课件五年级上册分数大小比较ppt

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北师大版数学五年级上册《分数的基本性质》PPT课件

口头填空：
∶ ∶
∶ ∶
想一想： (1)把 18 化成大小不变，而分子、分母都
变小的分数。
的分数。
9 6 3 = 8 = 4 12 1 和 10 化成分母是12而大小不变 (2)把 24 2
24
(6) 1 = 12 2 10 (5) 24 = 12
判断：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ∶ ∶
练一练
判断：
(1)分数的分子、分母都乘上或除以相同的数,分数的大小不变。 0除外 ( ×) (2)把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍,分数的大小不变。 √ ( )
2.被除数和除数同时乘以或除以相同的数（0除外），商的大小不变。
3.根据分数与除法的关系，被除数相当于分数的( 分子 )，除数相当于分数的 (被除数 ) ( 分母)，也就是被除数÷除数= ( 除数 )
除数不为0
想一想：（选择你喜欢的一题来做）
9 2 （1） 24 和 8 哪一个数大一些，
你能讲出判断的依据吗？
×2 3
4 ×2 3 4
=
×2 6
8
×2
=
12 16 12÷2 16÷2
=
6÷2 = 8÷2
分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。
×2 3 = 4 ×2
6 8
×2
×2
=
12 16 12÷4 16÷4
3 4
=
6÷2 = 8÷2
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或同时者除以相同的数（零除外），分数相同的数（零除外）的大小不变。
15 20
3 （3）的分子乘上 3，分母 4
除以 3，分数的大小不变。（× ）
10 （4） 24

北师大版小学数学五年级上册第五单元《分数的再认识(一)》课件

1 （1）一根圆棒的 3 是
Hale Waihona Puke ，这根圆棒是下面三根中的哪一根？ √
1
（2）一个圆的是
4
3
，这个圆的是下列图形中的哪一个？
4
√
3. 圈一圈，填一填，再说一说。
2
6
8
4. 和同伴说一说下面每个分数表示的意义。
1 （1）一张报纸的 4 版面用于广告宣传。（2）我们班有 1 的男生喜欢打篮球。
4 （3）有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国塑料袋使用量可减少 2 。
分数的再认识（一）
五年级上册第五单元分数的意义
3 可以表示什么？举例说一说。 4
把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。
一个图形的 1 是 4
，画出这个图形。
淘气的画法
笑笑的画法
奇思的画法
看一看，想一想，与同伴交流。
1 1. 3 可以表示什么？举例说一说，画一画。
2. 选一选，在里画“√”。
3
1 5. 为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 5 ，妙想捐
献了零花钱的 3 ，妙想捐的钱一定比奇思多吗？请 5
说明理由。
你学到了什么？

北师大版五年级上册数学分数与除法课件

=

试一试
蓝纸条的长是红纸条的几分之几？淘气的想法如
下，你能看懂吗？
八五折
用蓝纸条去量红纸条，
正好量了3次，蓝纸条
1
的长是红纸条的3。
这个问题可以直
接用除法计算，
1
1÷3= 。
3
黄纸条的长是红纸条的几分之几？
八五折
黄纸条比红纸条长，结果大于1。
4
可以用除法计算，4÷3=
3
蓝纸条的长是红纸条的几分之几？
这些桃子一共
重4千克。
要平均分给
5只小猴。
9.分桃子。
（2）每只小猴分到多少千克
桃子？

÷=

这些桃子一共
重4千克。
（千克）

答：每只小猴分千克桃子。
要平均分给
5只小猴。
1÷3=

黄纸条的长是红纸条的几分之几？
4÷3=

求一个量是另一个量的几分之几，和求一个量是另一个
量的几倍。使用的方法是一样的，都是用除法解决。
课堂练习
1.把1千克茶叶平均装在4个小罐
里，每个小罐装多少千克？平均
装在5个小罐里呢？
（1）想一想，算一算，并与同伴交流。
1
1÷4= （千克）
4
1÷5=

