必修四21《哲学的基本问题》导学案
高中政治必修4《哲学的基本问题》教案
高中政治必修4《哲学的基本问题》教案【教学目标】1.了解哲学的起源及其基本问题。
2.理解人生的意义、价值与目的，建立健康的人生观。
3.认识人与自然、社会以及自我之间的关系，培养正确的世界观、人生观和价值观。
【教学重难点】重点：认识哲学的起源及其基本问题。
难点：理解人生的意义、价值与目的。
【教学方法】授课法、示范法、讨论法、反思法【教学内容与过程安排】一、导入“哲学到底是什么？”请同学们谈一谈自己对这个问题的看法。
引导同学了解哲学的基本概念。
二、哲学的起源教师介绍古希腊哲学的发展历程，阐述哲学从自然哲学、形而上学、伦理学到政治哲学的发展演变。
鼓励同学了解哲学思想的多元性和普遍性。
三、哲学的基本问题1.什么是真理？──关于真理论的问题。
教师简要介绍不同哲学思潮对真理的认识和观点，并引导同学探讨“什么是真理？”这一基本哲学问题。
同时，引导同学举例说明不同领域中对真理的认识和实践。
2.什么是存在？──关于存在论的问题。
教师引导同学思考人作为一种存在的本质和意义及人与自然、社会以及自我之间的关系。
3.什么是伦理道德？──关于伦理学的问题。
教师引导同学思考人的行为应该遵循的原则、规范，培养正确的道德观念，提高个体的道德素养。
4.什么是政治？──关于政治哲学的问题。
教师阐释政治的本质和作用，引导同学了解政治与个人、社会、国家等方面的关联和互动。
四、人生的意义、价值与目的教师引导同学思考人生的意义、价值与目的，包括对爱情、友谊、功利、幸福、人生信仰等方面的思考和反思。
五、课堂讨论教师组织同学分组，进行课堂讨论和交流，分享彼此的思考和看法，引导同学跨文化、跨语言地交流，拓展思维。
六、总结反思教师帮助同学梳理课程内容，总结学习成果，培养对哲学思维和问题的敏感度，反思自我、他们的行为和价值观。
【教学评价】德育：通过分析人生的意义与价值，培养学生的人格陶冶，提高道德意识和道德素养。
智育：激发学生的思维能力，提高问题意识和问题解决能力。
导学案2.1《哲学的基本问题》1
第二课百舸争流的思想哲学的基本问题导学案学习目标1、理解思维和存在的关系，哲学基本问题与我们生活的关系；2、知道思维和存在关系问题的重要性。
3、能运用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性。
自主学习1．什么是哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是____________和__________的关系问题，简单的说，就是__________和_________关系问题。
(2)思维和存在的关系包括两方面内容，其一是二者__________________的问题，其二是二者________________的问题。
(3)唯物主义和唯心主义划分的依据是______________，认为_____________决定_________的，属唯物主义，认为__________决定_____________的，属唯心主义。
(4)如认为思维____________存在，就是认为二者有同一性，这种观点被称为可知论，如认为思维_________决定存在，就是否认二者的同一性，这种观点被称为_________论。
2．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)思维和存在的关系问题，首先是人们在____________和____________活动中遇到的和无法回避的基本问题，和我们的生活__________________。
(2)思维和存在的关系问题，是一切哲学都__________________ 的问题。
(3)思维和存在关系问题贯穿于的始终。
对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的___________和_________。
精点透析一、哲学基本问题的内容1．哲学的基本问题：思维和存在的关系问题(1)哲学作为一门学科，与其他学科相比，其研究对象不如其他学科具体，而是具有一定的抽象性。
它放眼整个世界(自然界、人类社会、人的思维)，既研究整个世界，又研究人与世界的关系；既包括世界是怎么样的，又包括我们应如何处理人与世界的关系等。
人教A版必修四哲学的基本问题学案
2．1〈哲学的基本问题〉教学案（专业）知识与能力：解释哲学基本问题及其两方面的内容，理解思维和存在的关系问题为什么是哲学的基本问题，使学生初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识分析和把握社会生活现象的能力。
过程与方法：创设情境、问题探究、体验感悟情感、态度、价值观：通过学习，体验正确处理思维与存在的关系对于我们的生活和学习等活动具有重要意义教学重点和难点：哲学基本问题与生活的关系课前预习一完成填空：1 哲学的基本问题是：___________________2 思维和存在的关系包括两方面的内容：其一是二者__________________ 的问题；其二是二者________________ 的问题。
3唯物主义和唯心主义划分的依据是 _________________ 。
认为 ______ 决定_____ 的，属于唯物主义；认为___________ 决定_______ 的，属于唯心主义。
4 认为思维 ___________ 存在，就是认为二者有同一性，这种观点被称为 _______________论；如认为思维____________ 存在，就是否认二者的__________ 性，这种观点被称为________ 论。
5 思维和存在的关系问题时人们在生活与实践中____________________ 的基本问题。
6 思维和存在的关系问题，是一切________________ 都不能回避、必须回答的问题7 人类从事的活动主要归结为两类：一是_____________ ；二是 _______ 。
二者说到底都要解决一个共同的问题是______________ 。
