五段三论式作文指导

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高二作文系列训练(三)五段三论式

高二作文系列训练（三）五段三论式高二作文系列训练（三）五段三论式张建华高二作文系列训练（三）五段三论式—规范议论文基本模式及灵活运用一、上次作文回顾：父亲带儿子爬山，到达山顶以后，父亲指着山下说：“看，那里多美！”儿子说：“既然如此，还爬上来做什么？”请你根据上面材料，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。

题目自拟，写一篇议论味道足的议论文。

立意：父亲的角度：要勇于攀登不断追求，才能感受到人生的价值，才能体会生活的意义。

阳光只在风雨后、不经历风雨怎么见彩虹、过程体验比结果本身更重要、生命是一种攀登、人生因为追求更显魅力、站得高才望得远、高度决定宽度、高度决定视野、境界决定眼界等。

儿子的角度：否定：要明白“不识庐山真面目，只缘身在此山中”、人不能目光短浅、不能只图坐享其成，不愿付出努力、不能太功利等。

肯定:在平凡中寻找感动、美就在身边、不同的角度不同的美、换个角度看世界、走捷径，求务实等。

发现美的角度：距离产生美、奇瑰美景在险远、美需要遥看、身边处处有风景等。

例文欣赏只缘身在此山中“既然如此，还爬上来做什么呢？”儿子的疑问同样令我好奇，但如果我是父亲的话，我会回答说：“只缘身在此山中。

”我之所以登上山顶，只为了用更广阔的眼光去领略更全面的美。

是的，当你自处一个问题时，你要学会开拓新径，只要多往前迈几步，也许你就可以跳出问题，居高临下地将问题更全面的把握，一切都将迎刃而解。

不被问题束缚，学会多走几步，跳出问题，就可以解决问题。

奥运会的100米是令人振奋的项目。

然而当时有科学家通过计算认为人类的肌肉能力决定人类不可能在10秒以内完成100米。

而这也像是真理一样被追捧着。

可是当运动员海因斯以9秒9的成绩获胜时，世界都为之惊叹。

海因斯在比赛后曾轻轻地说过一句话，经唇语专家辨析后发现，他说的是“原来门是开的。

”事后，当人们问起他打破“真理”的原因时，他笑着说：“多走几步，学会跳出它，要记住门是开着的！”是的，“多走几步，学会跳出问题”让海因斯不再拘泥于问题，他学会挑战自我，超越问题，通过磨砺和拼搏，他早已经身居高处，居高临下地将问题一览无疑，最终打破了极限。

五段三分四环节招考议论文写作指导一法

因为全文的重点就是这四个环节的把握，所以训练时需要有极强的操作性，根据历次训练的经验和存在问题，特别总结了各项训练要点，详解见下表所述：
环节 1、分论点 2、引语议论文例证法四环 3、节述例
具体要求可行性的具体做法注意事项
扣住话题、扣将题目或话题的关概括性要强
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析