=（12）÷（ 7 ）
（2 ）
=

（28）
7=
4

=

（4 ）
（8 ）

=

8.这板药能吃多少天？
每天要吃3片。

÷ = （天）

五年级分数ppt课件

= 1/4。
感谢您的观看
THANKS
乘除运算，再进行加减运算。
分数与小数的混合运算
在分数与小数的混合运算中，应先将小数转化为分数，再进行运算。小数与分数相乘或相除时，可以直接将小数与分数的分子和分母分别相乘或相除。
小数与分数相加或相减时，可以先将小数转化为分数，再进行加法或减法运算。
分数运算中的简便方法
利用同分母分数的加法和减法规则进行简便运算。例如，计算$frac{3}{4} - frac{1}{4}$时，可以直接将两个同分母分数相减，得到结果$frac{2}{4}$或 $frac{1}{2}$。
分数加减混合运算
总结词
分数加减混合运算需要遵循先进行加减运算，再进行乘除运算的顺序，同时需要注意运算过程中的通分和约分。
详细描述
进行分数加减混合运算时，我们应遵循先进行加减运算，再进行乘除运算的顺序。在加减运算中，需要注意通分和约分，以确保计算的正确性。例如，$frac{2}{3} + frac{1}{4} - frac{1}{6} = frac{8}{12} + frac{3}{12} frac{2}{12} = frac{9}{12} = frac{3}{4}$。
分数与分数的除法
总结词
两个分数相除时，将第一个分数的分子除以第二个分数的分子作为新的分子，第一个分数的分母除以第二个分数的分母作为新的分母。
VS
详细描述
两个分数相除时，将第一个分数的分子除以第二个分数的分子得到新的分子，将第一个分数的分母除以第二个分数的分母得到新的分母。例如，7/9除以5/6可以计算为（7/9）/（5/6）=7/9乘以 6/5=42/45=14/15。
分数与百分数的关系

《分数的再认识(一)》PPT课件

就是八分之五 √（
）
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活动：画一画
这是一副美丽的图画请同学们发挥自己的想象力画出这一图案
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活动
一个图形的 1 是 4
，画出这个
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活动：从盒子里拿出所有笔的 1 2 1 2
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相同的分数，由于对应的整体不同，所表示的具体数量也不同。
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淘气小明淘气和小明谁看的多？整体越大，同一个分数所表示的具体数量就大；整体越小，同一分数所表示的具体数量就越小。
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“
一个物体看作
1”
一个整体
“ 1“”
单位“：1 ”
1”
“ 1”
“
多个物体组成的一个整体
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分数的意义：把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。
3 分子：表示取这样的几份或有这样的几份 4 分数线：表示平均分
分母:表示把整体“1”平均分成的份数
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生活中还可以把哪些物体看作一个整体呢？
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选择题：
1、一个长方形面积比一个正方形面积大，这个长方形的4/5和这个正方形面积的4/5比较（）
①长方形的面积大 ②正方形的面积大
③两个图形的面积一样大 ④不能比较
2、一个长方形面积的4/5和一个正方形面积的 4/5相等，这个长方形和这个正方形面积之间的关系是（）
①长方形的面积大 ②正方形的面积大
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▪ 数来源于数，量来源于量。
▪
▪
—
—华罗庚
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3 可以表示什么？
4
精品课件
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3 4
一张纸平均分成4份，其中的3份就是这张纸的

北师大版数学五年级上册《分数的大小》PPT课件2013

北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。
操场和教学楼谁的占地面积大？
可以画图表示两个分数，再比较大小。
2 9 1 4
从图上可以看出， 1 > 2 。 9 4
可以先化成分母相同的分数，再进行比较。
1 = 9 ，2 = 8 ， 36 4 36 9 9 8 > 36 36 所以 1 > 2 4 9
还可以化成分子相同的分数，再进行比较。
1= 2 4 8 2 > 2 8 9 1 > 2 。所以 4 9
把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母的分数，这个过程叫做通分。
比较大小
3 8 3 4
<
5 8
3 7 1 5
<
3 5 1 7
3 > 5
>
三个人平均分一包糖。每人吃了6 块以后，三人剩下的总数与每人开始分得的一样多。这包糖原来有多少块？
想一想
答案
27
本课小结
理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。
小芳和小明看一本同样的书。
我已经看了这 3 本书的 5 我已经看了这 4 本书的 5
分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。
3 5
∵
4
4 5
＞ 3
4 3 ∴ 5 ＞5
小芳和小明看一本同样的书。
我已看了这 3 本书的 5 我已经看了这本书的 4 9
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。

