课后练习水循环和水资源

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2020-2021学年地理新教材人教版必修第一册课后训练：第3章第1节水循环

第一节水循环课后·训练提升学考过关检验下图为水循环示意图。

读图,完成1~2题。

1.能正确反映海陆间水循环过程的是()A.a→f→h→gB.e→f→h→dC.c→a→b→dD.d→a→b→c2.水循环中的()A.a环节主要动力是季风B.b环节主要集中在夏季C.c环节不断塑造着地表形态答案:1.D 2.C解析:第1题,海陆间的水循环主要由蒸发、水汽输送、降水和径流四个环节组成。

第2题,水汽输送的主要动力是大气环流,季风只是其中的一种;大气降水的季节分配与其所处的气候类型有关;地表径流不断塑造着地表形态。

下图为水循环示意图。

读图,完成3~4题。

3.从水循环的角度分析,图中对地表形态影响最大的环节是()A.③B.⑤C.⑥D.⑦4.2018年5月7日,厦门突降暴雨,市区部分路段内涝严重。

造成这次厦门市区部分路段内涝严重的主要原因是()A.热岛效应导致①环节增强B.地面硬化导致⑥环节增强C.排水设施不足导致⑤环节受阻答案:3.B 4.C3题,读图,图中对地表形态影响最大的环节是地表径流。

结合图示分析,③是降水,A项错。

⑤是地表径流,B项对。

⑥是下渗,C项错。

⑦是地下径流,D项错。

第4题,2018年5月7日,厦门突降暴雨,市区部分路段内涝严重。

造成这次厦门市区部分路段内涝严重的主要原因是排水设施不足导致⑤环节受阻,C项对。

①环节增强与热岛效应无关,A项错。

地面硬化,导致⑥环节减弱,B项错。

绿地面积减少导致④环节减弱,与内涝无关,D项错。

下图示意某河流径流形成过程。

读图,完成5~6题。

5.下列组合正确的是()A.①径流、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④河网调蓄B.①蒸发蒸腾、②河网调蓄、③地表调蓄、④径流C.①河网调蓄、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④径流D.①蒸发蒸腾、②地表调蓄、③河网调蓄、④径流6.近年来图中河流含沙量变小,最可能的原因是()A.修建水库B.植被覆盖率下降C.降水强度增大6.A5题,降水除去①蒸发蒸腾部分,其他经过冠层截流、地表调蓄、土壤调蓄、地下调蓄和河网调蓄后,形成④径流。

水循环的练习题

水循环的练习题水是地球上最重要的资源之一，它通过水循环不断地在大气、海洋、陆地之间进行循环。

水循环是地球上水资源得以再生和分配的重要过程。

下面是一些关于水循环的练习题，让我们一起来进行探索和学习。

1. 描述水循环的过程。

答：水循环是指水在不同的地球系统之间循环的过程。

它包括以下几个主要步骤：蒸发、凝结、降水和地表径流。

首先，太阳能使水体中的水分子蒸发形成水蒸气，升入大气层。

蒸发通常发生在海洋、湖泊、河流和土壤表面的水体上。

其次，水蒸气在冷却后凝结成水滴，形成云的形态。

这个过程称为凝结。

继而，云中的水滴聚集成为更大的水滴，变得足够重以至于无法被大气中的上升气流支持而掉落。

这样的水滴通过降水的方式返回陆地或海洋。

最后，一旦水滴降落到地表，它们可能会流入河流、湖泊和下水道，形成地表径流。

一部分水滴也会渗入土壤并蓄积为地下水。

这样，水便完成了一个循环，继续在不同的地方和形态中发挥着重要的作用。

2. 解释水循环对人类和生态系统的重要性。

答：水循环对人类和生态系统有着巨大的重要性。

首先，水循环维持了地球上的水资源，并确保水的再生和分配。

这使得我们能够获得新鲜的水源，满足人类的生活需求。

同时，水循环也为自然生态系统提供了水分，维持了生物多样性和生态平衡。

其次，水循环影响着气候和天气的形成。

水蒸气在大气中的运动导致了云的形成和降水的发生，调节了地球上的温度和湿度。

这种调节作用对于农业、水资源管理和气候变化研究都至关重要。

此外，水循环还影响着全球的水质。

通过地表径流和渗漏，水循环有助于将污染物从一个地方转移至另一个地方，并帮助净化水源。

这对于保护水资源和生态环境具有重要意义。

综上所述，水循环对人类和生态系统的重要性不可忽视，它维持了水资源的可持续利用、调节了气候和天气以及维持了水质的良好状态。

3. 水循环与全球变暖的关系是什么？答：水循环与全球变暖之间存在着密切的关系。

随着全球气候变暖，大气中的水蒸气含量相应增加，加速了水的蒸发过程。

地理人教版(2019版)必修第一册课后练习：第三章第一节水循环(含答案解析)

