最新审定西师版数学二年级上册《2、3、4的乘法口诀》练习题(优秀资料)
二年级数学上册3和4的乘法口诀及练习题
二年级数学上册3和4的乘法口诀及练习题3的乘法口诀我们先看下图，每组跳绳的有3个小朋友。
两组的话有几个小朋友呢？乘法列式 2×3=6。
或3×2=6.如果是5组小朋友呢？那就是3×5=15.或5×3=15.每增加1组，小朋友就比原先多3个。
根据这个规律，把上边的空格填一填。
还记得小时候骑过这样的三轮车吗？骑着它到处撒s ā欢hu ān。
1辆三轮车有3个车轮，就是1×3=3.也可以写成3×1=3.三辆有多少个车轮呢？ 3×3=9.将上边的空格填满。
这么多数字怎么来记住呢？我们一起编出3的乘法口诀。
3×3=9 三三得九3×4=12 三四十二3×5=15 三五十五3×6=18 三六（）3×7=21 三七二十一3×8=24 三八（）3×9=27 三九（）试着背诵上边的口诀3×7=21用到的口诀是“三七二十一”，7×3=21用到的口诀还是“三七二十一”。
练一练，写出答案，说出口诀。
5×3= 7×2= 3×8= 6×3=1×3= 3×2= 3×4= 9×3=把下边的口诀补充完整。
（）五十五三三得（）三（）十二（）二十七三八（）三（）十八连一连。
3×6 三五十五 4×3=127×3 三四十二 3×8=243×4 三七二十一 3×7=215×3 三八二十四 6×3=188×3 三六十八 3×5=15解决问题。
二班一共有9个学习小组，每个学习小组有3名同学，二班一共有多少名同学？4的乘法口诀下面有三种动物，同学们，你能说出它们的名字吗？对，分别是牛、大象和青蛙。
每种动物除了都有2只眼睛以外，还有其他共同点吗？有，每种动物都有四条腿。
最新审定西师版数学二年级上册《12的乘法口诀》九九表的由来与特点(优秀资料)
《1，2的乘法口诀》资料九九表的由来与特点由来中国使用“九九口诀”的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。
由此可见，，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
古希腊、古埃及、古印度、古罗马没有进位制，原则上需要无限大的乘法表，因此不可能有九九表。
例如希腊乘法表必须列出7x8，70x8，700x8，700x8，7000x8……。
相形之下，由于九九表基于十进位制，7x8=56，70x8=560，700x8=5600，7000x8=56000，只需7x8 =56一项代表。
古埃及没有乘法表。
考古家发现，古埃及人是通累次迭加法来计算乘积的。
例如计算5x13,先将13+13得26，再迭加26+26=52，然后再加上13得65。
巴比伦算术有进位制，比希腊等几个国家有很大的进步。
不过巴比伦算术采用60进位制，原则上一个“59x59”乘法表需要59*60/2=1770项；由于“59x59”乘法表太庞大，巴比伦人从来不用类似于九九表的“乘法表”。
考古学家也从来没有发现类似于九九表的“5 9x59”乘法表。
不过，考古学家发现巴比伦人用独特的1x1=1,2x2=4,3x3=9……7x7=49,……9x9=81 ……16x16=256 …… 59x59=3481 的“平方表”。
要计算两个数a,b的乘积，巴比伦人则依靠他们最擅长的代数学，a×b=((a+b)×(a+b)-a×a-b×b)/2。
例如7×9=((7+9)×(7+9)-7×7-9×9)/2=(256-49-81)/2=126/2=63.古玛雅人用20进位制，跟现代世界通用的十进位制最接近。
一个19x19乘法表有190项，比九九表的45项虽然大三倍多，但比巴比伦方法还是简便得多。
可是考古学家至今还没有发现任何玛雅乘法表。
【西师大版】二年级上册数学一课一练：《1～4的乘法口诀》练习题(含答案)
小学二年级数学（上）《1～4的乘法口诀》练习题1、填表说口诀。
2、看图写算式说口诀（1）×= 或×= 口诀：（2）×= 或×= 口诀：（3）有几个轮子？×= 口诀：3、一辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有几个轮子，4辆、6辆、7辆、8辆，9辆三轮车呢？4、补充口诀，写算式。
一九（）（）十二四（）二十× 1 2 3 4 5 6 7 8 91234三轮车（辆） 1 2 4 6 7 8 9车轮（个） 3×=×=×=×=×=×= 三六（）（）九十八（）六二十四×=×=×=×=×=×=5、连线。
6、计算。
4×2= 3×7= 1×3= 2×3 =1×8= 4×1 = 4×3 = 3×4 =3×3= 2×7= 2×1= 4×9 =7、一家三口人要吃饭，需要几双筷子？= （双）8、填空。