五段三分四环节——应试议论文写作指导一法分析一、结构分析：五段指的是整篇文章分为五个段落，包括引言段、论点一段、论点二段、反驳段和结论段。

三分指的是每个论点段落分成三个部分，即单独说明、驳论和论证。

四环节指的是每个段落中包含四个环节，即材料引入、论点亮明、论据展示和观点呼应。

二、内容分析：1.引言段：引言段是整篇文章的开头部分，需要引起读者的兴趣并提出文章的中心论点。

可以通过引用名言警句、举例、提出问题等方式进行引入。

2.论点一段：第二段是第一个论点的阐述部分，需要明确论点并给出论证。

可以通过举例、分析问题、比较等方式展示论点的正确性。

3.论点二段：第三段是第二个论点的阐述部分，同样需要明确论点并给出论证。

可以采用与论点一相似的方式进行阐述，或者从不同的角度进行推理证明。

4.反驳段：第四段是对反方观点的驳斥部分，需要通过分析反方观点、提出批驳的论据来证明自己的观点的正确性。

可以通过对比、分析利弊、质疑等方式进行反驳。

5.结论段：结论段是整篇文章的总结部分，需要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点和建议。

可以用总结观点、提出行动或展望未来等方式进行结尾。

三、语言分析：在写作过程中，需要注意使用恰当的语言方式，使文章更加流畅和有说服力。

1.引言段：引言段要引人入胜，可以使用一些有趣味性的例子或数据来吸引读者的注意。

另外，可以在引言段中提出一个引人思考和争议的问题，使得读者对主题产生兴趣。

2.论点段：每个论点段都要明确论点并给出论证。

可以运用逻辑推理、证据支持、对比分析等手段来增强论证的说服力。

3.反驳段：反驳段需要充分分析对方观点，然后提出自己观点的反驳。

可以通过提出更有力的证据、指出对方的漏洞、进行合理的质疑等方式来进行反驳。

4.结论段：结论段要对之前的论点进行总结，并给出自己的观点。

可以通过总结主要观点、提出行动建议或对未来发展进行展望等方式来进行结尾。

总之，五段三分四环节是一种有效的应试议论文写作结构方法，可以提高文章的逻辑性和可读性。

要把作文如何分段最好

要把作文如何分段最好有五段三论式“五段法”写作模式,是就作文的章法而言,这类作文的特点可以用一句话来概括——【“一个话题,三个角度,三句画龙点睛的话”.全文一般分为五个部分：首尾为“起”与“合”,也就是文章的开头与结尾,这两部分前后照应,紧扣话题；中间一般分为三个部分,从三个角度或三个层面对话题进行展开,它们一般是并列式或递进结构；一般而言,这三个部分都要用一句精辟的话进行概括,以彰显主旨,扣紧话题.】这种作文形式的最大好处在于结构清晰,主旨明确,且不易跑题,全文显得眉清目秀,身材可人,让阅卷老师,一目了然,心清气爽.同时,这种结构模式也是一种思维模式,便于我们在考场打开思路.另外,这种作文形式易学易练,便于操作,不仅在形式上易掌握,在语言上也易出彩,可以作为一种应考利器“五段法”模式的结构形式多种多样,主要有以下几种：1、小标题式.全文分三个小标题,一个标题扣一个角度.2、章节式.全文分为三大章,以“一”“二”“三”标出.3、隔行式.全文分三节,每节间隔一行.4、诗句引领式.用三句诗分别引领三个部分.5、三节连缀式.没有明显标志,但有段首总括语或段末收束语、过渡语等,使层次显得非常清晰.开头“五段法”作文的开头方式也是多种多样的,一般说来有以下几种：(1)类比点题法,即首段用类比的方式引出全文主题.这种形式一般是由自然现象入用,引出社会现象.[例文1]采用的就是这种方式,文章由驼鸟、海豚谈起,然后引出人需自知的主题.(2)比喻点题法.即首段用精彩的比喻,最好是排比式或连喻式,以此来点明主旨.这种形式可以由实到虚,增添文采主体的写法“五段法”模式主体的三部分形式基本相同,因此只要练好一段,就可全文生辉.其写法一般有下面两种形式：(1)情境再现法,即将所用事例,通过想象,写成一个具体生动的画面,一般采用先渲染环境氛围,再推出人物事件的方式.例文1—6多采用这种方法.(2)议论法,即直接针对所先事例,紧扣话题展开议论.这种形式笔墨简洁,更有力度。

