浙江省临海市白云高级中学高中政治 7.3 我国的宗教政策导学案新人教版必修2

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7.3 必修二我国的宗教政策

7.3 我国的宗教政策一、学习目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

二、重点难点我国的宗教政策三、基础知识梳理（一）全面正确地理解我国的宗教政策1.我国的宗教政策（1）我国的宗教政策是什么：我国实行。

（2）我国的宗教政策：①宗教信仰自由政策实行宗教信仰自由是。

宗教信仰自由政策包括两个方面：。

②国家依法管理宗教事务③宗教坚持独立自主自办的原则④积极引导宗教与社会主义社会相适应（二）弘扬科学精神贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励。

我们要综合探究：社会主义政治文明的特点和优势是什么？四、巩固练习1、实行宗教信仰自由政策（）①符合宗教自身规律②有利于国家统一和民族团结③我们党的立党之本、执政之基、力量之源④有利于团结信教群众A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、在我国，各级人大代表和政协委员中的宗教界人士有17000余人。

这说明（）A．在我国，信教群众和不信教都享有平等的政治权利B．我国鼓励人大代表和政协委员信仰宗教C．宗教已经与社会主义相适应、融和D．宗教与政治相互结合，共同发展3、在我国，国家保护正常的宗教活动。

这里所说的“正常”是指（）A．不受外国势力支配的活动 B．信教群众所进行的宗教活动C．在宗教场所内进行的所有活动 D．在宪法和法律的范围内进行的宗教活动4、贯彻宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，其目的是要（）A．引导宗教与社会主义相适应 B．要求教徒在政治上热爱祖国C．要求宗教在宪法和法律范围内活动 D．尊重少数民族的宗教信仰5、下列对宗教信仰自由的理解正确的是（）A.宗教信仰自由是对信教者而言的B.国家保护一切宗教活动C.到各种场所宣传宗教教义符合宗教信仰自由政策D.宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由6、积极引导宗教与社会主义相适应是指（）①要求宗教信徒放弃宗教信仰②要求信教群众爱党、爱国、爱教结合起来③宗教活动要遵守宪法和法律④用马克思主义思想取代迷信思想A．①②B．③④C．②③D．①③7、弘扬科学精神的意义是（）①有利于社会主义精神文明建设②保证社会主义建设的方向③有利于树立科学世界观④有利于形成文明、健康、崇尚科学的社会风气A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④答案：1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D。

高中一年级政治下册《政治生活》7.3我国的宗教政策)

3.坚持独立自主自办原则 ----国家主权在宗教政策上的体现
(1)含义：任何境外组织和个人不得干预我国的宗教
事业。（不受国外势力干涉）
(2)表现：在平等友好的基础上开展对外宗教交往，抵御境外宗教渗透，打击宗教极端势力。
4、积极引导宗教与社会主义社会相适应 ——实行宗教信仰自由政策的最终目的
⑴为什么？
2、依法管理宗教事务
（1）含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共 C、某地严厉打击利用宗教从事违法犯罪活动
“两不得，一保护” P79_4 国家对宗教的态度：不鼓励、不支持、不反对。
利益的宗教事务进行管理在任何在单位都可以选择宗教信仰场合
“两个要求”、“两个支持”。 “两个要求”、“两个支持”。 “专家点评” P79
在任何在单位都可以选择宗教信仰场合我国尊重和保障人权的重要体现。
务管理 3、我们对待宗教的态度。
“两个要求”、“两个支持”。既保护信教的自由，又保护不信教的自由 4、积极引导宗教与社会主义社会相适应 1、实行宗教信仰自由政策——基本国策 “专家点评” P79 “专家点评” P79 政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理（2）坚持宗教信仰自由的原因 3、我们对待宗教的态度。
3、我们对待宗教的态度。
4、国家保护正常的宗教活动。
“两个要求”、“两个支持”。
1、我国民族区域自治制度的含义
“专家点评” P79 ——实行宗教信仰自由政策的最终目的 “两个要求”、“两个支持”。
3、我们对待宗教的态度。
坚持独立自主自办原则
----国家主权在宗教政策上的体现
政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理
D、我国积极引导宗教与社会主义社会相适应

政治：7. 3《我国的宗教政策》精品教案(新人教版必修二)

【导学案】山东省临清市高中政治学案：第七课 7.3 我国的宗教政策课前预习学案一、预习目标1．全面正确的理解我国的宗教政策 2．弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教3．我国社会主义民主政治的特点和优势 4．党的领导、人民当家作主、依法治国的关系二、预习内容一、全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策：实行宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。