地理人教版（2019版）必修第一册课后练习：第三章第一节水循环（含答案解析）高考真题高考模拟高中联考期中试卷期末考试月考试卷学业水平同步练习地理人教版（2019版）必修第一册课后练习：第三章第一节水循环（含答案解析）1 北方冬季大棚顶上常常结满露珠,影响棚内蔬菜光合作用,同时,较冷的水滴滴到蔬菜上,还容易导致蔬菜腐烂,造成减产。

所以,大棚设计要尽量减小棚内湿度,并且有利于露水的收集。

读图,完成1~2题。

1.水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的( )A.下渗B.降水C.水汽输送D.地下径流2.除棚内空气湿度外,影响集水量的因素还有( )A.大棚内外温差B.棚内昼夜温差C.棚外风力大小D.棚顶倾斜角度【答案解析】 1.B 2.A第1题,棚内水汽遇到棚顶受冷凝结形成水滴,然后水滴在重力作用下由棚顶流到集水容器,类似于水循环环节中的降水。

第2题,水滴凝结量与棚内的空气湿度和大棚内外温差有关。

大棚内的空气遇到冷的棚顶,就会凝结形成小水滴。

大棚内的空气湿度越大,大棚内外温差越大,水滴凝结得越多。

2 下图为地球圈层间的水循环示意图。

读图,完成3~4题。

3.①②③④表示的水循环环节分别是( )A.蒸发植物蒸腾降水径流B.植物蒸腾蒸发降水径流C.降水植物蒸腾蒸发径流D.蒸发降水植物蒸腾径流4.在下列水循环环节中,受人类活动影响最大的是( )A.①B.②C.③D.④【答案解析】 3.A 4.D第3题,①来自水圈、生物圈和岩石圈,为蒸发;②来自生物圈,为植物蒸腾;③来自大气圈,为降水;④来自岩石圈,为径流。

第4题,在水循环各环节中,受人类活动影响最大的是地表径流,图中④为径流。

3 下图为利用雨水设计的房屋效果图,通过这种方式收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。

读图,完成5~6题。

5.图中雨水收集方式直接影响的水循环环节是( )A.降水B.径流C.蒸发D.水汽输送6.下列城市中,该类房屋在一年中能够发挥雨水收集作用时间最长的是( )A.长春B.拉萨C.乌鲁木齐D.广州【答案解析】 5.B 6.D第5题,图中的雨水收集方式是把雨水收集起来,减少地表径流,影响的水循环环节是径流。

鸡泽县五中八年级物理上册第二章物态变化五水循环课后练习苏科版

（1）简述自然界中水循环过程________。
（2）自然界中一个水循环包含的物态变化有哪些_________？
（3）干冰撒到冷云中，为什么能使周围环境温度降低导致降雨____________-？
19．阅读下列短文,完成文后问题.
大厅里的雪花
1779年,一个寒冷的夜晚,俄国首都彼得堡市中心的一个大厅里灯火辉煌,六千支燃烧着的巨型蜡烛,把厅里的舞会气氛烘托得热气腾腾.在悠扬的乐曲声中,夫人小姐、名流雅士拥满大厅,翩翩起舞,有的人还在冒着汗水.正在大家跳得如痴如狂的时候,一位小姐突然晕倒,旁边的人不知所措.有人喊道:“快打开窗户.”打开窗户后,刺骨的寒风涌入大厅,突然出现了奇怪的现象:大厅里竟然飘起了雪花,纷纷扬扬落到人们的头发和衣服上.在场的人无不目瞪口呆,面面相觑.就在这时,一位先生迅速把这位小姐搀扶到门口,并把发生的现象向大家做了科学的解释.
（3）预计水和染色酒精混合后的总体积。
（4）观察水和染色酒精混合均匀后，读出混合后的总体积。
（Байду номын сангаас）分析讨论得出实验结论。
分组实验，实验中应注意的是（1）倒水时，要小心，要倒干净。（2）读数时，视线应与液体的凹面相平。
请比较表格中你预计得到的总体积与实际得到的总体积，你发现什么？
【答案】
当水与酒精混合时，总体积应比预计的要小。
虽然肉眼不能直接看到物质内的分子，但上述实验表明：液体分子之间确实存在着间隙。
将机油装入一个壁很厚、相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压的高压（这个压强相当于子弹出膛前枪膛里压强的100倍），结果发现钢筒“流泪”了，也就是说机油从钢筒里渗透出来，说明固体分子之间也存在间隙。
学生分组实验：将针筒的活塞拉到最上端，针筒中充满空气，用手将针筒嘴按住，往下推活塞，针筒中空气被压缩。