8 哲学从总体上探讨 _______ 的关系。
9 思维和存在的关系问题，贯穿于________________ ，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和___________ ，决定着它们__________ 的回答。
二尝试构建本框题的知识结构图课堂测试、单选：1 哲学的基本问题是（）A 理论与实际的关系问题B 主观与客观的关系问题2 划分唯物主义和唯心主义的标准是A、是否承认存在决定思维C、是否承认世界是可以正确认识的C.思维与存在的关系问题D.唯物与唯心的关系问题（）B 、是否承认思维反映存在D 、是否承认人能不能认识和改造世界3 哲学的基本问题是（）A. 思维和存在的关系问题B. 意识和物质的辩证关系问题C. 物质决定意识，意识对物质有能动作用D. 思维决定存在，还是存在决定思维4 我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理A. 唯物主义和唯心主义的关系B. 思维和存在的关系C. 个人与社会的关系D. 个人与他人的关系5 划分唯物主义和唯心主义的标准是（）A. 是否承认意识能否正确反映物质B. 是否承认存在决定思维C•承认世界是可以认识的D. 是否承认物质和意识的辩证关系6 下列说法中体现物质决定意识的是（）A. 不怕做不到，就怕想不到B. 吾心便是宇宙，宇宙便是吾心C. 没有调查就没有发言权D .存在即被感知7 划分可知论与不可知论的标准是（）A. 思维决定存在的问题B. 存在决定思维的问题C. 思维能否正确认识存在的问题D. 思维和存在的关系问题8. “世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
必修四21《哲学的基本问题》导学案
课题：2.1哲学的基本问题主备人审核【教学目标】识记哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的含义、人类所从事的两大基本活动，理解思维和存在的关系、哲学的基本问题与我们生活的关系、思维和存在的关系问题的重要性。
能用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性，能分析说明思维和存在的关系问题对哲学发展的影响。
【教学重难点】哲学的基本问题【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法教学过程【自学质疑】自学教材P10-11什么是哲学的基本问题，完成以下问题1、哲学的基本问题是什么？它包括哪两方面的内容？自学教材P11-12为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，完成以下问题2、为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？【交流展示】学生自主构建知识体系【典型例题】1、民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了（）A、存在决定意识B、意识反作用于存在C、意识具有相对独立性D、意识决定社会存在的变化2、哲学的基本问题在人们的现实生活中表现为（）A、人与人的关系B、社会与自然的关系C、人与世界的关系D、主观与客观的关系【课堂效益检测】班级姓名1. 哲学上的两大基本派别是（）A、唯物主义和唯心主义B、辩证法和形而上学C、可知论和不可知论D、一元论和二元论2. 唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认（）A、物质和意识是统一的B、世界的本质是物质C、意识对物质有反作用D、哲学是世界观的学说3. 思维和存在的关系问题是（）A、全部哲学的基本问题B、旧哲学的基本问题C、唯心主义哲学的基本问题D、唯物主义哲学的基本问题4. 下列各项属于哲学基本问题内容的是（）①思维和存在何者为第一性②思维能否产生理论③思维和存在有没有同一性④思维能否正确地反映存在A 、①②③ B、①②④ C、①③④ D 、②③④5.“人的认识不能超越感觉的范围，至于感觉之外的事物是否存在，这是无法知道的。
”这句话属于（）A、唯物主义B、唯心主义C、不可知论D、可知论6、下列说法正确的有（）①哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题②对思维能否正确认识存在的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准③唯物主义和唯心主义的分歧是围绕意识能不能正确认识物质的问题展开的④唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的⑤唯物主义和唯心主义的分歧是围绕意识和物质的关系问题展开的A、②③④B、②④C、②③⑤D、①③⑤7、（合作探究）有一天，庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“鱼是多么的快乐啊！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”按照惠施的说法，不是鱼就不知道鱼的快乐。
人教版高中政治必修4 2.1《哲学的基本问题》活动探究型导学案1
《哲学的基本问题》活动探究型导学案1【课标解读】1.本框知识点：（1）识记哲学的基本问题是什么。
（2）理解唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的划分。
（3）理解思维和存在的关系问题为什么是哲学的基本问题。
2.重点：哲学的基本问题。
3.难点：（1）为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？（2）怎样理解思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的全部历史过程？（3）如何认识哲学的基本问题两方面的关系？4．情感态度价值观目标：用比较的方法比较唯物主义与唯心主义，可知论和不可知论。
