读《星雨无痕》有感_初一读后感400字
读《星雨无痕》有感
读《星雨无痕》有感第1篇：读《星雨无痕》有感流星雨固然是美丽的，但这份美有几分灿烂，带几分凄凉，伴几分伤感。
星雨用自己转瞬即逝的光芒照亮了一方土地。
从诞生到消失，只有短短的几秒，几秒过后依旧是尘埃一片，可那短促的瞬间却依然绚丽多*。
这是为什么？是因为星雨倾尽了它自己所有的力量换来了这一切！诠释了属于它自己的光芒。
看夜空划过的/弧线/是星雨生命的历程/一生/天空中的亮光/星雨划过/然而/星雨无痕是啊！流星雨的一生虽然短暂缺不平凡，因为它照亮了那神圣的瞬间，却不求回报，就连痕迹也不需。
这种无私的精神在那刹那间照亮了我的心灵，我的灵魂。
此时，我不禁想起了一个歌手，他前前后后捐了300万元，资助了170多个失学儿童。
大家一定会认为能捐这么多钱肯定是一位富家子弟，在这里，我要告诉你，你错了。
他曾经一度因为没钱租不到房子而沦落街头，以至在发现自己是胃癌晚期时，而没有得到及时的治疗。
他就是“2005年感动*人物”——丛飞。
尽管他离开了我们，我时常在想：丛飞不就是那星雨吗？他用自己的生命照亮了他人，却不有所求？那美丽的星雨，在转瞬的时刻，我对你怀着崇高的敬佩之情未完，继续阅读 >第2篇：读《星雨无痕》有感550字时而望向星空，看着满天的星雨，不禁又想起了曾经读过的那篇文章《星雨无痕》。
星雨划过是星雨一瞬流星雨固然是美丽的，但这份美有几分灿烂，带几分凄凉，伴几分伤感。
星雨用自己转瞬即逝的光芒照亮了一方土地。
从诞生到消失，只有短短的几秒，几秒过后依旧是尘埃一片，可那短促的瞬间却依然绚丽多*。
这是为什么？是因为星雨倾尽了它自己所有的力量换来了这一切！诠释了属于它自己的光芒。
看夜空划过的弧线是星雨生命的历程一生天空中的亮光星雨划过然而星雨无痕是啊！流星雨的一生虽然短暂缺不平凡，因为它照亮了那神圣的瞬间，却不求回报，就连痕迹也不需。
这种无私的精神在那刹那间照亮了我的心灵，我的灵魂。
此时，我不禁想起了一个歌手，他前前后后捐了300万元，资助了170多个失学儿童。
读流散的星辰有感400字
读流散的星辰有感400字
这是一篇我重复读了好几遍的文章，一位山东的朋友把自己的感受用心谱写出来。
文章回忆了初办文学社的朋友们的命运，昨夜星辰散落何方？他们是那样
衷情于文学，执着于文学，节衣缩食创办社刊，但最终有的退学，有的打工，
有的一再中考失利，有的竟不知去向……文学少年的命运为何如此坎坷、凄凉呢？作者无意否定升学考试，也不只是感伤于文学梦的碎落，而是在启发读者
思考：学校教育如何给学生创造发展个性的机会？如何引导缪斯的信徒在学习
文学创作的同时学好各门功课？若以平常的眼光去看这篇文章，只是毫无感觉。
我看得出，作者是用心中的泪水和灵魂创作出这篇文章。
虽然文章没有很华丽
的语言，可是我体会到作者心中的痛楚，作者被回忆撕食着灵魂，任血与泪放
肆地流淌于指间……曾经和作者一起为文学哭过的同学，陆陆续续的擦身而过，从他们自己创办的“夜星文学社”离开，曾经和他一起组稿、跑印刷社、搞宣
传发行、共同度过最难忘时光的他们飞走了，文学社里只剩下他一个人孤军作战，每当他来到文学社里，总是一待待一天。
“捧节过今宵，垂泪到天明。
”
他的感受，我也只能用这句话来表达。
作者本不愿写这篇文章，不愿再去揭开那已属昨日的伤痛，但他却无法忘记他
们峥嵘的过去，更无法不去面对命运所给予他们辗状的现状。
在一千个、一万
个无法的情况下，他还是写了，他还能为他们做什么呢？只能轻轻祝愿他们在
生存的洪流之中，扬起自己生命的风帆，早日圆了自己心中的碎梦。
初二读后感：星雨——读《星雨无痕》有感1
三一文库（）初二读后感
星雨——读《星雨无痕》有感
时而望向星空，看着满天的星雨，不禁又想起了曾经读过的那篇*《星雨无痕》。
星雨/划过/是星雨/一瞬
流星雨固然是美丽的，但这份美有几分灿烂，带几分凄凉，伴几分伤感。
星雨用自己转瞬即逝的光芒照亮了一方土地。
从诞生到消失，只有短短的几秒，几秒过后依旧是尘埃一片，可那短促的瞬间却依然绚丽多彩。