4.5水循环与水资源练习

4、冬天，松花江两岸的树上形成美丽的雾凇。属于凝华现象，这一过程放热（吸热或放热）
当堂训练： 1. 物质从固态直接变成气 2. 凝华由气态直接变成固 3. 升华吸热，凝华放热。
态叫升华。
态的现象。
4、冬天冰冻的衣服干了、灯丝变细、北方冬天窗户结窗花、衣柜里的卫生球变小、雪堆（或冰雕）没有熔化变小、固体清香剂消失、霜、树挂、灯泡壁变黑、雾凇
B.空气中的水蒸气遇冷液化在物体上形成了霜
C.空气中的水蒸气遇冷凝固在物体上形成了霜 D.空气中的水蒸气遇冷先液化再凝固在物体上形成了霜
生活中的“出汗、流汗、白气、白粉”是怎样形成的？
下列关于“冰棒现象”的分析，不正确的是（ A ）
A.剥去包装纸，冰棒“冒白气”属于汽化现象
B.剥去包装纸，过一会儿，冰棒“流汗”，属于熔化现象 C.冰棒放入茶杯，杯子外壁会“流汗”，属于液化现象 D.刚从冰箱拿出的冰棒，包装纸上沾有“白粉”，属于凝华现象
是升华的：衣服干了灯丝变细卫生球变小雪堆变小固体清香剂是凝华的：结窗花霜树挂变黑雾凇
5、下列现象中不属于物理学中所说的物态变化的是 A.秋天出现的漫天大雾（ D ）
B.下雪后地面变的潮湿
C.冬天的窗户上出现的冰花 D.水泥用水合成泥浆 6、关于霜的形成，下列说法中正确的是（ A ） A.空气中的水蒸气遇冷凝华在物体上形成了霜
12、下列现象中，属于凝华的是（ C ） A．水结成冰 B．寒冷的冬天，堆的雪人变小了 C．严冬东北地区的树上常有树挂 D．钢水浇铸成火车轮子
【联系生活
知识拓展】
1、严寒的冬天，冰冻的衣服过一段时间也会干。属于升华现象，这一过程吸热（吸热或放热） 2、刚从冰箱内那出的冻肉上结一层冰粉。属于凝华现象，这一过程放热（吸热或放热） 3、白炽灯用一段时间后灯丝会变细。属于升华现象，这一过程吸热（吸热或放热）

高中地理一轮考点规范练10 自然界的水循环和水资源的合理利用(含答案)

考点规范练10自然界的水循环和水资源的合理利用黄土高原土壤水分循环主要由降水、下渗和蒸发散失组成,降水蓄存于土壤中可应对气候干旱问题,被称为土壤水库效应。

土壤干层是指含水量低于6%的土壤层,土壤恢复层是指土壤水分逐渐恢复到正常含水量的土壤层。

下图为黄土高原南部冬小麦区一年内两时段土壤干层分布示意图。

据此完成第1~3题。

1.土壤干层分布从甲至乙的变化过程发生在()A.1—3月B.4—6月C.6—8月D.10—12月2.从甲至乙的变化过程土壤水分()A.自上而下恢复B.自下而上恢复C.自中部向上、下层恢复D.自上、下层向中部恢复3.土壤水库效应对冬小麦的重要作用主要表现在()A.春雨秋用B.夏雨冬用C.夏雨春用D.冬雨夏用柬埔寨的洞里萨湖是一个水量季节变化很大的湖。

