人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下册第八组第3课荷花同步练习C卷

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人教新课标三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案-同步练习卷

人教新课标三年级下册《第3课荷花》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 选出正确的读音。

2. 比一比，组词语。

3. 多音字组词。

行________（________）行________（________）乐________（________）乐________（________）4. 写出下列各词的近义词赶紧________本领________雪白________仿佛________。

5. 按要求写词语。

水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语：________。

6. 按格式写词语。

挨挨挤挤（AABB式）：________一个个（ABB式）：________。

7. 按要求写句子。

我陶醉在荷花的美景中。

（1）“把”字句：________（2）“被”字句：________。

8. 给带点字、词选择正确的解释。

闻：①听见②消息③用鼻子嗅（1）一进门就闻到一阵清香________（2）新闻________。

9. 给带点字、词选择正确的解释。

仿佛：①似乎、好像②像、类似（1）我忽然觉得自己仿佛________就是一朵荷花。

（2）他俩的模样相仿佛。

________。

10. 把句子写完整。

（1）课外活动同学们玩得很开心，有的________，有的________，有的________。

（2）牵牛花开了，像________。

（3）两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着________。

11. 读课文，填一填。

12. 照样子写句子。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

________。

13. 选词填空。

就要正在已经（1）荷花________开了不少了。

（2）荷叶________风中舞蹈。

（3）________开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。

14. 判断是不是比喻句（1）你长得真像你父亲________（2）水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。

2020三年级语文下册第一单元3《荷花》一课一练新人教版

荷花一、看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìbǎo zhànɡfǎng fú________ ________ ________ ________ ________ ________二、给划线字选择正确的读音。

挨挨________挤挤（āiái）花骨________朵儿（gūgǔ）一幅________（fúfǔ）露________出（lòu lù）规矩________（jù ju）莲蓬________（peng pēng）三、写出下列画线词的近义词。

①这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

________②我赶紧往荷花池边跑去。

________四、在横线上填上恰当的词语。

________的大圆盘 ________的姿势 ________的花瓣________的公园 ________的小莲蓬________的荷花五、按要求写句子。

①叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

（改成“把”字句）②圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

（改成比喻句）③我不会忘记自己是在看荷花。

（改成反问句）六、判断是否比喻句。

（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（）（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）（3）二月春风似剪刀。

（）（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）七、阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

统编版三年级语文下册试题第3课荷花课堂同步练习(附答案)

{1 23 4 56 7||第 1 单元3 荷花课堂同步练习姓名：班级：基础碰碰车1.根据拼音写汉字。

2.辨字组词。

稻( )蹈( )3.读一读, 连一连。

莲( )连( )蜻( )晴( )饱( )泡( )雪白的饱胀的优美的舞姿|衣裳|花骨朵儿|嫩黄的荷花白色的荷叶碧绿的莲蓬4.给句中加点的字、词选择正确的解释, 把序号填入括号里。

闻:① 听见;② 消息;③ 用鼻子嗅。

( ) 我一进门就闻到一阵清香。

( )( ) 我是从报纸上看到这则新闻的。

( )破:① 碎, 不完整;② 使分裂, 劈开;③ 整的换成零的。

( ) 有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )( ) 花瓶被人打破了。

( )( ) 他把一百元的票子破成了两张五十元的。

( )仿佛:① 似乎, 好像;② 像, 类似。

( ) 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

( )( ) 他俩的模样相仿佛。

( )5.根据意思从课文中找出词语写在后面括号里。

(1)轻快地跳舞。

本课指一阵风吹来, 荷花就左摇右晃, 好像在轻快地跳舞。

( ){ { {(2)饱满而鼓胀。

形容花骨朵儿很饱满。

( )(3)形容荷叶长得密, 互相挤在一起。

( )(4)清淡的香味。

( )6.按要求写句子。

(1)荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。

( 写一个打比方的句子)(2)蜻蜓飞过来, 告诉我清早飞行的快乐。

( 写一个拟人句)(3)有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的。

( 用“ 有的…… 有的…… 有的…… ”写一个句子)(4)我不会忘记自己是在看荷花。

( 改为反问句)提升跷跷板课内阅读我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花, 穿着雪白的衣裳, 站在阳光里。