这是为什么？是因为星雨倾尽了它自己所有的力量换来了这一切！诠释了属于它自己的光芒。
看夜空划过的/弧线/是星雨生命的历程/一生/天空中的亮光/星雨划过/然而/星雨无痕
是啊！流星雨的一生虽然短暂缺不平凡，因为它照亮了那神圣的瞬间，却不求回报，就连痕迹也不需。
这种无私的精神在那刹那间照亮了我的心灵，我的灵魂。
此时，我不禁想起了一个歌手，他前前后后捐了300万元，资助了170多个失学儿童。
大家一定会认为能捐这么多钱肯20 × 20。
心雨花露观后感范文
心雨花露观后感范文《心雨花露》是中国第一步关于中学生心理调适题材的高清数字电影。
下面是的心雨花露，希望对大家有所启发!昨天初二级部组织看了电影《心雨花露》，回家让学生写了观后感的。
班里王茜是个很有个性的小女孩，她是这样写的，我一点也没有改动，希望能给我们老师一些提醒。
今天，我们学校组织看电影《心雨花路》。
我认为这部电影很好，真实地演出了我们学生的真情实感。
说实话，我感觉《心雨花露》中的陈星的情感跟我差不多，很冲。
我每次也是像他一样，对某些老师一见面就有一种想和他对这干的感觉。
仿佛跟老师对着干，我的不爽就会少一些一样。
也不知我哪来的那么多不爽，呵呵，可能就是看不习惯老师的作风什么的。
我也知道跟老师对着干，对我没有什么好处，只会有害处，并且对老师也丝毫没有影响的，但我始终改不掉。
例如，不喜欢老师教课的方案或者听不懂时，我就会觉得很苦恼，不想听了，就会跑神，当然一跑神，课就更听不懂了。
但是老师还是在继续往下讲，不会被我不想听或者跑神影响。
哎!这些利与弊我都很清楚，可就是管不住自己!真希望教我的老师都能像邢建老师一样，帮助我摆脱差生这个词，也希望谋些老师们和蔼些，不要总是摆出架势，让我们一点也不敢接近，更别说请教不会的问题了，我真心的希望能和老师交朋友。
失败了又怎么样?一次失败并不代表自己就是差生，更不像是宣布了升学无望的死刑!看了《心雨花露》这部电影，让我知道了人不能只乞求永远在阳光下生活，在生活中没有失败挫折时不现实的，也是不可能的。
面对挫折，就要看自己是怎样去面对的，如果以乐观的态度去看待它，挫折就会帮助自己成长;如果以的态度去看待它，挫折就会使自己丧失目标，产生不良的心理影响。
那么，我现在该以什么样的心态来面对我此刻的呢?最近看了喻瀚湫导演的一部中学生心理调适的《心雨花露》电影作品。
本片以分班考试为线索拉开帷幕：分班考试在新月一中奉行了几十年。
因为抵抗分班考试制度，两年前邢健放弃政研室主任外出进修。
初一叙事作文《星之雨(1)》600字(共10页PPT)
初一叙事作文《星之雨(1)》
都找到女生宿舍来了啊!你
怎骗过看门老大爷的啊? 阿星嘻嘻笑着说:
我说是来找女朋友.
佳丽知道阿星要给她当头一棒,
她缓和了语气,说:
说吧,什么事?
关键词：找到,女生宿舍,骗过,
看门,老大爷,阿星,嘻嘻,女朋友,佳 丽,知道,阿星,当头一棒,缓和,语气, 什么。
初一叙事作文《星之雨(1)》
初一叙事作文
星之雨(1)
600字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果佳丽在同学面前说了阿星
的坏话,
佳丽就会得到阿星无休止的跟踪, 监视.
终于,佳丽在也忍不住了,在一次
床上 午睡时,佳丽"腾"的从
坐起来,
房门 跑到
后面,揪出了鬼鬼祟祟的
阿星,突然冒出了一个男同学,使
女生 得满屋的
惊愕的站了起来,
关键词：如果,佳丽,同学,面前,
阿星,坏话,佳丽,得到,阿星,无休止, 跟踪,监视,终于,佳丽,忍不住,一次, 午睡,佳丽,床上,起来,房门,后面, 揪出,鬼鬼祟祟,阿星,突然,冒出,一 个,男同学,使得,满屋,女生,惊愕, 起来。
耳朵跑掉了.
关键词：为什么,为什么,要是,
一直,跟踪,不怕,一批,不怕,阿星, 还要,什么,佳丽,捂住,耳朵,跑掉。
初一叙事作文《星之雨(1)》
留下阿星一个人站在原地,他冲
着佳丽的背影大声说:
明天你必须去我家,有一个人要 见你!