洞里萨湖北部的吴哥通王城两边有两个巨大的长方形人工湖——西池和东池。

这两个大水池并不是在地面挖坑形成的,而是在地面上四面筑起土墙形成高于地面的水库,是著名的古老灌溉工程。

读图,完成第4~6题。

4.这两个地上水库最主要的补给水源是()A.雨水B.湖泊水C.地下水D.人工提水5.这两个地上水库能有效发挥灌溉作用的时间是()A.2—6月B.5—9月C.8—12月D.11月至次年4月6.当洞里萨湖沿岸地区水稻种植面积最广时,下列作物的种植面积在我国也达到最广的是()A.甘蔗B.棉花C.油菜D.花生(2021山东青岛检测)我国的气候干旱地区,农民在耕作土壤表面铺设10~15厘米的砂石覆盖层,发展农作物种植,这就是砂田。

下图为水循环示意图,图中数码代表水循环环节。

读图,完成第7~8题。

7.砂石覆盖对水循环环节的影响是()A.①增加B.②增加C.③增加D.⑤增加8.水循环()A.只能使外流区的一部分水体不断更新B.促使物质不断从陆地向海洋单向迁移C.可缓解不同纬度地区热量收支不平衡D.使水资源在任何时候都能够取之不尽(2021广西钦州期末)钦州市充分利用城市边角地、废弃地、闲置地、裸露土地等,因地制宜建设了口袋公园(图甲),拓展了城市生态空间。

_新教材高中地理课后作业11水循环含解析湘教版必修第一册

水循环(建议用时：40分钟)[合格过关练]下图为水圈的构成示意图。

读图，回答1～2题。

1．图中字母所表示的各水体，分布最广的是( )A．a B．bC．c D．d2．下列说法中，正确的是( )A．在水的三态中，固态水数量最多B．热带地区没有固体状态的水C．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D．我国外流区域没有参与陆地内循环过程1．A 2．C[第1题，大气水数量最少但分布最广。

第2题，水的三态中，液态水数量最多；热带地区高海拔的高山上有固态的冰川存在；我国外流区域既参与了海陆间循环，又参与了陆地内循环。

]下图为某地理考察小组利用“日光蒸馏法”取水示意图。

读图，完成3～4题。

3．该实验所揭示的水循环的主要动力为( )①风力②地球重力③太阳能④温室效应A．①②B．②③C．①④D．③④4．该实验可以明显模拟出的水循环环节主要有( )①水汽蒸发②水汽输送③大气降水④地表径流A．①④B．①③C．②③D．②④3．B 4．B[第3题，读图可知，该方法利用太阳辐射的能量，使水分蒸发到塑料薄膜上，在塑料薄膜上凝结的水滴在重力的作用下，滴落到容器中。

第4题，由于水汽在塑料薄膜上直接凝结，水滴直接进入容器，所以不能模拟水循环的水汽输送和地表径流环节。

] 某中学生进行植被对水循环影响的试验。

设计如下：准备两块搓衣板，如图放置在盆中，其中一块铺上毛巾，分别从上面淋上相等数量的水，并观察实验结果。

回答5～6题。

5．两块搓衣板淋水后，可以观察到的现象是( )A．无毛巾：水流量较大B．有毛巾：水流速度较快C．无毛巾：蒸发量较大D．有毛巾：盆底存水较多6．如果铺有毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地，则该山地( )①降水量增加②地表径流增加③下渗量增加④地下径流增加A．①②B．②③C．③④D．①④5．A 6．C[第5题，铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的地方，无毛巾的搓衣板相当于荒地。

两块搓衣板淋水后，无毛巾的摩擦力小，流速快，水流量大，蒸发量小，盆底存水较多；有毛巾的摩擦力大，流速慢，水流量小，蒸发量大，盆底存水较少。

人教版高一地理必修1 3.1自然界的水循环课后作业

3.1自然界的水循环一、选择题读图，回答1～3题。

1．该区域河流的主要补给形式是()A．大气降水B．沙漠凝结水C．冰雪融水D．湖泊水2．该区域河流径流量变化特征一般有()①流量较平稳，没有明显的汛期②流量变化受气温的影响，丰水期出现在夏季③冬季出现明显的断流现象④季节变化小，年际变化大A．①②B．②③C．①③④D．②③④3．该地区的水循环类型多属于()A．海陆间循环B．陆地内循环C．海上内循环D．以上都不是读水循环示意图，回答4～5题。

