2.1 哲学的基本问题
2.1哲学的基本问题
都是大脑出错后玩的“鬼把戏”。科学家对“似曾相 识”等几种大脑错觉进行了研究，揭开了其中的奥秘。 麻省理工学院的生物学教授利根川进专门研究了大脑海 马回上一些特定的神经末梢。当实验鼠被切除了这部分 的神经末梢时，它们置身于一间从未到过的房间时的反 应，与置身于一间只与平常常见的房间略微不同的房间 的反应是一样的，即这些实验鼠无法区分类似场景。 海马回位于控制学习和记忆活动的中枢，主要负责 形成和储存长期记忆。其实，记忆是被强大的化学作用 联系在一起的脑细胞群。唤起某种记忆相当于找到特定 脑细胞群并激活它。海马回可帮我们根据现在的经历， 在记忆中寻找相同或相似的回忆。找到后，就将现在的 印象认为是发生过的或认成这个典型的、似曾相识的感 觉。 有时海马回也会因疏忽出现错误：它们将现在的观 感归入到曾经发生的感觉中，即使这种“记忆”是从未 发生过的，于是就产生了前世记忆般的“似曾相识”。
于是 ,儿子去招待客人。 客人问 :“ 你的父亲呢 ?” ——“ 让我砍了卖了 !" “ 你母亲呢 ?” ——" 兵荒马乱糟踏了 !“ 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?“ ——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !" 客人生气地问 :“ 你怎么这样说 !” ——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
（1）思维与存在关系问题是人们在现实生活和 实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 农民种什么？
思维和存在有无同一性
原因
从生活实践看： 首先遇到且无法回避。 从一切哲学研究看：不能回避 且必须回答。
思维和存在的关系问题，贯穿 于哲学发展的始终
第二课
百舸争流的思想
一、哲学的基本问题
（一）哲学的基本问题的内容 (是什么)
（二）为什么说思维和存在的关系问题是哲 学的基本问题 (为什么)
2.1我的哲学的基本问题
原因
从生活实践看：首先遇到且无法回避 从哲学研究看：首先遇到且必须回答从 哲学发展看：贯彻哲学发展的始终
简答题
“凡是断定精神对自然界来说是本原的，
从而归根到底承认某种创世说的人……组 成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原 的，则属于唯物主义的各种学派。” “我们的思想能不能认识现实世界？我们 能不能在我们关于现实世界的表象和概念 中正确的反映现实？用哲学语言来说，这 个问题叫做思维和存在的同一性问题。” 上述两段话说明了一个什么问题？试简要 分析。
休谟认为世界上存在的只是 心理的知觉和感觉，感知以外的 任何东西，无论是物质的实体还 是精神的实体，究竟是否存在， 我们是无法解答的。他把世界的 一切都归结为主观现象或经验。
伊曼努尔·康德， 启蒙运动时期最重要的 思想家之一，德国古典 哲学创始人 。
康德一方面承认意识之外的客观世界是独立存在的， 即所谓“自在之物”，并认为自在之物是一切感觉 的源泉，这是典型的唯物主义态度。 另一方面，他又强调自在之物 是不可认识的，是作 用于人的感官而产生的感觉或现象，但这个感觉和 现象却不是自在 之物的真实反映。
①同一性内涵：相互统一性;一致性 ②这是划分“可知论”和“不可知论”的依据。
a可知论：世界是可以认识的。 b不可知论：否认认识世界的可知性。
③“可知论”和“不可知论”是否是哲学的基本派别?
不是，基本派别是唯物主义和唯心主义
休谟（ 1711～1776）英 国哲学家、心理学家，欧洲 近代不可知论的主要代表。
探究：
哲学研究的问题有许多， 贯穿哲学发展始终的 基本问题什么？
• 例析探讨：
•
唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授 佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽 然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小 声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个 却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边 一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动， 也不是风动，分明是你们的心在动呀！”
哲学的基本问题
(2)你认为处理好学习计划与学习实际 之间的关系重要吗?为什么? 之间的关系重要吗?为什么?