1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿。
2只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。
3只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。
4只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿9、一张桌子有3个抽屉，2扇门，4条腿，8张桌子有多少个抽屉？多少扇门，多少条腿？= （个）= (扇) = （条）附参考答案1、填表格，说口诀。
略2、看图写算式，说口诀。
（1）3×2=6,2×3=6,二三得六，（2）3×4=12，4×3=12，三四十二（3）4×4=16，四四十六3、填表，6，12，18，21，24，274、补充口诀，写算式。
得九，1×9=9，9×1=9，三四十二，3×4=12，4×3=12五，4×5=20，5×4=20，十八，3×6=18，6×3=18二，2×9=18，9×2=18，四，4×6=24，6×4=245、连线。
2017-2018年西师版小学数学二年级上册《3的乘法口诀》习题(名校)
《3的乘法口诀》习题
一、基础过关
1．看图填等式。
□×□○□=□
2．连一连。
二二得四二四得八一三得三二三得六
二、综合训练
1．计算
2×3＝ 3×5＝ 3×9＝ 7×3＝ 3×4＝
2．先把口诀补完整，再写出相应的两道乘法算式。
三九________ 三三________ _______六十八
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
三、拓展应用
1．母亲节快到了，小明想用自己的零花钱给妈妈买3朵鲜花，每朵花2元，那么小明
要话多少钱？
列式：_______________________答：一共有______元。
2．小红去超市买东西。
一共买了3个苹果，2个雪梨，还剩下5元。
已知每个苹果1 元，每个雪梨2元，那么小红带了多少钱去超市？
列式：_______________________答：一共有______元。
参考答案一、基础过关
1．3×4+2=14
2．略
二、综合训练
1．6；15；27；21；12
2．略
三、拓展应用
1．2×3=6 6
2．3×1+2×2+5=12。
二年级数学上册2、3、4的乘法口诀练习题
二年级数学上册2、3、4的乘法口诀练习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．把下面的口诀补充完整。
四六( )( )四十二三( )十五二三( )( )五二十五( )三十2．在括号里填上相同的数：( )＋( )＝( )×( )3．括号里填合适的数。
3×( )＝12( )×5＝204＋( )＝16( )×4＝42×( )＝4( )×3＝152×( )＝6( )×3＝184．照样子先画一画，再写算式。
(1)2个3算式：_______或_______(2)4个2______________算式：_______或_______(3)3个5______________算式：_______或_______(4)4个4______________算式：____________________________(5)5个5______________算式：____________________________5．摆一摆，填一填。
6．写乘法算式。
____________________________________7．先把乘法口诀补充完整，再根据乘法口诀写出两道乘法算式。
二( )一十________________________________________( )六十八________________________________________四五( )________________________________________二、口算和估算8．算一算。
3＋5＝0＋3＝4－0＝0＋6＝6－2＝2＋4＝6＋1＝6－3＝7－3＝3＋2＝6－5＝6－4＝9．口算下面各题。
2×6＝5×6＝6×6＝2＋6＝3＋6＝5＋6＝6×2＝4＋6＝4×6＝6×3＝6＋6＝1×6＝6×1＝6×5＝5－3＝3×6＝三、看图列式10．看图写算式。
最新审定西师版数学二年级上册《12的乘法口诀》九九表的由来与特点(优秀资料)
《1，2的乘法口诀》资料九九表的由来与特点由来中国使用“九九口诀”的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。