(未完待续)
关键词：留下,阿星,一个,人站,
原地,冲着,佳丽,背影,大声,明天, 必须,我家,一个,未完待续。
初一叙事作文《星之雨(1)》
缘缘 其中季
最不满,大声说:
女 阿星!你太不像话了!这可是
2024年《润物细无声》读后感(2篇)
2024年《润物细无声》读后感字数：____字序言：《润物细无声》是2024年由中国作家发布的一本小说，以社会现实为背景，讲述了一个普通人在面对生活困境时，通过追求内心的平静和发现生活的美好而实现心灵的救赎的故事。
下面是我对这本书的读后感。
正文：作为一个普通人，我常常感到生活的沉重和复杂，但《润物细无声》却给我一种完全不同的感受。
这本书以宁静、温暖的笔调展现出生活中那些平凡而美好的事物，让我重新审视了身边的人和事，也让我更加关注自己的内心世界。
小说的主人公李晓在物质与精神层面上都遇到了困境，他的工作压力大，生活琐事频繁，与妻子的关系也逐渐疏远。
然而，他通过对周围环境的细腻观察，发现了身边一些微不足道的美好之处，比如晨曦、雨滴、鸟儿的叫声等等。
这些看似微不足道的细节，却为他带来了内心的平静和愉悦。
这让我想到了自己在繁忙的生活中常常忽略的那些琐事，其实它们蕴含着生活的真谛，我只需要停下脚步，认真观察，就能发现这些美好。
在书中，李晓还通过阅读一些哲学和心理学的书籍来寻找内心的平衡和解脱。
这让我意识到，只有通过与自己的内心沟通，并尝试去理解自己和他人，才能找到真正的自我，才能活得更加充实和有意义。
这个时代快节奏的生活方式，让人们往往忽视了内心的需求，而只是为了完成各种任务和责任。
而李晓告诉我们，只有关注自己的内心世界，才能更好地应对生活中的困境和挑战。
另外，书中还描述了李晓与妻子之间的变化和情感的转变。
婚姻是一个非常复杂、多变的关系，而李晓通过与妻子的交流和沟通，逐渐发现了自己与妻子之间曾经忽略了的那些温暖和感动。
这让我深刻地意识到，婚姻需要经营和维系，需要双方的努力和理解。
在繁忙和压力的生活中，我们常常忽视了与伴侣的交流和关心，而只是专注于工作和物质。
然而，只有通过与对方的真诚沟通和理解，我们才能真正感受到婚姻中的温暖和幸福。
总结：《润物细无声》是一本引人深思的小说，它以平静、温暖的笔调展现了生活中那些微不足道却又美好的事物。
2024年《瞎眼狐清窝》读后感范文(2篇)
2024年《瞎眼狐清窝》读后感范文喜欢沈石溪的作品是从《斑羚飞渡》开始的，然后是《狼王梦》，读来都让人惊心动魄。
现在，《再被狐狸骗一次》又深深地吸引了我。
《再被狐狸骗一次》是校讯通奖励给我们“书香班级”的书。
我迟迟没看是因为我认为这是小孩子们才看的书。
可事实证明：优秀的文学作品适合任何年龄的人读的。
就像安徒生童话不仅仅是为小孩子写的一样，沈石溪的动物小说也不仅仅是小孩子的读物。
《再被狐狸骗一次》的第一篇就是《瞎眼狐清窝》，读完此文，我被主人公——一只瞎眼的红狐深深地感动了，忍不住要赞一声：好一个母亲——蝴蝶斑!单是从母狐的名字——蝴蝶斑我们就可以想象到她的美丽。
是的!她曾经年轻貌美，曾经幸福美满，可一只巨蜥夺取了这一切。
从此，双目失明的丑陋的母狐蝴蝶斑和她一岁零两个月大的儿子黑鼻头相依为命。
他们的日子过得很艰难，只能以老鼠、甚至人类抛弃的残渣剩饭充饥。
日子虽艰难，可小公狐黑鼻头还是慢慢长大了。
毕竟还有一个可以遮风蔽雨的家——水磨下的石槽，还有可以相依相偎的母亲——蝴蝶斑，黑鼻头就这样长到了一岁半。
一岁半的小狐要接受清窝的命运，也就是不管他们多么不情愿都将被父母赶出家门。
黑鼻头也被母亲赶了出来，一向温柔的母亲突然变得凶猛、粗暴，在她的推撞、撕咬下，黑鼻头不得不含恨离开了家。
但是，当我们把她作为一个母亲来看时，我们或许就会懂她，会对她充满敬意，会由衷地道声：好一个母亲!2024年《瞎眼狐清窝》读后感范文（2）《瞎眼狐清窝》是一部令人深思的小说，通过讲述一个狐狸的故事，探讨了人类与自然的关系，以及环境保护的重要性。
本书以独特的视角切入，不仅带给读者一种别样的阅读体验，同时也引发人们对于生态平衡的思考。
故事的主人公是一只叫做清窝的狐狸。
她生活在一个美丽而宁静的森林里，与其他动物和谐共处。