【自主学习】1.什么是哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是____________和__________的关系问题，简单的说，就是__________和_________关系问题。
(2)思维和存在的关系包括两方面内容，其一是二者的问题，其二是二者________________的问题。
(3)唯物主义和唯心主义划分的依据是______________，认为_____________决定_________的，属唯物主义，认为__________决定_____________的，属唯心主义。
(4)如认为思维____________存在，就是认为二者有同一性，这种观点被称为可知论，如认为思维_________决定存在，就是否认二者的同一性，这种观点被称为_________论。
2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)人类所从事的活动主要归结为两类，即____________和____________。
这二者所要解决的共同问题是__________________问题(2)哲学从总体上探讨___________与________的关系。
(3)对思维和存在关系问题的不同回答，决定着各种哲学的___________和_________。
【学习探究】〖合作探究〗探究点之一：“凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创始说的人┈┈组成唯心主义阵营。
高中政治 2哲学的基本问题导学案 新人教版必修4
课题：教学目标：1、明确哲学的基本问
题
哲学的基本问题
重难点：1、哲学的基本问题
一、自学
1、哲学的基本问题是什么？
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
二、知识框架
三、合作、讨论与评价
1、哲学的基本问题是思维和存在的辨证关系问题。
（ B ）
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？
四、巩固练习
1、哲学的基本问题是物质和意识的辨证关系问题。
（B）
2、哲学的基本问题是（D）
A．思维和存在何为第一性的问题
B．思维和存在有没有同一性的问题
C．思维和存在有无斗争性的问题
D．思维和存在的关系问题
3、哲学自产生那天起就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是依据（B）
A．对哲学基本问题的不同回答 B．对思维和存在何者为第一性问题的不同回答C．对思维和存在关系问题的不同回答 D．对思维和存在二者有无同一性的不同回答4、恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大问题，是思维和存在的关系问题。
”这一论断指出了（C）
A．一切唯物主义的基本问题
B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性
C．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题
D．思维和存在的关系问题是辨证唯物主义的基本观点
5、哲学的两大派别是（A）
A．唯物主义和唯心主义B．主观唯心主义和客观唯心主义
C．可知论和不可知论 D．辩证法和形而上学。
2.1《哲学的基本问题》 导学案
第二课百舸争流的思想第1课时哲学的基本问题1.知识目标:(1)知道哲学的基本问题及其具体内容;(2)懂得思维和存在的关系问题是哲学的基本问题、哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;(3)说明哲学的基本问题和人们生活的关系。
2.能力目标:初步具备自觉运用哲学基本问题的观点认识、分析和把握社会生活现象的能力。
3.情感态度价值观目标:树立哲学的基本问题和我们的生活息息相关的理念。
一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是①问题,也就是意识与物质的关系问题。
2.哲学的基本问题包括两方面的内容。
一是②的问题,对这个问题的不同回答,是划分③的唯一标准;二是④的问题,即⑤的问题。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1.思维和存在的关系问题是人们在现实生活和实践活动中⑥的基本问题。
哲学的基本问题和⑦息息相关。
2.思维和存在的关系问题是一切哲学都⑧的问题。
3.思维和存在的关系问题,贯穿于⑨的始终,决定着各种哲学的⑩,决定它们。
1.思维和存在的关系问题是( )。
A.全部哲学的基本问题B.唯心主义哲学的基本问题C.唯物主义哲学的基本问题D.马克思主义哲学的基本问题2.哲学自产生以来,就存在唯物主义和唯心主义的斗争。
划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是( )。
A.是否承认存在是世界的本原,存在决定思维B.是否承认哲学源于生活实践C.是否承认世界是可以正确认识的D.是否承认思维能够正确认识存在3.划分可知论与不可知论的标准是对( )的不同回答。
A.意识与物质的关系问题B.意识与思维有无同一性的问题C.思维能否正确认识存在的问题D.思维和存在的关系问题4.我们想问题、办事情,都要涉及想法、主张、做法与现状、实际的关系,这从哲学上看就是处理( )。
①意识与物质的关系②思维和存在的关系③理想与现实的关系④主观和客观的关系A.①③B.①②④C.②③D.②③④5.之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题,是因为它是( )。
高中政治 2.1哲学的基本问题导学案 新人教版必修4-新人教版高二必修4政治学案
2.1哲学的基本问题★学习目标：1、了解哲学的基本问题及其内容，划分哲学派别的标准。
2、能够引援经典作家的言论，培养我们初步识别不同哲学派别本质的能力。
