腾讯QQ服务思想政治教育教学优势与实践论文
QQ群在中职学校政治思想教学中应用
浅谈QQ群在中职学校政治思想教学中的应用随着电脑的普及，网络已成为中职学生学习和生活中不可缺少的一部分。
尤其是qq群的广泛传播和使用，对我们的思想政治教育提出了严峻的挑战。
就如何顺应这种形势，通过qq群，拓展中职学校思想政治课教学的空间，开创思想政治教育教学新领域，谈谈体会。
qq群中职学校思想政治教学应用一、qq群的影响和传播随着网络时代的迅速发展，网络通讯不仅给社会带来了深刻的革命，而且无处不在地渗透到人们的生活中，更成了当今青少年必不可少的交际工具。
它不仅表现在使人们获取信息和用于通讯的重要途径，更为广大青少年交流思想、沟通感情、讨论问题、传递信息的重要渠道。
笔者一直从事中职学校的思想政治课教学，无意中让我发现，有越来越多的学生平时并不那么专心学习，但对老师所布置的作业和思考题，都能用较为新颖的思维来回答问题。
经与学生交谈和了解发现，原来不少学生已把qq群聊天引进了课外学习，使有些本来不想学习，不愿思考的学生也很快吸引了进来。
更可喜的是，他们这种方式方法不仅激发了这部分学生的学习热情，而且在很大程度上对那些平时比较“不听话”的“问题学生”思想也在得到了慢慢的转化和改变。
出现了“柳暗花明”的惊人变化。
从而使笔者捕捉到了这一“四两拔千斤”的扛杆支点。
从此，我就将qq 群作为所上的这门课程的切入点，进行了深层次的探索、开发和实践。
二、qq群的特点如果用过去的眼光看，那些经常上网的学生则被认为不是好学生。
对政治课老师而言，既要完成教书的任务，更要做好这些学生的转化工作，教他们专心读书。
有时甚至用强制的手段对这些经常上网的学生提出批评。
从这个角度上说，在老师眼里，只有那些一天坐在教室听老师讲课，上课起立，下课与老师再见的学生才是真正的好学生。
久而久之，我们也不难发现，不管我们认为的“差生”还是“好生”，对学习的兴趣越来越消减，自习课就跑电脑房上网的人越为越多。
为了进一步摸清学生的这些思想和行为变化，笔者经常也悄悄到电脑房看看他们在做什么？结果发现，除了部分学生在聊天外，多数都是在讨论问题，查找学习资料。
QQ群在思想政治课教学中的运用
QQ群在思想政治课教学中的运用作者：蒋敏霞来源：《中国信息技术教育》2010年第02期随着电脑的日益普及,网络已经成为中小学生最亲密的伙伴,已经成为他们生活中不可缺少的一部分。
据统计显示:家庭电脑上网率高达85%,90%以上的学生用QQ聊天。
网络的发展,尤其是QQ的广泛使用,必将深入影响我们的学习方式、教学模式,甚至教育理念。
同时,随着规范办学的要求出台,学生自主时间也增多了。
如何引导学生合理安排自己的业余时间,自主学习,关注社会,培养自己的综合素养等问题提出了挑战。
鉴于此,在高中思想政治课教学中引入并吸收QQ技术,对培养学生有效获取信息、整理信息的能力,培养学生的问题意识,实现学生之间、学生与教师之间的协作学习、合作探究,实现知识的自主建构,从而进一步提高思想政治课与信息技术的整合水平,都具有重要的现实意义。
QQ群能一对一、一对多、多对多交流等方式,具有一定范围内的开放性、不受时空限制、互动性等优点,这些优点为思想政治课探究活动提供了便利。
那么如何使用QQ群构建自主、合作、探究的教学活动呢?笔者有一些具体想法。
利用QQ群做好课前学生的准备性预习学习活动将班级里的同学按照自愿原则组建自主探究合作小组,选一个小组长,合理分工各组员工作,取一个小组名字。
教师要求学生以小组为单位做好课前准备性预习。
教师根据教学大纲和教学内容,通过QQ群布置几个有梯度、有一定深度的问题,让每一小组通过QQ群充分交流后,通过QQ群向教师上交一份经过本小组成员讨论、合作而成的答案。
同时,学生在预习过程中,遇到问题也可以及时向教师提出,得到教师的帮助。
这一过程实现了双向提问交流,满足各自要求。
这一过程与传统的教学模式比较有什么优势呢?传统的课堂教学一般是围绕“教师提问—学生回答—教师再问—学生再答”的教学模式展开的。
在这种教学模式下,虽然学生可以根据教师提问的内容进行学习,但学生的思维被限定在教师提问的框架之内,学生处于“待问”的被动状态。
高校官方QQ在大学生思想政治教育中的应用策略研究
《长江丛刊》2019.03173高校官方QQ 在大学生思想政治教育中的应用策略研究■陈玉辉/河南理工大学马克思主义学院摘 要：腾讯QQ 自问世以来就凭借其独有的信息分享优势和强大的功能改变了一代又一代大学生人际交往方式和价值观念。
如何使高校思想政治教育工作者重新重视起来QQ ，有效建立和运营好高校官方QQ ，并利用高校官方QQ 发挥其在思想领域的最高价值，做好新时期大学生思想政治教育工作，需逐步探讨并建立一整套科学具体的应用策略。
关键词：高校官方QQ 大学生 思想政治教育 应用策略据腾讯公司最新的《中国移动社群生态报告》显示:“95 后”基本不用微信，98%的微信用户是成年人。
微信由于游戏功能偏少，且基于熟人圈子，对于爱好游戏而又没有庞大熟人圈子的“95 后”来说微信的吸引力比 QQ 要弱很多。
在QQ 社群中，10-29岁的用户占比为80%。
此外，通过对大一新生的谈话了解可知，由于微信需要手机号码注册，但中学阶段并不是人人都有手机，而QQ 的注册成本低，因此，大部分高校新生都是用 QQ 来维系与以前高中同学的交流沟通。
［1］它的普及程度使得这一媒介成为传播思想文化的新载体和开展與论斗争的新阵地，高校是培养未来社会人才的重要场所，对大学生思想政治教育工作而言既是机遇又是挑战。
高校思想政治教育工作必须以社会主义核心价值观引领学生，为学生提供积极健康的與论导向。
研究高校官方QQ 在大学生思想政治教育中的应用，不仅是顺应时代发展的客观要求，而且是主动做好大数据新媒体时代高校思想政治教育工作、增强思想政治教育吸引力的必然要求。
一、高校官方QQ 应用于大学生思想政治教育的机遇第一、网络技术的高速发展使信息传递更加迅速便捷。
以Web2.0为代表的新一代互联网技术的应用与发展，使得“网民由冷漠的旁观者，变成了热情的参与者，网络体系由少数控制者由上而下的集中主导变成了广大网民自下而上的集体主导。
”［2］高校官方QQ 是Web2.0时代诞生和发展壮大的网络社交服务平台，它依托腾讯QQ 为强大的技术支撑，来自学生之中又走向学生中去，高校官方QQ 所加的双向或者单向好友多是本校的在读或者毕业的大学生，它所发布的各类信息均能够被所关注的学生迅速接收，这种信息传导的功能和效率摒弃了以往思想政治教育的种种弊端，走在时代前沿的模式和技术吸引着众多大学生的热情参与，特别是QQ 空间这种类似朋友圈的推广功能，能够以一对多的形式进行信息传导，如果学生积极参与该类话题积极转发，那信息传导的速度将会以几何的倍数增长，这是以往思想政治教育载体所不具备的特点。
腾讯QQ在教育教学中的作用浅谈
随着通信技术的不断发展，人与人之间的信息交流逐渐从面对面对话、信函过渡到短信、电话等方式，网络技术和多媒体技术的发展，为人们的交流提供了新的方式。
目前，多媒体技术应用于教学已经是十分普遍的现象,而我们的教学仍然以课堂讲授为主，虽然多媒体教学的引入在一定程度上丰富了教学的形式，但教师和学生之间的互动还是简单的面对面提问和回答。
学生课后若有问题有时不能得到及时的解答。
而课堂上，老师大多以讲授课本内容为主，其他的与学习有关的学习资料不能够及时地传达给学生，为保证课堂教学的教学效果，有必要通过其他途径来补充和克服这种不足。
网络即时通讯软件 QQ 作为一种实时聊天工具，除了能在互联网上交流信息外，更是各种网络交互工具的集大成者，具有许多优点。
QQ 的这些特点在需要大量个别化指导、经验交流与合作交流的教育教学中具有重要的应用价值。
处在信息化时代的孩子们大多都有自己的QQ号，学生之间也经常进行QQ聊天，书写日记，上传自己的图片，听音乐，写心情，通过多种方式展现自己。
QQ聊天作为一种新兴的交往方式，能够帮助学生突破学校相对来说比较封闭、狭窄的空间范围，满足其超越时空、主动交流的人际交往需要，增长见识，提高能力。