然而，随着人类的不断入侵和破坏，森林的生态环境开始受到破坏，清窝的生活也受到了威胁。
她必须面临无尽的挑战，以求生存。
小说通过清窝的视角，生动地描述了她在这个世界中的生活和感受。
春韵无痕的读后感
春韵无痕的读后感自从暑假以来，我为了寻找人生的哲理，错过了许多美丽的景色和人生的驿站，但我还是不会轻易放弃的。
有一天晚上，我在家看到《春韵无痕》这本书，情不自禁地被封面吸引住，让我联想起春天，在春暖花开的日子里，大自然变成花的世界，各种花纷纷争艳开放，红的艳，白的娇，黄的嫩。
大地一片苏醒，小草也苏醒过来，垂柳发出新芽，一切都在争着更换新装，构成一幅五彩缤纷的图画。
突然，我看见一篇《春天来了》的文章，让我体会到春天的韵味，开起了我爱好文学的心灵。
《春韵无痕》的每一篇文章，都来源于作家的灵感和领悟，为我打开文学的大门，遨游在文学的天地中，细细品味《春韵无痕》所带给我们的内含和哲理，使我受益匪浅。
在一个平静的日子里，你如彩虹般，用你彩虹的光芒照亮了我心里的孤独，使我在孤独中，翻开《春韵无痕》，细细品味你带给我童话般的精彩与感受。
点上一支蜡烛，照亮光明，在品味情趣的过程中，细细品读，正由于你的真，你的善，你的美，使我前途一片光明，放射出一片又一片的温暖阳光。
烈日当空，太阳火辣辣的，鸟儿无力地飞着，大地被烤得发烫，像蒸笼一样闷，一丝风也没有。
这时，我拿出《春韵无痕》，像一股清泉流入我的心间，无丝地将优美的文章，一个个述说给我听，使我领悟深刻。
夜幕降临了，我站在阳台上，我仰望着这深蓝色的夜空，夜空悬挂着无数半明半暗的星星。
月光透过树的缝隙挂下来，周围静悄悄的，只有树叶被凉风吹着发出轻微的沙沙声。
这时，我翻开《春韵无痕》的第一页，仔细地品味第一篇文章，这篇文章是《鲁迅自传》，在文章的旁边，还有一张我最喜欢的人物照片，也是这一篇文章的作者——鲁迅，鲁迅是我国伟大的文学家，思想家和革命家。
从照片上看，鲁迅显得非常朴素和清瘦，眼睛似乎炯炯有神，从他的眼睛里，我体会到鲁迅对旧社会的厌恶和向往美好的怀念。
我最佩服的是他对于文学的这种热爱，这种精神，而他的这种精神也让我体会到文学是一个传奇，如同传奇般不朽且永远的感动天地。
2024年《瞎眼狐清窝》读后感范文(三篇)
2024年《瞎眼狐清窝》读后感范文喜欢沈石溪的作品是从《斑羚飞渡》开始的，然后是《狼王梦》，读来都让人惊心动魄。
现在，《再被狐狸骗一次》又深深地吸引了我。
《再被狐狸骗一次》是校讯通奖励给我们“书香班级”的书。
我迟迟没看是因为我认为这是小孩子们才看的书。
可事实证明：优秀的文学作品适合任何年龄的人读的。
就像安徒生童话不仅仅是为小孩子写的一样，沈石溪的动物小说也不仅仅是小孩子的读物。
《再被狐狸骗一次》的第一篇就是《瞎眼狐清窝》，读完此文，我被主人公——一只瞎眼的红狐深深地感动了，忍不住要赞一声：好一个母亲——蝴蝶斑!单是从母狐的名字——蝴蝶斑我们就可以想象到她的美丽。
是的!她曾经年轻貌美，曾经幸福美满，可一只巨蜥夺取了这一切。
从此，双目失明的丑陋的母狐蝴蝶斑和她一岁零两个月大的儿子黑鼻头相依为命。
他们的日子过得很艰难，只能以老鼠、甚至人类抛弃的残渣剩饭充饥。
日子虽艰难，可小公狐黑鼻头还是慢慢长大了。
毕竟还有一个可以遮风蔽雨的家——水磨下的石槽，还有可以相依相偎的母亲——蝴蝶斑，黑鼻头就这样长到了一岁半。
一岁半的小狐要接受清窝的命运，也就是不管他们多么不情愿都将被父母赶出家门。
黑鼻头也被母亲赶了出来，一向温柔的母亲突然变得凶猛、粗暴，在她的推撞、撕咬下，黑鼻头不得不含恨离开了家。
但是，当我们把她作为一个母亲来看时，我们或许就会懂她，会对她充满敬意，会由衷地道声：好一个母亲!2024年《瞎眼狐清窝》读后感范文（二）《瞎眼狐清窝》是一部令人深思的小说，通过讲述一个狐狸的故事，探讨了人类与自然的关系，以及环境保护的重要性。
本书以独特的视角切入，不仅带给读者一种别样的阅读体验，同时也引发人们对于生态平衡的思考。
故事的主人公是一只叫做清窝的狐狸。
她生活在一个美丽而宁静的森林里，与其他动物和谐共处。
然而，随着人类的不断入侵和破坏，森林的生态环境开始受到破坏，清窝的生活也受到了威胁。
她必须面临无尽的挑战，以求生存。