处理好二者的关系十分重要。 处理好二者的关系十分重要。 因为学习计划的制定必须从你自身的学习实 际出发， 际出发 ， 如果学习计划脱离了自己的实际情况 起不到很好的指导作用； ， 起不到很好的指导作用 ； 如果不制定学习计 划则又会使我们的学习带有盲目性， 划则又会使我们的学习带有盲目性 ， 不能很好 地完成学习任务。 地完成学习任务。 因此一个好的学习计划是能够如实地反映自 身学习的实际情况的， 身学习的实际情况的 ， 这样才能使我们的学习 做到事半功倍，有利于提高学习效率。 做到事半功倍，有利于提高学习效率。
为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基 本问题
思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避 的基本问题
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
思维和存在的关系问题，决定着它们对其他哲学问题的回答
小结： 小结：
哲 学 基 本 问 题
即意识和物质的关系问题 含义： 含义：思维和存在的关系问题 内容
能
不能
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
（谁为第一性） 谁为第一性）
（有无同一性） 有无同一性）
这是“可知论”还是“ 这是“可知论”还是“不可知 论”？
有一天，庄子和他的朋友惠施（前370—前310)一 有一天，庄子和他的朋友惠施（ 370 前310)一 起外出散步，走到一座桥上， 起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停 地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意， 地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是 庄子说， 你看，鱼是多么快乐呀！ 惠施说： 庄子说，“你看，鱼是多么快乐呀！”惠施说：“你 不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？ 庄子反问道： 不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你 不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ 惠施说： 不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说： 我不是你，固然不知道你的感觉如何， “我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不 是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？ 是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”
2。1哲学的基本问题
哲学的基本问题
思维第一性： 思维第一性： 思维决定存在 存在第一性： 存在第一性： 存在决定思维
唯心主义
唯物主义
齐物论》 《庄子·齐物论》 庄子 齐物论 • 从前庄周梦见自己变成了蝴蝶---从前庄周梦见自己变成了蝴蝶 一只翩翩起舞的蝴蝶。 一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常 快乐，悠然自得， 快乐，悠然自得，不知道自己是 庄周。一会儿梦醒了， 庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧 在床的庄周。 在床的庄周。不知是庄周做梦变 成了蝴蝶呢， 成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成 了庄周呢？ 了庄周呢？ • 庄子提出的一个哲学论点 人如何 庄子提出的一个哲学论点:人如何 认识真实。 认识真实。认为人不可能确切地 区分真实和虚幻。 区分真实和虚幻。如果梦足够真 实，人没有任何能力知道自己是 在做梦——不可知论 在做梦 不可知论
唯物主义基本形态的比较
三种形态
基本观点
特点
1把物质归结为具体的物质形态，复杂问 把物质归结为具体的物质形态， 把物质归结为具体的物质形态 题简单化。 题简单化。 2、把物质归结于具体的物质形态（简单 、把物质归结于具体的物质形态（ 化）
古代朴素唯 物主义
物质是本原 的、意识是 派生的、 派生的、先 有物质后有 意识， 意识，物质 决定意识。 决定意识。
德谟克里特：原子是组成万物的基本单位。 德谟克里特：原子是组成万物的基本单位。
3、辩证唯物主义和历史唯物主义 、辩证唯物主义和
（即马克思主义哲学） 即马克思主义哲学）
正确性： 正确性：
①正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历 正确揭示了物质世界的基本规律， 史发展的客观要求， 史发展的客观要求，反映了最广大人们群众的根本 利益。 利益。
客观
义
2.1哲学的基本问题1
复习与回顾 如何全面理解哲学的内涵? 如何全面理解哲学的内涵?
1、哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和 哲学是哲学家依据一定的自然知识、 思维知识，把不自觉的、 思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论 系统化而形成的思想体系。 化、系统化而形成的思想体系。 2、哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行 哲学是人类对自然、 概括、总结和反思的一门学问。 概括、总结和反思的一门学问。 3、哲学是世界观的学问，又是方法论的学问，是世 哲学是世界观的学问，又是方法论的学问， 界观和方法论的统一。 界观和方法论的统一。