<1）宗教信仰自由内涵：注意：<1）宪法规定：任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教。

不得歧视信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。

<2）国家保护正常的宗教活动：<不是一切活动）<3）在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。

<宗教信仰自由政策的实质，就是要使宗教信仰成为公民个人选择的问题，成为公民个人的私事。

><4）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，是一项全面、完整的政策。

<5）宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任；<6）公民在享有宗教信仰自由的权利时，也必须履行法律规定的义务。

宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。

违反法律规定，将承担法律责任。

①任何人都不得利用宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度，破坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和社会公共利益。

②我国坚持政教分离的原则，任何宗教不能干预都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行政、司法等国家职能的实施。

任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

<即宗教不能干预政治，但政治可以干预和影响宗教，因为国家要依法对宗教进行管理。

）2.依法管理宗教事务<1）含义：<2）目的：<3）邪教不是宗教①含义：②表现：③本质：④正确对待：【点拨】国家依法管理宗教事务简单讲就是：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。

高中政治生活第第七课《我国的宗教政策》人教版必修二

《我国的宗教政策》《综合探究：社会主义民主政治的特点和优势》复习学案【复习目标】1、全面正确的理解我国的宗教政策，并分析实际问题。

2、明确弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教。

3、理解中国特色的社会主义政治制度对人民当家作主的保障作用。

4、结合实例分析党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

5、理解我国社会主义民主政治的特点和优势。

【自主复习成果展示】1、知识体系2、典题启思〔1〕〔2008年广东〕据2004年《西藏的民族区域自治》白皮书统计，西藏自治区共有藏传佛教活动场所1700多处，住寺僧尼4.6万人；清真寺4座，伊斯兰教信徒约3000余人；天主教堂1座，信徒700余人，各种宗教活动正常进行。

这说明A、我国人民享有充分的宗教信仰自由B、我国积极引导宗教与社会主义相适应C、我国保护各种宗教活动D、我国的宗教信仰自由政策就是保护信仰宗教的自由〔2〕〔2007年四川〕材料二:改革开放以来，中国共产党高度重视立法工作。

党的十六届六中全会指出，要“坚持科学立法、民主立法，完善发展民主政治、保障公民权利、推进社会事业……等方面的法律法规”。

本届全国人大通过的《物权法》，其立法工作历时13年，先后召开过100多次座谈会，收到了1万多件意见，经全国人大常委会7次审议，充分反映了国情民意，符合宪法的基本原则。

结合材料,说明《物权法》的制定表达了党的领导、人民当家作主和依法治国三者的统一。

(10分)答:①中国共产党高度重视立法工作，《物权法》的制定表达了党的政治领导。

②人民行使国家权力的最高机关是全国人民代表大会。

《物权法》由全国人民代表大会制定，表达了人民当家作主。

③《物权法》按照立法程序制定，表达了依法治国的基本方略。

可见，《物权法》的制定表达了党的领导、人民当家作主和依法治国三者的统一。

【知识复习过程】【稳固练习】1、〔07上海〕2007年1月，中国外交部发言人在例行记者会上表示，中方愿同梵蒂冈在承认“一个中国”的原则的前提下建立正常的国家间关系，外交部发言人进一步指出，梵方不得干预中国内政，包括不得以宗教事务为名干预中国内部事务。

【高中政治】高中政治必修二：7.3我国的宗教政策+复习课+集体备课教案+

政治高效课堂教学设计授课人：授课日期：年月日星期班级）主观题类型及其答题技巧1、体现类体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。

一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。

或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。

答依据题不要答重要性或意义。

3、为什么类为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。

（四）意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。

答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。

4、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。

5、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。

回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。

答案要做到观点与材料相结合。

6、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。

一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

2018—2019学年高一政治人教版必修2 第七课第三框我国的宗教政策学案4

第三框我国的宗教政策学案[学考目标展示]我国的宗教政策(b)[思维导引]漫画中的做法错在哪里？为什么？提示该男子违背了我国的宗教信仰自由政策。

我国实行宗教信仰自由政策，既包括信仰宗教的自由，又包括不信仰宗教的自由。

(1)我国实行宗教信仰自由政策①内容：包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

②地位：是我国的一项长期的基本政策，是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保障人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。

③措施：国家保护正常的宗教活动(2)依法管理宗教事务①含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