新北师大版五年级数学上册《分数的大小》课件

6 5 ＜ 7 6 答：小兔跑得快。
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销
售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？ 1 5 2 ＞＞ 2 7 9 答：应该多进雪糕。因为雪糕的销售量最好。
北师大版五年级数学上册
2 7
画 2 ＝ 42 7 7 1 ＝ 42 6
7 12 ＞ 42 42
1 2 所以＞ 6 7 1 2 所以＞ 6 7
1 6
3 10
1 6
10 1 ＝ 60 6 18 3 ＝ 60 10 18 10 ＜ 60 60 3 1 所以＜ 10 6
2.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。
＞
＜
＞
＜
3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区
个数占所有保护区总数的几分之几？
13 19 1 ＜＜ 25 50 10
4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在
相同时间内，小山羊跑了全程的 5 ，小兔跑了 6 全程的 6 。谁跑得快呢？ 7
＜
3 10
5 1 ＝ 30 6 9 3 ＝ 30 10 9 5 ＜ 30 30
3 1 所以＜ 10 6
6和10的最小公倍数做分母
6和10的公倍数做分母
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
⑴淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。答：淘气看的页数多。因为这本书的 2 大于这本书的 1 。 9 4 ⑵怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。 ⑶比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？答：奇思看的页数多。

北师大版五年级数学上册全册PPT课件

（结果保留两位小数）
100÷60＝1.666···≈1.67（千米）
北师大版五年级上册第一单元小数除法
方法一
30.8÷（4×7）Biblioteka 30.8÷4÷7方法二
＝30.8÷28
＝7.7÷7
＝1.1（千克）
＝1.1（千克）
答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。
1.3－3.5÷5 ＝1.3－0.7 ＝0.6（吨）
5.实践活动。利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。
北师大版五年级上册第三单元倍数与因数
运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？
9×4＝36 36是9和4的倍数 9和4是36的因数
5×7＝35 35是5和7的倍数 5和7是35的因数
2.画出下面图形的对称轴。
3.实践活动。
北师大版五年级上册第二单元轴对称和平移
以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
1.以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
2.以虚线为对称轴，画出下列图形的轴对称图形。
3.在下面的方格纸上设计一个轴对称图形。
73÷3＝ 24.333···
24 33 3
3 73 6 13 12 10 9 10 9 10 9 1
9.4÷11＝ 0.85454···
0 8 5454
11 9 .4 88 60 55 50 44 60 55 50 44 6
像24.333··· ，0.85454···这样从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现的小数，我们给它取一个名字，叫：
5555555556 1234567890

五年级数学上册ppt课件

提高几何思维能力。
强调几何定理
03
对于重要的几何定理，要让学生理解并能够熟练应用。
实际应用的复习方法
总结知识点
复习数学在实际生活中的应用，例如购物、行程、时间等，掌握常见的数学模型和解决实际问题的能力。
练习题巩固
通过大量的练习题，让学生熟练掌握解决实际问题的能力，提高解决实际问题的能力。
强调数学建模
数学在日常生活中的应用
总结词
运用数学知识解决日常生活中的问题，提高生活质量。
详细描述
数学在日常生活中有着广泛的应用，如购物时比较价格、计算利率、安排出行路线等。通过学习五年级数学上册第五章的实际应用，学生将了解更多数学在日常生活中的应用案例，提高生活质量。
数学在科学中的应用
总结词
运用数学知识解决科学问题，推动科学发展。
分数的概念与基本性质
分数的概念
分数是一种有理数，由分子和分母组成，分子位于上方，分母位
于下方。
分数的读法
分数的读法为“分之几”，分子读作“几”，分母读作“几分之几” 。
分数的性质
分数的分子和分母同时乘或除以同一个非零数，分数的值不变。
小数与分数的互化
小数化分数
将小数乘以10的n次方，其中n为小数点后位数，然后除以10的n次方得到分数。
详细描述
减法：减法是数学中基本的运算方法之一，通过从一个数中减去另一个数来得到差值。学生应掌握减法的基本规则和运算方法，如整数、小数和分数的减法运算。
乘法与除法
总结词：掌握乘法与除法的基本运算方法
详细描述
乘法：乘法是数学中基本的运算方法之一，通过将一个数乘以另一个数来得到积。学生应掌握乘法的基本规则和运算方法，如整数、小数和分数的乘法运算。