七年级政治备课组总结

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关于政治工作总结(精选9篇)

关于政治工作总结(精选9篇)关于政治工作总结篇1一学期来，本人热爱党的教育事业，有无私奉献的精神。

服从学校安排，担任七年级103、104、105三个班的思想品德教育教学工作。

思想上积极要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。

立足现在放眼未来，为使工作取得更大的进步。

现对本学期教育教学工作做如下的总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。

本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。

在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

本学期根据学校安排写有教案36课时，评注式教案16课时。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

道德与法治教研组工作总结_2

道德与法治教研组工作总结道德与法治教研组工作总结（通用12篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编整理的道德与法治教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

道德与法治教研组工作总结篇1流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

转眼间，20xx一20xx第一学期已靠近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合作，顺利完成了本学期的各项工作。

一、讲堂教授教化：讲模式，重互助。

在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。

如荆哲先生新教师过关课讲授的'《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想：树立梦想：分享梦想：实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习。

二、集体教研：讲规范，求实效。

集体教研能有效凝凑集体智慧，集思广益，显著进步教导教授教化后果，使教授教化效益的最大化。

我们教研组集体教研讲规范，求实效，对进步我组教师专业程度和教授教化质量起到了紧张作用。

颠末集体教研，对付温习课，我组初步摸索出了使用互助思维导图策略，进步温习效率的温习模式。

三、特色运动：形式多，重后果。

1、弘扬主旋律，传承赤色基因看影运动。

2、开展“学法律讲法律”系列运动。

3、国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。

四、积极介入培训学习：热情高，重反思。

除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各种教研运动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教授教化。

五、认真实施“青蓝工程”：传帮带，共发展。

为匆匆进新加入我组的两名年轻教师的专业发展，我们老教师以身示范，不辞费力的指导她们。

七年级道德与法治集体备课

道德与法治集体备课活动内容：一、制定计划首先我们制定了详细的计划，确定了每次的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

集体被课时基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。

备课组实行每周集体备课。

每单元确定一个中心发言人二、确定任务，搜集材料集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人在集体备课前深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。

确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。

同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。

三、共同探讨，各抒己见利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。

其实更多的时间不在统一的教研活动时间，而是有问题就大家商量、分析试卷，共同探讨，答案相互讨论之后确定，争取备课组教学上的统一。

首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。

然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。

教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。

最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。

教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。

能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。

2024年七年级上学期政治备课组工作计划（二篇）

2024年七年级上学期政治备课组工作计划一、指导思想：以科学的发展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。

二、具体工作和措施：（一）全面加强学习，不断提高自身素质1.本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准；认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。

组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓励本组教师积极开设公开课和开展各项教改实验。

2.做好教情学情的调查，及时调整教与学。

每周一次的集体备课把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。

本组每位教师要深入了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。

（二）认真落实教学常规，发挥集体优势1.增强备课组凝聚力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享。

切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。

2.加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次。

加强组内评课的深度。

3.落实新老教师的传、帮、带工作，帮助青年教师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。

4.____教学常规，把握好教学的五个重要环节。

认真把好练习关，精心选择练习题。

作业尽可能在课内完成，不一味追求作业数量，但一定要围绕课程标准来组织练习。

5.精讲精练，落实每单元一练制度，教师要检查讲评。

6.加强尖子生的培养和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。

（三）努力提高教学效率，提高教学质量1.抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。

2.课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要注重渗透德育教育。

3.教学中要注重：（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；（2）增强实践意识、重视探究和应用；（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力；（4）注重教学研究（教材研究、应用研究、推理研究），努力提高教学质量。

2022学年社会思品七年级备课组工作总结 (2)