4．图中①②③④代表的水循环的环节分别是()A．下渗、地表径流、蒸发、地下径流B．蒸发、地下径流、下渗、地表径流C．地表径流、蒸发、下渗、地下径流D．蒸发、地表径流、下渗、地下径流5．下图表示降水后各因素对②环节的影响，其中正确的是()水量盈余率是衡量水库蓄水量变化的重要指标(水量盈余率＝流入量/流出量)，下图为某区域略图，下表为图示水库各月水量盈余率统计表。

据此回答下题。

A．南半球、地中海气候B．北半球、热带草原气候C．南半球、热带草原气候D．北半球、地中海气候读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答7～9题。

7．甲代表的水体是()A．雨水B．冰川融水C．海洋水D．地下水8．箭头a代表的现象一般发生在()A．1、2月B．3、4月C．6、7月D．10、11月9．若在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，将导致箭头a、b流量的变化趋势是() A．a变大B．a变小C．b变稳定D．b在枯水期变大下图为某地区水循环示意图。

读图，回答10～11题。

10．图示地区建有大型水库，水库建成后对水循环的各环节可能造成的影响，说法正确的是()①库区下渗加强，周边地下水位下降②库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加③库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加④库区下游河流径流量变化幅度减小A．①②B．②④C．③④D．①③11．在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看()①其作用类似于海陆间循环②其作用类似于跨流域调水③增加水汽输送的数量④增加了地表径流的数量A．①②B．②④C．③④D．①③阅读下列表格，完成12～13题。

水循环与水资源测试题及答案

水循环与水资源测试题及答案一、选择题亚欧大陆36°N到46°N之间的阿尔卑斯山、大高加索山、昆仑山等众多名山，都盛产优质矿泉水，被誉为“世界黄金水源带”。

昆仑山脉玉珠峰北麓海拔6 000 m的雪线之上，冰雪慢慢融化，渗入岩层，形成优质的雪山矿泉水。

据此回答1～2题。

1．“世界黄金水源带”的形成原因有()①纬度高，全年气温低②有高大山脉分布③降水丰富，年积雪量大④森林覆盖率高，利于水体净化⑤山地冰川广布，逐渐消融A．①②B．③④C．②⑤D．④⑤2．昆仑山的雪山矿泉水()A．水源主要来自太平洋B．水源地将随全球变暖海拔降低C．补给依靠江河、湖泊D．由冰雪下渗经过滤和矿化形成解析：1.C 2.D第1题，根据材料提示，这个地带多高大山脉，形成冰川较多，冰川融化提供较多的优质水源。

第2题，由材料中信息“冰雪慢慢融化，渗入岩层”，可判断答案D项正确。

《大真探——迷失百慕大海域》中描述了探险家迈克和露丝夫妻在海洋上利用水循环原理获取淡水求生的经历。

图1为迈克制作的简易集水装置，图2为某日塑料薄膜上下气温变化示意图。

读图，完成3～4题。

3．该集水装置在获取淡水的过程中，未体现出的水循环环节是()A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流4．据图推断获取淡水的最佳时段是()A．2点前后B．6点前后C．12点前后D．18点前后解析：3.C 4.C第3题，从图1中可以看出，有海水的蒸发，有塑料薄膜上的降水，塑料薄膜上水的径流，没有水汽输送环节，故选C。

第4题，获取最佳时期是薄膜上气温和薄膜下气温相差最大的时段，温差最大水汽凝结最多，据图2可知此时位于中午前后，故选C。

读水循环示意图(图中数字表示水循环环节)，回答5～6题。

5．下列关于各地区水循环的说法，正确的是()A．地中海沿岸：环节③水量7月份较大B．南亚地区：环节②水量1月份较大C．东亚地区：环节②水量7月份较大D．开普敦附近：环节⑥水量7月份较小6．下列关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是()A．目前人类活动对环节①的影响最大B．跨流域调水可以增加环节③的水量C．植树造林可以增加环节④的水量D．修建水库可以减少环节⑤的水量解析：5.C 6.C第5题，环节③为地表径流，地中海地区夏季降水少，地表径流量较小，A错；环节②为降水，南亚地区为热带季风气候，1月降水少，B错；环节②为降水，东亚地区7月份受夏季风影响，降水量大，C正确；环节⑥为水汽输送，开普敦位于南半球地中海气候区，7月份为冬季，盛行西风从海洋上带来大量的水汽，D错。