②目的：保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。

(3)我国宗教坚持独立自主自办的原则支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

(4)坚持我国宗教的中国化方向要积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华文化，努力把宗教教义同中华文化相融合。

(5)积极引导宗教与社会主义社会相适应这既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。

选一选下列行为符合我国宗教政策的有()①某中学生到佛教寺院宣传无神论②中学生参加圣诞节活动③新华书店出售《圣经的故事》④小冬妈妈到小冬所在班级发展佛教徒提示②③判一判①依法管理宗教事务与宗教信仰矛盾。

(×)提示只有依法管理宗教事务，提供有利的合法的宗教环境，才能更好地保障公民的宗教信仰自由。

②引导宗教与社会主义社会相适应，就是鼓励人人信教。

(×)提示尊重和保护宗教信仰自由，并不等于支持和鼓励信仰宗教，而是为了团结信教群众，发挥信教群众在社会主义建设中的作用。

[考点突破]1.“四个不是”准确把握我国的宗教政策①我国实行宗教信仰自由政策，并不是鼓励公民信仰宗教；②独立自主自办不是限制宗教方面的友好往来；③积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不是与社会主义相适应，不是要求信教群众放弃宗教信仰；④信教群众属于人民群众的范畴，信教群众与不信教群众根本利益是一致的。

高中政治 7.3 我国的宗教政策教案新人教版必修2

高中政治 7.3 我国的宗教政策教案新人教版必修2一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。

宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。

这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。

第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。

主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。

第三目“弘扬科学精神”。

本目是明确应该如何面对宗教。

二、教学目标（一）知识目标识记：宗教信仰自由的含义。

理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。

（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。

三、教学重点难点全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。

四、学情分析这是本课的难点。

我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。

我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性五、教学方法本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。

人教版高中政治必修二7.3中国共产党的宗教工作的基本方针

正确认识宗教，以科学态度对待宗教。
①实施宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，是要加强信教群众和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来。 ②宗教有其自身的发展规律(有其产生、发展、灭亡的时期)，
不能用行政力量消灭或发展。 ③信教群众与不信教群众在信仰上的差异，并不影响其政治上、经济上根本利益的一致性。
定的义务。
①宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行； ②任何人不得利用宗教反对中国共产党领导和社会主要制度，破坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和社会公共利益；
③我国坚持政教分离的原则，任何宗教都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行政、司法等国家职能的实施； ④我国实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动； ⑤违反法律规定，将承担法律责任。
二、全面正确地理解我国的宗教政策反人类、反社会、反科学。
（3）坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来。
陈果：“希望一夜醒来，过去发生的一切都只是一场梦。
国家保护正常的宗教活动中国刑法第300条规定:组织和利用会道门、邪教组织或者利用迷信破坏国家法律、行政法规实施的，处三年以上七年以下有期徒刑;情
不断提高思想道德素质和科学文化素质、树立科学的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有本领、有担当的青年。
小结：
中
国一、我国宗教掠影
共
产党
二、全面正确地理解我国的宗教政策
的宗
1、实行宗教信仰自由政策
教
2、依法管理宗教事务
工作
3、坚持独立自主自办原则
基
4、坚持我国宗教的中国化方向，
本方
积极引导宗教与社会主义社会相适应

政治：3.7.3《我国的宗教政策》课件7(新人教版必修2)

从穆斯林以“剑与火”征服印度之日起，印度教徒与穆斯林之间的矛盾和冲突就没有停止过，英国殖民主义者入侵印度后，利用印度教和伊斯兰教的矛盾，实行“分而治之”的政策，为民族宗教冲突埋下了祸端。 1992年12月，狂热的印度教徒捣毁了印度北方一座460多年的清真寺，然后连续几天，军队、穆斯林和印度教徒发生冲突，2000多人丧生，4000多人受伤。自印度独立以来,教派冲突导致无数无辜平民丧生,造成社会动乱.
现在过去
保护信教的自由
保护不信教的自由
不信

母亲和小金的对话二
母亲：政府为了保护这里的佛教事业，每年用了大量的资金来修理、保护呢。这说明国家保护一切宗教活动。再说灵隐寺的烧香活动又不是 “法轮功” ，怎么不能去？小金：我是共青团员，我不去。如果你一定要我去，我就在灵隐寺向广大信徒宣传无神论。母亲：那可不行，灵隐寺可是烧香拜佛的地方，怎么能在那里胡说八道呢。有机会我还要去你们学校里宣传佛教教义，让菩萨保佑你们都考上大学。