一阵微风吹过来, 我就翩翩起舞, 雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵, 一池的荷花都在舞蹈。

风过了, 我停止了舞蹈, 静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来, 告诉我清早飞行的快乐。

人教新课标三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案-同步练习卷

人教新课标三年级下册《第3课荷花》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音，写词语。

2. 给下列加点字选择正确的音节。

3. 填上适当的词语。

4. 判断，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。

（1）二月春风似剪刀。

________（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

________ （3）水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。

________（4）蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。

________。

5. 照样子，把句子写得更具体。

例：我停止了舞蹈，站在那儿。

我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

（1）一进门，我往荷花池边跑去。

________（2）小鱼逃脱了小孩的渔网。

________。

6. 按要求写句子。

（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

（改成“把”字句）________（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

（改成比喻句）________（3）我不会忘记自己是在看荷花。

（改成反问句）________。

7. 课外类文阅读。

我爱荷叶古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。

看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……当人们欣赏荷花时荷叶从不计较不争名求利不出风头不论地位它总是默默地工作默默地战斗荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。

所以，我更爱荷叶。

（1）写出下列词语的反义词。

团结﹣﹣________ 炎热﹣﹣________吸引﹣﹣________ 忘我﹣﹣________（2）给短文的第3自然段加上标点，填在内。

（3）给短文加个题目，写在文前的横线上。

（4）我知道文中的省略号表示（）A.文章内容列举未尽。

人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文三年级下册第3课《荷花》同步练习

人教版(新课程标准）2019-2020学年小学语文三年级下册第3课《荷花》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共18题；共104分)1. （9分）读课文《荷花》，填一填。

粉红的_______ _______的荷花一阵_______雪白的_______ _______的花瓣一池_______碧绿的_______ _______的荷叶一幅_______2. （5分）写出划线词的近义词,然后选取两个划线的词造句。

①我赶紧往荷花池边跑去。

_______②荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

_______③这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。

_______④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

_______造句:_______3. （4分）选择合适的词语填空。

静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风_______吹过我的脸庞。

②雨天路滑，汽车_______向前行驶。

③我停止了舞蹈，_______站在那儿。

④侦察兵_______靠近正在打盹的哨兵。

4. （8分）照样子，在横线上填上合适的词语。

例：一（个）（碧绿）的大圆盘一_______ _______的清香一_______ _______的花瓣一_______ _______的衣裳一_______ _______的画家5. （8分）读拼音，写词语。

pólièzīshìsuífēng tíng zhǐ____________________________fang fúhuā bàn lián peng wǔ dǎo____________________________6. （5分）读了课文的第4自然段，你体会到了什么？7. （4分）本文的作者是_______，课文用生动优美的语言，描述了_______的美丽景色和“我”_______时的感受，表达了作者_______的热爱之情。

部编版三年级下册语文第3课《荷花》同步练习(含答案)

部编版三年级下册语文第3课《荷花》同步练习一、基础运用1．看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìbǎo zhànɡfǎng fúsuífēng wǔdǎo2．查字典填空。

（1）“闻”用部首查字法，应部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

（2）“裳”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

3．根据课文内容填写恰当的词语。

的荷叶的莲蓬的衣裳的荷花一花瓣一清香4．选择合适的词语填空。

静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风吹过我的脸庞。

②雨天路滑，汽车向前行驶。

③我停止了舞蹈，站在那儿。

④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。

5．判断下列句子的修辞方法。

①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

6．先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果看作一大幅活的画，那可真了不起。

”这“一大幅活的画”是的杰作。

（2）“我忽然觉得，穿着，站在。

一阵，我就翩翩起舞，。

”从这两句话中我体会到。

7．按要求写句子。

①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

（用划线的词写句子）____________________________________________________________________________________________②有的荷花才展示两三片花瓣儿。