人教版高中地理必修第一册第3章地球上的水第1节水循环练习含答案

第一节水循环课后·训练提升读水循环示意图,回答1~2题。

1.“一滴水借助水循环,可以汇入大海的波涛,可以化为高山的彩虹,可以变为地面上的积雪,融化后渗入地下,可以被植物的根系吸收。

”这句话说明参与水循环的圈层有()①水圈②岩石圈③生物圈④大气圈⑤地幔A.①②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④2.“云气西行,云云然,冬夏不辍;水泉东流,日夜不休,上不竭,下不满……”这段文字主要涉及()A.静态水资源的更新过程B.水循环示意图中的C、A和B三个环节C.水循环示意图中的D和E环节2.B1题,水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态。

第2题,文字中涉及水汽输送、地表径流、地下径流三个环节。

下图示意某河流径流形成过程。

读图,回答3~4题。

3.下列组合正确的是()A.①径流、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④河网调蓄B.①蒸发蒸腾、②河网调蓄、③地表调蓄、④径流C.①河网调蓄、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④径流D.①蒸发蒸腾、②地表调蓄、③河网调蓄、④径流4.近年图中河流含沙量变小,最可能的原因是()A.修建水库B.植被覆盖率下降C.降水强度增大D.上游河道采砂4.A3题,根据箭头方向,①来源于冠层、土壤、地下径流等要素,应是蒸发蒸腾;冠层截流后,降水到达地表,②应是地表调蓄;经过地表调蓄、土壤调蓄、地下调蓄后,箭头指向③,③应是河网调蓄;最后汇集到④中,④应是径流。

第4题,水库具有拦截泥沙的作用,可使下游河流含沙量变小;植被覆盖率下降和降水强度增大都会加剧水土流失,增加河流含沙量;上游河道采砂会搅浑径流,增加下游河流含沙量。

下沉式绿地是指凡有条件的绿地,都将其地面高程降低到周边地面以下,形成一定落差,以蓄积来自相邻地面的径流。

读下沉式绿地示意图,回答5~6题。

5.下沉式绿地利用高差蓄积相邻地面径流,直接影响水循环环节中的()A.水汽输送B.地表径流C.下渗D.降水6.下沉式绿地可以()①增加土壤水资源量②减少绿地浇灌用水③增加地下水资源量④解决城市内涝问题A.①③④B.①②④D.①②③④6.C5题,根据材料,下沉式绿地将其地面高程降低到周边地面以下,形成一定落差,以蓄积来自相邻地面的径流。

高中地理 2.3 水圈和水循环课后练习2 鲁教版必修1

高中地理 2.3 水圈和水循环课后练习2 鲁教版必修1一、选择题1．下列有关洋流的叙述，正确的是( )A．由南向北流的洋流是暖流B．由北向南流的洋流是寒流C．寒流水温一定低于暖流水温D．暖流水温不一定高于寒流水温读图，回答2～4题。

2．图中洋流所在的大洋为( )A．太平洋 B．大西洋C．印度洋 D．北冰洋3．图中洋流对相邻陆地环境的影响是( )A．增加了湿、热程度 B．降低了干、热程度C．减轻了寒冷状况 D．加剧了干燥状况4．下表中甲、乙、丙、丁分别为2008年北京奥运会奥运圣火境外传递途经的4个城市。

流城市附近洋流代号位置火炬传递活动日期(当地时间)及当地正午太阳高度角甲①37°45′N122°27′W4月9日α乙②34°40′S58°30′W4月11日β丙③23°37′N58°35′E4月14日γ丁④35°17′S149°08′E4月24日δC．③为寒流 D．④为暖流读下图，完成下列问题。

5．图中洋流L1和L2的流向可能是( )①L1向东流，L2向东流②L1向西流，L2向西流③L1向东流，L2向西流④L1向西流，L2向东流A．①② B．②③C．③④ D．①④6．假如L1和L2流向相同，则( )A．地球运行到远日点附近B．北京昼长夜短C．夏威夷高压强盛D．亚欧大陆等温线向低纬凸出7．下列洋流示意图中，表示北半球中低纬的环流是( )读“海陆分布示意图”，完成8～9题。

8．图中①②③④四点中海水温度最高的是( )A．① B．② C．③ D．④9．实际调查发现④处附近有世界性的大渔场，在此交汇的洋流可能是( )A．墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流B．北大西洋暖流与东格陵兰寒流C．北太平洋暖流与千岛寒流D．北赤道暖流与加利福尼亚寒流10．下列四幅图为海洋表面等温线及洋流分布示意图，正确的是( )题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案11．读下图，回答问题。