提高明辨是非的能力,比较、分析的能力、抽象思维能力。
3、学会分析思维与存在成为哲学基本问题的原因。
4、明确在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
★教学重点、难点：哲学的基本问题（既是重点又是难点）★教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
基础梳理：一、哲学的基本问题1、含义：哲学的基本问题是和的关系问题，也就是和的关系问题。
注意：A、“思维”和“”相搭配，“意识”和“”相搭配，不要混淆使用。
B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。
C、在实践生活中，思维与存在的关系问题表现为与的关系。
理解：①存在(物质、客观)：客观存在的事物。
②思维（意识、主观）：人脑对客观事物的反映。
比如：思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。
判断下列哪些属于物质现象?（）A.商品B.生产力和生产关系C.计划方案D.小王在球场打篮球E.澳门回归祖国F.三个代表思想2、内容：（1）哲学的基本问题包括两方面的内容：一是的问题；二是的问题，即的问题。
（2）对“思维和存在何者为本原”的问题的不同回答，是划分和的唯一标准。
凡认为的，就是唯物主义；凡认为，就是唯心主义。
（3）对“思维和存在有没有同一性的问题”的问题不同回答，是划分和的依据。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、思维和存在的关系问题，首先是人们在和中遇到的和无法回避的基本问题。
2、思维和存在的关系问题，是一切都不能回避的、必须回答的问题。
3、思维和存在的关系问题，贯穿于发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和，决定着它们对的回答。
〔预习自测〕：1、哲学的基本问题是（）A．世界观和方法论的关系问题 B．哲学与各门具体科学之间的关系问题C．世界观和人生观的关系问题 D．思维和存在的关系问题2、哲学的基本问题包括两个方面的内容，这两个方面是指（）①思维和存在何者为本原的问题②思维和存在有没有同一性的问题③物质和意识的关系问题④认识世界和改造世界的关系问题A、②③B、③④C、①②D、①②③3、下列说法不能正确反映思维和存在关系的是（）①形存则神存，形谢则神灭②眼开则花明，眼闭则花寂③神灵天意决定着社会的变化④物是观念的集合A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④4、各种哲学由于对问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
新人教版高中政治必修四：2.1《哲学的基本问题》教案
哲学的基本问题教案一、【教学目标】：◇识记：哲学的基本问题◇理解:解释哲学的基本问题二、【重点、难点】：哲学的基本问题三、【辅助教学】：ppt四、【教学过程】第一框题哲学的基本问题一、什么是哲学的基本问题◇课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题?1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
2．思维和存在的关系问题是多方面的。
传统的观点认为有两个方面。
其中，思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。
各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。
可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。
马克思主义者主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
不可知论者认为思维不能正确地反映存在。
这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高。
对以上问题可以采用图示法理解：思维和存在的关系问题思维和存在谁决定谁思维能不能正确反映存存在决定思维思维决定存在承认能正确反映存在否认正确反映存唯物主义唯心主义可知论不可知论二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题◇课堂探究：(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?(2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗?为什么?◇探究提示：(1)上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。
学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略这些属于思维的问题，而学习实际、教学实际收获实际、做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题。
[高考精品资料]高三政治复习人教版必修四 2.1哲学的基本问题 教案.doc
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第一单元：生活智慧与时代精神第二课：百舸争流的思想导学案1：哲学的基本问题★学习目标：1、了解哲学的基本问题及其内容，划分哲学派别的标准。
2、能够引援经典作家的言论，培养我们初步识别不同哲学派别本质的能力。
提高明辨是非的能力,比较、分析的能力、抽象思维能力。
3、学会分析思维与存在成为哲学基本问题的原因。
4、明确在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