建立QQ群，则能够充分运用网络时代人际交往特点与QQ的种种特性，有效拓展教育的空间，深入利用QQ这一简单、易行的网络交流软件,开展教育教学工作，让QQ为教学服务是一件非常有意义大的一件事。
一、QQ在教育教学中的应用优势1.QQ工具的普遍性。
很多教师与管理人员都拥有QQ帐户,能方便、经常地交流和沟通。
2.实时沟通。
QQ聊天工具可以进行实时的一对一或一对多的文字和视音频交流。
通过QQ聊天工具可以快速便捷地与同事进行联系。
3.信息传递快速。
同事之间都设为QQ好友,可以方便快捷地传送文字、图片、视频等各种文件。
4.多人交流。
QQ群是腾讯公司推出的多人交流的服务。
群主在创建群以后,可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天。
腾讯QQ服务思想政治教育教学的优势与实践
腾讯QQ服务思想政治教育教学的优势与实践作者：张辉梅来源：《读写算》2012年第48期普高思想政治课背负着两个根深蒂固的十字架："次科"和"开卷考"，在这两个十字架压力下，教师学生抱怨颇多，教学效果的提高愈加困难，也愈加紧迫。
近年来，我们在日常教育教学中发现，学生有问题找老师很习惯的使用了QQ,教师在接班自我介绍时也很自然的将自己的QQ号作为基本信息告诉学生，学生、教师互踩QQ空间频率很高……于是，我们很自然的就利用QQ服务了教育教学。
腾讯公司数据显示：2010年3月5日19时52分58秒，腾讯QQ同时在线用户数突破1亿。
根据CNNIC最新发布的互联网报告，至2010年6月中国网民数量超过4.2亿。
换句话说，中国四分之一的网民同时挂着QQ。
在现在的学生中，QQ已经成为日常生活中一个特殊、亲密伴侣，90%以上的学生用QQ聊天。
作为一种即时的通讯工具，QQ具有强大的交互功能，不仅能在网上进行在线文字、语音和视频交流，还可以进行离线交流，所以越来越受到人们的青睐，也因而有越来越多的人使用QQ进行交流和对话。
QQ的强大功能不仅适合于娱乐和闲聊，同时还能满足教学过程中师生之间和生生之间多种交互的需要，克服传统教学中师生交互的局限性，对需要进行个别化指导和合作交流的教学能起到较大的作用。
近年来，对于腾讯QQ在教育教学领域的应用的研究日渐增多，本文就腾讯QQ的"QQ空间"和"QQ群"在思政教育教学中发挥提质增效的作用做了探讨。
一、"QQ空间"以其独特的优势为思政教育教学效果的提高提供了广阔的空间博客(Blog)是一种网络日志，记载了日常发生的事情和自己的兴趣爱好，同时又是一种新的信息管理和发布工具，通过网络连接，可以把自己的所知所爱所想和他人分享、交流。
QQ 空间(Qzone)是腾讯公司于2005年开发出来的网络个性空间，具有博客的功能，但与其他门户网站的博客相比，它有三个突出特点:其一，进入便捷。
论QQ群在大学生思想政治教育中的运用
思想政治教育载体 是指思想政治教育 中承载并传递思
响着 大 学 生 的 生 活 、 学 习 。 结 合 网 络 的特 点 ， 建立 多种 Ｏ ０
群． 拓 宽 大 学 生 思想 政 治教 育 的 空 间 ， 将 大 学 生 喜 闻乐 见 的 网 络 交 流 方 式 转 化 为 思 想 政 治 教 育 的 方 式 是 网络 时代 对 思 想政治教育提 出的要求 。如何使 ０ Ｑ群 服 务 于 思 想 政 治教
句话或一个 视频可 以在几秒钟 内传 播给几十甚至上
百的人 ， 其传播 速度之快 ， 影 响范 围之 广超乎人 们 的想 象 。
按 照一个 Ｑ Ｑ群 ５ ０人为例 ，当一条信息发 出后 ，假设 只有 ９ ０ ％的人 在线 可以看到这条消息 ， 而其 中有 ５ ０ ％的人一 分钟 之内向另一个 Ｑ Ｑ群转发这条消息 ，一分钟后就有 ２ ０ ２ ５ 个 群收 到这条信息 ，而看到这条消息 的人将会达 到 ８ １ ０ ０ ０ ， 可 见Ｑ Ｑ群的传播速度是惊人 的。 １ ． ２实名性与匿名性 对于一个 Ｑ Ｑ群 的成员来说 ， 其 内部成员之 间是相互认
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QQ空间在网络思想政治教育中的作用
２ ０ １ ３ 年８ 月
湖南科技学院学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｎ ａ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｅｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ
Ｖ ０ ＿ １ ． ３ ４ Ｎｏ ． ８
第一 ， 一种事物 的诞 生并广 泛为大家所接受 ，总有会 其特 色和优势，Ｑ Ｑ空间能带 给学生如 此之 大的冲击，总会有之让
人接受 的优 点。
（ １ ） Ｑ Ｑ空 间是 映射 个人 生活 ，彰显 自我个性 的炫丽舞 台。Ｑ Ｑ空间是一个专属于当代青年的个性化 网络家园 ，只要登录 ＱＱ，通过链接就 可以写 日志、发相册、放音乐 。通过 日志可以抒发 自已的内心世界 ，反映 自己的个人生活 ；通过相册可 以 表达 自己对 生活一种 彩色的欲 望 ，对个人游历 的一种纪录 ，对各种文化最原始 生态 的一种热衷 的反映 ；通过播放 ＱＱ音乐 ， 表达 自己内心深 处的一种 心灵 悸动 ， 一种 最真实的心情描绘 。 它把个人无法在现实当 中表现的个性完全的表现在 Ｑ Ｑ 空间上， 把个人 无法在现 实当中表 述的情感完全的展现 的 ＱＱ空间上 ，它成 就了 自己更为炫丽的生活色 彩。 （ ２ ） Ｑ Ｑ空 间是增进彼此情感 、加强相互交流 的心灵 阵地 。Ｑ Ｑ空间里的功能是强大的 ，它可 以给对 方留言 、种植个性花 藤、打理 自己的 Ｑ Ｑ 农场 、牧场、玩偷 菜游戏 ，进 入朋友 的空间 ，共享彼此 的心情 。通过 ＱＱ空 间，他们可以 向四面八方的 相识或不相识 的朋友倾诉 自己的苦恼 ，宣泄 自己郁闷的情感 ；通过 Ｑ Ｑ 空间表达 自己在 学 习、生活、就业过程 中的种种 困惑
qq群对高职院校师生思想政治教育的作用
浅析qq群对高职院校师生思想政治教育的作用【摘要】在信息化的时代，任何工作都在信息化的影响下开始了创新。
作为高职院校的师生思想政治教育工作，也在信息化的作用下，发生了各种相应的变化。
在qq群成为人们的另一个志趣相投的社会团体时，高职院校该立足于此，思考如何通过发挥师生qq 群的作用，提升学校师生的思想政治教育工作。
【关键词】qq群；高职院校；思想政治教育在qq与其他聊天软件一样，成为人们生活的必不可少的一部分时，高职院校的各项工作也在充分发挥其作用，尤其是高职院校师生的思想政治教育工作，也在形式、内容与机制的创新下，去积极地开辟其新的超越聊天的功能，就是利用qq群的志趣、职业等方面的一致性，通过建立师生qq群进而发挥思想政治教育的润物无声作用。
一、qq群的优势分析一般来说，qq群有群主、其他管理员及群成员组成，往往群成员的工作性质、爱好、地域来源或在某种认知等方面的具有高度一致性。
因而，其优势是显而易见的：容易形成共识、成员话语权平等、身份隐蔽、氛围轻松、限制性条件少、群共享内容不受时间地点等限制等。
作为高职院校，由于其严格的组织性与纪律性，且广大的师生在工作性质上、知识水平上具有着其他人群，所不具备的高度一致性，因而，qq群的优势对于其各项工作的开展，具有着得天独厚的优势。
二、高职院校思想政治教育与qq群结合的可能性探析高职院校思想政治教育工作，经过多年学校思想政治教育工作的积累，具备着非常科学完备的教育系统形式，且一直在其思想政治教育中发挥着主要作用。
在数字化、信息化时代，高职院校的各种相应的硬件软件，使得qq群形式切入高职院校思想政治教育工作成为了简单的现实。
除了硬件与软件的基础外，还有着其他的可能性。
如高职院校的严密科学的组织性、思想政治教育工作经验的深厚积累、知识水平与信息化技术水平较高的专职工作队伍、师生工作学习与生活对于计算机与网络等高运用性等等，使得qq群的思想政治教育性能开发成为了简捷易行的小事。