（修改病句）____________________________________________________________________________________________③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．阅读《荷花》片段，完成下面各题。

部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习及参考答案

部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习及参考答案3 荷花一、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。

挨挨．．挤挤(āi ái)花骨．朵儿(gū gǔ)莲蓬．(peng pēng)二、读句子，根据拼音写字词。

春天来了，山上的桃花有的饱zhàng（）得快要破liè（）似的，有的全盛开了。

微风一吹，粉红的huā bàn（）suí（）风wǔ dǎo（），真好看！三、写出下列加点字的近义词。

1.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势．．。

( )2.我赶紧．．往荷花池边跑去。

( )3.我忽然觉得自己仿佛．．就是一朵荷花。

( )四、判断，在是比喻句的句子后面画“√”，不是的画“×”。

1.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )3.二月春风似剪刀。

( )4.电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )五、按要求写句子。

1.叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

(改成“把”字句)2.荷花有的．．花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

．．才展开两三片花瓣儿。

有的有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(照样子，用带点的词写一种植物的样子)3.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

(仿写句子)_________________，告诉我六、品读句子，完成练习。

1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

（1）这句话运用了的修辞手法，把比作，表现了荷叶、、的特点。

（2）从“挨挨挤挤”这个词写出了荷叶的；用“冒”这个字展现了白荷花。

2.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

( ) A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

人教版部编语文三年级下册全册同步练习题(1)

人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题一、看拼音写词语。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。

2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?答案：一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少二、桃子逃跑蒌蒿高楼芦芽窗户三、（一）1.苏轼2.初春3.诗中画面景物有动有静，静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动态的景物有（河豚）和（鸭）4.河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

5.2（二）1. 迟日江山花草燕子鸳鸯2.燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。

3.喜悦2.燕子一、看拼音写词语。

chuī fújù lǒnɡxíng chéng héng lüèjuàn le ǒuěr二、比一比，再组词。

佛( ) 拢( ) 尔( ) 卷( ) 副( )拂( ) 笼( ) 而( ) 倦( ) 幅( )三、照样子填空。

例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀( ) 的图画( )的湖面( )的尾巴( )的细雨( )的天空( )的春天( )的电线四、我会填。

“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。

课文中“偶尔”的近义词是（）。

五、按要求改写句子。

1、飞倦了的燕子落在电线上。

（不改变句意，将句子换个说法）2、燕子飞回来的。

（把句子写具体）六、课内阅读一（）乌黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文三年级下册第3课《荷花》同步练习(I)卷

人教版 ( 新课程标准） 2019-2020 学年小学语文三年级下册第 3 课《荷花》同步练习（ I ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 ( 共 18 题；共 100 分)1.（3 分）想一想，填一填粉红的 ________雪白的________碧绿的________2.（5 分）把句子写完整。

①课外活动同学们玩得很开心，有的________，有的 ________，有的 ________。

②牵牛花开了，像________。

③两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着，________。

3.（2 分）阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是，这鲜（xi ān xi ǎn ）为(wéi wèi) 人知的图案竟有那么大的魅力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

选出括号里的正确读音。

鲜（ xi ān xi ǎn ）为 (wéi wèi) 人知________________4.（6 分）填上适当的词语。

________的荷叶雪白的________________的梦嫩黄的________快乐地 ________静静地________5.（8 分）查字典填空。

“光”应查 ________部，再查 ________画。

“光”字第一笔的笔画名称是________。

“光”在字典里有如下解释：①光线②只、仅③露出④明亮⑤净、尽、一点不剩给下列句子中的“光”选择合适的义项，把序号写在横线上。

Ⅰ不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

________Ⅱ弟弟把零花钱都花光了。

________Ⅲ明亮的月光，照在静静的原野上。

部编版三年级下册第3课《荷花》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

课文朗读点击上方绿标收听音频课文预习1.朗读①课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确流利有感情)地朗读。