在宗教事务的对外交往中，我们应遵循什么原则？
宗教概况：多宗教；绝对数不小
我国的宗教政策
实行宗教信仰自由依法管理宗教事务，坚决反对并取缔法轮功等邪教组织。
宗教政策
坚持独立自主自办原则
为经济发展、社会和谐作贡献
中国佛教协会为地震灾区祈福、捐款230万元 ■中国道教协会为地震灾区募集善款108万元 ■伊协、中国天主教“一会一团”、中国基督教 “两会” 致电慰问地震灾区人民 ■第十一世班禅致电慰问并捐赠10万元 4月14日7时49分，青海玉树发生强烈地震后，全国宗教界人士和广大信教群众积极投入抗震救灾工作，五大宗教团体在第一时间发出号召，发动各地宗教界和信教群众贡献力量。据不完全统计，截至4月18日，全国宗教界为地震灾区捐款捐物，总价值达2000万元。

课题3.7.我国的宗教政策

课题3.7.3 我国的宗教政策教师姓名：吴丽红工作单位：大同机中〖指导思想与理论依据〗以中国特色社会主义理论体系为指导，以新课程中新的课程观和学生观为指引，坚持“三贴近”原则，通过信息技术与学科教学的整合，进一步实现“四个转变”，即：教学内容呈现方式的转变，教师教学方式的转变，学生学习方式的转变，师生互动方式的转变。

在新课改的大背景下，以“以人为本”为指导思想，实现学生的全面发展，结合学生的生活实际，初步探索探究式教学模式。

〖教材分析〗本课是高一《政治生活》（人教版）第三单元第七课第三框的内容。

教材在第一框主要通过三个镜头，展现我国的五大宗教，让学生对宗教界有所了解。

第二目：首先，介绍我国宗教信仰自由政策。

其次，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理。

再次，阐明我国宗教坚持独立自主自办原则。

最后，强调必须引导宗教与社会主义社会相适应。

第三目：是要学生明确应该如何面对宗教。

阐述解决宗教问题的根本途径是建设高度发达的社会主义国家，形成崇尚科学的社会风气。

〖学情分析〗高一学生涉足社会较浅，对宗教的性质与对社会的作用了解不足，其中还有些诸如“唯心主义”这样的哲学术语，增加了学生理解上的难度，对于我国的宗教政策为什么要制定这样的政策，如何贯彻，宗教在我们的日常生活中如何体现，理解上会有些困难。

因此，可采用视频或生活中具体实例来帮助学生从感性上来辅助理解本课的理论和政策性的知识。

〖教学目标〗（一）知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标1、领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。

政治教案我国的宗教政策

政治教案我国的宗教政策各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标关于“我国的宗教政策”一、知识与技能：理解宗教的性质和社会作用、社会主义条件下宗教存在的长期性、我国实行宗教信仰自由政策的内容、正常的宗教活动和封建迷信活动的区别。

二、过程与方法：能够运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性，培养学生理论联系实际的能力；能够从社会主义事业的接班人的要求，分析说明树立科学世界观的重要性，培养学生比较分析的能力。

三、情感态度与价值观：了解和懂得马克思主义关于宗教的基本观点和基本知识、我国宗教的基本概况，正确认识我国宗教政策，拥护和执行党和国家的民族政策和宗教政策，增强民族团结观念，努力树立科学的世界观。

通过学习，使学生理解我国的宗教政策，增强维护各民族团结和国家统一的观念，并能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信，努力树立科学世界观。