QQ平台下大学生思想政治教育工作探究
避 免ＱＱ带 来 的 不 利 影 响 ， 思 想 政 治 教 育 是 面 临的重大 挑战 。 因此 ， 究 大 学 生ＱＱ行 研 为 对 加 强大 学 生 思 想 政治 教 育 工 作 具 有 非 常重要 的现实意义和理 论价值 。
览 无遗 。 用 费 尽 心 思 、 方 面 多 角 度 的打 ２． ＱＱ对 大学 生的人 生观 ，价值 观和 世界 不 多 １
ห้องสมุดไป่ตู้
ＱＱ空 间 在 记 录 的过 程 中 ， 形 无 腾讯Ｑ Ｑ是 深圳 市 腾 讯 计 算 机 系统 有 限 交 流 ， 种 传 统 的 方 式 无 形 中 给 师生 间 的 走 向 社 会 。 这
公 司 开 发 的 一 款 基 于 Ｉ ｔ ｒ ｔ 即 时 通 信 ｎ ｅ ｎｅ 的 交 流 附 上 了 一 把 无 形 的 枷 锁 ， 由 自主 地 不
时 ， 严格 把 关 ， 强 监 督 和 引 导 。 应 加
关 键 词 ： Ｑ 大 学 生 思 想政 治教 育 Ｑ 中 图分 类 号 ： ４ Ｇ６ 文献标识码 ： Ａ
文章 编 号 ： ６ ２ ７ １２ １ ） （） １ １ ２ １ ７ －３ ９ （ ０ １ １ ｅ一０ ５ —０ ２
储 、 送 贺 卡 等 。 着 时 间的 推 移 ， 据ＱＱ 发 随 根 所 开发 的 附加 产 品越 来越 多 ， ： 宠 物 、 如 ＱＱ ＱＱ 乐 、 音 ＱＱ群 、 Ｑ空 间等 ， 到 广大 Ｑ Ｑ 受 Ｑ用 在 使用 。 样 的 高 使 用 率 ， 他 们 的 思 维 方 这 对 式 、 为 模 式 、 心 健 康 、 值 观 念 和 政 治 行 身 价 趋 向都 产 生 了影 响 ， 何 趋 利 避 害 ， 大 学 如 使
选 ， 排 除 里面 有 虚 假 信 息 和 错 误 信 息 。 不 初
QQ对大学生思想政治教育的影响及对策
QQ对大学生思想政治教育的影响及对策QQ信息传播具有及时快捷、互动性强、内容广泛等特点，给大学生思想政治教育工作既带来积极影响也产生消极影响。
将QQ应用于大学生思想政治教育工作的对策是树立正确的QQ观念，制定和完善相关的法律法规;把握正确的政治方向，营造积极的QQ环境。
标签：QQ;大学生;思想政治教育;影响;对策随着科技的不断发展，信息的飞速进步，大学生的生活方式也发生了很大的改变。
对当代大学生而言，QQ已成为其生活中重要的一部分。
事实上，QQ是高校思想政治教育的一把“双刃剑”，为当代大学生的思想政治教育带来了机遇和挑战。
对高校而言，在开展大学生思想教育工作时，应该充分发挥QQ的作用，努力避免QQ的消极影响，在加强现有思想政治教育工作的同时，不断创新符合时代的教育方式。
一、QQ的特点1、传播及时QQ被时代接受，受当代大学生欢迎的一大原因是：它可以将语言与文字有效地融合起来，即便是相隔千里，即便是互不相识，也可以迅速地沟通和交流，使信息传播更迅速、更快捷。
对大学生而言，只要成为QQ的用户，就能够随时阅读各种信息，并快速与“相隔千里”的朋友分享信息，让信息传播更加及时。
2、信息传播具有互动性QQ传播的信息具有很强的互动性，不仅能够单向传播，也能够进行双向和多向传播。
对于促进人们之间的沟通与交流，拉近人们之间的关系有着重要作用。
3、传播内容具有广泛性QQ不仅是一个信息交流的平台，更是一个传播的平台。
一般来说，QQ传播的信息内容具有很强的自创性与广泛的吸收性。
对QQ用户而言，人人都可以成为QQ内容的制造者、接受者、评论者和传播者。
用户可以将获得的信息以及各种心情，分享在QQ平台上，使得内容被广泛地传播。
二、QQ对大学生思想政治教育的积极影响1、有利于广泛开展大学生思想政治教育工作事实上，QQ是大多数大学生都在使用的网络聊天工具，很多班级也都创建了QQ群，以方便班级成员之间的沟通和交流。
很多思想政治教育工作者也会加入班级QQ群里，通过QQ群与大学生进行交流与互动，从而更好地开展自己的思想政治教育工作。
教 育 探 索
Ｑ Ｑ对大 学生思想政治教育的影响及对策
文敏 思 （ 四川 文理 学院 靳 浪 ６ ３ ５ ０ ０ ０） 四川 达 州
【 摘 要 】 ＱＱ 信息传播具有及 时快捷、 互动性 强、 内容 广泛等特点 ， 给 大学生 思想政 治教 育工作既带来积极影响也产生 消极影响 。将 ＱＱ应 用于大学生思想政 治教 育工作的对策是树立正确 的 ＱＱ观 念 ， 制定和完善相关的法律法规 ； 把握正确的政治方 向， 营造积极的 ＱＱ环
境。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【 关键词 】 ＱＱ； 大学生； 思想政 治教 育 ； 影响 ； 对策
在 传统 的思 想政 治教 育中 ， 思想 政治 教育工 作者 会根 据最 初的 教育 目的 ， 对大 学 生进 行有 针 对性 的 、 集中 的教 育 。很 多老 师会 通 过传 统的 课堂 教育 的方法 来对 学生 进行 强制性 的思 想政 治教 育 ， 向 学生 传播正 能 量与时 代 的主流思 想 ， 更好 地帮助 大学 生转变 陈 旧的 思想 观 念与 不正 确 的行 为 。但是 ， 随 着科 技 的不 断进 步 ，Ｑ Ｑ逐 渐 深入 了大学 生 的 生活 。在 Ｑ Ｑ这个 可 以快 速 传播 信 息平 台 的影 响 Ｑ Ｑ的特点 下， 很多大 学生 在毫无 约束 的网 络环 境中 直接地 面临 着各种 信 息的 １ 、 传 播 及 时 诱惑 ， 很 多信 息 已经 逐步 脱 离 了社会 道 德与 社 会准 则的 限 制 ， 超 出 Ｑ Ｑ被 时代接 受 ， 受当代 大学 生欢 迎的 一大 原 因是 ： 它 可 以将语 了老 师与家 长能够 控制 的范 围。此外 ，Ｑ Ｑ信 息中 时不 时地会传 播 言与 文 字有 效地 融合 起来 ， 即便是 相隔 千里 ， 即 便是 互不相 识 ， 也可 多元 化的价 值观 ， 给 主流 的价值 观带 来 了严峻 的考验 与挑 战 。随着 以 迅速 地沟 通和 交流 ， 使 信息 传播 更迅 速 、 更快捷 。对 大学 生 而言 ， Ｑ Ｑ的不 断 普及 ， 高校 传统 的思 想 政治 教育 方法 已 经无 法满 足当 代 只 要 成为 Ｑ Ｑ的 用 户 ， 就能 够 随 时 阅读 各 种信 息 ， 并 快速 与 “ 相 隔 大学 生的需 求 ， 思想 政治教 育工 作者 更无法 通过 传统 的方 式与学 生 千 里 ”的 朋友 分享信 息 ， 让 信息 传播 更加及 时 。 进行 沟通 ， 了解 学生思 想 的动 向， 久而 久之 ， 高校 的思 想政 治教育 工 ２ 、 信 息传播 具有 互动性 作也就 无法顺利 开展 。 Ｑ Ｑ传 播的信 息具 有很 强 的互动性 ， 不 仅能 够单 向传 播 ， 也 能够 ２ 、Ｑ Ｑ中信 息较 复 杂， 导致 大 学生的世界 观 、 人 生观 和价值观 模 进行 双 向和多 向 传播 。对 于促 进人们 之 间的 沟通 与交 流 ， 拉近人 们 糊 之间 的关 系有着 重要 作用 。 不 可否 认 ，Ｑ Ｑ 中有 很 多积极 的 具有 正 能量 的信 息 ， 很 多学 生 ３ 、 传播 内容 具有 广泛性 可 以通过 这 些积 极 的、 进 步性 的信 息 获得 正确 的价值 观 和人 生 观 。 Ｑ Ｑ 不仅 是 一个 信 息交 流 的平 台 ， 更 是一 个 传播 的 平 台。一 般 但 是 ， 不 可避 免的 ，Ｑ Ｑ上还 有很多 消极 的 、 落 后的信 息 。随着这 些 来说 ，Ｑ Ｑ传 播 的信 息内容 具有 很强 的 自创性与 广 泛的 吸收性 。对 庞 杂 多样 的信 息 的不 断混 合 ， 很多 Ｑ Ｑ使 用者 感 觉力 不从 心 ， 无 所 Ｑ Ｑ用 户而 言 ， 人 人都 可 以成 为 Ｑ Ｑ 内容 的制 造者 、 接受者、 评论 者 适从 。 尤其 是大 学生 ， 他 们正处 于人 生观与价 值观 薄弱的一 个阶段 ， 和传 播者 。