2022学年社会思品七年级备课组工作总结工作背景2022年是社会思品七年级备课组成立后的第一年，备课组成员由学校招聘的年轻教师组成。

备课组成员在校领导的指导下，结合教材内容和学生实际情况，制定了教学计划，开展了一系列备课以确保学生学习效果。

下面是我们团队的工作总结。

前期准备工作在备课组成立之前，我们组成员就进行了一些准备工作。

首先，我们对学校的教育理念、教育要求和学生实际情况有了深入的了解，分析了课程标准和教材内容。

其次，我们结合自己的实际情况和经验，制定了合理的教学目标和教学计划。

最后，我们对备课工作进行了细致的安排和分工，确保每个人都能够高效地完成各自的工作任务。

教学内容和教学方法在备课过程中，我们注重将学科知识与学生实际生活情境融合，让学生通过学习感受到知识的实用价值。

同时，我们也十分注重启发式教学和互动式教学，让学生在主动探究中学习课程知识。

我们还采用了同步诵读、课堂互动等生动有趣的教学方法，使学生在轻松愉悦的氛围中学习课程内容。

教学效果在学期中，我们对学生的知识掌握情况进行了多方面的考核和评估。

从期中和期末的试卷成绩、课堂表现等多个角度，来评定学生在本学期的学习成果。

通过对学生的评估发现，在我们的共同努力下，学生取得了显著的学习进步。

工作进展反思虽然在备课过程中我们做了很多准备工作，但我们也发现了一些需要改进的问题。

例如，我们发现要更好地实现教学目标，需要进一步关注学生的兴趣、需求和能力，从而更好的调整教学内容和教学方法。

同时，在实际的教学过程中，我们认识到了自己的不足之处，例如在教学方法上需要更灵活和多样化，以便更好地满足不同类型和水平的学生，这需要我们通过进一步学习和实践加以改进。

后续工作计划针对前期工作中的问题和进展情况，我们已经制定了一些针对性的后续工作计划：一是深入分析学生的实际情况，更加关注学生的学习兴趣和能力，结合教材内容，制定更科学合理的教学计划。

二是更加注重不同学生类型和水平的个性化教学，多采用同步诵读、课堂互动、实践探究等方法，使学生在探索中学习。

七年级政治备课组活动记录

七年级政治备课组活动记录
日期：XXXX年XX月XX日
地点：七年级政治教室
参与人员：七年级政治备课组成员
活动主题：探讨如何提高七年级政治课堂教学效果
●活动内容：
1.备课组组长首先介绍了本次活动的目的和意义，强调了提高课堂教学效果的重要性。