思维与存在何者为 第一性的问题。 第一性的问题。
唯物主义：存在决定思维。 唯物主义：存在决定思维。 唯心主义：思维决定存在。 唯心主义：思维决定存在。
划分唯物主义和唯心主义的 唯一标准
只 要 闭 上 眼 睛 ， 世 界 上 就 没 有 什 么 悬 崖
庄子梦蝶 庄子有一次梦见自己 变成一只蝴蝶， 变成一只蝴蝶，醒来 后，提出了一个著名 的问题： 的问题：“究竟是刚 才庄子梦见自己变成 蝴蝶呢， 蝴蝶呢，还是现在蝴 蝶梦见自己变成了庄 子？” 在梦中把不存在的东西感觉为存在的东 证明我们的感觉是很不可靠的 感觉是很不可靠的. 西,证明我们的感觉是很不可靠的. 那么在醒时所感觉到的我们及周围世界 那么在醒时所感觉到的我们及周围世界 醒时所感觉到 也很可能是个错觉 一种像梦一样的假象. 是个错觉, 也很可能是个错觉,一种像梦一样的假象. 思维能否正确认识存在——思维与存在有没有同一性问题。 思维与存在有没有同一性问题。 思维能否正确认识存在 思维与存在有没有同一性问题
简答： 简答： 有人认为， １．有人认为，哲学基本问题的意义仅在于为 人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。 人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。 你同意上述观点吗?请陈述你的理由 请陈述你的理由。 你同意上述观点吗 请陈述你的理由。
2.1 哲学的基本问题
天行有常， 天行有常， 不为尧存， 不为尧存， 不为桀亡。 不为桀亡。
荀子
“如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的 如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的 眼睛中，如果老鼠是小猫的视神经的感觉， 眼睛中，如果老鼠是小猫的视神经的感觉， 那么为什么小猫用它的爪子去抓老鼠而不是 去抓自己的眼睛呢？ 去抓自己的眼睛呢？这是因为小猫不愿意为 了爱唯心主义者而自己挨饿，在它看来， 了爱唯心主义者而自己挨饿，在它看来，对 唯心主义者的爱只是一种痛苦。 唯心主义者的爱只是一种痛苦。” －－费尔巴哈 －－费尔巴哈
唯物主义
唯心主义
存在决定思 维，是唯物 主义
然后
然后
脑子里有 猪的形象
思维决定存 在，是唯心 主义
认为意识决定了世界万物的存在（唯心） 认为意识决定了世界万物的存在（唯心）
存在就是被感知
一天，贝克莱和友人约翰生 一天， 博士散步，讨论“ 博士散步，讨论“存在就是被感 的问题， 知”的问题，不小心碰上了一块 石头。 石头。 约翰生博士便问道： 约翰生博士便问道：“在碰 到这块石头、产生痛觉以前， 到这块石头、产生痛觉以前，它 是否存在？ 是否存在？”
英国哲学家： 英国哲学家：贝克莱
认为意识决定了世界万物的存在（唯心） 认为意识决定了世界万物的存在（唯心）
心外无物
王守仁 （1472-1529） 原名 ） 更名守仁，字伯安， 云，更名守仁，字伯安，号 阳明，学者称阳明先生。 阳明，学者称阳明先生。
世界的存在和发展不是意识决定的（唯物） 世界的存在和发展不是意识决定的（唯物）
第二课 百舸争流的思想
知识点1 什么是哲学的基本问题？ 知识点1：什么是哲学的基本问题？ 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题， 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题， 问题
高中政治人教版必修四生活与哲学2.1 哲学的基本问题(共24张PPT)
世界上没有不可认识的事物， 只有尚未被认识的事物
世界上没有不可认识的事物：这是认识论 的观点，意识能够正确地反映客观事物，世界 不存在不可知论、神秘论。
只有尚未被认识的事物：但是人的认识活动 也是受到客观条件、实践活动影响，随着科学 技术的发展越来越多的事物将会在人类的实践 活动中被认识。
14
看完这段材料，你会怎么解释这种现象？
12
哲学的基本问题：
③而是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正 确认识存在的问题。分为可知论和不可知论。
番茄：最早生长于南美洲。
因色彩娇艳，当地人把它当 作有毒的果子，称之为“狼 桃”，只供观赏，无人敢食。 十七世纪，一位法国画家实 在抵挡不住它的诱惑，产生 了亲口尝一尝它是什么味道 的念头。他冒着生命危险吃 了一个，觉得甜甜的、酸酸 的、酸中又有甜。然而，躺 到床上等死的他居然没事， 于是“番茄无毒可以吃”的 消息迅速传遍了世界。
上学唯物主义
B ．肯定物质决定意识的唯物主义观点
C．否认物质决定意识的唯心主义观点
D．否认人能够认识客观事物的错误观
点
23
哲学的基本问题：
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答， 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。
哲学的基本问题：
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答， 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③而是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。
2.1哲学的基本问题
有人说哲学研究宇宙中的大问题， 有人说哲学应该研究人生问题，也有 人说哲学应该研究人类的认识问题。
想一想：哲学研究的问题有许多， 其中有没有一个贯穿哲学发展始终并 且把不同哲学区分开来的基本的问题？
学习目标：
