青少年时期的压力是财富还是灾难——来自“上山下乡”经历的证据

高 压环 境确 实会 损坏 部 分认 知能 力 （温兴 祥 、程超 ，２０１７），但 大 部分 研 究都 忽 略 了个 体 为 了适应 高压 环境 或解 决 高压 环境 下 的 问题 而形 成 特 殊 认 知 能力 。这 是 由于 成长 在 其 中的 个 体 也 会 发展 出应 对 恶劣 环境 的一 些特 殊认 知能 力 （Ｅｌｌｉｓ ｅｔ ａ１．，２０１７；Ｍｅｙｅｒｓｏｎ ｅｔ ａ１．，２０１ １），如个 体 为 了更好 地适 应 高压环 境会 提 高转 移注 意 的能力从 而 促使 自身积 极 把握 机 遇 （Ｆｒａｎｋｅｎｈｕｉｓ ａｎｄ Ｗｅｅｒｔｈ，２０１３）。显然 ，个 体在 高压 环境 下发 展 出 的特 殊认 知 能力 带 来 的正 向影 响不 容 忽视 。因 此 ，本 文 以个体 更好 地适 应 高压环 境 即个体 适 应性 为研 究方 向 ，以 “文革 ” 时期 的 “上 山下 乡” 政 策作 为压 力 的代 理变量 ，利 用 １９７７年恢 复高 考 这 一 历史 事 件 进行 评 估 青 少 年①在 高 压 环 境下 的压力 价值 ，从 而 回答 “高 压 环 境 会 带来 什 么 优 势 ” 这 一 问题 。众 所 周 知 ， “文 革 ” 中 断 了 １９６６—１９７６年 间正在 求学 的几 代人 的教 育 ，更 是 近 乎摧 毁 了 当时 的整 个 教 育 体 系 。文 革 期 间 实 施 近十 年之 久 的 “上 山下 乡 ” 政策 ②迫使 知识 青年 背 井离 乡 ，到工 厂 、农 村 和矿 山里 进行 无 薪 资 的工作 和生 活 （周全 华 ，１９９７；张勋 祥 ，２０１０），使得 知识 青年 身心 饱受 摧 残 并 长期 处 于 恶 劣 的 高压环境中，对后期 的身心健康和 自身发展等多方面都造成很大程度 的伤害。现有文献 中关 于 “文 革 ” 时期 的 “上 山下 乡 ” 政 策 的研 究 主 要 集 中在 人 力 资本 的教 育 和健 康 上 ，比如 Ｍｅｎｇ ａｎｄ Ｇｒｅｇｏｒｙ （２００２）、Ｒｏｌａｎｄ ａ ｎｄ Ｙａｎｇ （２０１７）从教 育 的视 角 出发 分 别 考 察 了 “上 山下 乡 ” 政 策对 未来 受 教育 程 度 、教 育 理 念 及 教 育 投 资 的代 际 的影 响 ，而 Ｇｏｎｇ ｅｔ ａ１．（２０１４ａ，２０１４ｂ） 与 温 兴 祥 、张 栋浩 （２０１６）则 从健 康 视 角 出发 分 别 考 察 了 “上 山下 乡” 政策 对 老年 时 期 的健 康 状 况 、 认 知能 力及 非认 知 能力 的影 响 等等 。值 得 注 意 的 是 ，这些 研 究 都 是 以研 究 “上 山下 乡 ” 运 动造 成 的负 面影 响为 研究 导 向。
青 少年后期在健康 、教 育和发展过 程 中出现 的各种 问题 具有重大的现 实和指 导意义。此外 ，文章进一
步探 究了该 高压环境下青 少年的其他优 势及 可能的潜在影响机 制。
关键词 ：青少年 成长环境 认知 能力 “上 山下 乡” 恢复 高考
Ｄ０Ｉ：１０．１９５９２／ｊ．ｃｎｋｉ．ｓｃｊｅ．３５１６３４
南 ｆｊ｝洱 ２０１８年第８期
青 少 年 时 期 的压 力 是 财 富 还 是 灾 难
来 自 “上 山下 乡 ” 经历 的证 据
贾 婧 柯 睿 鲁 万波 黄麓熹