由此可见，，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
古希腊、古埃及、古印度、古罗马没有进位制，原则上需要无限大的乘法表，因此不可能有九九表。
例如希腊乘法表必须列出7x8，70x8，700x8，700x8，7000x8……。
相形之下，由于九九表基于十进位制，7x8=56，70x8=560，700x8=5600，7000x8=56000，只需7x8=56一项代表。
古埃及没有乘法表。
考古家发现，古埃及人是通累次迭加法来计算乘积的。
例如计算5x13,先将13+13得26，再迭加26+26=52，然后再加上13得65。
巴比伦算术有进位制，比希腊等几个国家有很大的进步。
不过巴比伦算术采用60进位制，原则上一个“59x59”乘法表需要59*60/2=1770项；由于“59x59”乘法表太庞大，巴比伦人从来不用类似于九九表的“乘法表”。
考古学家也从来没有发现类似于九九表的“59x59”乘法表。
不过，考古学家发现巴比伦人用独特的1x1=1,2x2=4,3x3=9……7x7=49,……9x9=81 ……16x16=256 …… 59x59=3481 的“平方表”。
要计算两个数a,b的乘积，巴比伦人则依靠他们最擅长的代数学， a×b=((a+b)×(a+b)-a×a-b×b)/2。
例如7×9=((7+9)×(7+9)-7×7-9×9)/2=(256-49-81)/2=126/2=63.古玛雅人用20进位制，跟现代世界通用的十进位制最接近。
一个19x19乘法表有190项，比九九表的45项虽然大三倍多，但比巴比伦方法还是简便得多。
可是考古学家至今还没有发现任何玛雅乘法表。
小学数学二年级上册 第7讲 2、3、4的乘法口诀-出门测
2×3＋4＝ 3×4－1＝ 4×5－2＝ 5×3＝
4×4－1＝ 3×4＋3＝ 4×4＋4＝ 3×2＝
3×3－1＝ 5×2－2＝ 5×5－5＝ 4×3＝
四、一题多变。〔每题11分，共33分〕
1.
乘加算式：
乘减算式：
2.
乘加算式：
乘减算式：
乘加算式：
乘减算式：
四、1、3×4+2=14 ；4×4-2=12
2、3×3+2=11 ；3×4-1=11
3、4×4+3=19 ；4×5-1=19
五、1、3×4+1=13〔个〕
2、3×5+4=19〔朵〕， 4×5-1=19〔朵〕
五、我能解决实际问题。〔每题7分，共14分〕
1.
一共有多少个草莓？
乘加：
2. 一共有多少朵花？
乘加乘减
答案：
一、二，十二，三；二三，三，一一；四，四，二；
二、略
三、14 ，6 ，12 ，8 ； 9 ， 18 ，12 ，20
10 ，11 ，18 ，15 ； 15 ，15 ，18 ，6
8 ，8 ，10 ，12
小学二年级数学第7讲“2、3、4的乘法口诀乘加、乘减〞出门考试卷
时间：10分钟总分值100分
姓名：分数：
一、开锁比赛。〔每题2分，共18分〕
二 得八 三四 三得九
得六 一 得三 得一
二二得 四十六 五一十
二、算式开花。〔每题5分，共15分〕
三、我是计算小能手。〔每题1分，共20分〕
4×3＋2＝ 3×3－3＝ 2×5＋2＝ 2×4＝
二年级上册数学《表内乘法(一);2,3,4的乘法口诀》
二年级上册数学《表内乘法（一）：2、3、4的乘法口诀》教学设计教学目标核心素养：1.知识与技能：1.熟记2、3、4的乘法口诀，并能正确、迅速地运用口诀计算乘法。
2.培养学生的记忆能力和计算能力。
2.过程与方法：1.引导学生通过观察、比较和归纳，理解乘法口诀的规律。
2.通过实践活动，培养学生的操作能力和探究能力。
3.情感、态度与价值观：1.激发学生的学习兴趣和好奇心，培养他们的数学学习习惯。
2.通过合作学习和探究学习，培养学生的团队合作精神和创新能力。
教学重点•熟记2、3、4的乘法口诀，并能正确运用口诀进行计算。
教学难点•理解乘法口诀的规律，能够灵活运用口诀解决实际问题。
教学资源•乘法口诀卡片。
•多媒体课件（包含乘法口诀表、例题等）。
•实物或图片（如苹果、糖果等）用于演示乘法。
教学结构设计1.复习创设情境引入课题•通过复习之前学过的乘法概念，唤起学生的记忆。
•创设与生活相关的情境，如“购买水果”或“分发糖果”，引出2、3、4的乘法计算需求。
2.初读课文识记生字•引导学生阅读教材，了解乘法口诀的表述和记忆方法。
•指出并解释可能出现的生字或新词，确保学生理解。
3.整体感知理清层次•展示乘法口诀表，让学生整体感知2、3、4的乘法口诀结构。
•引导学生观察并发现乘法口诀的规律，如递增关系、对称性等。