水循环与水资源教案及练习题答案教案

4.5 水循环与水资源1．教学目标◆知识与技能⑴能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象。

⑵知道水在生活、生产技术中的应用，了解水对人类生存的意义。

◆过程与方法⑶通过观察图片，阅读资料，了解地球上水循环的过程和重要意义。

◆情感态度与价值观⑷通过对自然界中水循环的了解，感受自然现象的美妙与和谐，培养学生热爱自然，热爱生活的情操。

⑸通过调查当地水资源的利用等活动，增强关心环境和节约用水的意识。

2．教材说明本节课主要介绍了自然界的水循环，利用水的三态变化分析云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成，感受自然现象的美妙与和谐，引导学生了解我国水资源的现状，认识水对于人类的重要意义，从而使学生树立环保意识和节水意识。

前几节介绍了6种物态变化，而本节教材让学生运用这些知识解释云和雨等自然现象的成因，认识地球上水循环的过程，既是对前面知识的综合，又拓展了学生的视野。

本节的编写思路是：首先通过图片（图4-38）让学生感知自然界中的水在进行着周而复始的循环，再综合运用物态变化的知识，分析自然界中的水循环的具体过程和成因；然后从水循环拓展开去，以图文并茂的形式，引发学生认识水资源，了解水的珍贵；最后通过图例说明：人们不合理地利用水资源，将会给人类带来灾难，所以要保护水资源，节约用水。

旧教材没有这部分内容，新教材打破以往只重视知识体系的编排思路，通过水循环将物态变化的知识综合在了一起，另外“水循环”和“水资源”与第一节谈到的“全球变温”相呼应，引导学生关注人类的生存环境和可持续发展，培养学生的环保意识、节水意识，树立科学发展观。

本节教学重点：本节内容既为学生综合运用物态变化的知识搭建了一个平台，也是培养学生情感态度价值观的极好素材.分析云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的成因，增强学生环境的意识和节水意识，是本节教学的重点。

本节教学难点：云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的形成，涉及到多种物态变化，正确区分并合理解释它们的成因，是本节教学的难点。

八年级地理上册3.3水资源课后习题(新版)新人教版

丹江口石家庄 (5) 上西北地区 (6) 山东黄河以北 (7) 利用京杭运河调水 , 工程量小调
水量大易受污染 , 水质较差黄河以南需逐级提水
18. 答案 (1) 学校装节水龙头和节水器皿 ; 大扫除时将水龙头关紧 ; 擦完玻璃的水用来冲厕所 ; 不打
水枪 , 不扔塑料水袋 ( 任答两点即可 ) (2) 略。 ( 计划要翔实 , 有条理 )
推广喷灌、滴灌技术 ⑤增加地下水开采量 ⑥减少农药、化肥的使用
A. ②④⑤⑥
B. ①③⑤⑥
C.①③④⑥
D. ①③④⑤
1
6. 有关水资源的说法 , 不正确的是 (
)
A. 地球是一个“水球” , 水资源取之不尽
B. 21 世纪 , 全球应节约用水
C.如果不合理利用与保护水资源 , 我国人均水资源占有量和可供应量还会继续呈下降趋势
)
A. 引黄济青
B. 引黄入晋
C.三峡工程
D. 引滦入津
水资源对人类的生存和发展的影响越来越重要。读我国水资源空间分布示意图
, 完成第 3~4 题。
3. 从图中可以看出我国水资源空间分布特征是 ( )
A. 从西向东减少 B. 东北多 , 西南少
C.北多南少
D. 东多西少 , 南多北少
4. 平水带与多水带的分界线东段大致经过 (
8.D 中国是一个缺水的国家 , 缺水状况在全国范围内普遍存在 , 而且有不断加剧的趋势。鄱阳湖湖
面变成了一条条“河沟”和“草原”、河北省每年抗旱投资达
2 亿多元、北京市的一些高层建筑
供水变成了“夜来水”都是缺水的缘故。
9.A 10.B 11.C
12~13.12.A 13.B 第 12 题 , 分析漫画可知 , 地球正在向月球借水 , 反映了全球水资源短缺。第 13