小说通过清窝的视角，生动地描述了她在这个世界中的生活和感受。
星辰夜空的读后感400字
星辰夜空的读后感400字1、星辰夜空的读后感400字我读了一本有趣的书，名叫《星辰夜空》。
让我意想不到的是，该书的棂汐还只是一个中学生，书中她那天马行空地大胆想象，令我陶醉。
这本书讲述了一个奇妙的世界，在星子魔法高校学习的十二个不同星座、不同发色、不同性格的.女孩，一不小心陷入了一个以游戏为名的陷阱飞镖盘，星梦渲和星露渲还差点在此丧命。
在她们经历了九死一生的重重危险后，却发现这居然是魔法镇上最强大、最邪恶的魔法师莫沦的杰作，因此点燃了双方战斗的导火线。
此书最打动我的是描写她们勇敢、顽强地战胜莫沦的那一段。
面对凶恶而又魔法高强的莫沦，女孩们毫不畏俱，施展各自的魔法，互相配合，向莫沦发起了挑战。
在这期间，接连有好几个女孩被莫沦吸走了魔法，变成了普通人。
剩下的三人奋力抵抗，最终，菀轩用强力胶水把莫沦的双手粘在一起，使他自爆了。
看了这本书，我明白了遇到困难不能退缩，不能放弃，要齐心协力，团结一致，这不正是我们每个人都需要的精神吗？！2、城南旧事读后感400字年级优秀城南旧事读后感400字读一本书，脑子里就多了一些知识。
书就像喝茶，他细地品，慢慢地品，才能品出它的味道。
我读了《城南旧事》中的一篇《冬阳-童年-骆驼》深受感动，虽然有点短，但在我的脑海里留下了深深的感受。
我觉得这篇文章中并没有写出什么惊天动地的大事，但那些看似平淡的往事，去不知不觉地镌刻在了我的心里。
这篇文章主要讲了：我陪着爸爸一起去买骆驼，自己也学着骑骆驼，还告诉爸爸说：“骆驼带上铃铛，狼听见铃铛声知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
”还告诉爸爸：“那是错的，它们软软地脚掌，走在沙漠上，是没有一点点声音，狼是听不到铃铛声的。
”最后写了童年重临了心头。
冬阳下的骆驼队走过来，听见了缓缓悦耳的铃声，童年重临于我的心头，这轻松的笔调，承载着生命的沉重。
我沉着表达了对北京和在北京度过的童年时光一去不复返。
只有那些温暖纯真的记忆，永远刻在心底，令人追忆一生。
《星雨情》读后感
《星雨情》读后感《星雨情》是一部让人沉醉其中的小说，作者以细腻的笔触描绘了主人公们之间错综复杂的情感纠葛，让读者仿佛置身其中，感同身受。
故事的主线围绕着两位年轻人展开，他们分别是男主角李寒和女主角林雨。
李寒是一个成熟稳重，内心深沉的男子，而林雨则是一个活泼开朗，热情奔放的女孩。
两人在一次偶然的相遇中产生了微妙的情感纠葛，从最初的误会到最后的相知相爱，他们之间的感情经历了许多波折，但最终却在星空下绽放出绚烂的爱情。
小说中的情感描写非常细腻动人，作者通过对人物内心世界的深入挖掘，让读者能够深刻地感受到他们的喜怒哀乐。
李寒和林雨之间的情感纠葛，让人不禁为他们的遭遇而感到心痛，同时也为他们的坚持和勇气而感到敬佩。
他们在面对困难和挫折时，始终坚定地相互支持，共同面对生活的挑战，这种坚定的爱情让人感动不已。
除了主人公之外，小说中的配角也都塑造得非常立体和丰满。
每一个人物都有自己的性格特点和内心世界，他们之间的关系错综复杂，相互影响，共同构成了一个丰富多彩的世界。
作者通过对这些人物的刻画，展现了人性的复杂和多样性，让读者在阅读的过程中不断思考人与人之间的关系，以及人生的意义。
《星雨情》不仅仅是一部感情小说，更是一部关于人生和情感的深刻思考。
通过对主人公们的成长历程和情感变化的描写，作者呈现了人生的曲折和无常，让读者深刻地体会到生命的脆弱和珍贵。
在这个喧嚣的世界里，人们往往忙于追逐物质和名利，却忽略了内心的需求和情感的真谛。
通过阅读这部小说，我们可以重新审视自己的内心世界，思考自己的人生价值和幸福源泉。
总的来说，《星雨情》是一部具有深度和内涵的小说，它不仅仅是一段美丽的爱情故事，更是一部关于人性和情感的探索之旅。
通过对主人公们的情感纠葛和成长历程的描写，作者向读者展现了一个真实而充满温暖的世界，让人感受到爱的力量和生命的意义。
读完这部小说，我深深地被其感染和打动，希望更多的人能够读到这样一部优秀的作品，感受到其中蕴含的情感和智慧。
学习无痕教育心得体会