★教学重点、难点：哲学的基本问题（既是重点又是难点）★教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
课前准备区：自主学习教材独立思考问题一、哲学的基本问题1、含义：哲学的基本问题是和的关系问题，也就是和的关系问题。
2、内容：（1）哲学的基本问题包括两方面的内容：一是的问题；二是的问题，即的问题。
（2）对“思维和存在何者为本原”的问题的不同回答，是划分和的唯一标准。
凡认为的，就是唯物主义；凡认为，就是唯心主义。
（3）对“思维和存在有没有同一性的问题”的问题不同回答，是划分和的依据。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、思维和存在的关系问题，首先是人们在和中遇到的和无法回避的基本问题。
2、思维和存在的关系问题，是一切都不能回避的、必须回答的问题。
课堂活动区：合作探究重点互动撞击思维导入新课《坛经》里佛家有一个最精典的故事：两个和尚看见衣服在风中飘扬，一个和尚说：是风吹衣服动。
另一个则说：不是风吹衣服动，是衣服自己在动。
正在两人争论不休的时候．一个老和尚来了，老和尚说：不是衣服动，也不是风动，是心动。
风动了没，衣服动了没，仁者的心动了没？ 都在动，但是谁先动，是风动，衣服动引起了仁者的心动呢？还是仁者的心动引起了风动、衣服动呢？这就涉及今天我们要学习的哲学的基本问题。
探究一：思维与存在何为世界本原的问题思考：是先有花还是先有人脑中花的形象结论：思维和存在何者是世界本原的问题。
对这个问题的不同回答，成为我们划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
人教统编版政治思品必修4 哲学与文化1.2 哲学的基本问题 导学案
第一课时代精神的精华第二框哲学的基本问题导学案（1）了解哲学的基本问题。
（2）理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
（3）理解唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态。
1.教学重点：理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
2.教学难点：理解唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态。
（要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用）一．什么是哲学的基本问题哲学的基本问题是①问题，也就是②的关系问题。
它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是③的问题；二是思维和存在有没有④的问题，即思维能否正确⑤存在的问题。
不同的时代，不同的地区有不同的⑤，不同时代，不同地区的⑤，其表达哲学基本问题的⑧不尽相同。
二．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题思维和存在的关系问题，首先是人们在①中遇到的和无法回避的基本问题。
人类从事的活动包括②和③。
无论认识世界还是改造世界，说到底都是要解决④问题。
思维和存在的关系问题贯穿⑤的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。
哲学要从总体上探讨⑥的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。
对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的⑦和⑧，决定着它们对其他哲学问题的回答。
三．唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识①的问题展开的。
唯物主义认为，②是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，③是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：④唯物主义、⑤唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态：⑥唯心主义和⑦唯心主义。
在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在。
从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有⑧和⑨两种。
正如毛泽东所作的通俗比喻，虽然存在着这样“两个对子”，但从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。
2.1 哲学的基本问题 导学案-2020-2021学年高中政治人教版必修四
第二课百舸争流的思想第1课时哲学的基本问题一．学习目标展示1.知识目标:1.知识目标:（1）识记①哲学的基本问题。
②哲学的基本问题包括两方面内容。
(2)理解①思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
②哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
(3)运用①学会判定什么是唯物主义、什么是唯心主义。
②哲学的基本问题和人们生活的关系。
2.能力目标(1)使学生初步具有识別不同哲学派别的能力。
2)使学生初步具有自觉运用哲学基本问题的观点分析和把握社会生活现象的能力。
3.情感、态度和价值观目标(1)对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。
(2)坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。