高中地理第四章地球上的水第一节水循环课后训练含解析1

第一节水循环课后·训练提升合格考过关检验下图为东亚某地水循环示意图,图中数码表示水循环环节。

读图,完成1～4题。

1.①②③⑥环节依次表示（)A。

蒸发、降水、地下径流、水汽输送B。

蒸腾、降水、地表径流、水汽输送C。

蒸腾、降水、地下径流、水汽输送D。

蒸发、降水、地表径流、水汽输送2。

⑥环节水量最大的季节是(）A。

春季 B.夏季C。

秋季D。

冬季3.增加④环节水量可采取的措施是(）A。

修建机井 B.修建水窖C。

植树造林D。

跨流域调水4。

水循环对地理环境的影响有(）①加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾②促进陆地淡水资源的更新③促进地球各圈层之间的物质转移和能量交换④塑造地表形态A。

①②③ B.②③④C。

①③④ D.①②④答案:1。

D 2.B3。

C4。

B解析:第1题,结合所学知识可知,①②③④⑤⑥环节依次表示蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流、水汽输送。

第2题,东亚地区夏季气温高,海水蒸发量大,向陆地输送的水汽最多。

第3题，水窖主要是为了储水,防止水分下渗;森林具有涵养水源的功能,能增加水分下渗。

第4题，水循环的主要地理意义是维持全球水量的动态平衡;促进陆地淡水资源不断更新；促进地球各圈层之间物质转移和能量交换；缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；塑造地表形态。

5。

下列地理现象中,仅属于陆地内循环的是（）①黄河下游山东境内冬季和春季的凌汛②夏季,天山和帕米尔高原的冰雪融水汇入塔里木河，形成丰水期③新疆地区的坎儿井，引冰川积雪融水灌溉农田④所有流经热带沙漠地区的河流A.①②B。

②③C.②④D.③④答案：B解析:黄河属外流河,参与了海陆间循环;塔里木河属内流河,不注入海洋,参与了陆地内循环;坎儿井引高山冰雪融水灌溉，水也不注入海洋,也只参与陆地内循环;并不是所有流经热带沙漠地区的河流都不注入海洋(如尼罗河)，也就不一定只参与陆地内循环。

读不同水体之间相互转化关系示意图,完成6~8题。

6。

在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在(）A.1—2月B.3—4月C.6—7月D.11—12月7。

4.4升华和凝华、水循环与水资源

4.4升华和凝华、水循环与水资源知识点1：升华和凝华1.(2021•梧州)下列物态变化属于升华的是()A.铁水浇铸成铁锭B.早春河中的冰逐渐消融C.衣柜里的樟脑丸不断变小D.晾在阳光下的湿衣服变干2.(2021•青海)“寒露”和“霜降”是我国二十四节气中的两个节气，下列关于露和霜的形成说法正确的是()A.露是空气中的水蒸气凝固形成的B.露是空气中的水蒸气熔化形成的C.霜是空气中的水蒸气凝华形成的D.霜是空气中的水蒸气升华形成的3.(2021•武威)如图所示的几种物态变化中，属于凝华现象的是()A.烘干湿手B.哈出白气C.霜打枝头D.湖面结冰4.(2021•东营)在学校组织的物理知识情景剧中，甲、乙、丙、丁四位同学分别扮演霜、雾、冰、水蒸气，他们的台词正确的是()A.甲：我是由水凝华而来，期间需要吸热B.乙：我是由水汽化而来，期间需要放热C.丙：我是由水凝固而来，期间需要吸热D.丁：我既可以变成甲，也可以变成乙，期间均需要放热5.(2021•南充)以下自然现象的形成原因与其他三项不同的是()A.屋顶的霜B.窗玻璃上的冰花C.树枝上的雾凇D.水面上的冰6.(2021•玉林)物质从固态变成液态的过程叫做__________，从气态直接变成固态的过程叫做________。

7.在海韵城的谜海新派海鲜餐厅中，为了保证海鲜的新鲜，会在餐盘中间放置一个装满干冰的杯子，在海鲜餐盘上有大量的白雾，因为干冰__________成气态(填物态变化名称)，__________(选填：“吸收”或“放出”)了大量的热，使得空气中的水蒸气__________成小水珠(填物态变化名称)。

知识点2：水循环8.自然界的水循环过程包含很多物态变化，以下说法正确的是()A.雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融--液化B.海洋里的水经太阳晒变成水蒸气--升华C.水蒸气在高空中遇冷空气形成云--液化D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪--凝固9.我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量是世界平均值的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。