五段三分四环节议论文写作技法

五段三分四环节议论文写作技法第一段：引言1)概述背景信息或问题在第一部分的前两个小节，首先要提供一些背景信息，向读者介绍将要讨论的问题。

这一部分的目的是引起读者的兴趣，并让读者对问题有一定的了解。

2)引入问题或观点在第一部分的第三个小节，引入问题或观点，明确表达自己的立场。

这是整个议论文的核心，也是最重要的部分。

第二段：论证3)提供支持观点的证据在第二部分的前两个小节，提供一些证据或例子来支持自己的观点。

这些证据可以是统计数据、调查结果、事实陈述等。

目的是使读者相信自己的观点是正确的。

4)反驳对立观点在第二部分的第三个小节，反驳对立观点，指出其不足或错误之处。

这一部分可以通过对对立观点的逻辑漏洞、事实错误或其他缺点的辩论来实现。

5)总结论证在第二部分的最后一个小节，总结前面的论点和证据，并确保读者能够理解自己的立场。

可以简要概述自己的观点，并强调证据的重要性。

第三段：反驳6)提出对立观点在第三部分的前两个小节，提出对立观点，即反对自己的立场。

这有助于显示自己对问题的全面理解，并增加对读者的说服力。

7)反驳对立观点在第三部分的第三个小节，反驳对立观点，指出其不足或错误之处。

同样，这可以通过逻辑漏洞、事实错误或其他缺点来实现。

8)总结反驳在第三部分的最后一个小节，总结前面的论点和反驳，并再次重申自己的立场。

再一次强调自己的论点，以使读者对自己的观点产生信任。

第四段：提出其他观点9)提出更全面的观点在第四部分的前两个小节，提出其他人的观点，这些观点可能与自己的观点相似或不同。

这有助于展示自己对问题的全面理解，并增加对读者的说服力。

10)评估其他观点在第四部分的第三个小节，评估其他观点，并指出其优点和缺点。

这可以通过分析各种观点的可行性、逻辑一致性或与已有证据的一致性来实现。

11)总结其他观点在第四部分的最后一个小节，总结前面提出的其他观点，并强调自己的观点是最合理的。

再次强调自己的论点，以使读者对自己的观点产生信任。

论五段三论式高中作文

论“五段三论”式作文每个语文教师都想培养学生的写作兴趣，希望提升学生的写作水平，并视此为自己最大的成就。

但往往如愿者少，牢骚者多，这说明作文教学确实难度很大。

“五段三论”不失为解决高中作文难教、难写问题的一个可行且有效的办法。

一、什么是“五段三论”式作文所谓“五段三论”式作文，是指首段提出中心论点、中间三段分层论述、末段总结或升华主旨、共五段内容的议论文体，包括内容和形式两个方面的特征。

其内容上的特征有两点。

一是有一个中心论点，是全文之纲；二是有三个分论点，是全文之目，纲举而目张。

形式上的特征有三点：一是总共五段，首段提出中心论点，中间三段为腹段，提出三个分论点，结尾一段总结全文或者升华全文；二是每段文字各有要求，首段尾段要求言简意赅，中间三段要求文字一定要相对多于首尾段落，同时三段本身字数基本相同；三是分论点表述有严格要求，三个分论点均放在段首，字数基本相同，句式基本一致，在表达清晰的前提下，力求简洁，一般不超过20个字。

二、怎样写好“五段三论”式作文1.写好，，五段三论”式作文，要提出一个准确、符合题意的中心论点如何读懂题目？一是重视那些反复出现的词，抓住这些词进行深入解剖；二是看转折句，比如“但是”“然而”之类的词，后面往往就是重点；三是注意反义词，题目中的反义词往往就是题目的核心，要重点关注；四是看因果关系句，分析其内在逻辑。

中心论点在表述时有六个原则：一是简洁，不啰唆；二是贴近作文材料，尽量用作文题中的原词；三是以准确为好，不提倡刻意求新求深；四是中心论点的位置，要放在第一段；五是由作文原材料自然引出观点；六是开门见山，不要拐弯抹角。

好的中心论点，能够一眼抓住读者心理，使其一下就知道文章没有跑题；不好的中心论点，往往不知所云，让读者摸不着头脑，就算没跑题也容易误认为跑题或者不大切题。

2.写好“五段三论”式作文，要提出三个分论点怎么提出三个分论点？这是核心问题，是“五段三论”作文成败的关键。

高考语文复习“五段三论式”议论文写作指导

高考议论文写作「五段三论式」技法精讲【本质定位】我们把议论文归结为“五段三论式”或者叫“五段三论+1式”。

1.“五段”就是文章写足五段（也可超过五段，但仍为五部分）；2.“三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分，又指本论部分主要论述段分起始、展开和终结三部分。