教学建议教材分析一、本节结构：第二节：我国的宗教政策，共设四个框题。

民族和宗教是既互相区别又相互联系的两种社会现象，在第一节讲完民族后讲宗教，这既和国家问题有机结合起来，又和民族问题有机结合起来。

教材第一框《宗教及其社会作用》，首先讲了宗教的一些基本知识，用马克思主义观点说明宗教的性质，产生的根源及复杂的社会作用。

第二框《我国的宗教概况》分析了我国的宗教概况，特别是我国社会主义时期的根本变化。

第三框《我国的宗教政策》在第一、二框题的基础上，讲了我国宗教政策，对于宗教存在的长期性，为什么实行宗教自由政策就比较好理解了。

我们是社会主义国家，要建设社会主义精神文明。

因此要用正确的世界观来武装人的头脑，必须坚持无神论，反对封建迷信，这是第四框《树立科学世界观单队封建迷信》的内容。

二、具体内容：第一个框题”宗教及其社会作用”。

讲了三个问题。

第一个问题，宗教的本质。

主要讲了两点，一是关于宗教的本质。

高中政治必修2课时作业8：7.3 我国的宗教政策练习题

我国的宗教政策一、选择题1．《藏传佛教寺庙管理办法》明确规定：“寺庙事务不受境外任何组织和个人的干涉和支配”这表明( )A．国家尊重公民信仰宗教的自由B．国家必须引导宗教与社会主义相适应C．我国宗教坚持独立自主自办的原则D．国家必须抵御境外宗教组织与我国宗教界交往2．传昭大法会又称为莫朗钦波节，是西藏最大的宗教节日。

法会期间，有将近2万名信教群众集中在拉萨大昭寺向释迦牟尼的佛像祈祷，并举行格西学位的考试。

各地的佛教信徒来此朝佛布施。

材料说明( )①我国尊重各民族的风俗习惯，坚持民族平等②国家鼓励公民信仰宗教③我国实行宗教信仰自由政策④我国宗教坚持独立自主自办的原则A．①②B．②③C．③④ D．①③3．陈独秀在《法兰西人与近代文明》一文中指出：“宗教之功，胜残劝善，未尝无益于人群；然其迷信神权，蔽塞人智，是所短也。

”这句话给我们的启示是( ) A．我国宗教要坚持独立自主自办原则B．积极引导宗教与社会主义相适应C．宗教在社会发展中发挥积极的作用是主要的D．要弘扬科学精神4．湖南省天主教爱国会名誉主任邱六安牵头，自筹资金建立了浏阳教会诊所，他们以自己的善言善行服务社会，为教会与社会的和谐共融做出了贡献。

这表明( ) A．我国保护合法的宗教活动B．我国宗教能够与社会主义社会相适应C．我国保护公民宗教信仰自由的基本政治权利D．教会可以建立基层组织5．进入新世纪后，民族宗教问题日益突出。

宗教问题常与民族问题相交织，影响民族团结和社会稳定；也常与现实的国际冲突相交织，成为国际关系和世界政治中的一个重要因素。

这对我们处理宗教问题的启示是( )A．宗教是唯心主义范畴，主要起消极作用，应予以取缔B．宗教作为一种社会力量，可以利用它为社会主义建设服务，要加以提倡C．我国宗教要坚持自主原则，不与国外宗教界交往，以防止反华渗透D．要正确贯彻宗教信仰自由政策，并依法加强对宗教事务的管理二、非选择题6．材料一在西藏，信教者家中几乎都有小经堂和佛龛，处处可见从事宗教活动的信教群众和悬挂着的经幡。

政治必修二人教浙江专用课件：第七课第三框中国共产党的宗教工作基本方针

一项 ____________ ，是我国尊重和保障 ______ 的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。 ③措施：国家保护正常的宗教活动 (2)依法管理宗教事务管理
①含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务
进行______。
课前自主思维课堂突破提升
(3)我国宗教坚持 ___________________的原则独立自主自办支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力
第三框
中国共产党的宗教工作基本方针
课前自主思维
课堂突破提升
[学考目标展示] 学考目标备考导航
我国的宗教政策以选择、判断的形式考查对我国宗教 (b) 政策的识记与理解
课前自主思维
课堂突破提升
我国的宗教政策(b) [思维导引] 漫画中的做法错在哪里？为什么？
提示自由。
该男子违背了我国的宗教信仰自由政策。我国实行宗教
这既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教
自身的要求。
课前自主思维课堂突破提升
选一选
下列行为符合我国宗教政策的有(
)
①某中学生到佛教寺院宣传无神论动
②中学生参加圣诞节活 ④小冬妈妈到小冬所
③新华书店出售《圣经的故事》 ②③
在班级发展佛教徒
提示
课前自主思维
课堂突破提升
判一判提示
信仰自由政策，既包括信仰宗教的自由，又包括不信仰宗教的
课前自主思维课堂突破提升
(1)我国实行宗教信仰自由政策信仰宗教不信仰宗教 ①内容：包括两个方面，既保护 ____________ 的自由，又保护 ____________的自由。
基本权利
人权 ②地位：是我国的一项长期的基本政策，是宪法规定的公民的