用户 可以将 获 得的 信 息以 及各 种心 情 ， 分享在 Ｑ Ｑ 平台 容 易 受周 围环 境 的影 响 ， 面对 各种 不 良信 息 的侵蚀 ， 他们 很容 易 地 上， 使 得 内容 被广 泛地 传播 。 就会 改变 自 己的 人生 观与 价 值观 ， 甚 至走 上 违法 犯罪 的 地步 ， 耽 误 二 、０ ０对大 学生思 想政 治教 育的积极 影 响 自己 的一 生 。再 者 ， 由于 Ｑ Ｑ上 的环 境 比较 宽 松 ， 大 多 数 言论 不 受 １ 、 有利 于广 泛开展 大 学生思 想政 治教 育 工作 约束， 难 免有 一些 人发表 一 些消极 的 ， 不 利于 社会 和谐 的言 论 ， 对 还 事 实 上 ，Ｑ Ｑ 是大 多 数大 学 生 都在 使 用的 网络 聊 天 工具 ， 很 多 没 有 真正步 入社会 的大 学生 而言 ， 这些 负面 情绪 很容易 影响 他们 的 班级 也都 创建 了 Ｑ Ｑ群 ， 以方 便班 级 成员之 间 的沟 通和 交流 。很 多 思 想与 观念 ， 既导 致了大 学 生的世 界观 、 人生 观和 价值观 逐渐 模糊 ， 思想 政治 教 育工 作者 也会 加 入班 级 ＱＱ群里 ， 通过 Ｑ Ｑ群 与大 学 生 又 增加 了高校思 想政治 教育工 作的难 度 。 四、 将０ ０ 正确 应用于 大学生 思想政 治教 育工作 的对策 进 行交 流与 互动 ， 从 而更 好地 开展 自己的 思想政 治教 育工作 。目前 ， 大多 数大 学生 的 Ｑ Ｑ 在很 长一 段 时间 都会 处于 在线 状态 ， 他们 会 随 １ 、 树 立正确 的 Ｑ Ｑ观念 ， 制定和 完善相 关的 法律 法规 时关 注 Ｑ Ｑ消 息 ， 因此 ， 班 级 的 思想 政 治 教育 工 作者 完 全 可 以通 过 随着 信 息的 不断 普 及 ， 科 技 的不 断发 展 ，Ｑ Ｑ成为 了 当代 新兴 Ｑ Ｑ平 台来 开展 自己 的思 想政治 教育 工作 。 的 网络媒 介 ， 并 被人们 广泛接 受与使用 。对于 Ｑ Ｑ管理 人员 而言 ， 要 ２ 、Ｑ Ｑ 提 高了大 学生思 想政 治教 育 工作的 实效性 树立 正确 的 Ｑ Ｑ观 念 ， 帮助 社会观 念淡 薄的大 学生接 受积极 的信息 ， 在传 统 的思 想政 治教 育 工作 中 ， 工 作者 主要 采用 面对 面 的方 式 抵 制不 健康 的、 消极 的信 息 ， 从 而 树立 正确 的 人生 观和 价 值观 。事 与 学 生进 行 沟 通和 交 流 。但是 ， 事实 上 ， 高校 的 思 想政 治 教育 工 作 实 上 ， 虚拟 社 会与 现 实社 会一 样 ， 都与 人们 的 生活 息 息相 关 ， 因此 ， 者 每天 都会 有大 量 教学 工作 需要 完成 ， 导 致他们 很难 有 时间与 每 一 虚拟 世 界也 需 要相 关 的法 律 法规来 制 约不 良言论 ， 净 化网 络环 境 。 个 同 学去 沟通 、 去 交流 。而 Ｑ Ｑ的语 音与 视频 功 能具 有传 统沟 通 方 Ｑ Ｑ是 互联 网 重要 的 一部 分 ， 是虚 拟 社会 的重 要成 员 。在 Ｑ Ｑ这个 式 无 法替 代 的 优势 ， 因此 ， 高校 的教 育 工 作者 可 以借 助 Ｑ Ｑ的 语 音 虚拟 社 区中 ， 没有 国界的 限制 ， 没有 文化 的制约 ， 所 有人都 可 以随心 与视 频 功 能 ， 与学生 “ 面对 面 ”地 沟 通交 流 ， 拉 近老 师与 学 生 之 间 所欲 地 发表 各种 言 论 ， 久而 久之 ， 各 种 网络 欺骗 与 犯罪 行为 日益猖 的距离， 增强 思 想政 治 教育 工 作者 与 学 生之 间 的信 任 ， 从 而帮 助 学 獗 ， 在很 大程度 上 ， 影响 了大学 生正 确的人 生观 与价 值观 的树立 ， 严 生 更好 地 接受 教 育 ， 实现 思 想政 治 教育 的 目标 。事 实上 ，Ｑ Ｑ 帮助 重影 响 了社会 的治 安 。为 了解 决这一 问题 ， 相关 部 门必须尽 快 地完 高校 的思 想 政治 教育 工作 摆 脱了纯 粹课 堂 教学 的模式 ， 解 决了 思 想 善 网络 管理 立 法 工作 ， 制 定相 关 的法 律 法规 ， 保证 Ｑ Ｑ环 境 的 安全 教育 工作 者 与受 教育 者时 间上 的矛 盾 ， 帮助 老师 和学 生更 好地 沟通 与健 康 ， 维护 社 会 的和谐 与稳 定 ， 帮 助大 学 生树 立正 确 的价 值观 与 和交 流 ， 拉 近 师生 之 间 的关 系 ， 提高 高 校思 想 政 治教 育工 作 的 实效 人生观 。 性， 使学 生更好 地接 受大学 教育 。 ２ 、 把 握 正确的政 治方 向， 营造 积极 的 Ｑ Ｑ环境
思政课实践教学研究论文(3篇)
第1篇摘要：随着我国教育改革的不断深入，思政课实践教学越来越受到重视。
本文从思政课实践教学的意义、现状、存在的问题以及对策等方面进行探讨，以期为提高思政课实践教学效果提供有益借鉴。
一、引言思政课作为我国高等教育的重要组成部分，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
实践教学是思政课教学的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养创新能力、增强社会责任感具有重要意义。
然而，当前思政课实践教学还存在诸多问题，亟待研究和解决。
二、思政课实践教学的意义1.提高学生的思想政治素质思政课实践教学能够让学生在亲身实践中感受党的伟大事业，增强“四个自信”，培养坚定的理想信念，提高学生的思想政治素质。
2.培养学生的创新能力实践教学为学生提供了广阔的舞台，有利于激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和实践能力。
3.增强社会责任感通过实践教学，学生能够更好地了解社会，关注民生，增强社会责任感，为将来投身社会建设打下坚实基础。
三、思政课实践教学现状1.实践教学形式多样化目前，思政课实践教学形式多样，包括参观学习、社会调查、志愿服务、课题研究等，为学生提供了丰富的实践机会。
2.实践教学资源丰富随着我国教育事业的发展，实践教学资源日益丰富，为思政课实践教学提供了有力保障。
3.实践教学效果逐步显现经过多年的实践，思政课实践教学取得了一定的成效，学生的思想政治素质、创新能力和社会责任感得到了提高。
四、思政课实践教学存在的问题1.实践教学投入不足部分高校对思政课实践教学重视程度不够，经费投入不足，导致实践教学开展困难。
2.实践教学师资力量薄弱实践教学师资力量不足，教师实践教学能力有待提高，影响了实践教学效果。
3.实践教学评价体系不完善当前，思政课实践教学评价体系尚不完善，难以全面、客观地评价实践教学效果。
4.实践教学与理论教学脱节部分高校实践教学与理论教学脱节，导致实践教学流于形式，难以达到预期效果。
五、对策与建议1.加大实践教学投入高校应加大对思政课实践教学的经费投入，确保实践教学顺利开展。
QQ平台下大学生思想政治教育工作探究
QQ平台下大学生思想政治教育工作探究摘要:QQ在大学生中有很高的使用率,它给大学生思想政治教育既带来正面影响,也带来负面影响。
以QQ为平台可以加强引导和交流,改进学生自制力的培养和消除师生代沟,缓解和消除学生心理压力,增强学生明辨是非的能力,但利用QQ对学生进行思想政治教育工作时,应严格把关,加强监督和引导。
关键词:QQ 大学生思想政治教育腾讯QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信(IM)软件,是一种方便、实用、高效的即时通信工具,也是当今使用人数最多的网络聊天工具。
我们可以使用QQ和好友进行交流、传输文件、共享文件、语音视频、网络存储、发送贺卡等。
随着时间的推移,根据QQ所开发的附加产品越来越多,如:QQ宠物、QQ音乐、QQ群、QQ空间等,受到广大QQ用户的青睐,尤其是当前大学生,几乎天天都在使用。