二.学习重点难点①学习重点：哲学的基本问题②学习难点：哲学的基本问题三. 核心素养通过学习各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，培养学生的科学精神素养；通过区分唯物主义和唯心主义，认识到唯物主义的正确性，坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义，提高学生的公共参与素养。
四．自主学习提纲（一）什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是问题,也就是与物质的关系问题。
2.哲学基本问题的内容：一是何者是本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分的唯一标准。
凡是认为存在决定思维的，就是；凡是认为，就是唯心主义。
二是，即思维能否正确认识存在的问题。
凡主张思维能正确认识现实世界的，他们的观点被称为；否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性，他们的观点被称为。
（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1.思维和存在的关系问题，首先是人们在遇到的和无法回避的基本问题。
2.思维和存在的关系问题，，是一切哲学都问题。
3.对思维和存在的关系问题的不同回答决定着各种哲学的，决定着它们对其他哲学问题的回答。
五．合作探究议题中国经济正迈向高质量发展，新时代需要新基建，2020年，“新基建”成为热词，“新基建”主要指以5G、人エ智能、工业互联网、物联网为代表的新型基础设施，本质上是信息数字化的基础设施。
导学案必修4-2.1第二课第一框《哲学的基本问题》
【导学案】第二课第一框《哲学的基本问题》课前预习学案一、预习目标1、什么是哲学的基本问题，它又包括哪两个方面？2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题二、预习内容1.什么是哲学的基本问题（1）哲学的基本问题。
哲学的基本问题是：。
简单地说，就是。
（2）哲学的基本问题包括两方面的内容。
一是思维和存在何者为的问题。
即思维和存在谁决定谁的问题。
对这个问题的不同回答，是划分和的唯一标准；凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；反认为思维决定存在的，就是唯心主义。
各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
二是思维和存在有没有的问题。
即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答可划分为和。
2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（3）思维和存在的关系问题，首先是人们在和中首先遇到和无法回避的基本问题。
无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。
因此，哲学的基本问题和我们的生活息息相关。
（4）思维和存在的关系问题是都不能回避、必须回答的问题。
它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1、能用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性2、能分析说明思维和存在的关系问题对哲学发展的影响3、通过学习掌握简单的哲学思维能力4、能对思维和存在的关系问题作出自己的回答5、培养一定的哲学兴趣6、自学能动地去认识世界，做一名可知论者二、学习过程探究一：请同学们阅读课文梳理出哲学的基本问题学生阅读课文自主梳理明确基本问题：思维和存在的关系问题，点明：A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。
B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。
1、基本观点判断：判断下面各种说法属于唯物还是唯心存在就是被感知心外无物天行有常，不为尧存，不为桀亡学生判断，区分唯物主义与唯心主义2、同学们知道不可知论的代表人物吗？请同学解释庄子的名句：《庄子·秋水篇》中说了这样一段话，惠子说：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子就说：“子非我，安知我不知鱼之乐？”庄子属于可知论还是不可知论？学生例举，讨论解析庄子的句子，深化理解不可知论何可知论探究二：为什么思维和存在的关系成为哲学的基本问题？在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题。
21哲学的基本问题导学案新人教版必修4
2.1 哲学的基本问题导学案新人教版必修4 学习目标知识目标⑴识记○哲学的基本问题是什么○哲学基本问题包括哪两方面内容⑵理解○思维和存在的关系问题是哲学的基本问题⑶运用○哲学的基本问题和人们生活的关系能力目标使学生初步具有自觉运用哲学基本问题的观点认识、分析和把握社会生活现象的能力。
学习重点、难点哲学的基本问题（既是重点又是难点）学法指导讨论法探究法讲授法知识链接误区：一切唯心主义都否认思维与存在的同一性思维与存在的同一性问题是指我们的思维能否正确认识存在的问题，也就是我们的思维能不能正确认识现实世界。
唯物主义哲学对这个问题的回答是肯定的，也就是说，唯物主义哲学是坚持可知论，主张我们的思维能够正确地反映现实世界。
世界上只存在尚未认识之物，而不存在不能认识的事物。
有些事物现在不认识，随着科学的发展，将来会被认识。
唯心主义哲学不一定全都否认思维与存在的同一性，就是说，它们不一定都是不可知论者。
例如黑格尔，他主张“绝对观念”是第一性的，客观存在是第二性的，但他不否认思维与存在的同一性，而是认为，尽管现实世界是“绝对观念”的产物，但思维是能够认识那一开始就已经是思维内容的内容了。
就是说，黑格尔是个唯心主义者，但他是主张可知论的。
只有那些不可知论者才根本否认思维与存在的同一性，这种哲学认为要正确认识现实世界是不可能的。