1、通过阅读教材并思考，能够准确说明哲学的 基本问题及其所包含的内容 2、通过课堂探究与讨论，能够分析说明哲学的 基本问题与生活实践的关系以及对哲学发展的影响
自主学习：
小组讨论，要求（8分钟）： （1）更正知识梳理部分的内容 （2）构建出本节课的知识框架
（3）解决理解不了的问题
一、哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是 __思维和存在 __的关系问题，也就 是__意识和物质__的关系问题。 2、它包含两方面的内容： 一是思维和存在何者为__本原__的问题。对这个问题的不 同回答，是划分__唯物主义和唯心主义__的唯一标准； 二是思维和存在有没有__同一性__的问题，即思维能否__ 正确认识__存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分 __可知论和不可知论__的标准。 3、为什么思维和存在的关系问题会成为哲学的基本问题 （1）首先，它是人（2）它是一切 _哲学 _都不能回避的、必须回答的问题， 它贯穿于一切__哲学__发展的始终。 （3）对这一问题的不同回答，决定着__哲学的基本性质 和方向__，决定着对其他哲学问题的回答。
自主学习：
小组讨论，要求（8分钟）： （1）更正知识梳理部分的内容 （2）构建出本节课的知识框架
（3）解决理解不了的问题
答案：（1）这种观点是不全面的。 （2）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题， 它包括两方面内容：一是思维和存在何者为第一性的问 题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的 不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。凡主张存 在第一性、思维第二性，就属于唯物主义，与此相反的 观点属于唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问 题，也就是说思维到底能否正确反映存在的问题。对这 个问题的不同回答，是划分哲学上的可知论和不可知论 的标准，即凡主张我们的思维能正确反映现实世界的观 点是可知论，与此相反的观点是不可知论。可见，划分 唯物主义与唯心主义的标准仅是哲学基本问题的第一方 面内容，不能忽略其第二方面的内容。
《生活与哲学》2-1哲学的基本问题
原子核
核子 ～10－15m 夸克（层子） ～10－17m 亚夸克 ～10？m
• 马克思主义哲学： 世界的本原是物质，物质是不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在。 （与唯心主义划清界限） 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。（与 旧唯物主义划清界限）
马克思主义哲学是科学的世 界观和方法论，是人们认识世 界和改造世界的伟大工具。
古代朴素唯物 近代形而上学唯物 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主义 主义
局限性：(1)把自然科 局限性：把物质 局 归结为具体的物 学意义上的原子当做世 界和本原；(2)缺少辩 质形态存在着直 限 证法思想，具有机械性 不 性 观性、猜测性等 和形而上学性；(3)在 缺陷，缺乏科学 同 、 的论证。科学性：历史观上是唯心的。科 点 科 否认世界是神创 学性：在总结自然科学 成就的基础上，丰富和 造的，认为世界 学 发展了唯物主义，弥补 性 是物质的，本质 了古代朴素唯物主义的 是正确的。 直观性、猜测性缺陷 科学性：科学地 回答了哲学的基 本问题，实现了 唯物主义和辩证 法的统一、唯物 辩证的自然观和 唯物辩证的历史 观的统一，是彻 底的唯物主义， 是科学的世界观 和方法论
唯心主义 （1）主观唯心主义：
■主要观点： 人的主观意识是世界的本质，万事万物都是 人的意识的产物。 ■代表人物及其观点： 王阳明“心外无物”； 贝克莱“存在即被感知”
（2）客观唯心主义：
• 主要观点： 某种独立于人而存在的“客观精神”是世界 的本原，世界一切事物都是它的产物。 • 代表人物及其观点： 柏拉图的“理念”说，认为现实世界是永恒 不变的“理念”产生的，世界不过是“理念” 的影子。宋代朱熹的理学。 • 柏拉图的“理念”与朱熹的“理”，与宗教神 学中的“上帝”观念实质上是一样的。
高中政治课件2.1哲学的基本问题
A.①③
B.②④ C.①④ D.②③
知识点
自主思考 即学即练
审设问:本题要求依据引文分析和判断英国哲学家休谟所属的哲 学派别。
审材料:休谟的观点有两层意思:一是认为“一切外部的事物都不 过是人们的一些主观感觉和印象”;二是认为“在感觉之外有什么东 西,人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在,也是不知道的”。
2.哲学基本问题的内容
内容
思维和存在何者是本原的问题
思维和存在有没有同一性的问 题,即思维能否正确认识存在的 问题
意义 对这个问题的不同回答,是划分 唯物主义和唯心主义的唯一标 准
对这个问题的不同回答,是划分 可知论和不可知论的标准
知识清单 预习自测
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到 的和无法回避的基本问题。 2.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答 的问题。 3.思维和存在的关系问题,贯穿哲学发展的始终,对这一问题的不 同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学 问题的回答。
知识点
自主思考 即学即练
意识和物质的关系问题与意识和物质的辩证关系问题有没有区 别?