这样的高使用率,对他们的思维方式、行为模式、身心健康、价值观念和政治趋向都产生了影响,如何趋利避害,使大学生充分应用和享受现代科技的成果,同时避免QQ带来的不利影响,是思想政治教育面临的重大挑战。
因此,研究大学生QQ行为对加强大学生思想政治教育工作具有非常重要的现实意义和理论价值。
1 QQ给大学生及其思想政治教育带来的正面影响1.1 发挥好QQ强大沟通平台作用QQ给同学们提供了一个交流的平台。
比如:一个同学过生日了,其他同学就可以在QQ上祝福他,赠送礼物,虽然是寥寥数语、虚拟的礼物,但是过生日的同学却可能会感动不已,那是一种被别人关注和爱护的感觉。
同时,班级同学之间还可以通过QQ群相互鼓励,相互理解。
QQ同样加强了班级之间的沟通。
由于班级与班级之间除了同专业的同学在一起上课,其他同学平时很少交往,高年级学生和低年级学生、不同专业的班集体无法共享资源和经验,更谈不上相互促进。
开通不同班级之间的QQ群便能方便的解决了这一问题,将班级之间的QQ群相链接起来。
这样,班级之间就可以相互借鉴和竞争,借鉴的是经验,竞争的是才气。
基于QQ对大学生思想政治教育的创新实践-2019年精选文档
基于QQ对大学生思想政治教育的创新实践The Innovative Practice of Ideological and Political Education by QQLiu Yuan（渭南师范学院，渭南 714000）（Weinan Teachers University，Weinan 714000，China）: With the development of information society and higher education informationization in our county，the teaching and learning environment on colleges and universities campus has undergone great changes． In order to adapt to these changes，the college students' ideological and political education must reform the methods and means innovatively． As a new media for ideological and political education under the network environment，QQ has played a very important role of strengthening the teacher-students interaction，shortening the teacher-students distance，reducing the students' stresses，and enhancing their ability to distinguish right from wrong．1开展大学生网络思想政治教育的必要性中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）明确指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
浅谈QQ空间辅助辅导员思想政治教育工作的优越性
别致 的网络平 台， 为广 大师生所欢迎 。而将 Ｑ Ｑ 空间运用于大学生思想政 治教 育工作 ， 实践证 明， 能够很好 的促进辅导 员对 学生思想政治教育
工作合理的 、 顺 利 的进 行 。
【 关键词 】Байду номын сангаасＱＱ 空间； 思 想政治教育工作 ； 优越性
处理 上有 时候会 出现让学生 觉得不妥 之处 ， 所 谓活到 老 ， 学 到老 ． 在 教 育他们成人成 才之余 ， 也需 要及时 的发 现新 问题 、 新现象 。随着 物 质 生活水平 的提高 ， 人校大 学生 的家庭 条件 ． 社 会背景 差距很 大 ． ９ ０ 后 成为 当今 大学 生 的主力军 的 时候 ．需 要辅 导员 老师正 确 的去 面 对、 发现 新时 代的 孩子 的特点 ． 及 时的 去修 正 以往 一直 坚持 的 固有 工作 模式 ， 需要 与时俱进 的去工作 ， 去解决新 时期 的新 问题 。这就 需 要 老师 和学生 的互 动 ． 确 切说 应该 是互补 性 的提 高 ． 加 深师生 之 间 １ ． ＱＱ 空 间简 述 更深 层次 的 了解 ． 互 相 的去修 正彼此 存在 的 问题 ． 这样才 能真 正 的 彼此可 以畅所欲言 ． 腾讯 Ｑ Ｑ是 深圳 市腾 讯计 算 机 系统有 限公 司开发 的 一 款基 于 实现 教学相长 。可 以针对 一些话题去做 些讨 论 ， 进 而 可以改进 ． 达 到相 长 的 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ 的即时通信软件 ．而 Ｑ Ｑ空 间是在它 的基础 上 ．腾讯公 司于 通过 交流 去发现 师生 之 间存 在 的争议 ． ２ ０ ０ ５ 年开发出专属于 Ｑ Ｑ用户的个性化 网络空间 ． 人们对它 的喜 爱程 效果 。 ２ ． ４ 鼓励学生在教师空间畅所欲言 度 自从 ２ ０ ０ ５年 ６月 ６日诞生 开始至今一直热度不减 ． 在Ｑ Ｑ空 间中 ． 在 开放 多样的 网络环境 中 ， 大学 生的主体意识 、 民主观念都得 到 人们可 以选择 不同的栏 目 ． 书写不 同心境 下的文字 ． 可以上传喜欢 的 思想活动 的独立性 、 选 择性 、 多变性 、 差 异性等新特 图片 ， 可以看见别人的心情 ， 分享别 人的情感 ， 逐渐的去建立 ， 维护， 发 前所未有 的增 强 ， Ｑ Ｑ空间可以突破 时间和空 间的限制 ． 展属于 自己的社会关系。 如今 。 随着技术的革新 与发展 ． 更 多的功能正 点在他们身上表现得极为突 出。 把思想政治教育工作 的影响通过链 接、 共享加 以延伸 和扩展 。 因此 ． 在 在逐渐的走到人们的眼前 辅导员教师应 当主动 改变传 统思想政治教育相 具有博客功能的 Ｑ Ｑ空间 ．由于建立在腾讯 Ｑ Ｑ这一 目前 中国最 思想政治教育工作中 ． 确立 Ｑ Ｑ空间的 教育定位 ， 采用各 种方 式鼓 大的互联网即时通信软件的平台之上 ． 使其 自从问世 以来便迅速 的发 对封 闭的教育引导模 式 ， 让 师生交 流成为 常态 。通过产生 共 导员教师 空间 ． 人搜索行为研究 中心公布 的报告 显示 ． Ｑ Ｑ空间 已经成 为中 国空 间社 来获得 预期 的教育效果 ． 并通过 群体之 间的沟通 交流减 少学生 对思 Ｑ Ｑ空 间才会 成为思 区（ 博 客） 的第一梯队 ， 各防范心理 只有这样 ． 才 能真正发挥 思想 政治教 育阵 易及新 浪博 客等 对于腾讯 Ｑ Ｑ的钟爱也可 以从 以下的数据直观 的看 想政治 教育工作 者 自娱 自乐 的工具 ． 出 ：截 止 ２ ０ １ ０ 年 ３ 月３ １日． Ｑ Ｑ即时 通信 的活跃账 户数 达到 ５ ． ６ ８ ６ 地的作用 。 亿， 最 高同时在线 账户数达 到 １ ． ０ ５ ３ 亿 。热衷于 Ｑ Ｑ的人 ． 绝大多数都 ３ ． 结 束 语 是十七八岁到二 十七八岁 的年青 人 ． 虽然也 有三十几岁 的人 ． 但 只是 随着 网络信息技术 的迅猛发展 ， 互联 网和 Ｑ Ｑ空间 日益成为 当代 占少数 部分 ， 五六 十岁的人 则屈指 可数 ． 可 以从 年龄结构上看 ． 大学 生 大学生活中不可缺少的部分。 但与此同时 ， 各种 网络空 间上 内容纷杂 、 是 其中一个重 要的群体 ．当代大学生 平均每 人至少拥 有一个 Ｑ Ｑ号 信息 良莠难控 ， 各种文化类型 、 思想 意识 、 价值 观念 、 生 活准则 、 道德规 码． 而Ｑ Ｑ也早 已成 为高校学生 中最常用 的交 流工具 之一 大学生对 范都可在此 占据一席 之地 ． 对人学生 的思想行 为造成 了巨大的冲击 ． 