数学教学宜“无痕”泗洪县临淮实验小学张荣海此次到第一实验学校学习，让我认识了数学特级教师——徐斌老师。
我听了他一节课，一节讲座，一些评课。
印象最深的是他的最新编写的著作——《追寻无痕教育》，还有他旺盛的精力和执着的敬业精神：从早上8点上课开始一直到中午12点互动评课结束，一直那么专注和用心！徐斌老师说，数学教学就是把“科学形态的数学”转化为“学科形态的数学”，而这种转化过程的核心环节是对教材的处理。
如何合理地使用教材，有效地整合学生的学习资源?徐老师说他的课一般有百分之八十是完全来源于教材的，其余百分之二十则是他依据学生的实际情况稍加改编而成。
但是，这百分之八十，恰恰是体现了他对教材的深刻解读，抓住了本质和核心的东西；而这百分之二十，又恰恰体现了他对教材的创造，这种创造细小、平实，却透着徐教师独特的教育智慧。
走进徐老师的课堂教学二年级上册《认识乘法》，你会发现他的数学课充满了童趣，他善于把孩子带进数学乐园，给他们提供足够的探究活动的时间和空间，让他们观察、发现、交流、分享，让他们的数学思维得以发展和提升。
教学二年级《认识乘法》一课开始，徐老师出示了教材上的情景图，要求学生观察一共有几台电脑，有的学生一个一个数，发现有8个；有的学生2个2个数，也得到了8个；还有的学生用2+2+2+2来计算，得到8个。
教师随即告诉学生，求4个2是多少，还可以用一种新的运算方法——乘法。
接着，学生通过自学课本，学生认识了乘法各部分的名称。
然后，电脑出示了8个2，教师要求学生求出现在电脑室里一共有多少台电脑，学生出现了加法列式和乘法列式两种方法。
教师没有特别指出一定要用乘法列式。
紧接着，多媒体上8组电脑变成了100组电脑。
徐教师问学生：“现在有几个2，用加法怎样列式？”学生刚开始还兴致十足地说着：可以用2+2+2+2……，但说着说着，很多学生终于停了下来，他们发现要写很长时间，算式太长了，黑板不够写了……有的学生终于想到此时应该用乘法100×2或者2×100就快多了。
读《无痕教育系列研究》有感
读《无痕教育系列研究》有感读《无痕教育系列研究》有感今天阅读《徐斌与无痕教育》第53——71页的《无痕教育系列研究》。
这部分内容包括：儿童基点学科视野；不着痕迹潜移默化；巧妙点拨相机孕伏；进退之间运筹帷幄；点亮细节提升智慧。
儿童基点学科视野无痕教育的目标指向是“为学生的数学学习服务”，无痕教育的内涵特征首先就定位于“儿童基点，学科视野”。
首先，从对教材的处理方式来说，坚持“尊重、理解和创生”的整合思路。
其次，从对教学内容的整体把握看，实施“不知不觉中开始”的无痕策略。
最后，从对教学方式的选择看，采用小步子、低起点、融思想的方法。
每一个观点都有相应的课堂教学片段，在阅读理论性文章的同时，能够结合具体的例子以求更好的理解。
很喜欢这样的一段话：秉承着儿童的天性，站在学科教学的高度，让数学变得“好玩”“好看”“有趣”起来。
并且，通过教师的教育智慧，把作为科学的数学转化为作为学科的数学，把作为文本的数学转化为作为过程的数学，从而把“学术形态的数学”转化为“教育形态的数学”，把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”。
要实现这种转化，是需要教师有大智慧的，这种智慧会从对教育教学思考中来，在教育教学的研究中获得。
不着痕迹潜移默化这一部分主要写的是对计算教学的研究，徐老师说：在无痕教育理念的观照下，计算教学中应该追求的艺术境界就是：不着痕迹，潜移默化。
徐老师对计算教学和解决问题的策略有深度的研究，这一章节徐老师结合具体的实例，把自己对计算教学的研究和思考进行了阐述。
徐老师说：计算教学要遵循学生的心理特点，需要潜移默化地引导，即在算理直观与算法抽象之间架设一座桥梁，让学生在充分体验中逐步完成动作思维→形象思维→抽象思维之间的发展过程。
“计算教学既需要让学生在直观中理解算理，也需要让学生掌握抽象的法则，更需要让学生充分体验由算理直观化到算法抽象性之间的过度和演变过程，从而达到对算理的深层次理解和对算法的切实把握。
”说起计算课，是老师们感觉头疼又无奈的课，一是感觉没啥可讲，再是不知道怎么去讲，总觉得是枯燥而又不好理解的。