提示:意识和物质的关系问题≠意识和物质的辩证关系问题。 (1)意识和物质的关系问题、思维和存在的关系问题是哲学的基 本问题,它包括思维和存在何者是本原的问题、思维和存在有没有 同一性的问题两个方面的内容。这是一切哲学派别都无法回避且 必须回答的问题。 (2)意识和物质的辩证关系问题是马克思主义哲学关于意识和物 质关系问题的观点,它包括物质决定意识、意识对物质具有能动作 用两方面内容。
学由于对这个问题的不同
回答,分属于唯物主义和唯
2.1哲学的基本问题
2.内容 （1）思维和存在何者是本原的问题。
本原：即不是被产生出来的，而是本来就存在着 的东西。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。 ①唯物主义 认为存在决定思维（物质决定意识）。 ②唯心主义 认为思维决定存在（意识决定物质）。
唯心主义
唯物主义
形神之辩 南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内, 名流云集,高僧满座。他们迷信佛教,大 谈因果报应,宣扬人死后精神不亡。范缜 挺身而出,指出：“形存则神存,形谢则 神灭”。他把肖子良等一帮王公名流驳 得哑口无言。
二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 的原因 1.首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无 法回避的基本问题。 哲学的基本问题和我们的生活息息相关。无论 认识还是改造世界，说到底都要解决思维和存在的 关系问题。 如：人们在工作时，首先要承认活动对象的真实 存在，即承认物质第一性，离开这个基本前提，任何活 动都不能正常进行。就像人饿了需要吃饭一样，观念中 的饼不能解饿，现实中的饼才能充饥。
题的回答。
一、哲学的基本问题 1.内涵 是思维和存在的关系问题，也是意识和物质的关系问题。 2.内容 （1）思维和存在何者是本原的问题。 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ①凡认为存在决定思维的，就是唯物主义。 ②凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。 （2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 对这个问题的不同回答，可以把哲学分为可知论和不可知论。 ①凡认为思维能正确反映存在的，就是可知论。 ②返认为思维不能正确反映存在的，就是不可知论。 二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因 1.首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 2.是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 3.贯穿哲学发展的始终。
2.1哲学的基本问题
• 上述两段话说明了思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题。它包括两个方面的内 容：一是思维和存在何者为第一性的问题。 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义 和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在 有没有同一性的问题。对这一问题的不同 回答是区分可知论和不可知论的标准。
在现实生活中，我们是否留意过这些场景：裁缝师深 信“量体裁衣”，他只有根据不同人的不同身材、 不同体形裁剪和缝制不同款式、不同尺寸的衣服， 才能穿着舒适大方，否则，凭着自己的主观臆想随 意裁剪，是注定要失败的；有经验的农民都懂得 “因地制宜”，就是要根据土地的水、肥等情况和 不同庄稼的生长特点来选择合适的作物种植，否则 就不能获得好的收成；医生看病开药，只有做到 “对症下药”才能奏效，否则必定害人坏事；学习 中，只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才 能取得成效，若一味效仿，必将一事无成…… (1)上述材料共同说明了什么道理？ (2)这一道理对我们有什么启示？
即意识和物质的关系问题 含义：思维和存在的关系问题 哲 学 基 本 问 题 思维和存在何者第一性 内容 思维和存在有无同一性 从生活实践看： 遇到且无法回避的。 原因 从哲学研究看： 一切哲学都不能回避且必 须回答的问题；贯穿哲学 发展始终。
是 什 么
为 什 么
哲学的基本问题
思维和存在的关系问题 思维和存在谁决定谁
存在决定思维
思维能不能正确反映存在
否认正确反 映存在
思维决定存在 承认能正确 反映存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
（谁为第一性）
（有无同一性）
练习:
A 1．哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思维
1.2.1哲学的基本问题
原因
从哲学研究看： 首先遇到且必须回答。 决定着对其他哲学问题的回答。
1、哲学的基本问题是 A.意识和物质的关系问题 B.意识和物质的辩证关系问题 C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思维 2、我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与 工作实际的关系，这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系
1、哲学的基本问题是什么，包括哪 两方面内容？ 2、为什么思维和存在的关系问题是 哲学的基本问题？
唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺 方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐， 聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡 吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来， 一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个却 说：“不对，那不是幡动，而是风在动 啊！”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静 气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分 明是你们的心在动呀！”
5．在农业结构调整过程中，一些基层干部 不 研究市场，不懂行情，胸无良策，拍脑 袋 决策，给工作带来大损失。上述材料中 的 “拍脑袋决策”属于 A．否认意识对物质具有反作用的形而上 学唯物主义 B．肯定物质决定意识的唯物主义观点 C．否认物质决定意识的唯心主义观点
9、美国某教会建造尖顶的教堂，主教请当
（德国）康德的不可知论
• 康德一方面承认意识之外的客 观世界是独立存在的，即所谓 “自在之物”，并认为 自在之 物是一切感觉的源泉，这是典 型的唯物主义态度。另一方面， 他又强调自在之物 是不可认识 的，是作用于人的感官而产生 的感觉或现象，但这个感觉和 现象却不是自在 之物的真实反 映。