2.每位成员都分享了自己在课堂教学中的经验和困惑，大家共同探讨了如何更好地激发学生的学习兴趣、提高课堂参与度、加强课堂互动等方面的问题。

3.针对每位成员提出的问题，大家进行了深入的讨论和交流，提出了许多切实可行的解决方案和建议。

4.备课组组长总结了本次活动的成果，强调了大家要相互学习、相互借鉴，共同提高教学效果。

●活动效果：
1.每位成员都积极参与到活动中来，分享了自己的经验和困惑，表现出了较高的参与度和积极性。

2.通过讨论和交流，大家对如何提高七年级政治课堂教学效果有了更
深入的认识和理解。

3.大家提出了许多切实可行的解决方案和建议，为今后的教学工作提供了有益的参考。

4.本次活动促进了备课组成员之间的交流和合作，增强了团队凝聚力和合作意识。

总结：
本次七年级政治备课组活动取得了圆满成功，大家通过讨论和交流，对如何提高七年级政治课堂教学效果有了更深入的认识和理解。

我们将继续努力，不断探索新的教学方法和手段，为提高教学效果做出更大的贡献。

2024年七年级下册政治课教学工作总结

2024年七年级下册政治课教学工作总结在2024年七年级下册政治课的教学过程中，我根据教材要求和学生的实际情况，调整了教学内容和教学方法，取得了一定的教学成果。

首先，在教学内容上，我注重培养学生的政治意识和国家观念，使他们能够理解和认同我国的基本国情和党的路线方针政策。

我在教学中通过讲解和案例分析的方式，深入浅出地解释了国家的基本国情、我国的国家制度、党的基本路线等内容，使学生对我国的国情和政治制度有了更深入的了解。

其次，在教学方法上，我注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

我充分利用多媒体教学手段，结合图片、视频等形式，生动形象地展示了一些政治事件和演讲，引起了学生的兴趣和注意。

此外，我还进行了一些小组讨论、角色扮演等互动式的教学活动，让学生积极参与到课堂中来，增强了他们对政治知识的理解和记忆。

最后，在教学评价上，我采用了多种形式的评价方式，如平时表现评价、小组作品评价、期中、期末考试等。

这些评价方式能够全面、客观地了解学生的学习情况和掌握程度，有针对性地进行教学指导。

除此之外，我还有针对性地进行了个别辅导，帮助学生解决学习中的困惑和问题，提高了教学效果。

总的来说，2024年七年级下册政治课的教学工作在教学内容、教学方法和教学评价等方面都取得了一定的成绩。

但同时也
发现了一些问题，比如有些学生的政治意识还不够强，学习积极性有待提高等。

因此，下一步我将继续调整教学策略，加强学生的思想教育，提高他们的政治素养，为他们的中学学习打下坚实的基础。

七年级下册政治备课组活动记录

七年级下册政治备课组活动记录一、背景介绍为了提高七年级下册政治课程的教学质量，增强学生的政治素养，我校成立了七年级下册政治备课组，旨在共同备课、相互交流、提高教学效果，本活动记录即为备课组活动的总结和整理。

二、活动时间和地点时间：2022年4月1日下午2点地点：学校会议室三、活动内容1. 七年级下册政治教材分析就下学期七年级政治教材的内容架构和教学重点，备课组成员进行了深入的分析和研究，对每个知识点进行了梳理和提出了教学建议。

2. 教学资源共享每位备课组成员共享了自己在教学过程中积累的相关教学资源，包括教学案例、多媒体课件、教学视频等，以便大家共同参考和借鉴。

3. 交流心得和经验活动中，备课组成员结合自己的教学实践，共享了在政治课教学中积累的心得和经验，包括如何激发学生的兴趣、如何增强学生的思辨能力等方面的经验交流。

4. 制定下一步工作计划在活动的最后阶段，备课组成员共同商讨了下一步的工作计划，包括教学设计的完善、教学方法的创新、教学评价的完善等，旨在提高政治教学的效果。

四、活动效果通过本次备课组活动，备课组成员不仅深入了解了七年级下册政治教材的内容和教学需求，而且充分利用了优质的教学资源，相互交流、共享了教学经验，进一步提升了自身的教学水平。

大家还制定了下一步的工作计划，为下学期的政治教学工作打下了坚实的基础。

五、反思和展望本次备课组活动是一次积极的尝试和探索，通过活动的开展，备课组成员更加深入地了解了七年级下册政治课程的要求和特点，也为今后的备课活动积累了宝贵的经验。

在未来的备课组活动中，我们将继续加强交流，深化合作，努力提高七年级下册政治课程的教学质量。

六、结语通过本次活动记录的总结和整理，我们对七年级下册政治备课组活动进行了系统的梳理和总结，相信在未来的教学工作中将起到积极的指导作用。

希望备课组成员能够在今后的备课活动中继续努力，共同提升教学水平，为学生的政治教育贡献更多的智慧和力量。

2024年七年级下册政治课教学工作总结(2篇)

2024年七年级下册政治课教学工作总结2024年下学期，我作为七年级政治课的教师，充分认识到政治课的重要性，通过精心准备和不断探索创新，取得了令人满意的教学成果。

现将本学期的政治课教学工作总结如下：一、教学内容本学期的政治课教学内容主要包括课程标准内的知识点，围绕国家、政治、法律、公民等方面展开。

通过具体事例的分析和讨论，提高学生的政治思维能力和判断能力。

同时，注重培养学生的爱国主义精神和法律意识，使其养成正确的价值观和社会责任感。

二、教学方法本学期，我注重将传统教学方法与现代教育技术相结合，灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