听课心得—“无痕教学”有感
“无痕”之感
昨天有幸去威海高区的神道口小学进行语文交流学习，尤其是听了名师杨昱婷老师的课堂展示及自我汇报，我从心里由衷地觉得：值！下面就从杨昱婷老师执教的《玲玲的画》入手，谈谈我的感想与收获。
说实话，听杨老师的课不是一次两次了，从很早开始我就开始接触并走进她的课程，但不知是因为以前的无心还是精神不集中，没有一次像这次这般震撼与崇拜，我被她的教态、语言、教法、课堂设计深深折服，第一次接触了“圆融”教学模式，其中的“无痕”教学更是精彩至极，妙不可言。
让我最为佩服的是她在《玲玲的画》的执教过程中，对识字方法和阅读方法的“无痕”渗透，仅仅是二年级的孩子就可以在不知不觉中学会好的学习方法和习惯，而且非常乐于接受，理解得非常透彻，不得不说这样的效果需要多大的心血与智慧才能达到。
在教学“弄”一字时，为了帮助学生理解字义，她竟然从古文下手，延伸到两只小手才能玩弄，短短时间让年仅二年级的学生理解了“弄”字的含义，从而也学会了组词，除了她用心的设计外，足见其知识的渊博、学习的深度、付了的艰辛。
在整个教学过程中，杨老师始终把“随文识字”贯穿于“无痕”之中，在学生读文字的时候不但教会了学生用自己的方式去认记生字，而且也把相似之字在“无痕”的情况下进行了对照比较，例如：“叭”、“趴”，既从形声字的方面进行了比较记忆，也从偏旁入手，教会了学生从偏旁的角度思考字义，进行字形的记忆，而且还自编了
记字小儿歌，真的是煞费苦心！
在教学“糟”字及所在的段落时，杨老师最难得之处便是“无痕”渗透了孩子们重要的人生哲理：生活中的许多事情乍看是坏事，但只要肯动脑筋，坏事就能变成好事！
总之，杨老师对我而言，是海、深不可测，是山，高不可及，是灯，照亮了我今后的教学路，将终身指引我向前！。
七年级下册书香阅读雨的感想
七年级下册书香阅读雨的感想
读《雨天书香》有感
我读了-篇文章叫《雨天书香》,这篇文章对我有很大的启发。
文章的主人公是一个民工，事情是这样的，-家在学校对面的书店，今天下雨，但他家的生意还不错，有很多人来还书呢!
第-位客户是一个中年男子，是附近超市的老板，没有打伞，书都被淋湿了，第二位是一位亭亭玉立的女生，虽然说打了精致的雨伞，但书还是湿了,第三位是几名高中生骑着自行车把书皮淋的满是水珠，第四位是一位民工，头发脏脏的，老板说你是借书还是还书还老板看她两手空空，但民工从拉链中拿出一本小说,
一股汗味迎风飘过来，分别是书香和人体香。
一个人的可贵在心灵而不是外表，前几个人衣冠得体大方。
而行为却让人遗憾，民工的外表不美,但有一-颗美好的心灵，所以说一个人的品德不是用外表来衡量的。
黑雨读书心得优秀6篇
黑雨读书心得优秀6篇写心得体会时，要将实际经历中的点滴感悟融入其中，使内容更饱满，每次心得总结，都是一次对未来工作的有效规划，下面是本店铺为您分享的黑雨读书心得优秀6篇，感谢您的参阅。
黑雨读书心得篇12月11日，我又一次观赏了中央电视台电影频道播出的美国影片《乱世佳人》。
记得上一次看这部电影是在十年以前，在中原文化宫和几位朋友一起看的，虽然十多年过去了，可在我的心中，对这部影片的喜爱却是有增无减。
喜欢它，是因为喜欢影片中的女主人公斯佳丽（由好莱坞著名影星费雯丽扮演）更是因为自己喜欢读《飘》这部小说。
美国女作家玛格丽特米歇尔的小说《飘》自1936年问世以来，就受到世界各国读者的喜爱。
人们喜欢它不仅是因为故事传说中美丽女主人公斯佳丽，还有它曲折动人的故事传说情节也深深地吸引了每一位读者，它把人们带到那战火硝烟的美国南北战争时期。
斯佳丽是美国南部一位庄园主的女儿，原本过着衣食无忧的生活，梦想能嫁给她心爱的阿希礼，然而美国南北战争的战争不仅粉碎了她的梦想，而且使她两次成为寡妇，生活上一落千丈，面对残破的家园和巨大的困难，她没有倒下，而是勇敢地站起来亲自种地，并想方设法让家人过得更好。
读了这部小说打动读者的不但是她的美丽，还有她的坚韧和顽强的生活态度。
当然故事传说还塑造了其他鲜明生动的人物形象，如拥有绅士风度而又脆弱的庄园主儿子阿希礼，善良大度的玫兰妮，亦邪亦正的瑞德巴特勒船长。
等等。
小说还展现了规模宏大的南北战争场面。
读这本书，让人仿佛进行了一次异国旅行，对人生又有了新的认识。