本论部分的这一特点又称为“主论三分法”。

3.“+1”指主体三论之后还可以加一个“当然”段。

【基本模式】论题论点：文章首段要精彩，可引用古诗名言引论或开门见山，直接指出论题；或概括现象、事实，引出论题；或介绍前人观点、前人看法、材料要点，从而引出自己的观点。

本论：论点最好放在段首，并且保持几个分论点的句式一致，便于阅卷老师查看。

无论用何种论证方法，都一定要加入自己的议论分析，否则不符合议论文文体特征。

论述段一：200字左右，段首讲述分论点一，论证可以不举例，而是采用纯分析的说理论据展开。

论述段二：200字左右，段首讲述分论点二，最好采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，也可辅助几个自己举的例子，字数要比前例少。

如作文题提示中没有列举例子，则采用自己举的典型的例子来分析论证，注意举例时不要忘记结合论述，否则会模糊文体特征，影响得分。

论述段三：200字左右，段首讲述分论点三，最好联系实际举例，这是写作的时代意义所在。

联系实际的内容可以是学习、生活或社会的任何一个方面。

目的是提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决问题的途径，或揭示某种疑难困惑，总之要给人以启发。

结论段：或总结上文，突出中心论点；或指出希望，给人启发、鼓励；或发出号召，抒发感叹，感染读者。

引论段要精彩，结尾段要有力。

【要点剖析】1.首段：引论，针对生活现象、作文材料，引出论题或论点；或者针对论题，在介绍论题含义的基础上引出论点。

在此处生活现象与作文材料概述要简练，突出要点。

同时，概述生活现象、材料，要有过渡句，然后再引出论点。

过渡一般有三个方向：对概述材料的分析肯定，正面引出论点；对概述材料的分析否定，从反面引出论点；对材料分析后换一个角度引出新的观点。

论“五段三论”式高中作文

论“五段三论”式作文每个语文教师都想培养学生的写作兴趣，希望提升学生的写作水平，并视此为自己最大的成就。

但往往如愿者少，牢骚者多，这说明作文教学确实难度很大。

“五段三论”不失为解决高中作文难教、难写问题的一个可行且有效的办法。

其内容上的特征有两点。

一是有一个中心论点，是全文之纲；二是有三个分论点，是全文之目，纲举而目张。

二、怎样写好“五段三论”式作文1.写好“五段三论”式作文，要提出一个准确、符合题意的中心论点如何读懂题目？一是重视那些反复出现的词，抓住这些词进行深入解剖；二是看转折句，比如“但是”“然而”之类的词，后面往往就是重点；三是注意反义词，题目中的反义词往往就是题目的核心，要重点关注；四是看因果关系句，分析其内在逻辑。