休谟的不可知论（18世纪英国）：
理解： ①存在(物质)：客观存在的事物，属于客观物质 世界。如：房子、风扇、桌子等。 ②思维（意识）：人脑对客观事物的反映属于主 观世界。如：思想、观念、感觉、设想、方针政 策、目标、学习计划、工作策略、认识等。
2.1哲学的基本问题
划分“可知论”和“不可知论”的哲学依据
注意： “可知论” 、“不可知论”是不是哲学的基本 派别 （唯物主义和唯心主义）
哲 学 的 基 本 问 题
是什么
思维和存在 的关系问题
内容
何者为 第一性
唯物主义 唯心主义
有无 同一性
可知论 不可知论
(二) 为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题？
庄稼施肥有 技巧，看天 看地又看苗 这块地 施什么肥 好呢？
笛卡儿
（一）什么是哲学的基本问题？
2.哲学的基本问题两方面的内容
（1）思维和存在何者为本原的问题。
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
注意区分： 哲学的基本问题（思维和存在的关系问题） 哲学的基本派别（唯物主义和唯心主义）
庄子：你看，鱼是多么快乐呀！ 惠施：你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？ 庄子：你不是我，怎么知道我不知道鱼
唯物主义 唯心主义
有无 同一性
可知论 不可知论
为什么
生活和实践中首先遇到、无法回避 的问题 一切哲学都不能回避的、必须回答 的问题
练习:
A 1．哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思维
2.我们在实际工作中，都会面对处理工作计 划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 B C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系
（一）什么是哲学的基本问题？
2.哲学的基本问题两方面的内容
（1）思维和存在何者为本原的问题。 存在决定思维， 是唯物主义 然后
然后
人脑中 狗的形象
思维决定存在， 幡动
2.1哲学的基本问题
何为本源
我思故我在
“在我看来,凡是认识的 清楚的,明白的东西,就存 在。因为既然认识的清楚。 明白,就真实了。而真实, 即为存在”。
西方理性哲学开创人： 笛卡儿
认为意识决定了世界万物的存在（唯心主义）
英国哲学家：贝克莱
存在就是被感知
一天，贝克莱和友人 约翰生博士散步，讨论 “存在就是被感知”的 问题，不小心碰上了一 块石头。
（包括自然界、人类社会、我们自身 ）
这一关系，对应的正是——— 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。
为什么我们做事情总是需要事先有一定的 计划？制定完美的计划为什么有时不能达到预 期的目标？
都说“态度决定一切”，这是否说明人的 精神是起决定作用的？
无数次的努力总是无法取得成功，人的命 运是否真的先天注定，后天无论主观上如何努 力都无法改变？
地球、生 物、环 境、
国 情等
从主观出发
结论一: 从生活实践看思维和存在的问题，是人们在生活
和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。
结论二: 从哲学研究看，思维和存在的问题，是一
切哲学都不能回避、必须回答的问题。
①贯穿哲学发展始终。 ②对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质
和方向，对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存 在究竟谁决定谁的问题回答的不同，哲学的性质就 不同；对思维和存在究竟哪个是本原，谁决定谁问 题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一 标准。 ③决定对哲学其他问题的回答。
4.从与具体知识的关系看：
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 5、从哲学与生活的关系看，哲学是指导人们生活得更好
的艺术
学习目标
1、哲学的基本问题是什么？具体包括 哪些内容？
2.1 哲学的基本问题
休谟，大卫（ 休谟，大卫（Hume，David 1711～1776） ， ～ ） 英国哲学家、心理学家， 英国哲学家、心理学家，欧洲近代不可知论的主 要代表。 要代表。 休谟认为世界上存在的只是心理的知觉和感觉， 休谟认为世界上存在的只是心理的知觉和感觉， 感知以外的任何东西， 感知以外的任何东西，无论是物质的实体还是精 神的实体，究竟是否存在，我们是无法解答的。 神的实体，究竟是否存在，我们是无法解答的。 他把世界的一切都归结为主观现象或经验。 他把世界的一切都归结为主观现象或经验。
庄周梦蝶：两千多年前的庄子， 庄周梦蝶：两千多年前的庄子，有一次梦见自己变成了一 只蝴蝶，醒来后提出了一个著名的问题： 只蝴蝶，醒来后提出了一个著名的问题：“究竟是刚才庄子 梦见了蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？ 梦见了蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？”
庄子的问题 貌似荒唐， 貌似荒唐，其实 是一个非常重要 的哲学问题： 的哲学问题：我 们凭感官感知到 这个现实世界究 竟是否真的存在 着？我们能否正 确地认识世界？ 确地认识世界？
要解决的共同问题: 要解决的共同问题
人类 的活 动
改造 世界
思维和存在 的关系问题
(2)思维和存在的问题，是一切哲学都不能回避、 (2)思维和存在的问题，是一切哲学都不能回避、 思维和存在的问题 必须回答的问题。 必须回答的问题。 思维与存在，谁决定谁， 思维与存在，谁决定谁，是划分唯心主义与 唯物主义的唯一标准。 唯物主义的唯一标准。
一、什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题： 、哲学的基本问题： ——思维和存在的关系问题，简单地说，就是 思维和存在的关系问题， 思维和存在的关系问题 简单地说， 意识和物质的关系问题。 意识和物质的关系问题。 2、哲学的基本问题包括两方面内容 、
2.1 哲学的基本问题
1、哲学的来源。 2、哲学与具体科学的区别、联系。
第二课 百舸争流的思想
学习目标 1、哲学的基本问题是什么？ 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 是什么？ 3、划分可知论和不可知论的标准是什么？ 4、为什么思维和存在的关系问题是哲学 的基本问题?
方丈讲授佛教经学，和尚们聚精会神听讲。忽 然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。一个和 尚说：“那幡在动呢！”另一个和尚却说： “不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边 一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不 是幡动，也不是风动，是你们的心在动呀！”
为什么思维和存在的关系问题是哲学 的基本问题?