黑雨读书心得篇2人为了什么而活着？大概所有人都思考过这个问题。
学习是为了考上好学校，工作是为了过上好的生活。
似乎当下所有的人都在为自己做的事寻求一个目标，或者说是一个动机，好以此来支撑着继续前行。
余华说：活着，在中国的语言里充满了力量，它的力量不来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊与平庸。
《追寻无痕教育》读后感.doc
《追寻无痕教育》读后感《追寻无痕教育》整本书主要从四个方面来阐述：1、无痕教育的基本内涵。
2、数学教学中实施无痕教育的可能。
3、数学教学中实施无痕教育的价值。
4、数学教学中实施无痕教育的策略。
看了整本书后让我感触最深的是第四大点，每个章节他都是通过事例，来说明有的教师教三年后就不是新手教师了，而有的教师教二十年后还是新手教师，区别在于教什么？勉励我们在教学中要善于退，敢于进。
退是退到学生的生活现实、已有旧知、思维起点；进是进到认知结构、数学本质、思维深处；勉励我们在春风化雨中提升教学艺术。
最后徐斌老师用他的教育哲学与我们共勉：为学生数学学习服务；做学生们喜爱的老师；创造学生喜欢的课堂；享受教育成长的快乐。
对于无痕教育我的理解是：在不知不觉中开始学习，不露痕迹中理解，在潜移默化中掌握，在春风化雨中提升。
在实际的课堂教学中，如果老师们都能把教学意图隐蔽起来，达到对无痕教育这种教育本源的追寻，我想，您的课堂对学生来说，将是集智慧和艺术于一体的知识旅程。
教学其实就是教师对教材的一种演绎，都说要深挖教材，那深挖教材该怎么挖？要把握一个怎样的度呢？其实，这个度就体现在“进”与“退”的智慧中，进退之间体现的是一种行云流水般的从容节奏。
善于退，要退到学生的生活经验，激起学生探求新知的强烈愿望；退到学生的思维起点，激发学生思维的过渡性特点。
敢于进，要进到学生的认知结构，使学生的点点知识连成串儿；进到学生的思维深处，使学生的多种思维形式形成“思维合力”；进到学生的实际应用，使得学生能够用数学的眼光去观察、分析、解决生活中的实际问题。
课堂是师生人生中一段重要的生命经历，课堂是充满无限魅力的地方，课堂是学生充分发展的天空。
理想的课堂是真实自然的师生互动过程。
无痕教育理念指导下的数学课堂，是学生享受教师服务的过程，学生学习经历是充实快乐的，学习结果是充分有效地，学习过程是充满智慧的。
理想的课堂教学过程无声无息，无缝无形，却有声有色，有滋有味。
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读《星雨无痕》有感_初一读后感400字时而望向星空，看着满天的星雨，不禁又想起了曾经读过的那篇文章《星雨无痕》。
星雨/划过/是星雨/一瞬
流星雨固然是美丽的，但这份美有几分灿烂，带几分凄凉，伴几分伤感。
星雨用自己转瞬即逝的光芒照亮了一方土地。
从诞生到消失，只有短短的几秒，几秒过后依旧是尘埃一片，可那短促的瞬间却依然绚丽多彩。
这是为什么？是因为星雨倾尽了它自己所有的力量换来了这一切！诠释了属于它自己的光芒。
看夜空划过的/弧线/是星雨生命的历程/一生/天空中的亮光/星雨划过/然而/星雨无痕
是啊！流星雨的一生虽然短暂缺不平凡，因为它照亮了那神圣的瞬间，却不求回报，就连痕迹也不需。
这种无私的精神在那刹那间照亮了我的心灵，我的灵魂。
此时，我不禁想起了一个歌手，他前前后后捐了300万元，资助了170多个失学儿童。
大家一定会认为能捐这么多钱肯定是一位富家子弟，在这里，我要告诉你，你错了。
他曾经一度因为没钱租不到房子而沦落街头，以至在发现自己是胃癌晚期时，而没有得到及时的治疗。
他就是“2005年感动中国人物”——丛飞。
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————来源网络整理，仅供供参考
尽管他离开了我们，我时常在想：丛飞不就是那星雨吗？他用自己的生命照亮了他人，却不有所求？
那美丽的星雨，在转瞬的时刻，我对你怀着崇高的敬佩之情。
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