例如，我采用多媒体教学、小组讨论、案例分析等教学方法，让学生在互动中学习，加深对知识的理解和记忆。

同时还利用网络资源开展课外拓展，丰富课堂教学内容。

三、教学评价为了准确获取学生的学习情况和掌握程度，我采取了多种评价方式。

在课堂上，我经常组织小组活动，让学生进行互动交流。

同时，我还设置了课堂练习和大作业，用以检查学生的学习成果。

此外，我还定期与家长进行交流，获取学生在家庭环境下的学习情况，更好地指导学生的学习。

四、教育教学成果通过一学期的努力，学生的政治知识水平和思维能力得到了明显提高。

他们能够准确理解政治概念，辨析政治现象，运用政治知识分析问题。

同时，学生的爱国主义意识和法律意识也有了明显的提升，他们能够主动关心社会问题，积极参与社区活动。

此外，学生的团队协作能力和沟通能力也有了明显的进步。

五、教学反思总结本学期的政治课教学工作，我认识到还存在一些不足之处。

首先，在教学中有时给学生的自主学习空间不够，过于注重教师的传授，没有充分调动学生的积极性。

其次，我在课堂上经常会忽略个别学生的学习差异，没有给予足够的个别指导。

最后，在技术手段的应用上，我还需要更加熟练地使用现代教育技术，更好地满足学生的学习需求。

六、改进措施针对以上不足，我将采取一些措施进行改进。

首先，我将进一步研究和探索现代教育技术在政治课教学中的应用，培养自己的技术操作能力。

七年级道法教研工作总结1000字模板

一、加强理论学习，不断提高教师水平1、切实加强教师师德建设。

积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《xx新课程标准》的学习活动，更加深入的领会新课标的精神，以基础教育的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

七年级数学组教师的公开课大多采用多媒体的辅助教学。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，体现出多媒体辅助教学的优越性。

二、加强常规管理，优化课堂教学本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。

每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。

桂金龙、王玉杰老师上了公开课，我组教师每人听课15节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

三、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。

不断地总结与提高，教研风气浓厚。

政治教学工作总结(15篇)

政治教学工作总结(15篇)政治教学工作总结1本学期，我有幸在学校领导的信任和鼓励下担任了七年级139、140、141、142班的政治教学任务。

本学期我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现将这一学期以来具体的情况总结如下：一、主要工作和成绩：作为一名新教师，在学校领导的信任和关怀下，我有幸担任了七年级的教育教学工作。

从一开始接手政治教学，我就不敢有半分的懈怠，在详细而正确地分析了自身的能力后，我采取了以下的措施：1、认真向同行老师学习，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。

2、钻研教材，强化自身的专业基础。

对于一个新教师的我来说，政治的专业理论方面的欠缺是一个很大的缺陷。

所以，我利用了一切可以利用的时间学习与教材相关的'知识，认真研读了各种有关教材的参考资料。

此外，为了准确地把握教材的重难点，我还做了大量的习题，观看了一定量的教学视频教程。

1、充分地了解学生。

初中生，他们是一个个独立的个体，社会的瞬息万变使得现在的他们和我们小时候有着一定的差异。

我们不能够以我们以前的生活认知来随意地推断他们的心理。

所以，我经常会在青少年的聊天网络平台去了解隐藏在老师背后的学生的另一面。

正因为有了这样的了解，我在学生的心理分析上取得了很大的突破。

同时，也让我在学生犯错的时候能够冷静而有针对性的处理学生问题。

能够做到尊重学生，理解学生，进而走进学生，引导学生改善现状。

2、充分地理解学生，进而引导学生。

“将心比心”，尤其在对于问题生的处理上，我一直都采用“推己及人”的方式，真诚地从学生的角度出发，分析学生的处境、心理，让学生感受到我是一个真正想去帮助他们而不是简单地只要求他们认错改错的人。

只有在取得学生的信任后，才能进而循循善诱，步步引导。

才能正确地分析学生的情况，告诉他们错误所在，让他们心服口服，最后解决问题，并和学生约定好如果下次再犯，将受到如何的处罚。

第二学期七年级思想品德备课组总结

第二学期七年级思想品德备课组总结
在本学期的教学中，本备课组的老师努力适应七年级思想政治新课程改革的形势
发展，顺利地开展思想品德课教学。

根据新课程改革的需要,积极探索新的教学模式，新教材内容与学生成长紧密结合，更多的强调实践活动，注重让学生获得知识的体验、感悟；注重知识的应用性；思想
道德和政治观点的形成，促使学生在实践中不断进行反思、纠正和提升，注重利用成
功带来的积极体验促进学生的学习，这对学生的可持续发展有着非常深远的影响。

这学期本备课组的老师继续发扬团体合作精神，认真上网收集教学资料的课件，
努力实现资源共享，提高备课效率。

互相听课，共同研究，探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。

现在的社会是学习型、合作型的社会，教师之
间经验的交流是必不可少的，业务水平的快速提高，加速本备课小组成长为凝聚力强
的团队。

备课组教师展开讨论，积极探索可行的教学方法，下一学期的做法如下：
1、引导学生关注生活现象,掀起学生学习的高潮，促使学生利用网络搜索、收集
资料，更好理解和掌握课本知识。

