、测交自交13.下列有关孟德尔遗传实验的叙述正确的是( )A．杂种后代中只显现出显性性状的现象，叫做性状分离B．隐性性状是指生物体不能显现出来的性状C．测交是指F1与隐性纯合子杂交D．杂合子的后代不能稳定遗传14.与纯合子的遗传因子组成相比较，杂合子的遗传因子组成的遗传行为是( ) A．能稳定遗传，后代出现性状分离B．能稳定遗传，后代不出现性状分离C．不能稳定遗传，后代出现性状分离D．不能稳定遗传，后代不出现性状分离15.下列关于遗传因子的表述中，错误的是( )A．体细胞中的遗传因子是成对存在的B．具有显性遗传因子的个体表现为显性性状C．配子中的遗传因子是成单存在的D．具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状16.下列哪一个杂交组合的后代中会表现出相对性状( )A． DD×ddB． dd×ddC． Dd×DdD． DD×Dd17.下列叙述正确的是( )A．生物体没有显现出来的性状称为隐性性状B．亲本之中一定有一个表现为隐性性状C．子一代未显现出来的那个亲本的性状称为隐性性状D．在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状18.关于显性性状的有关叙述中，错误的是( )A．杂种F1显现出来的那个亲本性状是显性性状B．具有显性性状的个体可能是纯合子C．具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离D．显性性状是受显性基因控制的19.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是( )A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B．纯合子自交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C．性状相同，遗传因子不一定相同D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状20.下列关于遗传因子与相对性状关系的叙述，正确的是( )①当显性与隐性遗传因子在一起时个体表现出显性遗传因子控制的性状②当显性与隐性遗传因子在一起时，显性遗传因子对隐性遗传因子有转化作用③当一对遗传因子均为显性时，生物个体只表现显性性状④当一对遗传因子均为隐性时，生物个体仍表现出显性性状A．①②B．③④C．①③D．②④21.在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，性状分离是指()A．杂种显性个体自交产生显性和隐性后代B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代D．纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代22.下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状)产生的后代中，会发生性状分离的组合是()A． EE×eeB． EE×EeC． EE×EED． Ee×Ee23.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎∶矮茎为3∶1。

高中生物学人教版(2019)必修二 1 1孟德尔的豌豆杂交实验(一)同步练习(有答案)

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步练习一、单选题1．某班级同学利用蓝球（表示G）和红球（表示g）进行“性状分离比的模拟实验”，准备了甲、乙两个小桶，分别代表雌性、雄性生殖器官。

下列相关操作叙述错误的是（）A．每次抓取前要摇动小桶，目的是使抓取小球具有随机性B．每次抓取之后必须将抓取的小球分别放回两只小桶中C．统计40次，小球组合中Gg、gg的数量一定为20、10D．甲中放入两色小球各50个，乙中放入两色小球各100个也可进行实验2．已知某种老鼠的体色由复等位基因A+、A和a决定，A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性。

下列说法正确的是（）A．该种老鼠的成年个体中最多有6种基因型B．A+、A和a遵循基因的自由组合定律C．基因型均为A+a的一对老鼠交配产下的3只小鼠可能全表现为黄色D．一只黄色雌鼠和一只黑色雄鼠杂交，后代可能出现3种表现型3．孟德尔运用“假说—演绎法”研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。

下列属于其研究过程中“演绎”的是（）A．测交预期结果为高茎∶矮茎接近于1∶1B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C．受精时，雌雄配子的结合是随机的D．测交结果为87株高茎、79株矮茎4．孟德尔在探索遗传规律的过程中运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述错误的是（）A．“生物的性状是由遗传因子决定的”，属于假说内容B．运用统计学分析实验结果是孟德尔获得成功的原因之一C．孟德尔通过演绎推理证明了其假说是正确的D．“体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合”，属于假说内容5．已知牛的体色由一对等位基因（A、a）控制，其中基因型为AA的个体为红褐色，aa个体为红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。

现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2，且雌：雄=1:1。

若让该群体的牛分别进行自交（基因型相同的个体交配）和自由交配，则子代的表现型及比例分别是（）A．自交后代红褐色：红色=5:1；自由交配后代红褐色：红色=5:1B．自交后代红褐色：红色=3:1；自由交配后代红褐色：红色=4:1C．自交后代红褐色：红色=2:1；自由交配后代红褐色：红色=2:1D．自交后代红褐色：红色=1:1；自由交配后代红褐色：红色=4:56．下列属于相对性状的是（）A．狗的白毛与卷毛B．豌豆的圆粒和皱粒C．羊的黑毛与马的白毛D．南瓜果实的白色和盘状7．同学X把材质、大小相同的两种颜色的球等量标记后，放入罐中模拟自由组合定律，如图所示。