近代欧洲不可知论的代表有英国的休谟和德国的康德，他们哲学的基本倾向是唯心主义的。
就是唯心主义。
人类的哲学思想源远流长，这些思想在人类文明的长河里，激荡澎湃，奔流不息。
人类历史上产生了很多哲学家，他们对于世界、宇宙和生命有着不同的阐释。
在中国古代：先秦时的天道观，郑国政治家子产提出“天道远，人道迩”；春秋末年的孔子肯定天命，但同时少言天道，主张“敬鬼神而远之，可谓智矣。
”；汉代哲学家提出了关于宇宙生成的见解。
《淮南子》认为“道始于虚，虚生宇宙，宇宙生气，气分成天地”；隋唐时期的天人关系。
柳宗元、刘禹锡继续了中国哲学关于天人关系的讨论。
人教版必修4 2.1哲学的基本问题学案 (1)
高二必修四 1.2.1 哲学的基本问题导学案一、预习案1、预习目标(1)识记①哲学的基本问题②哲学基本问题包括两个方面(2)理解①思维和存在的关系问题是哲学的基本问题②哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(3)运用①援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学2、能力目标(1)提高明辨是非的能力(2)提高比较和分析问题的能力(3)培养抽象思维能力3、情感、态度和价值观目标(1)对世界的不同认识形成了不同的哲学,各种不同的哲学总是在相互辩难中发展,我们应该坚持辩证唯物主义观点,自觉反对和批判唯心主义。
(2)本课学习,了解哲学发展的历史,明确哲学与我们的生活息息相关。
2、预习要点（1）什么时哲学的基本问题？①哲学基本问题的表述②哲学基本问题的内容（2）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题3、达标练习我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”、“形者神之质，神者形之用”；英国哲学家贝克莱认为“存在即被感知”、“物是观念的集合”。
据此回答1～2题。
（1）上述两种观点是对什么的回答( )A．世界观和方法论关系问题B．意识能否正确地反映客观事物问题C．人类社会是否具有客观性问题D．物质和意识关系问题（2）从哲学上看上述两种观点( )A．都肯定了世界观是客观存在的物质世界B．都肯定了意识是世界的本质C．前者肯定了物质决定意识，属于唯物主义；后者认为意识决定物质，属于唯心主义D．都肯定自然界与人类社会是客观的（3）思维和存在的关系问题贯彻于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着( )①各种哲学的基本性质②哲学发展的方向③哲学的产生④对其他哲学问题的回答A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、探究案1、要点回顾（1）什么时哲学的基本问题？①哲学的基本问题是________和________的关系问题，即________和________的关系问题。
②哲学基本问题的内容A.思维和存在何者为________的问题。
哲学的基本问题学案2020-2021学年高中政治统编版必修四哲学与文化
必修四哲学与文化1.2哲学的基本问题学习目标必备知识：哲学的基本问题及内容；哲学的基本派别；唯物主义和唯心主义关键能力：理解思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是哲学的基本问题；科学分析唯物主义和唯心主义。
核心素养1.政治认同：坚定马克思主义哲学思想，坚定唯物主义立场，反对唯心主义2.科学精神：结合中西方著名哲学家的名言，理解和区分唯物主义和唯心主义，树立科学思想。
基础梳理1. 哲学的基本问题是______________________问题，也就是______________________问题。
它包括两个方面的内容，一是______________________的问题，二是______________________的问题，即______________________的问题。
2. 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实际活动中遇到的______________的基本问题。
人类从事的活动包括_____________和_____________，无论是认识世界还是改造世界，说到底都是要解决_____________问题。
3. 思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终是一切哲学不能回避、必须回答的问题，哲学要从总体上探讨_____________的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。
对这一问题的不同回答决定着各种哲学的_____________和__________，决定着他们对其他问题的回答。
4. 唯物主义和唯心主义的分歧是围绕__________________________的问题展开的。
5. 唯物主义认为，_______是本原的，______是派生的，先有______，后有______，_______决定意识。
6.唯心主义认为_______是本原。
不是_______决定_______，而是_______决定_______。
2.1哲学的基本问题导学案
2.1《哲学的基本问题》导学案【学习目标】1.通过自主学习识记哲学的基本问题及其内容。
2．通过合作探究理解划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的标准；使自己初步具有识别不同哲学派别本质的能力。
3．通过合作探究理解思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据。