2、积极开展研究性学习，挖掘学生的潜能，培养学生学习的兴趣。

3、继续发扬团结合作精神,取长补短,使教案精益求精.
4、适应现代教育信息技术与课程整合发展要求，运用新的课堂教学模式，提高课堂教学效率。

政治总结反思(通用8篇)

政治总结反思(通用8篇)政治总结反思篇1本学期本人担任初一年级政治教师，上学期担任两个班的科任老师，本学期担任4个班的科任教师，虽然感到任务很重、压力很大，但在备课组，特别是赵景华老师和蔡云飞老师的指导下，本人在教学方面有了较大的提高。

现总结如下：(一)教育教学方面做法：1、注重教法研究，认真备课、教学。

由于自己是一名年轻的教师，经验尚浅，所以在实际教学工作中本人更加认真研究教材，对比教材重难点，做到吃透教材、灵活运用教材。

在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，特别是做到从不同班级的学生实际出发。

在日常课堂教学中我注意把自己积累的生活实际问题及时反馈给学生，以从日常生活中教育学生，达到思想品德的作用，最终达到提高学生能力的目的。

2、灵活运用教材，选做练习册等资料。

在日常备课教学过程中，我总是把把握课本重难点的情况下，补充适当的生活知识，让学生既有兴趣学也能学得好。

课外练习在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做，做到精练有效果。

(二)教育教学方面不足：1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。

2.在教学过程中有时急躁冒进，个别学生对老师的要求无动于衷，喜欢拖拉不完成任务，没有找到更具体有效的方法教育学生。

3、在复习中，根据自己的掌握情况，划了重点，但是有片面性，个别知识点漏掉了。

(三)教育教学方面改进：1.在教学中工作中，还需要不断提高自身的知识水平，加强对教材的驾御能力和知识的应用能力，学习领会新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。

2.继续向有经验的教师请教,及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过，使自己的素质不断提高。

3. 不断总结经验，力求提高自己的教学水平，多下功夫加强对个别差生的辅导。

政治总结反思篇2本学期九年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。

道德与法制教学总结(精选7篇)

道德与法制教学总结（精选7篇）道德与法制教学总结1本学期我主要担任七年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。

通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。

第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。

第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。

第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。

第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。

但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。

（2）虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。

（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。

（4）除了懒惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。

七年级道法集体备课活动记录范文

七年级道法集体备课活动记录范文1. 活动背景1.1 活动目的咱们这次集体备课的主要目的是为了给七年级的道德与法治课程定个调，找出最适合学生们的教学方式。

大家都知道，七年级是个关键时期，学生们的价值观、人生观开始萌芽，所以这门课得拿出点真本事来。

1.2 参与人员这次备课活动的参与者包括全体道法教师，还有几位教研组的专家，大家都带着满满的热情和期待来参与这个活动。

老师们齐心协力，为的是让孩子们在课堂上能真正受益。

2. 活动过程2.1 准备阶段在活动开始之前，大家都提前做了功课，准备了各自的教学计划。

我们还讨论了教材中的重点和难点，瞅准了哪些内容需要特别注意。

比如说，关于法律常识部分，老师们普遍觉得应该多加点互动，不能单纯地讲大道理。

2.2 讨论阶段活动的核心就是讨论环节。

在这个阶段，大家一边喝茶，一边抛开书本，畅所欲言。

每个人都发表了自己对教材内容的看法。

有的老师觉得，法治教育得从小事做起，比如说如何处理同学间的纠纷；有的老师则认为，应该通过真实的案例让学生更好地理解法律的意义。

总之，大家的观点各有千秋，但都很有建设性。

2.3 总结阶段经过一番热烈的讨论，我们最终总结出了几条共识。

首先，教学内容要结合实际生活，尽量用学生熟悉的事物来讲解。

其次，课堂要加入更多的互动环节，比如角色扮演、讨论等，这样能让学生更主动地参与进来。

最后，大家一致认为，教师的态度和方法也非常重要，得用心去引导学生，让他们真正感受到道德与法治的重要性。

3. 活动效果3.1 教学策略改进通过这次备课活动，大家对教学策略有了更清晰的认识。

比如说，老师们决定在教学过程中多用一些实例，结合学生的实际生活，让理论变得更贴近他们的生活。

而且，大家还决定定期进行教学反思，不断调整教学方法，确保教学效果的持续提升。

3.2 教师反馈老师们对这次活动的反馈都很积极，纷纷表示这次集体备课活动让他们对教学有了新的思路，也更有信心去面对即将到来的教学工作。

七年级政治教学总结汇编10篇

七年级政治教学总结汇编10篇七年级政治教学总结篇1本学期我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