2.写好“五段三论”式作文，要提出三个分论点怎么提出三个分论点？这是核心问题,是“五段三论”作文成败的关键。

高考作文议论文五段三论式范文

高考作文议论文五段三论式范文高考作文议论文五段三论式范文1000字第一段：引入高中是人生重要的一个阶段，很多学生为了进入理想的大学，通过高考来实现自己的梦想。

高考作文是高考中重要的一部分，它不仅考察学生的语言表达能力，还能反映学生的思维能力和逻辑思维能力。

因此，许多人认为高考作文是高考的一道重要门槛，对考生来说极为关键。

然而，对于高考作文到底有多重要，人们看法不一。

第二段：论点一 - 高考作文对升学的影响高考作文作为高考中的一项重要内容，不仅仅是考察学生的语言能力，更是考察学生的综合素质。

一个好的作文不仅要有正确的语法和词汇运用，更要有独特的观点和深刻的思考。

这种综合素质的考察，对于大学录取来说是有实质性的影响的。

许多大学认为写作能力是一个学生综合素质的表现，而高考作文就是考察学生写作能力的一个重要环节。

因此，一个好的高考作文可以增加学生进入理想大学的机会，对于升学来说，是有着重要的影响。

第三段：论点二 - 高考作文对个人发展的影响高考作文在考察学生语言表达能力的同时，也在培养学生的思维能力、逻辑思维能力和创造性思维能力。

写作是表达思想的一种方式，通过写作，学生能够更好地理清自己的思路，培养自己的思考能力。

此外，写作还能够培养学生的观察能力和分析能力，提高学生的综合素质。

因此，高考作文对个人发展有着积极的影响，它能够帮助学生培养自己的思维能力，提高自己的学习能力和综合素质。

第四段：论点三 - 高考作文对社会的影响高考作文作为高考的一部分，不仅考察学生的语言表达和思维能力，还考察学生的社会责任感和社会思考能力。

在写作过程中，学生会通过思考社会问题，表达自己的观点和看法。

因此，高考作文能够培养学生的社会责任感和社会思考能力，提高学生对社会的关注度和理解能力。

这对于培养学生的社会责任感和正确的价值观，对于社会的发展和进步有着重要的意义。

第五段：总结综上所述，高考作文不仅对个人的升学有着重要的影响，还对个人的发展和社会有着积极的影响。

1五段三分四环节议论文写作技法

1五段三分四环节议论文写作技法五段三分四环节议论文写作技法是一种非常常见的写作结构模式，它适合用于阐述观点、论证立场和提供支持材料的文章。

下面将详细介绍五段三分四环节议论文的写作技巧。

一、五段三分四环节议论文结构概览五段三分四环节议论文结构主要包括引言段、正文段落、总结段三个部分，其中正文段落又包括论点表达、理由支持、反驳抗辩三部分。

1.引言段：提出议论主题并引入论点和立场。

2.正文段落：(1)论点表达：清晰明确地陈述自己的立场。

(2)理由支持：提出2至3个理由或论据来支持自己的立场。

(3)反驳抗辩：针对可能的反驳意见进行有力的反驳。

3.总结段：总结自己的立场，并给出建议或展望未来。

1.引言段写作技巧：(1)引入话题：使用引言段来引入议论主题，可以使用引人注意的事实、数据、问题、引用或故事等方式来吸引读者的注意。

(2)陈述立场：明确陈述自己的立场或观点，使读者清楚你对问题的立场。

(3)引出理由：简要介绍将会在正文部分用来支持自己立场的理由或论据。

2.正文段落技巧：(1)论点表达：在正文的开始部分，直接而明确地陈述自己的立场。

这个陈述应该简明扼要，并具有强烈的说服力。

(2)理由支持：在正文的中间部分，提出2至3个理由或论据来支持自己的立场。

这些理由应该与引言部分中提到的陈述立场相一致，并且每个理由应该在一个单独的段落中予以阐述。

(3)反驳抗辩：在正文的末尾部分，针对可能的反驳意见进行有力的反驳。

展示出你的立场优势，使读者认同你的立场。

3.总结段写作技巧：(1)总结观点：通过总结自己的立场来结束正文部分。

重述自己的论点，并强调自己的观点。

(2)提出建议：在总结段的结尾处，可以给出建议或展望未来。

这可以为读者提供更多的思考，并使文章具有更好的结尾感。

三、一些注意事项2.条理分明：每个段落应该有一个明确的主题，并且按照一定的逻辑顺序进行排列。

这样可以使读者更好地理解你的观点。

3.事实支持：在提出理由时，尽量使用可靠的事实和数据来支持自己的观点。

话题作文中“五段法”指导

话题作文中“五段法”指导在写话题作文时，我们常常需要使用结构化的写作方法来组织我们的思路，使文章逻辑清晰、层次有序。