于Ｑ Ｑ空间更是情有独 钟 ． 他们喜欢在这个属 于 自己的空间里做随心 也给高校辅 导员的思 想政治 教育工作带来 了严峻 的挑战 所欲 的做 自己想做 的事 ２ ０ ０ ５年 ４月 １ ８日． 教育 部在 印发 的《 学 习贯 彻落实 中发 （ ２ ０ ０ ４ ） 因此 ． 鉴于大 学生对 Ｑ Ｑ空间 的追 捧和 热爱 ． 高 校思想政 治教师 １ ６号 文件和 全 国加 强和改 进人学 生思 想政治 教育工 作会 议精神 的 尤其是 辅导员 ． 充分利 用好这一有 利的资源 和渠 道 ． 更真切 的去贴 近 宣讲提 纲》 中曾指出 ． “ 要根据人 学生接受 信息途径 发生 的新变化 ， 学生 ， 拉近师生之 间的距离 ． 及时发现学生 的思想变 化 ． 对于思想政治 全而加 强校 园网建 设 ． 善 于运用 互联 网等现 代传 媒 ． 把思 想政治 教 教育工作有着很重要 的指导意义 育的 内容 有机融入 其 中．开展生动 活泼 的网络思想 政治教 育活动 ． ２ ． ＱＱ 空间辅助辅导员 思想政治教育工作 的优越性 增 强 网络 思想政 治教育 的吸引力和感 染力 ． 形成 网络思想 政治教 育 ２ ． １ 实 用 性 工 作体 系 ， 牢牢把 握 网络思 想政治 教育 的主动权” 。因此 ． 高校辅 导 以帮 Ｑ Ｑ空间深受广大青年学生 的喜爱 ． 相关资料显示 ， 腾讯 Ｑ Ｑ作为 员应 当积极 应对学 生思想 政治教育 所而临 的新形势 和新情 况 ． 目前 国内最大 的即时通信软件 ．在校大学生普遍都拥有 自己的账号 ． 助学生形 成社会 主义核心 价值体 系为根本 ． 加强 网络文化 的建设 和 以博 客为 载体来加强阵地建设 ， 创新学生思想政治教育 将 Ｑ Ｑ 普遍都拥有 自己经 营的 Ｑ Ｑ空 间， 相 比其 他的网络空间和博客 ， Ｑ Ｑ空 管理 ． 是对传 统教 间在广大青年学生 中普及率更高 ． 这也给思想政治教育工作 者提供 了 空 间应用于思想政治教育工作就是这一思路 的良好体现 ． 新的工作领域和平台 学模式 的一种完善和创新 ． 对于提高辅导员 的思想政治教育工作 效果
网络环境下QQ在高校思想政治教育中的实践研究
网络环境下QQ在高校思想政治教育中的实践研究作者：全伟来源：《群文天地》2012年第01期摘要：网络思想政治教育是当今高校思想政治工作的一种新方式，得到了高校思政工作者的认可和支持。
QQ作为高校大学生颇受欢迎的即时聊天工具，已成为了高校思想政治教育的新载体，在提供情感交流、信息共享、求学成长、休闲娱乐等方面发挥了积极的作用，为高校思想政治教育工作带来了全新的模式。
关键词：网络环境；QQ；思想政治教育；实践一、SWOT理论分析QQ在高校网络思想政治教育中实践的可行性QQ凭借其简单、易用、快捷、高效等优点成为了大学生上网交流的重要工具。
QQ能否成为高校思想政治教育工作的新途径，为高校思想政治工作方式注入新鲜血液，成为了思政工作者关心的问题。
笔者通过SWOT理论来分析QQ在思政教育中实践的可行性。
SWOT是英文Strengths、Weaknesses、Opportunities和Threats的缩写，即竞争优势、竞争劣势、机会和威胁。
SWOT理论是一种战略分析方法，通过对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论，通过内部资源、外部环境有机结合来清晰地确定被分析对象的资源优势和缺陷，了解所面临的机会和挑战，从而在战略与战术两个层面加以调整方法、资源以保障被分析对象的实行以达到所要实现的目标。
在本文中，将QQ通讯工具的优势、劣势、机会、威胁分析如下：1、内部优势（Strengths）：QQ号码申请极为方便，无需费用，QQ使用简单，成本低，内部功能非常的强大，满足了QQ用户的需求；2、内部劣势（Weaknesses）：QQ具有虚拟性，容易使学生沉迷；3、外部机会（opportunities）：QQ使用率广泛，在校大学生几乎人人都有QQ，用QQ聊天成为了大学生上网常做的事情。
大学校园网络化的普及，给学生提供了很大的便利，让学生随时随地都能与网络打交道。
这为思想政治教育工作者利用QQ载体来开展思想政治教育工作提供了便利；4、外部威胁（Threats）：QQ容易被盗号，发生诈骗事件；QQ信息中常会出现虚假的消息，误导大众，造成不良的社会影响。
思政课实践教学的优点(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在培养学生全面发展的过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高思政课的教学效果，实践教学作为一种新的教学模式，被越来越多的学校和教育工作者所重视。
实践教学在思政课中的应用具有诸多优点，以下将从几个方面进行详细阐述。
一、增强学生的实践能力1. 提高学生的动手操作能力实践教学要求学生将理论知识与实际操作相结合，通过参观、调研、实习等形式，使学生亲身体验社会生活，提高动手操作能力。
这种能力的提升有助于学生将所学知识运用到实际工作中，增强就业竞争力。
2. 培养学生的创新意识实践教学过程中，学生需要面对各种实际问题，通过独立思考、分析、解决问题，培养学生的创新意识。
这种创新意识对于学生未来的职业发展具有重要意义。
二、深化学生对思政课的理解1. 增强学生的情感体验实践教学使学生在实践中感受到思政课所倡导的价值观，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
这种情感体验有助于学生将这些价值观内化为自身的行为准则。
2. 增强学生的理论联系实际能力实践教学要求学生将所学理论知识与实际相结合，使学生对思政课的理论体系有更深刻的认识。
这种认识有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、提高思政课的教学效果1. 激发学生的学习兴趣实践教学形式多样，如参观、调研、辩论、角色扮演等，这些活动能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 提高教师的教学水平实践教学要求教师具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力。
在实践教学过程中，教师需要不断学习新知识、新技能，以提高自身的教学水平。
四、培养学生的综合素质1. 培养学生的社会责任感实践教学使学生了解社会现状，认识到自己肩负的历史使命。
这种认识有助于培养学生的社会责任感，使他们在未来的工作中能够更好地为社会服务。
2. 培养学生的团队协作能力实践教学往往需要学生分组进行，这有助于培养学生的团队协作能力。
在团队合作中，学生需要学会倾听、沟通、协调，提高自身的综合素质。
qq对大学生思想政治教育的影响及对策
研数据。共派发３００份问卷，有效回收２８９份，有效回收率达到９６．３３％。在实地调 研过程中发现，以往辅导员一般通过开会、座谈、邮件来做大学生日常思想政治教 育工作，工作效率不高，如今借助ＱＱ这个新媒体，贴近实际，贴近生活、贴近学 生，能够随时随地掌握大学生的思想动态，促进与大学生的交流，提高了工作的针 对性和实效性。较强的互动性、灵活的手段、丰富的网络素材都增强了辅导员工作 的吸引力和感染力，有助于掌握网络思想政治教育的主动权，切实承担起人生导师 和知心朋友的责任。一些高校的思想政治理论课教师也在传统课堂教学的基础上初 步探索媒体教学，与时俱进地尝试利用ＱＱ媒介进行因材施教，由此兴起了新的思 想政治教育交往研究。
硕士学位论文
ＭＡＳＴＥＲ’Ｓ ＴＨＥＳＩＳ
引言
（一）选题缘由及意义
社会信息化浪潮汹涌澎湃，网络逐渐普及和应用使得上网不再是个新鲜事儿。 目前在中国最为流行的即时通讯软件是网络ＱＱ。这个以憨态可掬的企鹅为Ｌｏｇｏ的 软件，吸引了中国数以亿计的网民。２０００年，腾讯公司极大地拓展了ＱＱ的功能， 除了原先的通讯功能，还创建了游戏、购物、音乐、博客、新闻等服务平台，服务 面迅速变宽。据腾讯网官方数据统计，到２０１０年第一季度，ＱＱ的活跃账户数达到 ５．６８６亿，ＱＱ最高同时在线账户数达到１．０５３亿，“ＱＱ空ＥＲ’Ｓ ＴＨＥＳＩＳ