在实际生活中，我们都会面对思维与存在的 关系问题。
学生： 学习计划与学习实际之间的关系
教师：教学计划与教学实际之间的关系
学校：学校治学模式与学生的实际之间的关系 农民：耕作收获的计划与耕作收获的实际之间 的关系 工人：做工的方法、步骤与做工的实际的关系 医生：处方与病情的关系
随堂练习
2.哲学上的两大基本派别是 A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论 D.一元论和二元论
随堂练习
3．划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.对哲学基本问题的不同回答 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系
随堂练习 4、（判断题）唯物主义和唯心主义的分歧是 围绕哲学的基本问题展开的 ( X )
一天，贝克莱和友人约翰生博 士散步，讨论“存在就是被感知” 的问题，不小心碰上了一块石头。 约翰生博士便问道：“在碰到 这块石头、产生痛觉以前，它是否 存在？”
心动与幡动，反映了两个世界的关系：一个是我们 头脑中的世界，一个是我们头脑以外的世界（包括我们 自身、自然界、人类社会）。这一关系，对应的正是哲 学的基本问题：思维和存在的关系问题
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2.1 哲学的基本问题一、单选题1.近年来,人类对物质世界的探索不断取得新的进展。
2012年3月,大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡,有助于破解反物质消失之谜。
2013年3月,清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。
科学家的这些新发现再次证明( )A．思维与存在具有同一性B．存在就是被感知C．具体科学是哲学的基础D．哲学源于对世界的惊异2.2013年6月18日，广州五羊天象馆预报，在6月23日晚上将出现今年全年最圆最大的超级月亮。
而下一次超级月亮将出现在2014年8月11日。
科学家对天文奇观的预测说明①思维和存在具有同一性②思维能够创造存在③思维对存在具有反作用④世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物A．①② B．②④ C．①④ D．②③3.恩格斯指出，凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人，…组成唯心主义阵营。
凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。
这说明（）A．哲学的基本问题和我们的生活息息相关B．对思维和存在何为世界本原的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准C．哲学的基本问题包括思维和存在何者为第一性和二者有没有同一性两个方面D．唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别4.“我们如何才能了解世界呢？看？听？想？那不过是视觉，听觉和大脑中的化学反应。
这些完全有可能是假的。
你永远也没办法确信眼前的是真实，不过是凭经验猜测而已。
”这种观点:①认为世界是可以正确认识的②认为思维和存在没有同一性③否认了彻底认识世界的可能性④是辩证唯物主义的观点A.①②B.①③C.②③D.③④5.唯物主义和唯心主义的斗争从哲学产生以来就有,划分唯物主义和唯心主义的标准是A．对哲学基本问题的不同回答B．对思维和存在关系问题的不同回答C．对思维和存在何者为第一性问题的不同回答D．对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答6.中国古代哲学家探讨的天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等谁依赖谁的问题。
他们思考的是A．思维和存在何者为第一性的问题B．思维与存在的同一性问题C．主观与客观的辩证关系问题 D．物质与意识的辩证关系7.《庄子》中惠子认为，“子(指庄子)非鱼，安知鱼之乐”。
从哲学基本问题角度看，惠子A．认为思维与存在不具有同一性 B．体现了可知论与不可知论的分歧C．表明世界上没有不可认识的事物 D．属于朴素唯物主义的观点8.哲学基本问题的内容包括①唯物主义和唯心主义的对立②辩证法和形而上学的对立③思维和存在有无同一性的问题④思维和存在何者是第一性的问题A、①③B、①④C、②④D、③④9.随着我国互联网的快速发展,网络道德失范问题也日益凸显,如利用网络实施诈骗等。
这些现象促使人们反思如何在虚拟世界当中实现伦理道德的重新建构。
这说明①思维和存在的关系问题与人们的生活息息相关②哲学思想的形成离不开批判和反思精神③对思维和存在关系问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向④对思维和存在关系问题的不同回答决定着对其他哲学问题的回答A.③④B.①③C.①②D.②③10.荀子说：“凡以知，人之性也；可以知，物之理也。
”费尔巴哈说：“自然界是一本不隐藏自己的大书，只要我们去读它，我们就可以认识她。
”对上述两种观点认识正确的是①都属于可知论②都否认认识世界的可能性③都认为思维能够正确认识存在④前者属于不可知论，后者属于可知论A．①② B.①③ C.③④ D.②④11.目前，中央气象台的天气预报实现了由简单的“观云识雨”到精细化的转变，从而能够对暴雨、强对流、寒流、高温、干旱等灾害性天气实行连续性检测、预报和预警。
这说明①思维和存在具有同一性②思维是世界的本原，思维决定存在③思维和存在的关系是主观和客观的关系④思维能够正确地认识存在A.①②④B.①③④C.②③D.①④12.观点一：美学中的“移情”说法——人们高兴的时候，就仿佛觉得太阳在笑，青松在招手，花儿在点头；悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如烟。
观点二：“你未看此花，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时是明白起来，便知此花不在你的心外。