高中政治必修2课时作业5：7.3 我国的宗教政策练习题

我国的宗教政策1．下列选项中，符合我国宗教信仰自由政策的是( )。

A．宗教教徒到学校给学生宣传有神论B．到教堂内进行无神论宣传C．外国教会派人到中国传教D．不得利用宗教干预国家行政、司法、学校教育和公共教育2．下列行为，不符合我国宗教信仰自由政策的是( )。

A．公民有信教或不信教的自由B．坚持独立自主自办宗教的原则C．有过去信教现在不信教或过去不信教现在信教的自由D．允许外国传教士在我国宗教场所传教3．在我国，之所以要贯彻实行宗教信仰自由政策，这是因为( )。

A．宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策B．少数民族中信仰宗教的人很多C．宗教有它自身的发展规律，不能用行政的力量去消灭D．宗教观念已是科学的世界观与方法论4．我国宗教实行独立自主自办的原则。

这一原则是为了( )。

A．抵制外国宗教的渗透，不再与外国宗教团体发生联系B．保证我国宗教团体与宗教事务不受外国势力的支配C．加强无神论教育，促使宗教逐步消亡D．促进信教群众与不信教群众的团结5．我国既要贯彻宗教信仰自由政策，又要弘扬科学精神。

之所以要弘扬科学精神是因为( )。

①全面建设小康社会既要建设社会主义物质文明、政治文明，也要建设社会主义精神文明②我国是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的③对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，是建设社会主义精神文明的一项重要任务④科学精神对我国现代化建设具有巨大的指导作用A．①②③ B．②③④C．①③ D．①②③④6．佛教提倡人间佛教，把建设人间净土作为自己的最终目标，这与构建和谐社会的现实追求一致。

如果把人间净土这种目标的崇高性和实现人间净土的积极性推广到宗教以外更广阔的社会领域，这种精神动力就会在构建和谐社会过程中发挥更大的积极作用。

这反映了在我国( )。

A．宗教的本质发生了根本变化，宗教主要起积极作用B．宗教界人士自觉维护国家的最高利益，放弃了有神论信仰C．宗教组织能够为构建社会主义和谐社会发挥积极作用D．我国保护正常的宗教活动，保障公民宗教信仰自由7．甲、乙、丙三个同学在基督教教堂门口，见一神父在讲《圣经》。

7.3 我国的宗教政策(讲)-2016-2017学年高一政治同步课堂(提升版)含解析

【重难点“精讲”】一、宗教的本质1。

宗教的起源(1）自然压迫一认识根源。

人们不知道事物运动变化的真正动因,用幻想的方式寻求变化的动因，把世界的变化,归为外在的、超自然虚幻的神秘物，人们对这种超自然力量的崇拜就是最初的宗教观念.由此可见，宗教并非是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶段，在原始社会本期人类思维发展到一定水平后产生的。

（2）阶级的压迫和剥削一一社会根源一方面人们无法摆脱剥削阶级所造成的贫困与苦难，对于人们来讲，这沉重的社会压迫和剥削较之原始时代的洪水、地震、猛兽吞噬等自然压迫更重，只好把命运寄托在”来世”、"天国"，寄希望得到神灵的保佑。

另一方面统治阶级也需要宗教，作为麻醉人们的精神手段，使人们相信一切皆命中注定，不可抗拒。

2.宗教的本质从本质上看，宗教是一种社会意识形态，是一种唯心主义世界观。

【知识拓展】:当代世界主要宗教宗教是一种世界性的普遍现象。

但由于社会条件、政治条件、经济、地理和民族特点以至历史传统的不同，各种宗教的形成和特点也不相同。

在当代世界上流传最广、影响最大的宗教主要是基督教、伊斯兰教和佛教称为世界三大宗教.二、宗教的社会作用1.宗教的消极作用（1)对社会的发展起着阻碍作用。

（2)对认识和改造自然有着阻碍作用。

（3)对科学的发展起着阻碍作用。

2．宗教起过一定的积极作用（板书）（1）对社会的发展起了一定的推动作用;(2）对文化艺术的发展起过积极作用；（3)一些教义、教规、宗教道德中的某些积极因素，起着调节人际关系的作用。

【知识拓展】：宗教既具有积极作用,又具有消极作用，但是它的消极作用是主要的，是主流.这是由宗教的本质所决定的。

宗教是一种唯心主义世界观，用这种世界观指导人们的行动，决定了它主要起消极作用，而不是积极作用。

三、我国实行宗教信仰自由政策的基本内容(1）我国实行宗教信仰自由政策的内涵：①公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由；②有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由;③在同一宗教里,有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；④有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由.【知识拓展】：宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。