以QQ为平台加强大学生思想政治教育的研究
Course Education Research2018年第11期课程教育研究钱,学会理财,教师可以向学生提出要节约,可以出示浪费用水的图片,和学生一起探讨了解水资源,学会保护和利用水资源,让学生学会节约用水。
教师要教育学生运用丰富的教育教学形式,让学生真实感受生活的情境,让学生在生活情境之中反思自己的生活,形成自己的理解,形成自己的生活态度。
总之,教师要紧密联系学生的生活实际,让学生在生活中形成自己的感悟,体会生活,感悟生活,反思生活,让小学品德教学回归生活,让小学品德教学融进生活化的元素。
参考文献:[1]廖天芳.浅析如何在小学品德与生活教学中融入生活化元素,《读与写旬刊》,2016,13(7)2014年10月15日发布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文)一文中第17条谈到“要主动占领网络思想政治教育新阵地。
要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。
要利用校园网为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,要不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。
”QQ作为当下使用率最高的即时通讯软件,当之不愧的成为了高职院校辅导员的重要助手,成为开展大学生思想政治教育的主要网络工具。
如何更好的把QQ作为大学生思想政治教育的平台?需要我们不断探索和认真反思。
一、以QQ为平台加强大学生思想政治教育研究的可能性及优点(一)敲门砖———消除师生隔阂,建立融洽的师生关系QQ平台下,人们之间的交流与沟通是相对平等的,辅导员和学生通过QQ平台进行交流沟通更易建立起平等、信任、和谐融洽的师生关系。
学生一旦有什么问题都可以与教师进行QQ交流,教师发布的空间日志,学生也可以进行探讨和评论。
这样,学生随时了解教师的工作,教师也抱着尊重的态度去了解学生。
在访谈中,一位辅导员形象的再现了一个家庭经济困难的学生与他通过QQ的聊天过程,这名特困生觉得家境贫困很自卑,甚至想过轻生。
基于QQ应用的高校思想政治教育探索
基于QQ应用的高校思想政治教育探索张玲【期刊名称】《金华职业技术学院学报》【年(卷),期】2016(16)1【摘要】QQ具备网络载体的特点能够为高校思想政治教育所用,运用QQ既是适应当代大学生身心发展需求和特点的主体需要,也是提高当代高校思想政治教育有效性和推动思想政治教育学科现代化发展的需要.因此,高校思想政治教育工作者可以构建"讨论组"探究协作模式、"交流群"对话教学模式、"QQ说说"情感引领模式,积极打造网络育人新阵地.%QQ has the characteristics of network carrier, so it can be used for ideological and political education. The application of QQ is beneficial for adapting to the contemporary college students 'physical and mental development needs and characteristics. Moreover, QQ is needed to improve the effectiveness of contemporary ideological and political education and promote ideological and political education modernization. Therefore, educators should actively create new network environment of educating people, build"discussion group"to explore collaborative model, establish"exchange group"dialogue teaching mode and emotionally led mode through"QQ talk".【总页数】4页(P58-61)【作者】张玲【作者单位】广东石油化工学院,广东茂名525000【正文语种】中文【中图分类】G641【相关文献】1.基于QQ平台的师生角色互换教学探索与应用——以临床营养学课程为例 [J], 张志军;胡昌军2.建构基于QQ群的高校思想政治教育模式 [J], 焦建云3.基于第三方平台进行网上实时教学活动的探索与实践--以QQ群教育模式应用为例 [J], 江涛;尚倩4.基于QQ群的高校思想政治教育工作平台建设 [J], 焦建云5.QQ、QQ群等网络平台在高中班级创新管理中的应用与探索 [J], 牟欣因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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腾讯QQ服务思想政治教育教学的优势与实践普高思想政治课背负着两个根深蒂固的十字架：”次科”和”开卷考”，在这两个十字架压力下，教师学生抱怨颇多，教学效果的提高愈加困难，也愈加紧迫。
近年来，我们在日常教育教学中发现，学生有问题找老师很习惯的使用了qq,教师在接班自我介绍时也很自然的将自己的qq号作为基本信息告诉学生，学生、教师互踩qq空间频率很高……于是，我们很自然的就利用qq服务了教育教学。
腾讯公司数据显示：2010年3月5日19时52分58秒，腾讯qq同时在线用户数突破1亿。
根据cnnic最新发布的互联网报告，至2010年6月中国网民数量超过4.2亿。
换句话说，中国四分之一的网民同时挂着qq。
在现在的学生中，qq已经成为日常生活中一个特殊、亲密伴侣，90%以上的学生用qq聊天。
作为一种即时的通讯工具，qq具有强大的交互功能，不仅能在网上进行在线文字、语音和视频交流，还可以进行离线交流，所以越来越受到人们的青睐，也因而有越来越多的人使用qq进行交流和对话。
qq的强大功能不仅适合于娱乐和闲聊，同时还能满足教学过程中师生之间和生生之间多种交互的需要，克服传统教学中师生交互的局限性，对需要进行个别化指导和合作交流的教学能起到较大的作用。
近年来，对于腾讯qq在教育教学领域的应用的研究日渐增多，本文就腾讯qq的”qq空间”和”qq群”在思政教育教学中发挥提质增效的作用做了探讨。
一、”qq空间”以其独特的优势为思政教育教学效果的提高提供了广阔的空间博客(blog)是一种网络日志，记载了日常发生的事情和自己的兴趣爱好，同时又是一种新的信息管理和发布工具，通过网络连接，可以把自己的所知所爱所想和他人分享、交流。
qq空间(qzone)是腾讯公司于2005年开发出来的网络个性空间，具有博客的功能，但与其他门户网站的博客相比，它有三个突出特点:其一，进入便捷。
它是腾讯公司主打产品——在线即时通讯工具qq的延伸产品，只要拥有qq号就可以立时开通qq空间，登录qq号就显示qq面板，点击面板空间标记z就可以迅速进入自己的qq空间。
其二，功能齐全。
qq空间基于博客，高于博客。
一般博客只有日志、评论、音乐、相册4个功能，但qq空间除了这4个功能外，还集游戏、动态、装饰、送礼、读书、共享、升级等各种功能于一身，可谓”麻雀虽小，五脏俱全”，可同时满足使用者的各种需求。
其三，信息即显。
qq空间不仅可以像其他博客一样满足自己写作、看评论的需要，还可以随时了解朋友们新近在做什么或想什么。
因为只要进入qq空间，个人中心就会显示好友空间的更新情况，这样无需刻意查找或链接，就可以在第一时间内掌握所有好友的最新动态。