4.教学活动•口诀记忆：组织学生多种形式地记忆乘法口诀，如接龙游戏、口诀背诵等。
•实践活动：利用实物或图片进行乘法演示，让学生直观感受乘法运算的过程。
•小组讨论：分组讨论乘法口诀的应用场景，鼓励学生提出自己的见解和例子。
5.总结拓展•总结本节课学习的2、3、4的乘法口诀，强调口诀的重要性和实用性。
•拓展延伸：引导学生思考其他乘法口诀的学习方法，鼓励他们自主探索和发现。
板书设计《表内乘法（一）：2、3、4的乘法口诀》一、乘法口诀引入乘法概念回顾生活情境导入二、乘法口诀表展示2的乘法口诀3的乘法口诀4的乘法口诀三、口诀规律探索递增关系对称性四、口诀应用实践口诀记忆游戏乘法演示活动小组讨论分享五、总结与拓展口诀总结自主学习引导课后反思•反思学生对乘法口诀的掌握情况，是否能够熟练背诵并正确运用口诀进行计算。
最新新人教版二年级上《2、3、4的乘法口诀》练习题
精品文档
2、3、4的乘法口诀
年 班 姓名
一、开锁比赛。
二
得八 三四
三得九 得六 一
得三 得一 二二得
四十六
五一十
二、算式开花。
三、送信。
四四十六 二三得六 三五十五 三四十二
邮 箱
邮 箱
邮 箱
邮 箱
4×
4 1 3
2 3 5
1 2 4
3× 3 5 2× 1 2 5
4
4×4×4
2＋2＋2
5＋5＋5
5×3 4＋4＋4＋4 3＋3 3×4 3＋3＋3＋3
2×3
4×4
3×2
精品文档 四、我会看图写算式。
1. 2.
加法算式是： 加法算式是： 乘法算式是： 乘法算式是： 或 或
口诀是： 口诀是 五、我会填表格。
六、我有办法。
1.
限乘4人
2. 一个笔筒里面有2枝笔。
3个笔筒里有几枝笔？4
个呢？
把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分，一共需要多少分？ 因数 3 4
2 3 4
3 因数
2
1 4
2 2
5
积 16
4 3 10
3辆车能坐多少人？
数学小博
士
精品文档。
[原创]部编版二年级上册2、3、4的乘法口诀-练习卷(解析版)(二年级)同步测试.doc
![[原创]部编版二年级上册2、3、4的乘法口诀-练习卷(解析版)(二年级)同步测试.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/d3e1e3aba76e58fafab003cb.png)
[原创]部编版二年级上册2、3、4的乘法口诀-练习卷（解析版）（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】2的乘法口诀一共几句？（ ）A.1B.2C.3 【答案】 B 【解析】二的乘法口诀为一二得二，二二得四，共两句。
【题文】3的乘法口诀一共几句？（ ）A.2B.3C.4 【答案】 B 【解析】三的乘法口诀为一三得三，二三得六，三三得九，共三句。
【题文】4的乘法口诀一共几句？（ ）A.3B.4C.5 【答案】 B 【解析】四的乘法口诀为一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，共四句。
【题文】以下不属于2的乘法口诀的是（ ）？A.一二得二B.二五一十C.二二得四 【答案】 B 【解析】二的乘法口诀为一二得二，二二得四。
【题文】以下不属于3的乘法口诀的是（）？A.二三得六B.三四十二C. 一三得三【答案】B【解析】三四十二是四的乘法口诀。
【题文】以下不属于4的乘法口诀的是（）？A.二四得八B.三四十二C.四五二十【答案】C【解析】四五二十为五的乘法口诀。
【题文】以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.一二得二B.二三得六C.二二得四【答案】C【解析】二二得四只能写出一个算式2×2。
【题文】以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.三三得九B.一三得三C.二四得八【答案】A【解析】三三得九只能写出一个算式3×3。
【题文】以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.一四得四B.二五一十C.四四十六【答案】C【解析】四四十六只能写出一个算式4×4=16。
【题文】以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.五五二十五B. 三四十二C.二四得八【答案】A【解析】五五二十五只能写出一个算式5×5。
【题文】计算下列式子2×2= 1×2=3×1= 4×3=【答案】4；2；3；12【解析】利用2，3，4的乘法口诀即可。