而其中最常用的方法就是“五段法”。

本文将以教你如何使用“五段法”指导写作话题作文为主题，详细介绍各段的内容和注意事项。

第一段：引入第一段是作文的引入部分，主要目的是吸引读者的注意力并引起对话题的兴趣。

以下是一些建议：1.引言：可以以一个有趣的引言开始，或者就话题进行一个简要的定义。

2.背景信息：可以提供与话题相关的背景知识，让读者对话题有一个基本的了解。

3.提出问题：可以引出一个引人注目的问题，引发读者对话题的思考。

4.统计数据：可以列举一些数字或统计数据，用来支持或突出话题的重要性。

在引入部分，不要过分展开讨论，要将重心转移到接下来的论述上。

第二段：论述一第二段是作文的第一个论述部分，主要是对话题的一个观点进行详细阐述。

以下是一些建议：1.主题句：第二段的开头应该有一个明确的主题句，指出这一段要论述的观点。

2.例子和证据：可以使用具体的例子或统计数据来支持论述，提供更具说服力的证据。

3.分析解释：可以对例子或证据进行进一步的分析和解释，以便读者更好地理解你的观点。

在论述一部分，要注意逻辑严谨、观点明确，尽量避免含糊不清或模棱两可的表达。

第三段：论述二第三段是作文的第二个论述部分，同样是对话题的观点进行详细阐述。

以下是一些建议：1.主题句：第三段的开头也要有一个明确的主题句，指出这一段要论述的观点。

2.例子和证据：可以使用新的例子或统计数据，或者继续使用第二段的例子和证据来支持论述。

3.分析解释：同样可以对例子或证据进行进一步的分析和解释，以加强论述的说服力。

在论述二部分，可以选择与论述一不同的观点，或者对同一观点进行更深入的阐述。

尽量避免重复论述，保持内容的新颖性。

第四段：论述三（可选）第四段是作文的第三个论述部分，这一段是可选的，可以根据需要选择是否加入。

以下是一些建议：1.主题句：如果选择加入第四段，同样需要有一个明确的主题句指出这一段要论述的观点。

修身立义,实现理想作文五段三论式

修身立义,实现理想作文五段三论式①立义为“的”，实现理想自古以来，中国先贤就非常重视“理想”在人成长中的作用，更重视对实现理想方法路径的指导。

汉代扬雄曾以射箭为喻：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。

”意思是说，不断加强修养，时刻端正思想，把“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

作为新时代青年，我认为以义为的，立义在心，人生方能行稳致远，实现理想。

“义”是一种超越自我天地的精神高地，是一种为苍生谋幸福的勇气，是一股不向邪恶低头的正气。

“义”不仅是一种崇高的精神价值追求，更是一种躬身实践的具体行动。

正是有了“义”作为精神后盾，才能越过险滩，踏平坎坷为大道。

以“大义”为人生目标，才会激发潜能，专注卓越，实现人生理想。

孟子曾曰：“鱼和熊掌不可兼得，舍生取义也。

”可见，人一旦树立明确而高远的人生目标，就能努力做到心无旁骛，行稳致远。

时代楷模张桂梅校长，入职时，就立下“大义”之志：用知识改变大山女孩的命运，用教育扶起三代人的未来。

为现实心中之大义，她几十年如一日，不惜钱财，不顾健康，用坚定执着的信念改变了近两千名大山女孩的命运。

庄子所云“至人无己，神人无功，圣人无名”，我认为张校长当之无愧。

张桂梅言传身教，用奋斗苦干，将个人之小我，融入时代之大我中，将“至仁至义”播撒在大山深处。

我称她一声“先生”，她像一束光，让我明白自己之于他人的重要意义。

以“大义”为人生目标，才能在艰难困苦的环境下，自力更生，实现理想。

真正大儒应崇尚“大义”，即“为生民立命，为万世开太平。

”古往今来，一代代知识分子秉承着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，为生民奔走呼号，要给他们一个有人的尊严的国度。

他们秉持着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的无畏勇气，前仆后继，为国泰民安竭力奋斗。

新中国初期的前辈们，为了中国的独立自强之理想，在极为艰苦的环境下研制出两弹一星；袁隆平院士为百姓的“温饱梦”，克服重重困难，潜心钻研，用一代代杂交水稻、超级水稻为国人的温饱护航。