【课前预习】一、哲学的基本问题1．什么是哲学的基本问题2．哲学的基本问题包含两方面内容？二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题预习自测：1．哲学的基本问题是A．世界观和方法论的关系问题 B．哲学与各门具体科学之间的关系问题C．世界观和人生观的关系问题 D．思维和存在的关系问题2．各种哲学由于对问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
A．意识和物质的关系 B．思维和存在的关系C．思维和存在何者为第一性 D．思维和存在有没有同一性3．在实际生活中，古今中外，人们都会面对和处理自己的计划与实际的关系。
这说明A．存在决定思维，思维是存在的反映B．思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中无法回避的问题C．思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终D．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题4．恩格斯说：“我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫作思维和存在的同一性问题。
”思维和存在的同一性问题是指A．思维决定存在还是存在决定思维的问题B．思维和存在紧密联系、不可分割的问题C．思维能否正确认识存在的问题D．人们能不能改造世界的问题5.哲学上的两大基本派别是A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论和不可知论D.一元论和二元论6．思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避和必须回答的问题，这是因为①对思维和存在关系问题的回答决定着哲学的基本性质和方向②对思维和存在关系问题的回答决定着它们对其他哲学问题的回答③哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题④哲学的一切问题都是思维和存在的关系问题A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④哲学基本问题的两个方面的关系（1）哲学基本问题的两个方面是紧密联系、相互渗透、相互影响的。
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课题：2.1哲学的基本问题主备人审核
【教学目标】识记哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的含义、人类所从事的两大基本活动，理解思维和存在的关系、哲学的基本问题与我们生活的关系、思维和存在的关系问题的重要性。
能用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性，能分析说明思维和存在的关系问题对哲学发展的影响。
【教学重难点】哲学的基本问题
【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法
教学过程
【自学质疑】
自学教材P10-11什么是哲学的基本问题，完成以下问题
1、哲学的基本问题是什么？它包括哪两方面的内容？
自学教材P11-12为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，完成以下问题
2、为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
【交流展示】学生自主构建知识体系
【典型例题】
1、民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了（）
A、存在决定意识
B、意识反作用于存在
C、意识具有相对独立性
D、意识决定社会存在的变化
2、哲学的基本问题在人们的现实生活中表现为（）
A、人与人的关系
B、社会与自然的关系
C、人与世界的关系
D、主观与客观的关系
【课堂效益检测】
班级姓名
1. 哲学上的两大基本派别是（）
A、唯物主义和唯心主义
B、辩证法和形而上学
C、可知论和不可知论
D、一元论和二元论
2. 唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认（）
A、物质和意识是统一的
B、世界的本质是物质
C、意识对物质有反作用
D、哲学是世界观的学说
3. 思维和存在的关系问题是（）
A、全部哲学的基本问题
B、旧哲学的基本问题
C、唯心主义哲学的基本问题
D、唯物主义哲学的基本问题
4. 下列各项属于哲学基本问题内容的是（）
①思维和存在何者为第一性②思维能否产生理论③思维和存在有没有同一性④思维能否正确地反映存在
A 、①②③ B、①②④ C、①③④ D 、②③④
5.“人的认识不能超越感觉的范围，至于感觉之外的事物是否存在，这是无法知道的。
”这句话属于（）
A、唯物主义
B、唯心主义
C、不可知论
D、可知论
6、下列说法正确的有（）
①哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题②对思维能否正确认识存在的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准③唯物主义和唯心主义的分歧是围绕意识能不能正确认识物质的问题展开的④唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的⑤唯物主义和唯心主义的分歧是围绕意识和物质的关系问题展开的
A、②③④
B、②④
C、②③⑤
D、①③⑤
7、（合作探究）
有一天，庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“鱼是多么的快乐啊！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”按照惠施的说法，不是鱼就不知道鱼的快乐。
那么不是物就不知道物的道理了。
由此推论下去，世界上就没有可以认识的东西了。
（1）上述材料反映了哲学上的什么问题？
（2）惠施的话属于什么观点？
（3）我们的思维能不能反映现实世界？。