基于以上诸多优点，qq空间在2005年推出后，马上得到众多人尤其是年轻人的青睐和追捧，一跃成为腾讯公司的第二大拳头产品。
据了解，普高学生几乎人人都有qq号，而有qq号的人十有八九都会开通qq 空间，抒发所知所想所感，与人进行思想交流。
所以，用好qq空间能够极大的提高思想政治的的教育教学效果。
（一）qq空间在提高教育教学效率与效益方面的优势1.qq空间和qq面板相连，进出方便，学生青睐，有助于发挥教师的主导作用。
只要教师开通qq及qq空间，和学生结成好友关系，那么一有新日志推出，就会在学生的qq空间中显示出来，即使是学习主动性不强的学生，在收到教师的日志更新信息后，也有可能随时进入教师的qq空间，浏览阅读相关日志，从而使教师的空间文字(包括教师的思想认识和学生的评论留言)被较多的同学看到，继而对他或她的思想行为产生潜移默化的影响。
因此，只要有心利用qq空间，它一定拥有可以较高的浏览率，那么，它就不仅仅可以对学生的思想和心理进行引导，更可以引导学生自主学习，加深学习。
2.qq空间属于半私密空间，有助于消除师生代沟，建立和谐融洽的师生关系，发挥非智力因素的作用，亲其师，信其道，从而极大的提升教育教学效果。
和谐融洽的师生关系是有效进行教育活动、完成教学任务的重要条件。
尤其是思政课，它背负着两个根深蒂固的十字架：”次科”和”开卷考”，在这两个十字架压力下，教师的个人魅力与和谐的师生关系对教学效果有着决定性影响。
qq 空间是个人信息发布与交流平台，属于半私密空间，一般只对好友开放。
通过空间文字及教师在空间种种表现，学生接触到思政老师平时很少展示在他们面前的那一面，不仅可以全方位了解思政教师的思想和学识，同时还可以了解到思政教师和他们相同相通的一面。
这时的思政教师在学生眼里，不再是教室里那个”理论一套套”、”简单问题复杂化”“共产党好”的刻板形象，而就是坐在他们中间的一位跟他们一起谈天说地的亲朋好友。
当教师以平等的身份出现在学生面前时，师生间的距离骤然缩短，师生间的关系也会日趋融洽。
只要学生认可思政教师的良师益友身份，思政教师的课堂教学就不会被他们认为是空洞的说教，思政教师的所言所思就会真正得到学生的共鸣，那么，”有效”、”高效”将不是难事。
3.qq空间文字双向即显，有助于教师了解学生，有针对性地进行课业和思想辅导。
qq空间的一个突出特点就是能即显好友的空间动态，这就意味着师生在成为qq好友后，随时可以通过空间文字来了解对方最近情况。
学生可以上教师的空间溜达评论，教师可以上学生的qq空间浏览留言。
由于qq空间是半私密的个人日记本，不是所有人都能浏览，学生的空间文字也不是专门写给教师看的，所以教师看到的完全是学生真实的思想状态。
提高教学实效性的最有效措施就是加强教学的针对性，而全面深入了解学生是加强教学针对性的前提。
qq空间为我们提供了这种可能，它可以让我们随时直接了解学生所想所为并发现问题，这不仅让我们的课堂教学更加有的放矢，而且就是从育人工作来说，在发现问题时马上着手解决问题也是最有成效的。
教师可以立即通过qq空间针对学生提出的或存在的问题发表指导意见。
在qq空间里，由于大家基本都是匿名出现，师生又是平等的好友关系，学生完全可以放下各种心理顾虑，大胆阐述自己的看法和主张，从而极大地增加师生交流的次数和频率，在此基础上进行的师生交流互动也必然更加真挚深入，达到真实课堂所不能达到的效果。
4.qq空间可以存删文字，有助于师生深入研讨问题，充发挥学生的学习主体作用。
学生是教的对象，学的主体，在教学过程中，学生不仅是接受者，还应该是参与者。
由于课堂课时有限，要所有教学疑难问题讲清讲透难度很大。
以中国的政党制度为例，教学涉及中国共产党的性质、宗旨、执政方式、理念、指导思想、中国特色的政党制度，理论性强，对于高一的学生来说，这些是离得很远的理论知识，书上讲得和现实完全不一样。
但教学安排只有三个课时，教师的课堂讲授和同学讨论发言都不能尽兴，学生的学习主体地位难得到充分体现。
但qq空间不同，不仅教师可以根据需要淋漓尽致地写日志、转载相关参考资料，学生也可以无所顾忌无限地发表自己的评论。
所以课堂不能充分释疑或不便展开的问题，完全可以拿到qq空间里进行争论或研讨，这种争论和研讨是连qq群也无法发挥的功能。
在qq空间里，学生不仅可以看到教师的观点，还可以看到其他同学的看法。
为了和老师、其他同学进行讨论交流，他必定要做一定的相关准备，如查阅资料、理清思路。
所以，qq空间既延伸了思政教师的教学阵地，又大大地发挥了学生的学习主动性，让他们的思考更深入，让他们的思维更加开阔。
（二）把qq空间打造成教师教书育人，提质增效的平台1.教师要精心”经营”空间，勤更空间日志，内容既要吸引学生又要注意导向。
教师开通qq空间并向学生开放后，对空间的管理就不能随心所欲，日志要经常更新，内容要注意分寸。
向学生开放的日志可以是教学内容，也可以是社会见闻，生活杂感。
涉及教学内容的一定要找准切入点，既和课程教学要求密切相关，又能引起学生的关注和兴趣。
如果想和学生在qq空间里探讨，最好是选择那些争议性较大的问题或现象，或者时政性比较强的事件或现象，否则不能吸引学生，不能提高他们的观察、思辨能力，从而把课程的教学要求真正落实到实处。
如”时政漫画”、”个税起征点的调整”、”基层民主”、”村官选举”“党员腐败”“北大学子遁入空门”等就结合公民的政治参与、我国的宗教政策等很好的引起了学生的关注和思考，延伸了教学。
所以教师对待日志写作一定要和对待课堂教学一样认真，尽量做到既能吸引学生的眼球，又要确保内容的导向性，使学生在其中受到正面教育和影响。
2.鼓励学生在教师空间畅所欲言，对学生的疑难和存在的问题要及时反馈。
老师一旦确立qq空间的教育定位，必须采用各种方式鼓励学生进入自己空间，让师生交流成为常态。
让学生加自己为好友只是基础，关键是学生要浏览自己的空间日志，并让自己苦心撰写的日志在学生心中留下记忆。
所以一定要有激励机制，如把学生的留言作为平时成绩的一个考核来源。
另外，发现学生的问题要及时处理解决，对学生的不同意见或疑问要及时反馈。
只有这样，qq空间才不会沦为思政教师自娱自乐的工具，才能真正发挥教育教学阵地的作用。
3.建立qq群与之互补，在更大范围内实现互动与共享。
二、”qq群”，群聚精彩，让教学效益聚众焰高qq群是腾讯公司推出的以共同兴趣为基本点的多人聊天交流服务名称。
qq群开通了群留言板、群相册、群聊天、群硬盘、群名片、群邮件、群查找等功能，与qq空间的个性化不同，它是一个小范围的公共空间和平台，群友既独立又共处是它的特点。
相比于qq空间在教育教学中的应用， qq群比较适合小群体、小话题，个性更强，其开放性略低于群空间。
比较适合于分班级或者届别召集群员，开展交流。
开通了qq群及群空间，意味着一门课程的学习者有了一个共同学习、交流、讨论、碰撞的平台。
教师继续发挥主导作用，学生的资源也可以利用起来，大家在相互启发和相互教育中共同实现提高。
（一）利用qq群，实现真正双向交流，提高教学效益qq软件的定位是”聊天”的工具，当双方都在线时，可以进行一对一的实时交互，不仅可用文字交流，还可以用图片、音频、视频等进行交流。
由于网络的虚拟性，教师和学生的交流可以在非常轻松的氛围中进行，从而使学生不至于像在教室中那样面对教师感到拘束和紧张，也因而敢于提出问题和看法，思维可能更活跃、思路也更清晰。
传统的课堂教学，学生往往在教师创设的情景中，根据教师提问的内容进行学习，学生的思维更多的是被限定在教师提问的框架之内，学生处于”待问”的被动状态。
再加上课堂教学时间有限，必然造成教师为了完成教学任务，不给学生充足的时间思考，一些问题的讨论不够充分，不利于学生综合能力的提高。
如，政治生活学习中，关于民主进程问题，学科指导意见认为不需要拓展，但学生面对诸多”贿选”现象，对社会主义民主的真实性产生了怀疑，教师必须跟进社会主义民主的发展和现状分析，这就可以引导学生”相约qq群里见”。
当然，这一功能利用qq空间也可以做，二者存在互补性，对于离线的同学来说qq空间呈现得更完整，阅读和交流更方便。