②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。

2.概括作者以丰富的想象，描写了荷花的____________，展现了一幅___________、___________的荷塘景色，表达了作者___________的情感。

3.认写①读词语，不会读的在旁边做上标记。

花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势仿佛舞蹈翩翩起舞②认生字，给下面加红色的字注上拼音。

挨挨挤挤随风飘动停止4.理解写出下列词语的近义词清香一( ) 赶紧一( )姿势一( ) 如果一( )仿佛一( ) 挨挨挤挤一( )2.作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花?5资料搜集荷花的图片看一看，感受荷花的美。

6.质疑通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

知识点我会写：瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀裂（liè）分裂破裂决裂姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿势（shì）姿势趁势水势流势仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛随（suí）跟随随后随便随意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境岂止必会词语：荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止多音字：挨āi（挨近）ái（挨冻）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）近义词：清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵反义词：展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细理解词语：莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。

翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

词语搭配一(阵)清香一(个个)大圆盘两三(片)花瓣儿一大(幅)画一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣震词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙摩肩接踵AABC式的词语翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立描写荷花的古诗词1. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文三年级下册第3课《荷花》同步练习D卷

人教版(新课程标准）2019-2020学年小学语文三年级下册第3课《荷花》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共18题；共98分)1. （6分）读《荷花》，课文精彩内容我知道①我忽然觉得自己仿佛就是________，穿着________，站在________。

一阵微风吹过来，我就________，雪白的衣裳随风飘动。

②蜻蜓飞过来，告诉我清早________。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜________。

2. （2分）判断是不是比喻句。

①你长得真像你父亲。

________②水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。

________3. （4分）看拼音写词语guì yúsuō yībái lùjì má________________________________4. （8分）多音字组词。

行________ ________ 乐________ ________________ ________ ________ ________5. （5分）请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。

叶圣陶原名：________字：________职业：________作品：________教育思想的精髓：________6. （5分）荷花又称“莲花”“芙蓉”，一直被誉为圣洁的象征，它的精神之美，受到许多文人雅士的赞颂。

让我们搜集一下赞美荷花的诗句吧，写在横线上。

7. （4分）给下面的句子加标点。

看看________这一朵很美________看看________那一朵也很美________8. （9分）读课文《荷花》，填一填。

粉红的________ ________的荷花一阵________雪白的________ ________的花瓣一池________碧绿的________ ________的荷叶一幅________9. （4分）猜猜我是谁（根据意思写词语）①清淡的香味。

三年级语文下册第1单元第3课《荷花》同步练习(1)新人教版(新)(2021年整理)

三年级语文下册第1单元第3课《荷花》同步练习(1)新人教版(新)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文下册第1单元第3课《荷花》同步练习(1)新人教版(新)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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3荷花(1）作业很轻松，做做乐其中!一、带着问题来读书。

本文作者是（)，写的是（)季( ）里的一池( )盛开时的情景,最后（）与（)融为一体。

表达了作者( ）的感情.二、拼音写字我最棒!piān piān yī shɑng mó fǎnɡwǔ dǎo bǎo zhànɡ qīnɡtínɡ三、用“√”给加点字选择正确的读音。

挨．挨挤挤(āiái）花骨．朵儿(gūgǔ）一幅．（fúfǔ) 露．出(lòu lù)规矩．（jùju) 莲蓬．（peng pēng)四、写出下列加点词的近义词。

1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势．．。

( )2．我赶紧．．往荷花池边跑去。

（）五、在括号里填上恰当的词语。

（)的大圆盘( ）的姿势（)的花瓣（)的公园( )的小莲蓬( )的荷花六、给下面的句子加标点。

看看这一朵很美看看那一朵也很美七、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

(改成“把”字句）________________________________________________________________________2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。