总结起来，一个学期来主要做了以下几个方面的工作：一、努力加强业务学习，不断提高自身素质。

俗话说：打铁还需自身硬，没有良好的素质，提高教学效果就无从谈起，特别是在社会多元化地二十一世纪，更需要有过硬的自身素质做后盾。

作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。

为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外还通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

上好每一节课。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

二、不断进行教学改革，努力提高教学效果。

相对而言，政治课教学比较难把握，同时，一些学生认为政治课是一门副课，不怎么感兴趣。

因此，要想讲好政治课，首要的就是激起学生们的兴趣，让他们从政治学习中找到人生的真谛，感受到学习的乐趣。

初一政史地本备课组主要业绩

初一政史地本备课组主要业绩
我是初一政史地本备课组的成员之一，很荣幸能够在这个团队中与大家一起工作。

在过去的一段时间里，我们团队为初一政史地本的备课做出了一些积极的努力和贡献。

在备课过程中，我们遵循了教材的内容要求，结合学生的实际情况进行了深入研究。

我们不仅仔细分析了每个知识点的重点和难点，还根据学生的认知特点，设计了一系列的教学活动和教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握政史地相关知识。

我们注重培养学生的思考能力和问题解决能力。

在备课过程中，我们不仅注重知识的传授，还注重培养学生的批判性思维和分析能力。

通过引导学生进行讨论、提问和解决问题，我们帮助他们培养了独立思考和解决问题的能力，提高了学生的学习效果。

我们还注重培养学生的兴趣和参与度。

我们通过丰富多样的教学活动和案例分析，激发学生对政史地的兴趣，提高他们的学习动力。

同时，我们也鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，让他们在合作中学习、交流和共同进步。

我们注重评估和反馈。

在备课过程中，我们不仅注重教学的过程，还注重教学的结果。

我们通过各种评估方式，如小测验、作业、课堂表现等，及时了解学生的学习情况，并根据评估结果及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地学习和提高。

总的来说，初一政史地本备课组在教学备课方面取得了一些积极的成果。

我们不仅注重教学内容的设计，还注重培养学生的思考能力和问题解决能力，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

通过我们的努力，希望能够帮助学生更好地理解和掌握政史地相关知识，为他们未来的学习奠定坚实的基础。

我们会继续努力，为初一政史地本的备课工作做出更大的贡献。

初一政史地本备课组主要业绩

初一政史地本备课组主要业绩一年来，初一政史地本备课组在教学工作中取得了丰硕的成果。

通过团结协作，我们共同努力，为学生们打下了坚实的知识基础，培养了他们的学习兴趣和综合能力。

在政治教学方面，我们注重培养学生的国家观念和公民意识。

通过分析国家发展历程，讲解国家制度和政治理念，我们引导学生了解国家的重要性，激发他们的爱国情感。

同时，我们注重教育学生尊重他人，倡导民主和平等的思想。

通过引导学生参与班级事务和社区活动，我们培养了学生的参与意识和团队合作精神。

在历史教学方面，我们注重培养学生的历史思维和历史观念。

通过讲解历史事件和历史人物，我们帮助学生理解历史的发展和变迁。

在教学中，我们注重培养学生的批判性思维和分析能力。

通过让学生参与历史研究和探索，我们培养了他们的独立思考和问题解决能力。

在地理教学方面，我们注重培养学生的地理意识和环境意识。

通过教授地理知识和技能，我们帮助学生了解地球的构造和地理现象。

同时，我们注重培养学生的环境保护意识和可持续发展观念。

通过组织实地考察和环保活动，我们培养了学生的环境意识和责任感。

在备课过程中，我们注重教学资源的整合和创新。

通过研究教材，我们设计了丰富多样的教学活动和课堂互动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，我们积极探索多媒体教学和信息技术在教学中的应用，以提高教学效果。

初一政史地本备课组在教学中取得了显著的成绩。

通过我们的努力，学生们在政治、历史和地理方面都有了明显的进步。

我们将继续努力，为学生们的学习成长提供更好的教育环境和教学质量。

相信在我们的共同努力下，学生们的未来将更加美好。