摘 要 ：文章基 于 ２０１０年 ＣＦＰＳ （中国家庭追踪 调查 ）数据 ，利 用文革 ，并以 １９７７年恢复 高考 这一历 史事件作 为激发特 殊认 知能力 的契机 ，采
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南亏垃涛 ２０１８年第８期
受 歧视 的 成长环 境 （Ｓｈｏｎｋｏｆｆ ｅｔ ａ１．，２０１２） 和越 战 时期 美 国士兵 选 拔前 的焦 虑处 境 （Ｃａｗｌｅｙ ｅｔ ａ１．，２０１７） 等逆 境 环 境 作 为 高 压 环 境 的 代 理 变 量 ，回答 “高 压 环 境 会 造 成 什 么 坏 处 ” 这 一 问 题 ，并 据此 寻 找减 少和 补救 个体 的压 力 创 伤 的方 法 或 途 径 。大 量 研 究 表 明 身处 高 压 环 境 的确 会 严 重 干扰个 体 正常 的生 活和 学 习 ，如 果 长 期 处 于 高 压环 境 下 将 会 带 来 身 心健 康 和 自身 发 展 等 多 方 面 的不 利影 响 。
ＪＥＬ 分 类 号 ：Ｉ２１，Ｊ１３，Ｊ２４ 中 图分 类 号 ：Ｆ０８，Ｇ４０—０５４
文 献 标 识 码 ：Ａ
文 章 编 号 ： １０００—６２４９ （２０１８） ０８—１２８—２１
引 言
认 知 能力是 指人 脑加 工 、存储 和提取信 息 的能力 （孟 亦佳 ，２０１４），其 与个 体 成 长过 程密 切 相关 。且认 知能 力 的发 展具 有 连续 性 ，其形 成 历 经 产 前 、婴 幼 儿 、童 年及 青 少 年 等 生命 周 期 的 多个 阶段 。现有 大量 文献研 究 了产 前及 儿 童 的早 期压 力 对 其 认 知 能力 的影 响 ，强 调 产前 及 儿 童 时期对 认 知能 力 投 资 的重 要 性 （Ｈｅｃｋｍａｎ，２０００；Ｈｅｃｋｍａｎ ａｎｄ Ｋａｕｔｚ，２０１３；Ａｔｔａｎａｓｉｏ ｅｔ ａ１．， ２０１５）。然 而对于 脑力 、身心 及技 能发展 都极 为重要 的青 少年 时期 的成长 压 力对 其认 知 能力 影 响 的相关 研究 却较 少 （Ｓｅｌｅｍｏｎ，２０１３；Ｂｈａｒａｄｗａｊ ｅｔ ａ１．，２０１８）。此外 ，现有文 献 主要 以高压环 境 造成 的缺 陷为研 究方 向 ，例如 ，有研 究将 家庭 的贫 困处 境 （Ｄｕｎｃａｎ ｅｔ ａ１．，２０１０）、身 处虐 待 和
贾婧 ， 西 南财 经 大 学 统 计 学 院 ，Ｅ—ｍａｉｌ：ｊｉａｊｉｎｇ１２３１＠ １６３．ｃｏｒｎ，通 讯 地 址 ：四 川 省 成 都 市 温 江 区柳 台 大道 ５５５号 西 南 财 经大学柳林校 区致知 园，邮编 ：６１１１３０；柯睿 ，合肥工业大学经济学院，Ｅ—ｍａｉｌ：ｋｅｍｉ９０＠１６３．ｔｏｍ，通讯 地址 ：安徽 省合 肥 市经济技 术开发 区大学城 翡翠路 ４２０号合肥 工业大学 （翡翠湖校 区）经济学院，邮编：２３０６０１；鲁万波，西南财 经大学统计学 院，Ｅ—ｍａｉｌ：ｌｕｗａｎｂｏ＠１６３．ｃｏｒｎ；黄麓熹 ，中国农业银行 四川省分行机构业务部。感谢 匿名审稿人的意见 ，作者文责 自负。
用模糊断点 一差分法 （ＦＲＤ—ＤＤ） 实证研究青 少年 时期 的压力对其特 殊认知 能力形成的影响 以此评
估青 少年时期的压力价值。研 究发现 ，在 青少年期 间遭受 “上山下 乡” 的经历对 １９７７年恢 复高考后
其是否能够获得 大学入读资格 具有较 为稳健 的正向影 响，且影 响效应在 ５％ 左右。这对改善 高压下的