”这两种观点①同属唯心主义观点②都回答了思维和存在何为世界本原③同属唯物主义观点④都无法回避思维和存在的关系问题A．①② B．③④ C．②④ D．①③13.王夫之的“气者，理之依也”与朱熹的“理生万物”的分歧是A．可知论与不可知论的分歧 B．围绕思维和存在何者为本原的问题而形成的C．辩证法与形而上学的分歧 D．朴素唯物主义与形而上学唯物主义的分歧14.休谟说：“人类认识不能超出感觉的范围，至于在感觉之外客观事物是否存在，这是无法知道的。
”这句话属于A．唯物主义 B．唯心主义 C．可知论 D．不可知论15.古希腊思想家泰勒斯提出了“水是世界的本原”的观点。
春秋时代的《管子》书中的《水地》篇中也提出了“水是万物根源”的学说。
二者共同探讨的哲学问题是( ) A．水是否是物质B．世界本原问题 C．人源于水 D．意识能否反映物质的问题16.2012年6月，“蛟龙”号载人潜水器7000米级海试中，三次下潜深度超过7000米，最大下潜深度达到7062米，达到了预定的试验目标，取得了圆满成功。
这说明了（）A．规律是可以创造的 B．思维与存在具有同一性C．成功发挥主观能动性就能取得 D．思维是对存在的正确反映17.2013年2月19日，成都高新减灾研究所与云南昭通市防震减灾局联合建设的地震预警系统，成功预警了该日10时46分发生在云南省昭通市巧家县附近的4.9级地震。
这一事实表明（）A．只要存在，即能被感知B．思维与存在，具有同一性C．不可知的事物，会越来越少D．预测，是对未来的正确反映18.在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。
下列理解最切合题意的是A．思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题C．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题D．思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终19.温家宝总理与网友在线交流时说：“我也知道‘蜗居’的滋味，因为我从小学离开家的时候，全家五口人只有9平方米的住房。
”他表示，有决心在本届政府任期内把房地产的事情管好。
这表明A．思维与存在相互决定 B．存在决定思维，思维对存在有反作用C．存在第一，思维第二 D．思维、存在皆为世界本原20.10月21日，我国冰川学家和气候学家秦大河博士获得2013年度沃尔沃环境奖。
秦大河主持撰写的关于极端气候事件评估特别报告，第一次从科学的角度提出了一直被公众所质疑的理论：极端天气和气候现象在过去的50年里变得越来越频繁。
报告明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间的联系，被称为“具有划时代的意义”。
由此可见A．思维和存在具有同一性 B．认识主体的不同决定了认识结果的差异C．世界上的一切事物都是物质的D．自在事物的联系具有“人化”的特点二、材料题21.在我们的学习生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系，人们都会面对思维和存在的关系问题。
哲学的基本问题是什么？（6分）为什么？（6分）22.针对房价不断上涨的状况，2011年1月26日，国务院常务会议再度推出八条房地产市场调控措施即“新国八条”，要求强化差别化住房信贷政策，对贷款购买第二套住房的家庭，首付款比例不低于60℅，贷款利率不低于基准利率的1.1倍。
长期以来，国家对房价调控的政策既考虑到房地产市场对经济稳定的作用，更注重其改善民生的功能。
结合上述材料，运用哲学基本问题的有关知识，分析国务院对房地产价格调整政策的合理性。
2.1 哲学的基本问题试卷答案1.A2.C3.B4.C5.C6.A7.A8.D9.B10.B11.D12.C13.B14.D15.B 16.B17.B18.A19.B20.A21.（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（2）①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法的基本问题。
人类所从事的活动主要归结为两类，一是认识世界，二是改造世界。
无论认识世界还是改造世界，都要解决思维和存在的关系问题②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
22.（1）哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
（2分）它包括两个方面的内容：一是思维与存在何者为本原的问题.。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
（2分）二是思维与存在有没有同一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分可知论与不可知论的标准。
（2分）（2）从房地产价格上涨这一现实状况出发，出台相关的政策措施，体现了存在决定思维，是唯物主义的观点。
（2分）出台一系列政策措施既考虑到稳定房价对经济发展的重要性，又体现了对改善民生的关注，是思维能够正确认识存在的体现，是可知论的观点。
（2分）2.1 哲学的基本问题试卷答案1.A2.C3.B4.C5.C6.A7.A8.D9.B10.B11.D12.C13.B14.D15.B 16.B17.B18.A19.B20.A21.（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（2）①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法的基本问题。
人类所从事的活动主要归结为两类，一是认识世界，二是改造世界。
无论认识世界还是改造世界，都要解决思维和存在的关系问题②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
22.（1）哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
（2分）它包括两个方面的内容：一是思维与存在何者为本原的问题.。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
（2分）二是思维与存在有没有同一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分可知论与不可知论的标准。