作文教学之(议论文) -五段三分

【最后两段，联系实际问题进行分析，并发出号召，富有感召力。】
【评析】这是一篇说服力、感召力和辩证力都比较强的议论文。全文由现实问题引出论点，然后从分析原因的角度，确立了正反对照、逐层深入的三个分论点，并且紧扣分论点展开论述，针对性强，议论充分，展开有序。在此基础上，以“当然”引起，论述了“欣赏”的本质，辩证而严密。结论部分自然总结上文，表达愿望，照应开篇问题，突出全文中心，显现完整结构。确是一篇值得学习的典型议论文。
阅读体会：规范运用与灵活变化
例文2
取舍掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”孟子所说的是，在取舍之间，要选取最有价值的东西。其实，我们经常会面临二者不可得兼而要作出取舍的选择。丹麦人捕鱼就用了一把尺子，这是选择性的舍与取，目的是为了长远的生活。而现在，我们舍弃是为了更好地追求，达到我们的目标，舍，才能更好地取。【引用名言＋引述材料（分析），引出论点。】
例文3
【概述故事要点，进行评析，提出自己的关注，示意题意。】
追问苦难，究竟它是淘沙的大浪还是生命的磐石?“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”是身世之苦；“十年生死两茫茫”是生活之苦；“物是人非事事休，欲语泪先流”是生命之苦。这些巨大的苦难使人们不堪忍受，艰难挣扎。那么苦难，到底是什么? 【从苦难是什么方面设问，以追问起始，以名句展开，又以追问终结，体现题意。】
当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同——前者发自真心，毫无做作夸张之感，惟有真诚赞美之意。后者却出自牙缝，虚伪而又过分。
【以“当然”引起，论述欣赏与恭维的区别，这样，就使论述显得辩正而严密。】
在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！

议论文五段三论式怎样写

议论文五段三论式怎样写我们把规范议论文基本模式归结为“‘五段三论’,主论‘三分’”或者叫“五段三论+1式”。

“五段”就是文章写足五段(也可超过五段,但仍为五部分);“三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分,又指本论部分主要论述段分立三个分论点,每一个分论点展开论述分起始、展开和终结三部分。

本论部分的这一特点又称为“主论三分法”。

“+1”指主体三论之后还可以加一个“当然”段。

首段:引论。

针对生活现象、作文材料,引出论题或论点;或者针对论题,在介绍论题含义的基础上引出论点。

这里,生活现象与作文材料概述要简练,突出要点。

同时,概述生活现象、材料,要有过渡句,然后再引出论点。

过渡一般有三个方向:对概述材料的分析肯定,正面引出论点;对概述材料的分析否定,从反面引出论点;对材料分析后换一个角度引出新的观点。

中间三段:本论,全文的论述主体。

首先围绕中心论点确立几个分论点,一般是三个分论点。

一般有三种方法。

一是分解中心论点或中心论题,构成总分关系。

二是多层次、多侧面设计问题,使中心论点具体化和立体化,一般从概念内涵、条件、原因的角度设问,或通过假设设问。

三是逐层深入设计问题,或围绕“是什么”“为什么”“怎么样”三个问题来确定分论点,或从时间先后或依人的认识过程来确定分论点。

确立了分论点,以分论点引领主论的每一段。

每一段应包括三个论述层次:起始部分,摆出本段分论点(也可以是某一角度的论题),称为“段首中心句”;展开部分,围绕中心句提供事例论据或道理论据;终结部分,对论据进行分析并得出结论。

具有三部分的论述段,我们称之为“完全段”。

“当然”段:以“当然”领起,或者论述论点的另一方面,或者辨析表面相似的概念的内涵区别,使全文论述显得辩证。

这一段可有可无,看中心论点和论述而定;文字要简短,两三句话即可。

结尾段:结论。

或总结上文,突出中心论点;或提出希望,给人启发、鼓励;或发出号召,抒发感叹,感染读者。

“五段三论”模式结构:引论段:或开门见山、解释概念,提出论点;或概述现象、事实,引出论题;或引述前人观点、别人看法、材料观点要点,从而引出自己的观点。

五段三论式概述.

熟悉是一种危险，因为它往往让人失去冷静。前秦国主苻坚在建国之时，与前凉、前燕等国展开了旷日持久的战争，一生可谓戎马倥偬，并最终取得胜利。当全国只剩下偏安一隅的东晋未统一时，他以为自已久娴战阵，对征战之事无比熟悉，便不顾东晋君臣团结的事实，不听自己群臣的谏净，执意发动对晋作战。在战争中，又自以为勇猛过人，恃勇轻进，不等后方几十万军队集结就率领先锋八万余人进逼淝水，结果大败而还。熟悉，让人失去冷静，最终导致失败。【确立分论点二，按完全段的要求，引用历史故事展开论述。】
中间三段：本论，全文的论述主体。首先围绕中心论点确立几个分论点，一般是三个分论点。一般有三种方法。一是分解中心论点或中心论题，构成总分关系。二是多层次、多侧面设计问题，使中心论点具体化和立体化，一般从概念内涵、条件、原因的角度设问，或通过假设设问。三是逐层深入设计问题，或围绕 “是什么”“为什么”“怎么样”三个问题来确定分论点，或从时间先后或依人的认识过程来确定分论点。结尾段：结论，或总结上文，突出中心论点；或提出希望，给人启发、鼓励；或发出号召，抒发感叹，感染读者。
三等（10—6分）有文体杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型，可视为基本符合文体要求；有头有尾，段落划分不够合理，可视为结构基本完整；有3-4处语病，对语意表达并无很大影响，可视为语言基本通顺；字迹不够规范，但尚能辨认，可视为字迹基本清楚。四等（5—0分）不能辨别文体类型者可视为不符合文体要求；段落划分有严重缺陷、杂乱无章，可视为结构混乱；语病达5处以上，影响了语意表达，可视为语言不通顺；字迹潦草，难以辨认，影响作文评阅，可视为字迹潦草。具体操作：①以文体、语言为重点，全面衡量，综合入等量分，在此基础上参照结构、字体两项在等内上下浮动。②四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数满800字者，表达项在3-5分内给分，不是空白卷，不给0分。

五段三论式——规范议论文基本模式及灵活运用

五段三论式——规范议论文基本模式及灵活运用规范议论文是一种常见的学术写作形式，常用于学术论文、杂志文章以及其他辩论性的写作任务中。

它通常由五段三论式构成，即引言段、承接段、中心论点段、对立论点段和结论段。

下面将详细介绍这五个部分的作用和写作技巧，并对如何灵活运用进行探讨。

对立论点段：对立论点段是对中心论点段进行反驳或者提出对立观点。

在这一部分，你需要认真思考可能的对立观点，并提出合理有效的反驳。

与中心论点段一样，对立论点段也需要提供具体的论据和实例来加强说服力。

结论段：结论段是整个议论文的总结和归纳，用来强调中心论点的重要性，并进一步加强观点的合理性。

它需要简明扼要地概括前面的论点，并给读者一个深入思考的启示。

在结论段中，可以提出建议或者展望未来的发展方向。

除了以上五个部分外，还有一些其他注意事项和灵活运用的技巧：1.引言段和结论段可以使用一些引人入胜的故事、事实或者引语来增加吸引力和说服力。

2.中心论点段和对立论点段可以根据需要进行调整，可以先提出中心论点再进行反驳，或者先提出对立观点再进行反驳。

这样可以根据不同的写作目的和读者群体来灵活调整。

3.在中心论点段和对立论点段中，应该注意使用过渡词和句子，如"然而"、"相反"、"另一方面"等，以使文章的逻辑关系更加清晰。

4.对立论点段中的反驳不仅仅是简单地驳斥对立观点，还可以通过找到共同点或者提供中立的事实来与对立观点进行对话。

5.在结论段中，可以进一步强调中心论点的重要性，并对读者进行鼓励或者号召，以增加文章的影响力。

总之，五段三论式是一种常用的规范议论文的写作模式，通过明确的结构和逻辑关系，可以使你的观点更加清晰、有力，同时也方便读者理解和接受。

然而，也需要注意在具体写作中根据需要进行灵活运用，以使文章更加个性化，并能够更好地达到写作目的。